HALATUJU PENDIDIKAN JOHOR:Memacu Transformasi Pendidikan Negara

HAJI AMINUDIN BIN ADAM

Pengarah Pendidikan Johor

SHOWCASESHOWCASEEXECUTE TO EXCELEXECUTE TO EXCEL

SHOWCASESHOWCASEEXECUTE TO EXCELEXECUTE TO EXCEL

JOHORTOP 5(2005)

JOHORLEADS

(2012)

ONESTEP

AHEAD(1996)

Perancangan Strategik Fasa 3 (2012-2015)

KEPIMPINAN TERAGIH & PEMBANGUNAN ORGANISASI SEKOLAH JOHOR (POSe-J)Kerja Sepasukan Perkongsian KuasaFuturistik, LestariPembangunanOrganisasiKemahiran PelbagaiKBAT

Perancangan Strategik Fasa 2 (2009-2011)

KEPIMPINAN TRANSFORMASIONAL Mengurus Perubahan Penambahbaikan Sekolah Kreativiti & Inovasi Bina Upaya Penyelesaian masalah berasaskan data

Perancangan Strategik Fasa 1 (2006-2008)

KEPIMPINANINSTRUKSIONALAudit AkademikPanel Perunding MP Headcount Pemantauan

CHARTING THE WAY FORWARD…CHARTING THE WAY FORWARD…

JOHORSHOWCASE

(2015)

Perancangan Strategik (PINDAAN 2014)

PELARASAN MENGIKUT PPPM & KEPIMPINAN LESTARIAspirasi Murid Aspirasi SistemSistem SokonganDTP, PLCPembelajaranAbad Ke-21Sekolah KualitiGlobal Player

STRONG STRONG IMPLEMENTATIONIMPLEMENTATION JohorJohor SHOWCASESHOWCASE

Excellence: Ultimate Reach of an Excellence: Ultimate Reach of an Organization Organization (EURO)(EURO)

Sekolah KualitiSekolah Kualiti- Replikasi Sekolah Amanah- Replikasi Sekolah Amanah- Pendidikan Abad Ke-21- Pendidikan Abad Ke-21

Pendidikan BerkualitiPendidikan Berkualiti- Aspirasi Sistem- Aspirasi Sistem

Global PlayerGlobal Player- Aspirasi Murid- Aspirasi Murid

SHARPLY FOCUSSEDSHARPLY FOCUSSED

PPPM 2013-2025

RAPID EXECUTIONRAPID EXECUTION

MODEL HALATUJU PENDIDIKAN JOHORMODEL HALATUJU PENDIDIKAN JOHOR

PE

MIM

PIN

B

ER

PR

ES

TA

SI

TIN

GG

I

PE

MIM

PIN

B

ER

PR

ES

TA

SI

TIN

GG

I

GU

RU

K

OM

PE

TE

NG

UR

U

KO

MP

ET

EN

MO

DA

L IN

SA

N

BE

RK

UA

LIT

IM

OD

AL

INS

AN

B

ER

KU

AL

ITI

PE

RK

ON

GS

IAN

P

INT

AR

PE

RK

ON

GS

IAN

P

INT

AR

SIS

TE

M

PE

NG

UR

US

AN

Y

AN

G C

EK

AP

SIS

TE

M

PE

NG

UR

US

AN

Y

AN

G C

EK

AP

PPPM 2013 - 2025PPPM 2013 - 2025

Matlamat Matlamat Strategik JPNJ Strategik JPNJ

Sebagai tunggak Sebagai tunggak

GLOBAL PLAYERS

SEKOLAH KUALITI(Replikasi sekolah Amanah/ Sekolah Abad Ke-21)

KE

MU

DA

HA

N

PE

ND

IDIK

AN

K

EM

UD

AH

AN

P

EN

DID

IKA

N

PRINSIP KERJA & KPI PENGARAH

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)

HURAIAN MODEL HURAIAN MODEL

PE

MIM

PIN

B

ER

PR

ES

TA

SI

TIN

GG

I

PE

MIM

PIN

B

ER

PR

ES

TA

SI

TIN

GG

I

GU

RU

K

OM

PE

TE

NG

UR

U

KO

MP

ET

EN

MO

DA

L IN

SA

N

BE

RK

UA

LIT

IM

OD

AL

INS

AN

B

ER

KU

AL

ITI

PE

RK

ON

GS

IAN

P

INT

AR

PE

RK

ON

GS

IAN

P

INT

AR

SIS

TE

M

PE

NG

UR

US

AN

Y

AN

G C

EK

AP

SIS

TE

M

PE

NG

UR

US

AN

Y

AN

G C

EK

AP

PPPM 2013 - 2025PPPM 2013 - 2025

GLOBAL PLAYERS

SEKOLAH KUALITI

KE

MU

DA

HA

N

PE

ND

IDIK

AN

K

EM

UD

AH

AN

P

EN

DID

IKA

N

PRINSIP KERJA & KPI PENGARAH

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)Asas PendidikanAsas Pendidikan

Pelan PerancanganPelan PerancanganNegara sebagai Negara sebagai Bible/ RujukanBible/ Rujukan

Nilai dan Fokus utamaNilai dan Fokus utamaKepimpinan TertinggiKepimpinan Tertinggisebagai panduan dansebagai panduan dan

indikatorindikator

FOUNDATION (PANDUAN)FOUNDATION (PANDUAN)

PILLERS (STRATEGI)PILLERS (STRATEGI)

MATLAMATMATLAMAT

Kemenjadian muridKemenjadian muridGlobal Player Abad 21Global Player Abad 21

Replikasi Sekolah AmanahReplikasi Sekolah AmanahPendidikan Abad 21Pendidikan Abad 21

Jurang antara sekolah kecil Jurang antara sekolah kecil

Inisiatif melalui Inisiatif melalui 6 matlamat strategik 6 matlamat strategik untuk mewujudkan untuk mewujudkan

Johor Showcase Johor Showcase

INISIATIF MEWUJUDKANINISIATIF MEWUJUDKANJOHOR SHOWCASEJOHOR SHOWCASE

PEMIMPIN- Pemimpin Perubahan-Pemimpin Pembelajaran-“Syatem Player”-Pemimpin Turun Padang

GURU KOMPETEN- Pedagogi Abad 21-Pemimpin PembelajaranBilik Darjah-Fasilitator

MODAL INSAN BERKUALITI- Glokal IQ/SQ-Kepimpinan Pelajar - JSLC- Keusahawanan

SISTEM PENGURUSAN- Pengurusan Kualiti - SPSK-Replikasi SekolahAmanah--PLC

PERKONGSIAN PINTAR- PIBG Dinamika-Jaringan -Jalinan-Pengantarabangsaan

KEMUDAHAN- Bilik Darjah Abad 21- Live Lab

JOHORSHOW CASE

PRINSIP KERJA PPJ PRINSIP KERJA PPJ Execute To Excel Execute To Excel

(X2X) (X2X)

CHALLENGED(Teruji)

-Milestone

Ciri Sekolah KualitiCiri Sekolah Kualiti

Replikasi Sekolah AmanahReplikasi Sekolah AmanahPembelajaran Abad Ke-21Pembelajaran Abad Ke-21Bematlamat melahirkan Global PlayerBematlamat melahirkan Global PlayerGuru sebagai pemimpin pembelajaran Guru sebagai pemimpin pembelajaran

dalam bilik darjah (Pedagogi Abad Ke-21)dalam bilik darjah (Pedagogi Abad Ke-21)Pemimpin sekolah sebagai pemimpin Pemimpin sekolah sebagai pemimpin

pembelajaran dan agen perubahanpembelajaran dan agen perubahanPengurusan KualitiPengurusan Kualiti

Ciri Global PlayerCiri Global Player

Modal insan berkualitiModal insan berkualitiBersifat GLOKAL (Aspirasi Murid – IESQ)Bersifat GLOKAL (Aspirasi Murid – IESQ)Mempunyai soft skills Mempunyai soft skills Mempunyai kemahiran kepemimpinanMempunyai kemahiran kepemimpinanMempunyai kualiti keusahawananMempunyai kualiti keusahawanan

Inspirasi Inspirasi Global PlayerGlobal Player Lahir Tahun 1986 di Lahir Tahun 1986 di

Banglore, IndiaBanglore, India

Bapa seorang tentera dan Bapa seorang tentera dan ibu seorang suri rumahibu seorang suri rumah

Menjadi Menjadi freelance Web freelance Web developer developer ketika 13 tahunketika 13 tahun

Menjadi usahawan Menjadi usahawan Website Website developer developer ketika 14 tahun ketika 14 tahun dengan menubuhkan dengan menubuhkan Global Inc, di California, Global Inc, di California, USAUSA

Profil Syarikat Global Inc.

• Syarikat IT multinational (Web, e-Commerce and Mobile Solutions)

• Berpengkalan di Amerika, India, Canada, German, Ital, United Kingdom, Spanyol, Australia, Singapore dan Timur Tengah

• Mempunyai 100 pekerja di India dan 56 pekerja di seluruh dunia

• Menjana keuntungan sehingga ratusan juta US dollar setahunSUHAS GOPINATH, 23 TAHUN

Pengasas, CEO, dan Chairman Globals Inc.

Sumbangan Sumbangan Menjana Menjana

pendapatan pendapatan untuk diriuntuk diri

• Membuka ruang pekerjaan kepada orang lain • Menyelesaikan

masalah sosial (pengangguran)

1. PEMIMPIN BERPRESTASI

TINGGI

1. PEMIMPIN BERPRESTASI

TINGGI

2. GURU KOMPETEN2. GURU

KOMPETEN

3. KEMUDAHAN PENDIDIKAN

3. KEMUDAHAN PENDIDIKAN

4. SISTEM PENGURUSAN YANG CEKAP

4. SISTEM PENGURUSAN YANG CEKAP

5. PERKONGSIAN PINTAR

5. PERKONGSIAN PINTAR

6. MODAL INSAN BERKUALITI

6. MODAL INSAN BERKUALITI

Plaksanaan PPPM melalui 6 Matlamat StrategikPlaksanaan PPPM melalui 6 Matlamat Strategik6

Mat

lam

at S

trat

egik

6 M

atla

mat

Str

ateg

ik

DTP - SIPartner+DTP - SIPartner+

DTP - SIPartner+DTP - SIPartner+

DTP - SISC + - Profisiensi Guru BI

DTP - SISC + - Profisiensi Guru BI

Infrastruktur AsasInfrastruktur Asas

Sarana Ibubapa/ KomunitiSarana Ibubapa/ Komuniti

KBAT, LINUS, TIMSS/ PISAPraskolah

KBAT, LINUS, TIMSS/ PISAPraskolah

Inisiatif PP

PM

Inisiatif PP

PM

MATLAMAT DTPMATLAMAT DTP

PPDPPD memainkan peranan secara cekap dan memainkan peranan secara cekap dan

berkesan dalam peningkatan berkesan dalam peningkatan KUALITI KUALITI PENDIDIKANPENDIDIKAN setiap sekolah dalam daerah setiap sekolah dalam daerah masing-masingmasing-masing

OutcomeOutcome: Murid yang boleh menjadi : Murid yang boleh menjadi

Global Player Global Player

dalam abad ke-21dalam abad ke-21

STRATEGI STRATEGI

District / School Based Solution

CIRI: - Own Vision and have guts to implement (sharply focused)

- Leaders set the tone of the school environment towards 21st Century Learning (PLC)

- Anjakkan Paradigma & Perubahan Peranan Guru (Not siege on the stage but guide by the side)

ELEMEN DALAM INISIATIF GELOMBANG ELEMEN DALAM INISIATIF GELOMBANG 11

SISTEM SOKONGAN: SISTEM SOKONGAN: PROFESIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC)PROFESIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC)

SIPartner+ & SISC+SIPartner+ & SISC+

FOKUS KEMAHIRAN UTAMA: FOKUS KEMAHIRAN UTAMA:

2121STST CENTURY LEARNING CENTURY LEARNING

Peranan Baharu PPD/ SekolahPeranan Baharu PPD/ Sekolah

Menetapkan matlamat yang jelas untuk sekolah Menetapkan matlamat yang jelas untuk sekolah

yang diterjemahkan daripada yang diterjemahkan daripada PPPMPPPM ((KPI sekolah KPI sekolah selari dengan selari dengan KPI PPDKPI PPD))

Memberikan bimbingan kepada Memberikan bimbingan kepada PGB (SIPartner+) PGB (SIPartner+) dan dan

guru-guru (SISC+)guru-guru (SISC+)

Peranan Baharu PPD/ Sekolah Peranan Baharu PPD/ Sekolah

Penggunaan data bagi tujuan pemantauan bagi Penggunaan data bagi tujuan pemantauan bagi penambahbaikan prestasi sekolah penambahbaikan prestasi sekolah

(Dashboard & Dialog Prestasi)(Dashboard & Dialog Prestasi) Mewujudkan Mewujudkan kolaborasikolaborasi antara sekolah (PLC)antara sekolah (PLC)

Penempatan semula sumber kepada sekolah Penempatan semula sumber kepada sekolah yang lebih memerlukanyang lebih memerlukan

BERFOKUSKAN MASALAH

MENETAPKAN MATLAMAT KEPADA ORANG LAIN

BERFOKUSKAN PENYELESAIAN

88 ANJAKAN MINDA PEMIMPIN ANJAKAN MINDA PEMIMPINDARIPADADARIPADA KEPADAKEPADA

MENJAJARKAN MATLAMAT BERSAMA

MEMBERI NASIHAT MENIMBULKAN KESEDARAN

TAHU SEMUA HAL RASA INGIN TAHU

MENGARAH DAN MENDESAK

MEMPENGARUHI

MENGKRITIK ATAU MENGHUKUM MENGHARGAI ATAU MEMUJI

MENGURUS MENGUPAYA

MENYEDIAKAN PENYELESAIAN

MENEROKA KEMUNGKINAN

Fokus DTPFokus DTP Perubahan Peranan PPDPerubahan Peranan PPD

(memberi (memberi tumpuan dan sokongan tumpuan dan sokongan kepada sekolah)kepada sekolah) Sokongan dan intervensi menjurus kepada sekolahSokongan dan intervensi menjurus kepada sekolah

((didorongdidorong oleh daerah) oleh daerah) Dashboard dan ranking baruDashboard dan ranking baru

(tumpuan kepada (tumpuan kepada KPIKPI)) Dialog prestasi semua peringkatDialog prestasi semua peringkat

(untuk (untuk mencapaimencapai sasaransasaran) )

Kedua: Kedua: Kawalan terhadap pelaksanaan tindakan agar tidak terpesong daripada visi, misi dan objektif yang ditetapkan.

Ketiga: Keupayaan membeza pencapaian sebenar dan pencapaian yang disasarkan.

Pelaksanaan Yang Mantap(Strong Implementation)

5 Perkara Dalam Tindakan Pantas 5 Perkara Dalam Tindakan Pantas (Strong Implementation) pelaksanaan (Strong Implementation) pelaksanaan

PPPM 2013-2025PPPM 2013-2025Penghayatan semua warga pendidikanPenghayatan semua warga pendidikanMenilai kemampuan melaksanakan Menilai kemampuan melaksanakan

inisiatif (akses)inisiatif (akses)Membina apa yang perlu dilaksanakan Membina apa yang perlu dilaksanakan

(arkitek)(arkitek)Bertindak berdasarkan perancangan Bertindak berdasarkan perancangan Beupaya untuk membuat lonjakan dn Beupaya untuk membuat lonjakan dn

anjakan untuk merealisasikan matlamat anjakan untuk merealisasikan matlamat yang ditetapkan.yang ditetapkan.

STRATEGI

KEPIMPINAN

Tingkah laku dan tindakan untuk menunjukkan arah/ hala tuju menyebabkan pemimpin dihormati dan dihargai. Ini dilaksanakan berasaskan:

> Kepimpinan melalui teladan

> Do What You Say You Will Do

> Selaras dengan nilai dan agenda organisasi

(Prinsip kerja dan KPI Pengarah)

1. Model the Way

Strategi Strategi PemimpinPemimpin menjadi menjadi contohcontoh dan rujukan dan rujukan

dalam dalam memimpin perubahanmemimpin perubahan

Pemimpin menjadi Pemimpin menjadi key player key player sebagai sebagai

penerajupeneraju sistem pendidikan abad sistem pendidikan abad ke-21ke-21

Pemimpin menggerakkan Pemimpin menggerakkan transformasi transformasi pendidikan di daerah/ sekolah. pendidikan di daerah/ sekolah.

(Cth: One Stop Centre, (Cth: One Stop Centre, Showcase school, Showcase school, trust school replicate model, war room, 21trust school replicate model, war room, 21stst Century Learning…Century Learning…))

2. Inspire a Shared Vision2. Inspire a Shared Vision

Pemimpin mencetuskan keghairahan dan inspirasi seluruh warga untuk bersama-sama berusaha untuk mencapai wawasan yang dikongsi bersama dengan:

Memberi gambaran tentang masa depanMencari titik pertemuan dan matlamat yang samaMendengar maklum balas warganyaMengenal pasti dan menangani isu dan masalah mengikut keutamaan

Pemimpin Pemimpin menyemarakkan bahang DTP menyemarakkan bahang DTP ke ke

seluruh seluruh warga PPD / sekolahwarga PPD / sekolah

Memastikan Memastikan perkongsianperkongsian tentang pelaksanaan tentang pelaksanaan 2121stst Century Learning Century Learning mengakar umbi dalam mengakar umbi dalam

kalangan guru kalangan guru ((PLC yang menyeluruh & berkesan)PLC yang menyeluruh & berkesan)

Memberi keutaman terhadap tindakan untuk Memberi keutaman terhadap tindakan untuk

mencapai matlamat mencapai matlamat DTP DTP

StrategiStrategi

3. Challenge the Process3. Challenge the Process

Pemimpin sentiasa mencari kaedah untuk membuat inovasi, berkembang dan bertambah baik. Mereka adalah pengambil risiko yang mengiktiraf dan menyokong idea-idea yang baik dan belajar dari kesilapan mereka .

Mencabar Proses dengan: > Mencari peluang > Bereksperimen dan mengambil risiko > Belajar dari kesilapan anda > Menggalakkan dan mempromosi idea-idea

yang baik

StrategiStrategi

Berani mengambil risiko untuk Berani mengambil risiko untuk mencipta iklim mencipta iklim daripada peluang yang mencabar kepada daripada peluang yang mencabar kepada kejayaan yang luar biasa kejayaan yang luar biasa

((Cth: Cth: set the tone of the school environment set the tone of the school environment towards the 21towards the 21stst Century Learning Century Learning) )

Melihat semula kerja buat sedia ada supaya Melihat semula kerja buat sedia ada supaya memberi impak yang lebih besar memberi impak yang lebih besar ((value for value for moneymoney))

MenilaiMenilai semula aktiviti / program/ semula aktiviti / program/ perancangan perancangan strategik strategik agar usaha-usaha pembetulan dan agar usaha-usaha pembetulan dan penambahbaikan dapat dilaksanakan penambahbaikan dapat dilaksanakan

4. Enable Others to Act4. Enable Others to Act

Kepimpinan merupakan usaha pasukan. Pemimpin yang hebat boleh mencapai perkara-perkara yang luar biasa dengan membolehkan orang lain bertindak. Mereka mengukuhkan dan menyokong orang lain, membuat setiap orang merasa berbakat, berperanan penting dalam pasukan dan boleh bertindak dengan:

> Berkongsi kuasa dengan orang lain > Menawarkan perkhidmatan> Mengetahui bila untuk menjadi

seorang jurulatih dan bila menjadi anggota pasukan > Membina budaya kerjasama

StrategiStrategi

Membina upaya semua warga Membina upaya semua warga PPD/ Sekolah PPD/ Sekolah dengan berkesan agar mereka dapat dengan berkesan agar mereka dapat bergerak bersama dalam bergerak bersama dalam mengubah sistemmengubah sistem, , memberi memberi sokongan kepada guru dan sekolah sokongan kepada guru dan sekolah serta serta berfokusberfokus kepada kepada kemahiran utama kemahiran utama

((PLC, 21PLC, 21stst Century Pedagogy, KBAT, iThink, Century Pedagogy, KBAT, iThink, CollaborationCollaboration….) ….)

StrategiStrategi

Mewujudkan kerjasama dan Mewujudkan kerjasama dan kerja sepasukan kerja sepasukan dalam kalangan warga dalam kalangan warga PPD PPD dan sekolah dan sekolah bagi bagi

merealisasikan matlamat merealisasikan matlamat DTPDTP

Membudayakan perkongsian Membudayakan perkongsian ilmu dan maklumat ilmu dan maklumat (PLC) dalam kalangan warga PPD dan sekolah (PLC) dalam kalangan warga PPD dan sekolah agar tindakan yang diambil, usaha pembetulan agar tindakan yang diambil, usaha pembetulan dan dan penambahbaikanpenambahbaikan dapat dilaksanakan dapat dilaksanakan secara secara kreatif dan inovatifkreatif dan inovatif

5. Encourage the Heart5. Encourage the Heart

Pemimpin Besar meraikan pencapaian dan peristiwa penting dengan memberi penghargaan untuk membina pasukan yang mempunyai semangat setia kawan:

menghargai sumbangan memberi ganjaran berdasarkan

prestasi meraikan kemenangan memberi pengiktirafan

StrategiStrategi

Mempengaruhi tingkah laku dan tindakan Mempengaruhi tingkah laku dan tindakan warga pendidikan untuk berusaha dengan warga pendidikan untuk berusaha dengan komited secara terarah kendiri komited secara terarah kendiri dalam dalam melaksanakan inisiatif DTP melaksanakan inisiatif DTP

Turun padang untuk Turun padang untuk memastikan memastikan inisiatif inisiatif DTP DTP dilaksanakan dengan berkesan dan dilaksanakan dengan berkesan dan seterusnya memberi penghargaan kepada seterusnya memberi penghargaan kepada warga pendidik yang telah dapat warga pendidik yang telah dapat melaksanakannya dengan baik / cemerlangmelaksanakannya dengan baik / cemerlang

WHAT’S NEXT?WHAT’S NEXT?

What’s Next?What’s Next?

Menjadi Menjadi driving force driving force dengan dengan menatijahkan komitmen kepimpinan menatijahkan komitmen kepimpinan dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan DTPDTP

Membuat semakan terhadap Membuat semakan terhadap

pencapaian pencapaian KPIKPI / status / status pelaksanaan pelaksanaan DTPDTP secara berkala secara berkala

What’s Next?What’s Next? Sekiranya Sekiranya KPIKPI belum dicapai, penyelesaian belum dicapai, penyelesaian

masalah operasional dilaksanakan melalui:masalah operasional dilaksanakan melalui:

a.a. Deep dive sessions Deep dive sessions di di War ROOMWar ROOMb. b. Challenge the process Challenge the process untuk penyelesaian untuk penyelesaian

kreative dan inovatifkreative dan inovatif

c.c. Develop people and activate task forceDevelop people and activate task force

d. d. Discipline of Execution Discipline of Execution and be sharply and be sharply focus focus

e.e. Have guts to implement Have guts to implement

What’s Next?What’s Next?

Bukan hanya menjadi Bukan hanya menjadi sistem player sistem player dalam mengubah dalam mengubah sistem dan menyediakan sistem sokongan kepada guru sistem dan menyediakan sistem sokongan kepada guru malah mengambil inisiatif setelah menjangkakan malah mengambil inisiatif setelah menjangkakan cabaran dan halangancabaran dan halangan yang mendatang: yang mendatang:

a. a. MembangunMembangun kapasiti kepimpinan PPD/ sekolah kapasiti kepimpinan PPD/ sekolahb.b. Membudaya PLC Membudaya PLC di peringkat sekolah dan antara di peringkat sekolah dan antara

sekolah dalam daerah terutama melibatkan sekolah dalam daerah terutama melibatkan 2121stst Century EducationCentury Education

c. c. MewujudkanMewujudkan eco-system pendidikan eco-system pendidikan 2121stst Century Century Learning Learning

d. d. MemastikanMemastikan intergriti menjadi pegangan dan intergriti menjadi pegangan dan dalam dalam setiap tindakansetiap tindakan

HARAPANHARAPAN

Buat refleksi dan penambahbaikan Buat refleksi dan penambahbaikan Memperkukuhkan usaha dengan Memperkukuhkan usaha dengan

agenda yang sedia ada agenda yang sedia ada Melaksanakan idea baru secara Melaksanakan idea baru secara

kreatif dan inovatifkreatif dan inovatif Melestarikan kecemerlanganMelestarikan kecemerlangan Bergerak gagah dalam ranjau yang Bergerak gagah dalam ranjau yang

perlu diredahperlu diredah

Terima Kasih