dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013

DSP Pendidikan Moral Tingkatan 1 Januari 2013

STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 1


2

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis

dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang

berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara."


3

MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL Kurikulum Pendidikan Moral bermatlamat membentuk insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan boleh menyumbang ke arah keharmonian dan kestabilan negara serta masyarakat global.

OBJEKTIF KURIKULUM PENDIDIKAN MORAL

Objektif mata pelajaran Pendidikan Moral adalah untuk membolehkan murid: 1. Memahami dan menghayati nilai-nilai yang diperlukan untuk berakhlak mulia;

2. Menyedari dan menerima kepentingan keharmonian antara manusia dengan alam sekitar serta berusaha ke arah

mengekalkannya;

3. Meningkatkan persefahaman dan kerjasama bagi mengekalkan keamanan dan keharmonian hidup dalam negara Malaysia

yang demokratik;

4. Mengembangkan pemikiran dan perasaan moral dalam membuat keputusan dan menyelesaikan masalah; dan

5. Mempunyai iltizam untuk mengamalkan tingkah laku yang bermoral secara adil dan altruistik selaras dengan nilai murni

masyarakat Malaysia.


4

PENDAHULUAN Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard. Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini. Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.


5

TAFSIRAN

o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.

o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi

gambaran holistik tentang individu. o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard

dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.

o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti

boleh ditaksir dan dicapai. o Evidens Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh

buat berdasarkan deskriptor. Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan

dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.

o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali dan lain-lain.


6

TAFSIRAN BAND

BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

1 TAHU Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

2 TAHU DAN FAHAM Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.

3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi.

4 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

5 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

6 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.


7

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

3 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang-undang

5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat

6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani


8

BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1 Mengetahui nilai-nilai berakhlak mulia

B1D1 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri

Kepercayaan kepada Tuhan

Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B1D1E1 Boleh menyatakan

cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah

di sekolah

kekuatan dan kelemahan diri

cara menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran

adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan

perbezaan yang wujud dalam masyarakat

cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat

cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian

B1D1E2 Boleh memberi contoh

tugas di rumah / di sekolah yang dilakukan tanpa bergantung kepada orang lain

amalan yang adil dalam kalangan anggota keluarga

B1D1E3 Boleh menyenaraikan

contoh ciptaan Tuhan

ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup


9

B1D2 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan

Kasih Sayang terhadap Keluarga

Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga

Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

Tanggungjawab terhadap Keluarga B1D3 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar

Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar

Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar

Kemapanan Alam Sekitar

Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B1D4 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara

Taat Setia kepada Raja dan Negara

Sanggup Berkorban untuk Negara


amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama

cara menghormati setiap anggota keluarga

tradisi yang diamalkan dalam keluarga

peranan sebagai anggota keluarga B1D3E1 Boleh menyatakan

cara menjaga keseimbangan alam sekitar

cara menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam

cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan

jenis pencemaran alam sekitar B1D4E1 Boleh menyatakan lambang kebesaran dan identiti negara B1D4E2 Boleh menyenaraikan

tempat –tempat pelancongan yang mempunyai alam semulajadi yang indah

tokoh yang sanggup berjuang demi negara


10

B1D5 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Melindungi Hak Kanak-kanak

Menghormati Hak Wanita

Melindungi Hak Pekerja

Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Melindungi Hak Pengguna B1D6 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi

Mematuhi Peraturan dan Undang-Undang

Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama

Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara

Sikap Keterbukaan B1D7 Mengetahui nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian

Hidup Bersama secara Aman

Saling Membantu dan Bekerjasama

Saling Menghormati antara Negara


keperluan asas yang diperlukan untuk hidup

cara memberi layanan baik kepada wanita

hak pekerja di tempat kerja

punca kecacatan golongan kurang berupaya

hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas


peraturan yang perlu dipatuhi di rumah / di sekolah

keperluan kebebasan bersuara

amalan pelbagai agama dalam kehidupan seharian

aktiviti anjuran sekolah yang melibatkan murid

cara mengamalkan sikap keterbukaan B1D7E1 Boleh menyatakan

cara menjalin hubungan yang baik dengan warga sekolah / masyarakat

amalan saling membantu dalam hidup bermasyarakat

pelbagai ideologi negara di dunia


11


2

Tahu dan Faham

B2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berakhlak mulia

B2D1 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri


Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B2D1E1 Boleh menjelaskan

keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan

kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah

cara memelihara maruah diri

kepentingan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran

kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan

kepentingan sikap berdikari untuk kejayaan hidup

amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu

kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

kepentingan berlaku adil dalam keluarga

kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat

kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian

B2D1E2 Boleh membuat perbandingan antara rakan sekelas dari pelbagai aspek seperti kebolehan, pemikiran, status ekonomi dan agama / kepercayaan yang wujud dalam masyarakat


12

B2D2 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan




Tanggungjawab terhadap Keluarga B2D3 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Alam sekitar



Kemapanan Alam Sekitar

Peka terhadap Isu-Isu Alam Sekitar B2D4 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara


Sanggup Berkorban untuk Negara


kepentingan amalan kasih sayang terhadap keluarga seperti yang dituntut oleh agama

kepentingan menghormati setiap anggota keluarga

kepentingan tradisi yang diamalkan dalam keluarga

kepentingan melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga


kepentingan menjaga keseimbangan alam sekitar

kepentingan menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam

cara menyokong usaha melindungi khazanah hutan

kesan pencemaran alam sekitar B2D4E1 Boleh menjelaskan

cara menunjukkan kebanggaan terhadap keindahan alam semulajadi di negara sendiri

kepentingan menghormati dan menghayati lambang kebesaran dan identiti negara

peranan pasukan keselamatan / perjuangan tokoh yang sanggup berkorban untuk negara


13

B2D5 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Melindungi Hak Kanak-Kanak


Melindungi Hak Pekerja

Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya

Melindungi Hak Pengguna B2D6 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi


Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama


Sikap Keterbukaan B2D7 Mengetahui dan memahami nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian



Saling Menghormati antara Negara


kepentingan keperluan asas kepada kanak-kanak

kepentingan memberi layanan baik kepada wanita

hak pekerja di tempat kerja

kepentingan menghormati golongan kurang berupaya

hak dan tanggungjawab pengguna untuk mendapatkan keperluan asas


kesan melanggar peraturan di rumah / di sekolah

sebab adanya batasan tertentu dalam kebebasan bersuara

kepentingan menghormati amalan pelbagai agama

kepentingan penglibatan semua murid dalam menjayakan aktiviti anjuran sekolah

kepentingan sikap keterbukaan B2D7E1 Boleh menjelaskan

kepentingan menjalin hubungan baik dengan warga sekolah / masyarakat

kepentingan sikap suka membantu dalam hidup bermasyarakat

kepentingan menghormati kedaulatan sesebuah negara


14


3

Tahu, Faham dan Boleh

Buat

B3 Mengetahui, memahami, dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia

B3D1 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri


Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Keadilan

Rasional

Kesederhanaan

B3D1E1 Boleh menunjukkan perlakuan

menghargai ciptaan Tuhan

melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah apabila disuruh

menjaga maruah diri di sekolah apabila disuruh

menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran apabila disuruh

bertolak ansur dengan rakan di sekolah terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat

menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

adil dalam tindakan dengan anggota keluarga

B3D1E2 Boleh menunjukkan

adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan apabila disuruh

sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup apabila disuruh

sikap sederhana dalam kehidupan B3D1E3 Boleh melakukan tugas di rumah / sekolah tanpa bergantung kepada orang lain


15

B3D2 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan




Tanggungjawab terhadap Keluarga B3D3 Mengetahui memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar



Peka terhadap Isu-Isu Alam sekitar B3D4 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara



melaksanakan peranan sebagai anggota keluarga

menerima dan menghormati adat / tradisi yang diamalkan oleh keluarga


menjaga keseimbangan alam sekitar

menjaga kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam apabila diarah

B3D3E2 Boleh menunjukkan sikap prihatin terhadap kesan pencemaran alam sekitar B3D4E1 Boleh menunjukkan sikap bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri B3D4E2 Boleh menunjukkan perlakuan menghormati lambang kebesaran dan identiti negara apabila diarah


16

B3D5 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia


Melindungi Hak Pengguna B3D6 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi


Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama


Sikap Keterbukaan B3D7 Mengetahui, memahami dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian



B3D5E1 Boleh menunjukkan cara

memberi layanan baik kepada wanita

menjaga hak dan tanggungjawab sebagai pengguna


mematuhi peraturan di sekolah apabila disuruh

menghormati amalan pelbagai agama apabila disuruh

menjalankan tugas yang diberi bagi menjayakan aktiviti anjuran sekolah

B3D6E2 Boleh memberi pendapat dan meluahkan perasaan apabila disuruh B3D6E3 Boleh menunjukkan sikap keterbukaan apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan B3D7E1 Boleh menunjukkan

interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah / masyarakat

sikap suka membantu untuk kebaikan bersama dalam hidup bermasyarakat


17


4


Buat dengan Beradab

B4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berakhlak mulia dengan beradab, iaitu berlandaskan peraturan dan undang-undang

B4D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri


Amanah

Harga Diri

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Toleransi

Berdikari

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional

B4D1E1 Boleh menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dengan rela hati B4D1E2 Boleh bersikap

bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat dengan ikhlas

sopan dalam pertuturan dan tingkah laku

gigih dengan rela hati untuk mencapai kejayaan dalam hidup

menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain dengan ikhlas

B4D1E3 Boleh menjaga maruah diri di sekolah tanpa disuruh B4D1E4 Boleh melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah dengan rela hati B4D1E5 Boleh menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran dengan rela hati


18

B4D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan



Tanggungjawab terhadap Keluarga B4D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Alam Sekitar



B4D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Patriotisme

Cinta akan Negara


B4D5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai berkaitan dengan Hak Asasi Manusia

Melindungi Hak Pengguna

B4D2E1 Boleh menunjukkan sikap kasih sayang / boleh memberi layanan secara bersopan kepada setiap anggota keluarga / boleh menjaga maruah keluarga dengan tertib / rela hati B4D3E1 Boleh menjaga

keseimbangan alam sekitar dengan tertib dan bertanggungjawab

kebersihan persekitaran rumah / sekolah / tempat awam dengan rela hati

B4D4E1 Boleh menceritakan perasaan sayang dan bangga terhadap keindahan alam di negara sendiri dengan tertib / ikhlas B4D4E2 Boleh menunjukkan sikap menghormati lambang kebesaran dan identiti negara dengan rela hati

B4D5E1 Boleh melaksanakan hak dan tanggungjawab sebagai pengguna dengan tertib / bijak


19

B4D6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi


Kebebasan Bersuara

Kebebasan Beragama


Sikap Keterbukaan

B4D7 Mengetahui, memahami, menghayati dan mempraktikkan nilai-nilai berkaitan dengan Keamanan dan keharmonian



B4D6E1 Boleh mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati B4D6E2 Boleh memberikan pendapat dan meluahkan perasaan dengan tertib / dalam batasan tertentu B4D6E3 Boleh menghormati amalan pelbagai agama dengan tertib / rela hati B4D6E4 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib / rela hati B4D6E5 Boleh bersikap terbuka apabila menerima teguran dalam sesuatu tindakan dengan tertib / ikhlas B4D7E1 Boleh menunjukkan

interaksi dan komunikasi secara sopan / tertib dengan warga sekolah

sikap suka membantu untuk kebaikan bersama dalam hidup bermasyarakat dengan rela hati


20


5


Buat dengan Beradab Terpuji

B5 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat

B5D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional B5D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi



Tanggungjawab terhadap Keluarga

B5D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib / ikhlas dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat

perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran

adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah

sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup

sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

B5D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang / menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga


21

B5D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi



B5D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian


B5D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan B5D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan


22


6

Tahu, Faham

dan Boleh Buat dengan

Beradab Mithali

B6 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berakhlak mulia dalam kehidupan seharian / pelbagai situasi berlandaskan peraturan dan undang-undang serta norma masyarakat dan diteladani

B6D1 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Perkembangan Diri dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi

Bertanggungjawab

Hemah Tinggi

Kerajinan

Kasih Sayang

Rasional B6D2 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Kekeluargaan dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi serta dicontohi



Tanggungjawab terhadap Keluarga

B6D1E1 Boleh mengamalkan perkara berikut dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi

perlakuan menjaga kesihatan diri / kebersihan persekitaran

adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan di sekolah

sikap rajin untuk mencapai kejayaan hidup

sikap menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

B6D2E1 Boleh mengamalkan sikap kasih sayang atau menghormati anggota keluarga / melaksanakan kewajipan terhadap keluarga secara tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan anggota keluarga serta dicontohi


23

B6D3 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai berkaitan dengan Demokrasi dalam kehidupan seharian atau pelbagai situasi dan dicontohi


Penglibatan Diri dalam Pembangunan negara

B6D4 Mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai berkaitan dengan Keamanan dan Keharmonian dalam kehidupan seharian dan dicontohi


B6D3E1 Boleh mengamalkan perlakuan mematuhi peraturan di sekolah dengan rela hati dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D3E2 Boleh melaksanakan aktiviti anjuran sekolah dalam pelbagai situasi dengan tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi B6D4E1 Boleh mengamalkan interaksi dan komunikasi dengan warga sekolah secara sopan / tertib dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi

dsp p moral tingkatan 1 tambahbaik feb 2013

Documents