FFISIOLOGIISIOLOGI P PEMUSATANEMUSATAN PPERHATIAN ERHATIAN dan dan BBERFIKIRERFIKIR(IQ)(IQ)

Oleh :Oleh :Dr. Dul RohmanDr. Dul Rohman

INDIKATORINDIKATOR

Mahasiswa dapat memahami dan Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan:menjelaskan:1. 1. fungsi luhur otak manusiafungsi luhur otak manusia

2. 2. fisiologi berfikir dan pemusatfisiologi berfikir dan pemusataan perhatiann perhatian

A. FA. Fungsi luhur otak manusiaungsi luhur otak manusia

Salah satu fungsi neokorteks manusia adalah Salah satu fungsi neokorteks manusia adalah fungsi bahasafungsi bahasa..

Pengkhususan komplementer hemisferPengkhususan komplementer hemisfer Fungsi bahasa manusia lebih tergantung pada salah satu Fungsi bahasa manusia lebih tergantung pada salah satu

hemisfer serebrum, hemisfer ini lebih berperan dalam hemisfer serebrum, hemisfer ini lebih berperan dalam kategorisasi dan simbolisasi juga dikenal dengan hemisfer kategorisasi dan simbolisasi juga dikenal dengan hemisfer dominan (hemisfer kategorikal), hemisfer ini juga berperan dominan (hemisfer kategorikal), hemisfer ini juga berperan dalam fungsi-fungsi bahasa.dalam fungsi-fungsi bahasa.

Hemisfer yang satunya memiliki kekhususan bidang Hemisfer yang satunya memiliki kekhususan bidang spatiotemporal, yang berperan dalam identifikasi benda spatiotemporal, yang berperan dalam identifikasi benda berdasar bentuknya dan pengenalan tema musik, juga berdasar bentuknya dan pengenalan tema musik, juga pada pengenalan wajah (hemisfer visuospatial/hemisfer pada pengenalan wajah (hemisfer visuospatial/hemisfer representational)representational)

Pengkhususan hemisfer berkaitan dengan kinan-kidal, Pengkhususan hemisfer berkaitan dengan kinan-kidal, sifat ini tampaknya ditentukan oleh genetis.sifat ini tampaknya ditentukan oleh genetis.

96% orang kinan hemisfer kiri adalah hemisfer 96% orang kinan hemisfer kiri adalah hemisfer dominan atau katagorikal, 4% sisanya hemisfer kanan dominan atau katagorikal, 4% sisanya hemisfer kanan yang dominanyang dominan

15% orang kidal hemisfer kanan adalah hemisfer 15% orang kidal hemisfer kanan adalah hemisfer katagorikal dan 15% sisanya tidak terdapat lateralisasi katagorikal dan 15% sisanya tidak terdapat lateralisasi yang jelas. Namun 70% sisanya hemisfer kiri adalah yang jelas. Namun 70% sisanya hemisfer kiri adalah hemisfer kategorikalhemisfer kategorikal

Disleksia 12 kali lenih sering pada orang kidal Disleksia 12 kali lenih sering pada orang kidal daripada orang kinan, namun bakat spatial orang kidal daripada orang kinan, namun bakat spatial orang kidal mungkin berada diatas rata-rata orang normal, mungkin berada diatas rata-rata orang normal, sejumlah besar artis, pemusik, dan ahli matematika sejumlah besar artis, pemusik, dan ahli matematika adalah orang kidal.adalah orang kidal.

Terdapat perbedaan anatomik kedua Terdapat perbedaan anatomik kedua hemisfer yang mungkin berkaitan dengan hemisfer yang mungkin berkaitan dengan perbedaan fungsional:perbedaan fungsional:

Planum temporale yaitu daerah girus temporalis superior Planum temporale yaitu daerah girus temporalis superior yang berkaitan denga pemrosesan rangsang yang berkaitan denga pemrosesan rangsang pendengaran yang berhubungan dengan bahasa pendengaran yang berhubungan dengan bahasa biasanya lebih besar kiri daripada kanan.biasanya lebih besar kiri daripada kanan.

Dengan MRI terlihhat bahwa bagian-bagian lain dari Dengan MRI terlihhat bahwa bagian-bagian lain dari permukaan atas lobus temporalis kiri lebih besar dan permukaan atas lobus temporalis kiri lebih besar dan lobus frontalis kanan biasanya lebih tebal dengan lobus lobus frontalis kanan biasanya lebih tebal dengan lobus oksipitalis kiri yang labih besar dan menonjol melebihi oksipitalis kiri yang labih besar dan menonjol melebihi garis tengah.garis tengah.

Bagian-bagian permukaan atas lobus temporalis kiri Bagian-bagian permukaan atas lobus temporalis kiri biasanya berukuran lebih besarbiasanya berukuran lebih besar

Kimia otak pada orang kinan pada jaras nigrostriatum Kimia otak pada orang kinan pada jaras nigrostriatum lebih tinggi kadar dopaminya, sedang pada orang kidal lebih tinggi kadar dopaminya, sedang pada orang kidal lebih tinggi pada sisi kanan, tetapi makna fisiologisnya lebih tinggi pada sisi kanan, tetapi makna fisiologisnya belum diketahui.belum diketahui.

LetakLetak kemampuan berbahasa kemampuan berbahasa::

Bagian otak yang terbentang sepanjang dekat fisura silvii Bagian otak yang terbentang sepanjang dekat fisura silvii (sulkus lateralis) hemisfer kategorikal.(sulkus lateralis) hemisfer kategorikal.

Daerah wernicke berperan dalam pemahaman informasi Daerah wernicke berperan dalam pemahaman informasi penglihatan dan pendengaran yang terletak di ujung posterior penglihatan dan pendengaran yang terletak di ujung posterior girus temporalis superior. Daerah ini berproyeksi ke daerah girus temporalis superior. Daerah ini berproyeksi ke daerah broca (lobus frontalis tepat diujung inferior korteks motorik) broca (lobus frontalis tepat diujung inferior korteks motorik) melalui fasiculus arcuatus.melalui fasiculus arcuatus.

Daerah broca mengolah informasi yang diterima dari area Daerah broca mengolah informasi yang diterima dari area wernicke menjadi pola yang terinci dan terkoordinasi untuk wernicke menjadi pola yang terinci dan terkoordinasi untuk vokalisasi dan memproyeksikanya melalui area vokalisasi dan memproyeksikanya melalui area artikulasi/pengucapan kata ke korteks motorik yang artikulasi/pengucapan kata ke korteks motorik yang mencetuskan gerakan bibir, lidah, dan laring yang tepat untuk mencetuskan gerakan bibir, lidah, dan laring yang tepat untuk menghasilkan suara.menghasilkan suara.

Girus angularis dibelakang daerah wernicke mengolah informasi Girus angularis dibelakang daerah wernicke mengolah informasi dari kata-kata yang dibaca sehingga kata-kata tersebut diubah dari kata-kata yang dibaca sehingga kata-kata tersebut diubah menjadi bentuk auditorik kata-kata di daerah wernicke.menjadi bentuk auditorik kata-kata di daerah wernicke.

Kemampuan NavigasiKemampuan NavigasiPada manusia ada dua struktur subkortikal Pada manusia ada dua struktur subkortikal

disebelah kanan yang berperan dalam disebelah kanan yang berperan dalam navigasi yang tepat.navigasi yang tepat.

Hipokampus kanan, berhubungan dengan Hipokampus kanan, berhubungan dengan proses belajar letak berbagai tempatproses belajar letak berbagai tempat

Nukleus kaudatus kanan yang Nukleus kaudatus kanan yang mempermudah gerak menuju tempat mempermudah gerak menuju tempat tersebut.tersebut.

KelKelaainan-kelainan berbahasa/ pola inan-kelainan berbahasa/ pola pengolahan informasi yang bersifat pengolahan informasi yang bersifat sekuensial didaerah otak tertentu:sekuensial didaerah otak tertentu:

Lesi kortikal terbatas misalnya ketidak mampuan Lesi kortikal terbatas misalnya ketidak mampuan menyebut nama-nama hewan walaupun menyebut nama-nama hewan walaupun kemampuan untuk menyebut nama makhluk kemampuan untuk menyebut nama makhluk hidup atau benda lain tetap utuhhidup atau benda lain tetap utuh

Lesi parietalis kiri mengalami kesulitan dengan Lesi parietalis kiri mengalami kesulitan dengan paruh kata kedua tetapi tidak dengan paruh kata paruh kata kedua tetapi tidak dengan paruh kata pertamapertama

Lesi parieto oksipitalis hanya menulis huruf mati Lesi parieto oksipitalis hanya menulis huruf mati dan mengabaikan huruf hidup.dan mengabaikan huruf hidup.

The nature of intelegenceThe nature of intelegence

Intelegensi adalah kapasitas untuk belajar, Intelegensi adalah kapasitas untuk belajar, reasoning, dan memahami. Tetapi saat reasoning, dan memahami. Tetapi saat kita menggunakan uji intelegensi kita kita menggunakan uji intelegensi kita mendefinisikan intelegensi sebagai apa mendefinisikan intelegensi sebagai apa yang diukur oleh tes tersebut, atau yang diukur oleh tes tersebut, atau karakteristik yang berhubungan dengan karakteristik yang berhubungan dengan nilai tinggi dalam tes tersebut.nilai tinggi dalam tes tersebut.

Yang diukur dalam tes Yang diukur dalam tes iintelegensintelegensi

Intelegensi umumnya diketahui dengan Intelegensi umumnya diketahui dengan tes yang didesain untuk mengukur tes yang didesain untuk mengukur kemampuan akademik, Ukuran yang kemampuan akademik, Ukuran yang dipakai untuk mengukur inteldipakai untuk mengukur inteleegensi adalah gensi adalah intelegesi quotien (IQ)intelegesi quotien (IQ)

Stuktur intelegensiStuktur intelegensi LumpersLumpers menyatakan bahwa intelegensi adalah menyatakan bahwa intelegensi adalah

tunggal, kapabilitas uniter yang sering tunggal, kapabilitas uniter yang sering dinyatakan sebagai general faktor atau gdinyatakan sebagai general faktor atau g

SplittersSplitters menyatakan bahwa intelegensi menyatakan bahwa intelegensi dibentuk dari berbagai macam kemampuan dibentuk dari berbagai macam kemampuan mental yang lebih banyak atau independen satu mental yang lebih banyak atau independen satu dengan lainya. Mereka memberikan penekanan dengan lainya. Mereka memberikan penekanan pada pemisahan kemampuan mental masing-pada pemisahan kemampuan mental masing-masing individu.masing individu.

Otak dan intelegensiOtak dan intelegensi Otak einstein 1,230 gr, 200 gr lebih rendah dari otak Otak einstein 1,230 gr, 200 gr lebih rendah dari otak

kontrol.kontrol. Jumlah neuronya samaJumlah neuronya sama Rasio yang lebih tinggi sel glia dari neuronRasio yang lebih tinggi sel glia dari neuron Hemisfer lebih tebal 1 centimeter dari kontrol pada lobus Hemisfer lebih tebal 1 centimeter dari kontrol pada lobus

parietalis yang lebih besar lobs parietalis berperan dalam parietalis yang lebih besar lobs parietalis berperan dalam kemampuan matematika dan prosesising visuospatial.kemampuan matematika dan prosesising visuospatial.

Penelitian dengan PETscan saat bekerja dengan g Penelitian dengan PETscan saat bekerja dengan g faktor.faktor.Area Frontal lebih aktif saat bekerja dengan tugas yang Area Frontal lebih aktif saat bekerja dengan tugas yang memerlukan g tinggi karena lobus frontal berperan memerlukan g tinggi karena lobus frontal berperan dalam memori kerja dan pengambilan keputusandalam memori kerja dan pengambilan keputusan ((problem solvingproblem solving).).

Ukuran otakUkuran otak Ukurannya sendiri tidak berhubungan Ukurannya sendiri tidak berhubungan

tetapi rasio dengan tubuh yang tetapi rasio dengan tubuh yang berperanan, pada manusia rasionya paling berperanan, pada manusia rasionya paling tinggi.tinggi.

Dari segi ukuran otak gaja lebih besarDari segi ukuran otak gaja lebih besar

Kecepatan konduksi neural dan Kecepatan konduksi neural dan kecepatan prosesing. kecepatan prosesing.

Proses Kognitif memerlukan seseorang untuk Proses Kognitif memerlukan seseorang untuk memahamimemahami, memilih dan memusatkan pada item , memilih dan memusatkan pada item yang bermakna dari stimulus yang datang pada yang bermakna dari stimulus yang datang pada organ sensoris. Kemudian memanggil memori, organ sensoris. Kemudian memanggil memori, menghubungkan informasi baru denganya dan menghubungkan informasi baru denganya dan memanipulasi representasi mental dari memanipulasi representasi mental dari penggabungan informasi.penggabungan informasi.

Skor IQ berhubngan dengan konduksi neural Skor IQ berhubngan dengan konduksi neural syaraf, syaraf,

hereditas dan lingkunganhereditas dan lingkungan kontroversi genetikkontroversi genetik

Sekitar separuh dari variasi intelegensi individu tergantung Sekitar separuh dari variasi intelegensi individu tergantung pada keturunan, semakin banyak gen yang mirip lebih pada keturunan, semakin banyak gen yang mirip lebih berhubungan dengan IQ-nya. Tampaknya banyak gen berhubungan dengan IQ-nya. Tampaknya banyak gen yang berperanan dan ada gen khusus yang berperanan yang berperanan dan ada gen khusus yang berperanan namun masih belum pasti.namun masih belum pasti.

efek lingkunganefek lingkungan Kontribusi dari faktor lingkungan masih kontrovesi, Kontribusi dari faktor lingkungan masih kontrovesi,

terutama jika dikaitkan dengan intelegensi pada berbagai terutama jika dikaitkan dengan intelegensi pada berbagai ras manusiaras manusia

Walaupun separuh dari variasi intelegensi dipengaruhi Walaupun separuh dari variasi intelegensi dipengaruhi lingkungan , menunjukkan kondisi lingkungan yang lingkungan , menunjukkan kondisi lingkungan yang bagaimanakah yang berperanan mengalami kesulitan. bagaimanakah yang berperanan mengalami kesulitan. Adopsi mempunyai efek nyata jika perbedaan Adopsi mempunyai efek nyata jika perbedaan lungkunganya besar.lungkunganya besar.

kelainan intelegensikelainan intelegensi retardasiretardasi

Retardasi mempunyai banyak sebab Retardasi mempunyai banyak sebab termasuk didalamnya adalah penyakit, termasuk didalamnya adalah penyakit, AlcoholicAlcoholic fetal fetal syndromesyndrome, sindroma Down, , sindroma Down, fragile X sfragile X syyndrom, phenil ketonuria dan ndrom, phenil ketonuria dan hidrosefalus hidrosefalus

AutismAutism kelainan otak pada autismekelainan otak pada autisme (tidak khas) (tidak khas) kelainan biokimiakelainan biokimia (serotonin dan oxytocin) (serotonin dan oxytocin) HereditasHereditas (kromosom 2,7 dan 16) (kromosom 2,7 dan 16)

SekianSekianWassalamualaikum wr. Wb.Wassalamualaikum wr. Wb.