FungsiPendidikan

Tujuan Pendidikan

Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang Bermartabat dalam rangka Mencerdaskan kehidupan bangsa

PERANAN PENDIDIKAN

Pengembangan potensi peserta didik(murid/mahasiswa) agar beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,Berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif,Mandiri, yang demokratis dan Bertanggung jawab

Jalur PendidikanFormalNon Formal

Jenjang PendidikanPendidikan Dasar

Pendidikan Menengah

Pendidikan Tinggi

Jenis Pendidikan

Umum

Kejuruan

Keagamaan

KhususVokasi

Profesi

Akademik

Jalur, Jenjang dan Jenis Pendidikan

Pendidikan Formal :Jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang (pendidikan dasar, menengah, tinggi)

Pendidikan Tinggi :Jenjang Pendidikan pada jalur pendidikan formal setelah pendidikan menengah yang dapat berupa program Pendidikan diploma, sarjana, magister, spesialis dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi

Politeknik :Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi dalam sejumlah bidang pengetahuan khusus.

Tujuan dan Arah Pendidikan

JalurPendidikan Jenis Tujuan dan Arah Pendidikan

Akademik Sarjana Magister Doktor

Menyiapkan peserta didik untuk memiliki kemampuan akademik dalam menerapkan, mengembangkan dan menemukan ilmu, teknologi, seni

Profesi Spesialis Akuntan Notaris

Menyiapkan peserta didik untuk memiliki keahlian tertentu

Vokasi Diploma I-IV Menyiapkan peserta didik untuk memiliki keterampilan khusus.

Menyiapkan peserta didik yang memiliki kemampuan akademik, profesional, keterampilan yang dapat menerapkan, mengembangkan dan atau menemukan

ilmu, teknologi atau seni.

PendidikanAkademik

PendidikanProfesi

PendidikanVokasi

Penguasaan ilmu /Teknologi / Seni

PenerapanKeahlianTertentu

PenerapanKeterampilan

Khusus

Pendidikan Tinggi

Satuan Pendidikan yang Menyelenggarakan Pendidikan Tinggi

PENDIDIKAN TINGGI

Jenis Pendidikan

Tinggi

Jenjang Pendidikan

Formal

Vokasi Diploma

Profesi Spesialis

AkademikDoktorMagisterSarjana

Pendidikan Tinggi

Perguruan Tinggi (PT)

Betuk PT

AkademiSekolah Tinggi InstitutUniversitas

Kewajiban PTPendidikanPenelitianPengabdian pada masyarakat

Jenis Pendidikan PTAkademikProfesiAkademik

Pengelolaan dan PenyelenggaraanPendidikan

Standar Nasional Pendidikan

1. Kurikulum 5. Sarana dan Prasarana2. Proses Pembelajaran 6. Pengelolaan3. Mahasiswa / Kompetensi Lulusan 7. Pembiayaan dan Pendanaan4. Dosen dan Tenaga Kependidikan 8. Penilaian

Pengaturan kewenangan dalam Penyelenggaraan sistem pendidikan

nasional

Kegiatan pelaksanaan komponen Sistem pendidikan nasional

Standar Nasional PendidikanKriteria minimal tentang sistem pendidikan nasional di seluruh wilayah hukum NKRI

Program StudiProgram yang mencakup kesatuan rencana belajar sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan yang diselenggarakan atas dasar suatu kurikulum serta ditujukan agar peserta didik dapat menguasai pengetahuan, keterampilan dan sikap sesuai dengan sasaran kurikulum

KurikulumSeperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan

PembelajaranProses interaksi peserta didik dengan pendidikan dan / atau sumber belajar pada suatu lingkungan belajar

Kodefikasi Program Studi

Program Studi Jenjang Kode

Administrasi(Bisnis) D III 63 – 402

Manajemen Informatika D IV 57 – 301

Akuntansi D III 62 – 401

Komunikasi D III 70 - 403

BAB XKurikulum

Pasal 36

1. Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

2. Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik.

3. Kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan :

a) Peningkatan iman dan takwa;b) Peningkatan akhlak mulia;c) Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta didik;d) Keragaman potensi daerah dan lingkungan;e) Tuntutan pembangunan daerah dan nasional;f) Tuntutan dunia kerja;g) Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;h) Agama;i) Dinamika perkembangan global; danj) Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.

4. Ketentuan mengenai pengembangan kurikulum sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah.

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGIKURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI

PROGRAM STUDI (Kesatuan Rencana Studi)

PROGRAM STUDI (Kesatuan Rencana Studi)

Kompetensi hasil didik suatu prodiKompetensi hasil didik suatu prodi

Kompetensi Utama40 – 80 %

Kompetensi Utama40 – 80 %

Kompetensi Lain yang bersifat khusus

0 – 30 %

Kompetensi Lain yang bersifat khusus

0 – 30 %Kompetensi Pendukung

20 – 40 %

Kompetensi Pendukung20 – 40 %

Elemen KompetensiElemen Kompetensi

1. Landasan Kepribadian2. Penguasaan Ilmu dan Keterampilan3. Kemampuan Berkarya4. Sikap/ Perilaku dalam Bermasyarakat5. Pemahaman Kaidah

1. Landasan Kepribadian2. Penguasaan Ilmu dan Keterampilan3. Kemampuan Berkarya4. Sikap/ Perilaku dalam Bermasyarakat5. Pemahaman Kaidah

Kompetensi

Kurikulum

1. Kelompok MPK ( Mata kuliah Pengembangan Kepribadian) 2. Kelompok MKK ( Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan) 3. Kelompok MPB ( Mata kuliah Perilaku Berkarya) 4. Kelompok MKB ( Mata kuliah Keahlian Berkarya) 5. Kelompok MBB ( Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat)

Kurikulum Inti

Wajib 5 Kelompok (Penciri Kompetensi Utama)

Kurikulum Institusional

- Tambahan / ciri khas / kebutuhan lingkungan

Beban dan Masa StudiBeban Studi (SKS) Masa Studi (Semester)

Sarjana 144 - 160 8 - 14

Magister 36 - 50 4 – 10

Doktor > 40 4 – 10

> 52 5 - 11

Beban dan Masa Studi Pendidikan Vokasi

Program Beban Studi(SKS) Jadwal Masa Studi

Diploma I 40-50 2 Semester 2-4 Semester

Diploma II 80-90 4 Semester 4-6 Semester

Diploma III 110-120 6 Semester 6-10 Semester

Diploma IV 144-160 8 Semester 8-14 Semester