evaluasi program ekstrakulikuler ... - lib.unnes.ac.id/24012/1/ · pdf fileevaluasi...
Post on 03-Jul-2018
253 views
Embed Size (px)
TRANSCRIPT
EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK
MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN
PRODUCT (CIPP) PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI
(MAN) 1 PATI
SKRIPSI
diajukan dalam rangka menyelesaikan studi stata 1
untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
Jaisar Isnan
1102410018
JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2016
ii
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Jika engkau ingin melihat indahnya fajar, maka engkau harus melalui gelapnya malam
(Habib Syech Abdul Qodir Assegaff).
2. Waktu itu bagaikan pedang bila kita tidak siap maka akan ditebasnya (Kodri).
3. Bersungguh-sungguh, berusaha semampunya dan sabar adalah jalan menuju
kesuksesan (Jaisar Isnan).
PERSEMBAHAN
1. Bapak dan Ibuku yang memberikan memotivasi dan senantiasa
berdoa serta bersabar untuk menunggu.
2. Saudara tercinta yang tak lupa telah memberikan semangat
serta doa.
3. Sahabat terdekat yang ada dikala membutuhkan dan selalu
memberikan semangat.
4. Teman-teman Dmorons Comunity dan teman kos yang
memberikan inspirasi serta teman-teman seperjuangan
TP2010.
5. Keluarga besar Teknologi Pendidikan UNNES.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan nikmat-Nya yang senantiasa
tercurah sehingga penyusunan skripsi yang berjudul Evaluasi program ekstrakulikuler
jurnalistik menggunakan model Context, Input, Process dan Product (CIPP) pada siswa
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pati sebagai syarat untuk mencapai gelar Sarjana
Pendidikan Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan,
Universitas Negeri Semarang dapat terselesaikan dengan baik. Penyusunan skripsi ini tidak
lepas dari bantuan, dorongan dan dukungan berbagai pihak berupa saran, bimbingan, maupun
petunjuk. Oleh karena itu, dengan penuh kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih
kepada :
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum, Rektor Universitas Negeri Semarang yang telah
memberikan kesempatan bagi penulis untuk memperoleh pendidikan formal di UNNES.
2. Prof Dr Fakhruddin MPd, Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin
penelitian di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pati.
3. Dra. Nurussaadah, M.Si, Ketua Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yang
telah memberikan kemudahan administrasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Haryanto, Dosen pembimbing dengan penuh kesabaran membimbing, memberikan
masukan dan arahan kepada penulis untuk kesempurnaan penyusunan skripsi ini.
5. Dosen Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan yang telah memberikan bekal
kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Mashudi, M.Ag, kepala Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Pati yang telah
memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di lembaga yang
dipimpinnya.
vii
viii
ABSTRAK
Isnan, Jaisar. 2015. EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK
MENGGUNAKAN MODEL CONTEXT, INPUT, PROCESS DAN PRODUCT (CIPP)
PADA SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 1 PATI. Skripsi. Jurusan
Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri
Semarang. Pembimbing : Drs. Haryanto
Kata kunci: evaluasi, ekstrakulikuler, model CIPP
Berdasarkan hasil observasi pendahuluan pada tanggal 20 September 2014 yang telah
dilaksanakan oleh peneliti menunjukan bahwa ektrakulikuler jurnalistik (1) Siswa mengalami
kendala pada kemampuan dan perubahan redaksi yang begitu cepat; (2) Guru mengalami
kendala pada manajemen pembinaan; (3) Dukungan warga madrasah yang kurang. Sehingga
peneliti bertujuan untuk mengevaluasi program ekstrakulikuler tersebut. Dari hal tersebut
penelitain ini menggunakan evaluatif deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Model
evaluasi yang digunakan adalah model evaluasi CIPP. Model ini dipilih karena peneliti ingin
mengetahui pelaksanaan program dari sudut Context, Input, Process dan Product. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif persentase. Setelah proses
analisi selesai diperoleh hasil penelitian, yang menunjukkan bahwa evaluasi program
ekstrakulikuler jurnalistik MAN 1 Pati adalah sebagai berikut: persentase evaluasi terhadap
Context menunjukkan hasil yang tergolong sangat baik dengan rata-rata 85,37%, persentase
evaluasi terhadap Input menunjukkan hasil yang tergolong sangat baik dengan rata-rata
90,67%, persentase evaluasi terhadap Process menunjukkan hasil yang tergolong baik dengan
rata-rata 73,33%, persentase evaluasi terhadap Product menunjukkan hasil yang tergolong
sangat baik dengan rata-rata 85,56%. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa
secara keseluruhan pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler jurnalistik tergolong sangat baik
dengan rata-rata persentase 84,51%. Jadi saran yang penulis berikan pada pelaksanaan
program ekstrakulikuler jurnalistik ini yaitu (1) Mempertahankan tampilan dan selalu update
tentang kebutuhan pengguna; (2) Mematangkan rencana dan strategi guna memperlancar
kegiatan; (3) Meningkatkan kedisiplinan siswa guna lebih memperlancar kegiatan; (4)
Peningkatan kualitas produk sehingga menginpirasi pengguna.
ix
DAFTAR ISI
Halaman
EVALUASI PROGRAM EKSTRAKULIKULER JURNALISTIK ............................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................... Error! Bookmark not defined.
PERNYATAAN ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................................... v
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... vi
ABSTRAK......................................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................................................ ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... xiii
BAB 1 PENDAHULUAN.................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................................... 1
1.2 Batasan Masalah .......................................................................................................... 5
1.3 Rumusan Masalah ....................................................................................................... 6
1.4 Tujuan Penelitian ......................................................................................................... 6
1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................................................ 6
1.5.1 Manfaat Teoritis ..................................................................................................... 6
1.5.2 Manfaat Praktis ...................................................................................................... 7
1.6 Sistematika Penulisan Skripsi ...................................................................................... 8
1.6.1 Bagian awal skripsi ................................................................................................ 8
1.6.2 Bagian Isi / Batang Isi ............................................................................................ 8
1.6.3 Bagian Akhir .......................................................................................................... 8
BAB 2 LANDASAN TEORI .............................................................................................. 9
2.1 Pengertian Evaluasi ..................................................................................................... 9
x
2.2 Evaluasi Model CIPP (Context, Input, Proses, and Product) .................................... 10
2.2.1 Evaluasi Context (konteks) .................................................................................. 11
2.2.2 Evaluasi Input (masukan) .................................................................................... 11
2.2.3 Evaluasi Process (proses) .................................................................................... 11
2.2.4 Evaluasi Product (produk) ................................................................................... 12
2.3 Pengertian Ekstrakulikuler ........................................................................................ 14
2.4 Pengertian Ekstrakuikuler Jurnalistik ........................................................................ 15
2.5 Jurnalistik Pendidikan ............................................................................................... 16
2.6 Etika Jurnalistik ...............................................................................