HHHC9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL. PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK

SEMESTER 2 SESI 2014/2015HHHC9501

KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN

SAINTIFIK

NAMA : NUR AISHAH BINTI ABASANO.MATRIK : A146269SET KURSUS : 33NAMA PENSYARAH : Dr. ZULKEFLI BIN MANSORTAHUN : 2

Program Ekplorasi Tekno 2015 telah dijalan pada 5, 6 dan 18 Mei 2015. Ia

adalah anjuran kelab Komuniti Sumber Terbuka (KST), Fakulti Teknologi dan

Sains Maklumat (FTSM), dengan kerjasama Kelab Kebajikan Kakitangan (KiT)

FTSM dan Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat, UKM. Program ini telah

berlangsung di dua tempat iaitu Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat (5 & 6

Mei) dan di SK Taman Jasmin, Kajang (18 Mei 2015) dan jumlah peserta yang

hadir adalah seramai 36 perserta iaitu yang terdiri oleh murid sekolah SK Taman

Jasmin Kajang. Setiap Urusetia dan AJK telah ditugaskan untuk mengendali

beberapa kumpulan yang telah ditetapkan . Program ini telah dijalankan sebanyak

3 fasa iaitu:

FASA 1 : BENGKEL SELENGGARA PERKAKASAN KOMPUTER (FTSM, UKM)

FASA 2 : BENGKEL SELENGGARA PENGGUNAAN KOMPUTER (FTSM, UKM)

FASA 3 : JELAJAH AMALI 1 (SK TAMAN JASMIN KAJANG)

Objektif program ini ialah agar dapat mendidik pelajar sekolah terutama

sekolah rendah tentang menyelenggara perkakasan komputer serta cara

penggunaan komputer yang betul. Tambahan lagi, objektif program ini adalah

untuk menyumbang bakti kepada masyarakat melalui kepakaran yang dipelajari.

Ilmu yang dipelajari disumbangkan kepada golongan sekolah untuk memudahkan

mereka untuk menyelenggara computer. Selain itu, ia juga adalah cara untuk

mempromosi kepakaran dan program FTSM, UKM.

Pencapaian bagi Program Ekplorasi Tekno 2015 ialah saya telah

mempelajari kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan

pendekatan saintifik merupakan elemen yang amat penting untuk menjayakan

program ini. Hal ini demikian kerana kemahiran ini membolehkan sesuatu

program dijalankan dengan lebih lancar dan sempurna.

Dalam program ini, saya telah mempelajari berfikir secara kritikal dengan

menganalisis masalah sebelum mengambil tindakan. Pemikiran kritikal amat

penting supaya saya berkeupayaan mengambil keputusan yang betul untuk

menyelesaiakan masalah sepanjang program ini. Saya telah menghadapi

pelbagaian masalah khususnya kesukaran pengawalan emosi pelajar seperti

tahap keinginan mereka untuk mempelajari sesuatu amat tinggi. Sebagai ahli

jawatankuasa program, saya berperanan untuk menjaga dan membimbing ahli

kumpulan saya yang kesemuanya adalah murid sekolah rendah sambil

memberikan sokongan kepada mereka supaya meningkatkan semangat mereka

untuk mempelajari dan lebih mengenali asas-asas kemahiran dalam bidang

peralatan dan perkakasan komputer.

Selain itu, tahap pemikiran yang lebih teratur dan terperinci juga mencabar

sepanjang penglibatan saya dalam program ini. Dalam proses persediaan dan

pelaksanaan, saya sanggup mengamalkan pemikiran kritikal dan secara terbuka

dengan menghormati pandangan ahli lain. Pemikiran kritikal ini membantu

saya dapat berfikir dan mengambil keputusan yang rasional dalam

menyelesaikan masalah sepanjang program ini.

Pemikiran kritikal dicapai terutama sekali apabila, pengarah program memberi

tugas kepada saya dan ahli kumpulan saya untuk diselesaikan. Pada masa itu saya

dan ahli kumpulan saya iaitu sekteriat program perlu mimikirkan apakah dan

bagaimana kami perlu lakukan bagi menyelesaikan tugas yang diberikan. Dan pada

masa yang sama juga, saya pelu mengerah buah fikiran saya untuk mencari idea-

idea yang bernas bagi meyelesaikan tugasan tersebut.

Seterusnya , penyelesaian masalah dapat dicapai melalui pendekatan yang kami

ambil iaitu dengan cara membuat pembincangan bersama ahli kumpulan yang bagi

mencari serta membincangkan yang mana satu idea yang patut dipilih sebelum

membentangkannya ke minit mesyuarat utama. Idea-idea tersebut datangya

daripada hasil sumbangan bersama ahli kumpulan saya.

Kesimpulannya, program ini telah berjaya mencapai objektif program serta

kemahiran dan standard moral saya juga ditingkatkan. Saya juga mempelajari

kemahiran yang baru iaitu kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan

pendekatan saintifik dijalankan.

Gambar sepanjang Program Eksplorasi Tekno 2015

1) Fasa 1 & 2 di FTSM, UKM (5 & 6 MEI 2015)

2) FASA 3 di Sekolah Kebangsaan Taman Jasmin (18 MEI 2015)

2015

\ Pengenalan Program daripada wakil Fasi Eksplorasi Tekno 2015

Sesi ‘Ice Breaking’ antara peserta FTSM dan pelajar sekolah di Bilik Mesyuarat SK Taman Jasmin

Para pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan dikendalikan oleh

beberapa orang fasilitator dan pengenalan ringkas berkenaan dengan

penyelenggaraan komputer yang akan dijalankan.

Fasilitator mengendalikan aktiviti soal jawab dan peserta SK Taman Jasmin yang

menjawab kuiz berkenaan program Eksplorasi Tekno 2015.

Majlis Penutupan Eksplorasi Tekno 2015

Ucapan wakil pelajar sekolah yang mengikuti program Eksplorasi Tekno 2015

Cenderahati kepada guru penolong kanan kokurikulum, PuanMarina Ahmad kerana sudi memberi peluang kepada pelajar FTSM untuk menjayakan Program EksplorasiTekno 2015 di SK Taman Jasmin.

Gambar kenagan bersama pelajar dan guru Sek Keb Taman Jasmin.