dsp rbt tahun 4

7/29/2019 Dsp Rbt Tahun 4

1/25

0

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASIREKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

TAHUN 4

DRAF

DSP REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT)

MAC 2013


2/25

1

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk

melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi

dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini

adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab danberkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan

terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.


3/25

2

PENDAHULUAN

Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah

Rendah (KSSR) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik PentaksiranSekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.

Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat

tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang

dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh

kurikulum mata pelajaran ini.

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan

tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yangmenekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada

pembangunan intelek, rohani, emosi dan jasmani.


4/25

3

MATLAMAT KURIKULUM

Matlamat Standard Kurikulum Reka Bentuk dan Teknologi (RBT) adalah untuk membolehkan murid memperoleh pengetahuan,

menguasai asas kemahiran praktis, kemahiran mereka bentuk dan mengamalkan asas keusahawanan serta berkebolehan

mengaplikasikan asas teknologi ke arah melahirkan murid yang kritis, kreatif dan inovatif.

OBJEKTIF KURIKULUM

Standard Kurikulum Sekolah Rendah bagi mata pelajaran RBT membolehkan murid:

1. Mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan amalan kerja yang selamat.

2. Menguasai proses mereka bentuk untuk menghasilkan produk.

3. Mengetahui teknologi dalam bidang teknikal, teknologi pertanian dan sains rumah tangga.

4. Berkemahiran memilih bahan, alatan, mesin dan perisian serta menggunakannya dengan teknik yang betul dan beretika.

5. Melakukan kerja-buat-sendiri dan penyelenggaraan mudah bagi peralatan dan perkakasan.

6. Menjana pemikiran kritis, kreatif, inovatif dan berdaya usaha dalam mereka bentuk dan menghasilkan produk berkualiti.

7. Menggunakan TMK dan mengaplikasi asas keusahawanan.

8. Berkemahiran menjana idea untuk menyelesaikan masalah.


5/25


6/25

5

KERANGKA STANDARD PRESTASI

1

2

3

4

5

6

Tahu Faham Boleh buat dengan Beradab

Tahu

FahamTahu

Boleh BuatFahamTahu

TahuBoleh buat dengan BeradabTerpuji

Faham

Tahu

Boleh buat dengan Beradab

MithaliFaham


7/25

6

PENYATAAN STANDARD REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

BAND PENYATAAN STANDARD

6(Tahu, Faham dan Boleh Buat

dengan Beradab Mithali)

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertanian dan sains rumah tangga secara kreatif dan inovatif.


dengan Beradab Terpuji)

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertanian dan sains rumah tangga secara berinisiatif.


dengan Beradab)

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertanian dan sains rumah tangga secara sistematik.

3(Tahu, Faham dan Boleh Buat)

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertanian dan sains rumah tangga.

2(Tahu dan Faham)

Mengetahui dan memahami tentang kemahiran asas dalam bidang teknikal, teknologipertanian dan sains rumah tangga.

1(Tahu)

Mengetahui tentang kemahiran asas dalam bidang teknikal, teknologi pertanian dan sainsrumah tangga.


8/25

7

STANDARD PRESTASI

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI


9/25

8

BAND 1


10/25

9

STANDARD PRESTASI REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

BAND

STANDARDPenerangan generik tentang

tahap perkembangan

pembelajaran

DESKRIPTORAPA murid tahu dan boleh buat

EVIDENSBAGAIMANA murid

persembahkan APA murid tahudan boleh buat

1

Tahu

Mengetahui tentangkemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertaniandan sains rumah tangga.

Murid boleh :

B1D1Mengetahui tentang struktur organisasidan keselamatan bengkel.

B1D2Mengetahui tentang kit modelberfungsi.

B1D3Mengetahui tentang mereka bentukprojek eksperimental.

Murid boleh :

B1D1E1Menyatakan dua jawatankuasadalam struktur organisasi bengkel.

B1D1E2Menyatakan tiga peraturan dankeselamatan bengkel.

B1D2E1Menyatakan dua alatan tanganyang digunakan untuk memasangdan membuka kit model.

B1D2E2Menyatakan empat komponen kitmodel.

B1D3E1Menyatakan masalah berpandukansituasi yang diberi.


11/25

10

B1D4Mengetahui tentang penghasilanprojek berasaskan bahan bukan logamdengan litar elektrik.

B1D5Mengetahui tentang penghasilanartikel jahitan.

B1D4E1Menyatakan empat alatan tanganyang digunakan untuk membinaprojek.

B1D4E2Menyatakan dua komponenelektrik.

B1D5E1Menyatakan tiga alatan yangdigunakan untuk membuat artikeljahitan.

Menyatakan - secara lisan atau menulis


12/25

11

BAND 2


13/25

12


BAND


tahap perkembanganpembelajaran




2

Tahu dan Faham

Mengetahui dan memahamitentang kemahiran asas dalambidang teknikal, teknologipertanian dan sains rumahtangga.

Murid boleh :

B2D1Mengetahui dan memahami tentangstruktur organisasi dan keselamatanbengkel.

B2D2Mengetahui dan memahami tentang kit

model berfungsi.

B2D3Mengetahui dan memahami tentangmereka bentuk projek eksperimental.

B2D4Mengetahui dan memahami tentangpenghasilan projek berasaskan bahan

bukan logam dengan litar elektrik.

B2D5Mengetahui dan memahami tentangpenghasilan artikel jahitan.

Murid boleh :

B2D1E1Menerangkan satu tugasjawatankuasa dalam strukturorganisasi bengkel.

B2D2E1Menerangkan dua komponen kit

model dari segi fungsinya.

B2D3E1Menerangkan idea dalam bentuklakaran bagi menyelesaikanmasalah.

B2D4E1Menerangkan tiga alatan tanganpenghasilan projek dari segi

fungsinya.

B2D4E2Menerangkan dua komponen

elektrik dari segi fungsinya.

B2D5E1Menerangkan dua alatan jahitandari segi fungsinya.

Menerangkan - secara lisan atau menulis


14/25

13

BAND 3


15/25

14


BAND






3

Tahu, Faham danBoleh Buat

Mengaplikasikanpengetahuan dankefahaman tentangkemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertaniandan sains rumah tangga.

Murid boleh :

B3D1Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang kit modelberfungsi.

B3D2Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang mereka bentuk

projek eksperimental.

B3D3Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang penghasilan projekberasaskan bahan bukan logamdengan litar elektrik.

B3D4Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang penghasilan artikeljahitan.

Murid boleh :

B3D1E1Memasang komponen kit modelberpandukan manual.

B3D2E1Membina, menguji dan menambahbaik projek eksperimental.

B3D3E1Mengukur,menanda dan memotongbahan projek.

B3D3E2Membuat penyambungan litarelektrik pada projek.

B3D4E1Menjahit artikel jahitan denganjahitan tangan.

B3D4E2Menghias artikel jahitanmenggunakan bahan hiasan yangdipilih.


16/25

15

BAND 4


17/25

16


BAND



DESKRIPTOR

APA murid tahu dan boleh buat



4


dengan Beradab

Mengaplikasikanpengetahuan dankefahaman kemahiran asasdalam bidang teknikal,teknologi pertanian dan sainsrumah tangga secarasistematik.

Murid boleh :

B4D1Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang kit model berfungsisecara sistematik.

B4D2Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang mereka bentukprojek eksperimental secarasistematik.

B4D3Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang penghasilan projek

berasaskan bahan bukan logamdengan litar elektrik secara sistematik.

Murid boleh :

B4D1E1Memasang komponen kit modelmengikut prosedur1

B4D2E1Membina, menguji dan menambahbaik projek eksperimental mengikutprosedur2

B4D3E1Mengukur,menanda dan memotongbahan projek mengikut prosedur3

B4D3E2Membuat penyambungan litarelektrik pada projek mengikutprosedur4


18/25

17

B4D4Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang penghasilan artikeljahitan secara sistematik.

B4D4E1Menjahit artikel jahitan denganjahitan tangan mengikut prosedur5

B4D4E2Menghias artikel jahitanmenggunakan bahan hiasan yangdipilih mengikut prosedur6

Prosedur1 : Mengikut urutan kerja berpandukan manual sehingga berfungsi.Prosedur2 : Mengikut urutan kerja dan berjaya menyelesaikan masalah.Prosedur3 : Mengikut urutan kerja (mulakan dengan kerja mengukur, menanda dan memotong).Prosedur4 : Mengikut urutan kerja berpandukan manual.Prosedur5 : Mengikut urutan kerja (memulakandan mengakhiri menjahit artikel dengan jahitan kia).Prosedur6 : Mengikut urutan kerja(memilih bahan hiasan dan menghias pada artikel).


19/25

18

BAND 5


20/25

19


BAND






5


dengan BeradabTerpuji

Mengaplikasikanpengetahuan dankefahaman tentangkemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertaniandan sains rumah tanggasecara berinisiatif.

Murid boleh :

B5D1Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang penghasilan projekberasaskan bahan bukan logamdengan litar elektrik secara berinisiatif.

B5D2Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang tentangpenghasilan artikel jahitan secaraberinisiatif.

Murid boleh :

B5D1E1Membuat penyambungan litarelektrik pada projek dengan dayausaha1

B5D2E1Menghias artikel jahitanmenggunakan bahan hiasan yangdipilih dengan daya usaha2

Daya usaha 1 : Pendawaian kemas (susunan dan penyambungan wayar) dan berfungsi.Daya usaha 2 : Menghias artikel menggunakanbahan hiasan selain daripada butang, renda dan riben.


21/25

20

BAND 6


22/25

21


BAND






6


dengan BeradabMithali)

Mengaplikasikanpengetahuan dankefahaman tentangkemahiran asas dalam bidangteknikal, teknologi pertaniandan sains rumah tanggasecara kreatif dan inovatif.

Murid boleh :

B6D1Mengaplikasikan pengetahuan dankefahaman tentang penghasilan artikeljahitan secara kreatif dan inovatif.

Murid boleh :

B6D1E1Menghias artikel jahitanmenggunakan bahan hiasan yangdipilih dan melahirkan idea baharu 1

sebagai nilai tambah.

Idea baharu 1 : Kreatif / inovatif dari segi pemilihan bahan hiasan dan cara menghias artikel.


23/25

22

LAMPIRAN


24/25

23

ANALISIS EVIDENS BERDASARKAN BAND

BAND DESKRIPTOR EVIDENS BIL.EVIDENS

1

B1D1 B1D1E1, B1D1E2 2

B1D2 B1D2E1, B1D2E2 2

B1D3 B1D3E1 1

B1D4 B1D4E1, B1D4E2 2

B1D5 B1D5E1 1

2

B2D1 B2D1E1 1

B2D2 B2D2E1 1

B2D3 B2D3E1 1

B2D4 B2D4E1,B2D4E2 2

B2D5 B2D5E1 1

3

B3D1 B3D1E1 1

B3D2 B3D2E1 1

B3D3 B3D3E1, B3D3E2 2

B3D4 B3D4E1, B3D4E2 2

4

B4D1 B4D1E1 1

B4D2 B4D2E1 1

B4D3 B4D3E1, B4D3E2 2

B4D4 B4D4E1, B4D4E2 2

5B5D1 B5D1E1 1

B5D2 B5D2E1 1

6 B6D1 B6D1E1 1

JUMLAH 29


25/25

24

ANALISIS EVIDENS BERDASARKAN TAJUK

TAJUK BAND DESKRIPTOR EVIDENS BIL. EVIDENS

ORGANISASI DANKESELAMATANBENGKEL

B1 B1D1 B1D1E1, B1D1E2 2B2 B2D1 B2D1E1 1

ASAS TEKNOLOGI

B1 B1D2 B1D2E1, B1D2E2 2

B2 B2D2 B2D2E1 1

B3 B3D1 B3D1E1 1

B4 B4D1 B4D1E1 1

REKA BENTUK

B1 B1D3 B1D3E1 1

B2 B2D3 B2D3E1 1

B3 B3D2 B3D2E1 1

B4 B4D2 B4D2E1 1

PENGHASILANPROJEK

B1 B1D4 B1D4E1, B1D4E2 2

B2 B2D4 B2D4E1,B2D4E2 2

B3 B3D3 B3D3E1, B3D3E2 2

B4 B4D3 B4D3E1, B4D3E2 2

B5 B5D1 B5D1E1 1

SAINS RUMAHTANGGA

B1 B1D5 B1D5E1 1

B2 B2D5 B2D5E1 1

B3 B3D4 B3D4E1, B3D4E2 2

B4 B4D4 B4D4E1, B4D4E2 2

B5 B5D2 B5D2E1 1

B6 B6D1 B6D1E1 1

JUMLAH 29

dsp rbt tahun 4

Documents