M27

Tarikh Masa Hari 4/8/2015 1020-1120 Selasa

Mata Pelajaran : Dunia Sains & TeknologiKelas : Tahun 2

Tajuk: Sains Hayat / Terang Dan Gelap

Standard Pembelajaran : 4.1.1,4.1.2,4.1.4

Objektif pembelajaran: Di akhir pengajaran murid boleha) mengenalpasti 4 sumber cahaya seperti matahari, lampu, lampu suluh dan apib) membezakan keadaan terang dan gelapc) menyatakan 3 kepentingan cahaya kepada manusia

EMK: Kreativiti, TMK

Bantu Belajar: gambar sumber cahaya, kotak, bola pingpong, lampu suluh, lembaran kerja

Aktiviti Pengajaran dan PembelajaranAktiviti 1

1. Guru meinta murid-murid memejamkan mata dan diminta menghayati cerita guru berkaitan ‘Seperti Anjing Dengan Bayang-bayang’

2. guru meminta murid membuka mata apabila cerita tersebut selesai diperdengarkandan mendapatkan beberapa jawapan dari murid berdasarkan cerita tersebutcontoh soalan

guru: murid-murid, apakah sebabnya tulang lembu itu terjatuh ke dalam air? Murid: Anjing itu buka mulut cikgu guru: sebab apa dia buka mulut? Murid: sebab nak dapatkan tulang yang lain cikgu

3. guru meneruskan sesi perbincangan dengan murid sehingglah murid tahu mengenai perkataan baying-bayang

4. guru memperkembangkan pengetahuan sedia ada murid dengan menerangkan bagaimana baying-bayang dihasilkan

5. guru membimbing murid membuat pengitlakan bahawa baying-bayang terbentuk apabila ada cahaya yang dihalang oleh sesuatu benda

Aktiviti 21. guru menayangkan satu klip video yang menunjukkan baying-bayang terbentuk

apabila cahaya dihalang 2. guru memili seorang murid untuk menyuluh dinding berwarna putih menggunakan

sebuah lampu suluh3. seorang murid lain diminta untuk meletakkan tangan mereka di hadapan lampu suluh

tersebut untuk menghasilkan baying-bayang pada dinding tersebut4. guru menyoal murid berkaitan kedudukan baying-bayang yang terbentuk di hadapan

atau belakang tangan mereka5. guru membimbing murid membuat kesimpulan bahawa bayang-bayang terbentuk di

belakang objek yang menghalang cahaya

Aktiviti 31. guru memberikan murid sekeping kad tebal dan sebatang lidi sate2. guru mengarahkan murid melukis gambar kepada sama ada kepala manusia atau

kepala haiwan mengikut kreativiti masing-masing3. guru meminta murid mengggunting lukisan mereka mengikut bentuk kepala4. guru meinta murid melubangkan bahagian mata, lubang hidung dan mulut pada

kepala yang mereka hasilkan5. guru meminta murid melekatkan satu hujung lidi sate ke bahagian belakang kepala

tersebut6. guru meminta murid membawa hasil kerja mereka ke luar bilik darjah untuk

menjalankan aktiviti wayang kulit

Refleksi