FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Misi KPM

Membangunkan sistem pendidikan yang berkualiti dan bertaraf dunia bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan memnuhi aspirasi negara Malaysia.

Matlamat Pendidikan• Melahirkan bangsa Malaysia yang taat, setia dan bersatupadu.• Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berketrampilan

dan sejahtera.• Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan dan

kemajuan negara.• Memberi peluang pendidikan kepada semua warganegara

Malaysia.

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dasar Kurikulum

Kurikulum dan kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, nilai, unsur kebudayaan untuk melahirkan insan seimbang-jasmani, rohani, mental dan emosi; tingkat nilai moral.

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dasar Pendidikan Prasekolah

Mengistitusikan pendidikan prasekolah Mewajibkan penggunaan KPK Memperluas kelas prasekolah KPM Menyediakan guru terlatih Menguatkuasakan dasar perlaksanaan prasekolah

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dasar Pendidikan Rendah

Pendidikan wajib Prasekolah rendah 5 hingga 7 tahun Kemahiran 3M, Kemahiran sosial dan komputer Menempatkan guru siswazah di sekolah rendah PPSMI Perlaksanaan j-QAF

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dasar Pendidikan Menengah

PPSMI Dasar 60 : 40 Memperluas Tingkatan 6 Pengambilan murid SBP Pembinaan modal insan

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dasar Teknik dan Vokasional

Mewujudkan golongan murid yang berorientasikan kemahiran teknik dan vokasional bagi memenuhi keperluan guna tenaga negara

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan Islam dan Moral

Pendidikan Islam wajib jika ada 5 murid Islam Murid Islam wajib mengambil Bahasa Arab Murid boleh berlajar agama lain dengan izin bertulis Murid Islam khatam al-Quran di peringkat rendah

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan Guru

CDP/KDP Pensiswazahan Guru Menaik taraf maktab kepada IPG

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dilahirkan untuk memenuhi kehendak wawasan 2020. Kementerian Pelajaran Malaysia telah menggariskan

Dasar Pendidikan Kebangsaan melalui 14 Sasaran Kerja Utama bagi mencapai matlamat Wawasan Pendidikan.

Pendemokrasian Pendidikan Perpaduan Negara Kemudahan Pendidikan Kemudahan Pendidikan Tinggi Pembelajaran Seumur Hidup Pendidikan Keperluan Khas Penilaian dan Pengukuran

Kurikulum Pendidikan Prasekolah Tenaga Manusia Tenaga Pengajar Sistem Pengurusan Penglibatan Masyarakat Penyelidikan dan Sistem Informasi

1. Pendemokrasian Pendidikan

Menentukan tiada pelajar buta huruf dalam sistem pendidikan negara.

Mewujudkan pendidikan umum selama 11 tahun. Menyediakan bilik darjah dan guru-guru terlatih yang

mencukupi selaras dengan pertambahan penduduk. Memastikan kanak-kanak memasuki sistem

persekolahan dan mencapai tahap competency yang minimum mengikut peringkat-peringkat tertentu.

Menyediakan kemudahan asas pendidikan mengikut piawaian yang ditetapkan.

Menentukan kadar penyertaan di tahap yang berikut:

Sekolah Rendah : 100%

Sekolah Menengah : 100%

Sekolah Menengah Atas : 100%

Lepasan Menengah (Tingkatan 6 : 60%

Institusi Pendidikan Tinggi : 30% Memastikan semua kanak-kanak memasuki sekolah

pada umur 5 tahun. Perlaksanaan Pendidikan Wajib di sekolah rendah. Meritokasi

2. Perpaduan Negara

Mewujudkan satu sistem Pendidikan Kebangsaan dengan menggunakan pendekatan seperti berikut:

a) Semua sekolah pelbagai aliran dibina dalam satu kompleks.

b) Menyepadukan Sekolah Agama Rakyat / Kerajaan Negeri serta Sekolah “Missionary” selaras dengan Sistem Pendidikan Negara.

Memberi penekanan kepada tema dan focus perpaduan di dalam media cetak dan media elektronik.

Sekolah intergrasi. Sekolah Wawasan. SBP Intergrasi.

3. Kemudahan Pendidikan

Memastikan hanya satu sesi persekolahan di semua peringkat rendah dan menengah.

Menentukan saiz kelas seperti berikut:

a) Sekolah Rendah tidak melebihi 35 orang

b) Sekolah Menengah tidak melebihi 40 orang

Menetapkan sesi persekolah mulai dari 8.00 pagi dan hingga 4.00 petang.

Membekalkan semua sekolah dengan kemudahan asas seperti bekalan air, jalan, elektrik, komputer telefon, mesin faks dan lain-lain.

Menyelenggara institusi pendidikan mengikut piawai tertentu.

Memastikan kemudahan-kemudahan tambahan seperti rumah guru, asrama dan kemudahan sukan disediakan.

Memastikan kemudahan berikut dikemudahan berikut disediakan ke tahap optimum:

a)Peralatan dan bahan pengajaran dan pembelajaran

b)Buku teksc)Biasiswa dan lain-lain

Menyatukan sekolah-sekolah kecil di Luar Bandar(Sekolah Rendah Berpusat)

Sekolah Bestari Kolej Komuniti

4. Kemudahan Pendidikan Tinggi

Menetukan 30% daripada penduduk yang berumur 19 hingga 24 tahun mendapat peluang untuk mengikuti pengajian di institusi pengajian tinggi.

Menubuhkan 20 buah kolej junior bagi menggantikan kelas tingkatan 6.

Menaikkan taraf maktab-maktab perguruan / politeknik menjadi Kolej Universiti.

Menentukan Institusi Pendidikan Tinggi tempatan dapat menampung antara 20,000 hingga 30,000 pelajar.

Menubuhkan 3 buah universiti baru termasuk Universiti Terbuka dan Universiti Pendidikan.

Memastikan sains dan teknologi merentasi kurikulum semua peringkat mata pelajaran.

Memastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan tinggi.

ETeMS EST (English for Science and Technology) MPV Bahasa Tambahan di sekolah rendah ( Bahasa Arab,

Bahasa Cina dan Bahasa Tamil)

5. Pembelajaran Seumur Hidup

Mewujudkan sistem pendidikan yang fleksibel di peringkat menengah ke peringkat pendidikan tinggi.

a) Menyepadukan program dan aktiviti

b) Mewujudkan celik budaya saintifik dan teknikal

c) Menyediakan kelas lanjutan di semua peringkat dan memperbagaikan kurikulum kelas komputer

d) Menyediakan pelbagai laluan dan pilihan untuk memasuki bidang pengajian / kerjaya

6. Pendidikan Keperluan Khas

Mengintergrasikan pelajar yang mempunyai keperluan khas di sekolah biasa.

Membina sekolah untuk pelajar-pelajar dengan keperluan-keperluan khas yang tertentu.

Memperuntukan kemudahan kepada pelajar yang berbakat di dalam bidang tertentu seperti kesukanan dan kesenian.

Menubuhkan Institusi Pendidikan Khas.

7. Pernilaian dan Pengukuran Melaksanakan sistem peperiksaan terbuka. Menggubal alatan-alatan ukuran dalam domain afektif,

domain bakat dan domain minat. Menggubal alatan pengukuran kecerdasan jenis intra

perseorangan, muzik, spatial, kinestik, selain daripada kecerdasan logika matematik dan bahasa.

Memastikan 60% soalan-soalan hendaklah berupa critical thinking.

Memantapkan alatan pernilaian diagnostik dalam semua mata pelajaran di semua peringkat persekolahan.

Mewujudkan sistem pensijilan terbuka di peringkat SPM. Mewujudkan kaedah pernilaian bagi kurikulum baru

rekacipta.

8. Kurikulum Mengubahsuai kurikulum sekolah rendah dan menengah untuk

menghadapi dan mengalami isu-isu berikut:a) Perpaduan Negarab) Pendidikan Moralc) Kesepaduan Nilaid) Patriotisme

Mengubah kurikulum rekacipta untuk dimasukkan ke dalam kurikulumsekolah.

Memastikan sains dan teknologi merentasi semua peringkat mata pelajaran.

Memastikan kesinambungan kurikulum prasekolah ke peringkat pendidikan tinggi.

ETeMS EST(English for Science and Technology) MPV Bahasa Tambahan di sekolah rendah ( Bahasa Arab, Bahasa

Cina dan Bahasa Tamil)

9. Pendidikan Prasekolah

Menyepadukan pendidikan prasekolah yang dikehendaki oleh agensi-agensi kerajaan yang lain di bawah Kementerian Pelajaran.

Memastikan semua kanak-kanak mengikuti pendidikan prasekolah.

Menyelaras dan memastikan kurikulum prasekolah dilaksanakan.

10. Tenaga Manusia Memastikan 80% daripada keperluan tenaga manusia

dipenuhi dalam bidang- bidang seperti berikut:a) Kejuruteraan / Teknikal

b) Perakaunan

c) Perubatan dan Pergigian

d) Senibina

e) Ukur

f) Perguruan

Memastikan nisbah sains dan sastera seperti berikut, dicapai tahun 2010.

60% - Sains

40% - Sastera

11. Tenaga Pengajar Memastikan tenaga pengajar di peringkat- peringkat

tersebut di bawah ini mempunyai kelulusan-kelulusan tertentu:

a) Menengah – 100% berkelulusan ijazahb) Rendah - 50% berkelulusan ijazah / sekurang-

kurangnya tahun 2010c) Semua Pengetua / Pengurus utama mempunyai Ijazah

Lanjutand) Semua Guru Besar mempunyai kelayakan / latihan

pengurusan Menyediakan guru-guru yang mencukupi dalam bidang

khas. Memastikan guru-guru diberi latihan khas seperti PJ,

kesihatan dan kaunseling, dan Pendidikan Khas.

Memastikan guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan sekurang-kurangnya sekali dalam setahun.

Melaksanakan program prapersaraan bagi semua pegawai pendidikan.

Menubuh dan mengembangkan cawangan-cawangan Institut Aminuddin Baki.

Penerapan budaya guna teknologi moden (ICT, LCD, komputer dll.)

Penerapan budaya penyelidikan ilmiah (Penyelidikan Tindakan) / budaya saintifik di sekolah.

12. Sistem Pengurusan

Menurunkan kuasa pengurusan keperingkat sekolah, daerah, bahagian dan Jabatan Pendidikan Negeri, meliputi staf dan pernilaian berdasarkan pengendalian sekolah.

Mewujudkan strategi bagi memastikan kesinambungan pengurusan yang berkesan melalui system succession dan pelapis di dalam perkhidmatan pendidikan.

Mengamal prinsip perkhidmatan penyayang melalui antara lain:

a) Kesatuan Bekas Pendidikb) Koperasi guruc) Majlis Guru Besar

Melaksanakan pekeliling-pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam dan pekeliling-pekeliling ikhtisas dengan sepenuhnya bagi meningkatkan keberkesanan pengurusan di semua peringkat.

13. Penglibatan Masyarakat

Memantapkan rangkaian pemuafakatan di seluruh negara.

Mewujudkan PIBG Daerah, Negeri dan Kebangsaan bagi membantu perancangan pendidikan negara.

Menentukan masyarakat membiayai sebahagian daripada kos pendidikan.

14. Pendidikan dan Sistem Informasi

Mewujudkan jaringan Teknologi Maklumat (on line system) di seluruh negara yang meliputi sekolah, PPD/PPB, JPN dan Kementerian Pelajaran.

Mewujudkan Institut Penyelidikan Pendidikan Negara. Mewujudkan sistem maklumat yang mantap. Memantapkan penghantaran maklumat mengenai

pendidikan dan meningkatkan imej korporat Kementerian Pelajaran melalui media cetak dan media elektronik.

Kerangka Konsep Pembentukan Dasar Dalam Pembangunan Pendidikan

Asas Pembangunan Dasar Pembangunan Negara

• Memelihara agama

• Bangsa dan Negara

• Intergrasi Nasional

• Kestabilan Politik Dasar Pendidikan Kebangsaan

Teras

Akses

Ekuiti

Kualiti

Kecekapan dan

keberkesanan pengurusan

Rancangan Pembangunan Pendidikan 2006-2010

Memartabatkan Profesion Keguruan

Pembestarian Sekolah

Memperkasa SK

Meningkatkan Kecermelangan Institusi Pendidikan KPM dan Swasta

Merapatkan Jurang Pendidikan

Mengekalkan Kecekapan Dan

Keberkesanan Sistem Pengurusan

Dan Pentadbiran Pendidikan

Matlamat

Pendidikan berkualiti untuk semua

Memartabatkan Profesion Keguruan

Fokus

Menaik taraf MP ke IPG

Menambah baik sistem pemilihan

calon guru

Memantapkan sistem latihan

Menambah baik penjawatan dan

kebajikan guru

Menambah baik penempatan guru

Matlamat

Semua murid mendapat

pengajaran terbaik daripada guru

Pembestarian Sekolah

Matlamat

Semua sekolah dibestarikan supaya mempunyai kecapaian ICT yang sama

Fokus

Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi

Menyediakan perisian yang lengkap dan pelbagai

Memberi latihan berterusan kepada guru, staf sokongan dan pentadbir

Mempastikan wujudnya sistem penyelenggaraan

Memperkasa SK

Matlamat

SK menjadi pilihan utama masyarakat

Fokus

Melengkapkan kemudahan dan prasarana SK

Memantapkan kepimpinan dan budaya sekolah

Menambah baik kurikulum

Memantapkan kokurikulum

Meningkatkan kualiti guru

Menambah baik sistem sokongan

Meningkatkan sistem akedemik

Merapatkan Jurang Pendidikan

Fokus

Memperluas program prasekolah

Memperbanyak bantuan kepada pelajar miskin, keperluan khas dan kumpulan minoriti

Membangunkan infrastruktur dan kemudahan pendidikan luar bandar Sabah dan Sarawak

Meningkatkan penguasaan 3M

Mengurangkan kadar keciciran

Menambah kadar penyertaan

Meningkatkan kemudahan pendidikan bagi orang kurang upaya

Matlamat

Semua sekolah dan pelajar mempunyai peluang dan keupayaan yang sama untuk cermelang

Meningkatkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan KPM dan Swasta

Fokus

Meningkatkan kecekapan dan keberkesanan pengurusan / pentadbiran

Memastikan kemudahan prasarana yang lengkap

Mempertingkatkan jalinan antara sekolah-sekolah cemerlang dalam dan luar negara

Memperbanyak penyertaan aktiviti pada peringkat antarabangsa

Matlamat

Semua institusi pendidikan menjadi cemerlang bertaraf dunia

Memartabatkan Bahasa Melayu

Fokus

Menjadikan pengajaran BM berkesan dan menyeronokkan

Mengukuhkan aktiviti kokurikulum BM

Memperbanyak aktiviti penggalakan penggunaan BM

Mewajibkan bulan BM peringkat sekolah dan negara

Mempertingkat aktiviti perkaryaan dan penterjemahan

Matlamat

Penggunaan BM di semua peringkat pendidikan dan pengurusan KPM

Meningkatkan Kecekapan Dan Keberkesanan Sistem Pengurusan Dan

Pentadbiran Pendidikan

Fokus

Menstruktur semula organisasi KPM

Mempertingkatkan keupayaan dan kompetensi staf KPM

Mempertingkat sistem pemantauan dan pernilaian program

Meningkatkan kecekapan sistem penyampaian

Matlamat

Sistem pengurusan dan pentadbiran sentiasa cekap dan berkesan

RMK 9Pembangunan Pendidikan 180 sekolah rendah 229 sekolah menengah dan sekolah berasrama penuh Sekolah Daif terutama di Sabah dan Sarawak akan diganti Bekalan air awam kepada 1,598 sekolah Bekalan elektrik 24 jam kepada 809 sekolah RM 1.15 bilion untuk memperbaiki dan menambahbaikan kemudahan

sekolah luar bandar khususnya di Sabah dan Sarawak Universiti Darul Iman di Terengganu dan Universiti Darul Naim di Kelantan

serta beberapa politeknik akan dibina Membina beberapa Kolej Komuniti, Pusat Giat MARA dan Pusat Teknologi

Lanjutan Maktab-maktab Perguruan dinaik taraf menjadi Institut Pendidikan Guru RM 690 juta untuk membina rumah guru RM 284 juta untuk program pembestarian sekolah RM 1.51 bilion untuk program pemkomputeran sekolah Peluang pendidikan bagi kanak- kanak istimewa dan yang mengalami

masalah pembelajaran di tingkatkan Memperkasa sekolah kebangsaan

RMK 9Matlamat KPMBasmi

Keciciran pelajar Pelajar buta huruf (3M) Pelajar tanpa kemahiran ICT

Pelan Bertindak KPMAgenda Utama

Memperkasa SK Mengurangkan jurang ilmu pengetahuan kawasan bandar dan luar

bandar Mengukuhkan kurikulum Menaikkan martabat profesion perguruan

Langkah- Kajian awal sebelum permulaan sesuatu program- ‘Task Force’ untuk mengurangkan karenah birokrasi

9MP Projects to gain from 8MP postmortem

Failure 281 projects under Eighth Malaysia Plan (8MP)

Weakness/shortcomings

* coordination among government agencies

* planning and designing stage at various levels of administration

* poor performing contractors

Datuk Seri Effendi Norwawi, Minister in the Prime Minister’s Department (NST 28/5/06)

Terima Kasih

Selamat Maju Jaya