evaluasi program ekstrakulikuler ... - lib.unnes.ac.id/24012/1/  · evaluasi program...

EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK

MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN

PRODUCT (CIPP) PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI

(MAN) 1 PATI

SKRIPSI

diajukan dalam rangka menyelesaikan studi stata 1

untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Jaisar Isnan

1102410018

JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2016

ii

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

1. Jika engkau ingin melihat indahnya fajar, maka engkau harus melalui gelapnya malam

(Habib Syech Abdul Qodir Assegaff).

2. Waktu itu bagaikan pedang bila kita tidak siap maka akan ditebasnya (Kodri).

3. Bersungguh-sungguh, berusaha semampunya dan sabar adalah jalan menuju

kesuksesan (Jaisar Isnan).

PERSEMBAHAN

1. Bapak dan Ibuku yang memberikan memotivasi dan senantiasa

berdoa serta bersabar untuk menunggu.

2. Saudara tercinta yang tak lupa telah memberikan semangat

serta doa.

3. Sahabat terdekat yang ada dikala membutuhkan dan selalu

memberikan semangat.

4. Teman-teman Dmorons Comunity dan teman kos yang

memberikan inspirasi serta teman-teman seperjuangan

TP2010.

5. Keluarga besar Teknologi Pendidikan UNNES.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan nikmat-Nya yang senantiasa

tercurah sehingga penyusunan skripsi yang berjudul Evaluasi program ekstrakulikuler

jurnalistik menggunakan model Context, Input, Process dan Product (CIPP) pada siswa

Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pati sebagai syarat untuk mencapai gelar Sarjana

Pendidikan Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan,

Universitas Negeri Semarang dapat terselesaikan dengan baik. Penyusunan skripsi ini tidak

lepas dari bantuan, dorongan dan dukungan berbagai pihak berupa saran, bimbingan, maupun

petunjuk. Oleh karena itu, dengan penuh kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih

kepada :

1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum, Rektor Universitas Negeri Semarang yang telah

memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh pendidikan formal di UNNES.

2. Prof Dr Fakhruddin MPd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin

penelitian di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pati.

3. Dra. Nurussaadah, M.Si, Ketua Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yang

telah memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Haryanto, Dosen pembimbing dengan penuh kesabaran membimbing, memberikan

masukan dan arahan kepada penulis untuk kesempurnaan penyusunan skripsi ini.

5. Dosen Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yang telah memberikan bekal

kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.

6. Drs. Mashudi, M.Ag, kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pati yang telah

memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di lembaga yang

dipimpinnya.

vii

viii

ABSTRAK

Isnan, Jaisar. 2015. EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK

MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN PRODUCT (CIPP)

PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 PATI. Skripsi. Jurusan

Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri

Semarang. Pembimbing : Drs. Haryanto

Kata kunci: evaluasi, ekstrakulikuler, model CIPP

Berdasarkan hasil observasi pendahuluan pada tanggal 20 September 2014 yang telah

dilaksanakan oleh peneliti menunjukan bahwa ektrakulikuler jurnalistik (1) Siswa mengalami

kendala pada kemampuan dan perubahan redaksi yang begitu cepat; (2) Guru mengalami

kendala pada manajemen pembinaan; (3) Dukungan warga madrasah yang kurang. Sehingga

peneliti bertujuan untuk mengevaluasi program ekstrakulikuler tersebut. Dari hal tersebut

penelitain ini menggunakan evaluatif deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Model

evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi CIPP. Model ini dipilih karena peneliti ingin

mengetahui pelaksanaan program dari sudut Context, Input, Process dan Product. Metode

pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data

yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase. Setelah proses

analisi selesai diperoleh hasil penelitian, yang menunjukkan bahwa evaluasi program

ekstrakulikuler jurnalistik MAN 1 Pati adalah sebagai berikut: persentase evaluasi terhadap

Context menunjukkan hasil yang tergolong sangat baik dengan rata-rata 85,37%, persentase

evaluasi terhadap Input menunjukkan hasil yang tergolong sangat baik dengan rata-rata

90,67%, persentase evaluasi terhadap Process menunjukkan hasil yang tergolong baik dengan

rata-rata 73,33%, persentase evaluasi terhadap Product menunjukkan hasil yang tergolong

sangat baik dengan rata-rata 85,56%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa

secara keseluruhan pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler jurnalistik tergolong sangat baik

dengan rata-rata persentase 84,51%. Jadi saran yang penulis berikan pada pelaksanaan

program ekstrakulikuler jurnalistik ini yaitu (1) Mempertahankan tampilan dan selalu update

tentang kebutuhan pengguna; (2) Mematangkan rencana dan strategi guna memperlancar

kegiatan; (3) Meningkatkan kedisiplinan siswa guna lebih memperlancar kegiatan; (4)

Peningkatan kualitas produk sehingga menginpirasi pengguna.

ix

DAFTAR ISI

Halaman

EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK ............................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................... Error! Bookmark not defined.

PERNYATAAN ...................................................................... Error! Bookmark not defined.

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................................... v

KATA PENGANTAR ......................................................................................................... vi

ABSTRAK......................................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... xiii

BAB 1 PENDAHULUAN.................................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................................... 1

1.2 Batasan Masalah .......................................................................................................... 5

1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................................... 6

1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................................................... 6

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................................................ 6

1.5.1 Manfaat Teoritis ..................................................................................................... 6

1.5.2 Manfaat Praktis ...................................................................................................... 7

1.6 Sistematika Penulisan Skripsi ...................................................................................... 8

1.6.1 Bagian awal skripsi ................................................................................................ 8

1.6.2 Bagian Isi / Batang Isi ............................................................................................ 8

1.6.3 Bagian Akhir .......................................................................................................... 8

BAB 2 LANDASAN TEORI .............................................................................................. 9

2.1 Pengertian Evaluasi ..................................................................................................... 9

x

2.2 Evaluasi Model CIPP (Context, Input, Proses, and Product) .................................... 10

2.2.1 Evaluasi Context (konteks) .................................................................................. 11

2.2.2 Evaluasi Input (masukan) .................................................................................... 11

2.2.3 Evaluasi Process (proses) .................................................................................... 11

2.2.4 Evaluasi Product (produk) ................................................................................... 12

2.3 Pengertian Ekstrakulikuler ........................................................................................ 14

2.4 Pengertian Ekstrakuikuler Jurnalistik ........................................................................ 15

2.5 Jurnalistik Pendidikan ............................................................................................... 16

2.6 Etika Jurnalistik ...............................................................................