Disusun oleh:Disusun oleh:Kelompok III Kelas 6 D Kualifikasi S.11. Juniyanto NIM. 093111140

2. Siti Muazadah NIM. 0931111413. Anik Hariyati NIM. 0931111444. Rosid NIM. 093111147

Memahami hijrah Nabi Muhammad SAW ke Thaif

Mengidentifikasi sebab-sebab Nabi Muhammad SAW hijrah ke Thaif.

Menceritakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW ke Thaif

Meneladani kesabaran Nabi Muhammad SAW dalam perjalanan hijrah ke Thaif

Menjelaskan sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Saw ke Thaif.

Memahami proses hijrah Nabi Muhammad Saw ke Thaif secara lengkap.

Mengambil hikmah dari hijrah Nabi Muhammad Saw ke Thaif.

Kota Thaif merupakan sebuah kota yang terletak kurang lebih 65 km di sebelah tenggara Kota Mekah. Kota Taif memiliki udara yang sejuk dan tanahnya subur. Penduduknya menanam kurma, anggur, semangka, persik, badam, dan madu.

Pada waktu itu, Thaif didiami penduduk dari Bani Saqif. Mereka terdiri dari dua suku, yaitu Bani Ahlaf dan Bani Malik. Bani Ahlaf menguasai bidang diplomasi, militer, dan penyembahan berhala. Dari suku ini lahir penyair-penyair besar yang tampil pada festival tahunan Ukaz. Adapun Bani Malik menguasai bidang ekonomi dan pertanahan sebaga tuan-tuan tanah.

Setelah meninggalnya Abu Talib dan Khadijah, dakwah Nabi Muhammad saw. makin berat. Abu Talib dan Khadijah merupakan dua pelindung utama dakwah Nabi Muhammad saw. Dengan meninggalnya mereka, kaum kafir Quraisy menjadi lebih berani dalam merintangi dan mengganggu Nabi Muhammad saw.

Karena gangguan yang sedemikian rupa, Nabi Muhammad saw. menganggap bahwa Kota Mekah tidak lagi bisa dijadikan sebagai pusat dakwah. Nabi Muhammad saw. kemudian berusaha menyebarkan Islam ke Kota Thaif.

Sesampainya di Thaif, Nabi Muhammad saw. menemui beberapa tokoh penguasa Thaif. Mereka adalah Abdul Yalail, Mas 'ud, dan Hubaib. Kepada mereka, Nabi Muhammad saw. menyampaikan pokok-pokok ajaran Islam. Nabi Muhammad saw. juga berharap agar mereka bersedia membantu usahanya dalam menyebarluaskan ajaran Islam.

Para penguasa Thaif menolak seruan Nabi Muhammad saw. Mereka berkata, "Sekiranya kata-kata yang kamu serukan itu baik, tentu famili dan kaum kerabatmu akan menerima terlebih dahulu." Setelah itu, mereka mengusir Nabi.

Bahkan, mereka menyuruh penduduk Taif untuk menyakiti Nabi Muhammad saw. Mereka menyoraki, mengejek, memukuli, dan melempari Nabi Muhammad saw. dengan batu. Akibatnya, tubuh Nabi Muhammad saw. penuh luka dan berlumuran darah. Adapun Zaid bin Harisah berusaha melindungi Nabi Muhammad saw. dari tindakan penduduk Taif itu. Akibatnya, ia juga menderita luka yang cukup parah. Sekujur tubuhnya berlumuran darah.

Dengan hati sedih Nabi Muhammad SAW kembali ke Mekkah.

Malaikat Penjaga Gunung menawarkan bantuan untuk menghancurkan penduduk Thaif dijawab Nabi dengan do’a untuk kebaikan anak keturunan penduduk Thaif agar kelak dikemudian hari beriman kepada Allah dan menjadi pendukung setia agama Islam

Dengan perlindungan itu diberikan oleh Mut'im bin Adi, kepala Bani Naufal. Nabi Muhammad saw. akhirnya kembali memasuki Mekah dan meneruskan dakwahnya.

Menurut analisa kami, didalam standar kompetensi kelas IV semester 2, yaitu “Memahami hijrah Nabi Muhammad SAW ke Thaif” pada kompetensi dasar pertama hingga ketiga tidak bermasalah dan dapat digunakan acuan dalam pembelajaran SKI.

Walaupun demikian kami memandang perlu untuk memasukkan KD baru yaitu “Mengambil ibrah dari hijrah Nabi Muhammad SAW ke Thaif” untuk memperkuat kompetensi dasar sehingga lebih lengkap. Karena Allah berfirman :

Artinya :

Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang-orang yang mempunyai akal. (Q.S. Yusuf : 111)

Ada materi yang janggal yaitu bahwa Nabi diberi buah kurma oleh Adas sedangkan dalam kebanyakan buku sirah adalah buah anggur.

menambahkan materi Amul Huzn didalamnya karena materi ini merupakan jawaban dari sebab-sebab Nabi Muhammad SAW hijrah ke Thaif dan dampak yang ditimbulkan.

Buku pelengkap yang kami My Beloved Prophet : Teladan Sepanjang Zaman, dan Muhammad : Kisah Hidup Nabi Berdasarkan Sumber Klasik

Metode diskusi serta metode tanya jawab dipakai antara siswa yang mewakili kelompok masing-masing untuk eksplorasi dan elaborasi.

Metode ceramah dapat dilakukan guru pada sesi konfirmasi dengan dikombinasi metode tanya jawab

Metode drill/latihan, kita buat latihan soal dengan kombinasi sistem kuis dengan penguatan berupa hadiah seperti buku atau komik islam

Memperhatikan tiga tipe siswa auditory, visual dan auditory – visual.

Media audio–visual seperti DVD Player, Televisi Komputer maupun LCD Proyektor dipakai untuk menyetel Film “Ar-risalah” atau Message” agar gambaran tentang hiijrah Nabi Muhamamd SAW ke Thaif menjadi jelas.

Semoga presentasi kami bermanfaat. Wassalam.