k s s r & std prest s e s i 1
TRANSCRIPT
STANDARD PRESTASI
SEKOLAH RENDAH
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
(KSSR)
1
Standard Kurikulum
Bahasa Malaysia (KSSR)
• Standard Kurikulum Bahasa Malaysia ini mengandungi;
i. Standard Kandungan
ii. Standard Pembelajaran
iii. Pendekatan Modular
iv. Pengajaran & Pembelajaran Secara Didik Hibur
2
KURIKULUM BERASASKAN
STANDARD
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
Pernyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dlmsuatu tempoh persekolahan; merangkumiaspek pengetahuan, kemahiran dan nilai
Satu penetapan kriteria atauindikator kualiti pembelajaran danpencapaian yang boleh diukur bagisetiap standard kandungan
3
Mengapa standard?• Memastikan semua murid melepasi standard yang ditetapkan.
• Penetapan ilmu, kemahiran dan nilai yang perlu diukur dengan jelas.
• Mengenal pasti strategi penambahbaikan
(assessment for learning).
• Mengatasi masalah murid keciciran dalam pembelajaran.
• Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah.
4
Pentaksiran
Pentaksiran P-P• Dijalankan secara berterusan untuk mengesan
perkembangan dan pencapaian murid dalam pembelajaran.
• Menggunakan kaedah pentaksiran pelbagai.
• Bersifat autentik dan holistik.
5
Objektif Kemahiran Kemahiran Mendengar & Bertutur• Mendengar, mengecam, mengajuk dan menentukan arah bunyi persekitaran.• Mendengar, memahami dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, perkataan, frasa & ayat.• Bertutur, berbual & menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dalam situasi formal & tidak formal
secara bertatasusila.• Bercerita sesuatu perkara & menceritakan semula perkara yg didengar menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.• Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat
secara bertatasusila.• Berbincang untuk mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
6
CONTOH KEMAHIRAN MENDENGAR
DAN BERTUTUR
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Asas mendengar & memberirespons dengan betul terhadappelbagai bunyi persekitaran.
1.1.1 Mendengar dan mengecam
pelbagai bunyi dalam persekitarandengan teliti & betul.
1.1.2 Mendengar, Mengecam & mengajuk pelbagai bunyi dalampersekitaran yang didengar denganbetul.
1.1.3 Mendengar & menentukan arahbunyi dalam persekitaran dgn betul.
7
Objektif Kemahiran
Kemahiran Membaca• Membaca pelbagai perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan sebutan dan intonasi
yang betul.• Membaca, memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.• Membaca & memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan betul.• Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan• Membaca pelbagai bahan bacaan bagi memperkaya kosa kata dan maklumat untuk memupuk
minat membaca
8
KEMAHIRAN MEMBACA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Asas membaca dengan
sebutan yang betul.
2.1.1 Membaca bentuk-bentuk abjad dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yg betul.
2.1.2 Mengeja dan membatang sukukata terbuka dengan sebutan yang betul.
2.1.3 Mengeja dan membatang sukukata tertutup dengan sebutan yang betul.
9
Objektif Kemahiran
Kemahiran Menulis Melakukan aktiviti pramenulis. Menulis secara mekanis dengan betul dan tulisan kemas. Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul. Menulis imlak dengan tepat. Mencatat dan menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang santun. Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Menulis ulasan berdasarkan maklumat yang diperoleh daripada pelbagai sumber.
10
KEMAHIRAN MENULIS
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Asas menulis dengan cara yang betul.
3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas dan jelas.
3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengankemas dan jelas.
11
Objektif Kemahiran
Aspek Seni Bahasa dan Tatabahasa• Menggunakan sistem bahasa yang betul dalam pertuturan, pembacaan
& penulisan• Menghayati & mengamalkan nilai murni,
bersikap positif, semangat patriotik & kewarganegaraan melalui aktiviti berbahasa
12
ASPEK SENI BAHASA
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Menyebut dan memahamiunsur seni dalam lagu melaluinyanyian secara didik hibur.
4.1.1 Menyebut seni kata lagumelalui nyanyian secara didik hibur.
4.1.2 Menyebut dengan jelas danmemahami seni kata lagu melaluinyanyian dan gerak laku secaradidik hibur.
13
KEMAHIRAN TATABAHASA
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
5.1 Memahami dan menggunakangolongan kata dengan betulmengikut konteks
5.1.1 Memahami dan menggunakankata nama am yang mudah denganbetul mengikut konteks
5.1.2 Memahami dan menggunakankata nama khas yang mudahdengan betul mengikut konteks
5.1.3 Memahami dan menggunakankata ganti nama diri pertama dankedua dalam pelbagai konteksdengan betul
14
STANDARD PRESTASI
Kod KSSR** Band Pernyataan Standard
1.1 ,2.1,3.1,3.2 1 Mengetahui asas mendengar- bertutur, membaca dan
menulis .
1.2,2.2,3.3,3.4,4.4 2
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur,dibaca dan ditulis.
1.3,2.3,3.5,5.1, 3
Mengetahui , memahami dan memberikan respons terhadapperkara yang didengar–ditutur, dibaca dan ditulis.
1.4,2.4,3.6,4.1,5.2 4
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadapmaklumat yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalampelbagai situasi dengan betul.
1.5,2.5,3.7,3.8,4.2,4.3,5.3
5Memahami, menaakul dan memberikan respons/menyampaikan sesuatu perkara yang didengar–ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul dan tepat.
1.6,1.7,2.6,3.9,4.5 6
Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber yang didengar – ditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila.
15** Kod KSSR merupakan Standard Kandungan yang terdapat dalam Dokumen Standard KSSR
Penekanan Konsep 5P
i. Penggabungjalinanii. Penyerapaniii. Pengayaaniv. Pemulihanv. Penilaian (pentaksiran)
16
SEKIAN, TERIMA KASIH
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
17