fullbook ipa sd_mi_kelas_1

gembira belajar

untuk sekolah dasar dan mi kelas 1

Das SalirawatiJaka Wismono

Riyanto

ipa 1ipa 1

Pusat PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional

Penulis : Das Salirawati Jaka Wismono RiyantoEditor : Riana WijayantiPenata isi : SamsudinIlustrator : Ipunk KristiantoDesainer sampul : Bene

Ukuran buku : 17,6 x 25 cm

Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasionaldari Penerbit PT Grasindo.

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanKementerian Pendidikan Nasional Tahun 2010.

Diperbanyak oleh . . .

gembira belajar

ipa 1ipa 1untuk sekolah dasar dan mi kelas 1

Hak Cipta buku ini pada Kementerian Pendidikan Nasional.Dilindungi Undang-undang.

372.3DAS DAS Salirawati g Gembira Belajar IPA 1/Das Salirawati, Jaka Wismono, Riyanto; editor, Riana Wijayanti; ilustrator, Ipunk Kristianto.—Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2010. viii, 152 hlm.: ilus.; 25 cm

Bibliografi : hlm. 150 Indeks Untuk Sekolah Dasar dan MI kelas 1 ISBN 978-979-095-100-6 (no. jilid lengkap) ISBN 978-979-095-101-3 (jil. 1a)

1. Sains - Studi dan Pengajaran (Pendidikan Dasar) I. Judul II. Jaka Wismono III. Riyanto IV. Riana Wijayanti V. Ipunk Kristianto

iii

kata sambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan un-tuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di selu-ruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya ini dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses oleh siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri sehingga dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami me-nyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, April 2010 Kepala Pusat Perbukuan

gembira belajar ipakelas 1 sekolah dasar

iv

kata pengantar

kata pengantar

anak anaksekarang kamu duduk di kelas satukamu akan belajar banyak halsalah satunya adalah ipaapakah yang dipelajari dalam ipa

coba jawab pertanyaan berikutapakah kamu suka menanam pohonapakah kamu suka memelihara hewanapakah kamu suka mengamati alam semesta

bila jawabanmu yakamu akan suka belajar ipabelajar ipa sangat menyenangkankegiatan dalam aksi serumu akan membantu pemahaman mubelajar ipa mengajakmu lebih mencintai lingkungan

selamat beraksi seru sambil belajar ipa

salampenulis

v

kata sambutan ............................................................................... iiikata pengantar ............................................................................... ivdaftar isi ......................................................................................... vpendahuluan .................................................................................. vii

bab 1tubuhku ......................................................................................... 1a bagian bagian tubuhku ............................................................ 3b kegunaan bagian tubuh .......................................................... 8c cara merawat tubuh ................................................................ 14mengertikah aku (refl eksi) ................................................................ 23soal akhir bab .................................................................................. 23tugas proyek .................................................................................... 27

bab 2aku sayang tubuhku ....................................................................... 29a kebutuhan tubuhku ................................................................. 31b kebiasaan hidup sehat ............................................................ 38mengertikah aku (refl eksi) ................................................................ 43soal akhir bab .................................................................................. 43tugas proyek .................................................................................... 47

bab 3aku cinta lingkungan ..................................................................... 49a lingkungan sehat ..................................................................... 51b rumah sehat ............................................................................ 52c lingkungan tidak sehat ............................................................ 54d merawat lingkungan ................................................................ 56e lingkungan tanggung jawab bersama ..................................... 61mengertikah aku (refl eksi) ................................................................ 64soal akhir bab .................................................................................. 65tugas proyek .................................................................................... 67

daftar isi


vi

bab 4benda benda di sekitar kita .......................................................... 69a ciri ciri benda dan sifatnya ...................................................... 71b pengelompokan benda ............................................................ 73c perbedaan dan persamaan benda ........................................... 78d perubahan bentuk benda ........................................................ 79e kegunaan benda di sekitar kita ................................................ 81mengertikah aku (refl eksi) ................................................................ 88soal akhir bab .................................................................................. 89tugas proyek .................................................................................... 91

bab 5energi dan kegunaannya ............................................................... 93a gerak benda ............................................................................. 95b energi penghasil gerak benda .................................................. 99c kegunaan energi ...................................................................... 102mengertikah aku (refl eksi) ................................................................ 108soal akhir bab .................................................................................. 109tugas proyek .................................................................................... 111

bab 6benda langit dan peristiwa alam .................................................. 115a benda benda langit ................................................................. 117b cuaca di sekitar kita ................................................................. 122c musim hujan ............................................................................. 126d musim kemarau ...................................................................... 127e pengaruh musim terhadap kegiatan manusia ......................... 129f pengaruh musim bagi manusia ............................................... 133mengertikah aku (refl eksi) ................................................................ 138soal akhir bab .................................................................................. 138tugas proyek .................................................................................... 141

glosarium ....................................................................................... 143kunci jawaban ................................................................................ 144daftar pustaka ................................................................................. 150biografi singkat .............................................................................. 151

daftar isi

vii

pendahuluan

Apa yang Ada dalam Buku ini?Perlu diketahui bahwa buku ini bukan lembar kegiatan, sehingga setiap soal atau pertanyaan yang ada di dalam buku ini hendaknya dikerjakan di buku tugas peserta didik.

Berikut adalah penyajian setiap pelajaran dalam buku ini.a. Setiap bab diawali dengan halaman khusus untuk guru, yang berisi pedoman guru, tema, tujuan

pembelajaran, dan peta konsep.

b. Gambar Pembuka. Gambar pada halaman awal diharapkan dapat menarik minat dan memotivasi peserta didik dalam mempelajari materi bab itu.

c. Pedoman Guru adalah sebuah panduan untuk Guru agar pembelajaran berjalan sesuai yang diharapkan.

d. Aksi Seru mengajak peserta didik beraktivitas untuk men-capai kompetensi yang diha-rapkan. e. Teropong Ilmu berisi materi

untuk menambah wawasan peserta didik.

f. Kini Aku Tahu merupakan bagian untuk mengingat kembali apa yang sudah dipelajarinya.

g. Kata-Kata Penting berisi kumpulan kata-kata dalam bab yang perlu diperhatikan peserta didik untuk selalu diingat karena ber hubungan dengan materi penting dalam bab itu.

i. Soal Akhir Bab berisi soal-soal yang menguji pemahaman siswa ter-hadap materi yang telah dipelajari.

h. Mengertikah Aku (Refl eksi) mengajak peserta didik untuk merenung kan apa yang telah dipelajarinya.

j. Tugas Proyek merupakan tugas yang mengintegrasikan beberapa mata pelajaran yang kompetensinya dapat dicapai dalam kegiatan yang sama dan dalam tema yang sesuai. Tugas ini dilakukan sebagai tugas ekstra di luar jam pelajaran.

tubuhkubab 1

temapelajaran ini disajikan dengan tema diri sendiri

�

tujuan pembelajaranpada pelajaran ini diharapkan siswa dapata mengenal dan menyebutkan bagian bagian tubuh serta kegunaannyab mengetahui cara merawat tubuhc mengenal dan menjauhi kebiasaan buruk untuk tubuhd mengenal dan membiasakan kebiasaan baik untuk tubuhe menyebutkan kebiasaan kebiasaan buruk untuk tubuhf menyebutkan kebiasaan kebiasaan baik untuk tubuh

tubuhku

bagian bagian tubuh cara merawat tubuh

mata telinga

melihat mendengar membaui makan dan

berbicara

meraba

hidung mulut kulit

menghindari kebiasaan buruk untuk tubuh

membiasakan kebiasaan baik untuk tubuh

memegang

tangan

berjalan

kaki

pedoman guruhalaman ini khusus untuk guru

Sains SD-kls1.indd 1 7/31/2008 2:40:24 PM


�

bercerminlah dan bergaya seperti mitabagaimana bentuk wajahmuapa saja bagian bagian tubuhmu

kita bersyukur kepada tuhankita diberi tubuh yang sempurnakita bisa melakukan kegiatan dengan baikmari kita mengenali tubuh kita


�

bab Itubuhku

a bagian bagian tubuhkuteman temansalam kenalnamaku doniaku adik mitacoba lihatlah bagian bagian tubuhku

tangan

pipi



�

nah sekarang aku akan berbalikini tubuhku tampak dari belakang


�

bab Itubuhku

sudahkah kamu mengenal bagian tubuhmukalau belum jangan sedihkita kenal bagian tubuh dengan lagu

mari kita bernyanyilagu ciptaan pak kasurdua mata saya

dua mata sayaciptaan pak kasur

dua mata sayahidung saya satu dua kaki sayapakai sepatu baru

dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan

pedoman guru guru mengajak siswa menyanyikan lagu dua mata saya ciptaan pak kasur sambil memegang bagian bagian tubuh yang disebut pada lagu



�

hebat kamu pandai mengenal tubuhagar kamu lebih pandai lagidengarkan guru membaca dan tirukanlah

1 mata mata kita ada dua ada mata kiri ada mata kanan

2 hidung lubang hidung ada dua

3 telinga telinga kita ada dua telinga kanan dan telinga kiri 4 mulut bibir mulut kita ada dua bibir atas dan bibir bawah di mulut ada gigi berwarna putih

pedoman guru guru mengajak siswa membaca sambil menunjukkan bagian bagian tubuh yang disebut pada setiap kalimat


�

bab Itubuhku

5 lidah lidah ada di dalam mulut 6 tangan tangan ada dua tangan kanan dan tangan kiri jumlah jari ada sepuluh jari tangan kanan ada lima jari tangan kiri ada lima

7 kaki kaki ada dua ada kaki kanan ada kaki kiri jumlah jari kaki ada sepuluh

8 kulit kulit ada di seluruh tubuh kulit terasa gatal kalau digigit nyamuk

9 kepala pada kepala tumbuh rambut



�

aksi seru 1

b kegunaan bagian tubuhapa yang dapat dilakukan tubuhapa kegunaan bagian tubuhmuayo temukan dengan aksi seru

ambil pensilmu dengan apa kamu mengambil pensil

apa warna kapur tulis ini dengan apa kamu melihat

sudahkah kamu makan pagi dengan apa kamu mengangkat sendok

pedoman guru guru membacakan kalimat yang ada pada aksi seru 1 dan memberi tugas siswa untuk menjawab pertanyaan secara langsung


�

bab Itubuhku

aksi seru 2

apa yang kamu dapat dari aksimuya tepat sekalisetiap bagian tubuh punya kegunaankegunaan setiap bagian tubuh berbeda

apa lagi kegunaan tubuhmukita lakukan aksi seru berikutnya

tutup kedua mata kamu apakah kamu dapat melihat apa guna mata

tutup hidung kamu apa yang kamu rasakan dapatkah kamu mencium bau nah apa guna hidungmu

pedoman guru guru memberi tugas siswa untuk berdiri dan memperagakan perintah yang ada pada setiap kalimat serta menyuruh siswa untuk menjawab pertanyaan yang ada pada aksi seru 2



�0

aksi seru 3

tutup mulutmu apakah kamu dapat berbicara dapatkah kamu makan dan minum coba temukan guna mulutmu

lanjutkan aksi serumu

kamu kenal guna tubuh guna mata hidung dan mulut mari kita mengenali kegunaan tubuh lagi perhatikan bagian bagian tubuhmu coba tebak apa gunanya

kita bersyukur pada tuhan kita punya tubuh yang lengkap apa guna tangan kita

pedoman guru guru membacakan kalimat yang ada pada aksi seru 3 dan memberi tugas siswa untuk menjawab pertanyaan secara langsung


��

bab Itubuhku

kamu dapat berdiri kamu juga dapat berjalan dengan apa kamu melakukannya

kamu bisa menonton televisi apa guna mata

kamu bebas bernapas kamu bisa mencium wangi bunga apa guna hidung

namamu dipanggil kamu akan menoleh dengan apa kamu kenal suara

apa guna mulut



��

kamu mengunyah roti dengan apa kamu mengunyah makanan

kamu kenal rasa makanan rasa manis masam dan pahit dengan apa kamu merasakannya

hebat semua guna tubuh kamu temukan coba katakan kegunaan tubuhmu pada guru


��

bab Itubuhku

hubungkan yang sesuai seperti contohtulis jawaban di buku tugasmu1 a harum bunga

2 b membaca buku

3 c manis gula

4 d berbicara

5 e musik yang merdu

ayo berlatih 1



��

c cara merawat tubuhtubuh harus selalu dirawatkesehatan tubuh sangat penting

mata kita sakitpenglihatan terganggutelinga sakitpendengaran terganggu

bagaimana merawat bagian bagian tubuhhindari kebiasaan burukapa saja itu

1 kebiasaan buruk untuk tubuh

a kebiasaan buruk untuk mata menonton televisi terlalu dekat

melihat cahaya silau


��

bab Itubuhku

membaca terlalu dekat

membaca di tempat kurang cahaya

b kebiasaan buruk untuk telinga

mendengar suara terlalu keras

mengorek telinga dengan benda keras mengorek telinga dengan benda tajam mengorek telinga terlalu dalam



��

c kebiasaan buruk untuk hidung memasukkan benda keras ke hidung memasukkan benda tajam ke hidung

d kebiasaan buruk untuk lidah dan gigi makan dan minum makan dan minum terlalu panas terlalu dingin

e kebiasaan buruk untuk kulit tubuh mandi tidak teratur

kebiasaan buruk merusak tubuh sayangi tubuh mari jauhi kebiasaan buruk lakukan kebiasaan baik tubuh sehat tidak sakit


��

bab Itubuhku

2 kebiasaan baik untuk tubuhapa saja kebiasaan baik untuk tubuhmari kita mengenalinya

a cara merawat mata tidak melihat cahaya yang silau tidak menonton televisi terlalu dekat tidak membaca sambil tidur membaca harus di tempat yang terang

b cara merawat telinga ada suara keras telinga harus ditutup telinga harus dijaga kebersihannya telinga harus selalu dibersihkan

c cara merawat hidung tidak mengorek hidung dengan benda keras tidak mengorek hidung dengan benda tajam

d cara merawat gigi gosok gigi setiap hari gosok gigi sebelum tidur tidak makan minum terlalu panas tidak makan minum terlalu dingin


e cara merawat lidah tidak makan minum terlalu panas tidak makan minum terlalu dingin

f cara merawat kulit mandi secara teratur mandi dua kali sehari kulit tidak gatal

g cara merawat bagian tubuh yang lain semua bagian tubuh harus dirawat apa yang bisa kamu lakukan

amati gambar berikuttemukan cara merawat tubuh1 tidak memakai pakaian yang sempit

2 rambut harus dikeramas secara teratur


��


3 memakai payung jika hujan

4 memakai topi jika panas

5 memakai jaket bila udara dingin

6 memakai alas kaki saat berjalan

��

bab Itubuhku



�0

teropong ilmu

beberapa orang suka makanan manis

terlalu banyak gula membuat gigi keropos

gigi keropos perlu bantuan dokter gigi

dokter gigi mencabut atau menambal gigi keropos

kita harus rajin menggosok gigi

gigi sehat tidak keropos

sumber mengenal ilmu indera perasa dan penciuman 2001 halaman 23

gambar menyikat gigi


��

bab Itubuhku

pasangkan kata dan gambar yang sesuaituliskan jawaban di buku tugasmu

1 suara ledakan a

2 udara dingin b

3 gigi rusak c

4 kulit gatal d

5 hujan deras e

ayo berlatih 2



��

kini aku tahu

pada pelajaran ini aku belajar bagian tubuhsaat bercermin aku tahu bagian tubuhku

mata untuk melihattelinga untuk mendengarhidung untuk membaui dan bernapasgigi untuk mengunyahlidah untuk merasakan manis pahit masam asintangan untuk memegangkaki untuk berjalan

aku juga belajar cara merawat tubuhmenjauhi kebiasaan burukmembiasakan kebiasaan baikgosok gigi dua kali seharitidak makan terlalu panastidak makan terlalu dingin

aku juga tahu cara merawat kulitberjalan dengan alas kakimenghindari panas matahari yang terikmenghindari hujan

masih ada yang kurang mandi secara teratur


��

bab Itubuhku

tidak memandang cahaya silauada suara keras telinga harus ditutup

sekarang aku tahu tubuhkuaku tahu cara merawat tubuhtubuh sehat hati riang

kata kata penting

keropos silau mengorek

mengertikah aku (refleksi)

aku ingin gigiku kuat aku ingin gigiku tidak keroposaku ingin gigiku putih bersihapa yang bisa aku lakukan untuk gigiku

soal akhir bab

kerjakan soal soal berikut di buku tugasmupilihlah jawaban yang benar1 gunanya untuk apa a mendengar b melihat c mencium



��

2 memcium wanginya bunga dengan …. a mulut b bibir c hidung

3 berjalan menggunakan .... a mata b kaki c tangan

4 membaca sambil tiduran dapat merusak …. a mata b telinga c hidung

5 mandi sehari dua kali untuk merawat …. a kulit b telinga c mata

lengkapilah dengan jawaban yang benar

1 makanan terlalu panas dapat merusak ….

2 suara petir yang keras dapat merusak ….

3 membaca di tempat gelap dapat merusak ….

4 mandi dengan sabun untuk merawat ....


��

bab Itubuhku

5 merasakan asin dengan ….

6 bau bunga tercium oleh ….

7 berbicara dengan ….

8 merdunya musik terdengar oleh ….

9 gatal dirasakan pada ….

10 kacamata dipakai untuk melindungi ….

pasangkan yang sesuai seperti contohkerjakan di buku tugasmu

1 a musik 2 b memegang

3 c berjalan

4 d mengunyah

5 e bicara

6 f rasa asin

7 g membau



��

lengkapilah dengan kata yang tersedia dalam kotak

1 kuku yang panjang harus ….

2 kuku panjang tempat bersarang ….

3 melihat cahaya silau menggunakan ….

4 membaca di tempat gelap merusak ….

5 memakai topi melindungi ….

6 mandi sehari ….

7 berbicara dengan ….

8 memegang dengan ….

9 memakai sepatu melindungi ….

10 tempat berbahaya misalnya ….

jawaban

a kuman f kaki

b tangan g kepala

c kacamata h mulut

d dipotong i dua kali

e air deras j mata


��

bab Itubuhku

tugas proyek

ada cerita menarik untukmusimak cerita mita dan doni berikut ini mita dan doni ada di warung makanwarung makan di pinggir jalan rayamita makan mi yang masih panasmita minum es jerukasap motor mengepul ke arah merekatiba tiba doni berteriakaduh mataku terkena debumataku sakit sekali



��

pedoman guru 1 tugas proyek ini bertema diri sendiri2 guru memberi tugas siswa untuk melaporkan hasil proyeknya dan mengarahkan

siswa jika mengalami kesulitan

dari cerita di atasapa yang terjadi jikaa makan makanan panas kemudian minum es bagian tubuh mana yang rusak mengapa bagian tubuh itu bisa rusakb mata terkena debu lalu apa yang kamu lakukan

kamu boleh bertanya pada ayah dan ibujangan lupa laporkan hasilmu pada guru


��

bab 2aku sayang tubuhku

temapelajaran ini disajikan dengan tema diri sendiri


aku sayang tubuhkubab 2

��

tujuan pembelajarana menyebutkan kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuatb mengelompokkan makanan sehat menurut jenisnyac menjelaskan kegunaan makanan bagi tubuhd menjelaskan guna pakaian

aku sayang tubuhku

kebutuhan tubuh kebiasaan hidup sehat

makanan

pakaian

udara

lingkungan

air

e menjelaskan guna lingkungan sehat sebagai kebutuhan tubuhf mengenal kebiasaan hidup sehatg menjelaskan cara cara hidup sehath membiasakan hidup sehat

mencuci tangan istirahat

olahraga menggosok gigi



�0

kamu sudah kenal bagian tubuhsaatnya kamu kenal kebutuhan tubuhlihatlah gambar anak di atasmengapa tubuhnya bertambah tinggimengapa sepatunya bertambah besarbagaimana denganmu

apa yang membuat tubuhmu tinggiapa yang membuat tubuhmu sehatnah kita cari jawabannyakita kenal semua yang diperlukan tubuh


��


a kebutuhan tubuhkutahukah kamuapa saja yang diperlukan tubuhbernyanyilah dan temukan jawabannyaayo bernyanyi lagu anak sehat

anak sehatciptaan nn

aku anak sehattubuhku kuatkarena ibuku rajin dan cermat

semasa aku bayiselalu diberi asimakanan bergizi dan imunisasi

berat badanku ditimbang selaluposyandu menunggu setiap waktujika aku diare ibu selalu waspadapertolongan oralit telah siap sedia

pedoman guru 1 guru mengajak siswa menyanyikan lagu anak sehat 2 guru bertanya pada siswa apa saja kebutuhan tubuh yang mereka temukan di

dalam lagu anak sehat



��

apa yang diperlukan tubuhmukamu perlu makanan sehat

apalagi yang kamu butuhkanhebat kamu perlu pakaiankamu perlu tempat tinggalayo kita pelajari satu persatu

1 makanan sehat

pedoman guru 1 guru mengajak siswa untuk mengenal berbagai jenis makanan2 guru dapat menunjuk siswa satu persatu dan memberi tugas siswa menebak

nama jenis makanan yang ada pada gambar aksi seru 13 guru menjelaskan lebih rinci apa yang dimaksud dengan makanan empat sehat

lima sempurna

kamu pulang sekolahperut terasa laparbadan jadi lemasapa yang kamu butuhkankamu butuh makanan sehat

apa saja makanan sehat itusudahkah kamu mengenalnyamari kita lakukan aksi seru kita


��


aksi seru 1

perhatikan gambar makanan di bawah inikita akan mengenal jenis sayurancontoh 1 wortel

hebat kita lanjutkan belajar kitamengenal jenis makanan pokokcontoh 1 nasi

apa menu kesukaanmuadakah di gambar berikutmari kita kenal jenis lauk paukcontoh 1 ikan

1 2 3 4

1 2 3

1 2 3 4



��

bagaimana dengan buah berikutkamu pasti mengenalnyacontoh 1 mangga

minuman ini penting buatmusudahkah kamu minum setiap hariayo tebaklah namanya

pintar kamu berhasil menjawabnyaapa saja jenis makanan sehatjenis makanan sehat adalah1 nasi2 lauk pauk3 sayur4 buah buahan5 susuatau disebut empat sehat lima sempurna

1 2 3 4 5


��


2 pakaianapalagi yang kamu butuhkancerdas kamu butuh pakaianpakaian melindungi tubuh dari panas mataharimelindungi badan dari udara dingin

pakaian melindungi tubuh dari debumelindungi badan dari kotorantubuh bebas dari penyakitbadan sehat hati senang



��

3 tempat tinggalkamu butuh rumah untuk tinggalrumah tempat kamu berteduhkamu terhindar dari panas matahari dan hujankamu juga bisa beristirahat

4 semua untuk tubuhkuitu sajakah kebutuhan tubuhmutentu saja tidakkamu butuh udara bersihnapas menjadi legabadan sehat dan segar

kalau udara kotorbanyak asap dan debukamu menjadi sesak napasbadan tidak nyaman


��


5. airtubuhmu juga perlu airair bersih untuk minumsetelah berolahraga badan lemassetelah minum badan segar kembali

6. lingkunganlingkungan bersih baik untuk tubuhbadan sehat tidak sakittubuh sehat dan kuat

lingkungan kumuhbanyak sampahbau busuk di mana manalalat dan kuman datangtubuh mudah sakit

badan perlu olahragaolahraga menyehatkan badantubuh menjadi kuatkamu tumbuh sehatpenyakit tidak mudah datang



��

aksi seru 2

b kebiasaan hidup sehathidup sehat baik untuk tubuhapa saja kebiasaan hidup sehat

1 menggosok gigigigi harus bersih dari sisa makananagar sehat dan kuatapa yang kamu lakukanagar gigi tidak keropos

sudahkah kamu menggosok gigiberapa kali kamu menggosok gigibagaimana menggosok gigi yang benarkita kembali melakukan aksi seru

pedoman guru 1 guru mengajak siswa untuk mempraktekkan cara menggosok gigi yang benar2 guru memberikan contoh cara menggosok gigi yang benar dan membimbing siswa

untuk menirukannya

mari kita menggosok gigimenggosok gigi dengan benaragar gigi kuat dan sehat

ambillah sikat dan pasta gigimuperhatikan contoh dari gurumu


��


coba peragakan cara menggosok gigi1 mendatar2 ke atas ke bawah3 bagian dalam

teropong ilmu

2 cuci tangansebelum makan tangan harus dicuciagar tanganmu bebas dari kumantangan bersih tubuh sehat

bagaimana mencuci tangan yang benarmari kita bermain kita lakukan aksi seru bersama guru

gigi susu adalah gigi yang pertama tumbuhgigi susu yang tanggal diganti gigi dewasagigi dewasa yang tanggal tidak bisa digantikan

pedoman guru 1 guru mengajak siswa untuk mencuci tangan2 guru memberikan contoh mencuci tangan yang benar dan membimbing siswa

untuk menirukannya



�0

aksi seru 3

cucilah tanganmu dengan sabunperhatikan contoh gurumu

ayo mencuci tangan1 basahi seluruh jari2 pakai sabun3 ratakan airnya4 bilas tangan hingga bersihsekarang tanganmu bebas kuman

3 potong kukukuku tangan yang panjangmenjadi tempat kumankuman bisa tertelan saat makankuku yang panjang harus dipotongkuku bersih bebas kuman

4 olahraga istirahat dan tidurkamu sedang berolahraga badan berkeringatbadanmu menjadi sehattubuhmu kuat dengan olahraga


��


bekerja kerasbadan menjadi lelahbadan lelah perlu istirahatsetelah istirahat badan menjadi segar

tiba tiba kamu mengantukbadan menjadi lemahsemangat berkurang

istirahat membuat badan sehatsemangat belajar tinggibelajar lebih giat dan rajin



��

kini aku tahu

banyak ilmu yang sudah aku pelajarikali ini aku belajar kebutuhan tubuhtubuh perlu makanan dan minuman sehatmakanan sehat berupa nasi sayur lauk buahminuman sehat berupa sususemua itu disebut empat sehat lima sempurna

aku juga perlu pakaianrumah tempat tinggal dan lingkungan sehat

aku kenal ciri lingkungan sehatlingkungan sehat bebas dari sampahlingkungan bersih baik untuk tubuhtubuh tumbuh sehat dan kuat

aku kenal kebiasaan hidup sehatmenggosok gigi setelah makanmenggosok gigi sebelum tidur mencuci tangan sebelum makanmemotong kuku yang panjangolahraga istirahat dan tidur harus cukup

kebiasaan hidup sehat sangat penting untukkuhidup sehat badan sehat bugar dan kuat


��


kata kata penting

gigi susu kumuhmakanan sehat kuman


perutku tiba tiba laparaku ingin membeli makananaku butuh makanan sehat makanan sehat baik untuk tubuhkumakanan apa yang aku pilihtepatkah jika aku memilih jajan sembaranganapa akibatnya jika aku jajan sembarangan

kerjakan soal soal berikut ini di buku tugasmupilihlah jawaban yang benar1 sayuran untuk kesehatan badan yaitu a jambu c telur b bayam

2 buah untuk kesehatan badan yaitu a bayam c jagung b jeruk

soal akhir bab



��

3 jenis makanan pokok yaitu a sayur c jagung b jeruk

4 susu sangat baik untuk kesehatan tubuh susu termasuk a sayuran c lauk b minuman sehat

5 jenis lauk misalnya a kangkung c susu b tempe

6 makanan dan minuman untuk a tubuh sehat b tubuh tidak sehat c melindungi diri dari matahari

7 di lingkungan yang bersih badan menjadi a sehat dan kuat b sakit sakitan c tidak nyaman

8 udara berasap dapat mengganggu a pernapasan b pendengaran c penglihatan


��


9 berpakaian melindungi diri dari a sifat malas b binatang buas c udara panas dan dingin

10 berat badanmu naik artinya kamu a sakit sakitan b sehat c kurang makan

jawablah dengan benar

1 menggosok gigi sebelum ….

2 cuci tangan sebelum ….

3 rumah tinggal tempat ….

4 bayam wortel dan kentang termasuk jenis ….

5 ikan telur dan daging termasuk jenis ….

6 lingkungan sehat dapat membuat badan ….

7 olahraga penting untuk ….

8 istirahat perlu saat ….

9 tidur harus cukup agar badan ….

10 kuku panjang harus dipotong agar ….



��

hubungkan yang sesuai seperti contoh

1 a lauk yang diperlukan tubuh

2 b sebelum makan

3 c sayur yang diperlukan tubuh

4 d minuman sehat

5 e makanan pokok

6 f badan sehat dan kuat


��


tugas proyek

kamu sayang tubuhmukamu rajin olahragaada banyak jenis olahragaapa saja olahraga yang kamu suka

mari kita cari tahukamu bisa bertanya pada ayah dan ibukamu juga bisa bertanya pada temanatau dari buku perpustakaan

masukkan pada tabel berikut

tabel 1 jenis olahraga dan manfaatnyano jenis

olahragaalat yang

digunakanmanfaat untuk

tubuh1234



��

no jenis olahraga

alat yang digunakan

manfaat untuk tubuh

5678910

nah apa manfaat kamu berolahragaapa akibat melakukan olahraga tidak teraturkapan sebaiknya olahraga dilakukan

pedoman guru 1 tugas proyek ini bertema diri sendiri2 guru memberi tugas siswa untuk melaporkan hasil proyeknya dan mengarahkan



��

bab 3aku cinta lingkungan

aku cinta lingkunganbab 3

temapelajaran ini disajikan dengan tema kesehatan kebersihan dan keamanan

��

tujuan pembelajaran

pada pelajaran ini siswa diharapkan dapata menjaga lingkungan agar tetap sehatb menyebutkan ciri ciri lingkungan sehatc menyebutkan ciri ciri rumah sehatd menyebutkan ciri ciri lingkungan tidak sehat

e mengidentifikasi penyebab lingkungan tidak sehatf ikut berpartisipasi menjaga kebersihan lingkungang merawat tanaman agar tumbuh suburh merawat hewan agar tumbuh sehati menceritakan perlunya merawat tanaman hewan piaraan dan lingkungan sekitar

lingkungan

lingkungan sehat lingkungan tidak sehat

perawatan lingkungan

halaman bersih

halaman kotor

rumah tidak sehat

perawatan tanaman

perawatan binatang

rumah sehat

banyak jendela

ada ventilasi

tidak ada jendela

tidak ada ventilasi




�0

lihatlahpak yuda dan doni ikut kerja baktiapakah kamu pernah ikut kerja bakti

lingkungan harus kamu sayangmari sayangi lingkungan kitakita ciptakan lingkungan sehatapa ciri lingkungan sehatmari kita cari tahu


��


a lingkungan sehatsebelum kita mengenal lebih jauhkita awali dengan bernyanyilagu desaku yang kucinta

desaku yang kucintaciptaan l manik

desaku yang kucintapujaan hatikutempat ayah dan bundadan handai taulanku

tak mudah kulupakantak mudah berceraiselalu kurindukandesaku yang permai

bagaimana lingkungan yang tidak terlupakanbagaimana lingkungan yang kamu rindukan

pedoman guru guru mengajak siswa menyanyikan lagu desaku yang kucinta dan mengajak siswa berdiskusi tentang bagaimanakah lingkungan desa yang permai



��

lingkungan sehat membuat kita nyamanbebas dari sampahbebas bau busuklalat tidak datangudara bersihlingkungan sehat badan sehat

b rumah sehatapakah rumah sehat ituapakah rumahmu termasuk rumah sehatmari kita cari tahumari kita mengenali lingkungan rumah

bacalah puisi berikutdan temukan jawabannya

rumahku

rumahku bersih dan asribunga bunga di halamanharum mewangikumbang dan kupu riang menari

pedoman guru 1 guru menunjuk satu siswa untuk membaca puisi2 guru mengarahkan siswa yang lain untuk memperhatikan dan menyebutkan ciri

rumah sehat yang ada pada puisi


��


rumahku bersih berseri angin bertiup sepoi sepoisinar matahari terang

rumahku nyaman sekalibanyak jendela dan ventilasiudara berganti tiada henti

rumahku nyaman sekalimatahari menyinari rumahkuudara bersih selalu berganti

bagus kamu pandai baca puisiapa yang bisa kamu dapatapakah rumah sehat ituapa saja ciri rumah sehat

rumah sehat halamannya bersihrumah sehat banyak jendelasinar matahari dapat masukrumah sehat banyak ventilasiudara selalu bergantilingkungan sehat tubuhpun sehat

rumah tidak ada ventilasiudara terasa pengapsinar matahari tidak dapat masukrumah tidak sehatlingkungan tidak sehatbadan tidak nyaman



��

c lingkungan tidak sehatlingkungan kotor karena sampahlingkungan jadi tidak sehat

buang sampah sembarangansampah menumpuktercium bau busuk

banyak lalat beterbanganlalat senang tempat yang kotorlalat dapat menularkan penyakit

lingkungan kotorlingkungan tidak sehatbanyak orang terserang penyakitbadan tidak sehat

lingkungan tidak sehat karena asapdi jalan raya banyak kendaraan bermotorbanyak asap mengepuludara jadi kotornapas jadi sesakasap mengganggu kesehatan

dekat rumah mita ada pabrikcerobong pabrik sangat besarbanyak mengeluarkan asap


��


asap berwarna hitamudara jadi kotornapas terganggubadan terasa tidak nyaman

teropong ilmupembangunan kota besar sangat pesattanah tanah dipenuhi gedung tinggitidak ada lahan untuk tanamanpolusi banyak terjadi

hubungkan yang sesuai seperti contohkerjakan di buku tugasmu

1 a asap pabrik

2 b hidup tidak nyaman

3 c lingkungan tidak sehat

4 d mencemari udara

ayo berlatih 1



��

d merawat lingkunganlingkungan tempat kita bermainlingkungan tempat tinggal kitalingkungan milik kita bersamakita jaga tetap bersihkita jaga tetap indahayo merawat lingkungan

apa yang kamu lakukan untuk lingkungandengan merawat tanamandengan merawat binatangjagalah kebersihan lingkunganlingkungan jadi sehatlingkungan jadi indah

1 menjaga kebersihanmenjaga kebersihan dengan membuang sampahbuang sampah di tempat sampahlingkungan bersihlingkungan sehat

buang sampah di sungaisampah menumpukaliran air terhambat sampahmusim hujan terjadi banjir


��


2 merawat tanamanlingkungan sehat lingkungan asrimenanam pohon dan bungalingkungan teduhdi siang hari juga teduhada bunga di kebunkebun tampak indah

bunga dan pohon harus disiram tanaman dipupuk supaya suburlingkungan sehat hati senang

3 merawat binatang piaraanbinatang piaraan harus dirawatdengan memberi makan dan minumdengan membersihkan kandangkandang bersih lingkungan sehat



��

sudahkah kamu merawat lingkunganlihatlah gambar pada aksi serubuktikan sayangmu pada lingkungansikap mana yang kamu pilihayo beraksi untuk cinta lingkungan

pedoman guru 1 guru menunjuk beberapa siswa untuk menceritakan pengalamannya merawat

tanaman dan hewan piaraan2 guru mengarahkan siswa untuk memperhatikan gambar mita dan doni pada aksi

seru 1 dan berdiskusi tentang perbuatan yang dilakukan mita dan doni pada gambar tersebut

aksi seru 1

ada dua aksi seru buatmumajulah ke depan kelasceritakan pada teman sekelasmu

1 perhatikan gambar di bawah ini

apa yang dilakukan mita dan donimanakah sikap yang tidak baikmanakah sikap yang harus dicontohberikan alasanmu


��


2 ceritakan pengalamanmupengalaman merawat tanaman dan hewanhewan piaraan apa yang kamu punyabagaimana dengan hewan piaraanmubagaimana cara kamu merawatnya

bagaimana dengan tanaman di sekitarmumasihkah tumbuh suburbagaimana cara kamu merawatnyamengapa hewan dan tumbuhan harus dirawat

ayo berlatih 2

kerjakan soal soal berikut di buku tugasmujawablah dengan benar1 lingkungan kita harus tetap ....2 kebersihan lingkungan tanggung jawab ....3 membuang sampah di ....4 merawat tanaman dengan ....5 di lingkungan yang bersih badan menjadi ....6 karena tanaman lingkungan menjadi ....7 karena bunga halaman menjadi ....8 tanaman dan bunga dapat ditanam di ....9 burung dan hewan lain juga perlu ....10 supaya subur tanaman diberi ....



�0

hubungkan yang sesuai seperti contoh

1 a rumah tidak sehat

2 b buang sampah pada tempatnya

3 c lingkungan indah

4 d memelihara tanaman

5 e memelihara hewan

ayo berlatih 3


��


e lingkungan tanggung jawab bersama

keluarga doni ikut kerja baktikerja bakti bersama tetanggapak yuda membersihkan selokanselokan bersih air dapat mengalirair tergenang berbau tidak sedapair tergenang tempat nyamuk bersarang

bu rina memotong rumput di halamanrumput tumbuh liar harus dicabutpekarangan menjadi bersihlingkungan menjadi sehat



��

doni menyapu halamansampah dikumpulkandibuang di tempat sampah

mita menanam pohonpekarangan ditanami pohonmenjadi sejuk di siang haritanaman juga harus dirawat tanaman disiram dan dipupukagar tumbuh subur

lingkungan harus dipeliharaagar lingkungan bersih dan sehatmerawat lingkungankewajiban kita bersama

bagaimana denganmusudahkah kamu ikut merawat lingkunganbagaimana dengan lingkungan sekolahmubersihkah lingkungan sekolahmuapa yang sudah kamu lakukanmari kita kembali beraksi seru

pedoman guru 1 guru membagi kelas menjadi lima kelompok 2 masing masing kelompok diberi nama sesuai dengan tempat yang diamati3 masing masing kelompok menyampaikan hasil pengamatannya di depan kelas


��


aksi seru 2

amatilah tempat tempat di lingkungan sekolahmua halaman sekolahb wcc saluran aird kantine kelasbagaimana kebersihan tempat tempat taditulislah hasil pengamatanmu dalam tabelsalinlah tabel berikut di buku tugasmutabel 1 keadaan lingkungan sekolah

no tempat keadaan benda benda yang menyebabkan

kotorbersih kotor1 kelas2 halaman sekolah3 wc4 saluran air5 kantin

jawablah pertanyaan berikutbersihkah lingkungan sekolahmulingkungan mana yang paling kotorapa penyebab lingkungan sekolah kotorapa akibat jika lingkungan sekolahmu kotor

jika lingkungan sekolahmu kotorapa yang harus kamu lakukansiapa yang bertanggung jawab membersihkannya



��

kini aku tahu

kata kata penting

aku belajar merawat lingkunganlingkungan harus bersih agar kita sehatrumah sehat banyak jendelarumah sehat ada ventilasilingkunganku harus dipeliharadengan membuang sampah di tempatnyadengan merawat tanamandengan merawat binatangikut kerja bakti membersihkan lingkunganlingkungan sehat tubuh pun sehat

pedoman guru guru mengarahkan siswa untuk menjawab pertanyaan yang ada pada rubrik mengertikah aku untuk mengetahui seberapa jauh siswa dapat memahami materi pelajaran di bab 3


lingkungan rumahku kotorbanyak sampah berserakanapa yang harus aku lakukandi mana sebaiknya aku membuang sampah

banjir selokan pupuk ventilasi asri


��


kerjakan soal soal berikut di buku tugasmupilihlah jawaban yang benar

1 ventilasi berguna agar udara .... a berganti b dingin c panas

2 agar udara selalu berganti rumah harus ada .... a lantai b genting kaca c ventilasi

3 sampah menumpuk menjadikan lingkungan .... a sehat b tidak sehat c bersih

4 asap kendaraan dapat membuat udara menjadi .... a bersih b sehat c kotor

5 lingkungan tidak sehat menyebabkan .... a penyakit b sehat c nyaman

6 yang mengotori udara adalah .... a asap pabrik b pohon c bunga

7 membuang sampah harus di .... a selokan b halaman c tempat sampah

8 air menggenang dapat menjadi sarang .... a cicak b kecoak c nyamuk

9 memelihara lingkungan tanggung jawab .... a ketua rt b ayah dan ibu c bersama

10 binatang piaraan harus .... a disia siakan b disiksa c disayang

soal akhir bab



��

lengkapilah dengan jawaban yang benar1 agar badan selalu sehat lingkungan harus ....2 sampah yang menumpuk harus ....3 selokan yang kotor harus ....4 pohon ditanam di sekitar rumah agar ....5 asap rokok dapat mengganggu ....6 udara bersih napas menjadi ....7 ventilasi rumah untuk ....8 jendela dan genting kaca perlu ada agar ....9 air menggenang dapat menjadi sarang ....10 lingkungan sehat badan menjadi ....

benar atau salahkerjakan seperti contoh1 meludah boleh di sembarang tempat (salah)2 membuang sampah di sungai ( )3 bunga ditanam agar lingkungan indah ( )4 binatang piaraan tidak minum ( )5 asap dapat mengotori udara ( )6 air mengalir merupakan sarang nyamuk ( )7 rumput liar tidak perlu dicabuti ( )8 bunga tidak dapat ditanam di pot ( )9 air juga diperlukan tanaman ( )10 membuang sampah sembarangan mencegah banjir ( )


��


tugas proyek

simaklah cerita menarik berikut

kampung mita dekat jalan rayamita melihat asap knalpot mobilkampung kita dekat juga dengan pabrikasap hitam keluar dari cerobong pabrik

ada kerja bakti di kampung mitasemua warga desa ikut kerja baktiwarga desa mengumpulkan sampahwarga desa membakar tumpukan sampahasap keluar dari pembakaran sampahudara tercemar

agar udara bersih banyak ditanam pohonpak yuda menanam pohon di halamanmita menanam bunga di pot



��

doni memberi pupuk pada tanamanudara bersih lingkungan sehat

dari cerita tadiapa ciri ciri udara bersihapa saja yang dapat mengotori udarabagaimana agar udara tetap bersihapa akibatnya jika udara kita kotor

kamu boleh bertanya pada ayah dan ibujangan lupa laporkan hasilmu tadi kumpulkan pada gurumu

pedoman guru 1 tugas proyek ini bertema kesehatan kebersihan dan keamanan2 guru memberi tugas siswa untuk melaporkan hasil proyeknya dan mengarahkan



��

bab 4benda benda di sekitar kita

benda benda di sekitar kitabab 4

temapelajaran ini disajikan dengan tema lingkungan

��

tujuan pembelajaranpada pelajaran ini siswa diharapkan dapata menyebutkan benda benda yang ada di lingkungan rumahb menyebutkan benda benda yang ada di lingkungan sekolahc mengelompokkan berbagai bentuk bendad mengelompokkan berbagai ukuran bendae mengidentifikasi benda berdasarkan baunya

benda

kegunaan benda

f mengidentifikasi benda berdasarkan sifatnyag menyebutkan kegunaan benda di lingkungan sekitarh mencari persamaan dari beberapa bendai mencari perbedaan dari beberapa bendaj menjelaskan cara mengubah bentuk bendak menggunakan benda disekitarnya dengan benar

perubahan bentuk benda

ukuran warna

sifat benda

bentuk bau

lingkaran persegi besar kecil

benda di rumah benda di sekolah

wangi busuk




�0

benda apa yang ada di lingkunganmuada banyak benda di sekitarmuada kursi kayu yang kuatada sofa yang empuk

benda benda itu punya ciri ciribenda benda itu dapat berubah bentukbenda benda itu punya kegunaanmari kita mengenali benda


��


a ciri ciri benda dan sifatnyaapa saja benda di rumahmutentu ada banyak bendaada benda di ruang tamuada benda di ruang santaiada benda di kamar tidurada benda di dapur

bagaimana bentuknyaapakah kamu tahu sifatnyamari kita belajar bersamamengenal ciri dan sifat benda

1 mengenal ciri dan sifat bendadi rumah ada jendelajendela dibuat dari kayu dan kacabentuknya persegi

teralis dipasang di jendela teralis dibuat dari besibesi sifatnya keras dan kuatlebih keras dari kayu

a benda benda di ruang tamudi ruang tamu ada meja dan kursimeja dan kursi terbuat dari kayukayu sifatnya keras dan kuat



��

b benda di ruang santaidi ruang santai ada televisitabungnya dibuat dari kacabentuknya kotakkaca sifatnya kerasdan mudah pecah

c benda benda di kamar tidurbanyak benda di kamar tidurcoba sebutkan namanyaada bantal dan selimutada meja dan lemariada kasur dan sprei

di atas kasur dipasang spreisprei dibuat dari kainbentuknya lembarankain sifatnya lembut dan kuat

d benda benda di dapurada banyak benda di dapurpanci untuk memasakwajan untuk menggoreng

di dapur ada sendoksendok tidak mudah pecahada gelas untuk minumgelas kaca mudah pecah


aksi seru 1

��


e. benda benda di kelasdi kelas banyak bendaada meja dan kursimeja dan kursi sifatnya kuat

ada kapurada papan tuliskapur mudah patah

b pengelompokan bendamari mengamati benda benda di sekitar kitabagaimana sifatnyamari kita kelompokkan bendadengan aksi seru

bentuk benda berbedaukuran benda berbedabaunya juga berbeda

perhatikan gambar berbagai bentuk di bawah ini



��

aksi seru 2

tahukah kamu nama bentuknyaada persegi dan persegi panjangada lingkaran dan segitiganah tebaklah bentuk benda benda ini

ini dos tempat kapurberbentuk apa tutup dos kapur

ini gambar bukuapa bentuk sampul buku

ini gambar botol selaiapa bentuk tutup botol selai

hebat kamu berhasilmengenal benda dari bentuknyalanjutkan aksimu kembalimengenal benda dari ukurannya

bagaimana ukuran bendamulihatlah bola donibandingkan dengan bola mitabagaimana ukurannya


��


amati ukuran bajumumana yang lebih kecilmana yang lebih besar

nah apa saja ukuran bendaya ada yang besarada yang kecil

bagus kamu berhasilmengenal benda dari ukurannyatahukah kamukamu bisa kenal benda lewat baunyamari kita buktikan

ciumlah bunga melatimubagaimana baunyamelati punya bau wangi

bukalah tutup minyak kayu putihbagaimana baunya

ada bangkai tikusbaunya tercium di mana manabagaimana baunya

aksi seru 3



��

aksi seru 4

amati gambar berikut

kaca keras dan mudah pecah

besikeras tidak mudah patah

karetlentur tidak mudah patah

bau benda berbeda bedakita bisa mengenali benda dari baunya

benda juga punya sifatsifat benda berbeda bedamari kita mengenali benda dari sifatnya


��


nasilunak dan lengket

buah nanas kulitnya kasar

buah manggakulitnya halus

kamu memang hebatkamu sudah mengenali benda dari sifatnyatulislah benda benda di sekitarmukerjakan di buku tugasmu

tabel 1 benda dan sifatnyano nama benda terbuat dari sifat benda1 paku besi keras dan lunak2 baju kain lunak345 678910



��

c perbedaan dan persamaan bendabenda punya perbedaanbenda punya persamaanapa sajakah itumari kita temukan jawabannya

amatilah meja dan almaribagaimana bentuknyabagaimana kegunaannyasama atau berbeda

ini gambar kursiada kursi kayuada kursi plastikapa persamaannya kaca cermin dan kaca jendelakaca cermin untuk bercerminkaca jendela untuk penutup jendelaayo tebak apa persamaannya

ember terbuat dari plastikember jatuh tidak pecah gelas terbuat dari kacagelas jatuh mudah pecahember dan gelas bentuknya samatebak apa bedanya


��


tongkat terbuat dari kayutongkat kayu mudah patahada tongkat dari besitongkat besi tidak mudah patahnah simpulkan apa bedanya

lihat doni bermain ketapelketapel terbuat dari karetsifatnya lentur

tali rafia terbuat dari plastiktali rafia tidak lentur

d perubahan bentuk bendacerdas kamu berhasil mengenali bendatahukah kamu bendamu bisa berubah bentukada berbagai macam bentuk benda

amati buah apel itubagaimana bentuknyaapel diiris menjadi empat potongsekarang bagaimana bentuknyamengapa apel berubah bentuk



�0

aksi seru 5

masih bingungjangan menyerahkita ikuti aksi selanjutnya

sekarang kita bermain bentuk bendakita buat berbagai bentuk benda

bahan yang kamu perlukan lilin malam atau plastisinbentuk apa yang kamu sukabuatlah bentuk benda dari lilin malambuatlah sebanyak banyaknya

coba tebaka bagaimana bentuk lilin malam sebelum dibentukb menjadi bentuk apa saja lilin mainan tadic apakah lilin malam dapat berubah bentukd tuliskan jawabanmu dan berikan pada guru


��


teropong ilmu

beberapa benda terbuat dari plastikada plastik yang lunakplastik dapat diolah menjadi berbagai bentuk

e kegunaan benda di sekitar kitabanyak benda di sekitar kitaada benda di rumahada benda di sekolah

bagaimana dengan kegunaan bendasudahkah kamu mengenalnyaayo rame rame cari tahukegunaan benda kita

1 kegunaan benda di rumahbanyak benda di rumahgunanya berbeda beda

di rumah ada almari ada meja dan kursiada televisi dan radioada sendok dan piringada sapu dan cangkulsamakah gunanya



��

ayo mencari tahuamati gambar berikuttulislah apa gunanya

apakah benda di samping iniapa gunanya

apa nama benda di samping ini apa gunanya

apa nama benda di samping iniapa gunanya


gambar apakah di samping iniapa gunanya

apakah benda di samping ini apa gunanya

apa nama benda di samping iniapa gunanya


��


coba tebak apa nama benda iniapa gunanya

2 kegunaan benda di sekolahbagaimana dengan benda di sekolahmuapa saja gunanyamari kita amati kelasmu

ada banyak benda di kelasmuada papan tulisada kapur dan penghapusada meja dan kusiada tempat sampahada sapu

bendamu banyak sekaliapa saja gunanyaambil buku tugasmutuliskan guna benda di kelasmu

tabel 3 benda benda yang ada di kelasno benda yang ada di kelas guna benda1 papan tulis untuk menulis bahan pelajaran23456



��

3 guna benda lainnnyabenda ada di mana manajumlah dan macamnya sangat banyakada yang di dalam rumahada yang di luar rumah

apa saja benda di luar rumahyang sering kamu temukanpernahkah kamu melihat benda berikutmari kita temukan guna benda lagi






��





coba tebak apa nama benda di samping ini apa gunanya





��

aksi seru 6

kamu sudah mengenali banyak bendakamu tahu gunanyasudah benarkah caramu menggunakan bendasiaplah melakukan aksi serutebak mana yang salah tebak mana yang benar

menggunakan pensil dengan benarperhatikan gambar di bawah ini

manakah yang menggunakan pensil dengan benarcoba peragakan memegang pensil yang benar

menggunakan telepon dengan benarperhatikan gambar di bawah ini


��


manakah yang menggunakan telepon dengan benarayo peragakan memegang telepon yang benar

menggunakan kursi dengan benarperhatikan gambar di bawah ini

manakah yang menggunakan kursi dengan benarcoba peragakan menggunakan kursi yang benar

pedoman guru guru memberikan pengarahan pada siswa dan memberikan contoh cara menggunakan benda dengan benar pada aksi seru 6



��

kini aku tahu


ada banyak benda di sekitarkubentuk ukuran warna dan bau benda bermacam macamada yang sama ada yang beda

aku bisa mengenali bendamengenali benda dari ukurannyaada yang besar ada yang kecil

bentuk benda juga beragamada persegi dan persegi panjangada lingkaran dan segitiga

benda dapat berubah bentukbendamu juga punya kegunaanada yang sama ada yang beda

aku ingin bercerita tentang suatu bendaaku juga ingin membedakan benda di sekitarkuapa yang sebaiknya aku ceritakansifat benda apa yang aku pilih

pedoman guru guru mengarahkan siswa untuk menjawab pertanyaan yang ada pada rubrik mengertikah aku misalnya siswa diminta bercerita tentang tempat minumnya


��


kerjakan soal soal di buku tugasmupilihlah jawaban yang benar1 uang logam berbentuk ....... a bulat b lingkaran c persegi2 benda yang mudah dibentuk ...... a batu b tanah liat c besi3 almari berguna untuk ..... a menulis b menyimpan c membaca4 meja berguna untuk .... a bermain b alas menulis c duduk5 pensil berguna untuk .... a menulis b bermain c membaca6 benda yang ada di kelas adalah .... a cangkul b palu c papan tulis7 becak berguna untuk kendaraan.... a darat b laut c udara8 pesawat terbang berguna untuk kendaraan.... a darat b laut c udara9 kapal berguna untuk kendaraan.... a darat b laut c udara

soal akhir bab



�0

10 uang kertas berbentuk .... a oval b lingkaran c persegi

jodohkan sesuai gambar

a lentur

b tidak lentur

c berbentuk lingkaran

d berbentuk persegi

e mudah pecah


��


tugas proyek

jawablah dengan singkat dan benar1 tuliskan lima benda di rumah2 apa guna benda tersebut3 tuliskan lima benda di kelas4 apa guna benda tersebut5 perhatikan gambar berikut mana yang benar

kamu memang murid yang hebatselalu ingin tahu banyak haltermasuk sifat bendasifat benda di lingkungan rumahsudahkah kamu tahu sifat benda

banyak benda di lingkungan rumahada yang terbuat dari plastikada benda yang keras dan lunakada juga benda yang cair

a b



��

ada dua tugas menarik untukmu1 tulislah benda di rumahmu yang terbuat dari plastik dan benda yang cair2 buatlah daftar benda keras dan lunak temukan sebanyak banyaknya masukkan dalam daftar berikut

tabel 4 benda lunak dan benda kerasno benda lunak benda keras

ayo murid hebat kamu pasti bisakalau kesulitan bertanyalah pada orangtuajangan lupa laporkan hasilmu pada guru

pedoman guru 1 tema tugas proyek ini adalah lingkungan2 siswa diberi tugas untuk melaporkan hasil proyeknya


��

bab 5energi dan kegunaannya

energi dan kegunaannyabab 5

temapelajaran ini disajikan dengan tema transportasi

��

tujuan pembelajaranpada pelajaran ini siswa diharapkan dapata mengelompokkan benda yang mudah dan yang sulit bergerakb menjelaskan alasan benda mudah bergerakc menjelaskan alasan benda sulit bergerakd menjelaskan cara menggerakkan benda

e menjelaskan penyebab benda bergerakf menyebutkan bentuk gerak bendag menyebutkan sumber energih menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan

sehari hari

energi dan kegunaannya

kegunaan energigerak benda

benda sulit bergerak

sumber energi

benda mudah bergerak

1 air2 baterai3 magnet4 pegas

5 listrik6 angin7 panas8 dorongan tangan

1 alat rumah tangga2 kincir angin3 kincir air




��

tahukah kamu benda bisa bergeraklihatlah becak bergerakmobil bisa bergeraksepedamu juga bisa bergerakmembawamu pergi ke sekolah

mengapa benda bergeraksiapa yang menggerakkannyabagaimana dengan gerak benda yang lainayo cari tahu tentang gerak benda


��


aksi seru 1

a gerak bendasemua benda bisa bergerakada yang mudah bergerakada yang tidak mudah bergerak

sebutir kelerengkita sentuh mudah bergeraksebuah penghapuskita sentuh sulit bergerak

masih penasaranbaiklah kita lakukan aksi seru

pedoman guru 1 guru menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan pada aksi seru 12 guru mendemonstrasikan kegiatan yang ada dalam aksi seru 1 di depan kelas

sambil dibantu beberapa siswa

siapkan benda berikut

papan

penghapus



��

kelereng

yang perlu dilakukantempelkan papan di tembok berilah penyanggapapan jangan terlalu miring

ambil kelereng jatuhkan di atas papanbergerakkah kelerengmu

ambil penghapus papan tulismu jatuhkan di atas papanbergerakkah penghapus tadi

manakah yang lebih mudah bergerakkelereng atau penghapus

apa yang kamu dapatya gerak benda berbedakelereng mudah bergerakpenghapus sulit bergerak

benda berbentuk lingkaran mudah bergerakbenda berbentuk balok sulit bergerakletak bidang gerak bendamu semakin miringbendamu semakin mudah bergerak


��


carilah lagi gerak benda di sekitarmusentuhlah benda benda inilalu tentukan mana yang mudah bergerakmana yang sulit bergeraktemukan juga alasannyaberilah tanda (a) pada kolom yang sesuai

tabel 1 benda yang mudah bergerak dan sulit bergerakno nama benda bergerak alasannya

mudah sulit

1

2

3

4

5

a berbentuk

lingkaran

lalu bagaimana cara benda bergeraktemukan dengan aksi seru berikut

pedoman guru 1 guru menyiapkan kardus untuk kegiatan aksi seru 22 guru menunjuk salah satu siswa untuk maju ke depan dan mendemonstrasikan kegiatan yang dilakukan pada aksi seru 2 sedangkan siswa lain memperhatikan sambil menjawab pertanyaan yang ada pada aksi seru 2



��

aksi seru 2

perhatikan gambar berikut mengapa kardus ini bergerak bagaimana caranya

lihatlah kardus ini bagaimana cara kardus bergerak

kardus ini juga bergerak bagaimana caranya


��


b energi penghasil gerak bendabenda bergerak dengan banyak carakamu bermain mobil mobilankamu sangat senangmobil mobilan bisa bergerak sendiri

kamu main sepedaroda sepeda berputarsepeda bergerak

lihatlah ayah naik sepeda motorroda sepeda motor juga bergeraksepeda motor melaju kencang

1 gerak bendaada banyak gerak di sekitar kitaapa sajakah itu

perhatikan gambar berikutpohon kelapa berbuah banyak buah di atas pohonbuah kelapa bergerakbuah kelapa jatuh ke tanah

kamu bermain sepak bola bola ditendangbola bergerakmelambung ke atas



�00

ini sepeda baru rodanya ada duaroda berputar cepatsepeda bergeraksepeda melaju cepat

kamu bermain kelereng kelereng dilemparkelereng bergerakmenumbuk kelereng lainkelereng lalu menggelinding

hebat semua benda bisa bergerakmengapa benda bisa bergerakmengapa bola bisa melambung ke atasmengapa roda sepeda berputar

mengapa kelereng menggelindingsiapa penghasil gerak benda

2 sumber energi gerakbenda bergerak karena energienergi penghasil gerakapa saja macam energiayo kita cari jawabannya

lihatlah bendera bergerak mengapa bendera bisa bergerak


�0�


coba lihat kincir anginmukincir angin bergerakapa penyebabnya

baterai dipasang pada mobil mobilan mobil mobilanmu melaju

dirli bermain ayam pegas pegas diputar putarmainan ayam melompat cepatmelompat karena pegasmainan ayam berhentikarena gaya pegas habis

awas doni sedang main ketapel ketapel dari karetkaret ditarik kuatbatu terlempar jauh

karet ditarik lemahbatu terlempar dekatbatu terlempar karena pegas karet

ayo bermain magnet magnet dari besimagnetmu menarik logammagnet menarik pakumagnet menarik jarummagnet punya gaya tarikpaku melekat karena terbuat dari logam



�0�

apa yang kamu dapat apa saja sumber energiada banyak sumber energiangin sumber energibaterai sumber energipegas dan magnet juga sumber energi

c kegunaan energienergi sangat penting untuk kitaenergi penghasil gerak bendaapa saja gunanyaayo temukan dalam puisi ini

bermain layang layang

angin berembusangin berembus kencangdaun daun ikut terbangterbang melayang layang

kakakku merasa senangsenang bermain layang layanglayang layang terbangmelayangmembawa benang panjang


�0�


oke kamu juarabacaanmu bagus sekalinah saatnya kita temukan guna energiambil kembali buku tugasmutulislah jawaban pertanyaan ini

apa yang terbang dalam puisi tadimengapa benda itu bisa terbang

apa yang kamu dapatya angin adalah bentuk energilayang layang bergerak karena anginenergi angin penghasil gerak

jangan berhenti dulukita cari guna energi lainnyaperhatikan gambar berikut

1 energi listrik di sekitar rumah

apa guna energi listrik pada benda benda itu



�0�

2 energi panas di sekitar rumah a api sumber energi panas kompor mempunyai energi panas apa guna energi panas ini

b setrika mempunyai energi panas

apa guna energi panas ini

c matahari juga sumber energi panas

apa guna energi panas ini


�0�


aksi seru 2

3 udara sebagai energi anginudara bergerak disebut anginapa guna energi angin untuk kincir angin

4 air sebagai sumber energiair mengalir punya tenagatenaga air mengalir disebut energi airlihatlah kincir air bergerakapa guna energi air untuk kincir

tabel 2 alat dan energi penggeraknyano nama alat energi yang digunakan

listrik panas angin air1

2

3

4

ambil kembali buku tugasmusalinlah tabel di bawah iniberilah tanda (a) pada kolom yang cocok



�0�

no nama alat energi yang digunakan

listrik panas angin air

5

6

7

8

9

10

1 alat apa yang menggunakan energi listrik berapa jumlahnya2 alat apa yang menggunakan energi panas berapa jumlahnya3 alat apa yang menggunakan energi angin berapa jumlahnya


�0�


teropong ilmu

4 manakah alat yang menggunakan energi air hitung ada berapa jumlahnya5 manakah energi yang paling banyak digunakan

matahari sumber energi panaspanas matahari berguna bagi manusiauntuk mengeringkan bajuuntuk mengeringkan padiuntuk mengeringkan kasuruntuk mengeringkan ikan asinuntuk menghangatkan badanuntuk energi kompor tenaga surya

begitu banyak benda di sekitarkubenda di sekitarku bisa bergerakada benda yang mudah bergerakada benda yang sulit bergerak

ada benda bergerak karena diangkatada benda bergerak karena didorongada benda bergerak karena ditarik

kini aku tahu



�0�


aku juga belajar energienergi penghasil gerak bendamuada energi angin baterai pegas dan magnetada juga energi listrik panas dan air

energi juga punya berbagai kegunaanenergi listrik banyak gunanyaalat rumah tangga menggunakan energi listrikenergi panas kompor untuk memasakenergi panas setrika untuk merapikan pakaian

ada energi panas matahari panas matahari untuk menjemur baju basahenergi penting dalam hidup kita

mainan mobil mobilanku rusakapa yang terjadi pada mobil mobilankuapa yang harus aku gantiagar mainanku bisa bergerak lagi



�0�


kerjakan soal soal berikut di buku tugasmupilihlah jawaban yang benar 1 benda yang mudah bergerak ... a kelereng b batu c penghapus 2 benda yang sulit bergerak .... a bola b kelereng c meja 3 gerak benda dipengaruhi oleh ... a warna b bentuk c asal 4 benda mudah bergerak bila ... a dicat b diberi roda c diangkat 5 bentuk gerakan bola yang ditendang ... a lurus b melingkar c melengkung 6 bentuk gerakan kelapa jatuh .... a lurus b melingkar c melengkung 7 merebus air dengan energi ... a panas b udara c listrik 8 kincir angin menggunakan energi .... a air b angin c udara 9 baju dirapikan dengan setrika merapikan baju dengan energi ... a air b panas c udara10 kapal layar menggunakan energi .... a air b panas c angin

soal akhir bab



��0

lengkapilah dengan jawaban yang benar

1 contoh benda yang mudah bergerak ....

2 contoh benda yang sulit bergerak ....

3 gerak benda ditentukan oleh ....

4 menjemur pakaian basah

pakaian menjadi kering karena energi ....

5 menanak nasi menggunakan energi ....

6 memanggang roti menggunakan energi ....

7 contoh benda yang sumber energinya baterai ....

8 contoh benda yang sumber energinya pegas ....

9 contoh benda yang sumber energinya listirk ....

10 mobil mobilan dapat bergerak karena energi ....

jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan benar

1 tuliskan tiga sebab benda bergerak

2 tuliskan tiga sumber energi gerak

3 tuliskan tiga benda yang ditarik magnet

4 tuliskan tiga contoh benda yang tidak ditarik magnet

5 tuliskan tiga contoh benda dengan sumber energi baterai


��


tugas proyek

kamu sudah kenal energiada banyak bentuk energiada energi panasenergi air dan energi anginenergi angin mudah didapatapa guna energi

kita cari tahu yukcari tahu dengan membuat kincir anginkincir angin dari kertaskincir angin bisa berputar

kamu juga bisa bermain dengan energi anginenergi angin mudah di dapatayo manfaatkan energi angindengan membuat kincir angin



��

a persiapan bawalah alat dan bahannya1) gunting2) lem kertas3) kertas satu lembar4) lidi atau ranting kayu kecil

b pelaksanaanlihatlah gambarnya

kerjakan petunjuknya1) membuat kertas segi empat empat sisinya sama panjang2) membuat diagonal buatlah garis penghubung sudut a ke d dan b ke c3) membuat potongan ukurlah panjang a sampai o bagilah a sampai o menjadi dua (a sampai f = o sampai f) potonglah b sampai g (b sampai g sama dengan o sampai g)


��


4) membuat lipatan berilah lem pada sudut bernomor sudut nomor 1 dilipat ke o sudut nomor 2 dilipat ke o sudut nomor 3 dilipat ke o sudut nomor 4 dilipat ke o

5) memasang kincir

buat lubang kecil di tengah kincir masukkan ujung lidi ke lubang atau masukkan ranting kayu ke lubang kincir angin sudah siap tiuplah kincirnya apakah dapat berputar



��

c mari berdiskusi apa beda kipas mobil dengan kincir anginmu apa persamaannya tenaga apa yang memutar kipas mobil tenaga apa yang memutar kincirmu dari mana tenaganya datang

jangan lupa laporkan hasilnya pada gurumubila kamu menemukan kesulitanbertanyalah pada ayah dan ibu

pedoman guru 1 tema tugas proyek ini adalah transportasi2 siswa diberi tugas untuk melaporkan hasil proyeknya


��

bab 6benda langit dan peristiwa alam

benda langit dan peristiwa alam

bab 6

temapelajaran ini disajikan dengan tema gejala alam dan peristiwa

��

tujuan pembelajaranpada pelajaran ini siswa diharapkan dapata menyebutkan benda benda langit di malam harib menyebutkan benda benda langit di siang haric mengenal cuaca disekitarnyad menyebutkan tanda tanda akan turun hujane menyebutkan musim di indonesiaf membedakan keadaan musim kemarau dan musim hujang menyebutkan ciri ciri musim hujan

h menyebutkan pakaian yang cocok di musim hujani menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim hujanj menyebutkan ciri ciri musim kemarauk menyebutkan pakaian yang cocok di musim kemaraul menyebutkan bencana yang biasa terjadi pada musim

kemaraum menjelaskan pengaruh musim terhadap kegiatan manusia

benda langit dan peristiwa alam

benda langit

benda langit siang

cuaca

cerah mendunghujan kemarau

pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia

benda langit malam

awan matahari bulan bintang awan




��

pandanglah langitmusaat pagi awan cerahmatahari bersinar teranghari berganti malamlangit semakin cantikada bintang bersinar

tahukah kamubendamu juga ada di langitapa saja bendamu itumari kita memandangi langit biru


��


a benda benda langitbenda langit apa yang kamu suka

bintang atau bulanya semua penghias langit

lihatlah langitbintangmu bertaburan disanaayo kita sambut dengan bernyanyi

bintang kecilciptaan pak dal

bintang kecil di langit yang tinggiamat banyak menghias angkasaaku ingin terbang dan menarijauh tinggi ke tempat kau berada

pedoman guru 1 guru mengajak siswa menyanyikan lagu bintang kecil ciptaan pak dal2 guru mengarahkan siswa untuk menjawab pertanyaan secara langsung



��

nah jawablah pertanyaan iniapa nama benda langit di lagu tadiada berapa jumlah bintang di langitdapatkah kamu menghitungnya

hebat kamu sudah kenal bintangapa lagi benda langit lainnyaayo kita cari tahu

1 benda langit di malam hari

malam hari kita melihat langitada benda benda kecil bersinarbenda kecil bersinar tidak bergerakbenda kecil itu berkedipapa namanya

melihat langit di malam hari ada bulan bersinarbulan benda langit


��


hari menjelang malam kamu jalan jalan di tepi pantailihatlah langitada benda terangbulan bersinar

malam hari terang bulan kita melihat ke langitada benda besar bergumpal gumpalwarnanya putih seperti kapasapa nama benda langit ini

kamu kenal benda langit di malam haribagaimana dengan siang hari benda langit apa yang kamu lihat

2 benda langit di siang harisiang hari terang benderang ada benda yang bersinar terangapa nama benda langit itu



��0

siang hari melihat langit ada benda berwarna putihbenda putih bergumpal gumpalapa namanya

ada benda berwarna hitam benda hitam bergumpal gumpalcoba tebak namanya

siang hari melihat langitmatahari bersinar teriklangit cerahudara berhembus kencangudara siang terasa panas

pelajaran kita tambah asyik bukanapa kesanmu dengan benda langitmu tadiyuk kita berceritabercerita tentang benda langitbercerita dengan temanmu di depan kelas


��


aksi seru 1

pedoman guru guru menunjuk siswa untuk maju ke depan kelas dan menceritakan benda langit yang ada pada gambar aksi seru 1

bercerita benda benda di langitamatilah gambar gambar berikut iniceritakan benda yang kamu lihat

a benda langit pada siang hari banyak benda di langit apa nama benda benda itubenda mana yang paling kamu sukacoba ceritakan alasanmu

b melihat langit pada malam hari banyak benda langit di malam hariapa sajakah itubenda mana yang paling menariksampaikan alasanmu pada teman yang lain

a b



��

b cuaca di sekitar kitatiba tiba awan gelaptampak awan gelap di langitlangit pun mendungsesekali terdengar suara gunturjuga terlihat petir menyambarkemudian turunlah hujan

1 tanda tanda akan turun hujanapa tanda jika turun hujansimaklah cerita berikutjawablah pertanyaannya

awan hitam doni lihatlah ke langitkak mita ingin tunjukkan sesuatuyang bergumpal hitam itu namanya awan


��


tadi pagi ayah memberi tahu kakakdi langit banyak awan hitamudaranya panasbanyak awan hitam tanda akan hujan

jawablah pertanyaan inia apa yang dilihat mita dan donib benda langit apa yang dilihatc di langit banyak awan apa yang akan terjadid akan turun hujan udara terasa bagaimana

lalu apa saja tanda hujan turunperhatikan lagi gambar berikutdan jawablah semua pertanyaannya

akan turun hujan ada apa di langit

apa yang nampak di langitbagaimana bentuknyaapa warnanyabagaimana udara di sekitarmuapa yang dapat kamu simpulkancoba sebutkan tanda hujan akan turun

bagaimana sudah jelasapa saja tanda hujan turunkamu pasti pernah mengalaminyanah ceritakan pengalamanmu itu



��

aksi seru 2

bercerita ketika akan turun hujanceritakan apa yang kamu lihatapa yang kamu dengarapa yang kamu rasakannah tulislah ceritamu tadi

pedoman guru 1 guru memberi tugas untuk menuliskan pengalaman ketika akan turun hujan

dengan menjawab pertanyaan yang ada pada aksi seru 22 guru menunjuk salah satu siswa untuk maju ke depan kelas dan membacakan

ceritanya

2 musim di indonesiakita hidup di indonesiaindonesia terdiri atas banyak pulauindonesia ada di garis khatulistiwa


��


udara di daerah khatulistiwa panasindonesia udaranya panasindonesia disebut daerah tropisdaerah tropis punya dua musimsering turun hujan namanya musim hujantidak turun hujan namanya musim kemarau

musim hujantanah di halaman menjadi basahtanah di sawah juga basah

musim kemarautanah di halaman menjadi keringtanah di sawah juga kering

ayo jawab pertanyaan ini1 di negara mana kamu hidup2 indonesia terletak pada garis apa3 udara di indonesia panas indonesia disebut daerah apa4 ada berapa musim di indonesia coba sebutkan musim di indonesia5 hujan turun setiap hari kamu ada di musim apa

wah ternyata kita punya dua musimada musim hujanada musim kemarau mau tahu lebih banyakayo kita lanjutkan belajar kita



��

c musim hujanmusim hujan datanghujan bisa datang pagi haribisa turun siang harihujan juga bisa datang malam hari

1 hujan datang pagi hari udara pagi terasa dinginmatahari tertutup awanlangit mendunghujan turun tanah becek

2 hujan datang siang hari matahari tertutup awanlangit mendung

3 hujan datang malam hari langit gelapbintang tertutup awanbulan tertutup awan


��


teropong ilmu

pelangi sering terlihat setelah hujan turunwarna warna pelangi tampak indahmerah jingga kuninghijau biru nila dan ungu

d musim kemaraumusim hujan berlalumusim kemarau datangapa yang kamu rasakanbagaimana udara di sekitarmuadakah awan di langitmukita akan segera tahu jawabannya



��

amati gambar berikutsimak informasinya

1 pagi hari di musim kemarau udara pagi terasa sejukmatahari bersinarlangit cerah

2 siang hari di musim kemarau udara siang terasa panasmatahari bersinar teriktubuh menjadi gerah

3 malam hari di musim kemarau udara malam terasa dinginlihatlah langitbulan bersinarbintang bertaburan


��


e pengaruh musim terhadap kegiatan manusiamusim berpengaruh dalam hidup kitamusim kemarau udara panassiang hari kamu memakai kaoskamu tidak gerah

musim hujan udara dinginmalam hari kamu memakai jaketbadan tidak dingin

apalagi pengaruh musim yang lainayo cari tahusimaklah cerita berikut



��0

pergi ke kantor

doni bercerita kepada mita ayah berangkat ke kantorkantor ayah jauh dari rumahayah ke kantor naik sepeda motor

ayah ke kantor memakai helmayah ke kantor memakai jaket

pedoman guru 1 guru menunjuk satu siswa maju ke depan kelas untuk membaca cerita

yang berjudul pergi ke kantor2 guru bertanya kepada siswa dan mengarahkan siswa untuk menjawab

pertanyaan yang ada secara langsung


��


ayah ke kantor memakai sepatuayah ke kantor membawa tasayah ke kantor membawa jas hujan

kata ayah sekarang musim hujankata ayah sering turun hujankata ayah kalau hujan udaranya dingin

wah ternyata kamu juga pandai berceritakita jawab pertanyaan lagi yuk

dengan apa ayah berangkat ke kantorapa yang dipakai ayahapa yang dibawa ayahcerita di atas menceritakan musim apa

ya cerita tadi menceritakan musim hujanayah membawa jas hujanayah memakai jaketbagaimana denganmuapa yang kamu butuhkankita cari tahu yuk

1 berpakaian pada musim hujanmusim hujan datangbaju apa yang kamu pilihapa yang kamu butuhkan



��

perhatikan gambar berikutjawablah pertanyaannya

a sekarang musim hujan musim hujan sering turun hujan musim hujan udaranya dingin

apa yang dipakai doni ya doni memakai jaket doni memakai kaos lengan panjang kain jaket tebal tubuh tidak dingin

b sekarang musim hujan mita keluar rumah apa yang dibawa mita ya mita membawa payung badan tidak basah

2 berpakaian pada musim kemaraubagaimana dengan baju musim kemaraubaju apa yang kamu pilihyuk perhatikan gambar lagi

a musim kemarau datang siang hari udara panas sekarang tidak hujan kamu memakai kaos tipis


��


b malam hari udara dingin kamu memakai jaket tidur dengan selimut tidur nyenyak tidak dingin

f pengaruh musim bagi manusiamusim berpengaruh pada manusiaapa saja itu

bacalah puisi di bawah iniceritakan apa isinya

kemaraukarya mita

sekarang musim kemarau hujannya tidak mau turunkering di mana manasawah dan ladangku kering

sumurku hampir keringsungai juga keringhewan menderitatumbuhan menderitamanusia menderitamenderita kurang air

pedoman guru guru menunjuk beberapa murid untuk membaca puisi yang berjudul kemarau dan memberi tugas untuk menceritakan isi puisi tersebut



��

nah saatnya kamu berceritabercerita dengan menjawab pertanyaan berikut1 mita bercerita tentang apa2 bagaimana keadaan sawah pada musim kemarau3 bagaimana keadaan ladang pada musim kemarau4 bagaimana sumur pada musim kemarau5 bagaimana dengan air sungai6 apa yang terjadi dengan hewannya7 bagaimana dengan tumbuhan8 dapatkah tumbuhan bertahan9 apa yang dialami manusia

1 pengaruh musim kemarau bagi manusiayuk perhatikan gambarmu lagiamati dan jawablah pertanyaannya

a sekarang musim kemarau bagaimana udaranya bagaimana pohonnya apa yang terjadi pada sawah dan ladang bagaimana dengan padi di sawah apa yang dirasakan petani

b lihatlah gambar ini musim kemarau datang jarang turun hujan apa yang terjadi pada rumput bagaimana dengan hewan ternak bagaimana nasib peternak


��


c musim kemarau sungai kering bagaimana dengan ikan dapatkah ikan bertahan hidup apa yang terjadi dengan nelayan

musim kemarau jarang turun hujantidak hujan sungai keringtidak hujan sawah dan ladang keringtidak hujan rumput dan pohon keringtidak hujan tanaman banyak yang matihewan juga banyak yang mati

2 pengaruh musim hujan bagi manusiabagaimana dengan musim hujanapa pengaruhnya untuk manusiaamati gambar berikutdan temukan pengaruhnya

a musim hujan datang hujan turun sangat lebat bagaimana dengan ladangmu apa yang terjadi pada hewan ternak

b sekarang musim hujan sawah menghijau sawah cukup air bagaimana dengan padi di sawah



��

c sekarang musim hujan sungai tidak kering bagaimana dengan ikan di sungai apa yang dirasakan nelayan

d lihatlah hujan turun deras tiap hari turun hujan bagaimana dengan air sungai apa yang akan terjadi

musim hujan sering turun hujansungai tidak keringsawah dan ladang menghijautanaman tumbuh subur

musim hujan datanghujan turun tiap harihujan turun sangat derasair sungai meluapbanjirpun datang


��


kini aku tahu

aku punya benda benda di langitmalam hari aku melihat awanmelihat bintang dan bulansiang dan sore hari aku melihat matahariada awan bahkan pelangi

aku juga belajar cuaca di sekitarkubelajar tanda tanda akan turun hujanawan mendung datanglangit menjadi gelapudara panashujan pun turun

aku tinggal di indonesiaindonesia ada di daerah tropisdaerah tropis udaranya panas

di indonesia punya dua musimmusim kemarau dan musim hujan sering turun hujan namanya musim hujanjarang turun hujan namanya musim kemarau

musim juga mempengaruhi kegiatan manusiamusim hujan udaranya dinginudara dingin orang berjaketudara dingin orang berkaos panjangudara dingin orang tidur berselimut



��


musim kemarau datangudara panas orang berkaos tipis

soal akhir bab


kerjakan soal soal berikut di buku tugasmupilihlah jawaban yang benar1 bintang berada di .... a kecil b langit c tinggi2 bintang jumlahnya ... a banyak b sedikit c lima

malam ini hujan turunaku ingin jalan jalan keliling kotabenda apa yang harus aku bawapakaian apa yang sebaiknya aku pilihmengapa aku memilih pakaian itutepatkah jika aku memilih memakai kaos


��


3 malam hari di langit ada ... a matahari b pelangi c bulan4 di langit ada benda hitam benda hitam bergumpal namanya ... a asap b awan c kabut5 indonesia terletak di garis ... a khatulistiwa b bujur c lurus6 pagi hari musim dingin udara pagi terasa …. a dingin b panas c sejuk7 musim yang ada di indonesia …. a salju b kemarau c semi8 sekarang musim kemarau tanah di halaman menjadi …. a kering b subur c gembur9 malam hari udara dingin bahan kaos yang aku pilih …. a tipis b tebal c pendek10 sekarang musim kemarau siang hari udaranya ... a dingin b sejuk c panas

isilah dengan jawaban yang benar1 di langit banyak awan langit mendung tanda akan turun ….



��0

2 hujan akan turun udara terasa ...3 sering turun hujan namanya musim ...4 udara dingin orang memakai ...

5 musim kemarau pohon pohon ....

6 musim kemarau sungai sungai ...7 musim kemarau ladang ladang ...8 matahari terbenam pada waktu ...9 benda langit bergumpal gumpal warnanya putih adalah ....


��


tugas proyek

kamu sudah belajar musimada musim hujanada musim panasmusim datang silih berganti

tahukah kamumusim punya waktu datangmusim juga punya waktu pergidiganti musim yang baru

murid pintar saatnya beraksikamu bisa tanya ayah dan ibu

10 benda berkedip di malam hari namanya ....jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan benar

1 benda langit apa saja yang terlihat pada malam hari

2 benda langit apa saja yang terlihat pada siang hari

3 apa tanda tanda akan turun hujan

4 apa yang terjadi pada sawah sawah ketika musim kemarau

5 bagaimana pakaian manusia pada musim hujan



��

carilah tahu tentang1 musim penghujan

lamanya berapa bulandari bulan apasampai bulan apa

2 musim kemarau lamanya berapa bulandari bulan apasampai bulan apa

tulislah hasil pengamatanmubuatlah laporan sederhanakumpulkan pada gurumu

pedoman guru 1 tema tugas proyek ini adalah gejala alam dan peristiwa2 siswa diberi tugas untuk melaporkan hasil proyeknya


��

glosarium

asri indah dan sedap dipandang mata

banjir bencana yang disebabkan oleh air yang melimpah

gigi susu gigi pertama pada anak anak

keropos tidak ada isinya

kuman binatang yang amat kecil yang menyebabkan penyakit

kumuh cemar kotor

makanan sehat makanan bergizi dan bersih

mengorek mencabut sesuatu

pupuk makanan untuk tumbuhan

selokan saluran air

silau tidak dapat melihat karena cahaya terlalu terang

ventilasi lubang angin

glosarium



��

soal akhir bab 1pilihan ganda1 a 2 c 3 b 4 a 5 a

isian1 lidah2 telinga3 mata4 kulit5 lidah

kunci jawaban

6 hidung7 mulut8 telinga9 kulit10 mata

pasangan gambar dengan kata yang sesuaigambar gigi – mengunyahgambar telinga – musikgambar tangan – memeganggambar kaki – berjalangambar hidung – membaugambar lidah – rasa asingambar mulut – bicara

menjodohkan1 – d2 – a3 – j4 – g5 – i

6 – h7 – b8 – f9 – e


��

kunci jawaban

soal akhir bab 2pilihan ganda1 b2 b3 c4 b5 b

6 a7 a8 a9 c10 b

isian1 tidur2 makan3 berteduh4 sayuran5 lauk pauk

6 sehat7 kesehatan8 lelah9 sehat dan segar10 bersih dari kuman

pasangan gambar dengan kata yang sesuaigambar 1 – badan sehat dan kuatgambar 2 – sayur yang diperlukan tubuhgambar 3 – lauk yang diperlukan tubuhgambar 4 – sebelum makangambar 5 – minuman sehatgambar 6 – makanan pokok

soal akhir bab 3pilihan ganda1 a2 c

3 b4 c



��

5 a6 a7 c

8 c9 c10 c

isian1 bersih 2 dibuang di tempat sampah3 dibersihkan4 teduh dan asri5 pernapasan6 lega7 pergantian udara8 sinar matahari dapat masuk ke dalam rumah9 nyamuk 10 sehat

benar – salah1 salah2 salah3 benar4 salah5 benar

6 salah7 salah8 salah 9 benar10 salah

soal akhir bab 4pilihan ganda1 b2 b

3 b4 b


��

kunci jawaban

menjodohkankaca jendela - mudah pecahuang kertas - berbentuk persegiban karet - lenturmartil - tidak lenturuang logam - berbentuk lingkaran

menjawab dengan benar1 kursi meja tempat tidur almari televisi2 kursi untuk duduk meja untuk alas menulis tempat tidur untuk tidur almari untuk menyimpan televisi untuk ditonton acaranya3 papan tulis penghapus meja guru sapu tempat sampah

5 a6 c7 a

8 c9 b10 c



��

4 papan tulis untuk menulis penghapus untuk menghapus meja guru untuk menulis sapu untuk menyapu tempat sampah untuk membuang sampah5 gambar anak belajar dengan lampu belajar di meja

soal akhir bab 5pilihan ganda1 a2 c3 b4 b5 c

melengkapi1 kelereng bola2 penghapus meja3 bentuknya4 panas5 panas6 panas7 mobil mobilan8 ketapel9 televisi10 baterai

6 a7 a8 b9 b10 c


��

kunci jawaban

menjawab pertanyaan1 diangkat ditarik didorong2 angin air listrik3 paku peniti jarum4 penghapus karet kertas pensil5 mobil mobilan senter alat cukur

soal akhir bab 6pilihan ganda1 b2 a3 c4 b5 a

6 c7 b8 a9 b10 c

melengkapi1 hujan2 panas3 hujan4 jaket5 berguguran daunnya

6 kering7 kering8 sore9 awan10 bintang

menjawab pertanyaan1 bulan bintang awan2 matahari awan3 awan mendung4 kering5 tebal



��0

daftar pustaka

Belen S. 2005. Apa Mengapa dan Bagaimana KBK. Jakarta: Depdiknas Dirjen Dikdasmen.

Depdiknas. 2001. Studi Perkembangan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Jakarta.

________. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta.Dewan Redaksi. 2001. Seri Mengenal Ilmu: Indera Perasa dan

Penciuman. Jakarta: Grolier International.____________. 2001. Seri Mengenal Ilmu: Energi. Jakarta:

Grolier International.Gredler, M. E. 2001. Learning and Instruction. Ohio: Merrill Pren-

tice Hall.Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi.Tim Penulis. 2001. The Grolier Science Encyclopedia. London:

Kingfisher Publication.Semiawan, Conny, dkk. 1990. Pendekatan Ketrampilan Proses:

Bagaimana Mengaktifkan Siswa dalam Belajar. Jakarta: Gramedia.

Sileberman, Mel. 1996. Active Learning. Massachusetts: Allyn & Bacon.


��

biografi singkat

biografi singkat

Das Salirawati dilahirkan di Sukoharjo, 16 Oktober 1965, Setelah lulus (1989) dari Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta, ia melanjutkan S2 di Institut Teknologi Bandung (ITB) program studi Kimia. Ia memperoleh gelas Magister Sains (M.Si) pada tahun 1997.

Berbagai pengalaman telah dilaluinya dari guru SMA selama 8 tahun hingga sekarang menjadi Dosen di Jurusan Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta. Ia aktif memberikan pelatihan tentang Pembelajaran Inovatif Kimia, Ketua Task Tem B (Teaching Method) Pendidikan Kimia kerja sama sama dengan JICA.

Berbagai buku hasil karyanya telah diterbitkan berbagai penerbit, misalnya Kontekstual: Sains Kimia untuk SMP, Sains Kimia untuk SMP, Belajar Kimia secara Menarik untuk SMA/MA, Cara Mudah Menghadapi UN 2008.

Jaka Wismono dilahirkan di Karanganyar 12 September 1963. Setelah lulus dari program studi pendidikan Kimia Universitas Terbuka, ia melanjutkan S2 di Universitas Muhammadiyah Sura-karta program studi Magister Manajemen Pendidikan.

Ia mempunyai pengalaman sebagai tutor di berbagai pelatihan antara lain Tutor Penyetaraan D2 dan Tutor D2 PGSD. Ia juga aktif di PKG IPA dan SPKG IPA Sejak tahun 1987 sampai sekarang ia menggeluti profesinya sebagai guru.

Buku yang telah dihasilkannya adalah Gembira Belajar Sains SD jilid 1 – 6. Selain itu ia juga menulis Kimia dan Kecakapan Hidup untuk SMA kelas X.



��

Riyanto dilahirkan di Klaten 7 April 1959. Ia menyelesaikan pendidkan sarjana dari FMIPA program studi pendidikan Biologi Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo.

Berbagai pengalaman pelatihan telah dijalaninya, antara lain pelatihan P5-AIPA Tingkat Jawa Tengah, PKG-C Kelas Jauh Tingkat Jawa Tengah, Integrasi Kurikulum 2004 (KBK) tingkat Jawa Tengah, Bintek pembuatan media pembelajaran Tingkat Jawa Tengah, dan sosialisasi KTSP tingkat Jawa Tengah.

Berbagai buku telah dihasilkannya antara lain Gembira Belajar Sains SD jilid 1-6, Kimia dan Kecakapan Hidup untuk SMA kelas X, Modul Pembelajaran Hidup Bersama Biologi untuk SMP/MTs.


fullbook ipa sd_mi_kelas_1

Documents