Download - Papan Cerita Shah

Transcript
Page 1: Papan Cerita Shah

PAPAN CERITA

SHAHAFIZAN BIN SHUIB 790422025849

PPG/20463/11

Page 2: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

1

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Memperdengarkan sebuah

syair untuk memberitahu tajuk

cerita “Batu Belah Batu

Bertangkup” melalui rekod

suara.

• Menyatakan asal usul sebuah

kampung yang berasal daripada

batu besar.

•Gambar batu ditunjukkan bagi

permulaan sebuah cerita yang

akan didengari.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

o Animasi

PENCERITAAN

Pada suatu masa dahulu terdapat sebuah kampung bernama Kampung Batu Belah. Nama tersebut

berasal daripada suatu batu besar berbentuk kepala manusia yang boleh terbelah dan ternganga.

Batu Belah Batu Bertangkup

Page 3: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

2

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Memaparkan gambar.

• Penceritaan yang akan

didengari melalui rekod suara

yang telah dibuat.

•Gambar animasi ditunjukkan

juga bagi menampakkan

penceritaan lebih menarik.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

PENCERITAAN

Di kampung tersebut tinggallah Pak Tani dan isterinya Mak Tani berserta dua anak mereka, Melur dan

Pekan. Pak Tani menghidap penyakit lelah. Tidak lama kemudian, dia jatuh sakit dan meninggal dunia.

Page 4: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

3

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

PENCERITAAN

Selepas kematian suaminya, Mak Tani terpaksa bekerja untuk menyara hidup keluarganya. Dia

terpaksa ke kebun untuk menanam sayur, ke hutan mencari kayu api dan ke sungai untuk

menangkap ikan.

Page 5: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

4

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan

melalui rekod suara dengan

gambar animasi yang

disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Pada suatu pagi Mak Tani ke sungai untuk menangkap ikan. Sungguh malang nasibya, tidak dapat

seekor ikan pun. Namun ketika melangkah pulang, Mak Tani ternampak ikan tembakul muncul di

permukaan air.

Page 6: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

5

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Telur ikan tembakul amat digemari Pekan. Mak Tani menangkap ikan tembakul tersebut dan mengambil

telurnya. Setelah itu dia pun pulang ke rumah. Setiba di rumah, dia menyuruh Melur memasak telur

tersebut.

Page 7: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

6

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Selepas siap dimasak, Melur pun memberikan adiknya makan lauk kegemarannya itu. Pekan memakan

sehingga habis. Setelah itu dia meminta lagi. Atas rasa kasihan, Melur pun memberikan bahagiannya

kepada adiknya.

Page 8: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

7

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Setelah habis, Pekan meminta lagi. Kini lauk yang tinggal adalah sebahagian yang disimpan Melur

untuk ibunya. Melur enggan memberikan kepada adiknya. Akibatnya Pekan meraung-meraung mahukan

telur tersebut.Bila Melur tidak melayan kehendaknya, Pekan menangis dan berguling-guling di atas

lantai. Akhirnya dengan rasa geram dia terpaksa memberikan telur tersebut kepada Pekan.

Page 9: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

8

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Tidak lama kemudian Mak Tani pun pulang. Perutnya berasa lapar. Sesampai di rumah, dia terus

mencari telur ikan tembakul yang dimasak Melur tetapi tidak terjumpa. Dia lalu bertanyakan kepada

anaknya itu. “Maafkan saya emak. Telur itu sudah habis dimakan oleh Pekan,”beritahu Melur sedih.

“Sampai hati kamu tidak menyimpan sedikit untuk emak. Emak sangat kecewa kepingin

merasanya,”kata Mak Tani kecewa.

Page 10: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

9

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

“Kamu tidak sayangkan emak. Kalau begini,biarlah emak ditelan batu belah,”kata Mak Tani akhirnya. Dia

terus berlari menuju ke batu belah. Walaupun Melur mengejarnya namun ibunya sudah ditelan batu belah.

Page 11: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

10

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Kini tinggallah Melur dan Pekan dua beradik. Mereka akhirnya meninggalkan tempat tersebut. Setelah

berhari-hari berjalan di dalam hutan, mereka akhirnya ditemui dan dipelihara oleh Nenek Kebayan.

Page 12: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

11

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Nenek Kebayan menghadiahkan seekor anak ayam jantan kepada Pekan. Setiap hari ayam tersebut akan

dicampakkan ke sungai supaya ia berenang semula ke tebing. Apabila besar, ayam tersebut menjadi

ayam jaguh yang kuat.

Page 13: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

12

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Pada suatu hari pihak istana telah mengadakan pertandingan ayam sabung. Pekan lalu membawa ayam

jaguhnya untuk menyertai pertandingan tersebut. Dalam pertandingan tersebut ayam jaguh milik Pekan

telah muncul sebagai pemenang.

Page 14: Papan Cerita Shah

MUKA SURAT

13

TARIKH

NAMA PROJEK

PENULIS

KERANGKA / DESKRIPSI

• Penceritaan diteruskan melalui

rekod suara dengan gambar

animasi yang disediakan.

SENARAI MEDIA

o Muzik lagu

o Rekod suara

o Gambar

o Tajuk

PENCERITAAN

Pekan akhirnya ditawarkan bekerja sebagai penjaga ayam-ayam jaguh milik sultan di istana. Dalam

pada itu putera sultan telah terpikat dengan Melur. Mereka akhirnya berkahwin dan hidup berbahagia.

Page 15: Papan Cerita Shah

LAPORAN DAN REFLEKSI

Pendahuluan

Papan cerita yang dihasilkan untuk dijadikan alat bantu mengajar ini dihasilkan dengan

menggunakan perisian power point. Sebanyak 13 slaid yang dihasilkan bagi menarik minat tahap

satu dan dua untuk mendengar cerita berasaskan teknologi.

Dengan perisian ini saya menggunakan gambar dan audio suara yang boleh merangsang minat

murid terhadap pembelajaran ini melalui komputer.

Matlamat

Memberi lebih minat terhadap pengajaran Bahasa Melayu melalui penggunaan komputer.

Menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan dan menarik.

Membolehkan murid melihat kelainan dalam alat bantu mengajar yang telah disediakan.

Page 16: Papan Cerita Shah

Refleksi

Kekuatan

Dengan penggunaan alat bantu mengajar Bahasa Melayu untuk sebuah cerita ini akan memudahkan

guru serta murid memahami isi cerita yang ingin disampaikan. Ini disebabkan persembahan

powerpoint berbentuk cerita dengan rakaman suara yang berbeza dapat menarik perhatian murid

untuk mendengar cerita yang akan disampaikan. Dengan intonasi suara dan alunan muzik serta

gambar yang menarik dapat memberi kelainan dan keseronokan murid untuk memahami cerita yang

ingin disampaikan.

Kelemahan

Power point ini mempunyai cara penyampaian yang sama setiap muka surat. Ini kerana setiap muka

surat hanya disertakan dengan gambar dan rakaman suara sahaja. Audio yang kurang jelas akan

memberi kesan kepada murid dan mengurangkan tumpuan di dalam kelas. Hanya satu gambar sahaja

disediakan. Ini menyebabkan murid akan mendengar sambil lewa.

Cara Mengatasi

Guru perlu lebih kreatif untuk memasukkan gambar yang lebih menarik disamping memberi kesan

audio yang lebih jelas. Masa yang diperuntukkan untuk menghasilkan alat bantu mengajar ini perlu

mencukupi supaya ia lebih berkesan. Video perlu dimasukkan untuk menerap nilai murni dalam

penceritaan supaya mempunyai kelainan dan keseronokan.


Top Related