eviden pbs moral

SP Moral T1_Pemetaan Banding Antara Eviden Dengan Contoh

Nilai B1 B2 B3 B4 B5 B61.Kepercayaan kepada Tuhan

B1D1E1Boleh menyatakan ciptaan TuhanCth: sg, tasik,bumi dll

B2D1E1Boleh menjelaskan keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan TuhanCth: manusia ada anggota y tersusun rapi,ada akal fikiran,ada tumbuhan y cntik, ada gunung ganang,ada sg. Y pnyai ikan

B3D1E1Boleh menunjukkan perlakuan menghargai ciptaan TuhanCth: blh mnjaga cptaan tuhan spt xmncemar alam, xmbunuh binatang liar,

B4D1E1Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agamaCth: mbuang samph dlm tong smph,blh mlakukan mngikut kehendk agama

B5D1E1Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakatCth: mjaga alam skitar agar mnusia dpt mnikmati nya

B6D1E1Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi dan boleh diteladaniCth: blh dcontohi dan blh plajr lain ikut.

2.Amanah

B1D2E1Boleh menyatakan cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Cth:jujur,ikhlas,xbohong,xmenipu

B2D2E1Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Cth: mdpt kpercyaan drpd guru/pelajar lain,tidak dragui o kwn

B3D2E1Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah Cth: plakuan y mnunjukkan bckap bnr,bpegang pd jnji,

B4D2E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah Cth: AJK koperasi sekolah xslh gunakan kuasa

B5D2E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakatCth:AJK KOOP mngendalikn urusan jual beli dgn amanah n dpuji oleh wrga sekolah.

B6D2E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth:blh dcntohi oleh pelajar lain

3.Harga Diri

B1D3E1Boleh menyatakan cara menjaga maruah diriCth: xmelibatkn dri dgn gejala social,xmerokok

B2D3E1Boleh menjelaskan kepentingan menjaga maruah diriCth:supaya xmemalukn ibu bapa,imej terpelihara

B3D3E1Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruah diriCth:bpakaian sopan,guna bhasa y sopan,mhormati guru

B4D3E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan Cth: xmelanggar peraturan sekolah,xconteng dinding,menasihati rakan

B5D3E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth:tindakan y baik n dipuji oleh warga sekolah,beri salam

B6D3E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth:blh dcontohi oleh pelajar lain

4. B1D4E1 B2D4E1 B3D4E1 B4D4E1 B5D4E1 B6D4E1


Bertanggungjawab

Boleh menyatakan cara menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaranCth: makan makanan yang seimbang,bersenam,menyapu sampah di dlm kelas

Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaranCth: menyayangi nyawa sendiri,supaya suasana belajar lebih selesa

Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaranCth:berpakaian bersih dan kemas ke sekolah, tidak membuang sampah sebarangan

Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturanCth:melakukan pengambilan makanan seimbang, bekerjasama dengan pelajar lain menjaga kebersihan kelas

Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: melakukan senaman setiap hari,bergotong-royong menjaga kebersihan sekolah supaya sekolah kelihatan cantik dan bersih

Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: boleh diteladani warga sekolah lain

5.Hemah Tinggi

B1D5E1Boleh menyatakan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopanCth: memberi salam, mengetuk pintu sebelum memasuki bilik orang lain

B2D5E1Boleh menjelaskan kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopanCth: supaya disukai oleh rakan-rakan, supaya kita dihormati oleh org lain

B3D5E1Boleh menunjukkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopanCth: memberi salam semasa bertemu dengan guru atau rakan-rakan,tidak memotong percakapan guru atau rakan sekelas

B4D5E1Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturanCth:menjaga pertuturan di dalam kelas, duduk dengan cara yang sopan

B5D5E1Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: tidak bercakap kasar dengan orang yang lebih tua, bertegur sapa dengan jiran baru atau murid baru di sekolah

B6D5E1Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: boleh diteladani warga sekolah lain

6.

ToleransiB1D6E1Boleh menyatakan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakatCth: menerima adat resam kaum lain

B2D6E1Boleh menjelaskan kepentingan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakatCth: dapat mengelakkan pertelingkahan , semangat perpaduan dapat dikekalkan

B3D6E1Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakatCth: memaafkan rakan yang berbuat salah

B4D6E1Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturanCth:menghormati rakan-rakan di dalam kelas

B5D6E1Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: menganggap orang lain mempunyai keistimewaan tersendiri dan tidak memandang rendah kebolehan atau keadaan orang lain

B6D6E1Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: boleh dicthi individu lain

7. B1D7E1 B2D7E1 B3D7E1 B4D7E1 B5D7E1 B6D7E1


Berdikari Boleh menyatakan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lainCth : Buat tugasan sekolah, menyapu sampah,mencuci pakaian sekolah

Boleh menjelaskan kepentingan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lainCth: mampu membuat keputusan sendiri, menyiapkan kerja rumah yg diberikan

Boleh menunjukkan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lainCth: membersihkan bilik tidur sendiri atau mengurus diri sendiri

Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan Cth: masak makanan yg ringkas jika tiada ibu di rumah

Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: membaca buku dan membuat kerja sekolah apabila guru tiada di dalam kelas

Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: menjadi pelajar contoh disekolah @ pelajar mithali

8.Kerajinan

B1D8E1Boleh menyatakan ciri-ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidupCth: Tekun, gigih, dedikasi, berdaya maju, tekun

B2D8E1Boleh menjelaskan amalan kerajinan yang membawa kejayaan individuCth: sanggup menerima kegagalan dan berusaha memperbaikinya

B3D8E1Boleh menunjukkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidupCth: tidak malu bertanya jika menghadapi masalah

B4D8E1Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturanCth: Tidak berputus asa apabila mendapat markah yang rendah dlm peperikssaan dan terus tingkatkan usaha

B5D8E1Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: rajin membantu dan menasihati rakan yang berada di dalam kesusahan

B6D8E1Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: berkualiti dan disanjungi oleh guru-guru dan rakan-rakan

9.Kasih Sayang

B1D9E1Boleh menyatakan cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lainCth: menjaga kesihatan, menjaga pemakanan, diet, bersenam

B2D9E1Boleh menjelaskan kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lainCth: tidak memudaratkan diri sendiri dan orang lain

B3D9E1Boleh menunjukkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lainCth: Tidak merokok, tidak menagih dadah, tidak ponteng sekolah

B4D9E1Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturanCth: menjaga kesihatan dan perlakuan diri supaya tidak memudaratkan diri

B5D9E1Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: menolak ajakan teman dan memberanikan diri bertanya keada cikgu sebab cikgu sering menegur kesalahan anda

B6D9E1Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: berterampilan menarik, kemas, dihormati dan disegani oleh guru-guru dan rakan-rakan

10.B1D10E1Boleh menyatakan

B2D10E1Boleh menjelaskan

B3D10E1Boleh menunjukkan

B4D10E1Boleh mengamalkan




Keadilan amalan yang adil di kalangan anggota keluargaCth: ibu bapa memberikan layanan sama rata kepada anak-anak,adil dalam menjalankan aktiviti mengemas rumah.

kepentingan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga Cth: tidak berlaku pergaduhan dalam anggota keluarga, melahirkan keluarga bahagia

perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluargaCth: bahagikan/agihkan tugas membesihkan rumah pada hujung minggu secara sama rata

perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluargaCth: membantu adik-adik mengulangkaji pelajaran secara adil dan tidak pilih kasih,member hukuman yang adil kepada semua ahli keluarga yang melakukan kesalahan

perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakatCth: membahagikan/agihan tugas dalam keluarga yang mampu memuaskan hati setiap ahli keluarga

perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: pembahagian tugas secara adil dan saksama menjadi contoh kepada ahli keluarga

11.Rasional

B1D11E1Boleh menyatakan cara menentukan kesahihan sesuatu maklumatCth: mencari maklumat dari sumber yang boleh di percayai, mengesahkan terlebih dahulu maklumat tersebut betul ataupun salah

B2D11E1Boleh menjelaskan kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumatCth: supaya tidak menimbulkan keadaan huru hara, mendapat kepercayaan orang lain

B3D11E1Boleh menunjukkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumatCth: mengesahkan terlebih dahulu sesuatu maklumat sebelum menyampaikan kepada orang lain

B4D11E1Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturanCth: ketua kelas mendapatkan pengesahan daripada guru tentang kesahihan sesuatu maklumat sebelum menyampaikannya di dalam kelas

B5D11E1Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: ali bertanyakan kesahihan sesuatu maklumat berkaitan kampungnya daripada ketua kampung

B6D11E1Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: tindakan ali mendapatkan kesahihan terlebih dahulu dapat di contohi oleh penduduk kampungya

12.Kesederhanaan

B1D12E1Boleh menyatakan cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharianCth: sederhana membelanjakan wang saku, makan secara sederhana

B2D12E1Boleh menjelaskan kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharianCth: dapat menjimatkan wang perbelanjaan,dapat menyihatkan tubuh badan

B3D12E1Boleh menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan seharianCth: ali tidak boros dalam berbelanja, ali membeli barang keperluan penting sahaja

B4D12E1Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturanCth: ali tidak makan secara berlebihan apa waktu rehat kerana makan berlebihan menyebabkannya mengantuk

B5D12E1Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat Cth: ali membeli pakaian mengikut keperluan sahaja dan tidak mementingkan jenama atau gaya dan tidak jejaskan wang ibubapa

B6D12E1Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: perbuatan sederhana dalam perbelanjaan dapat di teladani oleh rakan dan orang lain.

13.Kasih

B1D13E1Boleh menyatakan







Sayang terhadap Keluarga

amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agamaCth: membantu keluarga,tolong-menolong, hormat anggota yang lain

kepentingan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agamaCth: keluarga bahagia, kluarga penuh

dengan kasih saying,

perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agamaCth: sanggup berkorban demi keluarga, menolong ahli keluarga yang susah, berterima kasih.

perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga Cth: bercakap dengan sopan, hormat kepada yang lebih tua, tidak melawan cakap ibu bapa

perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakatCth: tidak sombong dengan orang lain, bercakap sopan dengan orang yang lebih tua

perlakuan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: boleh di contohi dan diteladani oleh pelajar lain

14.Hormat dan taat kepada anggota keluarga

B1D14E1Boleh menyatakan cara menghormati setiap anggota keluargaCth: melayan dengan baik, memuliakan anggota keluarga,bercakap dengan lemah lembut

B2D14E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati setiap anggota keluargaCth: keluarga bahagia, tidak berlaku pergaduhan,tidak ada prasangka di antara keluarga

B3D14E1Boleh menunjukkan perlakuan menghormati setiap anggota keluargaCth: bercakap dengan sopan, mendengar nasihat, makan malam bersama-sama

B4D14E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga Cth: tidak meninggikan suara dengan ibubapa, mendengar nasihat ibubapa, hormat kepada yang lebih tua

B5D14E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat Cth: tidak ponteng sekolah, tidak mengikuti aktiviti yang menjejaskan nama keluarga

B6D14E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati setiap anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani Cth: boleh di contohi oleh pelajar lain

15.Mengekalkan Tradisi

B1D15E1Boleh menyatakan tradisi yang diamalkan

B2D15E1Boleh menjelaskan kepentingan tradisi yang

B3D15E1Boleh menunjukkan perlakuan menerima dan

B4D15E1Boleh mengamalkan tradisi keluarga berlandaskan

B5D15E1Boleh mengamalkan tradisi keluarga

B6D15E1Boleh mengamalkan tradisi keluarga


Kekeluargaan dalam keluargaCth: baca doa sebeum makan, tidak pakai kasut dalam rumah

diamalkan dalam keluargaCth:nama keluarga terpelihara, lahir keluarga yang harmonis

menghormati tradisi yang diamalkan dalam keluargaCth:ikut apa sahaja tradisi yang diamalkan, mematuhi semua pantang larang

peraturan keluargaCth: makan bersama keluarga,mintak izin dengan ibu bapa apabila mahu keluar,

berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakatCth: membongkokkan badan ketika berjalan di hadapan orang yang lebih tua, senyum apabila berjumpa orang

berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladaniCth: boleh di contohi oleh pelajar lain

16. Tanggungjawab terhadap keluarga

B1D16E1Boleh menyatakan peranan sebagai anggota keluargaCth:tahu tnggungjawab seorang abg,syg terhadap keluarga,xberckp kasar

B2D16E1Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan peranan sebagai anggota keluargaCth: bertolak ansur dlm keluarga.meminta maaf sekiranya

tersalah.

B3D16E1Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan peranan sebagai anggota keluargaCth: menghormati org yang lebih tua,mak cik pak cik, atuk

B4D16E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluargaCth:akur pd peraturan keluarga. :mjg maruah keluarga,x mencemarkan nm baik keluarga

B5D16E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakatCth: mematuhi peraturn rumh. Xkeluar mlmxterlibt dgn gejala social,rempit,lari dr rumh

B6D16E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan kewajipan sebagai anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

17. Menyayangi dan menghargai alam sekitar

B1D17E1Boleh menyatakan cara menjaga keseimbangan alam sekitarCth : kitar semula barg2 terbuang,mjg persekitaran,m’buang sampah ke dlm tong, menanm pokok

B2D17E1Boleh menjelaskan kepentingan menjaga keseimbangan alam sekitarCth: supaya hidupan lain boleh hidup tanpa pencemaran.udara bersih

B3D17E1Boleh menunjukkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitarCth :xmembunuh binatg sesuka hati, xmencemarkan sungai

B4D17E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturanCth: x membunuh binatang dgn sesuka hati dan berasa belas kasihan

B5D17E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: xm’bakar sampah sembargn,menanam smpah dgn cr yg betul

B6D17E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga keseimbangan alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

18. Keharmonian antara Manusia

B1D18E1Boleh menyatakan cara menjaga kebersihan persekitaran

B2D18E1Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kebersihan persekitaran

B3D18E1Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kebersihan persekitaran

B4D18E1Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kebersihan persekitaran




dengan Alam Sekitar

Cth:xmembuang smpah ke d lm longkang,mjg kebersihan b/darjah

demi keselesaan hidupCth:spy persekitarn xkotor@tercemar, demam denggi,malaria

cth:menanam pokok2 di sekitar seklh, menggunakan tong kitar semula,menjimtkan penggunaan kertas

berlandaskan peraturanCth: menubuhkan kelab pencinta alam

berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: x memetik bunga dgn sesuka hati,xmeroskkan tanaman di sekolh

berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

19. Kemapanan Alam SekitarKemapanan Alam Sekitar

B1D19E1Boleh menyatakan cara menyokong usaha melindungi khazanah hutanCth: tidak menebang pokok sesuka hati, x memburu binatang liar, menanam semula pokok

B2D19E1Boleh menjelaskan cara menyokong usaha melindungi khazanah hutanCth: menyertai kempen melindungi hidupan liar, mewujudkan hutan simpan/ tmn negara

B3D19E1Boleh menunjukkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutanCth: melibatkan diri dalm kempen menanam pokok di sekolah, menyertai kempen kitar semula, tidak guna plastik semasa membeli barang di pasaraya, tidak membazirkan penggunaan kertas

B4D19E1Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturanCth: X membeli daging binatang liar yang dijual

B5D19E1Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: Melaporkan kegiatan salahlaku thd khazanah hutan kpd pihak yg berkenaan (pemburuan binatang liar/ penebangan pokok

B6D19E1Boleh mengamalkan perlakuan menyokong usaha melindungi khazanah hutan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

20. Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar

B1D20E1Boleh menyatakan jenis pencemaran alam sekitarCth: Pencemaran udara, pencemaran air, pencemaran tanah

B2D20E1Boleh menjelaskan kesan pencemaran alam sekitarCth: menyebabkan ikan mati, jerebu, air tercemar, kurang bekalan air bersih

B3D20E1Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitarCth: tidak mencemarkan a/s

B4D20E1Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan Cth: x membuang sampah sembarangan, x bakar sampah/ pembakaran terbuka,

B5D20E1Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: menyertai gotong- royang di sekolah atau di kws perumahan

B6D20E1Boleh mengamalkan sikap prihatin dan menyelesaikan isu pencemaran alam sekitar berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat


21.Cinta akan Negara

B1D21E1Boleh menyatakan alam semula jadi di negara sendiri yang indah dan menjadi kebanggaanCth: tmn negara, pulau- pulau peranginan, gunung ganang, gua niah, gua mulu

B2D21E1Boleh menjelaskan cara menunjukkan kebanggaan terhadap keindahan alam di negara sendiriCth: menceritakan keindahan sesuatu tempat kpd rakan- rakan lain

B3D21E1Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiriCth: melekatkan poster dalam kelas ttg keindahan tempat di negara sendiri, menunjukkan gambar- gambar semasa lawatan ke tempat menarik kpd rakan

B4D21E1Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturanCth: Mencantikkan kws tmn di sekolah & kws perumahan

B5D21E1Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth: mempromosikan tempat- tempat menarik di negara ini, mencipta sajak bertemakan a/s

B6D21E1Boleh mengamalkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

22.Taat Setia kepada Raja dan negara

B1D22E1Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negaraCth:jalur gemilang sbg lambang negara, adanya raja/ agong sebagai ketua negara, lagu Negaraku, kebesaran negeri, jata negara/ negeri

B2D22E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negaraCth:sebagai tanda hormat kepada negara, menunjukkan rasa cinta/ bangga kepada negara

B3D22E1Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negaraCth:berdiri tegak ketika lagu Negaraku dinyanyikan, tidak menconteng/merosakkan bendera negeri @ negara

B4D22E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturanCth:berdiri tegak setiap kali lagu Negaraku dinyanyikan tanpa diarah walau di manapun

B5D22E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth:menanggal topi dan berdiri tegak ketika lagu kebesaran dinyanyikan,menyusun gambar-gambar pemimpin negara mengikut susunan yang betul, mengibarkan bendera semasa bulan kemerdekaan

B6D22E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

23.Sanggup

B1D23E1Boleh menyatakan

B2D23E1Boleh menjelaskan B3D23E1





Berkorban untuk Negara

peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negaraCth: polis, tentera, RELA, polis trafik, marin, Tunku Abdul Rahman

peranan pasukan keselamatan dan perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negaraCth: pasukan keselamatan menjaga keamanan negara, tokoh terdahulu mahu membebaskan negara dari penjajah

Boleh menunjukkan perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatanCth:menyertai PBSM, kadet polis, pengakap

perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah, contohnya badan beruniform dan perkhidmatanCth:bersedia menyokong aktiviti yg dijalankan badan beruniform di sekolah apabila diperlukan

perlakuan sanggup berkorban untuk negara seperti pasukan keselamatan dalam konteks peraturan sekolah dan komuniti, contohnya badan beruniform dan perkhidmatanCth:menyertai PLKN, badan2 sukarela, menyertai aktiviti yg dianjurkan badan beruniform di luar sekolah

perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

24..Melindungi Hak Kanak-kanak

B1D24E1Boleh menyatakan keperluan asas untuk memastikan kanak-kanak hidup sempurnaCth: makanan, tempat perlindungan/rumah, kasih sayang, pendidikan

B2D24E1Boleh menjelaskan kepentingan kanak-kanak dapat menikmati keperluan yang sempurnaCth:supaya rasa selamat, diterima, disayangi, membesar dengan sihat, mendapat pendidikan sempurna

B3D24E1Boleh menunjukkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurnaCth:menderma duit/ makanan/ pakaian kepada anak yatim,

B4D24E1Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturanCth;mendermakan buku/pakaian kepada rakan yang memerlukan atau pusat anak yatim

B5D24E1Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth:sanggup memberi derma ikhlas ketika sekolah mengadakan kutipan derma, membayar zakat

B6D24E1Boleh mengamalkan perlakuan membantu kanak-kanak untuk menikmati kehidupan yang sempurna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

25.Menghormati

B1D25E1Boleh menyatakan cara







Hak Wanita memberikan layanan yang baik kepada wanitaCth: tidak melakukan keganasan terhadap wanita.

kepentingan memberikan layanan yang baik kepada wanitaCth:wanita juga menjadi penyumbang kepada perkembangan ekonomi Negara.

perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanitaCth: melayan wanita secara adil terutama dlm bidang pekerjaan tanpa diskriminasi jantina

perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturanCth: membantu wanita yg ditindas.

perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth:menjaga kebajikan wanita dlm masyarakat.

perlakuan memberikan layanan yang baik kepada wanita berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

26.Melindungi Hak Pekerja

B1D26E1Boleh menyatakan hak pekerja di tempat kerjaCth: mendapat cuti, keselamatan, gaji

B2D26E1Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pekerja di tempat kerjaCth: jika kebajikan pekerja dijaga maka produktiviti pekerja meningkat.

B3D26E1Boleh menunjukkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerjaCth: menyediakan tempat kerja yang selesa supaya pekerja rasa dihargai.

B4D26E1Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturanCth: membayar elaun tambahan jika pekerja bekerja lebih masa.

B5D26E1Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth:memberi anugerah kpd pekerja yang cemerlang.

B6D26E1Boleh mengamalkan perlakuan melindungi hak pekerja di tempat kerja berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

27.Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

B1D27E1Boleh menyatakan punca kecacatan golongan kurang upaya demi menginsafkan diriCth:kelahiran, keturunan, kemalangan, penyakit.

B2D27E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati golongan kurang berupayaCth: mereka juga makhluk ciptaan tuhan.

B3D27E1Boleh menunjukkan perlakuan menghormati golongan kurang upayaCth: memberi sebarang pertolongan dan bantuan kepada mereka

B4D27E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturanCth:Tidak menyalahgunakan kemudahan khas untuk golongan OKU.

B5D27E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakatCth:menolong golongan kurang upaya melintas jalan menjamin keselamatan semua pengguna jalan raya.

B6D27E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati golongan kurang upaya berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan


masyarakat

28.Melindungi Hak Pengguna

B1D28E1Boleh menyatakan hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asascth:keperluan asas seperti pakaian, makanan, tempat tinggal.

B2D28E1Boleh menjelaskan kepentingan melindungi hak pengguna untuk mendapatkan keperluan asascth:menjadi pengguna yang bermaklumat dan mengelak ditipu oleh penjual.

B3D28E1Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai penggunacth:melaporkan kepada pihak yang bertanggungjawab jika ditipu

B4D28E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturancth:menggunakan kemudahan awam dengan baik

B5D28E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakatcth:mampu menegakkan hak pengguna dengan meminta ganti rugi.

B6D28E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tanggungjawab sebagai pengguna berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan role model kepada rakan-rakan.

29.Mematuhi Peraturan dan Undang-undang

B1D29E1Boleh menyatakan peraturan yang perlu dipatuhi di rumah dan sekolahcth:mendapat kebenaran ketika keluar dari rumahmenjaga kebersihan

B2D29E1Boleh menjelaskan kesan melanggar peraturan di rumah dan sekolahcth:mengetahui hukuman yang akan diterima

B3D29E1Boleh menunjukkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolahcth:bercakap dengan sopan bersama ahli keluarga dan warga sekolah

B4D29E1Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan sekolahcth:menjadi pelajar yang berdisiplin di rumah dan pelajar yang baik

B5D29E1Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakatcth:berpakaian kemas, sopan, berdisiplin, dan berkelakukan baik serta di puji warga sekolah

B6D29E1Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di rumah dan di sekolah berlandaskan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi ikutan rakan dan adik-adik

30.Kebebasan Bersuara

B1D30E1Boleh menyatakan keperluan kebebasan bersuara cth:boleh memberikan pendapat tanpa menyingung perasaan

B2D30E1Boleh menjelaskan sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara cth;mengetahui kesan buruk jika bersuara tanpa batasan.

B3D30E1Boleh menunjukkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasancth:menggunakan bahasa yang sopan ketika berkomunikasi

B4D30E1Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan cth;tidak mempersoalkan hak-

B5D30E1Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan dan norma masyarakatcth:

B6D30E1Boleh mengamalkan perlakuan memberikan pendapat dan meluahkan perasaan mengikut batasan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam


orang lain. dengan orang lain hak yang termaktub dalam perlembagaan

memelihara kebebasan dan keharmonian dengan mematuhi undang-undang

pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi idola dan ikutan rakan

31.Kebebasan Beragama

B1D31E1Boleh menyatakan amalan pelbagai agama dalam kehidupan hariancth:berdoa sebelum makan, tidur, pergi ke rumah ibadat

B2D31E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati amalan pelbagai agamacth:mengetahui kesan baik dan buruk amalan agama

B3D31E1Boleh menunjukkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agamacth:menziarahi rakan yang merayakan perayaan agama mereka

B4D31E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan cth:tidak membuat bising ketika kaum lain sedang bersembahyang

B5D31E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth:menunaikan dan mengamalkan kewajipan bersembahyang mengikut agama masing-masing

B6D31E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati amalan pelbagai agama berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth:menjadi teladan dan terpuji

32.Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

B1D32E1Boleh menyatakan aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan murid cth:hari sukan, hari guru, hari keluarga

B2D32E1Boleh menjelaskan kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolahcth:mewujudkan semangat kerjasama dalam warga sekolah

B3D32E1Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolahcth:menjadi AJK aktiviti di sekolah

B4D32E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturancth:menjadi pelaksana aktiviti yang di jalankan di sekolah

B5D32E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth:melibatkan diri dengan aktiviti kemasyarakatan seperti bergotong-royong

B6D32E1Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas yang diberi dengan sempurna bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladancth:menjadi role model


rakan

33.Sikap keterbukaan

B1D33E1Boleh menyatakan cara mengamalkan sikap keterbukaancth:menerima pandangan orang lain

B2D33E1Boleh menjelaskan kepentingan sikap keterbukaancth:mengekalkan kesefahaman masyarakat

B3D33E1Boleh menunjukkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaancth:sentiasa sabar dalam menghadapi sesuatu dugaan atau cabaran dalam hidup

B4D33E1Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturancth:tidak melakukan sesuatu yang menyakiti hati orang lain.

B5D33E1Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakatcth:menghormati amalan dan gaya hidup seseorang dalam masyarakat berlandaskan undang-undang

B6D33E1Boleh mengamalkan sikap terbuka dan mampu mengawal perasaan berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani cth:menjadi teladan dan ikutan rakan-rakan lain

34.Hidup Bersama Secara Aman

B1D35E1Boleh menyatakan amalan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakatcth:menegur dan memberi salam

B2D34E1Boleh menjelaskan kepentingan menjalin hubungan yang baik di peringkat sekolah dan masyarakatcth:mengekalkan keselamatan dan keharmonian antara sekolah

B3D34E1Boleh menunjukkan sikap mesra demi keharmonian hidupcth:menghormati kaum lain tanpa mengira kaum, bangsa dan agama serta taraf hidup

B4D34E1Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolahcth:melawat dan memberi bantuan kepada rakan-rakan yang susah dan memerlukan bantuan

B5D34E1Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakatcth:berpakaian kemas, membantu guru dan rakan-rakan lain

B6D34E1Boleh mengamalkan sikap mesra demi keharmonian hidup dalam konteks peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi contoh dan ikon warga sekolah dan masyarakat

35.Saling Membantu dan Bekerjasama

B1D35E1Boleh menyatakan amalan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat

B2D35E1Boleh menjelaskan kepentingan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat

B3D35E1Boleh menunjukkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakatcth:

B435E1Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan sekolah, dalam

B5D35E1Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat berlandaskan peraturan

B6D35E1Boleh mengamalkan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat


cth:bertolak ansur, bersepakatan dan prihatin

cth;mengekalkan hubungan baik dengan jiran

saling membantu jiran dan masyarakat secara sukarela

konteks berpersatuancth:menjadi AJK sesuatu kelab kemasyarakatan seperti kelab moral

sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetanggacth:Menganjurkan aktiviti bergotong royong

berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat, dalam konteks berpersatuan dan jiran tetangga dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi teladan dan ikon masyarakat

36.Saling Menghormati antara Negara

B1D36E1Boleh menyatakan amalan menghormati kedaulatan sesebuah Negara cth:tidak memburuk-burukkan Negara lain

B2D36E1Boleh menjelaskan kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah Negaracth:supaya hubungan baik antara negara kekal terjalin

B3D36E1Boleh menunjukkan cara menghormati kedaulatan sesebuah negara cth:menghormati lambing kebesaran Negara seperti lagu kebangsaan

B436E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan cth:menjalinkan hubungan dengan rakan di Negara lain melalui hubungan komunikasi atau pertukaran pelajar luar Negara.

B5D36E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat cth:menjalinkan hubungan dengan rakan di Negara lain melalui hubungan komunikasi atau pertukaran pelajar luar Negara.

B6D36E1Boleh mengamalkan perlakuan menghormati kedaulatan sesebuah negara berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladanicth:menjadi ikon kebangsaan

eviden pbs moral

Documents