edu 3106 : budaya & kepelbagaian kelompok

7/29/2019 EDU 3106 : Budaya & Kepelbagaian Kelompok

1/33

BUDAYA

DANPEMBELAJARAN

(EDU 3106)


2/33

PENGERTIAN DAN KONSEP BUDAYA SERTA

KEPELBAGAIAN KELOMPOK


3/33

-Sanskrit (buddhayah) : hal yang berkaitan dengan budi dan

akal manusia

- BI (culture) : berasal dari perkataan Latin Colere yang

bermaksud mengolah/mengerjakan

Kamus Dewan (2007) :

Budaya : Tamadun,peradaban,

kemajuan fikiran & akal budi

Kebudayaan : Keseluruhan cara

hidup yang merangkumi cara

bertindak, berkelakuan &

berfikir

Koentjaraningrat (2002) :

Budaya : Keseluruhan pemikiran

& hasil karya manusia yang

berasaskan proses pembelajaran

Pengertian Budaya


4/33

Edwart B. Taylor(Primitive Culture)

Kebudayaan: satu keseluruhan kompleks yang merangkumipengetahuan, kepercayaan, seni, sikap, undang-undang, adatresam dan kebolehan-kebolehan lain dan tingkah laku yangdiperolehi oleh manusia sebagai ahli masyarakat

Ralph Linton (The Cultural Background of Personality,1947).

Kebudayaan: satu susunan perlakuan yang dipelajari dan hasildaripada perlakuan ini pula digunakan bersama dalam masyarakat

dipanjangkan kepada anggota masyarakat yang berkenaan. Susunan perlakuan bermakna perlakuan yang dikaitkan dengan

kehendak atau fungsi yang kekal dalam masyarakat. Contohnya ialahpendidikan anak-anak dalam satu masyarakat mengikut polakebudayaan yang tertentu.

Ruth Benedict(1947)

Kebudayaan tidak terlepas daripada kehidupanberkelompok, iaitu kebudayaan merupakan unsurpengorganisasian antara individu dan membentuknya

menjadi satu kelompok yang berkebudayaan.


5/33

Agama & upacara keagamaan

Sistem & organisasikemasyarakatan

Sistem pengetahuan

Bahasa

Kesenian

Sistem ekonomi

Teknologi & peralatan

Unsur Utama Budaya

Koentjaraningrat (2002)


6/33

Berbeza dari 1 masyarakat ke

masyarakat yg lain, namun

beberapa aspek yang sama

wujud dalam kalangan semua

masyarakat

Merupakan warisan sosial

manusia, cara pemikiran,

perasaan & tingkah laku yang

boleh diwarisi

1 cara hidup manusia

merangkumi cara bertindak,

berkelakuan dan berfikir

Dikaitkan dengan pengalaman

interaksi sosial individu dengan

masyarakat sekelilingnya

Hak mayarakat yang akan menentukan

bentuk tingkah laku mereka

KONSEP BUDAYA


7/33

CIRI-CIRIBUDAYA

Budayaperlu

dipelajari

Dikongsi

Bersifatsejagat

Bolehdiwarisi

Berubah-ubah

Mempunyaiunsur

simbolik

Adanyapandangansemester


8/33

Ciptaan masyarakat yang nyata &

konkrit

Cth : Peralatan & kelengkapan

hidup (rumah,barangan,pakaian)

Budaya

material

Ciptaan-ciptaan abstrak yang

diwariskan dari generasi

CTh : Ilmu pengetahuan,

kepercayaan, adat,nilai-nilai

Budaya bukan

material

Komponen Budaya


9/33

UNSUR-UNSUR

UTAMA

BUDAYA

Simbol atauLambang

Bahasa

Nilai danKepercayaan

Norma

Teknologi


10/33

Perwakilan kebudayaan yang bermakna &menjadi tanda dalam masyarakat

Cth:Keris adalah simbol keberanian bagimasyarakt Melayu

Alat komunikasi, berhubung secara lisan /bukanlisan

Amalan bahasa yang bersopan santun akanmewujudkan semangat kekitaan

Mewujudkan suasana aman, harmoni dalamkehidupan

Bahasa

Bersifat sejagat/universal Setiap masyarakat mempunyai nilai baik &

buruk yang mesti dipatuhi

Nilai & kepercayaan yang berbeza tetapi

matlamatnya adalah sama

Nilai & Kepercayaan


11/33

Nilaibersama

Nilai yang dikongsi bersama atau diterima oleh anggota masyarakat

Cth : nilai semangat kejiranan, gotong-royong

Nilaiindividu

Nilai yang ada pada individu tersebut apabila ia dilahirkan

Dipengaruhi oleh faktor keturunan, pemerhatian, pengaruh kawandan masyarakat

Nilaikeluarga

Wujud hasil daripada percantuman nilai individu yang berkahwindengan individu lain

Setiap tindakan dan tingkahlaku dipengaruhi oleh keputusanbersama

Nilaimasyarakat

Satu bentuk nilai yang lebih luas dan kompleks

Nilai masyarakat adalah pelbagai disebabkan oleh nilai individuyang berbeza


12/33

Peraturan yang menjadi kebiasaan &

dijangka akan dipatuhi oleh ahli masyarakat Norma proskiptif (apa yang tidak boleh

dilakukan) & Norma preskriptif (apa yangperlu dilakukan)

Biasanya dipindahkan dari 1 generasi kegenerasi yang lain secara tidak formal

Norma

Pengetahuan praktik+peralatan

Meningkatkan keberkesananpenggunaan tenaga

Mengubah persekitaran untukkegunaan manusia

Teknologi


13/33

KONSEPETNIK


14/33

Berasal daripada perkataan Greek ethnosyang bermaksud

manusia atau negara.

Merujuk kepada kumpulan manusia yang

mengindentifikasikan antara satu sama lain berlandaskan

keturunan atau budaya yang sama.

Di Malaysia, orang Melayu, Cina, India, Kadazan, Melanau,

dan pelbagai kaum lain boleh dianggap sebagai etnik.


15/33

Etnik ialah berkenaan bangsa manusia: ia juga tidak memaksa

perubahan terhadap kepercayaan agama atau membuang unsur sesuatu

kaum. (Kamus Dewan)

Kumpulan etnik lazimnya bermula daripada satu konsep

keturunan, iaitu sesuatu generasi kumpulan etnik hari inimempunyai nenek moyang yang sama, dan turun-temurun

daripada nenek moyang itu.

Membentuk konsep-konsep lain seperti etnisiti, etnosentrisme

dan diskriminasi.


16/33

KONSEP

BERKAITAN

ETNIK

ETNISITI

DISKRIMINASI

ETNOSENTRISME


17/33

ETNISITI

DISKRIMINASI

Rasa kekitaan sesuatu kumpulan etnik tertentu

Pandangan, pemikiran dan kepercayaan negatif oleh seseorang atau sekelompok

etnik terhadap anggota atau kelompok etnik lain yang mempengaruhi perilaku

pihak yang berpandangan negatif

Perbuatan membandingkan seseorang individu atau sesuatu kelompok etnik

lain berasaskan ciri-ciri etnik semata-mata

Wujudnya satu kebudayaan atau sub budaya yang jelas yang menyatukan

anggotanya dengan satu sejarah, nilai, sikap dan tingkah laku yang sama


18/33

ETNOSENTRISME

Kepercayaan atau rasa bangga yang wujud dalam kalangan anggotasesebuah kelompok etnik bahawa budaya mereka adalah jauh lebih baik

dan hebat daripada kelompok lain

Membawa makna suatu perspektif yang melihat kelompok etnik lain

menerusi lensa dan kaca mata etnik sendiri


19/33

KONSEP

RAS


20/33

Sebuah kelompok sosial yang mempunyai tanda pengenalan kolektif berasaskan ciri-ciri fizikal

biologikal nyata, seperti warna kulit, warna mata, warna rambut dsb

Ras adalah berasaskan faktor biologi manakala etnik adalah berasaskan faktor budaya

Rasisme : Pandangan, pemikiran, atau kepercayaan negatif oleh sesuatu kelompok sosial atau paraanggotanya terhadap sesuatu kelompok lain berdasarkan perbezaan wajah fizikal-biologikal atau ras

semata-mata


21/33

TAHAP RASISME

Individu: Berlaku dalam bentuk

kepercayaan bahawa wujudnya rastertentu yang berstatus lebih tinggi

dan ada ras yang berstatus lebih

rendah

Institusi : Melibatkan dasar dan

pelaksanaan yang bersifat diskriminasi,seterusnya membentuk ketidaksamaan

bagi masyarakat daripada ras yang

berbeza


22/33

KONSEPMINORITI


23/33

Tidak merujuk kepada bilangan penduduk atau statitiknya

Kriteria yang digunakan untuk mengkategorikan penduduk sebagai minoriti ialah ras dan etnik

Merujuk kepada penduduk yang lebih rendah statusnya dan sering didiskriminasikan


24/33

KONSEP

MASYARAKAT


25/33

Sekumpulan individu yang dikatakan mempunyai persamaan dalam

beberapa perkara

Sebuah pola yang sangat kompleks tentang satu organisasi sosial

Masyarakat boleh dikelaskan berdasarkan sumber ekonomi, agama

dan juga bahasa.

Rohana Yusuf,Asas Sains

Sosial dari Perspektif

Sosiologi(1996)

Masyarakat ialah sebuah pola yang sangat kompleks mengenai

sistem sosial, di mana ahli-ahlinya saling bergantung dan

terdapat garis panduan bagi semua tingkah laku sosial

De Fleur dan De

Fleur


26/33

Sekumpulan manusia yang hidup bersama di sesuatu tempat dengan aturan dan cara tertentu

(Kamus Dewan, 2005)

Jaringan erat wujud dalam kalangan anggota tersebut, khususnya melalui hubungan

bersemuka

Mesyarakat merupakan satu kumpulan manusia yang berhubung secara tetap dan tersusun

dalam menjalankan aktiviti secara kolektifserta merasakan bahawa mereka hidup bersama

(Roureck dan Warren, 1979)


27/33

CIRI-CIRI

MASYARAKAT

Berbudaya

Mengalamiperubahan

Berinteraksi

Berkelompok


28/33

KONSEP

KELOMPOK


29/33

Sekumpulan manusia yang kesedaran yang sama akan keanggotaan ahlinya, sering

berinteraksi dan dibentuk oleh masyarakat

Ada dua jenis kelompok; kelompok asas dan kelompok sekunder

Jarak interaksi antara kelompok adalah berbeza-beza


30/33

Interaksi bersemuka yang berterusan

Identifikasi peribadi yang kuat dengan kelompok

Hubungan kemesraan yang erat di antara ahli

Hubungan yang pelbagai bentuk

Hubungan yang lebih berkekalan

KELOMPOK ASAS


31/33

Interaksi bersemuka yang terhad

Identifikasi peribadi yang lemah dengan kelompok

Pertalian antara ahli kelompok lemah

Hubungan antara ahli renggang dan terhad

Hubungan kebiasaannya tidak berkekalan

KELOMPOK SEKUNDER


32/33

RUJUKAN

Noriati A.Rashid, Boon Pong Ying, Sharifah Fakhriah Syed Ahmad, ZuraidahA.Majid. 2011. Budaya dan Pembelajaran. Selangor: Oxford Fajar Sdn

Bhd.

A.Aziz Deraman. 1975. Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Kuala Lumpur:

Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan.

Noran Fauziah Yaakub. Pengantar Sosiologi:Siri Kemasyarakatan Fajar Bakti.

Dr Zahyan Hanafi. Open Universiti : Pengenalan Sosiologi:Penerbitan Meteor

Doc Sdn Bhd, Selangor Darul Ehsan.

Joseph S.Roucek & Rouland L. (1979) .Warren. Sosiologi Suatu Pengenalan.

Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.


33/33

edu 3106 : budaya & kepelbagaian kelompok

Documents