jom pulun sn 2013.doc

146
PENDAHULUAN Modul Jom Pulun Sains – Kita Cemerlang ini mulanya dihasilkan khas kepada semua murid Sekolah Kebangsaan Pantai dari tahun empat hingga enam. Ia adalah ulangkaji berfokus berdasarkan Kemahiran Proses Asas Sains. Panitia Sains dapati ada perubahan positif terutama kepada murid-murid lemah. Jadi, dengan kerjasama Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan, bahan ini telah diperbanyakkan untuk semua sekolah. Soalan-soalan diadaptasikan daripada 15 kriteria utama Bahagian B soalan-soalan UPSR sebenar daripada tahun 2003 sehingga 2012. Soalan sengaja diulang dalam semua kriteria bagi memudahkan pemahaman murid. Modul ini sesuai digunakan oleh murid-murid dan guru-guru semasa pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas atau semasa ulangkaji di rumah. Semoga modul ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya bagi meningkatkan prestasi semua murid dalam mata pelajaran Sains di semua sekolah di Wilayah Persekutuan Labuan. Sesungguhnya kecemerlangan akan tercipta apabila pelajar biasa, daripada keluarga biasa, dengan kecerdasan biasa, yang belajar di sekolah biasa, berusaha secara luar biasa. Mari mengkaji warna pelangi Untuk meneroka sifat cahaya Salah murid jangan dimarahi Bimbinglah mereka sehingga berjaya IKHLAS DARIPADA: …………………………………… PUAN MISNAH BINTI JAMIL SEKOLAH KEBANGSAAN PANTAI, WILAYAH PERSEKUTUAN LABUAN. IKRAR DAN JANJI MURID Bahawasanya saya ………………………………………………. murid tahun ……………………. Sekolah………………………………………………………..…. dengan ini berjanji akan berusaha dengan sepenuh usaha dan tenaga saya untuk mencapai cita-cita saya mendapat A dalam mata pelajaran Sains. Saya juga akan memberi sepenuh perhatian semasa guru mengajar Sains di dalam kelas. Saya percaya untuk 1 Modul Jom Pulun Sains- Kita Cemerlang . Edisi Terbaru 2013

Upload: misnah-jamil

Post on 26-Sep-2015

260 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

PENDAHULUAN

Modul Jom Pulun Sains Kita Cemerlang ini mulanya dihasilkan khas kepada semua murid Sekolah Kebangsaan Pantai dari tahun empat hingga enam. Ia adalah ulangkaji berfokus berdasarkan Kemahiran Proses Asas Sains. Panitia Sains dapati ada perubahan positif terutama kepada murid-murid lemah. Jadi, dengan kerjasama Sektor Jaminan Kualiti, Jabatan Pelajaran Wilayah Persekutuan Labuan, bahan ini telah diperbanyakkan untuk semua sekolah.

Soalan-soalan diadaptasikan daripada 15 kriteria utama Bahagian B soalan-soalan UPSR sebenar daripada tahun 2003 sehingga 2012. Soalan sengaja diulang dalam semua kriteria bagi memudahkan pemahaman murid. Modul ini sesuai digunakan oleh murid-murid dan guru-guru semasa pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas atau semasa ulangkaji di rumah.

Semoga modul ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya bagi meningkatkan prestasi semua murid dalam mata pelajaran Sains di semua sekolah di Wilayah Persekutuan Labuan.

Sesungguhnya kecemerlangan akan tercipta apabila pelajar biasa, daripada keluarga biasa, dengan kecerdasan biasa, yang belajar di sekolah biasa, berusaha secara luar biasa.

Mari mengkaji warna pelangi

Untuk meneroka sifat cahaya

Salah murid jangan dimarahi

Bimbinglah mereka sehingga berjaya

IKHLAS DARIPADA:

PUAN MISNAH BINTI JAMILSEKOLAH KEBANGSAAN PANTAI,

WILAYAH PERSEKUTUAN LABUAN.

IKRAR DAN JANJI MURID

Bahawasanya saya .

murid tahun .

Sekolah...

dengan ini berjanji akan berusaha dengan sepenuh usaha dan

tenaga saya untuk mencapai cita-cita saya mendapat A dalam

mata pelajaran Sains.

Saya juga akan memberi sepenuh perhatian semasa guru mengajar Sains di dalam kelas. Saya percaya untuk mencapai kejayaan yang cemerlang saya juga perlu menyiapkan semua latihan yang diberikan guru dengan sebaik-baiknya. Saya yakin saya boleh mendapat A dalam mata pelajaran Sains dan mata pelajaran lain.

Tandatangan murid Tandatangan ibu bapa Tandatangan guru

___________________ _________________ ________________

( ) ( ) ( )

MENGENALI KEMAHIRAN MENGAWAL PEMBOLEHUBAH.

- UNTUK MENCARI PEMBOLEHUBAH, KAMU MESTI MENGETAHUI DI MANA LETAKNYA WHAT TO CHANGE, WHAT TO OBSERVE DAN WHAT TO KEPT SAME.

- JAWAPAN BOLEH DITULIS DALAM BAHASA MELAYU ATAU BAHASA INGGERIS MENGIKUT KEMAMPUAN KAMU.

1. Apabila melihat soalan, ikut langkah-langkah berikut:i. Cari What To Change (Apa yang tidak sama) dan tuliskan TC atau WTC. ii. Cari What To Observe (Hasil Eksperimen) dan tuliskan TO atau WTO. iii. Bagi maklumat dari table atau jadual terus tuliskan TC dan TO.iv. Tambahkan perkataan/parameter yang sesuai (the number of./the type/the

size of )v Jika jadual menegak, WTC terletak di sebelah kiri dan WTO terletak di kanan.vi. Tengok perkataan different , change atau yang diubah, dibezakan.vii. Tuliskan WTC di kiri dan WTO di kanan.WTC WTO

viii. Bagi jadual melintang, WTC tuliskan di atas dan WTO di bawah seperti berikut:

TimeMasa1.002.00

Length of the shadowPanjang bayang-bayang10 20

WTC - The

WTO - The1. Buat seperti berikut:

2. Contoh 1

WTC - The WTO The

Weight of food given per day

Berat makanan diberi sehariSize of Elephants

Saiz gajah

1 kgsmall

3 kgbig

5 kgbigger

Contoh 2

Time (minutes)

Masa (minit)246

Temperature of the water

Suhu Air354045

WTC The

WTO - The

3. Selepas menanda, barulah cari soalan yang minta what to change serta what to observe. Salin semula sahaja jawapan kamu seperti yang ditulis di atas tadi.4. Contoh soalan yang boleh dijawab terus.

5. Bulatkan perkataan what to change dan what to observe6. Jawablah soalan dengan menyalin semula tajuk-tajuk di dalam jadual di atas sehingga habis ayatnya.- State what to change : The Time

Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan : Masa

- State what to observe: The temperature of the waterNyatakan pembolehubah yang bergerakbalas : suhu airLatihan menanda WTC dan WTO

1.

Number of marbles (Bilangan guli)

Bilangan guli2468

Water level (mililitre)

Aras air (mililiter)10203040

2.

Year

TahunNumber of Orang Utan

Bilangan Orang Utan

20108

20116

20124

3.

Quantity of fertilizer (gram)Jumlah baja (gram)Height Of Plants (cm)Ketinggian pokok (cm)

306

408

5010

6012

4.

The number of the coin

Bilangan duit syiling1234

The length of the rubber band (cm)Panjang gelang getah (cm)5678

Latihan menulis semula WTC dan WTO pada soalan.

1.

Number of marbles (Bilangan guli)

Bilangan guli2468

Water level (mililitre)

Aras air (mililiter)10203040

State what to change : ________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan : ________________________________________

- State what to observe: ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang bergerakbalas : ___________________________________________2.

Year

TahunNumber of Orang Utan

Bilangan Orang Utan

20108

20116

20124

2. State what to change : ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan : ___________________________________________

- State what to observe: ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang bergerakbalas : ___________________________3.

Quantity of fertilizer (gram)Jumlah baja (gram)Height Of Plants (cm)Ketinggian pokok (cm)

306

408

5010

6012

State what to change : ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan : ___________________________________________

State what to observe: ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang bergerakbalas : ___________________________________________4.

The number of the coin

Bilangan duit syiling12345

The length of the rubber band (cm)Panjang gelang getah (cm)56789

State what to change : ____________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan : ____________________________________________

State what to observe: ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang bergerakbalas : ___________________________________________5.

DayHariNumber of mouldBilangan kulapuk

10

21

32

43

State what to change : ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan : ___________________________________________

State what to observe: ___________________________________________

Nyatakan pembolehubah yang bergerakbalas : ___________________________________________CARA-CARA MENCARI WHAT TO KEPT SAME (PEMBOLEHUBAH DIMALARKAN)

1. Cari persamaan pada gambar sama saiz( the size of), sama jenis (the type of..), sama tinggi (the height of ..), sama bilangan (the number of)

2. Tengok perkataan same (sama) pada soalan atau pernyataan.

3. Pilih parameter yang sesuai seperti the size of, the volume of.., the type of..

4. Tuliskan WTS dan catatkan di penjuru kiri soalan.

5. Ini penting kerana ia boleh digunakan terus dan disalin pada soalan.

KENAPA PERLU TAHU DAN TULIS WTC, WTO DAN WTS (TCOS) ?

1. Untuk menjawab soalan variable/information two information...2.Untuk panduan menjawab soalan Aim

3.Untuk menjawab soalan Hipotesis4.Untuk menjawab soalan conclusion5.Untuk menjawab soalan state the relationship between two variables6. Untuk menjawab soalan state the relationship between WTC and WTO (what to change and what to observe)

7. Untuk menjawab soalan Conclusion

8. Untuk menjawab soalan Hyphotesis

9. Untuk mencari parameter yang sesuai

10. Dalam UPSR ada sekurang-kurangnya 8 markah dari soalan begini.

PETUA RINGKAS/MUDAH

WHAT TO CHANGE (WTC/TC)WHAT TO OBSERVE (WTO/TO/TM)WHAT TO KEPT SAME (WTS/TS)

Different atau changeApa yang dihasilkanApa yang sama

Apa yang berbezaApa yang dicariApa yang ditetapkan

Apa yang P dapat Q tak dapatPerubahan condition atau keadaan selepas beberapa..Apa yang P dapat, Q pun dapat

Apa yang tidak samaApa yang terjadi perubahanApa yang dikawal samarata

Beberapa bilangannyaApa yang dicatat pada jadualApa yang serupa pada setiap bekas/tempat

Apa yang diulang P banyak, Q sedikitApa yang terjadi setelah beberapa hariSemua perkara yang sama seperti sama jenis, bentuk

Apa yang P ada, Q tak adaApa yang direkodkan/didapatiApa yang P ada, Q pun ada

CARA MENCARI PARAMETER

1.Object/objekThe size of/the type of the object ( saiz objek/jenis objek)The shape of the object (bentuk objek)

BendaThe length of the object (panjang objek)

The number of the object (bilangan objek)

The thickness of the object (ketebalan objek)

2. WaterThe volume of water (isipadu air)

The quantity of water (jumlah air)

The temperature of water (suhu air)

The type of the water (jenis air)

3. BalloonThe Size of the balloon (saiz belon)

The type of balloon (jenis belon)

4. MarbleThe size of the marble (saiz guli)

The weight of the marble (berat guli)

The type of the marble (jenis guli)

The number of the marble (bilangan guli)

5. AnimalsThe type of animals (jenis haiwan)

The number of animals (bilangan haiwan)

The types of animals spesies (jenis spesies )The size of animals (saiz haiwan)

6. PlantsThe type of plants (jenis tumbuhan)

The number of plants (bilangan tumbuhan)

The types of palnts spesies (jenis spesies )The size of plants (saiz tumbuhan)

KENALI RADAS-RADAS YANG DIGUNAKAN , EKSPERIMEN YANG ADA DALAM RAJAH . TULISKAN KEGUNAANNYA DI SEBELAH.

Contohnya : 1. Gambar jam ukur masa/time - unitnya minute,second,hour

2. Thermometre ukur suhu - unitnya degree celcius 3. Measuring cylinder ukur isipadu -unitnya ml, liter

4. Ruler/pembaris ukur jarak,panjang unitnya cm, meter,

kilometer

5. Objek/benda/buah - besar, kecil, gram, kg, bilangan

PERINGATAN : PASTIKAN ANDA CEKAP DAHULU WTC, WTO DAN WTS SEBELUM MULA MENJAWAB SOALAN-SOALAN SETERUSNYA. JANGAN LUPA MENCATAT DI SETIAP PENJURU KIRI SOALAN ATAU DI MANA YANG SESUAI PADA SOALAN ANDA.

Section B ( Controlling Variable - Table ) 1These are Imans results :

Berikut adalah keputusan Iman:

Types of object

Jenis objek

Paper

Kertas Cloth

KainTowel

Tuala Sponge

Span

Time taken to absorb / second

Masa diambil untuk menyerap/saat

5152340

( a )Using Imans results, state the following variables :

Menggunakan keputusan Iman, nyatakan

pembolehubah:

i.What to changed ( Manipulated variable )(C11)

Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasikan)

ii.What to observe ( Responding variable )(C12)

Apa yang diperhatikan ( pembolehubah bergerakbalas)

...

iii.Two variables to keep the same ( Controlled variable )(C13)

Dua pembolehubah yang disamakan ( pembolehubah dimalarkan).

..

(b)State two information gathered in this investigation.(C10)

Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

______________________________________________________

_______________________________________________________

2 An experiment is carried by Fazzwan to find out whether the height of an object affects its stability.

Eksperimen dijalankan oleh Fazzwan untuk menguji sama ada ketinggian objek mempengaruhi kestabilannya.

A B

Two wooden blocks are placed on a table. Then the table is shaken until bothwooden blocks fall down. The time taken for each wooden block to fall is recorded in the table below.

Dua blok kayu diletakkan di atas meja. Kemudian meja digoncang sehingga kedua-dua blok kayu jatuh. Masa yang diambil oleh setiap blok kayu untuk tumbang direkodkan dalam jadual di bawah.

Wooden blocks

Blok kayu

Height (cm)

Ketinggian (cm)Time taken to fall

Masa diambil untuk jatuh

A1012

B304

( a )In this experiment, state the things that :

Dalam eksperimen ini, nyatakan perkara:

i.is observed ( Responding variable )(C12)

yang diperhatikan (pembolehubah bergerakbalas)

ii. is changed ( Manipulated variable )(C11)

yang diubah ( pembolehubah dimanipulasikan)

.. ..

( b )State two variable that is kept the same ( Constant variable )(C13)

Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i. ii ...

3. Farid tries to break two object of the same size but made up of different materials. His observations are recorded in the table below.

Farid cuba mematahkan dua objeks yang sama saiz tetapi dibuat

daripada bahan yang berbeza. Pemerhatiannya direkodkan dalam jadual di bawah.

Chalk Iron nail

Kapur

Paku besi Object Objek Observation

Pemerhatian

Chalk

kapurCan be broken

Boleh dipatahkan

Iron Nail

Paku besiiCannot be broken

Tidak boleh dipatahkan

( a )State two variables that need to be identified in the experiment.(C10)

Nyatakan dua pembolehubah yang dikenal pasti dalam eksperimen.

( b ) Give the variable that to observe ( Responding variable )(C12)

Berikan dua pembolehubah yang bergerakbalas

.

( c ) State : What to change : Nyatakan : Apa yang diubah-ubah :(C11) ______________________________________________________

(d) The variables to kept the same ( Controlled variable )(C13) Pembolehubah yang disamakan ( pembolehubah dimalarkan).

..

4. 10 ml water is poured into a boiling tube and the temperature of the water is measured. Then the water is heated. The temperature of the water is recorded at every 2 minutes. The heating is stopped after 6 minutes.

10 ml water dimasukkan ke dalam tabung didih dan bacaan suhu air diukur. Kemudian air dipanaskan. Suhu air direkodkan setiap 2 minit. Pemanasan dihentikan selepas 6 minit.

Observation : Pemerhatian:Time ( minute ) Masa ( minit)02 46

Water temperature ( o C )

Suhu air ( o C ) C26385062

( a )State the things that is to be controlled in the experiment. (What to keep the same )(C13)

Nyatakan pembolehubah yang dikawal dalam eksperimen

(apa yang sama)

.

( b )State two variables in the investigation.( is change and to measure )(C10) Nyatakan dua pembolehubah dalam penyiasatan ( yang diubah dan diukur)

(c ) State : Nyatakan :

i. What to change ( Manipulated variables )(C11)

Apa yang diubah ( pembolehubah dimanipulasikan)

ii. Responding variable . ( What to observe )(C12)

Pembolehubah bergerakbalas ( apa yang diperhatikan)

.

5.Natasha carried out an activity using different measuring tools to measure the length of the pencil . Her results were recorded in a table.

Natasha menjalankan aktiviti menggunakan pelbagai alat pengukur untuk mengukur panjang pensil. Keputusannya direkodkan dalam jadual.

Measuring tools

Alat pengukurMatches

MancisStick

KayuNail

PakuPlastic ruler (cm)Metal ruler (cm )Wooden ruler (cm )

Measurement

Ukuran 72121313 13

( a )Based on the investigation, state the following :

i. What to change ( Manipulated variables )(C11)

Apa yang berbeza (pembolehubah dimanipulasikan)

..

ii. What to measure ( Responding variable )(C12)

Apa yang diukur ( pembolehubah bergerakbalas)

.

iii. Two controlled variable . ( To keep the same )(C13)

Dua pembolehubah dimalarkan ( Apa yang disamakan)

.

( b ) State two information gathered in this investigation.(C10)Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini._________________________________________________

___________________________________________________LANGKAH-LANGKAH MENCARI PEMBOLEHUBAH DARI SOALAN BERBENTUK GRAF

1. Lihat tajuk yang terdapat pada kedua-dua paksi/tiang graf atas dan bawah.

2. Bagi graf biasa, di atas adalah WTO, manakala di paksi bawah adalah WTC.

3. Jangan tersilap menanda perkataan WTC bagi tajuk what to change dan WTO bagi tajuk What To Observe.

4. Kemudian, salin sahaja tajuk di paksi graf bagi menjawab soalan di bawahnya.

5. PERINGATAN : WTC DI PAKSI BAWAH DAN WTO DI PAKSI ATAS.6. Tambahkan The di hadapan tajuk setiap paksi jika tidak ada.WTO The volume of water collected

Isipadu air yang terkumpul

WTC- The Time

Masa

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

Section B ( Controlling Variable - Graf ) 1.

Number of tiger Bilangan harimau

Year

Tahun Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

(c ) State two information gathered in this investigation.(C10)Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini.__________________________________________________

( d ) State two variable that is kept the same ( Constant variable ) (C13) Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)i..

ii ....

2. The weight of rubbish perday Berat sampah sehari

Number of peoples in the house

Bilangan orang di dalam rumah

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

. ( c ) State two information gathered in this investigation.(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini. ________________________________________________

_______________________________________________ ( d ) State two variable that is kept the same ( Constant variable )

(C13)

Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

3.

Weight of fish after one month Berat ikan selepas sebulan

1 2 3 4 Number of fish in the aquarium

Bilangan ikan di dalam akuarium

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c ) State two information gathered in this

investigation.(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji i _________________________________________________

___________________________________________________( d )State two variable that is kept the same ( Constant variable )(C13)

Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

LANGKAH-LANGKAH MENJAWAB DAN MENCARI WHAT TO CHANGE DAN WHAT TO OBSERVE DARIPADA GAMBAR.

1. Perhatikan gambar yang diberi dengan betul.

2. Kenal pasti setiap gambar dengan teliti. Sekiranya ada dua gambar, cari perbezaan yang sengaja dibuat. Itu adalah WHAT TO CHANGE.

3. Hasilnya adalah WHAT TO OBSERVE.

4. Bulatkan apa yang tidak sama dalam rajah.

5. Tuliskan di atas apa yang tidak sama. Apa P dapat Q tak dapat. Tandakan.

6. Tuliskan parameternya.

7. Cari soalan yang minta What To Change dan What To Observe.

WTC : The number of block Bilangan blok

WTO : The time to topple over.

Masa untuk jatuh.

Bulatkan dan kira.

Tuliskan bilangannya. Jika boleh bilang/kira parameternya boleh letak the number of .. atau bilangan..

Lengkapkan jawapan di bawahnya:

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

The number of block / Bilangan blok( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

The time to topple over/Masa untuk jatuh

Section B ( Controlling Variable Figure/Picture ) 1.

P

Q

20 books can be filled

60 books can be filled

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c ) State two information gathered in this investigation.(C10)Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini._________________________________________________

______________________________________________1. Diagram below shows an investigation carried out by Fiza. She puts three different sizes of sponge in three containers. Each container contains 500 ml water. Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan oleh Fiza. Dia meletakkan tiga span yang berlainan saiz di dalam tiga bekas. Setiap bekas mengandungi 500 ml air.

EMBED PBrush

EMBED PBrush P

Q R

After 15 minutes, she recorded the volume of water left in the container. The result are shown in the table below.

Selepas 15 minit, dia merekodkan isipadu air yang tinggal di dalam bekas. Hasil ditun jukkan dalam jadual di bawah.

Container BekasPQR

Volume of water left / ml

Isipadu air yang tinggal/ml400250100

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c ) State two information gathered in this investigation.(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini. ______ _______________________________________

_______________________________________________3.

X Y

Can collect 100 ml water Can collect 50 ml water

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

.

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c ) State two information gathered in this investigation.(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini. _____________________________________________

______________________________________________( d )State two variable that is kept the same ( Constant variable ) (C13)Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

4.The diagram below shows an investigation carried out by

Aqmal.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh Aqmal.

Container W Container X Container Y

Bekas W Bekas X Bekas Y

Table below shows the results of the investigation.

Jadual di bawah menunjukkan hasil penyiasatan.

Container

BekasHeight of young plants / cm

Ketinggian anak pokok/cm

W12

X10

Y8

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah

dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c ) State two information gathered in this investigation.(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini.______________________________________________

______________________________________________( d )State two variable that is kept the same ( Constant variable ) (C13)Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

5. The diagram below shows three similar handkerchiefs being hung in different ways. The time for the handkerchief to dry were recorded at the end of a fair test.

Rajah di bawah menunjukkan tiga sapu tangan yang sama

dijemur dengan cara yang berbeza. Masa untuk sapu tangan

kering direkodkan di akhir ujikaji ini.

P Q R

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c ) State two information gathered in this investigation.(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini. ______________________________________________

______________________________________________( d ) State two variable that is kept the same ( Constant variable ) (C13)Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

6. The Figure are show the investigation at three slices of breads.

Rajah yang berikut menunjukkan penyiasatan yang dijalankan ke

atas tiga keping roti.

Record your observation after 7 days Rekodkan pemerhatian selepas 7 hari

water

Amount of water Jumlah airNumber of black sport Bilangan tompok kulat

1 spoon 1 sudu3

2 spoon 2 sudu 5

3 spoon 3 sudu 7

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c ) State two information gathered in this investigation.(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini. ________________________________________________

_______________________________________________( d )State two variable that is kept the same ( Constant variable ) (C13) Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

7. Diagram below shows an investigation carried out by Aiman. Three circuits with different number of batteries are used in this investigation.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan

oleh Aiman. Tiga litar dengan perbezaan bilangan bateri digunakan dalam penyiasatan ini.

X Y Z

Table below shows the brightness of the bulb in each circuits.

Jadual di bawah menunjukkan kecerahan mentol dalam setiap litar.

Number of batteries

Bilangan bateri123

Brightness of bulbs

Kecerahan mentolDim

MalapBright

terangVery bright

Amat terang

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

c ) State two information gathered in this investigation(C10) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam ujikaji ini.______________________________________________

______________________________________________( d ) State two variable that is kept the same ( Constant variable ) (C13) Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

8Farah carried out an investigation on two objects in two

different position. Objects P and Q are of the same size,

shape and material. Farah blows towards both objects slowly. It was found P fall faster than Q.

Farah menjalankan penyiasatan tentang dua objek dalam dua kedudukan berbeza. Objek P dan Q adalah sama saiz, bentuk dan bahan. Farah meniup ke arah kedua-dua objek perlahan-lahan. Didapati objek Q jatuh lebih cepat daripada objek P.

P

Q

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c )What to keep the same ( Controlled variable )(C13)

Perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan/dikawal)

.

(d) State one information gathered in this investigation.(C10)

Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

_______________________________________________________

9Figure below shows an investigation on the fish in aquarium X and Y.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan tentang ikan dalam akuarium X dan Y.

X Y

a )Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan di atas, nyatakan perkara :

i. What to change ( Manipulated variables )(C11)

Apa yang diubah ( pembolehubah dimanipulasikan)

.

ii. Responding variable . ( What to observe )(C12)

Pembolehubah bergerakbalas ( apa yang diperhatikan)

.

b.) Two controlled variable . ( What to keep the same )(C13)

Dua perkara yang dimalarkan ( Apa yang disamakan)

c) State two information gathered in this investigation.(C10)

Nyatakan dua maklumat dikumpulkan dalam penyiasatan ini.

_________________________________________________

_________________________________________________

10.

From the experiment, (Daripada eksperimen)..

( a )State two controlled variable in the experiment. ( To keep the same )

Nyatakan dua pembolehubah yang dikawal ( Apa yang disamakan)(C13).

( b )State two variables in the investigation.( To change and to measure )(C10)

Nyatakan dua pembolehubah dalam penyiasatan ( yang berbeza dan diukur)

i.

ii.( c )Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan di atas, nyatakan perkara :

i. What to change ( Manipulated variables )(C11)

Apa yang diubah ( pembolehubah dimanipulasikan)

..

ii. Responding variable . ( What to observe )(C12)

Pembolehubah bergerakbalas ( apa yang diperhatikan)

. .

( d ) State two variable that is kept the same ( Constant variable ) (C13)Dua perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan)

i..

ii ....

11.

Week 2 Week 4

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

12.

P Q R

Time to topple over/masa untuk tumbang.P - 10 minutes Q 8 minutes R 12 minutes

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c )What to keep the same ( Controlled variable )(C13)

Perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan/dikawal)

.

(d) State one information gathered in this investigation.(C10)

Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

_______________________________________________________

13. Torchlight X

Torchlight YBased on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c )What to keep the same ( Controlled variable )(C13)

Perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan/dikawal)

.

(d) State one information gathered in this investigation.(C10)

Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

_______________________________________________________

14.

R S T Observation : The number of pupils needed to move the refregirator

Pemerhatian: Bilangan orang yang perlu untuk memindahkan peti sejuk. R 4 pupils S 2 pupils T 1 pupil

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

(c) What to keep same controlled variable Perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan/dikawal)

.

(d) State one information gathered in this investigation.(C10)

Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

_______________________________________________________

15.

P Q

Can filled 20 flowers Can filled 40 flowersBased on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c )What to keep the same ( Controlled variable )(C13)

Perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan/dikawal)

.

16. W X YTime to arrived /masa untuk sampai W 10 minutes X 20 minutes Y 25 minutes

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

( a )What to change ( Manipulated variable )(C11)

Perkara yang berubah (Pembolehubah dimanipulasikan.)

..

( b )What to measure ( Responding variable )(C12)

Perkara yang diukur (pembolehubah bergerakbalas)

.

( c )What to keep the same ( Controlled variable )(C13)

Perkara yang disamakan (pembolehubah dimalarkan/dikawal)

.

Section B ( Predict -C4 dan C5, Aim C6, trend/pattern- C7, Relationship between two variables(C8) and make

conclusion-C9 ) 2.0 TO PREDICT (MERAMAL)Making a forecast about what will happen in the future based on prior knowledge gained through experience or collected data Find out the trend first.-To state what will happen by using previous data or information

- To state what will happen by extrapolating the data Predict the Air Pollution Index (API) at 3.00 pm.C 4 To state what will happen by using previous data or informationTemperature of the water ( C)10305070

Time taken for ice to melt (second)120805030

Predict time taken for ice cube to melt if the temperature of the water is 80C C 5 To state what will happen by extrapolating the data Boleh menjangka apa yang akan berlaku jauh ke hadapan berdasarkan pola yang ada / jika pola diubah Menggunakan kemahiran matematik untuk pengiraan C 6 To make statements devived from the data or information gathered/ Tajuk Eksperimen (Aim) To state the relationship between What To Change and What To Observe Menyiasat hubungan antara PM dengan PB Mengkaji kaitan antara PM - PB Mengkaji hubungan antara jarak sumber cahaya daripada objek dengan saiz bayang-bayang To study the relationship between the distance of the source of light from the object and the size of the shadow. C 7 To state the pattern or trend from information gathered/4.2 Menyatakan Pola State the pattern increase/decrease/same Menyatakan pola / corak maklumat yang dikumpul Jawapan diperlukan mungkin satu, atau gabungan jawapan

C 8 To state the relationship of the variables/ 4.3 Hubungan antara Pembolehubah State the relationship between what to change and what to observe Membuat pernyataan bagi menerangkan hubungan antara dua pembolehubah yang diberi Dua p/u yang dimaksudkan ialah PM /TC dan PB/TO Soalan biasanya spesifik C 9 To make conclusion based on the information gathered/ 4.4 Membuat Kesimpulan atau rumusan Height of the ramp(cm)Time to travelled by toy car (second)

48

86

124

162

Write a conclusion for this investigation QUESTION

What can you conclude from the investigation? ANSWER As the height of the ramp increase, the time to travelled by toy car are decrease

PANDUAN MENJAWAB A1M.

1. Pastikan kamu telah menanda WTC dan WTO terlebih dahulu.2. Mulakan ayat To Investigate the relationship between the WTC dan the WTO.3. Atau dalam bahasa Melayunya, Untuk menyiasat hubungan di antara WTC dan WTO.PANDUAN MENJAWAB SOALAN TREND/PATTERN/CORAK/POLA

1. Daripada jadual, Lihat perubahan nombor.Jika nombornya makin banyak, makin besar, makin bertambah polanya adalah makin bertambah/menaik/increase/the more

2. Jika nombornya makin berkurang,nombor makin sedikit, makin kecil atau makin kurang tuliskan decrease/menurun/makin berkurang/the less3. Jika nombornya sama, tidak berubah atau serupa tuliskan pola unchanged/sama/tidak berubah.

a. Sebagai persediaan untuk menjawab soalan conclusion atau the relationship between two variables, bolehlah tuliskan the more/the less/increase/decrease atau tanda anak panah semasa menjawab trend ini. Daripada graf.

Lihat graf terus mencatat pada graf. Increase ,decrease atau unchanged.

1. TO 2. TO

TC TC

Increase/menaik Decrease/menurun

3. TO 4. TO

TC TC

Unchange/mendatar Increase,unchange

Menaik, tidak berubah/sama

5.

TO 6. TO

TC TC

Increase, decrease decrease, increase

Menaik, menurun menurun, menaik

7. TO 8. TO

TC TC

Unchange, decrease Decrease, Unchange, Increase

Sama, berkurang Menurun, sama, menaik

* Ada pola bergabung, tulis semua pola yang ada.

12. Ramalan atau Prediction.

- Ramalan angka/nombor mesti kira. Tulis jawapan dalam angka.

-Ramalan guna gambar/ keadaan/ suasana tidak perlu kiraCARA-CARA MENJAWAB SOALAN CONCLUSION, THE RELATIONSHIP BETWEEN TWO VARIABLES.

Soalan Conclusion dan The relationship between two variables.

1. Tandakan WTC dan WTO2. Tuliskan the more/the less di tepi WTC dan WTO3. Salin semula ayat lengkap dengan menyambung semua ayat tadi di ruang soalan.CONTOH KAEDAH MENJAWAB.

The more the thickness of the object/semakin tebal objek,WTCTypes of object

Jenis objek

Paper

Kertas Cloth

KainTowel

Tuala Sponge

Span

WTO

Time taken to absorb / second

Masa diambil untuk menyerap/saat

402315decrease5Makin berkurang

The less the time taken to absorb /seconda) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

1 2 3 4 5 6 7

To investigate the relationship between the types of

8 9 10

objects and the time taken to absorb/second. (10 jari) 1 2 3 4 5 6 7 Untuk menyiasat hubungan di antara jenis objek dan

8

masa diambil untuk menyerap/saat atau (8 jari sahaja)atau

Untuk menyiasat hubungan di antara ketebalan objek dan masa diambil untuk menyerap.b) What is the trend in the time taken to absorb water?(C7) Buat tanda anak panah di jadual dan jawab di ruang kosong di bawah.Apakah corak masa diambil untuk menyerap air ?

Decrease/ makin berkurang/menurunc) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

- Tandakan the more atau the less ikut pola pada perkataan WTC dan WTO. Sambungkan ayatnya.The more the thickness of the object, the less the time taken to absorb water. atauSemakin tebal objek, semakin kurang masa untuk menyerap air.d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? Jawapan sama macam jawapan (c).The more the thickness of the object, the less the time taken to absorb water. atauSemakin tebal objek, semakin kurang masa untuk menyerap air.2. An experiment is carried by Syafiq to find out whether the height of an object affects its stability.

Eksperimen dijalankan oleh Syafiq untuk menguji sama ada ketinggian objek mempengaruhi kestabilannya.

A B

Two wooden blocks are placed on a table. Then the table is shaken until bothwooden blocks fall down. The time taken for each wooden block to fall down is recorded in the table below.

Dua blok kayu diletakkan di atas meja. Kemudian meja digoncang sehingga kedua-dua blok kayu jatuh. Masa yang diambil oleh setiap blok kayu untuk tumbang direkodkan dalam jadual di bawah.

Wooden blocks

Blok kayu

Height (cm)

Ketinggian (cm)Time taken to fall downMasa diambil untuk jatuh

A1012

B304

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend in the time taken to fall down?(C7)

Apakah corak masa diambil untuk jatuh?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

3. Mizan tries to break two object of the same size but made up of different materials. His observations are recorded in the table below.

Mizan cuba mematahkan dua objeks yang sama saiz tetapi dibuat daripada bahan yang berbeza. Pemerhatiannya direkodkan dalam jadual di bawah.

Chalk Iron nail

Kapur

Paku besi Object Objek Observation

Pemerhatian

Chalk

kapurCan be broken

Boleh dipatahkan

Iron Nail

Paku besiiCannot be broken

Tidak boleh dipatahkan

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

c) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

4. 10 ml water poured into a boiling tube and the temperature of the water is measured by Aresya. Then the water is heated. The temperature of the water is recorded at every 2 minutes. The heating is stopped after 6 minutes.

10 ml water dimasukkan ke dalam tabung didih dan bacaan suhu air diukur Aresya. Kemudian air dipanaskan. Suhu air direkodkan setiap 2 minit. Pemanasan dihentikan selepas 6 minit.

Observation : Pemerhatian:

Time ( minute ) Masa ( minit)02 46

Water temperature ( o C )

Suhu air ( o C ) C26385062

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend in the change of water temperature?(C7)

Apakah corak perubahan suhu air?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ______________________________________________________________________________________

5. Syahrul carried out an activity using different measuring tools to measure the length of the pencil . His results were recorded in a table.

Syahrul menjalankan aktiviti menggunakan pelbagai alat pengukur untuk mengukur panjang pensil. Keputusannya direkodkan dalam jadual.

Measuring tools

Alat pengukurMatches

MancisStick

KayuNail

PakuPlastic ruler (cm)Metal ruler (cm )Wooden ruler (cm )

Measurement

Ukuran 72121313 13

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend of change of the measurement?(C7)

Apakah corak perubahan ukuran?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ______________________________________________________________________________________

Section B ( Controlling Variable - Graf ) 1.

Number of tiger Bilangan harimau

Year

Tahuna) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the number of the tiger?(C7)

Apakah corak perubahan bilangan harimau?

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

2. The weight of rubbish perday Berat sampah sehari

Number of peoples in the house

Bilangan orang di dalam rumah

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the weight of rubbish perday?(C7)

Apakah corak perubahan dalam berat sampah sehari?

___________________________________________c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

______________________________________________________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

3.

Weight of fish after one month Berat ikan selepas sebulan

1 2 3 4

Number of fish in the aquarium

Bilangan ikan di dalam akuarium

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the weight of fish after one month?(C7)

Apakah corak perubahan berat ikan selepas satu bulan ?

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________Section B ( Controlling Variable Figure/Picture ) 1.

P

Q

20 books can be filled

60 books can be filled

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the number of books can be filled (C7)

Apakah corak perubahan bilangan buku yang boleh dimasukkan?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

______________________________________________________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ______________________________________________________________________________________

2. Diagram below shows an investigation carried out by Sara. She puts three different sizes of sponge in three containers. Each container contains 500 ml water.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan oleh Sara. Dia meletakkan tiga span yang berlainan saiz di dalam tiga bekas. Setiap bekas mengandungi 500 ml air.

EMBED PBrush

EMBED PBrush P

Q R

After 15 minutes, she recorded the volume of water left in the container. The result are shown in the table below.

Selepas 15 minit, dia merekodkan isipadu air yang tinggal di dalam bekas. Hasil ditun jukkan dalam jadual di bawah.

Container BekasPQR

Volume of water left / ml

Isipadu air yang tinggal/ml400250100

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the volume of water left in the container?(C7)

Apakah corak perubahan dalam isipadu air yang tinggal di dalam bekas?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

______________________________________________________________________________________d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

3.

X Y

Can collect 50 ml water Can collect 100 ml water

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend of change in the volume of the water can be collected?(C7)

Apakah corak perubahan dalam isipadu air yang boleh dikumpul?

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

4.The diagram below shows an investigation carried out by

Azlan.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh Azlan.

Container W Container X Container Y

Bekas W Bekas X Bekas Y

Table below shows the results of the investigation.

Jadual di bawah menunjukkan hasil penyiasatan.

Container

BekasHeight of young plants / cm

Ketinggian anak pokok/cm

W12

X10

Y8

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________b) What is the trend of change in the height of the young plants ?(C7)

Apakah corak perubahan ketinggian anak pokok?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________5. The diagram below shows three similar handkerchiefs being hung by Azira in different ways. The time for the handkerchief to dry were recorded at the end of a fair test.

Rajah di bawah menunjukkan tiga sapu tangan yang sama

dijemur oleh Azira dengan cara yang berbeza. Masa untuk sapu tangan kering direkodkan di akhir ujikaji ini.

P Q R

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend of change in the time taken for the handkerchief to dry?(C7)

Apakah corak perubahan masa diambil untuk sapu tangan menjadi kering?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

6. The Figure are show the investigation at three slices of breads by

Aqilah and Izzati.

Rajah yang berikut menunjukkan penyiasatan yang dijalankan ke

atas tiga keping roti oleh Aqilah dan Izzati.

Record your observation after 7 days Rekodkan pemerhatian selepas 7 hari

water

Amount of water

Jumlah airNumber of black sport

Bilangan tompok kulat

1 spoon 1 sudu3

2 spoon 2 sudu 5

3 spoon 3 sudu 7

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the number of black sport ?(C7)

Apakah perubahan corak dalam bilangan tompok kulat ?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________8. Diagram below shows an investigation carried out by Zulhazmi and Asyraf. Three circuits with different number of batteries are used in this investigation.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan

oleh Zulhazmi dan Asyraf. Tiga litar dengan perbezaan

bilangan bateri digunakan dalam penyiasatan ini.

X Y Z

Table below shows the brightness of the bulb in each circuits.

Jadual di bawah menunjukkan kecerahan mentol dalam setiap litar.Number of batteries

Bilangan bateri123

Brightness of bulbs

Kecerahan mentolDim

MalapBright

terangVery bright

Amat terang

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________b) What is the trend of change in the brightness of the bulbs?(C7)

Apakah corak perubahan kecerahan mentol?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ______________________________________________________________________________________

9Safwan and Hafizan carried out an investigation on two

objects in two different position. Objects P and Q are of the same size,shape and material. They blows towards both objects slowly. It was found P fall faster than Q.

Safwan and Hafizan menjalankan penyiasatan tentang dua objek dalam dua kedudukan berbeza. Objek P dan Q adalah sama saiz, bentuk dan bahan. Mereka meniup ke arah kedua-dua objek perlahan-lahan. Didapati objek Q jatuh lebih cepat daripada objek P.

P

Q

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

______________________________________________________________________________________

b) What is the trend of change in the time taken for the object to topple over?(C7)

Apakah corak perubahan masa diambil untuk objek tumbang ?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

10Figure below shows an investigation on the fish in aquarium X and Y by Izzatul and Izzarul. They observed that fish in aquarium X bigger than fish in aquarium Y after one month.Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan tentang ikan dalam akuarium X dan Y oleh Izzatul dan Izzarul. Mereka perhatikan bahawa ikan dalam akuarium X lebih besar daripada ikan dalam akuarium Y.

X Y

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the size of the fish after one month?(C7)

Apakah corak perubahan saiz ikan selepas satu bulan ?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

______________________________________________________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

11.

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini? ______________________________________

______________________________________

b) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

__________________________________________

_____ _____________________________________c) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? _____________________________________________________ _____________________________________________________

12.

Week 2 Week 4

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend change in the height of the plants?(C7)

Apakah corak perubahan masa dalam ketinggian diambil untuk 20 ayunan ?

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________13.

P Q R

Time to topple over/masa untuk tumbang.

P - 10 minutes Q 8 minutes R 12 minutes

Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the time to topple over?(C7)

Apakah corak perubahan masa untuk tumbang?

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

14.

Torchlight X

Torchlight Y

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

b) What is the trend of change in the number of dry cell needed to light up the torchlight?(C7)

Apakah corak perubahan dalam bilangan sel kering diperlukan untuk menyalakan lampu suluh? ___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

15.

R S T

Observation : The number of pupils needed to move the refregirator

Pemerhatian: Bilangan orang yang perlu untuk memindahkan peti sejuk. R 4 pupils S 2 pupils T 1 pupila) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend in the number of pupils needed to move the refregirator?(C7)

Apakah corak bilangan murid diperlukan untuk menggerakkan peti sejuk ?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________

d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

16.

P Q

Can filled 20 flowers Can filled 40 flowers

Boleh dimasukkan 20 bunga Boleh dimasukkan 40 bunga

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

___________________________________________

___________________________________________

b) What is the trend of change in the number of flowers

can be filled?(C7)

Apakah corak perubahan bilangan bunga yang boleh dimasukkan ?

___________________________________________

c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

17.

W X Y

Time to arrived /masa untuk sampai W 10 minutes X 20 minutes Y 25 minutes

a) What is the aim of this investigation? (C6)

Apakah tujuan penyiasatan ini?

______________________________________________________________________________________b) What is the trend of change in the time to arrived by the trolley?(C7)

Apakah corak perubahan masa untuk trolley sampai? ___________________________________________c) What is the relationship between the two variable in the investigation?(C8)

Apakah hubungan di antara dua pembolehubah dalam penyiasatan?

___________________________________________ ___________________________________________d) What conclusion can be made based on this investigation?(C9)

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini? ___________________________________________ ___________________________________________

Section B ( Predict meramal. Dengan data dan tanpa sebarang data ) 1These are Wanis results :

Berikut adalah keputusan Wani:

Types of object

Jenis objek

Paper

Kertas Cloth

KainTowel

Tuala Sponge

Span

Time taken to absorb / second

Masa diambil untuk menyerap/saat

5152340

a) Predict the time taken to absorb by the tisu paper. (C5)

Ramalkan masa untuk menyerap bagi kertas tisu. _________________________________________________2 An experiment is carried by Syakir to find out whether the height of an object affects its stability.

Eksperimen dijalankan oleh Syakir untuk menguji sama ada ketinggian objek mempengaruhi kestabilannya.

A B

Two wooden blocks are placed on a table. Then the table is shaken until bothwooden blocks fall down. The time taken for each wooden block to fall is recorded in the table below.

Dua blok kayu diletakkan di atas meja. Kemudian meja digoncang sehingga kedua-dua blok kayu jatuh. Masa yang diambil oleh setiap blok kayu untuk tumbang direkodkan dalam jadual di bawah.

Wooden blocks

Blok kayu

Height (cm)

Ketinggian (cm)Time taken to fall

Masa diambil untuk jatuh

A1012

B304

a) Predict the time taken to fall if the height of the block is 20 cm. Ramalkan masa untuk tumbang jika ketinggian blok

adalah 20 cm.(C5)

___________________________________________

3. Rareq tries to break two object of the same size but made up of different materials. His observations are recorded in the table below.

Rareq cuba mematahkan dua objeks yang sama saiz tetapi dibuat

daripada bahan yang berbeza. Pemerhatiannya direkodkan dalam

jadual di bawah.

Chalk Iron nail

Kapur

Paku besi Object Objek Observation

Pemerhatian

Chalk

KapurCan be broken

Boleh dipatahkan

Iron Nail

Paku besiiCannot be broken

Tidak boleh dipatahkan

a) Predict what will happen if Rareq change the iron nail with the wooden ruler.Ramalkan apakah yang akan berlaku jika Rareq menukarkan paku besi dengan pembaris kayu.(C4)

___________________________________________4. 10 ml water is poured into a boiling tube and the temperature of the water is measured. Then the water is heated. The temperature of the water is recorded at every 2 minutes. The heating is stopped after 6 minutes.

10 ml water dimasukkan ke dalam tabung didih dan bacaan suhu air diukur. Kemudian air dipanaskan. Suhu air direkodkan setiap 2 minit. Pemanasan dihentikan selepas 6 minit.

Observation : Pemerhatian:Time ( minute ) Masa ( minit)02 46

Water temperature ( o C )

Suhu air ( o C ) C26385062

a) Predict the temperature of the water on at 10 minutes.Ramalkan suhu air pada minit ke 10. (C5)

___________________________________________3. Mimi carried out an activity using different measuring tools

to measure the length of the pencil . Her results were

recorded in a table.

Mimi menjalankan aktiviti menggunakan pelbagai alat pengukur untuk mengukur panjang pensil. Keputusannya direkodkan dalam jadual.

Measuring tools

Alat pengukurMatches

MancisStick

KayuNail

PakuPlastic ruler (cm)Metal ruler (cm )Wooden ruler (cm )

Measurement

Ukuran 72121313 13

a) Predict the measurement of the pencil if Mimi use an eraser.

Ramalkan ukuran pensil jika Mimi menggunakan pemadam(C5)

___________________________________________Section B 1.

Number of tiger Bilangan harimau

12 10 08 06 04 02

2008 2009 2010 2011 Year

Tahun Based on the investigation, state the following :

Berdasarkan penyiasatan, nyatakan perkara :

a) Predict the number of the tiger at 2012.Ramalkan bilangan harimau pada tahun 2012. (C5)

___________________________________________

The weight of rubbish perday Berat sampah sehari (kg) 4 3 2 1

1 2 3 4

Number of peoples in the house

Bilangan orang di dalam rumah

a) Predict the weight of the rubbish perday if the number of the peoples in the house 6Ramalkan berat sampah sehari jika bilangan orang di dalam rumah 6.. (C4)

___________________________________________

3.

Weight of fish after one month (gram) Berat ikan selepas sebulan (gram) 300 250 200

150

1 2 3 4

Number of fish in the aquarium

Bilangan ikan di dalam akuarium

a) Predict the weight of fish after one month if we put 6 fish (C5)

___________________________________________

Section B ( Predict ) 1.

P

Q

20 books can be filled

60 books can be filled

a) Predict the size of the box if they want to filled 50 books inside the box.(C4)

Ramalkan saiz kotak jika mereka mahu mengisi 50 buah buku ke dalam kotak.. ______________________________________________4. Diagram below shows an investigation carried out by Sakirul. She puts three different sizes of sponge in three containers. Each container contains 500 ml water.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan oleh Sakirul. Dia meletakkan tiga span yang berlainan saiz di dalam tiga bekas. Setiap bekas mengandungi 500 ml air.

EMBED PBrush

EMBED PBrush P

Q R

After 15 minutes, he recorded the volume of water left in the container. The result are shown in the table below.

Selepas 15 minit, dia merekodkan isipadu air yang tinggal di dalam bekas. Hasil ditun jukkan dalam jadual di bawah.

Container BekasPQR

Volume of water left / ml

Isipadu air yang tinggal/ml400250100

a) Predict the volume of water if he use the thicker sponge P(C5)

Ramalkan isipadu air yang tinggal jika dia menggunakan span P yang lebih tebal. ______________________________________________3.

X Y

Can collect 100 ml water Can collect 50 ml water

a) Predict the volume of water can be collected if we use the

cylinder that bigger than Y and smaller than X? (C5)

Ramalkan isipadu air yang terkumpul jika kita menggunakan silinder yang lebih besar daripada Y dan lebih kecil daripada X. _________________________________________________4.The diagram below shows an investigation carried out by

SyahmiRajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh Syahmi.

Container W Container X Container Y

Bekas W Bekas X Bekas Y

Table below shows the results of the investigation.

Jadual di bawah menunjukkan hasil penyiasatan.

Container

BekasHeight of young plants / cm

Ketinggian anak pokok/cm

W12

X10

Y8

a) Predict the height of the young plants if we left only one

young plant in the container W.(C5)Ramalkan ketinggian anak pokok jika kita tinggalkan cuma satu anak pokok di dalam bekas W. _____________________________________________5. The diagram below shows three similar handkerchiefs being hung in different ways by Nabila. The time for the handkerchief to dry were recorded at the end of a fair test.

Rajah di bawah menunjukkan tiga sapu tangan yang sama

dijemur dengan cara yang berbeza oleh Nabila . Masa untuk

sapu tangan kering direkodkan di akhir ujikaji ini.

P Q R

a) Predict the taken to dry if Nabila hung handkerchief Q at

the cloudy day. (C5)

Ramalkan masa yang diambil untuk kering jika Nabila menjemur sapu tangan pada hari cuaca mendung

______________________________________________6. The Figure are show the investigation at three slices of breads.

Rajah yang berikut menunjukkan penyiasatan yang dijalankan ke

atas tiga keping roti by 5 Marikh.

They recorded their observation after 7 days Rekodkan pemerhatian selepas 7 hari.

water

Amount of water

Jumlah airNumber of black spot

Bilangan tompok hitam

1 spoon 1 sudu3

2 spoon 2 sudu 5

3 spoon 3 sudu 7

a) Predict the number of black spot if they put 5 spoon of the

water on the bread. (C5)

Ramalkan jumlah tompok hitam jika mereka meletakkan 5 sudu air di atas roti.

_________________________________________________7.Number of bulbsBilangan mentol321

Brightness of bulbs

Kecerahan mentolDim

MalapBright

terangVery bright

Amat terang

a) Predict the brightness of the bulb if we use 4 bulb.(C5)

Ramalkan kecerahan mentol jika kita menggunakan 4 mentol._________________________________________________b) Predict the brightness of the bulb if change the circuits to the

parallel circuits.(C4) _______________________________________________

8. Diagram below shows an investigation carried out by Zati.

Three circuits with different number of batteries are used in

this investigation.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan

oleh Zati. Tiga litar dengan perbezaan bilangan bateri digunakan dalam penyiasatan ini.

X Y Z

a) Predict the brightness of the bulb if we use four batteries.

(C5)

Ramalkan kecerahan mentol jika mereka menggunakan empat bateri. _________________________________________________8Aina carried out an investigation on two objects made from

different materials. Objects P and Q are of the same size

and shape . Aina blows towards both objects

slowly. It was found P fall faster than Q.

Aina menjalankan penyiasatan tentang dua objek dalam dua kedudukan berbeza. Objek P dan Q adalah sama saiz dan bentuk . Aina meniup ke arah kedua-dua objek perlahan-lahan.

P - plastic

Q - irona) Predict which block will fall faster ? (C5)

Ramalkan blok yang akan tumbang dahulu. ______________________________________________9 Figure below shows an investigation on the fish in aquarium X and Y.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan tentang ikan dalam akuarium X dan Y.

X Y

a) Predict the condition of fish Y after one week.(C5)

Ramalkan keadaan ikan Y selepas satu minggu. ______________________________________ 10.

R S T

Observation : The number of pupils needed to move the refregirator

Pemerhatian: Bilangan murid yang perlu untuk memindahkan peti sejuk. R 4 pupils S 2 pupils T 1 pupila) Predict the number of pupils needed to move the refregirator bigger than R (C5)

Ramalkan jumlah murid yang diperlukan untuk memindahkan peti sejuk yang lebih besar daripada R. ______________________________________________MAKING HYPOTHESES

DEFINITION

- Hypotheses are general statements about objects or events based on

explainable observation .

- Hypotheses are built based on inferences made on a certain investigation

or fair test .

- Hypotheses are relationship between two variables , the what to change

( manipulated ) variable and the what to observe or measure ( response )

variable .

STEPS IN ANSWERING

- Identify the what to change ( manipulated ) variable .

- Identify the what to observe / measure ( response ) variable .

- You must state what happen to the thing to measure/observe (whether increases or

decreases) if the thing to change is increased or decreased.

- Do not mention the what to keep the same ( constant ) variables in the

hypotheses .

- Every variables written in the hypothesis must have the parameter .

- Hypotheses can be written in the reversible facts .

C 15 Write one hypothesis based on the information Berdasarkan eksperimen di atas, apakah hipotesis yang ingin diuji.HYPOTHESISSET 11. Fera uses an electronic balance to determine the mass of different number of durians. The mass of the durians are recorded in the following table.

Fera menggunakan penimbang untuk menyiasat berat beberapa biji durian. Berat durian direkodkan dalam jadual.

Number of durians

Bilangan durian1246

Mass ( kg )

Berat (kg)0.350.701.051.40

Based on the table above , write one hypothesis.(C15)

Berdasarkan jadual di atas, tulis satu hipotesis.

2. An experiment was carried out by a group of students to observe the elasticity of a rubber band . Different loads were used in the experiment . The results obtained were plotted on a graph in the diagram below.

Eksperimen dijalankan oleh sekumpulan murid untuk memerhati kekenyalan gelang getah. Pemberat yang berbeza-beza digunakan dalam eksperimen. Keputusan digambarkan dalam graf di bawah.

Sambungan

gelang getah

Based on the graph, write one hypothesis .(C15)

Berdasarkan graf, tuliskan satu hipotesis.

3. The diagram below shows an investigation that has been done by Kamal. He uses paper cubes with a dimension of 2 cm x 2 cm x 2 cm each. The cubes are arranged as shown in the diagram below.

Rajah di bawah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh Kamal. Dia menggunakan kiub kertas dengan ukuran 2 cm x 2 cm x 2cm setiap satu. Kiub-kiub dibina seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

Kamal blows at the arrangements. The time taken for the arrangements of cubes to fall down is recorded as follows.

Kamal meniup pada binaan. Masa yang diambil oleh binaan untuk tumbang direkodkan mengikut urutan.

Number of cubes

Bilangan kiub1236

Time taken to fall down (seconds )

Masa yang diambil untuk jatuh (saat)201041