7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

1/13

EDU3106BUDAYA DAN PEMBELAJARAN

KESEDARAN KEPELBAGAIANSOSIOBUDAYA BANGSA

Daripada: AINA AYUNI BINTI GHAZALINURAZLINDA BINTI AZHAR

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

2/13

BANGSA

John Stuart Mill bangsa merupakan rumpun manusia yang terikat oleh rasataksub bersama dan lebih rela bekerjasama sesama mereka, berbanding

dengan rumpun bangsa yang lain.

Kamus Dewan (1999)

sekumpulan orang yang mempunyai ciri-cirikebudayaan, nilai dan aspirasi yang sama.

Kamus Pelajar (1993) kumpulan manusia yang sama asal-usulnya sertaserupa sifat-sifatnya.

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

3/13

Kelompok manusia yang dianggap memiliki identitibersama, yang bersatu pada satu wilayah dan mempunyai

keterikatan dengan wilayah tersebut.

Ditakrif juga sebagai kaum dan ras.

Bangsa dikaitkan dengan nasionaliti, rupa bangsadan semangat patriotik.

Memiliki identiti bersama, mempunyai kesamaanbahasa, agama, ideologi dan budaya.

Bangsa atau kaum utama di Malaysia ialah Melayu,Cina dan India.

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

4/13

Apabila membincangkan mengenai bangsa, kita juga tidak terlepas

daripada membincangkan tentang aspek etnik dan ras . . . . . . .

.

ETNIK

Juga dikenali sebagai kaum. Sekumpulan manusia yang mengidentifikasikan diri mereka

berlandaskan keturunan dan warisan budaya yang sama. Wujud disebabkan oleh perbezaan budaya termasuklah keseluruhan

cara berfikir dan cara bertindak yang meliputi sistem politik,

kepercayaan, agama, bahasa, adat resam dan lain-lain.

RAS

Kelompok manusia yang mempunyai persamaan dari segi ciri-cirifizikal.

Ciri-ciri fizikal tersebut ditentukan oleh baka yang diwarisi dari

generasi ke generasi. Kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan kolektif

berasaskan ciri-ciri fizikal-biologikal yang nyata seperti warna kulit,warna rambut dan sebagainya.

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

5/13

Istilah "Melayu" ditakrifkan oleh UNESCO (1972) sebagai suku bangsaMelayu di Semenanjung Malaysia, Thailand, Indonesia, Filipina, dan

Madagaskar.

Perlembagaan Malaysia - Istilah "Melayu" hanya merujuk kepadaseseorang yang berketurunan Melayu yang menganut agama Islam.

Istilah "Melayu" untuk merujuk nama bangsa atau bahasa adalah suatuperkembangan yang agak baru dari segi sejarah, iaitu setelah adanya

Kesultanan Melayu Melaka.

BANGSA MELAYU

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

6/13

Orang Cina Malaysia ialah yang menjadi warganegara atau penduduktetap di Malaysia. Kebanyakan mereka ialah keturunan yang datangdari China,tiba di Malaysia sekitar abad ke-15 hingga pertengahan

abad ke-20.

Kaum Cina di Malaysia mengekalkan identiti komuniti yang amat ketarabezanya dengan kaum lain serta jarang berkahwin campur dengan orang

Melayu atas sebab agama dan budaya kerana batasan agama.

Orang Cina Malaysia menganggap "kecinaan" mereka sebagai satuidentiti etnik, budaya dan politik.

BANGSA CINA

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

7/13

BANGSA INDIA

Orang India Malaysia ialah satu kaum di Malaysia yang berketurunandaripada mereka yang berhijrah dari India semasa pemerintahan British

di Tanah Melayu.

Orang-orang India telah berhijrah ke Malaysia sejak 2,000 tahun yanglalu sebelum dan semasa Kesultanan Melaka, kemudian semasa

pendudukan Melaka oleh orang Portugal dan Belanda seterusnya semasapenjajahan British.

Pada tahun 2005, orang India merupakan lebih kurang 7% daripada

jumlah penduduk di Malaysia (sekitar 1.8 juta).

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

8/13

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

9/13

INTEGRASI SOSIAL

Proses penyatuan kelompok-kelompok yang berbeza latarbelakang, menjadi satu entiti yang terikat oleh norma dan nilai

serta kepentingan bersama.

Penyatuan yang berbentuk batin, iaitu ikatan perasaan antaramanusia, berbentuk abstrak dan berpanjangan.

Contoh: perkahwinan campur

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

10/13

PROSES INTEGRASI

Pluralisme

Akomodasi

Akulturasi

Asimilasi

Amalgamasi

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

11/13

Proses mempertahankan kepelbagaian budaya. Masyarakat lebih menitikberatkan pengekalan ciri-ciri

kebudayaan pelbagai kelompok. Setiap kelompok masih berpegang kepada kebudayaan

masing-masing walupun berlaku perbezaan antarakebudayaan yang diamalkan.

PLURALISME

Setiap etnik menyedari nilai dan norma antara satu samalain.

Setiap etnik tetap mempertahankan budaya mereka tetapihidup dengan harmoni dan saling menghormati antara satusama lain.

AKOMODASI

Manusia dalam kelompok minoriti menerima norma, nilai, danpola-pola tingkah laku golongan majoriti. Membolehkan masyarakat meminjam atau menerima unsur-

unsur budaya golongan majoriti, tanpa mengubah unsur-unsur budaya asal.

Ahli daripada pelbagai kumpulan berkongsi pola kebudayaanmisalnya menggunakan bahasa yang sama.

AKULTURASI

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

12/13

Proses penyerapan budaya. Proses apabila kumpulan minoriti kehiangan

identiti kumpulannya dan diserap olehkumpulan yang dominan dari segi kebudayaandan sosial.

ASIMILASI

Proses penyatuan pelbagai kumpulan etnik darisegi biologi.

Semua entiti kebudayaan pelbagai kumpulandicampuradukkan melalui perkahwinan campur

yang akan melahirkan satu bangsa baru.AMALGAMASI

7/29/2019 EDU 3106 : Kesedaran & Kepelbagaian Sosio-Budaya

13/13