BAHASA MELAYU-KERTAS 2BAHASA MELAYU-KERTAS 2 (012/022/032)(012/022/032)(PENULISAN)(PENULISAN)

UPSRUPSR

BAHASA MELAYU-KERTAS 2 BAHASA MELAYU-KERTAS 2 (012/022/032)(012/022/032)(PENULISAN)(PENULISAN)BIBI

LLPERKARAPERKARA FORMATFORMAT

11 Jenis InstrumentJenis Instrument Ujian SubjektifUjian Subjektif22 Jenis ItemJenis Item Respons TerhadRespons Terhad

Respons TerbukaRespons Terbuka33 Bilangan Bilangan

SoalanSoalan 5 Soalan5 Soalan Bahagian A- 1 soalan (wajib)Bahagian A- 1 soalan (wajib) Bahagian B- 3 soalan(pilih 1)Bahagian B- 3 soalan(pilih 1) Bahagian C-1 soalan (wajib)Bahagian C-1 soalan (wajib)

44 Bilangan Bilangan perkataanperkataan

Bahagian A Tiada hadBahagian A Tiada had Bahagian B Tidak kurang daripada Bahagian B Tidak kurang daripada 60/8060/80 patah perkataan. patah perkataan. Bahagian C- Tidak kurang daripada Bahagian C- Tidak kurang daripada 40/50 40/50 patah perkataan.patah perkataan.

55 Jumlah Jumlah MarkahMarkah

60 markah60 markah Bahagian A 10 markahBahagian A 10 markah Bahagian B 30 markahBahagian B 30 markah Bahagian C 20 markahBahagian C 20 markah

66 TempohTempoh 1 jam 15 minit1 jam 15 minit77 Konstruk Konstruk

yang yang ditaksirditaksir

Memindah maklumatMemindah maklumatUjian Penulisan/Kemahiran Ujian Penulisan/Kemahiran Menulis/Membuat Menulis/Membuat Ulasan.Ulasan.

88 Cakupan Cakupan KonteksKonteks

Mencakupi semua bidang Mencakupi semua bidang pembelajaran yang terdapat dalam pembelajaran yang terdapat dalam Sukatan Pelajaran Tahun 1-6Sukatan Pelajaran Tahun 1-6

99 StimulusStimulus Bahan grafikBahan grafik

BAHAGIAN ABAHAGIAN A(Masa yang dicadangkan : 15 minit)(Masa yang dicadangkan : 15 minit)

(10 markah )(10 markah )

PerkaraPerkara

StimulusStimulus

Bilangan SoalanBilangan Soalan

Jumlah perkataanJumlah perkataan

Bentuk jawapanBentuk jawapan

Memindahkan maklumat Memindahkan maklumat dari bahan grafikdari bahan grafik

Gambar/carta/graf/peta/dsGambar/carta/graf/peta/dsbb

1 soalan sahaja (tiada 1 soalan sahaja (tiada pilihan,wajib jawab)pilihan,wajib jawab)

Tiada hadTiada had

Ayat lengkap/gramatisAyat lengkap/gramatis

(bernombor/point/perengg(bernombor/point/perenggan)an)

BAHAGIAN ABAHAGIAN ATEKNIK MENJAWAB SOALANTEKNIK MENJAWAB SOALAN

1. Baca dan fahami arahan soalan1. Baca dan fahami arahan soalan2. Teliti gambar yang diberi2. Teliti gambar yang diberi3. Tulis atau catatkan apa yang dilihat 3. Tulis atau catatkan apa yang dilihat

berdasarkan gambar.berdasarkan gambar.4. Membina ayat tunggal/majmuk atau 4. Membina ayat tunggal/majmuk atau

berlapis menepati bahan grafikberlapis menepati bahan grafik..5. Menggunakan ejaan dan tanda 5. Menggunakan ejaan dan tanda

baca yang betul.baca yang betul.

Bagaimana ayat Bagaimana ayat gramatis?gramatis?

1.1. Struktur ayat betul, tepat (mempunyai Struktur ayat betul, tepat (mempunyai subjek dan predikat)subjek dan predikat)

2.2. Penggunaan perbendaharaan kata Penggunaan perbendaharaan kata betul, tepat dan meluas.betul, tepat dan meluas.

3.3. Betul dari segi tanda baca dan ejaan.Betul dari segi tanda baca dan ejaan.4.4. Penggunaan penanda wacana yang Penggunaan penanda wacana yang

sesuai.sesuai.5.5. Menepati kehendak gambar dan Menepati kehendak gambar dan

arahan.arahan.

Tulis lima ayat yang Tulis lima ayat yang lengkap tentang situasi lengkap tentang situasi yang terdapat dalam yang terdapat dalam gambar.gambar.

CONTOH AYATCONTOH AYAT

1. Emak sedang menghulurkan 1. Emak sedang menghulurkan sepinggan sepinggan makanan kepada ayah. makanan kepada ayah. 2. Saya dan adik sedang membina 2. Saya dan adik sedang membina sebuahsebuah istana pasir . istana pasir .3. Abang dan rakannya begitu leka 3. Abang dan rakannya begitu leka bermain bolabermain bola di tepi pantai. di tepi pantai.4. Ayah dan emak sedang duduk di 4. Ayah dan emak sedang duduk di atas tikar atas tikar sambil menikmati makanan yang sambil menikmati makanan yang dibawa.dibawa.5. Ada juga yang berekreasi dengan 5. Ada juga yang berekreasi dengan perahu layarperahu layar dan mendayung sampan. dan mendayung sampan.

Tulis lima ayat yang Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti lengkap tentang aktiviti berdasarkan gambar di berdasarkan gambar di bawah.bawah.

1 2

3 4

5

CONTOH AYATCONTOH AYAT1. Munirah memegang pipinya kerana giginya 1. Munirah memegang pipinya kerana giginya

sakit. sakit. 2. Pada hari itu, dia tidak hadir ke sekolah 2. Pada hari itu, dia tidak hadir ke sekolah

bersama rakannya kerana mengalami sakit bersama rakannya kerana mengalami sakit gigi. gigi.

3.3. Ayahnya bergegas membawa Munirah ke Ayahnya bergegas membawa Munirah ke klinik klinik

dengan menaiki kereta.dengan menaiki kereta.4. Munirah dan ayahnya telah sampai di 4. Munirah dan ayahnya telah sampai di

sebuah klinik gigi yang berhampiran.sebuah klinik gigi yang berhampiran.5.5. Doktor sedang memeriksa dan merawat gigi Doktor sedang memeriksa dan merawat gigi Munirah yang sakit itu.Munirah yang sakit itu.

BAHAGIAN BBAHAGIAN B(Cadangan masa : 40 minit )(Cadangan masa : 40 minit )

(Markah : 30 )(Markah : 30 )

PERKARAPERKARA Menulis karanganMenulis karangan

STIMULUSSTIMULUS Tajuk diberiTajuk diberi

BILANGAN SOALANBILANGAN SOALAN 3 soalan pilih 1 sahaja3 soalan pilih 1 sahaja

BILANGAN BILANGAN PERKATAANPERKATAAN

Tidak kurang 60 @ 80 patah Tidak kurang 60 @ 80 patah perkataan.perkataan.

BENTUK BENTUK KARANGANKARANGAN

Karangan lengkapKarangan lengkap

BAHAGIAN BBAHAGIAN B BacaBaca dan fahami tajuk-tajuk yang dan fahami tajuk-tajuk yang

diberidiberi PilihPilih tajuk karangan yang dikuasai tajuk karangan yang dikuasai

sepenuhnya agar dapat menghuraikan sepenuhnya agar dapat menghuraikan sesuatu tajuk dengan tepat dan padat.sesuatu tajuk dengan tepat dan padat.

CatatCatatkan isi-isi penting yang kan isi-isi penting yang bersesuaian dengan kehendak soalan.bersesuaian dengan kehendak soalan.

SediaSediakan rangka karangan agar isinya kan rangka karangan agar isinya tidak berulang.tidak berulang.

Karangan berformatKarangan berformat mestilah mestilah mengikut formatmengikut format yang betul. yang betul.

PENULISAN PENULISAN BAHAGIAN BBAHAGIAN B

Karangan BerformatKarangan BerformatKarangan Tidak BerformatKarangan Tidak Berformat

Karangan Karangan Berformat Berformat

-Surat Kiriman RasmiSurat Kiriman Rasmi--Surat Kiriman Tidak Rasmi-Surat Kiriman Tidak Rasmi

-- Dialog- Dialog-- Laporan- Laporan--Ucapan-Ucapan

-- Syarahan- Syarahan-- Berita- Berita

-- Catatan - Catatan -- Perbahasan- Perbahasan

Karangan Tidak Karangan Tidak BerformatBerformat

-CeritaCerita-Menyambung dan menyudahkan Menyambung dan menyudahkan ceritacerita-FaktaFakta-Gambaran/keperihalan/situasiGambaran/keperihalan/situasi-PeribahasaPeribahasa-RencanaRencana-PeneranganPenerangan-PerbincanganPerbincangan

KARANGAN YANG BAIK HENDAKLAH KARANGAN YANG BAIK HENDAKLAH MEMPUNYAI:MEMPUNYAI:

- - PendahuluanPendahuluan/Pengenalan yang berkaitan /Pengenalan yang berkaitan dengan tajukdengan tajuk.. - - Isi-isiIsi-isi yang disertai dengan huraian dan yang disertai dengan huraian dan

contoh, contoh, penggunaan penanda wacana, peribahasa penggunaan penanda wacana, peribahasa

dandan ungkapan amat digalakkanungkapan amat digalakkan.. - - PenutupPenutup karangan dengan membuat karangan dengan membuat

kesimpulankesimpulan atau rumusan tentang tajuk karangan denganatau rumusan tentang tajuk karangan dengan memberi pendapat sendirimemberi pendapat sendiri.. Semak ejaan, tanda baca, tatabahasa, contoh Semak ejaan, tanda baca, tatabahasa, contoh

atau atau isi yang tertinggal atau kurang tepat.isi yang tertinggal atau kurang tepat.

BAHAGIAN CBAHAGIAN C(Cadangan masa : 20 minit)(Cadangan masa : 20 minit)

Markah : 20Markah : 20

PERKARAPERKARAMembuat ulasan Membuat ulasan (pengajaran, nilai murni, (pengajaran, nilai murni, kebaikan, faedah dll)kebaikan, faedah dll)

STIMULUSSTIMULUS Petikan (sastera/bukan Petikan (sastera/bukan sastera)sastera)

BILANGAN SOALANBILANGAN SOALAN1 soalan sahaja (Tiada 1 soalan sahaja (Tiada pilihan)pilihan)(Soalan wajib dijawab)(Soalan wajib dijawab)

JUMLAH PERKATAANJUMLAH PERKATAAN Tidak kurang 40 @ 50 Tidak kurang 40 @ 50 patah perkataanpatah perkataan

BENTUK JAWAPANBENTUK JAWAPAN Satu perengganSatu perenggan

TEKNIK MENJAWAB SOALANTEKNIK MENJAWAB SOALAN

1. Baca dan fahami petikan1. Baca dan fahami petikan2. Garis isi 2. Garis isi

penting/pengajaran/nilai murni penting/pengajaran/nilai murni /amalan baik/amalan baik

3. Senaraikan pengajaran/nilai 3. Senaraikan pengajaran/nilai murni/murni/

amalan baik amalan baik 4. Tulis dalam satu perenggan4. Tulis dalam satu perenggan

Tulis beberapa pengajaranTulis beberapa pengajaran yang boleh kamu yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. Panjang dapati daripada petikan di bawah. Panjang jawapan kamu mestilahjawapan kamu mestilah tidak kurang tidak kurang daripada 40 @ 50 patah perkataandaripada 40 @ 50 patah perkataan.. Tuliskan jawapan kamu dalam satu Tuliskan jawapan kamu dalam satu perengganperenggan

Normah sedang membaca buku Normah sedang membaca buku sambil menunggu bas sekolahnya. sambil menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba, dia dihampiri oleh seorang Tiba-tiba, dia dihampiri oleh seorang perempuan. Perempuan itu perempuan. Perempuan itu bertanyakan sesuatu kepadanya. Dia bertanyakan sesuatu kepadanya. Dia telah membantu perempuan itu telah membantu perempuan itu dengan memberikan maklumat yang dengan memberikan maklumat yang jelas dan tepat.jelas dan tepat.

Atas bantuan dan pertolongan Atas bantuan dan pertolongan Normah, perempuan itu dapat Normah, perempuan itu dapat mencari tempat yang hendak mencari tempat yang hendak dikunjunginya. Apabila bas dikunjunginya. Apabila bas sekolahnya tiba,sekolahnya tiba, Normah beratur Normah beratur sebelum menaiki bas. Dia sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang kepada memberikan peluang kepada murid-murid yang lebih kecil murid-murid yang lebih kecil untuk menaiki bas.untuk menaiki bas.

Ketika berada di dalam bas, Ketika berada di dalam bas, dia ternampak seorang murid dia ternampak seorang murid membuang sampah melalui membuang sampah melalui tingkap bas. Normah telah tingkap bas. Normah telah menegur budak itu dan menegur budak itu dan memberitahunya bahawa memberitahunya bahawa perbuatan itu tidak wajar perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh dilakukan kerana boleh menimbulkan pelbagai.menimbulkan pelbagai.

NILAI MURNI/ PENGAJARANNILAI MURNI/ PENGAJARAN

Menghargai masaMenghargai masa Tolong-menolong Tolong-menolong BerdisiplinBerdisiplin PrihatinPrihatin Sopan dan berhemah tinggiSopan dan berhemah tinggi

Beberapa nilaiBeberapa nilai murni atau pengajaran murni atau pengajaran yang boleh saya dapati daripada petikan yang boleh saya dapati daripada petikan ialahialah kita mestilah menghargai kita mestilah menghargai masa.Masa adalah sesuatu yamg amat masa.Masa adalah sesuatu yamg amat berharga.Kita boleh membaca buku di berharga.Kita boleh membaca buku di mana jua kita berada. mana jua kita berada. Selain ituSelain itu, kita , kita hendaklah tolong-menolong di antara hendaklah tolong-menolong di antara satu sama lain terutama kepada orang satu sama lain terutama kepada orang yang memerlukan pertolongan.Dalam yang memerlukan pertolongan.Dalam kehidupan seharian, kita perlu kehidupan seharian, kita perlu berdisiplin dan prihatin terutama kepada berdisiplin dan prihatin terutama kepada murid yang lebih kecil. murid yang lebih kecil. Selain ituSelain itu, kita , kita hendaklah sentiasa memberi nasihat dan hendaklah sentiasa memberi nasihat dan tunjuk ajar secara sopan dan berhemah tunjuk ajar secara sopan dan berhemah tinggi demi kesejahteraan dalam tinggi demi kesejahteraan dalam kehidupan kita. kehidupan kita.

Tulis beberapa nilai/pengajaranTulis beberapa nilai/pengajaran yang boleh kamu dapati yang boleh kamu dapati daripada puisi di bawah. daripada puisi di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 40 @ 50 tidak kurang daripada 40 @ 50 patah perkataanpatah perkataan. Tulis jawapan . Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.kamu dalam satu perenggan.

Kalau mengail di lubuk dangkal,Kalau mengail di lubuk dangkal, Dapat ikan penuh seraga;Dapat ikan penuh seraga;

Kalau kail panjang sejengkal,Kalau kail panjang sejengkal, Jangan lautan hendak diduga.Jangan lautan hendak diduga.

Sampan kotak usah dikayuh,Sampan kotak usah dikayuh, Dihempas ombak, tebing Dihempas ombak, tebing dipegang;dipegang;

Patah sayap, bertongkatkan paruh,Patah sayap, bertongkatkan paruh, Pantang menyerah di tengah Pantang menyerah di tengah gelanggang.gelanggang.

Puteri jelita sanjungan negeri,Puteri jelita sanjungan negeri, Berdandan dua manis menawan;Berdandan dua manis menawan;Demi mempertahankan ibu pertiwi,Demi mempertahankan ibu pertiwi,

Badan dan nyawa jadi taruhan.Badan dan nyawa jadi taruhan.

Kapal dagang mudik ke muara,Kapal dagang mudik ke muara, Membawa emas, tembaga, dan Membawa emas, tembaga, dan

gangsa;gangsa;Berbuat jasa kepada negara,Berbuat jasa kepada negara, Tentu akan dikenang bangsa. Tentu akan dikenang bangsa.

NILAI MURNI /PENGAJARANNILAI MURNI /PENGAJARAN

Berfikir dahulu sebelum Berfikir dahulu sebelum membuat keputusanmembuat keputusan

Tabah menghadapi cabaranTabah menghadapi cabaran Sanggup berkorbanSanggup berkorban BertanggungjawabBertanggungjawab Menabur bakti/ berjasaMenabur bakti/ berjasa

Nilai murni atau pengajaran yang boleh Nilai murni atau pengajaran yang boleh kita dapati daripada puisi ini ialahkita dapati daripada puisi ini ialah sebelum melakukan sesuatu pekerjaan sebelum melakukan sesuatu pekerjaan hendaklah berfikir terlebih dahulu.Kita hendaklah berfikir terlebih dahulu.Kita mestilah fikirkan kebaikan dan mestilah fikirkan kebaikan dan keburukanya. keburukanya. Selain ituSelain itu, kita hendaklah sentiasa , kita hendaklah sentiasa tabah dalam menghadapi sesuatu tabah dalam menghadapi sesuatu cabaran dan dugaan yang mendatang. cabaran dan dugaan yang mendatang. Di samping ituDi samping itu, kita mestilah sanggup , kita mestilah sanggup berkorban demi mempertahankan berkorban demi mempertahankan negara yang tercinta dari sebarang negara yang tercinta dari sebarang ancaman. Perngorbanan yang kita ancaman. Perngorbanan yang kita lakukan adalah sebagai tanggungjawab lakukan adalah sebagai tanggungjawab terhadap negara serta kita dapat terhadap negara serta kita dapat menabur bakti demi masa depan negara menabur bakti demi masa depan negara yang cemerlang.yang cemerlang.

Ceritakan kebaikan AkuCeritakan kebaikan Aku dalam dalam sajak di bawah. Panjang jawapan sajak di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah kamu mestilah tidak kurang daripada tidak kurang daripada 40 @ 50 patah perkataan40 @ 50 patah perkataan. . Tulis Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.jawapan kamu dalam satu perenggan. AkuAku

Menolong manusia,Menolong manusia,Pakaian menjadi bersih,Pakaian menjadi bersih,Makanan boleh dimasakMakanan boleh dimasak,,Badan sihat, hilang Badan sihat, hilang

dahagadahaga..

Kehadiran aku dinanti,Kehadiran aku dinanti,Aku pembawa rahmat,Aku pembawa rahmat,Bagi petani aku dipujaBagi petani aku dipuja,,Tanah yang kering menjadi subur Tanah yang kering menjadi subur

dan lembabdan lembab..

Bumi yang luas menghijau dengan Bumi yang luas menghijau dengan pepohon,pepohon,Sungai yang cetek dipenuhi air,Sungai yang cetek dipenuhi air,Hidupan air menjadi gembiraHidupan air menjadi gembira,,Sumber rezeki kepada manusiaSumber rezeki kepada manusia

Kebaikan aku dalam sajak diatasKebaikan aku dalam sajak diatas ialahialah Aku amat berguna dan dapat Aku amat berguna dan dapat menolong manusia seperti mencuci, menolong manusia seperti mencuci, memasak, menyihatkan badan dan memasak, menyihatkan badan dan menghilangkan dahaga. menghilangkan dahaga. Selain ituSelain itu kehadiran aku sentiasa dinantikan kehadiran aku sentiasa dinantikan kerana Aku pembawa rahmat kepada kerana Aku pembawa rahmat kepada petani. Aku menyubur dan petani. Aku menyubur dan melembabkan tanah. melembabkan tanah. Selain ituSelain itu Aku Aku juga menghijaukan bumi dengan juga menghijaukan bumi dengan pepohon, sungai yang cetek dipenuhi pepohon, sungai yang cetek dipenuhi air dan hidupan air juga gembira air dan hidupan air juga gembira dengan kehadiran aku. Aku adalah dengan kehadiran aku. Aku adalah sumber rezeki kepada manusia.sumber rezeki kepada manusia.

ANDA BERHAK UNTUK MENENTUKAN ANDA BERHAK UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN ANDAPENCAPAIAN ANDA

BAHAGIAN ABAHAGIAN ACEMERLANGCEMERLANG, , ayat gramatis, menepati ayat gramatis, menepati stimulus,perbendaharaan kata dan kosa kata meluas, stimulus,perbendaharaan kata dan kosa kata meluas, ejaan dan tanda baca yang betul.ejaan dan tanda baca yang betul.Keputusan BAIKKeputusan BAIK, , ayat jelas dan menepati stimulus, ayat jelas dan menepati stimulus, perbendaharaan kata dan kosa kata sederhanaperbendaharaan kata dan kosa kata sederhana MEMUASKANMEMUASKAN - -mudah, ringkas dan sesuai dengan mudah, ringkas dan sesuai dengan stimulus. Perbendaharaan kata dan kosa kata terhad stimulus. Perbendaharaan kata dan kosa kata terhad dan sesuai. Banyak kesalahan tanda baca, ejaan dan sesuai. Banyak kesalahan tanda baca, ejaan tetapi tidak menjejaskan ayat.tetapi tidak menjejaskan ayat.PENCAPAIAN TAHAP MINIMUMPENCAPAIAN TAHAP MINIMUM bila ayat tidak bila ayat tidak sesuai dengan stimulus, penggunaan perkataan yang sesuai dengan stimulus, penggunaan perkataan yang terhad dan tidak besesuaian dengan stimulus. Banyak terhad dan tidak besesuaian dengan stimulus. Banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.kesalahan ejaan dan tanda baca.

ANDA BERHAK UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN ANDA BERHAK UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN ANDAANDA

BAHAGIAN BBAHAGIAN BCEMERLANGCEMERLANG-persembahan jelas, menarik, pengolahan -persembahan jelas, menarik, pengolahan idea sangat baik, ayat gramatis bertepatan dengan tema, idea sangat baik, ayat gramatis bertepatan dengan tema, kosa kata dan perbendaharaan kata meluas tiada kosa kata dan perbendaharaan kata meluas tiada kesalahan ejaan dan tanda baca.kesalahan ejaan dan tanda baca.BAIK-BAIK-persembahan jelas, pengolahan idea baik dengan persembahan jelas, pengolahan idea baik dengan ayat gramatis sesuai dengan tema. Perbendaharaan dan ayat gramatis sesuai dengan tema. Perbendaharaan dan kosa kata sederhana. Terdapat kesalahan dalam tanda kosa kata sederhana. Terdapat kesalahan dalam tanda baca tetapi tidak menjejaskan karangan.baca tetapi tidak menjejaskan karangan.MEMUASKANMEMUASKAN-persembahan ringkas, menyatakan isi -persembahan ringkas, menyatakan isi dengan menggunakan ayat dasar, perbendaharaan dan dengan menggunakan ayat dasar, perbendaharaan dan kosa kata terhad. Banyat kesalahan tanda baca dan ejaankosa kata terhad. Banyat kesalahan tanda baca dan ejaanPENCAPAIAN TAHAP MINIMUMPENCAPAIAN TAHAP MINIMUMPersembahan tidak sesuai dengan tema. Isi tidak Persembahan tidak sesuai dengan tema. Isi tidak tepat,tidak berkaitan dengan tema atau sukar difahami. tepat,tidak berkaitan dengan tema atau sukar difahami. Penggunaan perkataan terhad dan banyak kesalahan Penggunaan perkataan terhad dan banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.ejaan dan tanda baca.

ANDA BERHAK UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN ANDA BERHAK UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN ANDAANDA

BAHAGIAN CBAHAGIAN CCEMERLANGCEMERLANG-Ulasan jelas,tepat ayat gramatis, -Ulasan jelas,tepat ayat gramatis, perbendaharaan dan kosa kata meluas bersesuaian perbendaharaan dan kosa kata meluas bersesuaian dengan rangsangan serta betul penggunaan ejaaan dan dengan rangsangan serta betul penggunaan ejaaan dan tanda baca.tanda baca.BAIKBAIK-ulasan jelas, tepat ayat gramatis, perbendaharaan -ulasan jelas, tepat ayat gramatis, perbendaharaan dan kosa kata yang sederhana serta bersesuaian dengan dan kosa kata yang sederhana serta bersesuaian dengan rangsangan terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda rangsangan terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak menjejaskan ayat.baca tetapi tidak menjejaskan ayat.MEMUASKANMEMUASKAN ulasan tepat ayat mudah dan ringkas. ulasan tepat ayat mudah dan ringkas. Perbendaharaan kata dan kosa kata terhad dan sesuai. Perbendaharaan kata dan kosa kata terhad dan sesuai. Terdapat kesalahan dalam tanda baca dan ejaan.Terdapat kesalahan dalam tanda baca dan ejaan.PENCAPAIAN TAHAP MINIMUMPENCAPAIAN TAHAP MINIMUMUlasan tidak menepati,penggunaan perkataan terhad dan Ulasan tidak menepati,penggunaan perkataan terhad dan tidak bersesuaian dengan rangsangan serta banyak tidak bersesuaian dengan rangsangan serta banyak kesalahan ejaan dan tanda beca.kesalahan ejaan dan tanda beca.

SEKIAN SEKIAN TERIMA KASIHTERIMA KASIH

BAHASA MELAYU-KERTAS 2 (012/022/032) (PENULISAN) UPSRBAHASA MELAYU-KERTAS 2 (012/022/032) (PENULISAN)Slide 3BAHAGIAN A (Masa yang dicadangkan : 15 minit) (10 markah )BAHAGIAN ABagaimana ayat gramatis?Slide 7Slide 8CONTOH AYAT 1. Emak sedang menghulurkan sepinggan makanan kepada ayah. 2. Saya dan adik sedang membina sebuah istana pasir . 3. Abang dan rakannya begitu leka bermain bola di tepi pantai. 4. Ayah dan emak sedang duduk di atas tikar sambil menikmati makanan yang dibawa. 5. Ada juga yang berekreasi dengan perahu layar dan mendayung sampan.Slide 10Slide 11CONTOH AYATBAHAGIAN B (Cadangan masa : 40 minit ) (Markah : 30 )BAHAGIAN BPENULISAN BAHAGIAN BKarangan BerformatKarangan Tidak BerformatSlide 18BAHAGIAN C (Cadangan masa : 20 minit) Markah : 20Slide 20Tulis beberapa pengajaran yang boleh kamu dapati daripada petikan di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 40 @ 50 patah perkataan. Tuliskan jawapan kamu dalam satu perengganAtas bantuan dan pertolongan Normah, perempuan itu dapat mencari tempat yang hendak dikunjunginya. Apabila bas sekolahnya tiba, Normah beratur sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang kepada murid-murid yang lebih kecil untuk menaiki bas.Slide 23NILAI MURNI/ PENGAJARANBeberapa nilai murni atau pengajaran yang boleh saya dapati daripada petikan ialah kita mestilah menghargai masa.Masa adalah sesuatu yamg amat berharga.Kita boleh membaca buku di mana jua kita berada. Selain itu, kita hendaklah tolong-menolong di antara satu sama lain terutama kepada orang yang memerlukan pertolongan.Dalam kehidupan seharian, kita perlu berdisiplin dan prihatin terutama kepada murid yang lebih kecil. Selain itu, kita hendaklah sentiasa memberi nasihat dan tunjuk ajar secara sopan dan berhemah tinggi demi kesejahteraan dalam kehidupan kita.Tulis beberapa nilai/pengajaran yang boleh kamu dapati daripada puisi di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 40 @ 50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.Slide 27Slide 28Slide 29Nilai murni atau pengajaran yang boleh kita dapati daripada puisi ini ialah sebelum melakukan sesuatu pekerjaan hendaklah berfikir terlebih dahulu.Kita mestilah fikirkan kebaikan dan keburukanya. Selain itu, kita hendaklah sentiasa tabah dalam menghadapi sesuatu cabaran dan dugaan yang mendatang. Di samping itu, kita mestilah sanggup berkorban demi mempertahankan negara yang tercinta dari sebarang ancaman. Perngorbanan yang kita lakukan adalah sebagai tanggungjawab terhadap negara serta kita dapat menabur bakti demi masa depan negara yang cemerlang.Ceritakan kebaikan Aku dalam sajak di bawah. Panjang jawapan kamu mestilah tidak kurang daripada 40 @ 50 patah perkataan. Tulis jawapan kamu dalam satu perenggan.Slide 32Slide 33Kebaikan aku dalam sajak diatas ialah Aku amat berguna dan dapat menolong manusia seperti mencuci, memasak, menyihatkan badan dan menghilangkan dahaga. Selain itu kehadiran aku sentiasa dinantikan kerana Aku pembawa rahmat kepada petani. Aku menyubur dan melembabkan tanah. Selain itu Aku juga menghijaukan bumi dengan pepohon, sungai yang cetek dipenuhi air dan hidupan air juga gembira dengan kehadiran aku. Aku adalah sumber rezeki kepada manusia.ANDA BERHAK UNTUK MENENTUKAN PENCAPAIAN ANDASlide 36Slide 37SEKIAN TERIMA KASIH