hubungan antara disiplin belajar dan tuntutan …

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DAN

TUNTUTAN ORANG TUA DENGAN TINGKAT STRES AKADEMIK

SISWA KELAS XI SMAN 1 KARANGANYAR

SKRIPSI

Oleh :

MELINDA TINEKE DWI PUSPITANINGRUM

K8414030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

commit to user


ii

commit to user


iii

HUBUNGAN ANTARA DISIPLIN BELAJAR DAN

TUNTUTAN ORANG TUA DENGAN TINGKAT STRES AKADEMIK

SISWA KELAS XI SMAN 1 KARANGANYAR

Oleh :

MELINDA TINEKE DWI PUSPITANINGRUM

K8414030

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI ANTROPOLOGI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

commit to user


iv

commit to user


v

commit to user


vi

commit to user


vii

ABSTRAK

Melinda Tineke Dwi Puspitaningrum. K8414030. HUBUNGAN ANTARA

DISIPLIN BELAJAR DAN TUNTUTAN ORANG TUA DENGAN

TINGKAT STRES AKADEMIK SISWA KELAS XI SMAN 1

KARANGANYAR. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) hubungan antara disiplin

belajar dengan tingkat stres akademik kelas XI SMAN 1 Karanganyar (2) untuk

mengetahui hubungan antara tuntutan orang tua dengan tingkat stres akademik

kelas XI SMAN 1 Karanganyar (3) hubungan bersama antara disiplin belajar dan

tuntutan orang tua dengan tingkat stres akademik siswa kelas XI SMAN 1

Karangayar.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan

pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas

XI SMAN 1 Karanganyar. Sampel yang digunakan sebanyak 68 siswa diambil

dengan menggunkan teknik cluster random sampling . Teknik pengumpulan data

dilakukan dengan wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan

adalah analisis regresi ganda.

Kesimpulan penelitian ini adalah : (1) terdapat hubungan yang positif dan

signifikan antara disiplin belajar dengan tingkat dengan stres akademik siswa

kelas XI SMAN 1 Karanganyar. Semakin tinggi disiplin belajar seorang siswa

maka semakin tinggi pula stres akademik yang dialami (2) terdapat hubungan

yang positif dan signifikan antara tuntutan orang tua dengan tingkat stres

akademik siswa kelas XI SMAN 1 Karanganyar. Semakin tinggi tuntutan orang

tua terhadap anak maka akan semakin tinggi pula stres akademik yang dialami

anak (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin belajar dan

tuntutan orang tua dengan tingkat stres akademik siswa kelas XI SMAN 1

Karanganyar. Semakin tinggi disiplin belajar dan tuntutan orang tua terhadap anak

maka semakin tinggi pula stres akademik yang dialami anak. Jadi dapat

dinyatakan bahwa disiplin belajar dan tuntutan orang tua secara bersama-sama

memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan tingkat stres akademik

siswa kelas XI SMAN 1 Karanganyar.

Kata Kunci : Disiplin Belajar, Tuntutan Orang Tua, Stres Akademik

commit to user


viii

ABSTRACT

Melinda Tineke Dwi Puspitaningrum. K8414030. THE RELATIONSHIP

BETWEEN LEARNING DISCIPLINE AND PARENTS’DEMAND WITH

STUDENTS’ ACADEMIC STRESS LEVELOFCLASS XISMAN 1

KARANGANYAR. Surakarta: thesis, Teacher Training and Education Faculty,

Sebelas Maret University, 2018.

This research is aimed to identify: (1) the relationship of learning

discipline and students’ academic stress level of class XI SMAN 1 Karanganyar;

(2) the relationship between parents’ demand and students’ academic stress level

of class XI SMAN 1 Karanganyar; and (3) the relationship of learning discipline

and parents’ demandand to the students’ academic stress level of class XI SMAN

1 Karangayar.

The method used of this research was quantitative approach. Besides, the

subject of this research werethe whole of class XI SMAN 1 Karanganyar students

as the sample. They were taken by using cluster random sampling techniques.To

get the data, the researcher conducted interview and questionnaire. Moreover,

regression analysis was used to analysis the data.

The research findings indicated that:(1) there is positive and significant

relationship between learning disciplines and students’ academic stress of grade

XI SMAN 1 Karanganyar. The higher of students’ learning discipline, the higher

of students’ academic stress;(2) there is positive and significant relationship

between parents’ demands with students’ academic stress level of grade XI

SMAN 1 Karanganyar. The higher of parents’ demands towards the children,the

higher their academic stress; (3) there is positive and significant relationship

between learning discipline and parents’ demands to the students’ academic stress

level of grade XI SMAN 1 Karanganyar. The higher learning discipline and

parents’ demands towards the children, the higher their academic stress

level.Therefore, it can be concluded that both the discipline of learning and

parents’ demand have positive and significant relationship to the students’ stress

level academic of grade XI SMAN 1 Karanganyar.

Key Words: Disciplined Study, Parents’ Demands and Academic Stress

commit to user


ix

MOTTO

Apabila telah ditunaikan shalat, maka bertebaranlah kalian di muka bumi, dan

carilah karunia Allah, dan ingatlah Allah banyak-banyak supaya

kalian beruntung.” (QS Al-Jumuah: 10).

Tak ada rahasia untuk sukses. Sukses adalah hasil dari persiapan, kerja keras dan

belajar dari kegagalan. (Colin Powell)

Pikiran yang tenang membawa kekuatan batin dan rasa percaya diri, sehingga itu

sangat penting untuk kesehatan yang baik. (Dalai Lama XIV)

commit to user


x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

1. Bapak Subariyanto dan Ibu Kartini di rumah

“ terima kasih atas segala doa, kerja keras,

pengorbanan dan kasih sayang yang tidak

pernah putus untuk keberhasilan anakmu.

Terima kasih sudah menjadi tempat berkeluh

kesah paling nyaman dan terima kasih untuk

segala semangat serta keoptimisan untuk terus

berjuang “.

2. Seluruh anggota keluarga yang senantiasa

memberikan doa serta dukungan.

3. Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

commit to user


xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Alloh SWT karena telah memberikan

rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas

segala kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “

Hubungan Antara Disiplin Belajar Dan Tuntutan Orang Tua Dengan

Tingkat Stres Akademik Siswa Kelas XI SMAN 1 Karanganyar “ . Skripsi ini

disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar sarjana pada Program

Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. rer. nat. Nurhadi S.Ant., M.Hum., Kepala Program Studi Pendidikan

Sosiologi Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Sigit Pranawa M.Si., pembimbing akademik serta Bapak Ibu Dosen

Program Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Dra. Siti Rochani M.Pd., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dr. Zaini Rohmad M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Drs. Bagus Nugroho, M.Pd., Kepala SMA Negeri 1 Karanganyar, yang

telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data

penelitian.

7. Nur Widiyanto, S.Sos, M.Pd., selaku guru mata pelajaran Sosiologi kelas XI

SMA Negeri 1 Karanganyar, yang telah memberikan bimbingan dan

bantuan dalam penelitian.

commit to user


xii

8. Mas Septian Agus Setiawan dan Mbak Rohnia yang selalu memberikan

dukungan dan semangat dalam proses penyelesaian skripsi ini.

9. Sekar Arum, Anisa Rachmawati, Mbak Anisa Hera dan Mbak Linda yang

selalu memberikan semangat serta menemani dalam suka maupun duka.

10. Sahabat terkasih Katarina Puspita Dewi sebagai tempat curhatan selama

pengerjaan skripsi yang selalu mendukung, menemani dan memberikan

semangat agar segera menyelesaikan skripsi.

11. Penghuni lantai 3 Kos Melati

12. Teman-teman Pendidikan Sosiologi-Antropologi Angkatan 2014

13. Teman-teman KKN Sendangagung Magetan, Magoestos, Himadiksan,

Kelompok Magang III SMAN 1 Karanganyar dan siswa-siswi kelas XI

SMAN 1 Karanganyar.

14. Semua orang yang sudah ikut membantu dan mendoakan.

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dikarenakan

keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta

Peneliti,

commit to user


xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN................................................................ v

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................ vi

HALAMAN MOTTO ............................................................................ viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................ ix

KATA PENGANTAR ........................................................................... x

DAFTAR ISI .......................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xvi

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................. 4

D. Rumusan Masalah ................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian .................................................................. 5

F. Manfaat Penelitian ................................................................ 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN

HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ...................................................................... 7

B. Kerangka Berpikir ................................................................. 23

C. Hipotesis ............................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................... 26

B. Desain Penelitian .................................................................. 28

C. Populasi Dan Sampel ............................................................ 29

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................ 30

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 30

F. Teknik Uji Validitas Dan Reliabilitas ................................... 32

G. Teknik Analisis Data ............................................................ 42

H. Prosedur Penelitian ............................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Diskripsi Data .................................................................. 47

2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ............................................. 53

3. Pengujian Hipotesis .......................................................... 58

B. Pembahasan .......................................................................... 61

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN

A. Simpulan ............................................................................... 65

B. Implikasi ............................................................................... 65

commit to user


xiv

Halaman

C. Saran ..................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 68

commit to user


xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Jadwal Penelitian ...................................................................... 28

3.2. Hasil Uji Validitas Variabel Y (Stres Akademik) ..................... 35

3.3. Hasil Uji Validitas Variabel X2 ( Tuntutan Orang Tua) ............ 37

3.4. Hasil Uji Validitas Variabel X1 (Disiplin Belajar) .................... 39

3.5. Hasil Uji Reliabilitas Variabel Y (Stres Akademik) ................. 40

3.6. Hasil Uji Reliabilitas Variabel X2 ( Tuntutan Orang Tua) ........ 40

3.7. Hasil Uji Reliabilitas Variabel X1 (Disiplin Belajar) ................ 41

4.1. Statistik Diskriptif Setiap Variabel ........................................... 49

4.2. Hasil Uji Normalitas Data ......................................................... 54

4.3. Hasil Uji Linieritas Y Dan X2 ................................................... 54

4.4. Hasil Uji Linieritas Y Dan X1 ................................................... 55

4.5. Hasil Uji Homogenitas Y Dengan X2 ....................................... 56

4.6. Hasil Uji Homogenitas Y Dengan X1 ....................................... 56

4.7. Hasil Uji Autokorelasi .............................................................. 57

4.8. Hasil Uji Multikolinieritas ........................................................ 57

4.9. Hasil Analisis Product Moment ............................................... 59

4.10. Hasil Uji Hipotesis Ketiga ........................................................ 60

commit to user


xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Bagan Kerangka Berpikir ....................................................... 25

4.1. Histogram Stres Akademik .................................................... 52

4.2. Histogram Tuntutan Orang Tua ............................................. 52

4.3. Histogram Disiplin Belajar ..................................................... 53

commit to user


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Tabel Definisi Dan Kisi-Kisi Variabel ................................ 70

2. Profil SMAN 1 Karanganyar ............................................... 72

3. Angket Uji Coba Penelitian ................................................. 75

4. Angket Penelitian ................................................................. 82

5. Daftar Nama Siswa Uji Coba Penelitian ............................. 87

6. Daftar Nama Siswa Penelitian ............................................. 90

7. Hasil Skor Angket Penelitian .............................................. 92

8. Hasil Uji Validitas dan Reliabiltas Variabel ....................... 102

9. Diskrpsi Data Penelitan ....................................................... 110

10. Hasil Uji Prasyarat Analisis ................................................. 115

11. Hasil Uji Analisis Data ........................................................ 132

12. Surat Izin Menyusun Skripsi ............................................... 135

13. Surat Permohonan Izin Penelitian ....................................... 136

14. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................... 137

hubungan antara disiplin belajar dan tuntutan …

Documents