PowerPoint Presentation

Zaman Kesultanan Melayu MelakaMerupakan zaman keemasan dan kemuncak keagungan kerajaan Melayu.Pembentukan masyarakat plural dalam Kesultanan Melayu Melaka perlu dikaitkan dengan peranan Melaka sebagai emporium.Pelabuhan Melaka adalah bersifat entrepot dan ini merupakan faktor penting ke arah pembentukan masyarakat pluralistik di Melaka.Kewujudan masyarakat pluralistik di Melaka dapat dikesan seawal pengenalan dasar pro-perdagangan yang diamalkan oleh pengasasnya.Pengenalan dasar ini telah mewujudkan pelabuhan yang bebas daripada ancaman lanun.

Terdapat komuniti etnik lain yang berdagang di pelabuhan Melaka iaitu Benggali dari pantai timur, India, Tamil dari selatan India, Gujerati, Cina dan Jepun. Kedatangan orang-orang Cina ke Melaka tidak dapat diketahui.Kerajaan Dinasti Ming telah menghantar 7 pelayaran di bawah kendalian Laksamana Cheng Ho untuk melindungi Melaka antara Tahun 1404 -1433.

Kesultanan Melayu Melaka mempunyai sekumpulan masyarakat yang dinamakan orang dagang atau orang perantau.Mereka dikategorikan kepada 2:

Dalam sejarah Melayu telah mencatatkan berlakunya perkahwinan antara Sultan Mansur Syah dengan Puteri Hang Li Po yang didakwa sebagai puteri Maharaja China.Walaupun berlaku perbezaan pendapat mengenai taraf dan latar belakang sebenar individu yang bernama Puteri Hang Li Po,namun kedatangannya telah membantu menyemarakkan lagi pembentukan masyarakat mejmuk dalam Kesultanan Melayu Melaka.Ringkasnya, pemerintah pada ketika itu telah mengambil kira keharmonian antara kaum

Keselamatan laut daripada ancaman perompak dan lanun dapat dikawal oleh laksamana Melaka yang proaktif.Ini menjadikan suasana selamat dan aman untuk para pedagang datang berdagang di pelabuhan Melaka.Zaman Empayar Kesultanan Melayu Melaka merupakan zaman pluraliti kerana proses penghijrahan berlaku secara semula jadi tanpa ada pemaksaan daripada mana-mana pihak.Akomodasi antara pedagang dari China dan India dengan masyarakat tempatan telah mewujudkan kategori masyarakat yang tidak pernah wujud sebelumnya seperti masyarakat Baba.Secara ringkasnya, pada zaman Kesultanan Melayu Melaka terdapat interaksi aktif dalam kalangan pelbagai bangsa dan kaum.

Zaman Penjajahan

Pluraliti Selepas Kemerdekaan

Pluraliti dalam politikDasar pluraliti telah diteruskan oleh pentadbiran Tunku Abdul Rahman selepas kemerdekaan.

Secara umumnya,terdapat elemen pengimbang dalam perlembagaan negara.Elemen pengimbang Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu bermaksud sebarang keistimewaan kepada kaum Melayu akan diimbangi dengan pemberian kepada kaum-kaum bukan Melayu.Kewujudan elemen pengimbang juga dapat dilihat menerusi pelaksanaan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan negara ini.Elemen pengimbang bagi kepentingan semua kaum juga wujud dalam persoalan dan kedudukan agama Islam di Tanah Melayu.

Dalam Persekutuan Tanah Melayu telah mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957 dengan masyarakatnya telahpun bersifat plural.Majoriti besar orang-orang Cina dan India diterima menjadi warganegara.Kepelbagaian budaya dan kepelbagaian bahasa dapat dilihat adalah dalam sistem pendidikan negara.

Pluraliti dalam Ekonomi NegaraRancangan pembangunan ekonomi negara dibahagikan kepada 4 peringkat selepas mendapat kemerdekaan pada tahun 1957

KaumJumlah Penduduk (orang)Peratus (%)Melayu3,126,70650Cina2,332,93637India695,98512

Jumlah Penduduk mengikut Pecahan Etnik Utama semasa Kemerdekaan

Berdasarkan jadual di atas, jumlah penduduk Melayu dan bukan Melayu agak seimbang.Tunku Abdul Rahman sebagai Perdana Menteri Persekutuan Tahah Melayu terpaksa menyisipkan 2 perkara penting dalam pentadbirannya.Mengekalkan hak istimewa masyarakat Melayu seperti yang tercatat dalam PerlembagaanMemastikan Perkembangan dan pertumbuhan ekonomi serta kemajuan negara secara keseluruhannya.

Rancangan Malaya Pertama (1956-1960) telah menyalurkan banyak peruntukan untuk menyediakan kemudahan asas terutamanya di kawasan luar bandar.Salah satu adalah dengan mengatasi masalah kekurangan tanah pertanian dalam kalangan orang-orang Melayu.Semasa Rancangan Malaya Kedua (1961-65) sebanyak 145,000 ekar tanah telah dibuka oleh FELDA untuk 12,000 keluarga.Kerajaan Persekutuan Tanah Melayu turut menubuhkan RIDA.

Antara tugas-tugas RIDA:Merancang dan memulakan projek-projek pembangunan yang besar dari kawasan luar bandarPerancangan pemasaran dan pemprosesan yang lebih baik melalui asas-asas koperatifGalakan terhadap minat dan penyediaan kemudahan-kemudahan untuk pembangunan pertanian dan industri di kawasan luar bandarSkim-skim latihan dan galakan untuk pembaikan sosial seperti kraf rumah,kraf tangan dan kebersihanTunjuk ajar dalam urusan ekonomi dan rumah tanggaLatihan kepada Pegawai Kemajuan Luar Bandar dan pemimpin-pemimpin kampungPenyediaan dana untuk mencapai matlamat-matlamat di atas sekiranya tidak disediakan oleh pihak-pihak lain.

RIDA-Lembaga Kemajuan Perusahaan dan Kampung17

Tun Razak telah menggantikan RIDA dengan MARA ketika perasmian penutupan Kongres Ekonomi Bumiputera 7 Jun 1965Usaha-usaha memajukan masyarakat Melayu melalui Rancangan Malaya Pertama dan Kedua tidaklah berjaya sepenuhnya walaupun pelbagai usaha telah dilakukan.Rancangan pembangunan lima tahun pertama yang dikendalikan oleh kerajaan Perikatan telah berhadapan dengan masalah kemelesetan ekonomi dunia yang berlaku sekitar tahun 1957-1958

Oleh sebab dasar pluralisme yang diamalkan oleh kerajaan, tumpuan perlu diberikan kepada:

Kedua-dua perkara di atas penting untuk sesebuah nagara yang baru mencapai kemerdekaan.Kegiatan ekonomi masyarakat CinaOperasi syarikat-syarikat Barat

Sektor Bilangan Pekerja (orang)Pertanian, perhutanan, memburu dan perikanan459,842Hasil pertanian dengan proses yang substantial289,477Perlombongan dan kuari10,312Pembuatan 26,588Pembinaan 21,830Elektrik, gas dan air3,850Perdagangan 32,020Pengangkutan,storan dan komunikasi26,870Perkhidmatan 127,641JUMLAH998,430

Lain-lain MaklumatBilangan (orang)Aktiviti pekerjaan dengan naklumat tidak jelas5,907Jumlah yang bekerja1,004,337Tidak bekerja tetapi mencari pekerjaan19,392Aktif secara ekonomi1,02,729

Taburan Pekerjaan Masyarakat Melayu 1957

Jadual di atas menunjukkan kebanyakan masyarakat Melayu melibatkan diri dalam bentuk-bentuk ekonomi yang berkaitan dengan pertanian.Sebagai negara yang baru mencapai kemerdekaan, agenda pembangunan dan modenisasi rancak berlaku.Namun, tumpuan usaha-usaha tersebut lebih banyak bertumpu di kawasan-kawasan bandar.

Pluraliti dalam Sistem PendidikanSehingga Penyata Razak 1956, tiada ada satu sistem pendidikan nasional di Tanah Melayu.Terdapat empat aliran pendidikan yang berlainan di Malaysia iaitu:

Semasa zaman penjajahan, sistem pendidikan di Persekutuan Tanah Melayu dibahagikan kepada tiga peringkat.

23

24Sistem pendidikan kebangsaan telah dibentuk berasaskan keseragaman kurikulum, sukatan mata pelajaran dan orientasi.Pendidikan kebangsaan penting sebagai satu wadah bagi menyatukan kepelbagaian budaya, nilai dan norma masyarakat ke dalam satu acuan demi mencapai matlamat membentuk identiti kebangsaan Malaysia.Dalam peruntukan Perlembagaan Persekutuan bagi kemerdekaan pada tahun 1957, bahasa Melayu telah dijadikan bahasa kebangsaan dengan bahasa Inggeris masih lagi digunakan sebagai bahasa rasmi.

24

Pucuk pimpinan parti Perikatan telah mencapai kesepakatan pada tahun 1956 dan bersetuju dengan Akta Pendidikan 1957 atas prinsip:

25

Persetujuan kepimpiman parti Perikatan terhadap Penyata Razak 1956 dan Rahman Talib 1960telah mengiktiraf penggunaan bahasa Melayu sebagai alat untuk penyatuan tanpa menjejaskan bahasa etnik-etnik lain.Manifestasi motif ekonomi dalam sistem pendidikan ini bersandarkan kepada kedudukan etnik Melayu yang jauh ketinggalan berbanding dengan etnik Melayu.Oleh itu, selepas tragedi 13 Mei 1956 dan mulai Julai 1969, kerajaan telah melaksanakan penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama di semua-semua sekolah bantuan kerajaan.

Sebagai tindakan pengukuhan, kerajaan telah merumuskan dasar kuota dan biasiswa bagi kemasukan ke universiti dan mempertingkatkan bilangan pelajar Melayu masuk ke universiti.Golongan bukan Bumiputera masih mempertahankan sekolah jenis kebangsaan Cina. Namun begitu, sukatan pelajaran di sekolah-sekolah jenis kebangsaan Cina adalah selaras dengan apa yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk memastikan perpaduan negara dan pembinaan bangsa Malaysia dapat dicapai.

objektifDua dasar penting yang diperjuangkan oleh pemimpin negara ini ialah dasar kepelbagaian budaya dan kepelbagaian bahasa terutama dalam sistem pendidikan.Pemimpin yang dimaksudkan dalam petikan di atas ialah.Tun Dr.IsmailTun Abdul RazakTunku Abdul RahmanC

StrukturBerikan 5 tugas-tugas RIDA.Merancang dan memulakan projek-projek pembangunan yang besar dari kawasan luar bandarPerancangan pemasaran dan pemprosesan yang lebih baik melalui asas-asas koperatifGalakan terhadap minat dan penyediaan kemudahan-kemudahan untuk pembangunan pertanian dan industri di kawasan luar bandarSkim-skim latihan dan galakan untuk pembaikan sosial seperti kraf rumah,kraf tangan dan kebersihanTunjuk ajar dalam urusan ekonomi dan rumah tangga

Semasa zaman penjajahan, sistem pendidikan di Persekutuan Tanah Melayu dibahagikan kepada tiga peringkat.Jelaskan ketiga-tiga peringkat ini dengan terperinci.

Pertama Pendidikan British rendah dan menengah yang dihadiri oleh anak-anak kalangan bangsawan Melayu dan hartawan Cina dan IndiaKeduaSekolah Melayu peringkat rendah yang dibantu oleh British dengan matlamat untuk menjadikan mereka sebagai petani yang lebih baik sedikit daripada ibu bapa merekaKetigaSekolah vernakular Cina dan India

Esei