4

IMAGINASI KANAK-KANAK DALAM PENGHASILAN SERAMIK INSTALASI

Nor Addiana Binti Azlee

Ijazah Sarjana Muda Seni Gunaan dengan Kepujian (Seni Halus)

2017

IMAGINASI KANAK-KANAK DALAM PENGHASILAN SERAMIK INSTALASI

NOR ADDIANA BINTI AZLEE

Projek ini merupakan salah satu keperluan utuk

Ijazah Sarjana Seni Gunaan Dengan Kepujian

(Seni Halus)

Fakulti Seni Gunaan dan Kreatif

UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK

2017

UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK

Grade:

Please tick (i) Final Ye ar Pro} ecr Report

Masters

PhD

DECLARATION OF ORIGINAL WORK

This declaration is made on the Thursday of June 2015.

Student's Declaration:

F--, I

I I

I NOR ADDIANA BINTI AZLEE (49858) from FACULTY OF APPLIED AND CREATIVE ART Shereby declare that the work entitled IMAGINASI KANAK-KANAK DALAM PENGHASILAN SERAMIK INSTALASI is my original work. I have not copied from any other students' work or from any other sources except where due reference or acknowledgement is made explicitly in the text, nor has any part been written for me by another person.

tZý6/20 l?NOR ADDIANA BINTI AZLEE (49858) Date Submitte

Supervisor's Declaration:

I ASSOCIATE MADAM ENDANG LESTARI hereby certifies that the work entitled IMAGINASI KANAK-KANAK DALAM PENGHASILAN SERAMIK INSTALASI prepared by the above named student, and was submitted to the "FACULTY" as a * partial/full fulfillment for the conferment of BACHELOR OF APPLIED ARTS WITH HONOURS (FINE ARTS), and the aforementioned work, to the best ofzpfknowledge, is the said student's work.

Received for examination by: Date: (MADAM ENDANG LES ARI)

IW44 ? -

I declare that Project/Thesis is classified as (Please tick (ý) :

I

CONFIDENTIAL (Contains confidential information under the Official Secret Act 1972)* RESTRICTED (Contains restricted information as specified by the organization where research was done)*

OPEN ACCESS

Validation of Project/Thesis

I therefore duly affirm with free consent and willingly declare that this said Project/Thesis shall be placed officially in the Centre for Academic Information Services with the abiding interest and rights as follows:

" This Project/Thesis is the sole legal property of University Malaysia Sarawak (UNIMAS).

" The Centre for Academic Information Services has the lawful right to make copies for the purpose of academic and research only and not for other purpose.

" The Centre for Academic Information Services has the lawful right to digitalise the content for the Local Content Database.

" The Centre for Academic Information Services has the lawful right to make copies of the Project/Thesis for academic exchange between Higher Learning Institute.

" No dispute or any claim shall arise from the student itself neither third party on this Project/Thesis once it becomes the sole property of UNIMAS.

" This Project/Thesis or any material, data and information related t it shall not be distributed, published or disclosed to any party by the student et with UNIMAS1.. ý i 111100avia. ý ý /TlOlrr9l; oC; nn

Student signature Supervisor signature: (Date: I1W6(i4 t7 )

Current Address:

r

(Date: ( ` 4c9

NO 16. R D U PARIT CHEK MAJA TENGAH SUNGAI TIANG DARAT 36200 SELEKOH PERAK.

Notes: * If the Project/Thesis is CONFIDENTIAL or RESTRICTED, please attach together as annexure a letter from the organisation with the period and reasons of confidentiality and

restriction.

[The instrument is duly prepared by The Centre for Academic Information Services]

PENGAKUAN

Projek bertajuk IMAGINASI KANAK-KANAK DALAM PENGHASILAN SERAMIK INSTALASI telah disediakan oleh NOR ADDLANA BINTI AZLEE dan telah diserahkan kepada Fakulti Seni Gunaan dan Kreatif sebagai memenuhi syarat untuk Ijazah Sarjana Muda Seni Gunaan dengan Kepujian (Seni Halus).

Diterima untuk diperiksa oleh:

(MADAM ENDANG LESTARI)

Tarikh: ( ý( ý frz? '

PENGESAHAN

Adalah ini diakui bahawa saya, NOR ADDIANA BINTI AZLEE disertai penulisan yang bertajuk IMAGINASI KANAK-KANAK DALAM PENGHASILAN SERAMIK INSTALASI sebagai sebahagian daripada keperluan untuk Ijazah Sarjana Muda Seni Gunaan dan Kreatif dalam program Seni Halus diterima.

(MADAM ENDANG LESTARI)

Penyelia

PENGHARGAAN

Syukur ke hadrat Illahi kerana dengan limpah dan kurniaNya setelah bertungkus lumus

dapat saya menyiapkan kajian ini dengan jayanya. Terutama sekali saya ungin

mengucapkan jutaan terima kasih kepada pihak Unimas kerana memberi kebenaran kepada

saya untuk menjalankan kajian ini. Saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada

pihak Fakulti Seni Gunaan & Kreatif (FSGK), terutamanya Dekan fakulti dan kaki tangan

yang terlibat secara lansung ataupun tidak langsung kerana memberi pertolongan dan

kepercayaan kepada saya untuk melaksarrakan kajian ini.

Seterusnya, sekalung perhargaan juga diberikan kepada Puan Endang Lestari selaku

penyelia saya sepanjang menjalankan kajian ini. Kajian in] tidak mampu dijalankan dengan

sempurna tanpa bantuan dan dorongan beliau. Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih

atas nasihat, dorongan, bimbingan dan tunjuk ajar yang diberikan sepanjang kajian ini

dilaksanakan. Selain itu, tidak lupa juga ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada

kedua ibu bapa saya yang sentiasa memberi sokongan sepanjang saya melamjutkan

pengajian disini, terutama sekali dan aspek kewangan serta nasihat.

Disamping itu, saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada rakan-rakan

seperjuagan alas bantuan kalian sepanjang saya menjalankan kajian ini. Saya amat

bersyukur dan hargai setiap bantuan yang diberikan. Akhir sekali saya ingin mengucapkan

terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu saya secara langsung ataupun tidak

langsung sepanjang kajian ini dijalankan.

I

ISI KANDUNGAN

Penghargaan ................................................................................................. i

Isi kandungan ............................................................................................ ii-xi

Abstrak ..................................................................................................... xii

Abstract ................................................................................................... xiv

BAB 1: PENDAHULUAN

1.0 Latar Belakang. . . ... . .. . . . . . . ............. ... . . . . . .. . .. ... ... .. . ... . .. ... . .. ... . .. ... ... .. . .. . ...

1-2

Hipotesis Kajian ....................................................................................... 2

3.0 Persoalan Kajian ....................................................................................... 4.0 Objektif Kajian ........................................................................................

3

5.0 Skop Kajian ............................................................................................

6.0 Kepentingan Kajian ................................................................................... 7.0 Kesimpulan . . . . . . . .. . . . . .. .. . . . . . . . . .. . . .............. ... . .. ... .. . . .. . . . . . . ... .. . . . . . . . ... ... .. . .. . ... ..

6

ii

BAB 2: SOROTAN KAJIAN

2.0 Pengenalan . .. .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . ... .. . .. . . . . . . . . . . ... . . . . . . ............ .. . ... . .. . .. ... ... . .. ... ...... 7

2.1 Pemahaman mengenai kanak-kanak ... ...... .................................................... 7-8

22 Perkembangan kanak-kanak (teori Piaget) .................................................................. 8-14

2.2.1 Peringkat perkembangan kognitif kanak-kanak ...............................................

10-12

2.2.2 4 peringkat perkembangan kognitif (teori Piaget) ........................................... 12-14

2.3 Pemahaman mengenai imaginasi ............................................................................... 14-16

2.4 Pemahaman mengenai kreativiti ............................................................................. 16-19

2.4.1 Kreativiti secara umum ..................................................................................... 16-17

2.4.2 Kreativiti secara khusus .................................................................................... 17-19

2.5 Lukisan tangan (kanak-kanak) ................................................................................... 19-21

2.6 Simbol dalam lukisan (kanak-kanak) ......................................................................... 21-23

1.7 Maksud seramik ...................................................................................................... 23-24

2.8 Teknik Handbuilding ................................................................................................. 24-25

2.9 Pemahaman mengenai instalasi .................................................................................

26-27

2. 10 Ruj ukan .... ................................................................................................................ 27-29

2.10.1 Rujukan buku .................................................................................................. 27-28

iv

2.10.2 Rujukan kajian lepas ....................................................................................... 28-29

2.11 Rujukan artis ............................................................................................................ 30-34

2.11.1 Ka a seramik 30-31 ý' (moulding) ............................................................................

32-33 2.11.2 Karya seramik (kanak-kanak) ....................................................................... 2.11.3 Karya seramik (wajah) ..................................................................................

33-34

2.12 Rumusan ........................................................................................................................ 34

BAB 3: METODOLOGI KAJIAN

3.0 Pengenalan ................................................................................................................. 35-36

3.1 Kaedah primer ................................................................................................................. 36

3. 1.1 Eksperimentasi ....................................................................................................... 36

3.2 Kaedah sekunder ........................................................................................................ 36-38

3.2.1 Rujukan buku .................................................................................................... 36-37

3.2.2 Rujukan laman sesawang ....................................................................................... 37

3.2.3 Pemerhatian ....................................................................................................... 37-38

3.3 Rumusan .......................................................................................................................... 3 8

111

BAB 4: ANALISIS DAN HASIL KAJIAN

4.0 Pengenalan ................................................................................................................. 39-41

4.1 Eksperimentasi ...........................................................................................................

42-46

4.1.1 Warna ................................................................................................................

42-44

4.1.2 Paper clay .......................................................................................................... 44-46

4.2 Peinerhatian ................................................................................................................ 47-51

4.3 Penghasilan karya ......................................................................................................

51-69

4.3.1 Lakaran awal penghasilan karya ....................................................................... 51-53

4.3.2 Penghasilan topeng wajah ................................................................................. 53-58

4.3.3 Penghasilan bahan pewarna .............................................................................. 59-60

4.3.4 Penghasilan karya yang diolah daripada lukisan ..............................................

61-63

4.3.5 Penghasilan kemasan topeng wajah .................................................................. 64-66

4.3.6 Penghasilan pemasangan karya ......................................................................... 67-69

4.4 Kesimpulan ......................................................................................................................

70

iv

BAB5: RUMUSAN AKHIR

5.0 Pengenalan ...................................................................................................................... 71

5.1 Penyataan akhir .......................................................................................................... 71-74

5.2 Rumusan ....................................................................................................................

74-76

Ruj ukan ............................................................................................................................ 77-78

Lampiran .......................................................................................................................... 79-84

vi

Gambar rajah

Fig. 1. Aktiviti melukis adik pengkaji ................................................................................... 20

Fig. 2. Lukisan Aiman (adik pengkaji) ................................................................................. 22

Fig. 3. Inner child, Johson Tsang (2014), Medium: seramik ................................................ 26

Fig. 4. Nan Smith, Whith Mood (2014), Medium: seramik .................................................. 30

Fig. 5. Judy Fox, Friar Truck (1995), Medium: seramik ...................................................... 32

Fig. 6. Inner child, Johson Tsang (2014), Medium: seramik ................................................ 33

Fig. 7. Lukisan kanak-kanak 2D dan 3D ............................................................................... 39

Fig. 8. Penghasilan karya, Medium seramik ......................................................................... 39

Fig. 9. Karya Pra PTA wajah, Medium : seramik ................................................................. 41

Fig. 10. Karya PTA wajah, Medium: seramik ...................................................................... 41

Fig. 11. Lukisan Aiman (adik pengkaji) ............................................................................... 47

Fig. 12. Lukisan Aiman (adik pengkaji) ............................................................................... 47

Fig. 13. Koleksi lukisan Aiman (adik pengkaji) ................................................................... 48

Fig. 14. Lukisan yang sudah menjadi 3D .............................................................................. 49

Fig. 15. Lukisan yang sudah menjadi 3D .............................................................................. 50

Fig. 16. Aktiviti mewarna (Aiman: adik pengkaji) ................................................................ 50

Fig. 17. Aktiviti bermain (Aimanadik pengkaji) ................................................................... 51

Fig. 18. Lakaran 1 ................................................................................................................. 51

Fig. 19. Lakaran 2 ................................................................................................................. 52

Fig. 20. Lakaran 3 ................................................................................................................. 52

Fig. 21. Lakaran 4 ................................................................................................................. 52

Vii

Fig. 22. Lakaran 5 ................................................................................................................. 52

Fig. 23. Lakaran 6 ................................................................................................................. 53

Fig. 24. Lakaran 7 ................................................................................................................. 53

Fig. 25. Lakaran 8 ................................................................................................................. 53

Fig. 26. Proses menghasilkan model ..................................................................................... 53

Fig. 27. Model bentuk asas wajah ......................................................................................... 54

Fig. 28. Model yang sudah dikeinaskan ................................................................................

54

Fig. 29. Membuat coilling untuk membentuk mata .............................................................. 54

Fig. 30. Proses meinbuat detail pada bahagian wajah ........................................................... 54

Fi`.;. 31. Model wajah yang sudah siap dihasilkan ................................................................. 55

Fig. 32. Proses menyapu verselin pada permukaan model ................................................... 55

Fig. 33. Proses membancuh plaster ....................................................................................... 55

Fig. 34. Proses menuang plaster ke atas permukaan model .................................................. 55

Fig. 35. Plaster yang sudah mengeras ................................................................................... 56

Fig. 36. Proses memisahkan tanah pada mould .................................................................... 56

Fig. 37. Mould yang sudah siap dihasilkan ........................................................................... 56

Fig. 38. Membuat kepingan dengan menggunakan mesin .................................................... 56

Fig. 39. Kepingan yang sudah di mesin ................................................................................ 57

Fig. 40. Tanah liat yang sudah menjadi kepingan ................................................................. 57

Fig. 41. Proses membuat tekapan .......................................................................................... 57

Fig. 42. Proses menekap topeng ............................................................................................ 57

viii

Fig. 43. Topeng yang sudah dikeluarkan dari mould ............................................................ 58

Fig. 44. Proses inembuat kemasan ........................................................................................ 58

Fig. 45. Topeng yang sudah dikemaskan ..............................................................................

58

Fig. 46. Proses pembakaran topeng ....................................................................................... 58

Fig. 47. Topeng yang sudah dibakar .....................................................................................

59

Fig. 48. Bahan campuran stain oxide (Blue + Yellow) .........................................................

59

Fig. 49. Bahan campuran stain oxide (Red + Yellow) ..........................................................

59

Fig. 50. Bahan campuran stain oxide (Yellow + Cooper) .....................................................

59

Fig. 51. Bahan campuran stain oxide (Red + Cooper) ..........................................................

59

Fig. 52. Bahan campuran stain oxide (Black + Yellow) .......................................................

59

Fig. 53. Mencampurkan slip dan stain oxide (Yellow + Cooper) .........................................

60

Fig. 54. Mencampurkan slip dan stain oxide (Cooper + Yellow) .........................................

60

Fig. 55. Mencampurkan slip dan stain oxide (Yellow + Red) ..............................................

60

Fig. 56. Mencampurkan slip dan stain oxide (Red + Cooper) ..............................................

60

Fig. 57. Mencampurkan slip dan stain oxide (Black + Cooper) ...........................................

61

Fig. 58. Proses inenghasilkan badan .....................................................................................

61

Fig. 59. Proses carving bentuk badan ....................................................................................

61

Fig. 60 Proses mencantumkan badan ....................................................................................

61

Fig. 61. Proses mewarnakan badan .......................................................................................

62

Fig. 62. Proses membuat badan karya ...................................................................................

62

Fig. 63. Proses mencantumkan badan ...................................................................................

62

Fig. 64. Karya yang sudah siap dihasilkan ............................................................................

62

ix

Fig. 65. Karya yang sudah siap dihasilkan ............................................................................ 63

Fig. 66. Proses pengeringan karya ........................................................................................ 63

Fig. 67. Proses pembakaran karya pada suhu 1200°C .......................................................... 64

Fig. 68. Proses melicinkan topeng dengan kertas pasir ......................................................... 64

Fig. 69. Proses membuat kemasan dengan menggunakan kiwi kasut ................................... 64

Fig. 70. Proses menekap topeng pada dawai ......................................................................... 64

Fig. 71. Proses memotong dawai mengikut bentuk topeng ................................................... 65

Fig. 72. Proses spray dawai ................................................................................................... 65

Fig. 73. Dawai yang telag di spray ........................................................................................ 65

Fig. 74. Mengikat button agar kukuh .................................................................................... 65

Fig. 75. Mengikat button dengan tali tangsi .......................................................................... 66

Fig. 76. Proses gam button besi ............................................................................................

66

Fig. 77. Proses melilitkan tali pada topeng ........................................................................... 66

Fig. 78. Pemasangan dawai dan tali ...................................................................................... 66

Fig. 79. Proses mengikat permainan ..................................................................................... 67

Fig. 80. Men`ghasilkan rangka ............................................................................................... 67

Fig. 81. Proses menyusun karya ............................................................................................

67

Fig. 82. Memasang rangka di atas syiling ............................................................................. 67

Fig. 83. Proses mengantung karya ........................................................................................

68

Fig. 84. Menyusun atur karya ................................................................................................

68

Fig. 85. Karya yang sudah siap digantung ............................................................................

68

Fig. 86. Proses memasang lighting ........................................................................................

68

X

Fig. 87. Lighting yang sudah siap dipasang .......................................................................... 69

Fig. 88. Karya yang sudah berjaya dihasilkan ...................................................................... 69

Fig. 89. Campuran warna yang sudah siap ............................................................................ 80

Fig. 90. Eksperimens warna yang sudah dibakar ................................................................. 80

Fig. 91. Proses menghasilkan topeng .................................................................................... 80

Fig. 92. Topeng yang sudah ditekap .....................................................................................

80

Fig. 93. Proses membuat badan karya ...................................................................................

81

Fig. 94. Proses membuat kepala karya ..................................................................................

81

Fig. 95. Karya yang sudah siap ............................................................................................. 81

Fig. 96. Proses membuat kemasan topeng ............................................................................ 81

Fig. 97. Proses memasang rangka ......................................................................................... 82

Fig. 98. Proses memasang karya ...........................................................................................

82

Fig. 99. Proses kemasan akhir ............................................................................................... 82

Fig. 100. Karya yang sudah siap dipasang ............................................................................ 82

Fig. 101. Aktiviti melukis Aiman: adik pengkaji) 83

Fig. 102. Aktiviti melukis (Aiman adik pengkaji) ................................................................ 83

Fig. 103. Pengkaji dan Aiman (adik pengkaji) ............... 83

Fig. 104. Aktiviti bennain Aiman: adik pengkaji) 83

Fig. 105. Karya peribadi pengkaji ......................................................................................... 84

X1

ABSTRAK

IMAGINASI KANAK-KANAK DALAM PENGHASILAN

SERAMIK INSTALASI

Imaginasi kanak-kanak menjadi inspirasi dalam penghasilan karya instalasi. Dalam konteks

ini, pengkaji akan melihat kecenderungan dunia kanak-kanak berkaitan dengan imaginasi

kanak-kanak dan pennainan kanak-kanak untuk dijadikan sumber inspirasi dalam

penghasilan karya. Kajian ini bertujuan untuk menyampaikan mesej mengenai dunia kanak-

kanak melalui seni instalasi. Penekanan terhadap dunia kanak-kanak bertujuan mengimbau

kembali bahawa dunia kanak-kanak dapat memberi kesan yang mendalam iaitu kesan

social dalam kehidupan seharian manusia. Disamping itu, dunia kanak-kanak memberi

keluasan berfikir dan berekspresi tanpa batasan, dan kesan tersebut disampaikan dalam

bentuk lukisan yang dihasilkan oleh kanak-kanak dan diolah menjadi karya 3 dimensi.

Kata kunci: Imaginasi, kanak-kanak, seramik instalasi.

Xii

ABSTRACT

THE CHILDREN'S IMIGINATION IN CERAMIC INSTALLATION

The children's imagination is an inspiration in this art installation. In this context, the

researcher focuses on the children's world especially in terms of their imaginations and

toys as the primary sources for this artwork. The main purpose of this thesis is to

disseminate the core messages about children's world through the art installation. Apart

from that, this thesis emphasizes on children's world with the purpose to reminiscence the

childhood memory which it has the social impact on human life. Moreover, the children's

world leads the researcher to think and express the idea without any limitation and this

impact is delivered through the paintings that painted by the children and be applied in

three-dimensional artwork.

Keywords: imagination, children, ceramic installation

xiv

BAB 1

PENDAHULUAN

1.0 LATAR BELAKANG

Dunia kanak-kanak mendatangkan keseronokkan dan kepuasan kepada kanak-

kanak. Kanak-kanak juga sering dikaitkan dengan permainan kerana permainan mampu

menguasai perkembangan dan kemahiran fizikal melalui imaginasi mereka. Menutut

Almy (1984), kanak-kanak bermain tanpa disuruh malah ianya adalah kehendak mereka

sendiri tanpa mengambil kira tujuan mereka bermain. Hal ini, kerana mereka hanya

memikirkan keseronokkan di dalam dunia mereka sendiri. Semasa bermain, mereka,

bebas dari segala peraturan. Selain itu, melalui permainan juga kanak-kanak akan

mewujudkan tingkah laku yang baru dan kanak-kanak sering melibatkan diri dalam

pennainan secara aktii

Kajian ini dijalankan adalah untuk memfokuskan kepada kanak-kanak iaitu dari segi

imaginasi ataupun dari kehidupan seharian kanak-kanak tersebut. Defenisi kanak-kanak

serta pemahaman mengenai dunia kanak-kanak dalam konteks psikologi akan diselidik

melalui kaedah primier dan sekunder. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk

menyampaikan mesej mengenai kanak-kanak yang penuh dengan khayalan ataupun

imaginasi yang tercetus dari diri mereka sendiri. Oleh itu, pengkaji harus mengkaji

teknik yang akan diaplikasikan dalarn penghasilan karya seramik instalasi agar mesej

yang ingin disampaikan lebih berkesan.

1

Kaedah pertama yang dilakukan adalah eksperimentasi. Melalui kaedah ini pengkaji

akan melakukan eksperimen untuk mencuba keberhasilan teknik yang akan digunakan

dalam penghasilan karya. Selain itu, kaedah kedua pula pengkaji menggunakan buku

rujukan yang berkaitan untuk mencari maklumat yang sesuai dan sahih dari segi ilmiah

untuk diselitkan di dalam penulisan kajian. Disamping itu, pengkaji juga menggunakan

laman sesawang sebagai bahan rujukan untuk merujuk artis rujukan pengkaji serta

beberapa maklumat sampingan yang berkaitan dengan kajian. Seterusnya, pengkaji

melihat seniula kajian lepas dari segi format, dan sedikit maklumat yang berkaitan

dengan kajian.

2.0 HIPOTESIS KAJIAN

Hipotesis merupakan satu tanggapan terhadap keadaan sesuatu kajian tersebut. Di dalam

kajian ini, pengkaji telah mengandaikan bahawa lukisan kanak-kanak dapat

diadaptasikan dalam bentuk 3D dan NAýujud menjadi nyata dengan menggunakan medium

seramik untuk menyampaikan mesej imaginasi kanak-kanak dalam penghasilan karya.

Oleh itu, pengkaji mengandaikan melalui penghasilan karya seperti ini pengkaji mampu

menyampaikan mesej imaginasi kepada audien untuk turut merasakan seperti berada di

dalam dunia kanak-kanak. Di samping itu, melalui penghasilan karya ini juga pengkaji

boleh mengambil tempat di dalam arus kemodenan sekarang.

2

3.0 PERSOALAN KAJIAN

1. Apakah yang dimaksudkan dengan dunia kanak-kanak dalam konteks psikologi?

2. Apakah lukisan kanak-kanak dapat diadaptasikan dalam penghasilan karya?

3. Bagaimana cara untuk mengaplikasikan dapatan kajian dalam penghasilan karya akhir

pengkaji?

4.0 OBJEKTIF KAJIAN

1. Mengenalpasti definisi dunia kanak-kanak dalam konteks psikologi.

2. Mengkaji lukisan kanak-kanak untuk digunakan dalam penghasilan karya.

3. Mengaplikasikan hasil dapatan kajian yang diperolehi kepada penghasilan karya akhir

pengkaji.

3

3.0 SKOP KAJIAN

Pengkaji juga mengkaji tentang teknik-teknik yang digunakan dalam penghasilan

karya seramik instalasi melalui kaedah eksperiment. Tujuan kajian ini dilakukan adalah

untuk menyampaikan sesuatu mesej imaginasi kanak-kanak kepada audiens melalui

penghasilan karya seramik instalasi.

Walau bagaimanapun, dalam kajian ini pengkaji akan mengkaji secara terperinci

kaedah dan proses pembuatan yang terdapat pada seramik instalasi yang boleh

diaplikasikan ke dalam penghasilan karya kelak. Oleh itu, pengkaji akan mengkaji setiap

buku-buku yang berhubung kait dengan seramik instalasi dan mengenai dunia kanak-

kanak.

Melalui kajian ini, pengkaji lebih menumpukan kepada kajian mengenai imaginasi

kanak-kanak dalam karya seramik instalasi. Pengkaji akan mengkaji bagaimana mesej

imaginasi kanak-kanak ini dapat disampaikan melalui teknik-teknik instalasi yang

digunakan dalam penghasilan karya. Pengkaji juga akan mengkaji mengenai teknik-

teknik seramik dalam penghasilan karya. Selain itu, pengkaji juga akan membuat

pemerhatian terhadap lukisan kanak-kanak untuk inenyelidik tahap imaginasi kanak-

kanak melalui penghasilan lukisan.

4

5.0 KEPENTINGAN KAJIAN

Melalui cadangan kajian yang di jalankan, pengkaji ingin menerapkan imaginasi

kanak-kanak sebagai medium utama dalam penyampaian mesej melalui penghasilan

karya seramik instalasi. Selain itu, pengkaji ingin mengkaji dengan lebih berkesan

mengenai teknik-teknik yang akan digunakan dalam penghasilan karya akhir.

Disamping itu, pengkaji ingin menerapkan elemen imaginasi dalam penghasilan

karya agar mesej yang ingin disampaikan berkesan. Sering kali kita terlupa bahawa,

kanak-kanak mempunyai imaginasi mereka yang tersendiri yang membawa mereka

kearah kebahagiaan. Oleh itu, melalui kajian inilah pengkaji akan menyampaikan mesej

imaginasi kanak-kanak dalam penghasilan karya instalasi dengan berkesan kepada

audiens.

Selain itu, pengkaji ingin mengkaji imaginasi kanak-kanak dalam penghasilan

lukisan dan melalui lukisan tersebut akan diolah dalam bentuk 3 dimensi yang akan

diaplikasikan dalam penghasilan karya pengkaji.

5