RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TAHUN 4

AHLI KUMPULAN:PUAN S. TEAVI

PUAN LOKE PEI CHING

PUAN SAODAH BINTI MU’I

Tema :Menyiasat Dunia Teknologi

Tajuk :Had Keupayaan Manusia

Sub Topik :Keupayaan dan Had Keupayaan Manusia

Tempoh :60 minit

Tahun : 4

Objektif Pembelajaran :Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan

seharian

Hasil Pembelajaran :Pada akhir P&P, para pelajar akan dapat;1. Menyatakan terdapat had keupayaan untuk manusia melakukan sesuatu2. Mengenalpasti alatan yang digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia

Pendekatan/ Strategi:- Pendekatan – Konstruktivisme, Inkuiri Penemuan - Strategi – Pengalaman sedia ada dan Perbincangan

Fasa(Masa)

Isi kandungan Aktiviti pengajaran & pembelajaran Catatan

Set Induksi(5 minit)

Apakah kegunaan deria manusia?

Jenis aktiviti :Bersoaljawab - Guru menunjukkan gambar lima

deria kepada murid.- Bersoal jawab tentang kegunaan

deria.- Menguji pengetahuan sedia ada

murid.

Kemahiran saintifik:KomunikasiPemerhatian

Nilai murni :BeraniBekerjasama

PencetusanIdea

(10 minit)

Adakah manusia mempunyai had keupayaan untuk melakukan sesuatu ?

Jenis aktiviti : menghafal- Guru memberikan lima nombor

telefon untuk dihafal dalam masa 3 minit.

- Guru meminta murid menulis semula nombor yang telah dihafal.

- Guru menanya kenapa murid tidak dapat mengingat kembali kesemua nombor telefon.

- Murid memberikan sebabnya.

Kemahiran saintifik:Komunikasi

Nilai murni :Tekun

Penstrukturan Semula Idea

(20 minit)

Penerangan tentang had keupayaan manusia.

1. Guru menerangkan maksud had keupayaan manusia.

2. Guru menjelaskan tentang had keupayaan manusia.

3. Guru meminta murid untuk memberikan contoh aktiviti yang di luar had keupayaan manusia.

4. Murid diminta untuk memberikan cara mengatasi had keupayaan manusia.

Kemahiran saintifik:KomunikasiPemerhatian

Nilai Murni :BekerjasamaBersyukur

Aplikasi Idea(20 minit)

- Mengenalpasti alat-alat yang digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia.

1. Guru menunjukkan beberapa alatan.

2. Murid cuba menggunakan alatan tersebut.

3. Guru bertanya, “Alat tersebut digunakan untuk mengatasi had keupayaan manusia yang mana?

4. Guru memberi lembaran kerja untuk menguji kefahaman murid.

Kemahiran saintifik:KomunikasiPengelasan

Nilai Murni :BekerjasamaBersyukurBerhati-hati

Refleksi(5 minit)

1. Had keupayaan manusia

2. Alat untuk mengatasi had keupayaan manusia

1. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini.

ORGAN DERIA MANUSIA

LIHAT HIDU DENGAR

ORGAN DERIA MANUSIA

RASA SENTUH

NOMBOR TELEFON

1)75924812)37465933)74956234)81037495)4830571

HAD KEUPAYAAN MANUSIA DAN ALAT UNTUK MENGATASINYA

HAD KEUPAYAAN MANUSIA

ALATAN UNTUK MENGATASI HAD KEUPAYAAN

Tidak mampu mengingati terlalu banyak perkara

Tidak mampu menyelesaikan masalah matematik yang rumit dengan cepat dan tepat.

Tidak mampu berjalan dalam jarak jauh.

Tidak mampu terbang dari satu tempat ke tempat lain.

HAD KEUPAYAAN MANUSIA

ALATAN UNTUK MENGATASI HAD KEUPAYAAN

Tidak mampu berenang dalam jarak jauh.

Tidak mampu melihat objek yang jauh

Tidak mampu bercakap dengan kuat untuk didengar oleh orang yang jauh.

Tidak mampu mendengar bunyi yang sangat perlahan

HAD KEUPAYAAN MANUSIA DAN ALAT UNTUK MENGATASINYA

HAD KEUPAYAAN MANUSIA

ALATAN UNTUK MENGATASI HAD KEUPAYAAN

Tidak mampu mengangkat objek yang besar dan berat.

Tidak mampu melihat objek yang halus dan seni

HAD KEUPAYAAN MANUSIA DAN ALAT UNTUK MENGATASINYA

LEMBARAN KERJA

• Labelkan nama alat dan fungsinya untuk mengatasi had keupayaan manusia.

ALAT NAMA ALAT

FUNGSI

ALAT NAMA ALAT

FUNGSI