hubungan minat masuk program studi diploma iii kebidanan ... · dokumentasi, analisa data...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

HUBUNGAN MINAT MASUK PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN

PRESTASI BELAJAR KONSEP KEBIDANAN

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat MagisterProgram Studi Magister Kedokteran KeluargaMinat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh:

SITI MAESAROH

S541108097

PROGRAM PASCASARJANAUNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA2013


KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya

Minat Masuk Program Studi Diploma III Kebidanan dan Motivasi Belajar Dengan

salah satu

syarat menyelesaikan pendidikan program studi Magister Kedokteran Keluarga

Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan Pascasarjana Universitas Sebelas

Maret Surakarta

Penulis menyadari bahwa terselesainya tesis ini berkat bimbingan bantuan dan

kerja sama serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan

ini dengan segala hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis menuntut

ilmu di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S selaku Direktur Program Pasca Sarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta telah memberikan kesempatan

kepada penulis menuntut ilmu di Program Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr Hari Wujoso, dr., Sp.F. MM selaku Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta.


4. Dr. Nunuk Suryani M Pd. selaku Ketua Minat Pendidikan Profesi

Kesehatan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Pembimbing II yang

telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan tesis ini

5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M. Pd, selaku Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan arahan dalam penyelesaian tesis ini

6. Etik Sulistyorini, SST sela

7.

bersedia menjadi responden dalam penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu terselesaikannya tesis ini.

Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Penulis menyadari bahwa

tesis ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik

dan saran demi kesempurnaan tesis selanjutnya.

Surakarta, Juni 2013

Penulis


ABSTRAK

Siti Maesaroh. 2013. Hubungan Minat Masuk Program Studi Diploma III Kebidanan dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Konsep Kebidanan.Tesis. Pembimbing I : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M Pd. Pembimbing II : Dr. Nunuk Suryani, M Pd. Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Latar belakang : Keberhasilan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari diri peserta didik, sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar peserta didik. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat masuk Program Studi DIII Kebidanan dan motivasi belajar dengan prestasi belajar

Surakarta.Metode : Penelitian ini menggunakan metode observasional analitik dengan pendekatan cross sectional, teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling, teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi, analisa data menggunakan regresi linier berganda dengan menggunakan SPSS.Hasil : Hubungan antara minat masuk program studi diploma III Kebidanan dengan prestasi belajar konsep kebidanan mempunyai koefisien korelasi sebesar 0.615 dengan nilai signifikansi 0.000 (<0.05). Hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar konsep kebidanan mempunyai koefisien korelasi sebesar 0.669 dan nilai signifikansi 0.000 (<0.05). Hubungan secara bersama sama antara minat masuk program diploma III Kebidanan dan motivasi belajar dengan prestasi belajar sebesar 0.736 dan nilai signifikansi 0.000 (<0.05). Sumbangan minat masuk Program Studi Diploma III Kebidanan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Konsep Kebidanan sebesar 54,01 %Kesimpulan : Ada hubungan positif yang signifikan minat masuk Program Diploma III Kebidanan dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Konsep Kebidanan. Sumbangan minat masuk Program Studi Diploma III Kebidanan dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar Konsep Kebidanan sebesar 54,01 % sedangkan sisanya 45,9 % berasal dari variabel lain.

Kata kunci : minat, motivasi, prestasi belajar


ABSTRACT

Siti Maesaroh. 2013. The correlation between the interest to study in Midwifery

Learning Obstetrics Concept. Thesis. Supervisor I : Prof. Dr. Samsi Haryanto, M Pd. Supervisor II: Dr. Nunuk Suryani, M Pd. Graduate Program of Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Background: The success of learners in joining the teaching-learning process is influenced by the internal and external factors. Internal factors are factors derived from the learners themselves, while external factors are factors that come from outside the learners.Objective: This study is aimed to determine the correlation between interest to study in Midwifery Diploma Program and the learning motivation with the

Academy of Mamba'ul 'Ulum Surakarta.Methods: This study uses observational analytic method with cross sectional approach, sampling technique used is simple random sampling, data collection techniques uses questionnaires and documentation, while analysis of data uses multiple linear regression by using SPSS.Results: The correlation between interest to study in midwifery diploma III program withcorrelation coefficient with significance value of 0.000 (<0.05). The relationship between learning motivation and learning achievement of obstetrics concept has 0.669 correlation coefficient and significance value of 0.000 (<0.05). The jointly equal correlation between the interest to study in Midwifery diploma III program and learning motivation with the learning achievement is 0.736 with significance value 0.000 (<0.05). The contribution of interest to study in Midwifery DiplomaIII Program and learning motivation toward the learning achievement of obstetricsConcept is 54,01 %.Conclusion: There is a significant positive correlation between interest to study in Midwifery Diploma Program and learning motivation with thelearning achievement in learning obstetrics concept at Midwifery Academy ofMamba'ul 'Ulum Surakarta. The contribution of interest to study in Midwifery Diploma Program and the learning motivation toward learning achievement ofObstetrics Concept is at 54.01% while the remaining 45.9% comes from other variables

Keywords: interest, motivation, learning achievement


DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ............................................................................... v

ABSTRAK ................................................................................................. vii

ABSTRACT................................................................................................ viii

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... xiii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ............................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................. 5

BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR

A. Kajian teori ......................................................................... 6

1. Prestasi Belajar Konsep Kebidanan ............................ 6

2. Minat Masuk Program Diploma III Kebidanan ............. 17

3. Motivasi Belajar ............................................................. 21

B. Hasil Penelitian yang Relevan ........................................... 23

C. Kerangka Pikir ................................................................... 33

D. Hipotesis ........................................................................... 34


BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................. 35

B. Jenis Penelitian ................................................................. 35

C. Populasi dan Sampel .......................................................... 36

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .................... 37

E. Instrumen dan Teknik Mengumpulkan Data ...................... 41

F. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................. 42

G. Teknik Analisa Data ........................................................... 46

H. Hipotesis Statistik ............................................................... 49

I. Etika Penelitian ................................................................. 50

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................... 51

B. Diskripsi Data ..................................................................... 52

C. Uji Prasyarat ....................................................................... 56

D. Uji Hipotesis ....................................................................... 62

E. Pembahasan ........................................................................ 66

F. Keterbatasan penelitian ..................................................... 73

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................. 75

B. Implikasi.............................................................................. 76

C. Saran .................................................................................. 77

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 78

LAMPIRAN- LAMPIRAN .................................................................... 81


DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Penskoran kuesioner dengan skala likert .......................... 39

Tabel 3.2 Kisi kisi minat masuk prodi DIII Kebidanan .................. 40

Tabel 3.3 Kisi kisi motivasi belajar ................................................ 40

Tabel 3.4 Interpretasi Koefisien Korelasi Person Product Moment ... 47

Tabel 4.1 Diskripsi Data Minat Masuk Prodi DIII Kebidanan .......... 52

Tabel 4.2 Diskripsi Data Motivasi Belajar ........................................ 53

Tabel 4.3 Diskripsi Data Prestasi Belajar .......................................... 55

Tabel 4.4 Hasil Perhitungan Normalitas Data .................................... 57

Tabel 4.5 Hasil Uji Multikolinieritas ................................................. 58

Tabel 4.6 Hasil Uji Autokorelasi ........................................................ 59

Tabel 4.7 Hasil Uji Korelasi Pearson Product Moment .................. 62

Tabel 4.8 Nilai - Nilai Persamaan Regresi ......................................... 64

Tabel 4.9 Hasil analisis korelasi ganda .............................................. 65


DAFTAR GAMBAR

Gambar 2. 1 Kerangka Pikir Penelitian .................................................. 33

Gambar 4.1 Histogram minat masuk prodi D III Kebidanan ................. 53

Gambar 4.2 Histogram motivasi belajar ................................................ 54

Gambar 4.3 Histogram prestasi belajar mahasiswa .............................. 56

Gambar 4.4 Hasil uji heteroskedastisitas ............................................... 61


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata ....................................................................................... 81

Lampiran 2. Permohonan ijin penelitian ........................................................ 82

Lampiran 3. Pemberian ijin penelitian .......................................................... 83

Lampiran 4. Permohonan kesediaan menjadi responden ............................... 84

Lampiran 5. Lembar kesediaan menjadi responden ....................................... 85

Lampiran 6. Kisi kisi kuesioner ................................................................... 86

Lampiran 7. Kuesioner penelitian ................................................................... 87

Lampiran 8. Rekapitulasi Data hasil uji coba kuesioner penelitian ................ 90

Lampiran 9. Hasil Uji validitas dan reliabilitas kuesioner .............................. 92

Lampiran 10. Rekapitulasi data hasil kuesioner minat masuk prodi DIII

Kebidanan ................................................................................... 98

Lampiran 11. Rekapitulasi data hasil kuesioner motivasi belajar ..................... 102

Lampiran 12. Rekap data minat masuk program studi diploma III Kebidanan,

motivasi belajar dan prestasi belajar ...................................... 108

Lampiran 13. Distribusi frekwensi minat masuk program studi DIII

Kebidanan .................................................................................. 109

Lampiran 14. Distribusi frekwensi motivasi belajar ......................................... 110

Lampiran 15. Distribusi frekwensi prestasi belajar konsep Kebidanan ............ 111

Lampiran 16. Hasil Uji normalitas .................................................................... 112

Lampiran 17. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment ............................... 113

Lampiran 18. Hasil uji regresi linier ganda ....................................................... 114

Lampiran 19. Perhitungan sumbangan efektif dan sumbangan relatif ............. 117

hubungan minat masuk program studi diploma iii kebidanan ... · dokumentasi, analisa data...

Documents