ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 01

8/18/2019 Ekonomi Esis Kur 2013 Rpp Kelas Xi Bab 01

1/17

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAMata Pelajaran : EkonomiKelas/Semester : XI/1Materi Pokok : Pembangunan Ekonomi dan Pertumbuhann

EkonomiWaktu : 3 P

A. Kompetensi Inti

1! Mengha"ati dan mengamalkan ajaran agama "ang dianutn"a!#! Mengha"ati$ mengamalkan %erilaku jujur$ disi%lin$ tanggung ja&ab$ %eduli 'gotong ro"ong$

kerjasama$ toleran$ dan damai($ santun$ res%onsi) dan %roakti)$ serta menunjukkan sika%sebagai bagian dari solusi atas berbagai %ermasalahan dalam berinteraksi se*ara e)ekti) dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem%atkan diri sebagai *erminan bangsadalam %ergaulan dunia!

3! Memahami$ menera%kan$ menganalisis %engetahuan )aktual$ konse%tual$ %rosedural berdasarkan rasa ingintahun"a tentang ilmu %engetahuan$ teknologi$ seni$ buda"a$danhumaniora dengan &a&asan kemanusiaan$ kebangsaan$ kenegaraan$ dan %eradaban terkait

%en"ebab )enomena dan kejadian$ serta menera%kan %engetahuan %rosedural %ada bidangkajian "ang s%esi)ik sesuai dengan bakat dan minatn"a untuk meme*ahkan masalah!

+! Mengolah$ menalar$ dan men"aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan %engembangan dari "ang di%elajarin"a di sekolah se*ara mandiri$ dan mam%u menggunakanmetode sesuai kaidah keilmuan!

B. Kompetensi Dasar

1! Mens"ukuri %embangunan dan %ertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk kesejahteraanrak"at

#! ,ersika% jujur$ disi%lin$ tanggung ja&ab$ %eduli$ kreati)$ dan mandiri dalam u%a"a mengatasi %ermasalahan %embangunan di Indonesia serta menunjukkan %erilaku jujur$ disi%lin$tanggung ja&ab$ %eduli$ dan kritis sebagai %elaku ekonomi

3! Mendeskri%sikan konse% %embangunan ekonomi$ %ertumbuhan ekonomi$ %ermasalahan dan*ara mengatasin"a!

+! Men"ajikan temuan %ermasalahan %embangunan ekonomi dan %ertumbuhan ekonomi serta*ara mengatasin"a!

-!

C. Indikator

Setelah mem%elajari materi ini sis&a dihara%kan mam%u:1!

#!D. T!an Pem"e#a!aran

Setelah mengikuti kegiatan %embelajaran ini$ sis&a dihara%kan mam%u:1! Menjelaskan %engertian %embangunan ekonomi#! Mengklasi)ikasi )aktor.)aktor "ang mem%engaruhi %embangunan ekonomi3! Menjelaskan indikator keberhasilan %embangunan ekonomi+! Menjelaska masalah.masalah %embangunan ekonomi di negara berkembang-! Menjelaskan kebijakan dan strategi %embangunan! Menjelaskan %engertian %ertumbuhan ekonomi0! Membedakan %embangunan ekonomi dengan %ertumbuhan ekonomi! Mengukur %ertumbuhan ekonomi2! Menjelaskan teori %ertumbuhan ekonomi


2/17

15

D. Materi Pem"e#a!aran $

Materi "erdasarkan %akta

1! erda%at %erbedaan %embangunan ekonomi dan %ertumbuhan ekonomi! Pertumbuhanekonomi han"a melihat kenaikan P4, tan%a melihat akibat atau %erbaikan kondisi "angada! adi$ %enekanann"a han"a %ada %ertambahan sarana se%erti jembatan$ mesin.mesin$ dansarana listrik! Sedangkan %embangunan ekonomi terjadi jika laju kenaikan P4, melebihikenaikan %ertumbuhan %enduduk! Pembangunan ekonomi tidak han"a menekankan %ada

%ertumbuhan se*ara )isik$ melainkan juga %erbaikan kelembagaan$ kondisi ekonomi$ sika%$dan struktur "ang ada su%a"a lebih berhasil guna dan berda"a guna!

#! Keberhasilan %embangunan ekonomi da%at ditentukan a%abila %enda%atan %er ka%itamas"arakat meningkat 'kemiskinan berkurang($ tingkat %engangguran berkurang$ dankesenjangan antara ka"a dan miskin menge*il!

3! Pembangunan ekonomi meru%akan u%a"a "ang dilakukan negara untuk meningkatkankesejahteraan mas"arakat di seluruh &ila"ah Indonesia! Kebijakan dan strategi

%embangunan ekonomi dilakukan untuk me*a%ai 5isi dan misi %embangunan nasional!

Strategi tersebut dijabarkan dalam 6PM '6en*ana %embangunan jangka menegah(!Materi "erdasarkan Konsep

1! Pembangunan ekonomi adalah satu %roses "ang bertujua untuk menaikkan P4, (Produk4omestik ,ruto( Satu negara atau daerah melebihi tingkat %ertumbuhan %enduduk!

#! Pertumbuhan ekonomi adalah satu keadaan 4iana terjadi kenaikan P4, satu negara ataudaerah tan%a memandang a%akah kenaikan tersebut lebih besar atau lebih ke*il dari tingkat

%ertumbuhan %enduduk!3! Masalah %embangunan ekonomi negara "ang berkembang berbeda dari negara maju!

Materi Berdasarkan Prinsip

1! Indikator utama %embangunan ekonomi$ "aitu indikator moneter$ indikator nun moneter$ dan

indikator *am%uran#! 7aktor.)aktor "ang di%andang oleh ahli ekonomi sebagai hal.hal "ang memengaruhi %ebangunan ekonomi adalah tanah dan keka"aan alam$ kuantitas dan kualitas %enduduk dantenaga kerja$ ke%emilikan barang modal dan %enguasaa teknologi$ dan sistem sosial dan sika%mas"arakat!

3! erda%at bebera%a teori %ertumbuhan ekonomi$ "aitu teori %ertumbuhan ekonomi klasik$ teori %ertumbuhan ekonomi S*hum%eter$ teori %ertumbuhan ekonomi neoklasik$ dan teori %ertumbuhan ekonomi 6osto&!

E. Metode Pem"e#a!aran

Metode %embelajaran "ang digunakan adalah :1! 4iskusi

#! an"a a&ab3! Penugasan

%. Media& A#at& Sm"er Pem"e#a!aran

1! ,uku %aket Ekonomi Esis Alam S! Kurikulum #813#! ,uku.buku %enunjang "ang rele5an3! Media massa *etak/ elektronik +! 9ndang.undang o! #- tahun #88+ tentang Sistem Peren*anaan Pembangunan asional

'SPP(


3/17

15

'. Karakter Ke"ansaan

. 6eligius*. Kreati) +. anggung ja&ab,. 6asa ingin tahu-. ;emar memba*a. 4isi%lin/. Peduli lingkungan


4/17

15

0. Keiatan Pem"e#a!aran

Perteman I

KE'I1

ATAN

2RAIAN KE'IATAN AL3KASI

4AKT2Keiatan 'r Keiatan Sis5a

PE

N

D

A

0

2

L

2

A

N

• ;uru Men"a%a selanjutn"a$mengkondisikan kelas$memeriksa kehadiran sis&a dankesia%an sis&a belajartermasuk kebersihan ruang

belajar

• ;uru menjelaskan tujuan %embelajaran dan %roses

%embelajaran se*ara singkat

• ;uru menjelaskan se*ara garis besar materi %embelajaran "angakan dikaji$ tujuan

%embelajaran$ rambu.rambu %embelajaran dan metode %enilaian "ang akan tera%kan

• ;uru mengin)ormasikansumber belajar beru%a< buku$

ensiklo%edia$ artikel koran dansumber belajar lainn"a

• Memberikan moti5asi tentangilmu ekonomi

• ;uru menggali %engetahuansis&a dengan mengajukan

%ertan"aan tentang a%a itu ilmuekonomi

• Sis&a mendenarkan& menja&absa%aan$ semua sis&a bertanggung

ja&ab menjaga kebersihan kelas$dan me&ujudkan lingkungan kelas"ang bersih danra%i! 4anmelanjutkan berdoa untukmemulai %elajaran& agar diberikelan*aran oleh uhan =ME!

• Sis&a men6imak danmenan6akan jika ada %enjelasan

"ang tidak dimengerti• Sis&a men6imak %enjelasan guru

tentang materi %embelajaran$ danmengajukan %ertan"aan untuk hal.hal "ang belum jelas

• Sis&a men"ia%kan buku sumberdan sumber belajar lainn"a untukmen*a%ai %enguasaan kom%etensireligius$ sosial$ %engetahuan danketeram%ilan

• Sis&a men6imak moti5asi "angdisam%aikan guru untukmenghantarkan %emahamanke%ada materi %embelajaran!

• Sis&a men!a5a" %retes dengan jujur untuk mengaji materi %embelajaran

1- menit


5/17

15

I

N

TI

• ;uru mengarahkan sis&a untuk mengamati 'memba*a( literaturtentang %engertian

%embangunan ekonomi• ;uru mengarahkan sis&a untuk

mengamati 'memba*a( literaturtentang )aktor.)aktor "angmemngaruhi %embangunanekonomi

• ;uru mem)asilitasi sis&amelakukan tan"a.ja&ab'berdiskusi( sehubungandengan %embangunan ekonomidan )aktor.)aktor "ang

memngaruhin"a

• ;uru mengarahkan sis&a untuk mengamati 'memba*a( literaturtentang indikator keberhasilan

%embangunan ekonomi

• ;uru menugaskan sis&a untukmembuat analisis %embangunanekonomi "ang terjadi di

mas"arakat• ;uru memberikan um%an balik

berdasarkan hasil %ema%aransis&a!

•Sisi&a menamati literatur dankehidu%an mas"arakat di sekitar$guna menemukan as%ek ekonomi"ang menjadi to%ik %embelajaran

%embangunan ekonomi$ se%erti %engertian$ %enentu keberhasilan$)aktor.)aktor "angmemengaruhin"a$ dan indikatorkeberhasilan

• ! Sis&a menan6akan dan men!a5a" %ertan"aan.%ertan"aan tentangse%utar %embangunan ekonomi "angtelah dijelaskan

• Sis&a men7o"a untukmeneksp#orasi dengan *aramen*atat dan mengidenti)ikasi

berbagai akti5itas %embangunanekonomi "ang terjadi di mas"arakat!'menasosiasi(

• Sis&a menomnikasikan dengan*ara mema%arkan hasil %engamatandan eks%lorasi tentang akti5itas

%embangunan ekonomi dalam

mas"arakat!

8 menit


6/17

15

P

E

N

2

T

2

P

• Memberikan %enguatan %adakonse%.konse% esensial "angmeli%uti semua materi konse%dasar %embangunan ekonomi!

• Mengajukan bebera%a %ertan"aansingkat untuk menguji

%emahaman sis&a tentangkonse%.konse% "ang di%elajaridan %rilaku a%a saja "ang harusdijalankan sis&a sehubungandengan %en*a%aian kom%etensisosial dalam materi %embelajarantersebut!

• ;uru memberikan kesim%ulan dane5aluasi %embelajaran

• Memberikan %ekerjaan rumahindi5idu:Se*ara %ribadi$ buatlah %engertian

%embangunan ekonomi berdasarkan %engalaman dangejala.gejala sosial "ang diamatidi dalam mas"arakat

•Mena"akan nilai.nilai karakter bangsa a%a saja "ang dida%atdari %elajaran hari ini!

• Men"imak %enguatan konse% "angdisam%aikan guru$ dan men*atatn"adi buku *atatan harian

• Menja&ab se*ara *e%at %ertan"aan

guru berkaitan dengan konse%.konse% %enting "ang telah di%ahamidalam kegiatan %embelajara ini'%ostes(

• Sis&a men6imak e5aluasi dankesim%ulan "ang dijelaskan guru

• Mendengarkan dan men*atat %ekerjaanrumah "ang akan dikaji %adakegiatan %embelajaran "ang akandatang!

• Se*ara jujur sis&a men"am%aikan nilaikarakter a%a saja "ang di%erolehsetelah %roses %embelajaran hari ini!

1- menit

Perteman II

KE'I1

ATAN




7/17

15

P

E

N

D

A

0

2

L

2

A

N

• ;uru men"a%a selanjutn"a$mengkondisikan kelas$memeriksa kehadiran sis&a dankesia%an sis&a belajartermasuk kebersihan ruang

belajar

• ;uru meminta sis&a mere)leksihasil %ertemuan sebelumn"a

• ;uru menagih dan membahasP6 "ang ditugaskan %ada

%ertemuan sebelumn"a• ;uru menjelaskan tujuan

%embelajaran dan %roses

%embelajaran se*ara singkat• ;uru menjelaskan se*ara garis

besar materi %embelajaran "angakan dikaji$ tujuan

%embelajaran$ rambu.rambu %embelajaran dan metode %enilaian "ang akan ditera%kan

• ;uru mengin)ormasikansumber belajar beru%a< buku$ensiklo%edia$ artikel koran dan

sumber belajar lainn"a

• ;uru Menggali %engetahuansis&a dengan mengajukan

%ertan"aan tentang %embangunan ekonomi dan %ertumbuhan ekonomi


ja&ab menjaga kebersihan kelas$dan me&ujudkan lingkungan kelas"ang bersih$ a%ik! 4anmelanjutkan berdoa untukmemulai %elajaran& agar diberikelan*aran oleh uhan =ME!

• Sis&a mere)leksi hasil %ertemuansebelumn"a

• Memberikan hasil P6 ke%ada guruuntuk di nilai!




• Sis&a men"ia%kan buku sumberdan sumber belajar lainn"a untukmen*a%ai %enguasaan kom%etensi

religius$ sosial$ %engetahuan danketeram%ilan• Sis&a men6imak moti5asi "ang

disam%aikan guru untukmenghantarkan %emahamanke%ada materi %embelajaran!


1- menit


8/17

15

I

N

T

I

• ;uru mengarahkan sis&a untuk mengamati 'memba*a( literaturtentang masalah %embangunanekonomi di negara berkembangdan kebijaan dan strategi

%embangunan• ;uru mem)asilitasi sis&a

melakukan tan"a.ja&ab'berdiskusi( sehubungandengan to%ik tersebut!

• ;uru mengarahkan sis&a untuk mengamati 'memba*a( literaturtentang %engertian

%ertumbuhan ekonomi

• ;uru mem)asilitasi sis&a agarmenggali in)ormasi danmen*atat mengeai masalah

%embangunan ekonomi dankebijakan serta strategi

%embangunan• ;uru menugaskan sis&a untuk

membuat la%oran$ danmela%orkan hasil %engamatan'eks%lorasi(

•

;uru memberikan um%an balik berdasarkan hasil %ema%aransis&a!

•Sisi&a menamati literatur masalah %embangunan ekonomi di negara berkembang dan kebijaan danstrategi %embangunan

•Sisi&a menamati literatur %engertian %ertumbuhan ekonomi

• ! Sis&a menan6akan dan men!a5a" %ertan"aan.%ertan"aan tentangse%utar materi "ang telah dijelaskan

• Sis&a men7o"a untukmeneksp#orasi dengan *aramen*atat dan mengidenti)ikasi

mengeai masalah %embangunanekonomi dan kebijakan sertastrategi %embangunan'menasosiasi(!

• Sis&a menomnikasikan dengan*ara mema%arkan hasil %engamatandan eks%lorasi masalah

%embangunan ekonomi dankebijakan serta strategi

%embangunan

8 menit


9/17

15

P

E

N

2

T

2

P

• Memberikan %enguatan %adakonse%.konse% esensial "angmeli%uti semua materi

%embangunan ekonomi$kebijakan serta strategi

%embangunan$ dan %engertian %ertumbuhan ekonomi


%emahaman sis&a tentangkonse%.konse% "ang di%elajaridan %rilaku a%a saja "ang harusdijalankan sis&a sehubungandengan %en*a%aian kom%etensisosial dalam materi %embelajaran

tersebut!• ;uru memberikan kesim%ulan dan

e5aluasi %embelajaran• Memberikan %ekerjaan rumah

indi5idu:Se*ara %ribadi %elajari mengenaistrategi dan kebijakan

%embangunan•Mena"akan nilai.nilai karakter

bangsa a%a saja "ang dida%at

dari %elajaran hari ini!


• Menja&ab se*ara *e%at %ertan"aan

guru berkaitan dengan konse%.konse% %enting "ang telah di%ahamidalam kegiatan %embelajara ini'%ostes(




1- menit

Perteman III

KE'I1

ATAN




10/17

15

P

E

N

D

A

0

2

L

2

A

N

• ;uru Men"a%a selanjutn"a$mengkondisikan kelas$memeriksa kehadiran sis&a dankesia%an sis&a belajartermasuk kebersihan ruang

belajar

• ;uru meminta sis&a mere)leksihasil %ertemuan sebelumn"a

• ;uru menagih dan membahasP6 "ang ditugaskan %ada

%ertemuan sebelumn"a• ;uru menjelaskan tujuan

%embelajaran dan %roses

%embelajaran se*ara singkat• ;uru menjelaskan se*ara garis

besar materi %embelajaran "angakan dikaji$ tujuan

%embelajaran$ rambu.rambu %embelajaran dan metode %enilaian "ang akan tera%kan

• ;uru mengin)ormasikansumber belajar beru%a< buku$ensiklo%edia$ artikel koran dan

sumber belajar lainn"a

• Memberikan moti5asi tentang*ara mengukur dan teori

%ertumbuhan ekonomi dan %erbedaann"a dengan %embangunan ekonomi

• ;uru menggali %engetahuansis&a dengan mengajukan

%ertan"aan tentang %erbedaan %embanguna dan %ertumbuhanekonomi


ja&ab menjaga kebersihan kelas$dan me&ujudkan lingkungan kelas"ang bersih$ ra%i! 4anmelanjutkan berdoa untukmemulai %elajaran& agar diberikelan*aran oleh uhan =ME!

• Sis&a mere)leksi hasil %ertemuansebelumn"a

• Memberikan hasil P6 ke%ada guruuntuk di nilai!




• Sis&a men"ia%kan buku sumberdan sumber belajar lainn"a untukmen*a%ai %enguasaan kom%etensi

religius$ sosial$ %engetahuan danketeram%ilan• Sis&a men6imak moti5asi "ang

disam%aikan guru untukmenghantarkan %emahamanke%ada materi %embelajaran!


1- menit


11/17

15

I

N

T

I

• ;uru mengarahkan sis&a untuk mengamati 'memba*a( literaturtentang *ara mengukur danteori %ertumbuhan ekonomi dan

%erbedaann"a dengan %embangunan ekonomi

• ;uru mem)asilitasi sis&amelakukan tan"a.ja&ab'berdiskusi( sehubungandengan *ara mengukur dan teori

%ertumbuhan ekonomi dan %erbedaann"a dengan %embangunan ekonomi

• Sis&a diminta untuk membagikelom%ok sesuai jumlah sis&a

untukmen7o"ameneksp#orasi %erbedaan %ertumbuhan ekonomidengan %embangunan ekonomi

• ;uru menugaskan sis&a untukmembuat %resentase berisi

%oin.%oin teori %ertumbuhanekonomi "ang telah di%elajari$dan mela%orkan hasil

%engamatan 'eks%lorasi(•

;uru memberikan um%an balik berdasarkan hasil %ema%aransis&a!

•Sisi&a menamati literatur tentang*ara mengukur dan teori

%ertumbuhan ekonomi dan %erbedaann"a dengan %embangunanekonomi

• ! Sis&a menan6akan dan men!a5a" %ertan"aan.%ertan"aan tentangse%utar materi "ang telah dijelaskan

• Sis&a berdiskusi kelom%ok men7o"a untuk meneksp#orasi %erbedaan

%ertumbuhan ekonomi dengan %embangunanekonomi'menasosiasi(

• Sis&a menomnikasikan dengan*ara mema%arkan hasil %engamatandan eks%lorasi tentang %erbedaan

%ertumbuhan ekonomi dengan %embangunan ekonomi

• Sis&a membuat %resentase berisi %oin. %oin teori %ertumbuhan ekonomi"ang telah di%elajari$ danmela%orkan hasil %engamatan

'eks%lorasi(

8 menit


12/17

15

P

E

N

2

T

2

P

• Memberikan %enguatan %adakonse%.konse% esensial "angmeli%uti semua materi

%embangunan ekonomi dan %ertumbuhan ekonomi


%emahaman sis&a tentangkonse%.konse% "ang di%elajaridan %rilaku a%a saja "ang harusdijalankan sis&a sehubungandengan %en*a%aian kom%etensisosial dalam materi %embelajarantersebut!

• ;uru memberikan kesim%ulan dan

e5aluasi %embelajaran• Memberikan %ekerjaan rumah

indi5idu:menda%atkan sim%ulan danmenemukan *ara mengatasimasalah %embangunan dan

%ertumbuhan ekonomi•Mena"akan nilai.nilai karakter

bangsa a%a saja "ang dida%atdari %elajaran hari ini!


• Menja&ab se*ara *e%at %ertan"aanguru berkaitan dengan konse%.konse% %enting "ang telah di%ahamidalam kegiatan %embelajara ini'%ostes(




1- menit

I. Peni#aian

• Penilaian dilakukan selama kegiatan %embelajaran "aitu %enilaian sika%$ %engetahuan danketeram%ilan!

• Instrumen %enilaian sika%$ %engetahuan$ dan keteram%ilan terlam%ir!

N

oAspek 6an dini#ai

Teknik

Peni#aian4akt Peni#aian

1! Sikap

a! erlibat akti) dalam kegiatan %embelajaran "angdilakukan !

b! oleran terhada% %roses %eme*ahan masalah"ang berbeda dan kreati)!

*! Peduli dalam kegiatan %embelajarand! 4isi%lin selama %roses %embelajarane! ujur dalam menja&ab %ermasalahan "ang

diberikan)! anggung ja&ab dalam men"elesaikan tugas

>bser5asi Selama %embelajaran dansaat diskusi

#! Peneta8an

Men"elesaikan soal "ang rele5an Penugasan Pen"elesaian


13/17

15

N

oAspek 6an dini#ai

Teknik

Peni#aian4akt Peni#aian

%ribadi

3! Keterampi#an

eram%il menera%kan konse%/%rinsi% dan strategi %eme*ahan masalah "ang rele5an

Analika Pen"elesaiankelom%ok

I. Instrmen Peni#aian 8asi# Be#a!ar

1! Penilaian Sika% : >bser5asi#! Penilaian Pengetahuan : Penugasan3! Penilaian Keteram%ilan : Analitika

1! ?EM,A6 PE;AMAA PEI?AIA SIKAP

Penilaian >bser5asi

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : EkonomiKelas/ Semester : XI / 1ahun Pelajaran : #813/#81+Waktu Pengamatan : Pada saat %elaksanaan %embelajaran!Kom%etensi dasar :#!1! Memilikimoti5asiinternal$ kemam%uanbekerjasama$ konsisten$

Sika%disi%lin$ rasa %er*a"adiri$ dansika%toleransidalamPerbedaanstrategiber%ikirdalammemilihdanmenera%kanStrategimen"elesaikanmasalah!

Indikator : 1! Akti) #! Kerjasama 3! oleran

R"rik :

Indikator sikap akti9 da#am pem"e#a!aran$1! Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam %embelajaran


14/17

15

#! @uku% jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam %embelajaran teta%i belumajeg/konsisten

3! ,aik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam %embelajaran teta%i belumajeg/konsisten

+! Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam men"elesaikan tugas kelom%ok se*araterus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap "eker!asama da#am keiatan ke#ompok.

1! Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasamadalamkegiatankelom%ok!#! @uku%jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasamadalamkegiatankelom%ok teta%i

masih belum ajeg/konsisten!3! ,aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasamadalamkegiatankelom%ok teta%i masih

belum ajeg/konsisten!+! Sangat baik jika menunjukkan adan"a usaha bekerjasamadalamkegiatankelom%ok se*ara terus

menerus dan ajeg/konsisten!

Indikator sikap to#eran ter8adap proses peme7a8an masa#a8 6an "er"eda dan kreati9.

1! Kurang baik jikasama sekali tidak bersika% toleran terhada% %roses %eme*ahan masalah "ang berbeda dan kreati)!#! @uku% jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bersika% toleran terhada% %roses %eme*ahan

masalah "ang berbeda dan kreati) teta%i masuih belum ajeg/konsisten3! ,aik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersika% toleran terhada% %roses %eme*ahan

masalah "ang berbeda dan kreati) teta%i masuih belum ajeg/konsisten!+! Sangat baik jika menunjukkansudah ada usaha untuk bersika% toleran terhada% %roses %eme*ahan

masalah "ang berbeda dan kreati) se*ara terus menerus dan ajeg/konsisten!,ubuhkan tanda %ada kolom.kolom sesuai hasil %engamatan

No Nama sis5a

Sikap

Tann !a5a" J!r Ped#i Ker!a sama Santn Per7a6a diri Disip#in

K C B BS K C B BS K C B BS K C B BS K C B BS K C B BS K C B BS

* + , * + , * + , * + , * + , * + , * + ,

K : Kurang@ : @uku%, : ,aik

,S : ,aik Sekali


15/17

15

#! ?EM,A6 PE;AMAA PE;EAB9A

Penugasan

Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : EkonomiKelas : XI

6ubrik Penilaian

o!

KriteriaKelom%ok

+ 3 # 1

1 Kesesuaiandengan konse% dan %rinsi% ekonomi# Kete%atanmemilihbahan

3 Kreati5itas

+ Kete%atan &aktu%engum%ulantugas

- Kera%ihanhasil

umlahskor

Keterangan:+ C sangat baik$ 3 C baik$ # C *uku% baik$ 1 C kurang baik

ilai Perolehan CJumlahSkor

20


16/17

15

3! PEI?AIA KEE6AMPI?APenilaian Analitika

SatuanPendidikan : SMAMata Pelajaran : EkonomiKelas/Semester : XI /1

Indikator :Sis&a mam%u mengalisis to%ik "ang diberikan dengan mam%u menja&absetia% %ertan"aan dengan te%at!

ujuanAnalitika :Memantau %erkembangan kemam%uan dan %emahaman sis&a tentang berbagai konse% dan %enera%an ilmu ekonomi!

Tas$

1! ,a*alah artikel di ba&ah ini

#! a&ablah %ertan"aan.%ertan"aan setelahn"a

Pendidikan : Pertm"8an Ekonomi

ahun ini %endidikan telah menjadi isu %erdebatan "ang alot di legislati)! 4i An*horage$ uneaus dan7airbanks$ ratusan guru di.PBK akibat %emotongan dana kelas! 4emi %erbaikan ekonomi Alaska$

sekarang adalah &aktu untuk men*abut %emotongan dana dan mengin5estasikan dana tersebut %endidikan umum! Komisi Pembangunan Ekonomi dan Perdagangan ?okal telah mem%ertimbangkanmembantu %embia"aan %endidikan! Mereka men"atakan bah&a komunitas bisnis membutuhkansistem %endidikan umum "ang baik !

Sistem %endidikan %ublik "ang baik adalah dasar dari %ertumbuhan ekonomi! Ketika %engusahamemutuskan lokasi bisnis$ mereka ham%ir selalu mem%ertimbangkan kualitas tenaga kerja lokal dansistem sekolah lokal! Perusahaan membutuhkan tenaga kerja terlatih$ dan kar"a&an mereka ingintinggal di daerah dengan sekolah "ang baik untuk anak.anak mereka! Sa"angn"a$ Alaska tidakmemenuhi s"arat tersebut karena adan"a %emotongan dana %endidikan!

Menurut ;ubernur Parnell$ dana %endidikan kelas telah dibekukan dan itu berarti %emotongan danasebesar 0 %ersen! ?egislator dari Partai 4emokrat mengusulkan menghentikan %emotongan dana$namun ma"oritas Partai 6e%ublik menghentikann"a! Parnell bahkan mengatakan dana kelasmeru%akan Dhadiah utama! 4alam bebera%a hal$ segala sesuatu semakin memburuk tahun ini! Parnellmeningatkan akan S6 2$ resolusi untuk mengubah konstitusi kita dan mengijinkan 5ou*her! 4engan5ou*her$ dana %ublik akan digunakan untuk sekolah.sekolah religius s&asta "ang akan mengurassumber dana sekolah umum! 6e%! ammie Wilson juga mengusulkan tagihan "ang akan mengakhirikebutuhan %endanaan lokal! ,ahkan rekan 6e%ublik.n"a Paul Seaton$ mengkritik %ro%osal ini$men*atat bah&a jika negara tidak memberikan dana$ kita bisa kehilangan F#88 juta dana %endidikan!


17/17

15

Gou*her$ %emotongan anggaran dan tagihan untuk mengurangi kebutuhan dana %endidikan! Sistem %endidikan kami menjadi taruhan$ ta%i sebagai &arga negara kita bisa melakukan bagian kita untukmelindungin"a! ?egislasi "ang di%erkenalkan Senator ,erta ;ardner akan memastikan %endanaankelas berkorelasi %ositi) dengan in)lasi! ,ahkan ;ubernur Parnell mengusulkan sedikit kenaikan dana$meski%un jauh dari jumlah %emotongan anggaran baru.baru ini! ika Anda kha&atir tentang PBK

guru$ sekarang adalah &aktu untuk menghubungi legislator dan kantor gubernur dan mendukung dana %endidikan!

Selain mengembalikan dana "ang hilang$ kita harus menghentikan bebera%a %olitisi "ang akanmengambil uang dari sekolah umum dan memberikann"a ke sekolah s&asta "ang tidak akuntabel!Mengambil kekuatan dan dukungan dari sekolah negeri dan mengganti ruang kelas sekolah s&asta

bukanlah solusi untuk menjadikan anak.anak kita "ang terbaik!

Sebuah Amerika "ang tidak berdiri bersama sebagai satu untuk semua anak.anak kita akan segera ada>rang Amerika "ang tidak berada di %ihak "ang sama dengan anak.anak bukan lagi seorang Amerika!angan ber%ikir sekolah s&asta tidak akan melakukan diskriminasi untuk mengo%timalkan seleksi

sis&a mereka! 4iskriminasi tersebut akan %enting untuk keberhasilan mereka!

Karena alasan itu$ tidak ada negara "ang memberikan 5ou*her untuk seluruh sekolah! Mendirikansekolah s&asta tidak berarti mendirikan sekolah "ang lebih baik! Kita %erlu mem%ertahankansemangat mengajar! Kita %erlu membangun kembali kebanggaan mas"arakat akan sekolah negeri !;uru.guru kami$ sis&a kami$ dan %emim%in kami berkomitmen untuk membuat sekolah negeri "ang

baik! A%akah %ejabat %emerintah ter%ilih akan mendengarkan$ dan mengembalikan dana untuksekolah negeriH Atau mereka akan mem%er*e%at hilangn"a sumber da"a dengan memberikan tagihan5ou*her se*ara sembronoH

Pertan"aan

1! Setujukah Anda dengan judul artikel di atasH

#! Sejauh mana %endidikan da%at mem%engaruhi %ertumbuhan ekonomiH

3! A%a %enda%at Anda jika judul di atas diganti dengan Pembangunan ekonomiH

+! Adakah hubungan antara %endidikan dan %embangunan serta %ertumbuhan ekonomi di IndonesiaH

ekonomi esis kur 2013 rpp kelas xi bab 01

Documents