jurang pencapaian matematik murid sekolah menengah

32
SME 3023 TREND AND ISSUES IN EDUCATION FOR MATHEMATICAL SCIENCES PENSYARAH : DR. MAZLINI BT ADNAN SEMESTER 2 SESI 2014/2015

Upload: ikhwankmk92

Post on 16-Aug-2015

82 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

SME 3023TREND AND ISSUES IN EDUCATION FOR

MATHEMATICAL SCIENCES

PENSYARAH : DR. MAZLINI BT ADNAN

SEMESTER 2 SESI 2014/2015

TAJUK :

JURANG PENCAPAIAN MATEMATIK MURID SEKOLAH MENENGAH

NAMA NO. MATRIK

NUR AFIFAH BINTI OSMAN D20111048006

ERMAHIJRA BINTI MOHD KALAM D20111048003

INTAN SYAFIKA BINTI ANUAR D20111047997

PENCAPAIAN MATEMATIK

PELAJAR SEKOLAH MENENGAH

JURANG

Jurang

Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, “Jurang” memberi erti sebagai lurah. Jika difikirkan secara

logik akal, lurah ini merupakan tempat yang mempunyai curam yang dalam serta memisahkan

kawasan. Maksud lain bagi “jurang” ini berdasarkan Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat pula ialah perbezaan yang memisahkan sesuatu

dengan sesuatu yang lain

APAKAH JURANG

PENCAPAIAN?Bermaksud perbezaan keputusan peperiksaan Matematik sama ada

peperiksaan PT3 mahupun SPM yang diperolehi oleh pelajar.

KENAPA WUJUDNYA JURANG

PENCAPAIAN MURID?

Jurang

SOSIAL

BUDAYA

LOKALITI

ASPEK LOKALITI

LOKALITI LUAR

BANDARBANDAR

STATISTIK

STATISTIK KEPUTUSAN SPM

2014

JurangLUAR

BANDARBANDAR

INFRASTRUKTUR

PENEMPATAN GURU

BILANGAN MURID

ASPEK BUDAYA

BUDAYA

maksud

2 aspek

Budaya di

sekolah

Budaya di

rumah

Maksud Budaya

peradaban, kemajuan fikiran,

akal budi

Kamus dewan edisi ke-4

Deal dan Peterson (1999)

Budaya sebagai entiti keseluruhan

kompleks. Ia merangkumi aspek-aspek

kehidupan/kebiasaan yang diwarisi atau

diperoleh dan dipraktikkan oleh manusia

sebagai anggota masyarakat.

Budaya di sekolah

- Layanan yang berbeza diberikan kepada

murid. (unfair)

- Contoh: murid kelas hadapan mendapat

keistimewaan yang lebih daripada murid lain.

definisi

Sekolah adalah sebuah organisasi formal yang

mempunyai matlamat tertentu (Azizi & Nurfaizah, 2011).

Abu Bakar dan Ikhsan (2003), sekolah adalah satu masyarakat kecil yang mempunyai budaya tersendiri.

Budaya di sekolah

- Pendekatan pengajaran yang digunakan

guru sama sahaja baik bagi kelas hadapan

mahupun kelas belakang.

- Guru terikat dengan silibus yang telah

ditetapkan.

Di dalam kelas

Kamaruddin (1997), tanggungjawab dan tugas

guru tidak sahaja mentadbir ataupun

menguruskan kelas. Malahan mereka

mempunyai tanggungjawab yang lebih penting

dalam proses pengajaran iaitu menyampaikan

ilmu kepada murid.Guru

Ee (1998) juga mendapati bahawa guru

dapat meningkatkan minat murid melalui

pelbagai rangsangan seperti nada yang

berubah-ubah, bahan bantu yang menarik,

permainan dan sebagainya.

Budaya di sekolah Rahil (1995) menyatakan sikap ialah sebahagian

daripada personaliti individu yang dipengaruhi

oleh tingkah laku yang ada hubungan dengannya.Di dalam kelas

- Tabiat murid terhadap pembelajaran

matematik. Tidak mahu bertanya sekiranya

tidak faham sesuatu konsep.

- Pemikiran murid yang sentiasa beranggapan

matematik susah.

Murid Sikap adalah sesuatu yang

mempengaruhi seseorang individu di

dalam memberi nilai terhadap simbol

objek atau apa yang disukai atau tidak

(Katz, 1960).

Budaya di rumah

Sikap ibu bapa

- Ibu bapa tidak mengambil berat akan hal

anak mereka.

- Ibu bapa kurang berinteraksi dengan

anak-anak. Membuatkan anak-anak

berasa terabai.

Bronfenbrenner (1986), persekitaran

positif dalam keluarga membentuk

perkembangan kanak-kanak

Menurut Shaverand & Walls (1998), anak-

anak tidak memberikan tumpuan terhadap

apa yang dipelajari jika ibu bapa kurang

terlibat dalam pendidikan anak-anak di

rumah.

ASPEK SOSIAL

Definisi Sosial

Segala yang berkaitan dengan masyarakat, persahabatan, pergaulan dan aktiviti masa lapang.

-Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat

Social is relating to human society, especially as a body divided into classes according to status.

-Dictionary.com

Sosial Persekitaran

Keluarga

Rakan Sebaya

Guru

Keluarga

Sosio Ekonomi

Merangkumi aspek bilangan isi keluarga, pekerjaan ibu bapa, pendapatan ibu bapa dan

aspirasi sesebuah keluarga

Manja (1990) – ibu bapa daripada kelas sosio ekonomi yang tinggi mempunyai latar belakang pendidikan yang baik.• Ibu bapa akan menyediakan

kemudahan belajar kepada anak-anak kerana mereka berkemampuan

Turut disokong dengan kajian oleh Akinsanya, Ajayi dan Salomi (2011) dan Ojimba (2013).

Namun, terdapat juga murid daripada keluarga sosio ekonomi yang rendah yang mampu meraih kejayaan dalam pelajaran.• Dipengaruhi oleh faktor-faktor

lain seperti kesedaran, minat dan sikap.

Murid mampu mencapai kejayaan meskipun ibu bapa tidak dapat menyediakan kemudahan pelajaran.

Mampu mencapai pencapaian yang baik meskipun keluarga daripada golongan

berpendapatan rendah

Azizi Yahya, Halimah Ma’alip dan Mohamad Hasan Omar (2011) – perasaan tidak bahagia bersama keluarga menyebabkan pencapaian murid merosot• Murid kekurangan motivasi untuk belajar dan tidak dapat memberikan

sepenuh perhatian dalam pelajaran

Rakan Sebaya

Pengaruh rakan sebaya dan pencapaian murid dalam Matematik berhubung secara positif

- Quek(2006)

Rakan sebaya mempengaruhi sikap dan tingkah laku seseorang individu- Nursuhaili (2010)

Guru

• Komunikasi guru-murid• Sikap guru - keprihatinan

Noraini (2005) – hubungan mesra antara guru dan murid perlu diwujudkan di samping cuba mengawal emosi murid semasa PdP berjalan• Menjamin kelancaran dan keberkesanan sesi PdP di dalam bilik

darjah• Mewujudkan suasana pembelajaran berkesan

RUMUSAN

SEKIAN, TERIMA KASIH.