7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

1/8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

ASPEK MENULIS

SEKOLAH KEBANGSAAN PAJAR SEJINGKAT

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 2 Bestari

Tarikh : 5 Februari 2013

Hari : Selasa

Masa : 0730-0900

Bilangan murid : 28 orang

Tema : Sihat Dan Cerdas

Tajuk : Piramid Makanan

Hasil Pembelajaran:

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

3.5 Mencatat maklumat yang betul

tentang sesuatu perkara daripada

pelbagai sumber

3.5.1 Mencatat maklumat penting

dengan betul daripada pelbagai

sumber.

Objektif:

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:

1. menyenaraikan 4 jenis makanan mengikut peringkat kategori di dalam

piramid makanan dengan betul.

2. mengelaskan 5 jenis makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat dalam

bentuk jadual dengan betul.

7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

2/8

Sistem Bahasa:

A. Morfologi : Kata Nama Am

i. roti

ii. nasi

iii. mi

iv. gandum

v. ubi

vi. sayur

vii. buah

viii. daging

ix. telur

x. susuxi. kekacang

xii. ayam

xiii. ikan

xiv. lemak

xv. minyak

xvi. gula

xvii. garam

xviii. coklat

B. Kosa Kata

i. gandum

ii. kekacang

iii. lemak

7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

3/8

Pengisian kurikulum:

1. Penerapan Ilmu: Sains

Pendidikan Kesihatan

2. Penerapan Nilai: Rasional

Kesyukuran

Kasih Sayang

Kesederhanaan

Bekerjasama

3. Kemahiran Bernilai Tambah:

i. Kemahiran Berfikir

ii. Kajian Masa Depan

iii. Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal,VerbalLinguistik

iv. Kontekstual

v. Konstruktivisme

vi. Kreativiti dan Inovasi

vii. Belajar Cara Belajar

Strategi:

1. Berpusatkan Murid

Bahan Bantu Mengajar:

1.Piramid Makanan 2.Kad Perkataan 3.Lembaran Kerja

4.Kertas A4 Kosong

Pengetahuan Sedia Ada:

- Murid pernah makan makanan seimbang di rumah.

7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

4/8

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

i. Soalan Guru:

- Apakah yang terdapat di dalam

gambar ini?

Jawapan:Daging,Sayur,

Buah

- Apa makanan yang selalu

kamu makan?

Jawapan:Coklat,Susu,Sayur

Buah,Roti

ii. Tajuk Pelajaran:

- Piramid Makanan

SET INDUKSI (5 minit)

i. Guru mempamerkan gambar

di hadapan kelas

ii. Guru bertanyakan soalan

kepada murid.

iii. Guru mengaitkan barang-

barang tersebut dengan tajuk

pelajaran hari ini.

Ilmu:

-Sains

-Pendidikan kesihatan

Nilai:

-Rasional

-Kasih sayang

-Kesyukuran

KBT:-Kemahiran Berfikir

-Pembelajaran

Kontektual

-Verbal linguistik

-Interpersonal

BBM:-Gambar

i. Piramid Makanan LANGKAH 1 (10 minit)

i. Guru mempamerkan piramid

makanan di hadapan kelas.

ii. Murid diminta meneliti

piramid makanan tersebut

iii. Guru memberi penerangan

kepada murid.

Ilmu:

-Sains

-Pendidikan Kesihatan

Nilai:

-Rasional

-Kesederhanaan

KBT:

- Kemahiran Berfikir

- Interpersonal

7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

5/8

1. Makan lebih banyak:

Roti,Nasi,Mi,Gandum,Ubi

2. Makan banyak:

Sayur,Buah

3. Makan sederhana:

Daging,Telur,Susu,Kekacang,

Ayam,Ikan

4. Makan sedikit:

Lemak,Minyak,Gula,Garam,

Coklat

- Kontekstual

BBM:

-Piramid Makanan

-Kad Perkataan

i. Kosa Kata:

a. Gandum-sejenis tumbuhanuntuk membuat tepung

b. Kekacang-keluarga

tumbuhan yang berbiji

c. Lemak-zat minyak pada

binatang

ii. Kata nama am:- Definisi: Perkataan yang

merujuk kepada seuatu

benda yang umum sifatnya.

- roti,nasi,mi,gandum,ubi,

sayur,buah,daging,telur,susu

kekacang,ayam,ikan,lemak,

minyak,gula,garam,coklat

LANGKAH 2 (5 minit)

i. Murid diminta merujuk kosakata yang guru sebut

ii. Murid diminta memberikan

maksud kosa kata tersebut.

iii. Guru memberi definisi kata

nama am

iv. Guru meminta murid

menyenaraikan kata namaam yang terdapat pada

piramid makanan.

v. Guru berbincang bersama

murid.

Nilai:

-Bekerjasama

KBT:

-Verbal Linguistik

-Interpersonal

-Kemahiran Berfikir

-Konstruktivisme

BBM:

-Piramid Makanan

7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

6/8

i. Piramid Makanan:

a) Pertama Paling bawah:

Roti,Nasi,Mi,Gandum,Ubi

b) Kedua ke bawah:

Sayur,Buah

c) Kedua teratas:

Daging,Telur,Susu,kekacang,

Ayam,Ikan

d) Teratas

Lemak,Minyak,Gula,Garam,

Coklat

LANGKAH 3 (25 minit)

i. Murid diberikan kertas

kosong.

ii. Murid diminta melukis piramid

makanan.

iii. Guru berbincang bersama

murid

Objektif (1)

Ilmu:

-Sains

-Pendidikan kesihatan

Nilai:

-Kesederhanaan

KBT:

-Kinestetik

-Verbal lingusitik

-Interpersonal-Kontekstual

-Konstruktivisme

-Kreativiti dan Inovasi

BBM:

-Kertas A4 kosong

i. Jadual

Makanan

Berkhasiat

Makanan

Tidak

Berkhasiat Nasi

Mi

Roti

Sayur-sayuran

Buah-buahan

Gandum

Ubi

Ikan

Susu

Ayam

Gula-gula

Majerin

Keju

Gula

Garam

Keropok

Burger

Aiskrim

LANGKAH 4 (10 minit)

i. Guru mengedarkan lembaran

kerja.

ii. Murid diminta mengelaskan

makanan berkhasiat dan

makanan tidak berkhasiat.

iii. Guru meminta murid bertukar

lembaran kerja dengan rakan

lain untuk sesi menyemak

jawapan.

iv. Guru berbincang bersama

Objektif (2)

Ilmu:

-Sains

-Pendidikan Kesihatan

Nilai:

-Kesederhanaan

-Rasional

-Kesyukuran

7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

7/8

Kacang

Bijirinmurid KBT:

-Verbal Linguistik

-Interpersonal

-Konstruktivisme

-Kontekstual

-Kemahiran Berfikir

-Belajar Cara Belajar

BBM:

-Lembaran Kerja

Rumusan Pelajaran:i. Kognitif:

- Piramid Makanan

-Kepentingan menjaga memakan

makanan seimbang

ii. Sosial:

-Memberi pujian kepada muriduntuk mengamalkan makanan

seimbang

PENUTUP (5 minit)

i. Guru merumuskan isi

pelajaran hari ini.

ii. Guru menutup pelajaran

dengan rumusan kognitif dan

sosial.

iii. Guru menyuruh murid

membuat latihan pengayaanpada buku kerja

Ilmu:-Sains

-Pendidikan Kesihatan

Nilai:

-Kesyukuran

-Kasih Sayang

-Kesederhanaan

KBT:

-Kajian Masa Depan

-Kontekstual

Refleksi Guru Pelatih:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7/29/2019 RPH KSSR Bahasa Melayu Tahun 2 (5)

8/8

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Refleksi Pensyarah/Guru Pembimbing:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________