geography pmr 2011

TERHAD 1 23/2

[Lihat halaman sebelah23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 23/2GEOGRAFIKERJA KURSUSFebruari – Julai

1. Kerja Kursus ini mengandungi dua tugasan: Tugasan 1 dan Tugasan 2.

2. Setiap tugasan disertakan dengan Panduan Penskoran.

3. Pilih sama ada Tugasan 1 atau Tugasan 2.

4. Calon dikehendaki melaksanakan tugasan tersebut berdasarkan kriteria penskoranyang ditetapkan.

Kerja Kursus dan Panduan Penskoran ini mengandungi 23 halaman bercetak.

TERHAD 2 23/2

23/2 © 2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD

ARAHAN KEPADA CALON

Calon hendaklah merujuk kepada Buku Panduan Pelaksanaan Dan Penilaian Kerja KursusGeografi 23/2 dalam pelaksanaan kerja kursus ini.

1. Calon PMR wajib melaksanakan Kerja Kursus Geografi.

2. Calon dikehendaki merancang dan melaksanakan Kerja Kursus Geografi dari bulanFebruari hingga bulan Julai berpandukan senarai semak.

3. Calon hendaklah mendapatkan bimbingan guru dalam pemilihan tugasan. Kajianhendaklah dijalankan di tempat tinggal atau kawasan sekolah calon yang tidak melebihi5 kilometer persegi.

4. Calon mesti melaksanakan kesemua aspek kerja kursus untuk mencapai tahapKod 1: Cemerlang, Kod 2: Kepujian atau Kod 3: Memuaskan. Calon yang tidakmenulis laporan dapatan kajian akan mencapai Kod 4: Mencapai sebahagian tahappenguasaan minimum.

5. Calon digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) untukmencari dan mengumpul fakta geografi.

6. Calon boleh melaksanakan kajian secara berkumpulan tetapi hasil kerja mestilahsecara individu.

7. Fakta geografi yang dikumpul hendaklah didokumentasikan dalam bentuk laporandapatan kajian. Laporan dapatan kajian hendaklah dihasilkan dalam bentuk esei tidakkurang daripada 400 patah perkataan mengikut format yang ditetapkan.

8. Hasil kerja kursus hendaklah ditulis tangan, ditaip atau menggunakan komputer padakertas saiz A4 sahaja. Penulisan menggunakan komputer hendaklah dengan fon TimesNew Roman, saiz 12 dengan langkau 2.0. Penggunaan komputer dalam kajian tidakmempengaruhi pemarkahan.

9. Huraian calon dalam laporan kajian mestilah tepat, lengkap dan berkaitankawasan kajian.

10. Hasil kerja kursus calon mestilah merupakan hasil usaha sendiri dan tidak ditirudaripada mana-mana pihak.

11. Maklumat peribadi calon hendaklah ditulis di halaman hadapan laporan.

12. Rujukan hendaklah ditulis dengan format penulisan yang betul.

13. Penilaian proses kerja calon akan dilakukan sepanjang masa kerja kursusdilaksanakan.

14. Penilaian dan pemberian markah dilakukan selepas pelaksanaan setiap aspek.Penskoran hasil kerja calon dilakukan pada bulan Julai 2011.

TERHAD 3 23/2


TUGASAN 1:

Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang pencemaran alam sekitardi kawasan kajian.

Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara-perkara berikut:

• Konsep pencemaran alam sekitar

• Jenis pencemaran alam sekitar

• Punca pencemaran alam sekitar

• Kesan pencemaran alam sekitar

• Cadangan untuk mengurangkan kesan pencemaran alam sekitar

• Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian

ATAU

TUGASAN 2:

Calon dikehendaki menjalankan satu kajian tentang perkambangan sistem perhubungan(telekomunikasi) di kawasan kajian.

Kajian tersebut mestilah merangkumi perkara-perkara berikut:

• Konsep dan jenis sistem perhubungan

• Faktor yang mempengaruhi perkembangan sistem perhubungan

• Kepentingan sistem perhubungan

• Kesan negatif perkembangan sistem perhubungan

• Cadangan untuk mengurangkan kesan perkembangan sistem perhubungan

• Penerapan nilai atau unsur patriotisme dalam dapatan kajian

TUGASAN TAMAT

PERKEMBANGAN SISTEM PERHUBUNGAN(TELEKOMUNIKASI)

PENCEMARAN ALAM SEKITAR

TERHAD 4 23/2


PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 1

Tajuk

PencemaranAlamSekitardi Kawasan Kajian

Nota: Lokasi termasukkawasan kajian, bandar/daerah dan negeri.

Senarai kandungan

Perkara/butiranHalaman

Nota: Halaman 1bermula dari aspekpenghargaan.

Penghargaan

PengetuaGuru mata pelajaranIbu bapa/penjagaRakan-rakanPihak luar/responden

Nota: Nyatakan namapihak yang dihargai.

Pendahuluan

Menamakan tajuk kajianSebab-sebab pemilihankawasan kajianTempoh masa kajiandijalankan

Nota: Sebab-sebabpemilihan kawasankajian perlu berkaitandengan tajuk.

2

Menulis tajuk lengkapdengan menyatakan lokasisecara tepat

Menyenaraikan enamisi kandungan atau lebihberserta nombor halaman/muka surat

Menyatakan penghargaankepada tiga pihak

Menyatadanmenghuraikanpenghargaan kepada tigapihak atau lebih

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan satuaspek pendahuluan sahaja

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluanatau lebih

MARKAHMAKSIMUM

BIL. ASPEK KRITERIAPENSKORAN

MARKAH

1

2

3

4

1

1

1

2

1

1

1

2

2

·

··

·····

··

·

TERHAD 5 23/2


Objektif kajian

Konsep pencemaranalam sekitarJenis pencemaranalam sekitarPunca pencemaranalam sekitarKesan pencemaranalam sekitarCadangan mengurangkankesan pencemaranalam sekitarPenerapan nilai atauunsur patriotisme dalamdapatan kajian

Nota: Objektif mesti dimulakan dengan kata kerja yang sesuai.

Kawasan kajian

Nama kawasan kajianLatar belakang/sejarahkawasan kajianLokasi kawasan kajianPandang darat fizikalkawasan kajianJarak dari bandar/pekanterdekat

Peta:Peta daerah/zon/bahagian

Menyatakan semuaobjektif kajian

Menamakan kawasankajian dan menghuraikandua aspek

Menamakan kawasankajian dan menghuraikantiga aspek atau lebih

Menyediakan satu petadaerah/zon/bahagianyang lengkap dengan:

Nota: Tandakankawasan kajian.

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

5

6

2

1

2

2

2

2

·

·

·

·

·

·

··

··

·

·-

tajuk dan bingkai (1m)nama kawasan kajiandan arah mata angin (1m)

--

TERHAD 6 23/2


Kaedah kajian

Peta kawasan kajian

PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan

Nota 1: Mana-manakaedah yangmunasabah diterima.

Nota 2: Mana-manakaedah kajianhendaklah berkaitandengan dapatan kajiandan rujukan.

Melukis peta lakarkawasan yang tepat danlengkap dengan

Nota: Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama.

Menghuraikan satukaedah sahaja

Menghuraikan duakaedah atau lebih

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

7

4

1

2

6

2

-

····

tajuk dan bingkai (1m)petunjuk dan arah mataangin (1m)simbol piawai (1m)kekemasan dankesempurnaan peta (1m)

--

--

Bilangan responden:Temu bual- minimum3 orangSoal selidik- minimum20 orang

Nota 3:

·

·

TERHAD 7 23/2


Konsep pencemaranalam sekitar

Jenis pencemaranalam sekitardi kawasan kajian

UdaraAirTanihBunyiBau

Nota : Berikanpencemaran yangterdapat di kawasankajian sahaja.

Mentakrifkan konseppencemaran alam sekitardengan ringkas

Mentakrifkan konseppencemaran alam sekitardengan lengkap bersertacontoh yang relevan

Menyatakan jenispencemaran alam sekitar dikawasan kajian

Menyata danmenghuraikan satu jenispencemaran alam sekitaratau lebih di kawasankajian

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

8

1

2

1

2

2

2

8.1

8.2

·····

Dapatan kajian

TERHAD 8 23/2


Punca pencemaranalam sekitardi kawasan kajian

Nota : Mana-manapunca pencemaranyang sesuai diterima.

Menyatakan tiga puncapencemaran alam sekitar

Menyata danmenghuraikan satupunca pencemaranalam sekitar

Menyata danmenghuraikan duapunca pencemaranalam sekitar

Menyata danmenghuraikan tigapunca pencemaranalam sekitar

Menyata danmenghuraikan empatpunca pencemaranalam sekitar

Menerapkan nilaiatau unsur patriotisme

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

5

5

1

8.3

·····

·······

···

··

PerkilanganKenderaanPerlombonganPembakaran terbukaRacun serangga/rumpaiBaja kimiaSampah sarapSisa toksidTumpahan minyakSisa domestikPenebangan hutanPenternakan/AkuakulturPembinaanTambak lautPelancongan/PerhotelanPerniagaanPetempatan

1

4

TERHAD 9 23/2


Kesan pencemaranalam sekitardi kawasan kajian

Nota : Mana-manakesan yang berkaitandan munasabahditerima.

Menghuraikan satukesan pencemaranalam sekitar

Menghuraikan duakesan pencemaranalam sekitar

Menghuraikan tigakesan pencemaranalam sekitar

Menghuraikan empatkesan pencemaranalam sekitar

Menghuraikan limakesan pencemaranalam sekitar


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

4

5

1

8.4

······

·

··

Hujan asidJerebuPenyakitSuhu meningkatAir tercemarHidupan akuatikterancamKesuburan tanihterjejas/berasidUdara tercemarBau busuk

1

5

TERHAD 10 23/2


Cadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alamsekitar di kawasankajian

Nota: Cadanganmesti berkaitandengan kesan di atas.

Menghuraikan satucadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar

Menghuraikan duacadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar

Menghuraikan tigacadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar

Menghuraikan empatcadangan untukmengurangkan kesanpencemaran alam sekitar


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

4

4

1

8.5

Kuat kuasaundang-undangKempen cintaialam sekitarPendidikan alamsekitarRawatan airkumbahanInsinerator/tapakpelupusanPenapis asapPetrol tanpaplumbumCatalytic converter

1

·

·

·

·

·

··

·

TERHAD 11 23/2


--

---

--

Nota: Markah maksimum 2m

--

-

-

-

-

Bahan GrafikJadual:

Graf:

Carta pai:

Peta minda :

Rajah aliran:

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

2

2

2

4

·····

JadualGrafCarta paiPeta mindaCarta aliran

Bina dua bahangrafik yang berlainan.

Graf atau carta paimesti disertakandengan jadual.

Bahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatan kajian.

Bahan grafik mestiberkaitan dengankaedah kajian.

2

tajuk dan sumber (1m)data (1m)

tajukpetunjuklabel paksi X danpaksi Yskalaplotan

tajuk dan petunjuk (1m)ketepatan sudutperatus (1m)

tajuk dan ideautama (1m)maklumat (1m)

tajuk dan ideautama (1m)maklumat (1m)

Nota:(a)

(b)

(c)

(d)

TERHAD 12 23/2


Rumusan

Lampiran

Nota: Mana-manalampiran yang relevandengan kajian.

Rumusan keseluruhantentang dapatan kajian

Menerapkan nilai atauunsur patriotisme

Menyertakan tigabahan lampiran

Menyertakan empatbahan lampiranatau lebih

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

1

1

2

2

2

9

10

·

·

Rumusan keseluruhantentang dapatan kajianPenerapan nilai atauunsur patriotisme

Surat pengenalandiri muridSurat kebenaranmembuat kajianSurat maklumankepada ibubapa/penjagaSurat kebenaran ibubapa/penjagaSurat penghargaanSoalan temu bualBorang soal selidikGambar/fotoBahan daripadapelbagai sumber– majalah, akhbar,internet

·

·

·

·

·····

TERHAD 13 23/2


Rujukan

Penilaian umum

Dua rujukan denganformat penulisan yangbetul

Tiga rujukan atau lebihdengan format penulisanyang betul

Susunan mengikutformat, kemas dan teliti

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

11

12

1

2

1

2

·········

Buku teksAtlasBuku rujukanInternetMajalahJurnalSurat khabarBuletinOrang sumber

Sila rujuk bukuPanduan Pelaksanaandan Penilaian KerjaKursus PMR Geografihalaman 17.

Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian.

Nota:(a)

(b)

JUMLAH MARKAH

1

50

TERHAD 14 23/2


PANDUAN PENSKORAN TUGASAN 2

Nota: Lokasi termasukkawasan kajian, bandar/daerah dan negeri.

Nota: Halaman 1bermula dari aspekpenghargaan.

Nota: Nyatakan namapihak yang dihargai.

Nota: Sebab-sebabpemilihan kawasankajian perlu berkaitandengan tajuk.

BIL.

1

2

3

4

Tajuk

Senarai kandungan

Penghargaan

Pendahuluan

Menulis tajuk lengkapdengan menyatakanlokasi secara tepat

Menyenaraikan enamisi kandungan atau lebihberserta nomborhalaman/muka surat

Menyatakan penghargaankepada tiga pihak

Menyata danmenghuraikan penghargaankepada tiga pihak ataulebih

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan satuaspek pendahuluansahaja

Menamakan tajuk kajiandan menghuraikan duaaspek pendahuluan ataulebih

MARKAHMAKSIMUM

ASPEK KRITERIAPENSKORAN

MARKAH

1

1

1

1

2

2

PerkembanganSistem Perhubungan(Telekomunikasi)di Kawasan Kajian

Perkara/butiranHalaman

PengetuaGuru mata pelajaranIbu bapa/penjagaRakan-rakanPihak luar/responden

Menamakan tajuk kajianSebab-sebab pemilihankawasan kajianTempoh masa kajiandijalankan

1

2

1

2

·

··

·····

··

·

TERHAD 15 23/2


Objektif kajian

Kawasan kajian

Menyatakan semuaobjektif kajian

Menamakan kawasankajian dan menghuraikandua aspek

Menamakan kawasankajian dan menghuraikantiga aspek atau lebih

Menyediakan satu petadaerah/zon/bahagianyang lengkap dengan- tajuk dan bingkai

(1m)- nama kawasan

kajian dan arahmata angin (1m)

Nota: Tandakankawasan kajian.

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

5

6

2

2

Nota: Objektif mestidimulakan dengan katakerja yang sesuai.

2

2

1

2

·

·

·

·

·

·

··

··

·

Konsep dan jenissistem perhubunganFaktor yang mempengaruhiperkembangan sistemperhubunganKepentingan sistemperhubunganKesan perkembangansistem perhubunganCadangan mengurangkankesan perkembangansistem perhubunganPenerapan nilai atauunsur patriotismedalam dapatan kajian

Nama kawasan kajianLatar belakang/sejarahkawasan kajianLokasi kawasan kajianPandang darat fizikalkawasan kajianJarak dari bandar/pekanterdekat

Peta:-Peta daerah/zon/-bahagian

TERHAD 16 23/2


-Peta kawasan kajian

Kaedah kajian

Melukis peta lakarkawasan yang tepat danlengkap dengan

Nota: Aspek di atasditunjukkan dalamhalaman yang sama.

Menghuraikan satukaedah sahaja

Menghuraikan duakaedah atau lebih

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

4

1

6

····

2

tajuk dan bingkai(1m)petunjuk dan arahmata angin (1m)simbol piawai (1m)kekemasan dankesempurnaan peta(1m)

-

-

--

2

PemerhatianTemu bualSoal selidikRujukan

Nota 1: Mana-manakaedah yang munasabahditerima

Nota 2: Mana-manakaedah kajian hendaklahberkaitan dengan dapatankajiandan rujukan

Nota 3:Bilangan responden:

Temu bual- minimum3 orangSoal selidik- minimum20 orang

7

TERHAD 17 23/2


Konsep dan jenissistem perhubungan

Faktor yangmempengaruhperkembangan sistemperhubungandi kawasan kajian

Dasar kerajaanKemajuan teknologiPerkembangan ekonomiKemudahan asasPetempatan baru

Mentakrifkan konsepdan menyatakan jenissistem perhubungandengan ringkas

Mentakrifkan konsepdan menghuraikanjenis sistemperhubungan denganlengkap bersertacontoh yang relevan

Menghuraikansatu faktor

Menghuraikandua faktor

Menghuraikan tigafaktor atau lebih


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

1

2

2

1

8.1

8.2

Nota: Mana-manafaktor lain yang sesuaiditerima.

3

·····

Dapatan kajian

1

3

8

TERHAD 18 23/2


Perdagangan(e-dagang)PengiklananPendidikan(e-pembelajarandan CD-ROM)Peluang pekerjaanPenyaluranmaklumatPerubatan(tele-perubatan)PerbankanPelanconganPerpaduan negaraHiburanKeselamatan

Menghuraikan satukepentinganperkembangan sistemperhubungan

Menghuraikan duakepentinganperkembangansistem perhubungan

Menghuraikan tigakepentinganperkembangansistem perhubungan

Menghuraikan empatkepentinganperkembangansistem perhubunganatau lebih


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

4

4

1

8.3

Nota: Mana-manakepentingan yangmunasabah diterima.

·

··

··

·

·····

1

Kepentinganperkembangan sistemperhubungandi kawasan kajian

TERHAD 19 23/2


Masalah sosialPengangguranHasutanMaklumat tanpabatasanMenjejaskanketenteraman awamPencemaran bahasaSerangan virusPembaziran(masa/wang)

Menghuraikan satukesan perkembangansistem perhubungan

Menghuraikan duakesan perkembangansistem perhubungan

Menghuraikan tigakesan perkembangansistem perhubungan

Menghuraikan empatkesan perkembangansistem perhubunganatau lebih


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

4

4

1

8.4

Nota: Mana-mana kesannegatif yang sesuaiboleh diterima.

····

·

···

1

Kesan negatifperkembangan sistemperhubungandi kawasan kajian

TERHAD 20 23/2


Kuat kuasa undang-undangPeranan danpemantauan PBTPeranan danpemantauankomuniti/PIBG/ibu bapaPengawalan danpengeluaran lesenMewujudkanundang-undangsiberGaris panduankeselamatan/Anti-VirusPendidikanKempen kesedaran

Menghuraikan satucadangan pengurangankesan negatifperkembangan sistemperhubungan

Menghuraikan duacadangan pengurangankesan negatifperkembangan sistemperhubungan

Menghuraikan tigacadangan pengurangankesan negatifperkembangan sistemperhubungan

Menghuraikan empatcadangan atau lebihpengurangan kesannegatif perkembangansistem perhubungan


MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

2

3

4

4

1

Nota : Cadangan/langkah mesti berkaitandengan kesan negatifdi atas.

1

Cadangan untukmengurangkan kesannegatif perkembangansistem perhubungandi kawasan kajian

8.5

·

·

·

·

·

·

··

TERHAD 21 23/2


Bahan Grafik

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

2

2

2

4

·····

JadualGrafCarta paiPeta mindaCarta aliran

Bina dua bahangrafik yangberlainan.

Graf atau carta paimesti disertakandengan jadual.

Bahan grafikdipersembahkandalam mana-manaaspek dapatan kajian.

Bahan grafik mestiberkaitan dengankaedah kajian.

Nota:(a)

(b)

(c)

(d)

Jadual:

Graf:

Carta pai:

Peta minda:

Rajah aliran:

tajuk dan sumber (1m)data (1m)

tajukpetunjuklabel paksi Xdan paksi Yskalaplotan

tajuk dan petunjuk (1m)ketepatan sudut danperatus (1m)

tajuk dan idea utama(1m)maklumat (1m)

tajuk dan idea utama(1m)maklumat (1m)

--

---

--

Nota: Markah maksimum 2m

--

-

-

-

-

2

2

TERHAD 22 23/2


Rumusan keseluruhantentang dapatan kajianPenerapan nilai atauunsur patriotisme

Surat pengenalandiri muridSurat kebenaranmembuat kajianSurat maklumankepada ibu bapa/penjagaSurat kebenaran ibubapa/penjagaSurat penghargaanSoalan temu bualBorang soal selidikGambar / fotoBahan daripadapelbagai sumber –majalah, akhbar,internet

Rumusan keseluruhantentang dapatan kajian


Menyertakan tigabahan lampiran

Menyertakan empatbahan lampiranatau lebih

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

1

1

1

2

2

Nota: Mana-manalampiran yang relevandengan kajian.

Rumusan

Lampiran

9

10

·

·

·

·

·

·

·····

2

TERHAD 23 23/2


Rujukan

Penilaian umum

Dua rujukan denganformat penulisan yangbetul

Tiga rujukan atau lebihdengan format penulisanyang betul

Susunan mengikutformat, kemas dan teliti

MARKAHMAKSIMUM


MARKAH

11

12

1

2

1

2

·········

Buku teksAtlasBuku rujukanInternetMajalahJurnalSurat khabarBuletinOrang sumber

Sila rujuk bukuPanduan Pelaksanaandan Penilaian KerjaKursus PMR Geografihalaman 17.

Rujukan mestiberkaitan dengankaedah kajian.

Nota:(a)

(b)

JUMLAH MARKAH

1

50

PANDUAN PENSKORAN TAMAT

geography pmr 2011

Documents