PELAKSANAAN PROGRAM NILAMSEKTOR PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKANBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KATA-KATA HIKMAH TENTANG PEMBACAAN There is more treasure in books than in all the pirates loot on Treasure Island. - Walt Disney

Reading maketh a full man - Francis Bacon

A wonderful thing about a book in contrast to a computer screen, is that you can take it to bed with you - Daniel J. Boorstein

A library should be like a pair of open arms - Roger Rosenblatt

Amalan membaca tidak seharusnya berhenti apabila tamat sekolah atau universiti. Ini kerana ilmu dipelajari hanya sampai waktu itu sahaja dan tidak bertambah sedangkan alam pekerjaan sentiasa berkembang

Pengertian Konsep :

Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM)merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca yang dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan yang sesuai.

Merangkumi rancangan membina tabiat membaca secara terancang dan berterusan (pengurusan)

Melalui aktiviti-aktiviti galakan membaca di sekolah. (aktiviti)

Merupakan program penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang tahun. (penilaian)

Program ini telah mula dilaksanakan dengan Tahun Satu di Sekolah Rendah, Tingkatan Satu dan Peralihan di Sekolah Menengah pada 1999.

Mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 13/1998 bertarikh 22 Mei 1998

MATLAMAT Satu strategi untuk menanam minat membaca secara terancang dan tersusun di kalangan rakyat Malaysia, khususnya murid sekolah sehingga wujudnya tabiat membaca dan budaya membaca di kalangan rakyat Malaysia.

OBJEKTIF Menjadikan murid banyak membaca (semua bidang, bahan berkualiti, pelbagai genre & bukan bahan pembacaan yang berorientasikan peperiksaan sahaja)

Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca ini.

CIRI-CIRI PERLAKSANAAN

Rekod Bacaan (buku rekod murid)Borang Rekod (penilaian guru) Pengiktirafan (ganjaran ikut tahap) (cth: Tokoh Membaca/Tokoh NILAM)

TAHAP PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN NILAM Pelaksanaan Program NILAM dibahagikan kepada dua tahap:

1. Tahap Jauhari Membaca banyak buku & direkodkan (bil/ tajuk/ penulis/ ringkasan)

2. Rakan PembacaSudah membaca 100 buku & jalankan aktiviti pembacaan

NILAM TAHAP JAUHARI Sekolah Rendah Murid-murid pada peringkat ini wajib melibatkan diri dengan banyak membaca sebaik sahaja mereka tahu membaca dan mula belajar (Pertengahan Tahun dalam Tahun Satu).

JADUAL PEMBACAAN TAHAP JAUHARI SEKOLAH RENDAH 90 - 179 buku - Gangsa 180 - 269 buku - Perak 270 - 359 buku - Emas 360 buku ke atas - NILAM (permata)

NILAM TAHAP JAUHARI Sekolah MenengahPelajar pada peringkat menengah pula wajib melibatkan diri dalam aktiviti pembacaan berterusan sebaik sahaja mereka melangkah ke Tingkatan Satu

JADUAL PEMBACAAN TAHAP JAUHARI SEKOLAH MENENGAH 72 - 143 buku - Gangsa 144 - 215 buku - Perak 216 - 287 buku - Emas 287 buku ke atas - NILAM (permata)

RAKAN PEMBACA Ciri-ciri Rakan Pembaca :

sudah membaca lebih dari 100 buah buku dalam Tahap Jauhari.

menggalakkan orang lain membaca dengan menjalankan pelbagai aktiviti galakan membaca.

Fasilitator membantu murid membuat pengesanan kemajuan aktiviti yang dijalankan murid secara formal ( dalam majlis / pertandingan ) atau tidak formal (misalnya kerja amal / di kelas)

akan dibimbing oleh guru atau fasilitator untuk turut serta di tempat tempat aktiviti untuk menjalankan aktiviti RP.

dilatih untuk menjalankan aktiviti pembacaan bersama rakan-rakan di sekolah seperti : aktiviti bercerita, membaca bersama dan bicara buku

akan dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktiviti ini.

Pelajar pada tahap Rakan Pembaca ini diberikan pemarkahan usaha mereka mengikut Jadual Sistem Ganjaran RP

JADUAL SISTEM GANJARAN RP

AKTIVITI RAKAN PEMBACABercerita tentang cerita dari buku yang telah dibaca (rekod) kepada penonton dalam pertandingan (formal), pelbagai bahasa dalam 5-7 minit.

Bercerita secara tidak formal seperti kerja amal utk lencana pengakap di rumah kebajikan (cth: bedtime stories)

Berucap secara tidak formal di dalam kelas (public speaking) semasa proses pengajaran. Cth: menerangkan proses kitaran hujan (Sains) hasil dari pembacaanmenerangkan jalan cerita / watak & tema dari buku sastera yang dibacamenerangkan tentang 13 Mei / gerakan Enlightenment (Sejarah)

CONTOH AKTIVITI KIRAAN PEMARKAHAN TAHAP RAKAN PEMBACA

STRATEGI PELAKSANAANPengurusan &Pemantauan

LANGKAH KEDUA Menyediakan bahan bacaan sebanyak mungkin di PSS atau adakan Peti Buku Bergerak / adakan perkhidmatan menjilid/ pinjaman

Menyediakan buku rekod (jual/ riso)

Wujudkan satu polisi di sekolah cara mengumpul data NILAM :

- sebulan sekali/ 3 bulan sekali. - tarikh akhir hantar laporan atau data - ada laporan ringkas peningkatan. bacaan pelajar secara individu / kelas. - ada profil murid pembaca NILAM. - ada rekod pencapaian jumlah buku ikut subjek kelas tingkatan. LANGKAH KETIGA

Galakkan murid membaca di sekolah semasa ketiadaan guru atau pada masa senggang di rumah

Galakkan pemberian token / hadiah apabila murid capai ke satu tahap membaca (cth : SK - beri sticker pd buku rekod / SM beri kupon utk tukar hadiah minuman/ T-shirt/cap)

Mengadakan kaedah kutipan rekod (cth) :

- guru matapelajaran tanda semasa kelas. - guru kelas kutip buku rekod / fail pada setiap akhir dua bulan - buku rekod NILAM simpan di PSS ikut kelas / ruang khas di PSS - guru beri data kepada penyelaras NILAM - guru NILAM kumpul data, buat analisis kira statistik & hantar data kepada penyelaras PSS.

LANGKAH KEEMPATBelajar & mengajar Teknik Kemahiran Membaca kepada murid

Adakan sesi aktiviti membaca dengan Kemahiran Membaca (satu masa khusus dalam PSS / semasa proses P&P) dan guru tahu masalah membaca

STRATEGI MENJALANKAN AKTIVITI & MASA PELAKSANAANGuru-guru hendaklah memantau aktiviti pembacaan di sekolah misalnya :

Satu masa membaca di perpustakaan dimuatkan dalam jadual kelas matapelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris atau bawa buku ke dalam kelas.

Gunakan masa 1-2 waktu di PSS utk menjalankan aktiviti info-hunt (murid cari maklumat daripada bahan bacaan di PSS).

Gunakan 10-15 minit semasa P&P untuk membaca teks tentang sesuatu tajuk pelajaran dan catat sedikit nota (point form) ke dalam rekod, laporan penuh direkodkan hanya apabila habis satu buku yg dikongsi dalam kelas (rizzo/ berapa helai seminggu atau tulis di whiteboard)

Membuat sesi bacaan puisi / poem recital semasa sesi pengajaran sebagai aktiviti Rakan Pembaca

Gunakan 10-15 minit utk. Membaca Dengan Kuat (Reading Aloud) dalam P&P terutamanya dalam pelajaran B.I, Arab,agama atau satu aktiviti formal

Utk m.pelajaran lain spt Sejarah / Kimia/ Sains, galakkan tugasan folio & catatkan ringkasan ttg. buku rujukan utk tugasan.

CONTOH AKTIVITI MEMBACA Projek Pukal Projek IqraForum Buku (tajuk/ diskusi ttg tema dll)Khemah Membaca (pelbagai aktiviti)Bacaan Kegemaran SayaKuiz Bestari (uji I.Q, Pengetahuan Am)Ulasan buku (secara menulis/lisan)Projek CaknaPeti Buku Bergerak (bawa buku ke kelas)Rantai Buku (sambung cerita)

LANGKAH KELIMAMengadakan Promosi Galakan Membaca Menampal poster NILAM / buat brosur NILAM di PSS & beri pada hari PIBG

Kempen beli buku terpakai / derma buku semasa Bulan Membaca/ Minggu PSS / Hari Kantin / Mesy. PIBG

Adakan Kelab Buku Sekolah / PSS & dapatkan diskaun buku

Galakkan pemberian hadiah / anugerah kepada guru : - mencapai rekod mengumpul data NILAM terlengkap.

- data murid menghantar rekod bacaan NILAM teramai.

(dinner/ hi-tea for 2 / hadiah barangan elektrik semasa jamuan tahunan)

LANGKAH KEENAM : GANJARANSkor markah rekod bacaan murid akan dimasukkan ke dalam Buku Rekod Kemajuan Murid pada setiap akhir tahun.

Markah Rekod bacaan ini dikira dari jangkamasa 6 tahun persekolahan peringkat Rendah dan 5 tahun persekolahan peringkat Menengah.

CONTOH COP NILAM DLM KAD KEMAJUAN

Murid ini telah membaca sebanyak. buahPengiktirafanNILAMBelum capaiSudah capaiTahap PengiktirafanJauhariGangsa EmasPerak NilamTahap PengiktirafanRakan PembacaGangsa EmasPerak Nilam

Markah Rekod Bacaan ini akan dimasukkan ke dalam Sijil Berhenti apabila pelajar menamatkan persekolahannya.

Pihak sekolah juga wajar memberikan surat sokongan kepada pelajar yang layak menerimanya.

Pelajar yang telah mencapai rekod bacaan tertinggi di peringkat kebangsaan akan diberi Anugerah NILAM.

FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU DIBERI PENEKANAN Penyediaan koleksi bahan-bahan bacaan pusat sumber.

Sokongan pihak pentadbir sekolah (pemantauan & kewangan)

Penglibatan ibubapa/ PIBG/ Y.B/JPN

Sponsor / sumbangan syarikat, NGO

BAHAN-BAHAN BACAAN KARYA AGUNG / CANON LITERATUREKarya Agung / Canon Literature adalah karya yang ditulis oleh sasterawan / penulis terkenal dan berwibawa.Mempunyai tema yg. boleh memberi kesan kepada masyarakat.Mempunyai mesej yang mendalam.

CONTOH BACAAN KARYA AGUNGHuckleberry Finn (Mark Twain) tentang sistem perhambaan AmerikaRanjau Sepanjang Jalan (Shahnon Ahmad) ttg keperitan masy. tani Pinnochio (Carlo Coloddi) ttg moral supaya anak-anak bercakap benar.

CONTOH PROMOSI : POSTER

Noli me Tangere (Jose Rizal) :Pembebasan Filipina drp kulit putih. (S.Men)BUKU BARU : KARYA AGUNGBUKU BARU : KLASIK KANAK2Charlie And The Chocolate Factory (Roald Dahl) :Kehidupan dan keinginan serta fantasi kanak-kanak (S.K)

SEKIAN

TERIMA KASIHMERCI BEAUCOUPSYUKRAN JAZILANMUCHAS GRACIASDOMO ARIGATO GOZAIMASU

LAGU NILAM Membaca dan belajar , amalan hidup muliaJadikanlah panduan wawasan andaNILAM program membaca, memberikan semangatMembaca dengan jaya, budaya kita membaca, matlamat NILAM kita,Ganjaran yang diterima, tidak terhinggaJadi Rakan Pembaca juga capai JauhariPembaca yang bestari, Anugerah diberichorusNILAM, NILAM, Anugerah NILAMMenerangi jalan suram,NILAM, NILAM, Anugerah NILAMIdaman pembaca jaya.Membaca dan belajar , amalan hidup muliaJadikanlah panduan wawasan andaNILAM program membaca, memberikan semangatMembaca dengan jaya,budaya kitaTabiat membaca, matlamat NILAM kita,Ganjaran yang diberi, tidak terhinggaJika suka membaca, dunia indah sekali,Akal bijak bistari, hidup berserichorusNILAM, NILAM, Anugerah NILAMMenerangi jalan suram,NILAM, NILAM, Anugerah NILAMIdaman pembaca jaya