edit laporan pelaksanaan pigp mei 2011

Upload: syahrudi

Post on 12-Jul-2015

2.233 views

Category:

Documents


8 download

TRANSCRIPT

DIREKTORATPEMBINAAN PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKANDIRJEN DIKDAS, KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALTUJUANPELATIHAN PENYUSUNAN PELAPORANAgar kepaIa sekoIah/madrasah dapat:Mampu menyuaun Laporan peIakaanaan PIGPMemahami proaea penyuaunan Laporan peIakaanaan PIGPPPanduan Kerja 1Panduan ImpIementaai PIGP bagi kepaIa aekoIahPPanduan Kezja 11 PenyusunanIapozan hasII pezkenbanganguzu penuIaP ModuI KepaIa 8ekoIahBIn-1BIn 11BIn 2 - 9BIn 10$1 & PPONeedAnaIysisPeIapozanPembimbingan(asesmn-1)PenIIaIan(asesnn-2)]abatan IungsIonaI OzK$ PBPenunjukan PBKSPSPBK$$#%KA% PInas Pndk/ Kantoz Agana]abatan IungsIonaI Oz$#%KA% PA$ Pndk/ Kantoz AganaMinimaI niIai BaIkYAtIdakPerpanjangan induksiMinimaI niIai BaIkPN8 yg diberi tugaa mengajar tanpa jabatan fungaionaIYAtIdakDpt d|usu|kan utk d|angkat d| Iab Iung gr b||at|ah dpt n||a| m|n 8a|k pd th ber|kutnyaKegiatan W menyuaun Iaporan peIakaanaan PIGP aeIama1 tahun maaa indukaiPeIapor waktu peIaporanKepaIa aekoIah/madraaah berkoordinaai dengan pengawaa aekoIah/madraaah dan guru pembimbingbuIan ke-11 (8eteIah peIakaanaanprogram indukai, peniIaiandan peIaporan kinerja guru pemuIa) ProaeaIndukaiLaporan kegiatan pembimbingan terhadap guru pemuIa: peIakaanaan pembimbingan yang diIakukan oIeh pembimbing, kepaIa aekoIah dan pengawaaHaaiIIndukaiLaporan PeniIaian Kinerja:peniIaianhaaiI (aumatif) terhadap kinerja guru pemuIa, yaitu peniIaian terhadapkompetenai guru pemuIa daIammeIakaanakan pembeIajaranKOMPONEN PELAPORAN PIGPKOMPONEN PELAPORAN PIGP agian 1 WKepaIa 8ekoIah Mengiai LembarObaervaai PembeIajaran`(Iampiran 3 pada format 1)agian 2agian 3Komentar tertuIia tentang kinerja guru pemuIa daIam empat kompetenai8tandar Guru (Iampiran 3 pada format 1)KepaIa aekoIah harua memberikanrekomendaai tentang kompetenaiprofeaionaI guru pemuIa daIammeIakaanakan pembeIajaran (Iampiran3 pada format 1)1. PengunpuIan buktI-buktI/dokunen pezkenbangan dan kInezja guzu penuIa 2. IskusI dengan guzu penbInbIng tentang pezkenbangan dan kinerja guru pemuIa aecara reguIer aeIama peniIaian tahap 1 (buIan ke-2 ad ke-9)3. PenIIaIan tezhadap okunen Pezkenbangan dan KInezja Ouzu PenuIa4. IskusI dengan pengawas tentang pezkenbangan dan kinerja guru pemuIa pada tahap 2 (buIan ke-10 ad ke-11)5. MenIIaI kInezja guzu penuIa bezsana-sana guzu penbInbIng dan pengawas (buIan ke-11)6. Penyusunan Iapozan kInezja guzu penuIa7. Pengesahan Lapozan kInezja Ouzu PenuIa bezsana Pengawas$ekoIah dan #ekonendasI tentang KonpetensI PzoIesIonaI daIan PenbeIajazan8 Penyuaunan Iaporan peIakaanaan PIGPTahap PengunpuIan buktI-buktI/dokunen#encana pengembangan profeaionaI guru pemuIadengan komentar peniIaian pada maaing-maaingaaaaran profeaionaI guru pemuIaLembar Obaervaai PembeIajaran yang diiai oIehpembimbing, Iembar refIekaiatatan-catatan pertemuan dan diakuai antara guru pemuIadengan pembimbingokumen yang terkait dengan partiaipaai guru pemuIa daIam berbagaikegiatan yang diIakaanakan oIeh aekoIah/madraaah, KKG, MGMP dan kegiatan Iainnya yang diaeIengarakan oIeh pemerintah daerah ataupunmaayarakatLembar Obaervaai PembeIajaran guru Iain yang diIakaanakanguru pemuIaLembar Obaervaai PembeIajaran yang dibuat kepaIaaekoIah/madraaah dan pengawaaTahapan Diskusi+Guru PembimbingKepaIa aekoIah/madraaah dan pembimbing hendaknya meIakukan pembahaaantentang PeniIaian Kinerjadan kinerja guru pemuIa aecara reguIer aeIama pembimbingan dan peniIaian tahap 1 (buIan ke-2 aampai dengan buIan ke-9 tahun pertama guru pemuIa meIakaanakan pembeIajaran). Tahapan MeniIai Dokumendi buIan ke-10 aampai dengan ke-11KepaIa aekoIah/madraaah hendaknya meniIai aemua dokumen tentang kinerja guru pemuIa yang audah terkumpuI aeIama pembimbingan dan peniIaian tahap 1. Tahapan Diskusi+PengawasKepaIa aekoIah/madraaah dan pengawaa hendaknya meIakukan pembahaaantentang PeniIaian Kinerjadan kinerja guru pemuIa pada pembimbingan dan peniIaian tahap 2 (buIan ke-10 aampai dengan buIan ke-11tahun pertama guru pemuIa meIakaanakan pembeIajaran). OVE#LEM# PENGE8HNK% PENGN%#%# I8I ata aekoIah/madraaah dan waktu peIakaanaan PIGPata guru pemuIa peaerta program indukai eakripai peIakaanaan pembimbingan oIeh pembimbingeakripai peIakaanaan pembimbingan oIeh kepaIa aekoIahEeakripai peIakaanaan pembimbingan oIeh dan pengawaaHaaiI peniIaian kinerja guru pemuIaPMengganbazkan pzoIII sekoIah, neIIputI;1) ana sekoIah2) $3) $tatus $ekoIah4) AIanat Iengkap5) Keadaan/pzoIIIguzu (junIah, kuaIIIIkasI, status dII) 6) Keadaan/pzoIII sIswa (junIah sIswa, zonbeIdII)PMenbuat jadwaI kegIatan peIaksanaan pzogzanInduksI neIIputI ;1) ]adwaIKegIatan pezsIapanPOP2) ]adwaIKegIatan OzIentasI POP3) ]adwaI kegIatan penbInbIngan POP4) ]adwaI kegIatan penIIaIan POP5) ]adwaI kegIatan peIapozan POPPMengganbazkan data guzu penuIa, neIIputI;1) ana Ouzu2) P3) %enpat/%anggaI LahIz4) AIanat Iengkap5) Lataz beIakang pendIdIkan tezakhIz6) $tatus pegawaI7) goIongan8) Ouzu sIdang studI 1) Identitaa Guru Pembimbing 2) Kegiatan Pembimbingan PembimbinganMendeakripaikan proaea pembimbingan oIeh pembimbing dari buIan ke-2 aampai buIan ke-93)Kegiatan Obaervaai PembeIajaran Mendeakripaikanobaervaai pembeIajaran oIeh pembimbing yang aecara reguIer minimaI aebuIan 1x dari buIan ke-2 aampai buIan ke-9 (praobaervaai, obaervaai dan paacaobaervaai)Seta deskrs dIengka dengan keIengkaan dokumennya1) Identitaa KepaIa 8ekoIah2) Kegiatan Pembimbingan oIeh KepaIa 8ekoIah Mendeakripaikan proaea pembimbingan oIeh kepaIa aekoIah minimaI aebanyak 3 kaIi berupa obaervaai pembeIajaran ( meIiputi praobaervaai, obaervaai dan paacaobaervaai)Seta deskrs dIengka dengan keIengkaan dokumennya1) Identitaa Pengawaa2) Kegiatan Pembimbingan oIeh PengawaaMendeakripaikan proaea pembimbingan oIeh pengawaa minimaI aebanyak 2 kaIi berupa obaervaai pembeIajaran ( meIiputi praobaervaai, obaervaai dan paacaobaervaai)Seta deskrs dIengka dengan keIengkaan dokumennyaorkahop Koordinaai Program Indukai, Makaaaar 4-6, 2010 Nama: Sekolah/madrasah:didikan terakhir :Kabupaten/Kota:Institusi pendidikan:Provinsi:Kelas yang diajar: 1umlah jam per minggu :Mata pelajaran yang diampu:Fokus observasi: AB Amat Baik (4);B Baik (3); C Cukup(2);K Kurang(1) KompetensiAB (4) B (3) C (2) K (1) Catatan kepala sekolah/madrasah 1. Kompetensi pedagogis 1.1 Memahami latar belakang siswa 1.2 Memahami teori belajar 1.3 Pengembangan kurikulum 1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan1.5 Peningkatan potensi siswa 1.6 Komunikasi dengan siswa 1.7 Penilaian & evaluasi2Kompetensi kepribadian 2.1 Berperilaku sesuai dengan norma, kebiasaan dan hukum di Indonesia 2.2 Kepribadian matang danstabil2.3 Memilikietikakerjadankomitmensertakebanggaan menjadi guru 3Kompetensi social 3.1 BerperilakuinklusI,objektiI,dantidakpilih kasih 3.2 Komunikasidenganguru,pegawai sekolah/madrasah,orang tua, dan masyarakat 4Kompetensi profesional4.1 Pengetahuandanpemahamantentang struktur,isidanstandardkompetensimata pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran 4.2 ProIesionalismeyangmeningkatmelalui reIleksi diri #ekomendasi:BerdasarkanHasilPenilaianKinerjaGuruPemulapadaPembimbinganTahap2,danmempertimbangkanPenilianKinerjaGuruPemulapadaPembimbingan Tahap 1, bahwa ...................memperoleh Nilai Kinerja Amat Baik*, Baik*, Cukup**, Sedang**, Kurang** (coret yang tidak perlu). Mengetahui: Pengawas Sekolah/madrasah ..................................... NIP. .............................., .......... 201... Kepala Sekolah/madrasah, ........................................ NIP. *berhakmemperolehSertiIikatProgramInduksiyangditerbitkanolehKepalaDinasPendidikan/KepalaKantorKementerianAgamayangberwenangatas usulan Kepala Sekolah yang bersangkutan. **berhak mengikutiperpanjanganprogram induksibagi gurupemula yangbarumengikutiprograminduksi tahunpertama, atauberhak diberitugasmengajar tanpa jabatan Iungsional guru, bagi guru pemula yang telah mengikuti perpanjangan program induksi. Asli untuk guru pemula Salinan untuk kepala sekolah/madrasah Salinan untuk pengawas sekolah/madrasahSalinan untukdinas pendidikan TNDAK LANJUTLAPORANGuru Kompeten Guru KompetenprofesionaINon CPNS8ertifikat erhaaiI dan direkomendaaikan untukdirekomendaaikan untukmendapatkan jabatanfungaionaI guruCPNS8ertifikat erhaaiI dan direkomendaaikan untukmenjadi guru tetap padaaekoIah/madraaahtempat bertugaanyaGuru Tdk KompetenGuru Tdk KompetenSK Tdk BerhasiI dan pezpanjanganpzogzan InduksIPIGP%ahap 2 (rentang 3 12 bIn)