h ringkasan eksekutif cadangan program akademik … · 2013-03-29 · 20. pertindihan program yang...

63
1 H RINGKASAN EKSEKUTIF CADANGAN PROGRAM AKADEMIK BAHARU/ SEMAKAN/PINDAAN KURIKULUM TAJUK KERTAS KERJA : _______________________________________ BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN 1. UNIVERSITI 2. TUJUAN 3. PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON 4. FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT/ AKADEMI YANG MEMOHON 5. PERINGKAT PENGAJIAN 6. TAHUN DIMULAKAN 7. JANGKAMASA PENGAJIAN/KAEDAH 8. OBJEKTIF/MATLAMAT PROGRAM 9. JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM. (PERMOHONAN DARIPADA AGENSI/INDUSTRI DSB.) Nyatakan justifikasi mengadakan program baru/semakan/pindaan kurikulum.

Upload: others

Post on 15-Feb-2020

23 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

1

H

RINGKASAN EKSEKUTIF

CADANGAN PROGRAM AKADEMIK BAHARU/ SEMAKAN/PINDAAN KURIKULUM

TAJUK KERTAS KERJA : _______________________________________

BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN

1.

UNIVERSITI

2.

TUJUAN

3.

PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON

4.

FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT/ AKADEMI YANG MEMOHON

5.

PERINGKAT PENGAJIAN

6.

TAHUN DIMULAKAN

7.

JANGKAMASA PENGAJIAN/KAEDAH

8.

OBJEKTIF/MATLAMAT PROGRAM

9.

JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM. (PERMOHONAN DARIPADA AGENSI/INDUSTRI DSB.)

Nyatakan justifikasi mengadakan program baru/semakan/pindaan kurikulum.

2

BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN

10.

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (LEARNING OUTCOMES)

a) Mengikut sembilan (9) LO yang disarankan

oleh KPT. b) Program Profesional boleh menambah LO

sebagai keperluan pengiktirafan oleh Badan/Agen yang memberi pengiktirafan.

Ayat bermula dengan : Pada akhir program ini, graduan dapat :-

1. .......... 2. ..........

Lampiran 1A : Spesifikasi program. Lampiran 1B : Jadual 1 : Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Program Lampiran 1C : Jadual 2 : Matriks Taksonomi Pembelajaran Program Lampiran 1D : Rajah 1 : Taburan Jumlah Kursus Yang Ditawarkan Mengikut Aras Taksonomi Pembelajaran Lampiran 1E : Jadual 3 : Matriks Kemahiran Insaniah Program Lampiran 1F : Jadual 4 : Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Program Lampiran 1G : Jadual 5 : Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Mengikut Aktiviti Pengajaran – Pembelajaran bagi Kursus Lampiran 1H : Jadual 6 : Contoh Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) mengikut Aktiviti Pengajaran- Pembelajaran bagi kursus

3

BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN

11.

KAJIAN PASARAN

Nyatakan dapatan daripada soal selidik Kajian Pasaran mengenai Program yang akan ditawarkan di Lampiran 2. • Keperluan Pasaran • Ulasan JK Penasihat Fakulti • Ulasan Penilai/Pemeriksa Luar • Dapatan Exit Survey • Dapatan Alumni Survey • Dapatan Employer Survey • Dokumen sokongan lain

12.

STRUKTUR KURIKULUM

Rujuk Lampiran 3A hingga 3I

13.

ETIKA KEMANUSIAAN

Huraikan bagaimana aspek-aspek etika dan kemanusiaan dimasukkan ke dalam kurikulum untuk membantu membangunkan individu yang seimbang, peka masyarakat, mahir berkomunikasi dan mampu membuat keputusan.

14.

UNJURAN PELAJAR

Tahun 200_ 200_ 200_ 200_ 200_

Pengambilan

Enrolmen

Keluaran

15.

SYARAT-SYARAT KEMASUKAN

a) Syarat Am Program b) Syarat Khas Program (seperti kelulusan Senat)

16.

IMPLIKASI STAF/FIZIKAL/ KEWANGAN

a) Implikasi Staf b) Implikasi Fizikal c) Implikasi Kewangan

17.

PROGRAM AKADEMIK YANG SEDANG DITAWARKAN DI FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT YANG MEMOHON (DIPLOMA, IJAZAH PERTAMA, SARJANA DAN KEDOKTORAN)

a) Program Pasca Ijazah b) Program Pra Siswazah c) Program Diploma

4

BIL. ITEM PERINCIAN MAKLUMAT/KEPERLUAN

18.

PERTINDIHAN PROGRAM YANG DIPOHON (IPTA DAN NAMA PROGRAM

Nyatakan sama ada program yang dimohon dilaksanakan/tdak di IPT lain.

19.

PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA/IPTA

20.

KEAHLIAN DAN ULASAN LEMBAGA PENGAJIAN TERHADAP PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON

a) Keahlian Lembaga Pengajian b) Ulasan Lembaga Pengajian

21.

TARIKH PROGRAM DILULUSKAN

Tarikh kelulusan :- a) Mesyuarat Jawatankuasa Akademik Fakulti b) Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum

Universiti c) Mesyuarat Jawatankuasa Tetap Senat d) MQA (*Bagi program baru kelulusan MQA –

Minimum Quality Requirement) e) Senat f) Lembaga Pengarah Universiti (LPU)

22.

KESIMPULAN/SYOR

5

GARIS PANDUAN CADANGAN PROGRAM AKADEMIK IPTA UNTUK

PERTIMBANGAN JAWATANKUAS TETAP SENAT MENGENAI PROGRAM/JABATAN BARU DAN PENGAMBILAN MAHASISWA /

SENAT/JAWATANKUASA PENDIDIKAN TINGGI (JKPT) KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI

1. UNIVERSITI/KOLEJ UNIVERSITI

i) Nyatakan nama Universiti/Kolej Universiti 2. TUJUAN

i) Nyatakan tujuan Kertas Cadangan 3. PROGRAM AKADEMIK YANG DIPOHON

i) Nyatakan nama program dan nama ijazah yang akan dianugerahkan. (Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris mengikut nomenclature).

ii) Nyatakan sama ada ijazah perlu diiktiraf oleh mana-mana Badan

Profesional.

iii) Sertakan pengiktirafan/ulasan badan professional berkaitan (jika program berbentuk professional).

4. FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT YANG MEMOHON

i) Nyatakan secara ringkas Institut/Fakulti/Sekolah/Pusat yang memohon program.

ii) Nyatakan sejarah penubuhan dari segi tarikh penubuhan, bilangan

program dan bilangan pelajar yang mendaftar. 5. PERINGKAT PENGAJIAN

i) Nyatakan sama ada Ijazah Pertama, Sarjana atau Kedoktoran.

6. TAHUN DIMULAKAN

i) Nyatakan tahun dan sesi program akan dimulakan. 7. JANGKAMASA PENGAJIAN DAN KAEDAH

i) Nyatakan jenis pengajian sama ada sepenuh masa atau separuh masa serta jangkamasanya dalam semester dan tahun.

6

ii) Nyatakan kaedah kursus sama ada pengajaran, amali atau projek disertasi.

8. JUSTIFIKASI MENGADAKAN PROGRAM

i) Keperluan tenaga manusia negara. Peluang pekerjaan di sector awam dan swasta mengikut permintaan dalam pasaran semasa dan prospek jangka panjang.

ii) Rancangan lima (5) tahun semasa dan dokumen penting kerajaan

seperti Pelan Induk Perindustrian (IMP) dan lain-lain.

iii) Permintaan semasa terhadap program termasuk permohonan daripada agensi/industri berkenaan.

iv) Perkembangan dan perubahan teknologi.

9. MATLAMAT PROGRAM

i) Nyatakan rasional dan tujuan ii) Nyatakan kesesuaian dengan visi, misi dan matlamat Universiti

serta aspirasi Negara dan kepentingan global. 10. HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

i) Nyatakan keupayaan khusus (competencies) yang akan ditunjukkan oleh pelajar di akhir program seperti penguasaan pengetahuan dalam pelbagai bidang termasuk ICT, daya intelek, dari segi menyelesaikan masalah, membuat keputusan secara kreatif, keterampilan, praktikal, kebolehan berkomunikasi, berfikir secara kritikal, sikap dan akhlak sebagai warganegara yang bertanggungjawab serta keupayaan meningkatkan kebolehan diri.

ii) Tunjukkan kaitan antara keupayaan pada akhir program dengan

keupayaan yang akan diperolehi dalam alam pekerjaan.

iii) Matrik Kursus lawan LO (Hasil Pembelajaran) dan KI (Kemahiran Insaniah) perlu seimbang dan tidak ada LO & KI yang tertinggal/tidak diberi penekanan. Tiga (3) LO utama diperlukan bagi setiap kursus.

iv) Taksonomi bagi program hendaklah merangkumi aspek berikut :-

a) Kognitif (6 skala utama Taksonomi) b) Psikomotor (7 skala)

c) Afektif (5 skala)

v) Nyatakan jumlah jam pembelajaran pelajar bagi keseluruhan program (JJPP).

vi) Rujuk Lampiran 1A hingga 1H (seperti dalam Ringkasan Eksekutif).

7

11. KAJIAN PASARAN

i. Nyatakan hasil kajian pasaran guna tenaga yang dijalankan oleh Universiti terhadap program yang dipohon. Laporan kajian pasaran seperti di Lampiran 2A atau Lampiran 2B hendaklah dilampirkan.

ii. Nyatakan ulasan oleh pakar-pakar di luar Universiti/pihak industri

terhadap kesesuaian program.

iii. Nyatakan bidang-bidang perkhidmatan yang memerlukan graduan-graduan program ini.

iv. Keperluan Pasaran

v. Ulasan Jawatankuasa Penasihat Fakulti

vi. Ulasan Penilai/Pemeriksa Luar

vii. Dapatan Exit Survey

viii. Dapatan Alumni Survey

ix. Dapatan Employer Survey

x. Kajian Halatuju

xi. Arahan Kementerian

xii. Dokumen Sokongan Lain

12. STRUKTUR KURIKULUM

i) Kandungan dan struktur program • Huraikan bidang-bidang ilmu teras yang penting untuk

memahami konsep, prinsip dan kaedah bagi pembelajaran program tersebut.

• Huraikan prinsip yang dijadikan panduan dalam merekabentuk

kurikulum program. ii) Lampirkan cadangan kursus yang disusun sehingga semester akhir

mengikut klasifikasi/peratusan/julat yang dibenarkan (kecuali keperluan Badan Profesional) bagi Kursus Wajib Universiti, Teras Fakulti, Teras Program dan Elektif serta jam kredit dalam bentuk jadual. Rujuk Lampiran 3A hingga 3E. (Nota : Bagi semakan kurikulum sertakan jadual perbandingan bagi struktur kurikulum sedia ada dengan struktur kurikulum baru).

iii) Nyatakan sinposis kursus dan lampirkan senarai buku teks/rujukan.

8

iv) Penilaian/Pemarkahan program pengurusan peperiksaan

• Huraikan kekerapan dan kaedah penilaian termasuk kriteria lulus/gagal dan penganugerahan ijazah.

• Huraikan mekanisme dinamik untuk meningkatkan kualiti

program dari segi struktur, fungsi, strategi dan aktiviti program. Rujuk perkara iii) dan iv) : Lampiran 3F hingga 3I.

v) Sertakan pengiktirafan/ulasan badan profesional berkaitan (jika

program berbentuk profesional). vi) Jadual Perincian Kursus dan Aras Kod yang bersesuaian yang

merangkumi kursus Universiti (15% - 20%), teras (50% - 60%) dan elektif (25% - 30%). (Nota : bergantung kepada keperluan badan profesional).

13. SKEMA PENGAJIAN (TELAH TERMASUK DALAM STRUKTUR KURIKULUM)

i) Agihan Kredit mengikut semester (12 – 18 kredit) – UTM. ii) Latihan Industri mengikut keperluan program pengajian. Dua

minggu dikira sebagai satu kredit (2 minggu = 1 kredit).

iii) Kursus adalah mengikut turutan yang munasabah berdasarkan tahap kepayahan dan keperluan asas.

14. SILIBUS (TELAH TERMASUK DALAM STRUKTUR KURIKULUM)

i) Hasil pembelajaran kursus ditulis berdasarkan LO dan KI serta aras taksonomi yang dipersetujui.

ii) Sinopsis ditulis dengan ayat yang lengkap untuk menggambarkan

kandungan dan objektif kursus.

iii) Kandungan menggambarkan hasil pembelajaran dan tahap taksonomi yang diperlukan.

iv) Kaedah Penilaian mengikut format penaksiran.

v) Rujukan terkini (5 tahun ke belakang) dan mengikut format.

vi) Jumlah jam hendaklah dikira dengan betul (Student Learning

Time). 15. ETIKA DAN KEMANUSIAAN

i) Huraikan bagaimana aspek-aspek etika dan kemanusiaan dimasukkan ke dalam kurikulum untuk membantu membangunkan individu yang seimbang, peka masyarakat, mahir berkomunikasi dan mampu membuat keputusan. (Nota MPTN adalah berkaitan).

9

16. UNJURAN PELAJAR

i) Nyatakan unjuran pelajar dari segi bilangan pengambilan, enrolmen dan keluaran (graduan) untuk tempoh lima (5) tahun.

Tahun 200_ 200_ 200_ 200_ 200_

Unjuran

Enrolmen

Keluaran

17. SYARAT-SYARAT KEMASUKAN

i) Nyatakan keperluan kelayakan asas. ii) Nyatakan keperluan dan kemahiran prasyarat serta

syarat/kelayakan lain jika diperlukan.

iii) Nyatakan syarat khas fakulti/program.

iv) Jelaskan sama ada terdapat kursus khas bagi mereka yang terpilih tetapi tidak memenuhi kriteria kemasukan.

v) Mengikut Senat/Syarat Am dan Khusus

* Syarat kemasukan perlu dirujuk di Bahagian Pengurusan Akademik, Pejabat Pendaftar (Pra Siswazah) dan Sekolah Pengajian Siswazah (Pasca Ijazah). Telah diluluskan oleh Senat

18. IMPLIKASI STAF, FIZIKAL DAN KEWANGAN

i) Implikasi Staf : • Organisasi Fakulti/Sekolah/Pusat. • Senaraikan tenaga akademik yang terlibat dengan program

pengajian.

• Nyatakan jumlah tenaga pengajar sedia ada untuk program akademik yang dipohon beserta kelayakan, kepakaran dan kemahiran serta kesepadanan kelayakan dan kepakaran dengan bidang pengajian (lampirkan nama). Nyatakan bilangan tambahan tenaga pengajar yang diperlukan bagi tempoh lima (5) tahun.

• Nyatakan jumlah staf sokongan sedia ada dan unjuran.

10

ii) Implikasi Fizikal :

• Kemudahan-kemudahan fizikal/makmal/peralatan dan lain-lain yang sedia ada dan tambahan yang diperlukan bagi tempoh lima (5) tahun.

iii) Implikasi Kewangan :

• Keperluan peruntukan pembangunan (nyatakan perancangan Universiti berdasarkan Rancangan Malaysia Lima Tahun).

• Keperluan peruntukan mengurus (termasuk emolumen staf)

bagi tempoh lima (5) tahun.

• Nyatakan sama ada terdapat kemudahan lain yang menyokong kepada keberkesanan program.

19. PROGRAM AKADEMIK YANG SEDANG DITAWARKAN DI FAKULTI/SEKOLAH/PUSAT YANG MEMOHON

i) Nyatakan program-program akademik yang sedang ditawarkan. 20. PERTINDIHAN PROGRAM YANG DIPOHON DENGAN IPTA LAIN

i) Nyatakan IPTA dan program akademik yang berkaitan. ii) Nyatakan kelainan dan kekuatan program yang dipohon berbanding

dengan IPTA lain. 21. PERBANDINGAN DENGAN PROGRAM AKADEMIK DI UNIVERSITI LUAR NEGARA

i) Berikan contoh program yang ditawarkan oleh Universiti di luar negara.

ii) Nyatakan perbandingan dari segi persamaan/perbezaan dan

kekuatannya. 22. KEAHLIAN DAN ULASAN LEMBAGA PENGAJIAN TERHADAP

PROGRAM YANG DIPOHON

i) Senaraikan keahlian Lembaga Pengajian dan sertakan ulasan dan Minit Mesyuarat Lembaga Pengajian.

23. TARIKH PROGRAM DILULUSKAN

11

i) Nyatakan tarikh program diluluskan oleh pihak-pihak berikut :-

• Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Fakulti : • Mesyuarat Jawatankuasa Akademik Fakulti :

• Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Universiti :

• Jawatankuasa Tetap Senat Mengenai Program/Jabatan Baru dan

Pengambilan Mahasiswa :

• Senat :

• Lembaga Pengarah Universiti :

• MQA : (*Bagi program baru, kelulusan MQA – Certificate of Minimum Quality Requirement (MQR)

24. KESIMPULAN/SYOR

i) Nyatakan kesimpulan/syor ke atas cadangan program untuk pertimbangan Universiti/JKPT.

CONTOH SPEKFIKASI PROGRAM UTM

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

1. Awarding Institution UniversitiTeknologyMalaysia 2. Teaching Institution Universiti Teknologi Malaysia 3. Program Name Bachelor of Science in Physics 4. Final Award Bachelor of Science (Physics)

Program Code TS15 6. Professional or Statutory Body of Accreditation Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia

12

7. Langua~ge(s) of Instruction Bahasa Melayu and English 8. Mode of Study (Conventional, distance learning, Conventional 9. Mode of operation (Franchise, self-govern, etc) Self-governing 10. Study Scheme (Full Time/Part Time) Full Time 11. Study Duration Minimum : 4 yrs

Maximum : 6 yrs

Type of Semester No. of Semesters No. of weeks per semester

Full Time Part Time Full Time Part Time Normal 8 - 14 - Short - - - -

12. Entry Requirement Fulfill the University and the Program Requirement as the following:

1. Pass Matriculation/STPM/Foundation Science UM with a minimum of grade B in Physics and a minimum of C in Chemistry and Mathematics. or 2. Diploma in Sciences or Engineering with a minimum CPA of 2.70 from recognized institutions.

13. Program Objectives

The objectives of the BSc(Physics) program are to provide the knowledge, skills and attributes that should be achieved by the graduates for a successful career. The program is designed to:

1. Prepare graduates to work as a capable physicist in research and development institutions. 2. Prepare graduates capable of leading a team and taking higher responsibility in workplace and community. 3. Prepare graduates with reputable personality through critical reasoning and analysis, effective written

and oral communication skills.

4. Prepare graduates with innovative and creative mind to meet new challenges. 5. Prepare graduates with professional integrity and capable of managing own learning successfully. 6. Prepare graduates that posses entrepreneurship skills and able to foresee towards wealth and job

creations.

14. Program Learning Outcomes

Code Intended Learning Outcomes

Teaching and Learning Methods

Assessment

(a) Technical Knowledge and C o m p e t e n c i e s

PO1 Fundamental knowledge of

Physics

Ability to acquire fundamental physics laws and principles of undergraduate level

Lectures, tutorials, seminars, laboratory work, directed reading, active learning

Examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, problem- based exercises, project reports

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

P02 Application of physics knowledge and skills

Ability to apply fundamental physics laws, experimental, mathematical and computational skills to solve physical problems.

Lectures, tutorials, computer hands-on sessions, laboratory work, research training

Examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, problem-based exercises, project reports, simulation exercises, research training report.

13

P3

Analyzing & experimental

skills

Ability to plan, design, conduct, analyze and interpret scientific study related to physics.

Supervised projects, lectures, tutorials, laboratory works, directed reading, simulation exercises, computer-based exercises, problem-based learning, research training

Final Year Project reports, examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, research training report.

(b) Generic Skills

P4 Critical Thinking

and Problem Solving

Ability to identify, analyze, formulate and solve problem scientifically.

Lectures, tutorials, laboratory works, directed reading, simulation exercises, computer-based exercises, problem-based learning

Final Year Project reports, examinations, laboratory reports, presentations, written assignments

P05

Communication Skills

Ability to communicate effectively and with confidence in writing and oral.

Supervised project, lectures, tutorials, laboratory works, individual assignment research training.

Final Year Project reports, examinations, laboratory reports, presentations, written assignments, research training report.

P06

Team Working

Ability to function effectively and with responsibility as team member to achieve common goals and adapt to changing situations and priorities

Final year project, laboratory work, tutorials, group assignment, research training.

Laboratory reports, final year project reports and logbooks. Oral presentations, group reports, research training report.

P07

Lifelong Learning

Ability to seek and acquire contemporary knowledge, work independently and manage learning time effectively

Final year projects, individual assignments

Final year project reports, written assignments

P08

Leadership

Ability to function effectively and with responsibility as a leader in a team to achieve common goals.

Projects, tutorials, group assignments, laboratory work

Oral presentations, group reports,

P09 Ethics and Integrity

Ability to practice ethical values and integrity in scientific and social interactions, think positively and possessing self-esteem

Lecture, Tutorials, final year project, research training

Written assignments, final year project reports, research training report.

PO10 Entrepreneurship

Awareness of business, entrepreneurship and career opportunities

Lectures, final year project, research training

Final year project reports, research training report.

14

15. Classification of SuNects

No. Classification Credit Hours Percentage (%)

i. Basic Sciences and Mathematics 20 16

ii. Program Core 69 55.2

iii. Program Electives 18 14.4

iv. Compulsory University Subjects a. Humanity b. Language c. Co-curriculum d. Entrepreneurship

8 6 2 2

6.4 4.8 1.6 1.6

Total 125 100

For sciences program, please fill up the following classification. (Others please refer to statutory Body guidelines)

No Classification Credit hours Percentage (%)

A Physics Subjects

(a) Lectures 69 55.2 (b) Laboratory/Workshop 5 4.0 (c) Final Year Project 6 4.8

(d) Research training 12 9.6

Total credit hours for Part A 92 73.6

B Related Subjects (a) Mathematics 15 12.0

(b) Humanities/Ethics 8 6.4 (c) Co-Curriculum 2 1.6 (d) English 6 4.8 (e) Entrepreneurship 2 1.6

Total credit hours for Part B 33 26.4

Total Credit Hours for Parts A and B 125 1000/ 0

16. Total Credit Hours To Graduate 125 credit hours

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

17. Program structures and features, curriculum and award requirements

The course is offered on full-time mode and is based on a 2-Semester Academic Session with several subjects being delivered and assessed in each Semester. Assessment is based on final examination and coursework conducted throughout the semester.

Award requirements: To graduate, students should: • Attain a total of not less than 125 credit hours with minimum CPA of 2.0. • Pass the Research Training

15

• Complete and pass the undergraduate Final Year Project

Year 1

SEMESTER 1 SEMESTER 2

Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit

ULT1022 Islamic and Asian

Civilization

2 UHB1412 English for Academic

Communication

2

SSP 1143 Mechanics 3 UHS1152 Ethnic Relations 2

SSP 1153 Electricity and Magnetism

3 SSP 1163 Sound, Wave and Optics

3

SSH 1023 Mathematical Methods I 3 SSP 1223 Modem Physics 3

SSH 2703 Differential Equations 3 SSH 1033 Mathematical Methods II

3

SSP 1851 Physics Practical I 1 SSH 1523 Linear Algebra 3

SSP 1861 Physics Practical II 1

Total 15 Total 17

Year 2

SEMESTER 3 SEMESTER 4

Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit

UQ_lxxl Co-Curriculum 1 UHB2422 Advanced English for Academic Communications

2

SSP2313 Basic Electronics 3 SSP2013 Thermodynamics 3

SSP2213 Nuclear Physics 3 SSP2613 Mathematical Physics 3

SSP2333 Computer Programming 3 SSP2413 Solid State Physics 3

SSH3503 Complex Variables 3 SSP2861 Physics Practical IV 1

SSP2851 Physics Practical III 1 SSP2633 Classical Mechanics 3

ULT elective (Choose 2 credits) UHS elective (Choose 2 credits)

ULT2122 Islam and Current Issues 2 UHS 2092 Professional Ethics 2

U LT2132 Islamic Institutions 2 UHS 2122 Critical and Creative

Thinking

2

Total 16 Total 17

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

Year 3

SEMESTER 5 SEMESTER 6

Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit

SSP3113 Electromagnetism 3 SSU3902 Undergraduate Project I 2

SSP3333 Computational Physics 3 SSP3123 Relativity 3

16

SSP3053 Modern Optics 3 SSP3613 Quantum Mechanics 3

SSP3811 Physics Practical V 1 Elective (Choose 9 credits)

UQ_1xx1 Co-Curriculum

1 SSP3023 Electronics and Instrumentation

3

UHS3102 Entrepreneurship 2 SSP3173 Astro-Physics 3

Compulsory English Elective (Choose 2 credits)

SSP3723 Digital Signal Processing

3

UHB3012 English for Career Search

2 SSP3013 Semiconductor Physics

3

UHB3022 English for Workplace Communication

2 SSP3133 Condensed Matter Physics

3

UHB3032 Reading for Specific Purposes

2 SSP3713 Elementary Particle

3

UHB3042 Writing for Specific Purposes

2

UHB3052 Effective Oral Communication Skills

2

Total 15 Total 17

Year 4

SEMESTER 7 SEMESTER 8

Kod Nama Kursus Kredit Kod Nama Kursus Kredit

SSU4904 Undergraduate Project II

4 SSU4909 Research Training (HW)

9

SSP4113 Thermal and Statistical

Physics 3 SSU4913

Research Training Report 3

Elective (Choose 9 credits)

SSP4163 Magnetism 3

SSP4743 Laser Physics 3

SSP4183 Low Temperature Physics

and Superconductivity

3

SSP4713 Quantum Mechanics 2 3

SSP4773 Advanced Nuclear Physics

3

17 12

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

` 18. Mapping of Programmed Learning Outcome to Subjects

LEARNING OUTCOMES

SUBJECT OFFERED

Fundam

enta

l Ph

ysic

s Know

ledge

yscs

Know

ledge

and

Ski

lls

Anal

yzin

g &

Exp

erim

enta

l Ski

ll gan

d P

roble

m

Solv

ing

Com

munic

atio

n

Ski

lls

Tea

m W

ork

ing

Life

long L

earn

ing

Lead

ersh

ip

Eth

ic a

nd I

nte

grity

Entr

epre

neu

ship

17

Code Subjects P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P010

Core Subjects

SSH1023 Mathematical Methods I a a a 1 1 2 - - - -

SSH1523 Linear Algebra a b b - 1 - 2 - - -

SSH1033 Mathematical Methods II a a a 1 1 2 - - - -

SSH2703 Differential Equations I a b b 1 - 2 - - - -

SSH3503 Complex Variables a a a - 1 1 - 2 - -

SSP1143 Mechanics a a a 1 2 1 2 2 - -

SSP1153 Electricity and Magnetism a a a 1 2 2 1 2 - -

SSP1851 Physics Practical I a a a 1 1 1 2 2 2 -

SSP1163 Sound, Wave and Optics a a a 2 - 1 - 2 2 -

SSP1223 Modern Physics a a b 2 - 1 - 2 2 -

SSP1861 Physics Practical II a a a 1 1 1 2 - 2 -

SSP2313 Basic Electronics a a a - - 1 1 - 2 -

SSP2213 Nuclear Physics a a a 2 2 1 2 2 - -

SSP2333 Computer Programming a a a 1 2 2 - 1 2 -

SSP2851 Physics Practical III a a a 1 1 1 2 - 2 -

SSP2013 Thermodynamics a a a 2 1 1 2 - - -

SSP2613 Mathematical Physics a a b 1 1 2 - 2 2 -

SSP2413 Solid State Physics a a b 1 1 1 2 2 - -

SSP2861 Physics Practical IV a a a 1 1 1 - 2 2 -

SSP2633 Classical Mechanics a a a 1 2 2 1 - 2 -

SSP3113 Electromagnetism a a a 1 - 2 1 - - -

SSP3333 Computational Physics a a a 1 1 2 2 1 - - SSP 3053

Modern Optics a a a 1 1 - 2 - - -

SSP3811 Physics Practical V a a a 1 1 1 2 - 2 -

SSU4909 Research Training (HW) a a a 1 1 1 1 1 1 2

SSU4913 Research Training Report a a a 2 1 - 2 - 2 -

SSP4613 Quantum Mechanics 1 a a a 1 2 2 1 - - -

SSP4123 Relativity a a a 1 1 1 2 2 - - SSP4113 Thermal and Statistical

Ph i a a a 1 2 1 2 - - -

SSU3902 Undergraduate Project I a a a 1 1 1 1 1 1 2

SSU4904 Undergraduate II a a a 1 1 1 1 1 1 2

Electives Subjects

SSP3023 Electronics and I t t ti

a a a 1 1 - 2 - 2 -

SSP3173 Astro-Physics a a a 1 2 1 1 1 -

SSP3723 Digital Signal Processing a a a 1 2 1 1 2 1 -

SSP3013 Semi conductor Physics a a a 1 2 1 1 - 2 -

SSP3133 Condensed Matter Physics a a a 1 2 1 2 - -

SSP3713 Elementary Particles a a a 1 2 2 1 - - 2

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

SSP4163 Magnetism a a a 1 1 2 1 2 2 -

SSP4743 Laser Physics a a a 1 1 1 2 2 - SSP4183

Low Temperature Physics and Superconductivity

a a a 1 1 1 2 2 - -

SSP4713 Quantum Mechanics 2 a a a 1 - 1 2 2 - -

SSP4773 Advanced Nuclear Physics a a a 1 2 I 1 2

18

University subjects ULT 1022

Islamic and Asian c - - - 2 2 2 - 2 -

Civilizations (TITAS)

ULT 2122 Islamic Institutions c - - - 2 2 2 - 2 -

ULT 2132 Islam and Current Issues c - - 2 2 2 - 2 -

UHS 1152 Ethnic Relation c - - 1 - - 2 - - -

UHS 2092 Professional Ethics c - - 1 - - 2 - 2 -

UHS 2122 Critical and Creative thinking c - - 1 - - 2 - - -

UHB 1412 English for Academic c c - 2 1 2 2 - 2 -

Communications UHB 2422

Advanced English for c c - 2 1 1 2 - 2 -

Academic Communications

UHB3012 English for Career Search c c - 1 1 1 2 2 2 -

UHB3022 English for Workplace

c c - 1 1 2 2 - 2 2

Communication

UHB3032 Reading for Specific Purposes c c - 1 1 2 2 2 -

UHB 3042 Writing for Specific Purposes c c - 1 1 1 2 2 2 2

UHB 3052 Effective Oral Communication Skills

c c - 1 1 2 2 2 2 -

UQ lxxl Co-curriculum I c - - 1 2 - 1 1 2 1

UQ _ lxxl Co-curriculum II c - - 1 2 - 1 1 2 1

UHS 3012 Entrepreneurship c - - - 2 2 - 2 2 1

Practising ethical values & possessing integrity & self-esteem attribute Key : Physics Knowledge and Competencies : a = major contribution to outcome; b = moderate contribution to outcome; c=minor contribution to outcome Generic Skills: 1 = Substantial (with assessment); 2 = not substantial (introduce)

19. Our Uniqueness

This program stresses on the research skill and experience in research training in contemporary pure physics for the graduates. Established links with local and international universities/research institutions

20. Career Prospects and Career Path

Graduates of the program can work as • Research officer - Research Institute, university and industries • Science Officer -- Research Institute, university and industries • Physic Teacher - Schools and colleges • Quality control officer – Industries

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

21. Cross Campus Program

Students are given the opportunity to enroll a few courses in participating universities and the grades and credits (up to 1/3 of the total credits of the curriculum) are transferable. Currently, there are four participating universities i.e. Universiti Teknologi Malaysia, Universiti Sains Malaysia, Universiti Malaya and Universiti Malaysia Sarawak. 22. UTM Degree++ Program

19

Students are given an opportunity to enroll in certificate program offered by the Centers of Excellence in the University, with most courses offered by the School of Professional and Continuing Education (SPACE) during their semester breaks. For example, AutoCAD offered by SPACE or Certificate in Modular Construction in the Construction Industry offered by Construction Technology and Management Centre. 23. Facilities Available A. Laboratories

1. Modern Physics Laboratory 2. Optics Laboratory 3. Basic & Advanced Electronic Laboratories 4. Optoelectronics Devices Laboratory 5. Nuclear Physics Laboratory 6. Radiation Dosimetry Laboratory 7. Laser Technology & Research Laboratories 8. Fiber Optics Technology Laboratory 9. Thin Film & Low Temperature Laboratory 10. Vacuum Laboratory 11. Material Science & Material Analysis Laboratories 12. Computer & Microcomputer Laboratory 13. Photonics Training & Research Laboratories 14. Optical Crystal Research Laboratory 15. Electronic & Mechanical Workshops

B. Major Equipments

1. X-ray diffractometer (XRD) 2. Automated Control Crystal growth CZ machine 3. Infrared Spectrophotometer 4. UV-VIS Spectrometer 5. CNC Machine Equipment 6. Photoluminiscence Spectrometer 7. High Precision Grinding and Polishing Machine 8. Ellipsometer 9. High Temperature Furnaces 10. Differential Thermal Analyzer (DTA) 11. Vickers Hardness Equipment 12. General Mechanical Testing Machine 13. Hyperpure Germanium Detector 14. Atomic Force Microscope (AFM) 15. Rapid Thermal Process (RTP) 16. Tensile Machine 17. Corrosion Machine

24. Support for Students and Their Learning

a) Two weeks of induction program for orientation and introductory study skills b) Student Handbook and Module Guides c) Staff student ratios for teaching of 1:12 d) Extensive library and other learning resources and facilities. e) All students arc allocated academic advisor whose role is to assist them with personal problems and

advise on program of study.

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

25. Methods for Es aluating and Improving the Qualit and standards of teaching and learning

Mechanisms for res km and es aluation of teaching, learning, assessment, the curriculum and outcome standards

1. Students performance in teens of:

• KS/KB • CPA • Graduating students performance • Graduate on time, GOT • Completion rate

20

• Analysis of course performance

2. Employability • Exit survey • Alumni survey • Market survey

3. Lecturers performance

• Teaching evaluation by students (OMR) • Competency check-list for staff (CV) • Annual staff appraisal (SKT)

4. Curriculum review

• Faculty academic committee • PSM(undergraduate final year project) survey • External examiner reports • CO achievement survey by students • Students e-Portfolio • Generic skills evaluation (Performance Criteria Report)

5. Delivery system

• Academic Quality Assurance Committee • CSI (customer satisfaction index) • SSI (student satisfaction index) • AKNC audit report • MQA standard

26. Regulation Of Assessment

a) Summary of marks, grades and their evaluation points

Marks Grade Evaluation Point

90-100 A+ 4.00

80-89 A 4.00

75-79 A- 3.67

70.74 B+ 3.33

65-69 B 3.00

60-64 B- 2.67

55-59 C+ 2,33

50-54 C 2.00

45-49 C- 1.67

40-44 D+ 1.33

35-39 D+ 1.00

30-34 D- 0.67

00-29 E 0.00

b) Role of External Examiners (Visiting Examiners)

• Visiting Examiners are appointed by the Faculty Academic Committee to • review and evaluate program curriculum,

• review and evaluate assessment procedure and methods, • propose necessary recommendations to the Academic Committee.

LAMPIRAN 1ADepartment of Physics Faculty of Science UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

27. Assessment Tools

Measurement Tools

Learning Outcomes Duration

Action by P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P010

e- Portfolio x x x x x x x x x x continuous Student

Course outcome survey

x x x x x x x x x x End of sem

Lecturer

21

Course outcome report

x x x x x x x x x x End of sem Lecturer

Final Year Project survey

x x x x x x x End of sem

Faculty

PO survey by final year students

x x x x x x x x x x End of sem Faculty

Industrial training survey

x x x x x x x End of session Faculty

Alumni Survey x x x x x x x x x x Once/ years Head of Dept

Employer Survey x x x x x x x x x x Once/years Head of

Dept

22

LAMPIRAN 1B JADUAL 1: HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) PROGRAM

i. Perlu ada 8 elemen mengikut MQF + 1 elemen kemahiran kepimpinan. Contoh seperti dalam Jadual 1. ii. Tandakan (/) dan pilih sekurang-kurangnya 3 elemen terpenting mengikut keperluan kursus. iii. Jumlahkan keseluruhan elemen-elemen tersebut (jumlah minimum setiap elemen sekurang-kurangnya 2 dari kursus teras) iv. Jumlah keseluruhan elemen perlu merangkumi kursus universiti + kursus teras + kursus elektif

BIL KURSUS

Hasil Pembelajaran Program

Pen

geta

hu

an

Kem

ah

iran

te

kn

ikal/

p

rakti

kal/

p

siko

mo

tor

Pen

dekata

n

kem

ah

iran

berf

ikir

d

an

sain

tifi

k

Kem

ah

iran

b

erk

om

un

ikasi

Kem

ah

iran

so

sial

dan

b

ert

an

gg

un

gja

wab

Pro

fesi

on

ali

sme,

nilai,

sik

ap

dan

eti

ka

Pen

did

ikan

se

pan

jan

g h

ayat

dan

pen

gu

rusa

n

info

rmasi

Kem

ah

iran

p

en

gu

rusa

n d

an

keu

sah

aw

an

an

Kem

ah

iran

K

ep

em

imp

inan

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9

KURSUS UNIVERSITI

KURSUS TERAS

KURSUS ELEKTIF

JUMLAH

Bahagian Pengurusan Akademik UTM

23

LAMPIRAN 1C JADUAL 2: MATRIKS TAKSONOMI PEMBELAJARAN PROGRAM

i. Mesti merangkumi domain kognitif, psikomotor dan afektif. Contoh seperti dalam Jadual 2. ii. Setiap domain dipecahkan mengikut aras domain masing-masing:

Kognitif : C1 - C6 Psikomotor : P1 – P7 Afektif : A1- A5

iii. Tandakan/pilih domain dengan merujuk kepada penulisan hasil pembelajaran kursus dalam rangka kursus iv. Setiap kursus mesti ada ketiga-tiga domain v. Jika penulisan hasil pembelajaran keseluruhan kursus memerlukan C6, P3, A4. Pastikan tanda (/) matriks yang perlu dipamerkan dalam jadual matriks ialah:

C1, C2, C3, C4, C5,C6 P1,P2,P3 A1,A2, A3,A4

vi. Jumlahkan semua tanda (/) matriks untuk semua lajur dan kursus. vii. Taburan jumlah kursus yang ditawarkan mengikut Aras Taksonomi perlu dipamerkan dalam bentuk graf. viii. Taburan matriks Aras Taksonomi yang baik adalah seperti dalam Rajah 1.

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

BIL KURSUS

Pen

geta

hu

an

Pem

ah

am

an

Ap

likasi

An

ali

sis

Sin

tesi

s

Pen

ilaia

n

Pers

ep

si

Set

Resp

on

s b

erp

an

du

Mekan

ism

e

Resp

on

s keta

ra

ko

mp

leks

Ad

ap

tasi

Laku

an

tu

len

Men

eri

ma

Mem

beri

m

aklu

m b

ala

s

Men

ilai

Men

go

rgan

isa

si

Men

gh

ayati

n

ilai

C1 C2 C3 C4 C5 C6 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 A1 A2 A3 A4 A5 KURSUS UNIVERSITI KURSUS TERAS KURSUS ELEKTIF

JUMLAH

RAJA

AH 1 : TAARABURAN JURAS TAKSO

05

101520253035404550

C1

05

101520253035404550

P1

05

101520253035404550

P1

UMLAH KURONOMI PEM

C2 C3

P2 P3 P

1 P2 P

Tahap K

Tahap Ps

Tahap

RSUS YANGMBELAJARA

C4 C5

P4 P5 P6

P3 P4

ognitif

sikomotor

Afektif

G DITAWAAN

C6

P7

P5

LAM

ARKAN MEN

Bilangan Kurs

Bilangan Kurs

Bilangan Ku

MPIRAN 1D

NGIKUT

sus

sus

ursus

25

LAMPIRAN 1E

JADUAL 3: MATRIKS KEMAHIRAN INSANIAH PROGRAM

i. Perlu ada 7 domain KI. Contoh seperti dalam Jadual 3. ii. Setiap domain ada sub-domain di mana sebahagian daripadanya adalah sub-domain mesti ada yang ditanda sebagai KIM. iii. Setiap kursus mesti ada KI. iv. KI setiap kursus mestilah merujuk kepada domain hasil pembelajaran yang telah ditetapkan dalam matriks Hasil Pembelajaran Program. Contoh:

• Kursus ABC 3210 3(2+1) • LO Program: menandakan P2, P3, P8 • Jadual Matriks KI: CS1 - CS3 (KIM) sekiranya perlu lebih daripada CS3, contoh perlukan CS6, tandakan matriks CS1, CS2, CS3 dan CS6

v. Ketetapan KI untuk sesuatu kursus mestilah diterjemahkan dalam penulisan hasil pembelajaran (LO) kursus vi. Dalam penulisan LO kursus, KI ditulis sebagai domain yang diperlukan sahaja. Contoh:

• Kursus ABC 3210 3(2+1) • LO Program: menandakan P2, P3, P8 • Penulisan KI kursus: CS (tetapi yang diperlukan dalam kursus ialah CS1, CS2, CS3 dan CS6. Tandakan dalam jadual matrik CS1, CS2, CS3 dan CS6 sahaja.

Tidak perlu menanda CS4 dan CS5) vii. Tidak perlu jumlahkan keseluruhan domain KI

Bil Kursus CS – Kemahiran Komunikasi

CTPS – Pemikiran Kritis dan Penyelesaian

Masalah TS –

Kerja Berpasukan

LL – Pembelajaran

Berterusan dan pengurusan maklumat

KK – Kemahiran

Keusahawanan

EM – Etika

Profesional dan Moral

LS – Kemahiran

Kepemimpinan

CS 1

CS 2

CS 3

CS 4

CS 5

CS 6

CS 7

CS 8

CTPS 1

CTPS 2

CTPS 3

CTPS 4

CTPS 5

CTPS 6

CTPS 7

TS 1

TS 2

TS 3

TS 4

TS 5

LL 1

LL 2

LL 3

KK 1

KK 2

KK 3

KK 4

EM 1

EM 2

EM 3

LS 1

LS 2

LS 3

LS 4

KURSUS UNIVERSITI JUMLAH KURSUS TERAS JUMLAH KURSUS ELEKTIF JUMLAH

26

LAMPIRAN 1F

JADUAL 4: JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) PROGRAM

i. Contoh JPP seperti dalam Jadual 4. ii. Contoh: Matrik Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) (Student Learning Time - SLT). iii. Pengiraan JPP adalah seperti dalam Jadual 5. iv. Pengiraan perlu mengambil kira semua aktiviti pembelajaran dan pengajaran sesuatu kursus v. Contoh: Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Mengikuti Aktiviti Pengajaran– Pembelajaran seperti dalam Jadual 6.

Bil Kod Kursus

Nama Kursus Kredit

Pembelajaran Bersemuka (PB) Aktiviti Pembelajaran Kendiri Penilaian Formal

Jumlah JPP

Pembelajaran

Berpusatkan Pensyarah

Pembelajaran Berpusatkan

Pelajar

Pembelajaran Tak

Bersemuka (PTB) atau

SCL spt. manual, tugasan,

modul, dll.

Ulangkaji

Persediaan Penilaian

Penilaian Berterusan

Peperiksaan Akhir

Syarahan Amali/ Tutorial

Aktiviti SCL

KURSUS UNIVERSITI KURSUS TERAS KURSUS ELEKTIF Jumlah JPP i. Kursus Universiti ii. Kursus Teras iii. Kursus Elektif

Kredit Notional χ / 40 = γ (minimum

120)

} χ jam

27

LAMPIRAN 1G

JADUAL 5: JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) MENGIKUTI AKTIVITI PENGAJARAN – PEMBELAJARAN BAGI KURSUS

KURSUS : ......................................................................................................

No. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran JPP

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

JUMLAH JPP

χ

KREDIT

χ / 40 = γ

28

LAMPIRAN 1H

JADUAL 6: CONTOH JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) MENGIKUTI AKTIVITI PENGAJARAN –PEMBELAJARAN BAGI KURSUS

Contoh 1: Kuliah

KURSUS : PKK 3302 Epidemiologi Asas 3 (3+0) .....................................................................................................

No. Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran JPP

1. Syarahan (3 jam syarahan + 3 jam persediaan x 14 minggu)

84

2. Tugasan dan lain-lain (2 assignment x 10 jam) 20

3. Persediaan Penilaian (untuk 2 kali penilaian berterusan setiap satu 1 jam penilaian = 2 kali x 2 jam ulangkaji = 4 jam)

4

4. Penilaian berterusan (2 kali, setiap 1 penilaian selama 1 jam)

2

5. Ulangkaji (2 jam x 2 hari) (tidak termasuk cuti ulangkaji) 4

6. Peperiksaan Akhir (2 jam) 2

7.

8.

JUMLAH JPP

116

KREDIT

116/40 = 2.90

29

LAMPIRAN 2A

KAJIAN PASARAN MENGENAI PROGRAM YANG AKAN DITAWARKAN BAHAGIAN 1 : KANDUNGAN PROGRAM DAN KESESUAIAN DENGAN KEPERLUAN ORGANISASI [Sila tandakan ( / ) di masa yang sesuai] Nyatakan jenis organisasi / industri anda: i. Organisasi / industri milik tempatan

ii. Organisasi / industri milik asing

a. Pengisian Konsep Teori

1. Adakah program yang dicadangkan memenuhi asas-asas teori dalam bidang berkenaan?

Memenuhi sepenuhnya

Memenuhi sebahagian

Tidak memenuhi langsung

2. Adakah pemakaian konsep teori sesuai dalam keadaan semasa?

Ya

Tidak

3. Adakah subjek-subjek yang ditawarkan ini menyumbang kepada

kekuatan program?

Ya

Tidak

4. Adakah kursus yang dicadangkan ini meliputi semua mata pelajaran/

subjek yang difikirkan perlu?

Ya

Tidak

30

Jika tidak,sila nyatakan subjek yang perlu ditambahkan.

a. __________________________________________ b. __________________________________________

c. __________________________________________ d. __________________________________________

5. Adakah kursus yang dicadangkan meliputi subjek yang difikirkan

tidak perlu?

Ya

Tidak

Jika tidak,sila nyatakan subjek yang perlu dikeluarkan.

a. __________________________________________ b. __________________________________________

c. __________________________________________ d. __________________________________________ 6. Sila nyatakan program untuk memenuhi kriteria berikut:

Memenuhi keperluan

Memenuhi sebahagian keperluan

Gagal memenuhi keperluan

Ulasan (jika ada)

a. Teori asas

b. Konsep semasa

c. Perundangan

d. Penggunaan ICT

e. Penggunaan Kaedah Kuantilatif

f. Hubungkait dengan Pasaran / Industri

31

7. Adakah anda berpendapat program yang dicadangkan ini mencukupi dari segi:

a. Jangkamasa pengajian Jika tidak,nyatakan jangkamasa pengajian yang sesuai.

Sila jelaskan. ________________________________________________ ________________________________________________ b. Tempoh latihan praktikal Jika tidak,nyatakan tempoh latihan praktikal yang sesuai.

Sila jelaskan. ________________________________________________ ________________________________________________ BAHAGIAN II : PELUANG KERJAYA

a. Adakah graduan program ini sesuai bekerja di organisasi anda? Jika ya,nyatakan dalam bidang apa?

Contoh i. Kewangan ii. Pengurusan personel iii. Kesihatan iv. Lain-lain (sila nyatakan) 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ 4.________________________________________________________

Ya

Tidak

Ya

Tidak

32

b. Apakah jawatan yang sesuai di organisasi anda bagi graduan program ini?

Contoh i. Eksekutif Pemasaran ii. Setiausaha Syarikat iii. Eksekutif Pengurusan 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ 4.________________________________________________________

c. Berapa banyak jawatan yang sesuai diisi dalam organisasi anda oleh

graduan program ini?

1 – 3 jawatan

4 – 6 jawatan

7 – 9 jawatan

Lain-lain.Sila nyatakan :

________________________________

d. Apakah pendapatan yang sesuai ditawarkan kepada graduan ini?

Kurang dari RM 1,000.00

RM 1,001.00 – 1,500.00

RM 1,501.00 – 2,000.00

RM 2,001.00 – 2,500.00

Lain-lain.Sila nyatakan :

________________________________

33

e. Adakah program ini sesuai untuk dilanjutkan ke peringkat yang lebih tinggi?

Ya

Tidak

Jika ya,sila nyatakan peringkat-peringkat pengajiannya.

Peringkat Ijazah

Peringkat Sarjana

Peringkat Kedoktoran

BAHAGIAN III : LAIN-LAIN

1. Penajaan

a. Adakah organisasi anda mempunyai penaja pengajar dalam bidang ini?

Ya

Tidak

b. Adakah anda akan menggalakkan kakitangan anda untuk mengikuti

program ini?

Ya

Tidak

Jika tidak,sila nyatakan alasannya. ________________________________________________ ________________________________________________ 2. Kesesuaian Program

a. Pada pendapat anda,adakah program ini dapat menghasilkan graduan yang diingini?

Ya

Tidak

34

Jika ya,sila nyatakan alasannya. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Jika tidak,sila nyatakan alasannya. ________________________________________________ ________________________________________________

________________________________________________ ________________________________________________

35

LAMPIRAN 2B

MARKET SURVEY FOR PROGRAMMES TO BE OFFERED

PART I : CONTENTS OF PROGRAMME ITS RELEVANCE TO NEEDS OF ORGANISATIONS [Please tick ( / ) where applicable] State the type of organisation / industry : i. Locally owned organisation / industry ii. Foreign owned organisation / industry a. Fulfilment of Theory and Consept

1. Does the programme fulfil the basic theories required in the related discipline?

Fully

Partially

None

2. Are the theories used relevant to the current situation?

Yes

No

3. Do the subjects contribute to the strength of the programme?

Yes

No

4. Does the proposed programme cover all relevant subjects?

Yes

No

If no, please indicate other additional areas that need to be covered

by the programme? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

36

5. Is there any subject that is not relevant in the programme?

Yes

No

If yes, what are the subjects that need to be omitted / deleted? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 6. State whether the programme fulfils these criteria : Fully Partially

None Remark

(if any) a. Basic Theory

b. Current Consept

c. Legal

d. Use of ICT

e. Use of Quantitative

f. Market / Industry Relevent

7. Is this programme sufficient in term of : a. Lengh of study

If no, please suggest the appropriate length of study duration. Please explain your suggestion. ________________________________________________ ________________________________________________ b. Duration of practical training

Yes

No

Yes

No

37

If no, please suggest the appropriate duration of practical training. Please explain your suggestion. ________________________________________________ ________________________________________________

PART II : CAREER OPPORTUNITIES

a. Do you think that graduates of this programme are suitable to work in your organisation? If yes,please indicate the areas.

e.g i. Finance ii. Personnel Management iii. Health iv. Others (Please specify)

1. __________________________________________ 2. __________________________________________ 3. __________________________________________ 4. __________________________________________

b. Please indicate relevant jobs for the graduate of this programme in your organisation. e.g i. Marketing Executive ii. Company Secretary iii. Management Executive 1. __________________________________________

2. __________________________________________ 3. __________________________________________ 4. __________________________________________

38

c. State the number of posts in your organisation that can be filled by graduates of this programme. 1 – 3 posts

4 – 6 posts

7 – 9 posts

Others.Please specify :

________________________________

d. What is the appropriate income for graduates of this programme.

Less than RM 1,000.00

RM 1,001.00 – 1,500.00

RM 1,501.00 – 2,000.00

RM 2,000.00 – 2,500.00

Others.Please specify :

________________________________

e. Is this programme suitable to be enhanced to a higher level?

Yes

No

If yes, please tick the appropriate level (s)

First Degree Level

Master Degree Level

Doctorate Level

39

PART III : OTHERS 1. Sponsorship

a. Has your organization sponsored any students in this field / area?

Yes

No

b. Would you encourage your staff to undergo this course?

Yes

No

If no, please state the reason (s) ________________________________________________ ________________________________________________ 2. Outcome of the Programme

a. In your opinion, will this programme be able to produce the right graduates for the labour market?

Yes

No

If yes, please elaborate. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ If no, please elaborate. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

40

______________________________________________________

LAMPIRAN 3A STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM KOMPONEN KURSUS MENGIKUT KEPERLUAN MPTN

Komponen kurikulum Keperluan MPTN Kurikulum Sedia ada

Kurikulum Baharu

1. Kursus Universiti 15-20% 2. Kursus Teras 50-60% 3. Kursus Elektif 25-30% A. Kursus Universiti

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu

Kod Kursus

Nama Kursus Kredit Kod Kursus

Nama Kursus Kredit

Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus B. Kursus Teras

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu

Kod Kursus

Nama Kursus Kredit Kod Kursus

Nama Kursus Kredit

Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus C. Kursus Elektif

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu

Kod Kursus

Nama Kursus Kredit Kod Kursus

Nama Kursus Kredit

Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus

41

LAMPIRAN 3B

STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM

TABURAN KURSUS MENGIKUT KEPERLUAN JABATAN PENGAJIAN TINGGI (JPIPT)

PERINGKAT KURIKULUM

SIJIL* DIPLOMA

* IJAZAH

* KURIKULUM SEDIA ADA

KURIKULUM BAHARU

1. Konsep dan Teori 10-20% 20-30% 40-60% 2. Kemanusiaan

(Liberal Arts) 15-25% 15-25% 15-25%

3. Kemahiran (Skills) 55-75% 45-65% 15-45% JUMLAH 100% 100% 100%

* Nota: Pilih peringkat program pengajian yang berkenaan sahaja A. Konsep dan Teori

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu

Kod Kursus

Nama Kursus Kredit Kod Kursus

Nama Kursus Kredit

Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus B. Kemanusian (Liberal Arts)

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu

Kod Kursus

Nama Kursus Kredit Kod Kursus

Nama Kursus Kredit

Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus C. Kemahiran (Skills)

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu

Kod Kursus

Nama Kursus Kredit Kod Kursus

Nama Kursus Kredit

Jumlah kredit Jumlah kredit Peratus Peratus

42

LAMPIRAN 3C STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM

PERBANDINGAN KURSUS SEDIA ADA DENGAN KURSUS BAHARU A. Kursus Universiti

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu Catatan

Bil Kod Kursus

Nama Kursus

Jam Kredit

Kod Kursus

Nama Kursus

Jam kredit

Kekal / gugur /

dsb

Jumlah Jumlah B. Kursus Teras

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu Catatan

Bil Kod Kursus

Nama Kursus

Jam Kredit

Kod Kursus

Nama Kursus

Jam kredit

Kekal / gugur /

dsb

Jumlah Jumlah C. Kursus Elektif

Kurikulum Sedia ada Kurikulum Baharu Catatan

Bil Kod Kursus

Nama Kursus

Jam Kredit

Kod Kursus

Nama Kursus

Jam kredit

Kekal / gugur /

dsb

Jumlah Jumlah D. Kursus Ko-Kurikulum Penawaran kursus ini bertujuan untuk memantapkan lagi hasil pembelajaran kemahiran insaniah. Pelajar dikehendaki memilih sekurang-kurangnya dua (2) kredit daripada kursus ko-kurikulum yang ditawarkan oleh Universiti dan boleh diambil pada mana-mana semester sepanjang tempoh pengajian sebelum bergraduat.

43

44

LAMPIRAN 3D STRUKTUR SEMAKAN SEMULA KURIKULUM

PERUBAHAN STRUKTUR KURIKULUM SEDIA ADA DENGAN STRUKTUR KURIKULUM BAHARU

Bil Kategori Kursus Jumlah

Kredit Kursus Sedia Ada

Jumlah Kredit Kursus Baharu

Peratus Perubahan

1 Kursus Universiti 2 Kursus Teras 3 Kursus Elektif

Jumlah A B N% Peratusan Perubahan Jam Kredit adalah N % yang terdiri daripada :

1. Perubahan jumlah kredit dari A ke B 2. Peratus Perubahan = (B – A) X 100% = N

A * Nota: Peratus perubahan yang > 30 % beserta tempoh program perlu mendapat

kelulusan JPT/KPTM

45

LAMPIRAN 3E

CADANGAN SKEMA PENGAJIAN MENGIKUT SEMESTER

SEMESTER 1 SEMESTER 2

KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT

JUMLAH JUMLAH

SEMESTER 3 SEMESTER 4

KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT

JUMLAH JUMLAH

SEMESTER 5 SEMESTER 6

KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT

JUMLAH JUMLAH

SEMESTER 7 SEMESTER 8

KOD KURSUS KREDIT KOD KURSUS KREDIT

JUMLAH JUMLAH

46

LAMPIRAN 3F

FORMAT PENYEDIAAN RANGKA KURSUS NAMA KURSUS : KOD KURSUS : KREDIT : JAM PEMBELAJARAN PELAJAR : PRASYARAT : HASIL PEMBELAJARAN : SINOPSIS : KANDUNGAN KURSUS : KULIAH : AMALI : TUTORIAL : PENILAIAN : RUJUKAN :

47

LAMPIRAN 3G TEMPLAT PENYEDIAAN RANGKA KURSUS NAMA KURSUS : HURUF BESAR (DALAM BAHASA MALAYSIA) (huruf kecil dalam Bahasa Inggeris) Contoh: PENGANTAR REKA BENTUK LATIHAN (Introduction to Training Design) KOD KURSUS : Kod Kursus Contoh: DCE 3113 KREDIT : 3 (2+1) atau 3 (3+0) atau 3 (0+3) JUMLAH JAM PEMBELAJARAN PELAJAR : Nyatakan mengikut kiraan JPP (SLT) PRASYARAT : Nyatakan kursus yang menjadi prasyarat Contoh: DCE 3102 atau Tiada HASIL PEMBELAJARAN : Pelajar dapat :

1. 2. 3. 4. (Tuliskan hasil pembelajaran kursus berdasarkan Matriks Hasil Pembelajaran Program, Matriks Taksonomi Pembelajaran Program dan Matriks Kemahiran Insaniah Program yang telah ditetapkan seperti di Lampiran 1E Sediakan 3 hingga 5 Hasil Pembelajaran sahaja.) Kata kunci bagi penulisan hasil pembelajaran boleh dirujuk Lampiran CADe

48

Contoh: Pelajar dapat:

1. menganalisis dapatan kajian (C4) 2. menghasilkan laporan kajian yang diperolehi secara

berkumpulan (P5, CTPS, TS, LS)

3. menghargai usaha yang dijalankan oleh kerajaan (A3, EM) SINOPSIS : merumuskan kandungan kursus dengan menggunakan ayat lengkap. Contoh:

Kursus ini meliputi perkembangan teknologi maklumat dan hubungannya dengan fungsi pengurusan pendidikan serta peranan teknologi maklumat dalam organisasi pendidikan.

(Terjemahan sinopsis yang ditulis di atas dalam Bahasa Inggeris.

Pastikan terjemahan ditulis dalam kurungan dan menggunakan huruf condong).

KANDUNGAN

Jam Pembelajaran Bersemuka

KULIAH : Senaraikan tajuk kuliah (pilih Format 1 atau 2)

Contoh Format 1: Kursus DCE 3113

1. Konsep reka bentuk latihan 2

2. Model program latihan 3 Contoh Format 2: Kursus AKU 3102

1. Pengenalan 2

- Konsep dan istilah - Hubungan limnologi dengan ekologi, hidrografi dan

oseonografi Produktiviti Biologi

Jumlah 28

49

Jam Pembelajaran Bersemuka

AMALI : Senaraikan tajuk amali Contoh: Kursus DCE 3113

1. Mengenal pasti masalah 4

2. Menganalisis kebolehlatihan 5 Jumlah 42

Jam

Pembelajaran Bersemuka TUTORIAL (optional) : Senaraikan tajuk tutorial

1. 2. 3. 4. 5.

Jumlah 14 PENILAIAN : Kerja Kursus 60% Peperiksaan Akhir 40% RUJUKAN : 1. Buckley, R. & Caple, R. (2000). The Theory and

Practice of Training (4th Edition). London: Kogan Page Ltd. 2. John. C.D., & Jame L.M. (2003).Coonfirmative Evaluation: Practical

Strategies for Valuing Continuous Improvement London: John Wiley & sons Inc.

3. Owen, J.O. & Rodgers, P.J. (1999): Program Evaluation: Forums and Approaches (2nd Edition). Crows Nest: Allen &Unwin.

4.

5.

PANDUAN:

1. Sila gunakan tulisan “Times New Roman” saiz 10 hingga 12 bagi semua penulisan rangka kursus.

2. Jumlah tajuk kuliah dan amali dalam kandungan kursus antara 10 hingga 14 tajuk.

3. Kerja kursus hendaklah meliputi ujian, kuiz, tugasan, projek dan sebagainya.

4. Pengiraan kredit bagi latihan Industri adalah berasaskan 1 kredit = dua (2) minggu latihan

praktikal contoh: latihan praktikal 12 jam kredit = 24 minggu tidak termasuk masa penulisan laporan latihan praktik dan pembentangan kepada penyelia latihan Industri.

50

5. Kod bagi Latihan Industri yang diguna pakai ialah 4901 dan kod bagi Projek Tahun Akhir ialah 4999 bagi semua program pengajian.

6. Senarai buku rujukan antara 3 hingga 5 buah buku dan terbitan dalam 5 tahun terkini dan

ditulis mengikut susunan abjad berdasarkan nama pengarang, tahun, tajuk buku, edisi dan penerbit.

7. Kandungan kursus hendaklah menggambarkan nama kursus contoh kursus EMG 4504

Undang-undang Pengurusan Sisa (Waste Management Law), tajuk dalam kuliah/amali/tutorial perlu membincangkan tajuk-tajuk berkaitan dengan pandangan.

8. Pengiraan jam kuliah/amali/tutorial dalam tajuk kandungan kursus adalah berasaskan berikut: Contoh: Kursus: DCE 3113 Pengantar Reka Bentuk Latihan

: Kredit : 3 (2+1) : Jumlah Pembelajaran Bersemuka: Jam Kuliah = 2 x 1 jam kuliah seminggu Jam Amali = 1 x 3 jam amali seminggu Jam Tutorial = 1x 1 jam tutorial seminggu : Pengiraan jam kursus Kuliah : 2 jam x 1 = 2 jam seminggu x 14 minggu Per Semester = 28 jam Amali : 1 x 3 jam = 3 jam seminggu x 14 minggu Per Semester = 42 jam Tutorial: 1 x 1 jam = 1 jam seminggu x 14 minggu Per Semester = 14 jam

51

LAMPIRAN 3H RINGKASAN KAEDAH PENANDAAN KOD KURSUS (MATA PELAJARAN) (RUJUKAN UTM) (Berdasarkan Kertas Kerja Kaedah Penandaan Kod. Rujukan: Keputusan Mesyuarat Senat bertarikh 6 Oktober 1992 Dan 7 Februari 1995) 1.0 Kaedah

Kod kursus (mata pelajaran) mempunyai 3 Abjad (ABC) dan 4 angka (1234) Contoh : ABC 1234

2.0 Pengenalan Tanda

2.1 Abjad A menandakan:-

a) Anugerah/Program

C - Sijil D - Diploma/Integrasi S - Sarjana Muda M - Sarjana L - Diploma Lanjutan P - Doktor Falsafah U - Mata pelajaran Universiti (Bagi mata pelajaran khidmat hendaklah menggunakan abjad fakulti yang menawarkan kursus (mata pelajaran) tersebut).

2.2 Abjad B menandakan:-

a) Fakulti/Institut/Pusat:

A - Kejuruteraan Awam B - Alam Bina C - Sains Komputer dan Sistem Maklumat D - Kolej Sains & Teknologi E - Kejuruteraan Elektrik H - Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia M - Kejuruteraan Mekanikal K - Kejuruteraan Kimia dan Kejuruteraan Sumber Asli P - Pendidikan S - Sains G - Kejuruteraan & Sains Geoinformasi W - Kejuruteraan Bioperubatan & Sains Kesihatan

52

X - SPACE Z - ATMA/UPNM Q - Biosains & Biokejuruteraan Q - Ko-Kurikulum (tidak melibatkan matrik dan abjad pertama kursus (contoh UQU .........).

2.3 Abjad C menandakan:

a) Bidang Ilmu/Kursus

Penentuan bidang kursus adalah terpulang kepada pihak fakulti.

b) Pengajian Wajib (mata pelajaran Universiti)

B - Bahasa Inggeris F - Ko-Kurikulum (Tambahan Januari 1995) I - Ugama Islam M - Pengajian Malaysia P - Masyarakat Malaysia T - Pengajian Tatasusila Z - Pengajian Budaya/Bahasa Malaysia (Tambahan Januari 1994)

2.4 Angka 1 menandakan:

a) Tahun Pengajian:

1 - Tahun Satu 2 - Tahun Dua 3 - Tahun Ketiga 4 - Tahun Empat 5 - Tahun Lima 6 - Tahun Enam

b) Siswazah Lanjutan:

Angka tahun pengajian bagi kursus Sarjana dan Kedoktoran hendaklah dimulakan dengan angka 1,2 dan seterusnya mengiktu tahun/tahap pengajian.

2.5 Angka 2 dan 3 menandakan:-

i) Bilangan mata pelajaran 01 - 99

53

2.6 Angka 4 menandakan

a) Jumlah kredit : Contohnya

0 - Sifar (HW): 3 - Tiga kredit; (Bagi kursus (mata pelajaran) yang mempunyai lebih daripada 9 kredit hendaklah dipecahkan kepada 2 kod yang berbeza).

3.0 Contoh: Penulisan Kod Kursus (Mata Pelajaran) Pembentukan Kod Kursus (Mata Pelajaran) ABC 1234 (SEE 2053) A B C 1 2 3 4

Bidang Ilmu/Program (tertakluk kepada fakulti)

Tahun Pengajian 1 : Tahun Satu 2 : Tahun Dua 3 : Tahun Tiga 4 : Tahun Empat 5 : Tahun Lima

Bilangan Kursus (Mata Pelajaran) (01 – 99)

Jumlah Kredit 0 : Sifar 3 : Tiga Kredit

Anugerah/Program C : Sijil D : Diploma S : Sarjana Muda M : Sarjana L : Diploma Lanjutan P : Doktor Falsafah

Fakulti A : Fakulti Kejuruteraan Awam B : Alam Bina C : Sains Komputer dan Sistem Maklumat D : Kolej Sains & Teknologi E : Kejuruteraan Elektrik H : Pengurusan dan Pembangunan Sumber Manusia M : Kejuruteraan Mekanikal K : Kejuruteraan Kimia dan Kejuruteraan Sumber Asli P : Pendidikan S : Sains G : Kejuruteraan & Sains Geoinformasi X : SPACE Z : ATMA/UPNM Q : Biosains & Biokejuruteraan W : Kejuruteraan Bioperubatan & Sains Kesihatan

54

55

LAMPIRAN 3I

RANCANGAN KURSUS

Nama Jabatan dan Fakulti : Mukasurat : 55 daripada 63

Nama dan Kod Kursus: Jumlah Jam Pertemuan:

Semester: Sesi:

Nama Pensyarah :

No. Bilik :

No. Telefon Bilik :

E-mel :

Sinopsis :

HASIL PEMBELAJARAN Di akhir kursus pelajar berkebolehan untuk: No. Hasil Pembelajaran Kursus Hasil Pembelajaran

Program yang Berkaitan

Kaedah Penilaian

(U – Ujian ; PR – Projek ; K – Kuiz ; T – Tugasan ; Pm – Pembentangan, PA – Peperiksaan Akhir)

Disediakan oleh :

Disahkan oleh : (Panel Kursus)

56

Nama : Tandatangan : Tarikh :

Nama : Tandatangan : Tarikh :

Nama Jabatan dan Fakulti : Mukasurat : 2 daripada 63

Nama dan Kod Kursus: Jumlah Jam Pertemuan:

Semester: Sesi:

JAM PEMBELAJARAN PELAJAR (JPP) Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Jam Belajar Pelajar (Jam)

1. Pembelajaran Bersemuka (PB)

a. Pembelajaran Berpusatkan Pensyarah i. Syarahan

b. Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (SCL) i. Amali/Tutorial

ii. Aktiviti pembelajaran berpusatkan pelajar (SCL)

2. Pembelajaran Kendiri

a. Pembelajaran Tak Bersemuka (PTB) atau SCL seperti manual, tugasan, modul, e-Pembelajaran dan sebagainya

b. Ulangkaji

c. Persediaan Penilaian

3. Penilaian Formal

a. Penilaian Berterusan

b. Peperiksaan Akhir

Jumlah JPP KAEDAH PENGAJARAN

57

Nama Jabatan dan Fakulti : Mukasurat : 3 daripada 63

Nama dan Kod Kursus: Jumlah Jam Pertemuan:

Semester: Sesi:

PERANCANGAN MINGGUAN Minggu 1 :

Minggu 2 :

Minggu 3 :

Minggu 4 :

Minggu 5 :

Minggu 6 :

Minggu 7 :

Minggu 8 : Cuti Pertengahan Semester

Minggu 9 :

Minggu 10 :

Minggu 11 :

Minggu 12 :

Minggu 13 :

Minggu 14 :

Minggu 15 :

Minggu 16-18 : Minggu Ulangkaji & Peperiksaan Akhir

RUJUKAN Senaraikan sumber rujukan di sini PEMARKAHAN Nyatakan peratusan markah serta minggu penilaian dijalankan bagi setiap penilaian (kuiz, ujian, tugasan,

58

dan sebagainya)

COURSE OUTLINE

Department & Faculty: Page : 58 of 63

Course Code: Total Contact Hours:

Semester: Academic Session:

59

Lecturer :

Room No. :

Telephone No. :

E-mail :

Synopsis :

LEARNING OUTCOMES By the end of the course, students should be able to: No. Course Learning Outcome Programme

Learning Outcome(s) Addressed

Assessment Methods

(T – Test ; PR – Project ; Q – Quiz; HW – Homework ; Pr – Presentation; F – Final Exam)

Prepared by:

Name:

Signature:

Date:

Certified by: (Course Panel Head)

Name:

Signature:

Date:

Department & Faculty: Page : 2 of 63

60

Course Code: Total Contact Hours:

Semester: Academic Session:

STUDENT LEARNING TIME (SLT)

Teaching and Learning Activities Student Learning Time (hours)

4. Face-to-Face Learning

a. Lecturer-Centered Learning i. Lecture

b. Student-Centered Learning (SCL)

i. Laboratory/Tutorial ii. Student-centered learning activities

5. Self-Directed Learning

a. Non-face-to-face learning or student-centered learning (SCL) such as manual, assignment, module, e-Learning, etc.

b. Revision

c. Assessment Preparations

6. Formal Assessment

a. Continuous Assessment

b. Final Exam

Total (SLT)

TEACHING METHODOLOGY

61

Department & Faculty: Page : 3 of 63

Course Code: Total Contact Hours:

Semester: Academic Session:

WEEKLY SCHEDULE Week 1 :

Week 2 :

Week 3 :

Week 4 :

Week 5 :

Week 6 :

Week 7 :

Week 8 : Mid-Semester Break

Week 9 :

Week 10 :

Week 11 :

Week 12 :

Week 13 :

Week 14 :

Week 15 :

Week 16-18 : Revision Week and Final Examination

REFERENCES : List of references. GRADING: (Provide details on the allocation of marks and the time schedule for all quizzes, tests, assignments, etc.)

62

63