instructional planning (rancangan pengajaran

8/3/2019 Instructional Planning (Rancangan Pengajaran

1/14

MUHAMMAD AZUWAN BIN KAMARUDDIN


2/14

Pengajaran ialah sesuatu tugasan dan aktiviti yangdiusahakan

bersama oleh gurudan muridnya.Pengajaran ini adalah

dirancangkan gurusecara sistematik dan teliti untuk

melaksanakannya dengan kaedah dan teknik mengajar yang

sesuai,membimbing,menggalak dan memotivasikan murid

supaya mengambil inisiatif untuk belajar,demi memperolehi ilmu

pengetahuan dan menguasai kemahiran yangdiperlukan.


3/14

gurudan murid,

Gurusebagai pengajar danmurid sebagai pembelajar,

Hanya bermakna apabila ada pembelajaran,

Melibatkan instruksi diikuti dengan latihan,indoktrinasi dan pelaziman,

Melibatkan proses pemikiran dan penggunaan bahasa atau symbol,

Ada kaitan dengan tugasan dan pencapaian,

Boleh dijalankan dengan aktiviti berpusatkan guru,murid dan gabungan guru-murid

serta berpusatkan sumber,

Meliputi rancangan mengajar (KOPI),

Proses yangmelibatkan interaksi dua hala,

Adaunsur sainsdanseni.


4/14

ISI

KAEDAH

OBJEKTIF

PENILAIAN


5/14

Robert M.Gagne(1970)

Pembelajaran merupakan perubahan tingkahlaku atau kebolehan seseorang

yangdapat dikekalkan,tidak termasuk perubahan yangdisebabkan proses

pertumbuhan.

Mengikut Woolfolk (1980)

Pembelajaran dilihat sebagai perubahan dalaman yangberlaku kepada

seseorang dengan membentuk perkaitan yangbaru,atau sebagai potensi yang

sanggup menghasilkan tindak balasyangbaru.


6/14

Pembelajaran adalah:

` Satu proses yangberterusan,

` Secara formaldan tak formal,

` Secara formalmelalui sekolah membaca,menulis &mengira dsb.,

` Secara tak formalmelalui rakan sebaya,keluarga,mediamassa,persekitaran.

` Mempunyai teori-teori atau mazhab pembelajaran,

` Empat mazhab pembelajaran utama behavioris,kognitif,sosial dan humanis.


7/14

STRATEGI

PENGAJARAN

KAEDAH

PENDEKATAN

TEKNIKAKTIVITI


8/14

` Pendekatan jalan yangdiambil

` Kaedah cara teratur,kemas &sistematik

` Teknik kaedah membentuk teknik. Misalnya kaedah bercerita =teknik

menyampaikan cerita (gaya); kemahiran menyampaikan cerita;

pelbagai teknik.


9/14

DARJAH :

HARI :..

TARIKH: .

MASA:..

SUBJEK:

TOPIK:

TUJUAN AM:

TUJUAN KHAS PENGAJARAN:

NILAI MURNI :KEMAHIRAN BERFIKIR :

KAEDAH MENGAJAR:

ALAT BANTUAN MENGAJAR:

ISI PELAJARAN:

RUJUKAN:

PENGETAHUAN LEPAS

PROSEDUR PENGAJARAN/LANGKAH

PERMULAAN

PERKEMBANGAN

PENUTUP

PENILAIAN

PENILAIAN KENDIRI

KOMEN PENYELIA


10/14


11/14


12/14


13/14


14/14

` SEKIAN TERIMA KASIH.

instructional planning (rancangan pengajaran

Documents