PERANCANGAN STRATEGIK DAN TAKTIKALSEKOLAH KEBANGSAAN ST JOHN, 96300 DALAT, SARAWAK
INDEK PETUNJUK KEMAJUAN - KPI INDEKPERANCANGAN STRATEGIK DAN PERANCANGAN TEKTIKAL
PENGURUSAN SESI 2013 - 2015
ANALISA PERSEKITARAN TOW / COW METRIK – BIDANG / UNIT : PENGURUSAN
( S ) KEKUATAN
S1. Hubungan erat antara guru - guru dengan pentadbir sekolahS2. Hubungan erat antara ibubapa dan PIBG dengan pentadbir sekolahS3. Perancangan yang kondusif dan berjayaS4. Kemudahan prasarana yang lengkap , ceria dan kondusif
( W ) KELEMAHAN
W1. Kekurangan guru opsyen Bahasa MelayuW2. Budaya guru - baru dari sekolah lain , daerah atau negeri lainW3. Komitmen segelintir guru yang kurang produktifW4. Tiada dana khusus untuk mengendalikan program tertentu
( O ) PELUANG
O1. Kepercayaan dan keyakinan ibubapa terhadap guru – guru dan pentadbir sekolah yang tinggi
O2. Adunan pengalaman guru – guru dan ibubapa pelajar yang mantap
O3. Persekitaran luaran yang boleh meransang peningkatan prestasi pelajar
STRATEGI SO
1.Sistem penyaluran maklumat yang komprehensif – Blog dan Facebook
2. Membina jaringan kepakaran antara pentadbir dengan ibubapa khasnya Program
Linus dan kssr
3. Merancang program yang komprehensif dan bersistematik berdasarkan situasi semasa
STRATEGI WO
1. Merancang keperluan guru untuk kegunaan sesi petang secara maksimum dan memaklumkan dalam
mesyuara tpentadbiran
2. Mengadakan taklimat dan orientasi guru baru , ibubapa
serta pelajar baru
3. Menyediakan kertas kerja untuk mendapat sumber kewangan
(C ) CABARAN
C1. Harapan tinggi ibubapa terhadap pencapaian akademik anak – anak merekaC2. Banyak terdapat program baru kementerian yang diperkenalkan dan memerlukan kemahiran atau kepakaran yang tinggi.
STRATEGI SC
1. Meningkatkan pencapaian prestasi akademik dari aspek kualiti dan kuantiti dalam peperiksaan dalaman2. Membina jaringan yang efektif dengan pihak – pihak yang berkepentingan terutama dengan JU Daerah dan Guru Cemerlang
STRATEGI WC
1. Mengadakan sesi taklimat bersama ibubapa pelajar baru berkaitan dengan program Linus dan kssr2. Mendapatkan maklumat dari sumber internet untuk disalurkan kepada ibubapa dan pihak lain yang berkepentingan
C3. Perkembangan teknologi dalam system pendidikan kini memerlukan tuntuta yang tinggiC4.Pengurusan yang telus dan produktif
3. Mengamalkan konsep kekeluargaan dalam segala aspek pengurusan dan tidak membina tembok pemisah
(C ) CABARAN
C1. Harapan tinggi ibubapa terhadap pencapaian akademik anak – anak mereka
C2. Banyak terdapat program baru kementerian yang diperkenalkan dan memerlukan kemahiran atau kepakaran yang tinggi.
C3.Perkembangan teknologi dalam system pendidikan kini memerlukan tuntutan yang tinggi
C4.Pengurusan yang telus dan produktif
STRATEGI SC
1.Meningkatkan pencapaian prestasi akademik dari aspek kualiti dan kuantiti dalam peperiksaan dalaman
2.Membina jaringan yang efektif dengan pihak – pihak yang berkepentingan terutama dengan JU Daerah dan Guru Cemerlang
STRATEGI WC
1. Mengadakan sesi taklimat bersama ibubapa pelajar baru berkaitandengan program
Linus dan kssr
2. Mendapatkan maklumat dari sumber internet untuk disalurkan kepada ibubapa dan pihak lain yang
berkepentingan
3. Mengamalkan konsep kekeluargaan dalam segala aspek pengurusan dan tidak membina tembok pemisah
PENILAIAN STRATEGI TERBAIK
BIL STRATEGI YANG TELAH DIJANA
1 ST1 - Program kssr / pbs
2 ST2 - Program Linus Literasi dan Numerasi
3 ST3 - Program Literasi Bahasa Inggeris
4 ST4 - Program Pemulihan Linus Tegar
5 ST5 - Program Tasmek – JQAF
6 ST6 - Program Kem Bestari Solat
7 ST7 - Program Solat Berjemaah
8 ST8 - Program Solat Jumaat
9 ST9 - Program Tansisi Pelajar tahun 1
10 ST10 - Program Orientasi Pelajar Tahun 1
11 ST11 - Program Sahsiah Ku Gemilang
ANALISA PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERAT
KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6
ST7 ST8 ST9 ST10 ST11
1. Tahap kesukaran proses
5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4
2. Kopetensi staf yang bertanggungjawab
4 4 5 5 3 4 3 4 4 4 3
3. Sumber kewangan 2 2 2 4 3 4 3 4 4 4 2
4. Kemudahan infrastruktur
4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan
4 4 2 4 3 4 3 4 4 4 3
6. Andaian hasil yang dijangkakan - objektif , matlamat
5 4 2 4 3 4 4 4 4 4 3
7. Akur / kepatuhan mandat / arahan
4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4
8. Rekod Keberkesanan
4 4 2 4 3 4 3 3 4 4 3
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini
4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4
Jumlah skor 36 31 29 38 28 36 32 35 36 36 30
Ulasan 2 7 10 1 11 3 9 6 4 5 8
SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
KEUTAMAAN STRATEGI YANG DIJANA
1 ST4 - Program Pemulihan Linus Tegar
2 ST1 - Program Kurikulum Standart Sekolah Rendah dan Pentaksiran Berasaskan Sekolah
3 ST6 - Kem Bestari Solat
4 ST9 - Program Transisi Pelajar Tahun 1
5 ST10 - Program Orientasi Pelajar Tahun 1
6 ST8 - Program Solat Jumaat
7 ST2 - Program Linus Literasi dan Numerasi
8 ST11 - Program Sahsiah Ku Gemilang
9 ST7 - Program Solat Berjemaah
10 ST3 - Program Literasi Bahasa Inggeris
11 ST5 - Program Tasmek
PELAN STRATEGIK 2013 , 2014 DAN 2015SEKOLAH KEBANGSAAN ST JOHN,DALATNKRA : Meluaskan Akses kepada pendidikan yang berkualiti dan berkemampuanSub – NKRA : PraSekolah / LINUS / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru
Isu Masalah Matlamat StrategiIndicator
Pencapaian TOV 2013 2014 2015
Budaya kerja
Anggaran 5% tidak mencapai tahap
Mengurangkan peratusan
Memantau dan beri teguran & Bimbingan
Berjaya 90% 95% 95% 95%
KetelusanPengurusan
Sukar membuat keputusan
Kes atau program terganggu
Berdasarkan situasi semasa
Berkesan 90% 95% 95% 95%
DisiplinPelajar
Anggaran 10% kerap melakukan kesalahan
Mengurankan peratusan
Memantapkan unit disiplin dan kaunseling
Berkesan 90% 95% 95% 95%
Linus danLinus Tegar
Pelajar baru -Pelajar dari sekolah lain
Mencapai KPI yg ditetapkan
Memantapkan program sedia ada
Berjaya 90% 95% 95% 95%
Program Kssr / pbs
Kemudahan bilik operasi
Kelancaran operasi dan pengurusan
Menggunakan kemudahan sedia ada
Mencapai KPI
95% 95% 95% 95%
Linus BI Program baru
Mencapai KPIMendapatkan maklumat berkaitan
Belum Uji - 90% 95% 95%
PELAN TEKTIKAL 2013 , 2014 DAN 2015SEKOLAH KEBANGSAAN ST JOHN,96300 DALAT, SARAWAK NKRA : Meluaskan Akses kepada pendidikan yang berkualiti dan berkemampuanSub – NKRA : PraSekolah / LINUS / Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru
BIL PROGRAM OBJEKTIF TANGGUNGJAWAB
TEMPOH KOS INDIKATOR
TOV ETR
1 ST1 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
Sepanjangtahun - Berjaya 85% 90%
2 ST2 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
Sepanjangtahun
-Berjaya 85% 90%
3 ST3 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
Sepanjangtahun
-Berjaya 85% 90%
4 ST4 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
Sepanjangtahun
-Berjaya 85% 90%
5 ST5 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
Sepanjangtahun
-Berjaya 85% 90%
6 ST6 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
2 kali setahun
-Berjaya 85% 90%
7 ST7 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
Sepanjangtahun
-Berjaya 85% 90%
8 ST8 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
Sepanjangtahun
-Berjaya 85% 90%
9 ST9 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
2 minggu-
Berjaya 85% 90%
10 ST10 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
1 hari-
Berjaya 85% 90%
11 ST11 Mencapai KPI sasaran
Guru BesarBarisan Pentadbir
1 minggu- Belum
uji - 90%
PELAN TINDAKAN – PROGRAM KSSR / PBSSEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN ST JOHN, 96300 DALAT, SARAWAKNAMA GURU BESAR : EN. MAURICE JOSAPHAT JEPUN NAMA PENOLONG KANAN KURIKULUM : EN. MUHAMAD RIZAL BIN ARIFFIN
BIL MESYUARAT / PROSES KERJA TINDAKAN YANG DIAMBIL
1 16hb. Nov 2012. 1. Membentangkan laporan pencapaian pelajar tahun 1 dan 2 Program kssr / pbs – Penilaian Akhir Tahun 2012.2. Mengenalpasti kelemahan dan menyediakan pelan tindakan untuk tahun2013 supaya wujud peningkatan prestasi pelajar khasnya pelajar tahun 2 – subjek teras.
2 9hb. Nov 2012. 1. Hari Anugerah Kecemerlangan Akademik – Pelajar terbanyak band 6 , pelajar terbanyak band 5 dan terbaik dalam kelas serta aliran.2. Menetapkan syarat penerima anugerah dan katogeri anugerah3. Menyediakan senarai penerima anugerah
3 Mesyuarat pertama – Ajk Pbs Peringkat Sekolah
1. Penubuhan Ajk bagi tahun 20132. Menentukan hala tuju dan perancangan tahun 20133. Menentukan keperluan guru – standart kurikulum , standart prestasi dan eviden yg akan digunakan sebagai instrument penilaian.
4 Mesyuarat ke 2 – Feb / Mac 1. Memastikan semua guru tahun 1 , 2 dan 3 memiliki bahan keperluan pengendalian kssr / pbs2. Memastikan guru memiliki Fail Showcase guru mata pelajaran3. Memastikan guru kelas tahun 1 khasnya menyediakan Fail Peribadi pelajar4. Memastikan bilik operasi kssr tahun 3 disediakan dan memindahkan Fail peribadi pelajar tahun 1 ke tahun 2 dan tahun 2 ke tahun 3
5 Mesyuarat ke 3 – Mei / Jun 1. Postmoten data pencapaian prestasi pelajar pertengahan tahun dan mengesan kelemahan untuk penambahbaikan2. Perancang untuk memberikan Sijil dan Lencanan Cemerlang Band 6 , Band 5 pertengahan tahun sebagi motivasi pelajar
6 Mesyuarat ke 4 – Okt / Nov 1. Postmotem data pencapaian prestasi pelajar Penilaian Akhir tahun untuk penyampaian Sijil Kecemerlangan Akademik Akhir Tahun dan mengesan kelemahan untuk penambahbaikan2. Perancangan Hari Anugerah Kecemerlangan3. Perancangan Hari Orientasi pelajar tahun 1 dan taklimat pentadbir kepada ibubapapelajar tahun 1 – kssr4. Perancangan untuk menyediakan ruang dan pamiran kssr / pbs , linus dan Pemulihan
PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI PELAJAR KSSR / PBSPENGURUSAN AKADEMIK SASARAN
BIDANGPENINGKATAN
OBJEKTIF KPI JUN2013
JUN2014
JUN2015
NOV2013
NOV2014
NOV2015
Subjek TerasBahasa MelayuBahasa InggerisMatematikDunia Sains Tek.PI / PM
Meningkatkan bilangan pelajar melepasi tahap pencapaian sekurang kurangnya band 3
Peratus 100%
BilanganT 1 -T 2 -T 3 -
80% 85% 90% 85% 90% 90%
Subjek bukan terasPend. Seni VisualPend. JasmaniPend. Kesihatan
Meningkatkan bilangan pelajar melepasi tahap pencapaian sekurang kurangnya band 3
Peratus 100%
BilanganT 1 -T 2 -T 3 -
95% 95% 98% 98% 98% 98%
Subjek bertemaDunia Muzik
Meningkatkan bilangan pelajar melepasi tahap pencapaian sekurang kurangnya band 3
Peratus 100%
BilanganT 1 -T 2 -T 3 -
95% 95% 95% 95% 95% 95%
Subjek bertemaDunia Muzik
Meningkatkan bilangan pelajar melepasi tahap pencapaian sekurang kurangnya band 3
Peratus : 100%
BilanganT 1 -T 2 –T 3 -
95% 95% 95% 95% 95% 95%
Subjek bahasaBahasa Arab
Meningkatkan bilangan pelajar melepasi tahap pencapaian sekurang kurangnya band 3
Peratus : 100%
Bilangan
T 1 -T 2 -T 3 -
80% 80% 80% 85% 85% 85%
HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK , MATLAMAT STRATEGIK , OBJEKTIF , KPI DAN SASARAN
SEKTOR : KURIKULUM – KSSR / PBS 2013 , 2014 DAN 2015
SUB. UNIT : PENGURUSAN KSSR / SPPBS
BIDANG ISU STRATEGIK
MATLAMATSTRATEGIK
OBJEKTIF KPI TOV 2012 2013 2014 2015
Tahun 1Tahun 2Tahun 3
Peningkatan kelulusan semua mata pelajaran kssr
Memastikan objektif tercapai
Meningkatkan penguasaan pencapaian sekurang kurangnya band 3
Peratus100
BilanganT 1 -T 2 -T 3 -
80% 80% 85% 90% 90%
Subjek TerasBah. MelayuBah. InggerisMatematikDunia SainsPI / PM
1.Penguasaan pelajar tahun 1 belum di uji
2.Pencapaian pelajar tahun 3 2013 di beri penekanan
3.Penguasaan pelajar tahun 2
1.Memastikan pelajar tahun 1 – 2013 mencapai KPI2. Tumpuan khusus kpd pencapaian pelajar tahun 3
Meningkatkan penguasaan pencapaian sekurang kurangnya band 3
Peratus100
BilanganT 1 -T 2 -T 3 -
80% 80% 85% 90% 90%
ANALISA SWOT – PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH DAN KURIKULUM STANDART SEKOLAH RENDAH
SEKOLAH RENDAH KEBANGSAAN ST JOHN, 96300 DALAT, SARAWAK
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN
1. Program dan aktiviti di jalankan mengikut perancangan
- Pelajar TIDAK sedar bahawa mereka sentiasa di nilai setiap masa
- Kerjasama yg erat antara pihak pengurusan sekolah dgn ibubapa pelajar
- Ada segelintiran ibubapa yg masih kurang faham dan masih tebal dgn exm oriented
2. Penyusunan semula pelajar tahun 1 - 2013 dapat membantu kecemerlangan program
- Pelajar kurang memberikan tumpuan semasa p & p kerana mereka menganggap TIDAK ada peperiksaan
- Sekolah memiliki Jenama yg baik maka ia menjadi daya tarikan ibubapa
- Di anggarkan 5 – 10% pelajar terabai khasnya 2 kelas bawahan kerana kurang bantuan dari ibubapa di rumah
3. Kumpulan guru berpengalaman dan terlatih kssr
- Guru guru tahun 3 masih baru dalam program kssr kerana kali pertama diperkenalkan dan kursus telah diberikan
- Rekod penguasaan pelajar khasnya tahun 1 yg baik ke tahun 2 mencapai sasaran 80%
4. Kemudahan prasarana yg mencukupi dan kondusif
- Rekod penguasaan pelajar tahun 2 yg akan naik ke tahun 3 juga baik iaitu lebih dari 75%
5. Pentadbir sentiasa peka dan mengambil berat tentang prestasi program
6. Lebih daripada 90% ibubapa pelajar memahami program
JADUAL : PELAN OPERASI – PERTENGAHAN TAHUN
NAMA PROJEK : LENCANA CEMERLANG BAND 5 / 6 DAN SIJIL CEMERLANGRASIONAL : Memastikan pelajar dapat meningkatkan prestasi dengan memberikan pengiktirafan atas kecemerlangan merekaOBJEKTIF : Meningkatkan prestasi kelulusan semua mata pelajaran sekurang kurangnya 85% Band 3TARIKH : Januari hingga Jun
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS PELAN
1 Mesyuarat AJK PBS Peringkat SekolahTetapkan tarikhBincang kos / sumber aktiviti
Guru BesarPenolong Kanan 1AJK PBS Peringkat SekolahSetiausaha PBSSemua guru guru tahun 1 , 2 dan 3
1 hari
Dari masa ke semasa
Pentadbir dan semua ajk yang terlibat
2 Mesyuarat Penyelarasan pemilihan penerima anugerah lencana dan sijil
GPK 1S/ U PBS
Penyelaras tahun 1 , 2 dan 3
1 hari Pentadbir dan semua ajk yang terlibat
3 Hari Penyampaian Anugerah
Guru BesarSemua ajk perlaksana
1 hari Pentadbir dan semua ajk yang terlibat
PELAN TINDAKAN PROGRAM LINUS – LITERASI DAN NUMERASI
SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN ST JOHN,96300 DALAT, SARAWAK
NAMA GURU BESAR : EN. MAURICE JOSAPHAT JEPUNNAMA PENOLONG KANAN KURIKULUM : EN. MUHAMAD RIZAL BIN ARIFFIN
BIL MESYUARAT / PROSES KERJA TINDAKAN YANG DIAMBIL
1 11 hb. Jan 2013 – Minggu ke 2 Transisi
Ujian Dignostik Bahasa Melayu , Matematik dan Bahasa Inggeris akan di laksanakan kepada semua pelajar tahun 1 untuk menilai keupayaan mereka sebelum meneruskan pelajaran tahun 1 sepenuhnya
2 16hb. Jan 2013. 1. Mengasingkan pelajar mengikut keupayaan selepas Ujian DignostikBahasa Melayu , Matematik dan Bahasa Inggeris Dijalankan semasa Minggu Transisi selama 2 minggu. Pelajar Linus TEGAR kelas Pemulihan dan pelajar LINUS dalam kelas Impian dan Prograsif untuk dibimbing selama 3 bulan sebelum Ujian Saringan Pertama
2. Program Linus , Pemulihan dan Program kssr akan bermula sepenuhnya sehimgga ujian saringan pertama pada bulan Mac 2013
2 17hb. Jan 2013. 1. Memaklumkan kepada ibubapa pelajar berkaitan dengan kelas mereka yang baru selepas saringan dan akan kekal hingga akhir tahun
PROGRAM : PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI PELAJAR LINUS LITERASI DAN NUMERASI
SEKTOR : PENGURUSAN AKADEMIK
BIDANGPENINGKATAN
OBJEKTIF KPI SARINGAN SARINGAN SARINGAN
PERTAMA KE DUA KE TIGA
Akademik Mengurangkan bilangan pelajar Linus dan Linus Tegar
Peratus
BilanganTahun 1 –
Literasi BM Literasi BI Numerasi
Tahun 2 – Linus Literasi –
Linus Numerasi –
Tahun 3 – Linus Literasi –
Linus Literasi Tegar –
Linus Numerasi - Tiada
85%
50%
50%
-
90%
50%
50%
---
-
95%
50%
-
----
JADUAL : PELAN OPERASI
PELAN OPERASI 1
NAMA PROJEK : Celik HurufRASIONAL : Memastikan pelajar dapat mengenal huruf dan dapat meningkatkan penguasaan membacaOBJEKTIF : Mengurangkan peratus dan bilangan pelajar Linus dan Linus Tegar Literasi Bahasa MelayuTEMPOH : Januari hingga NovemberKUMPULAN SASARAN : Semua pelajar tahun 1 . Linus Literasi tahun 2 , Linus Literasi tahun 3 dan Linus Tegar tahun 3
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS PELAN
1 Mesyuarat AJK LinusTetapkan tarikhBincang kos / sumber aktiviti
Guru BesarPenolong Kanan 1Penolong Kanan PetangAJK PBS Peringkat SekolahSetiausaha PBSSemua guru 1 , 2 dan 3
1 hari
Dari masa ke semasa
Pentadbir dan semua ajk yang terlibat
2 Surat Menyurat Jemputan AJK ke mesyuarat
Penyelaras linus tahun 1 , 2 dan 3
1 minggu sebelum tarikh mesyuarat
3 Penyediaan Jadual untuk guru menjalankan aktiviti
Penyelaras Linus Literasi dan Numerasi
Sebelum mesyuarat
Borang maklumat
4 Penyediaan tempat mesyuarat Penyelaras Linus 2 hari sebelum mesyuarat
Bilik Operasi Pemulihan
5 Perbincangan aktiviti tahunan Semua guru Bahasa Melayu , matematik dan Bahasa Inggeris – Ajk Panitia mata pelajaran
Untuk tahun 2013 Rancangan / Program tahunan Panitia mata pelajaran
6 Penyediaan lembaran kerja KSSR / LINUS
Semua guru mata pelajaran – BM , BI ,Sains dan MATHS
Januari hingga November
Lembaran kerja / evidens
7 Perlaksanaan Ketua Panitia yang terlibat dan guru guru mata pelajaran
Januari hingga November
Ketua PanitiaPenyelaras LinusPenyelaras kssrGuru Pemulihan
ANALISIS SWOT – LINUS LITERASI DAN NUMERASI
SEKOLAH KEBANGSAAN ST JOHN,96300 DALAT,SARAWAK
KEKUATAN KELEMAHAN PELUANG ANCAMAN
1. Program dan aktiviti di jalankan mengikut perancangan
- Terdapat pelajar yang TIDAK menerima pendidikan awal sebelum ke tahun 1
- Kerjasama yg erat antara pihak pengurusan sekolah dgn ibubapa pelajar
- Ada segelintiran ibubapa yg masih kurang faham dan masih tebal dgn exm oriented
2. Penyusunan semula pelajar tahun 1 – 2013 dapat membantu kecemerlangan program
Masalah sosioekonomi ibubapa atau penjaga menyebabkan pelajar terabai di rumah
- Sekolah memiliki Jenama yg baik maka ia menjadi daya tarikan ibubapa
- Di anggarkan 5 – 10% pelajar terabaik khasnya 2 kelas bawahan kerana kurang bantuan dari ibubapa di rumah
3. Kumpulan guru berpengalaman dan terlatih
- Pelajar LINUS atau LINUS TEGAR biasanya kehadiran mereka ke sekolah kurang memuaskan dan ada ibubapa yg TIDAK mengambil berat
- Rekod penguasaan pelajar khasnya tahun 1 yg baik ke tahun2 mencapaisasaran 80%
4. Kemudahan prasarana yg mencukupi dan kondusif –Kelas Linus
Tiada - Sumbangan PIBG dan ibubapa dapat membantu menjayakan program yangdirancang
5. Pentadbir sentiasa peka dan mengambil berat tentang prestasi program
Tiada - Pelajar yang menunjukkan pencapaian luar biasa akan diberikan Anugerah Lonjakkan Pradigma Hari Anugerah Kecemerlangan Akhir Tahun
6. Lebih daripada 90% ibubapa pelajar memahami program
Tiada Keberkesanan dan sasaran mudah dicapai
7. Kebanyakan pelajar menghadiri kelas tusyen dan ibubapa sentiasamemberikan sokongan
Tiada Keberkesanan dalam proses pengajaran
8. Hampir semua murid – 95% mengikuti kelas Tadika / Pra Sekolah sebelum ke tahun 1
Tiada Masalah penguasaan asas pembelajaran dapat diatasi - Literasi & Numerasi
9. Guru sentiasa menerapkan nilai - nilai murni dan sentiasa memberikan galakan dalam pengajaran dan pembelajaran
Tiada Pelajar berektika dalam kelas dan kawalan kelas menjadi lebih mudah