Pelaksanaan di 88 Sekolah Bestari

Pemantapan 88 Sekolah Bestari

Konsep SekolahBestari ke semuasekolah di Malaysia denganmemanfaatkansemua inisiatif ICT sedia ada

Teknologi sebagai pengupaya dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran

Gelombang 1 Rintis

(1999-2002)

Gelombang 2 Pascarintis

(2003-2005)

Gelombang 3Pembestarian Sekolah

(2006-2010)

Gelombang 4Penstabilan dan Kelestarian

(2011-2020)

Perkembangan Sekolah Bestari & Pembestarian Sekolah

Pembelajaran Abad Ke-21

1784 1870 1969 Esok?

Revolusi Industri Ke-4

Pembelajaran Abad Ke-21

inovasi

kolaborasi

kemahiranmaklumat dan

media

kesedaran global

kemahirankewangan &

ekonomi

belajar terarahkendiri

komunikasi

kritis

nilai Menyele-saikanmasalah

Revolusi Industri Ke-4 mengubah aspek kehidupan dalam semua bidang, ekonomi dan

industri

Sumber pendidikan yang berkesan mampu memperkukuhkan proses PdP

Perkembangan ICT dalam Pendidikan

Laporan Analitik Pembelajaran

KandunganPdP secaradigital

Gabunganteknologi dan

PdPtradisional

Gamifikasi

Video

5

12

3

4

DAPATAN AWAL

• 100% (10, 164) sekolah terlibat dalam penarafan

• 555, 013 responden terlibat dalam penarafan

(Pentadbir, GPB / GPICT, GPM, Guru, Murid)

• Pencapaian keseluruhan adalah sangat baik

(97.5%)

• Peningkatan 1.4% berbanding Laporan SSQS

2016

• Pencapaian sekolah bandar (99.9%) adalahlebih baik daripada sekolah luar bandar (96.4%)

• Pencapaian sekolah menengah (99.8%) adalah

lebih baik daripada sekolah rendah (96.8%)

Pencapaian Pembestarian Sekolah (SSQS) 2017

2-bintang 3-bintang 4-Sbintang 5-bintang

2016 392 4940 4298 532

2017 255 5158 4023 728

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Rintis Sekolah

Bestari

(1999-2002)

Pasca Rintis

Sekolah Bestari

(2003-2005)

Pembestarian

Sekolah

(2005-2010)

Konsolidasi & Kelestarian

(2011-2020)

Fasa 1 – Pembudayaan Pembestarian Sekolah

• Fasa 1: 2011 – 2015

• Fokus kepadaekosistem persekitarane-pembelajaran / pembestarian sekolah

• Pelaksanaan LiterasiICT melalui KurikulumICT

Fasa 2 –Penambahbaikan Berterusan

• Fasa 2: 2016 – 2020

• Peningkatan kemahiran dankompetensi digital danpemikiran komputasional murid

• Penilaian murid berasaskankeberhasilan

• Kurikulum Semakan KSSR danKSSM

• Memantapkan Infrastruktur

Menjayakan Dasar

Pendidikan

Kebangsaan:

Pembestarian Sekolah

yang menyokong

pelaksanaan PPPM 2013

– 2025, terutamanya

yang berhubung

dengan Anjakan 7, iaitu

Memanfaatkan ICT bagi

meningkatkan kualiti

pembelajaran

Fokus Pembestarian Sekolah

Jawatankuasa Pasukan Petugas Khas Digital Tech @ Schools

Pengiktirafan melalui Anugerah Pembestarian Sekolah