Download - MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
-
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
1/10
1.0 DEFINISI ISTILAH PENTAKSIRAN, PENILAIAN, PENGUKURAN DAN
PENGUJIAN
1.1 PENTAKSIRAN
Menurut Dunn (1991) pula, pentaksiran ialah satu proses pengumpulan
maklumat oleh guru tentang pelajarnya dan oleh pelajar sendiri tentang
kemajuan mereka. Dalam Kurikulum Bersepadu (Kementerian Pendidikan
Malaysia, 1998) pentaksiran ialah proses untuk mengesan perkemangan,
keolehan, kemajuan, dan pen!apaian pelajar se!ara menyeluruh
erasaskan matlamat kurikulum.
1.2 PENILAIAN
Penilaian adalah suatu istilah yang oleh dide"nisikan dengan anyak
!ara, #tu$eeam et al. (19%1) menyatakan penilaian seagai the process
of delineating, obtaining, and providing useful information for judging
decision alternatives. De"nisi ini menjangkau melepasi daripada maksud
pengujian dan pengukuran.
&ay (198') pula erpendapat ahaa penilaian ialah satu proses yang
dianggap sistematik semasa mengumpul dan menganalisis data agi
menentukan sama ada sesuatu ojekti yang telah ditetapkan itu telah
ter!apai. *al ini seterusnya agi memolehkan guru dapat memuat
pertimangan atau keputusan yang tepat erhuung pengajaran dan
pemelajaran.
Dalam sesuatu ilik darjah, apaila guru memerikan ujian, adakah
guru erkenaan mengukur pen!apaian pelajar atau guru menilai pen!apaian
pelajar. Dalam keadaan ini kita oleh mengatakan ahaa guru seenarnya
mengukur pen!apaian pelajar melalui ujian yang dijalankan. Dalam
-
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
2/10
sesetengah keadaan penilaian diuat tanpa searang pengukuran yang
meliatkan ujian terleih dahulu+ tetapi hanya meliatkan pertimangan nilai
sematamata.
#e!ara ringkasnya Penilaian merupakan satu proses memuat
pertimangan dalam mentasir hasil pengukuran. Bertujuan memerikan
maklumat tentang pen!apaian murid, ojekti pelajaran, kaedah mengajar
dan kurikulum.
1.3 PENGUKURAN
Pengukuran oleh ditakri seagai kaedahkaedah ojekti dan sistematik
untuk memperoleh maklumat yang sah tentang !iri!iri dan tingkah laku
pelajarpelajar. Menurut Dudi -ndrajit (//%), Pengukuran adalah
memandingkan nilai esaran yang diukur dengan esaran sejenis yang
ditetapkan seagai satuan.
Menurut 0oraini -dris dan 2is 0ik Pa (//8) pula, pengukuran
merupakan landasan agi de"nisi operasi pengukuran. #e!ara kasar, istilah
pengukuran merujuk proses memeri penjelasan erangka kepada atriutagi suatu enda, perkara, keadaan, orang, atau peristia mengikut
peraturan tertentu. Dalam penyelidikan, hasil pengukuran adalah satu
himpunan pemerhatian yang akan digunakan seagai data kajian.
Dengan kata lain pengukuran ialah proses mendapatkan maklumat
dengan !ara mengukur menggunakan instrumen seelum ukuran itu dapat
dinilai atau diinterpretasikan.
1.4 PENGUJIAN
-
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
3/10
Pengujian oleh dide"nisikan seagai satu prosedur ojekti dan sistematik
untuk mengukur satu sampel tingkah laku seperti kemahirankemahiran
lisan, tulisan dan matematik, pe!apaian keseluruhan dan pretasi pelajar.
Menurut Cronbach (1970), ujian ialah satu prosedur yang sistematik untuk
memerhati perlakuan atau tingkah laku seseorang individu dan menghuraikan dengan
bantuan skala bernombor, atau satu sistem yang berkategori. Misalnya, skala
bernombor seperti angka 30/100 untuk ujian penglihatan, 100 untuk ujian darjah
kecerdasan (IQ Test) dan 80/100 bagi ujian pencapaian bagi sesuatu mata pelajaran
seperti Sains. Manakala contoh sistem berkategori pula seperti ekstrovert atau introvert
bagi ujian personaliti, atau rabun warna bagi ujian penglihatan.
2.0 KONSEP PENTAKSIRAN, PENILAIAN, PENGUKURAN DAN PENGUJIAN
2.1 PENTAKSIRAN
Mengikut Da3id Payne dalam ukunya pplied 4du!ational ssessment 4disi
ke (//5), pentaksiran ialah integrasi proses mengumpul maklumat,
mengintepretasikan maklumat atau memeri nilai kepada maklumat itu dan
memuat keputusan erdasarkan interpretasi yang diuat ke atas maklumat.
Contoh, Pentaksiran = pengukuran + penilaian
6ntuk mendapatkan maklumat tentang pemelajaran murid, kitamenggunakan proses pengukuran, penilaian atau pentaksiran.
Menurut 0oraini -dris (//8), pentaksiran diran!ang dan dikendalikan
oleh guru dan menjadi seahagian daripada proses pengajaran yang
diharapkan dapat memperaiki proses pemelajaran pelajar. Pentaksiran
-
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
4/10
dilaksanakan se!ara erterusan yang ersiat ormati meliatkan guru
sepenuhnya dan memeri peluang kepada pelajar untuk menunjukkan
penguasaan mereka dalam kemahiran yang dipelajari, yang tidak oleh
ditaksir melalui ujian ertulis. Kaedah pentaksiran ini amat sesuai digunakan
untuk mentaksir kemahiran pelajar.
Menurutnya lagi, pentaksiran seagai pemelajaran menggalakkan
seseorang guru menggunakan keijaksanaan untuk menilai keahaman
pelajar dalam proses pemelajaran, dan seterusnya memuat peran!angan
untuk memperaiki pelajar. 7ontohnya dalam kelas Matematik, guru oleh
menapis dan memuat klasi"kasi pelajar tentang tahap keolehan semasa
proses pengajaran dan pemelajaran dijalankan. Pelajar menjalankan akti3iti,dan seagai guru, kita menilai pada masa terseut.
Pentaksiran pemelajaran iasanya diadakan selepas suatu jangka
masa tertentu, misalnya selepas lapan minggu sesuatu kursus dijalankan.
ujuan pentaksiran ini adalah untuk melihat sejauh mana ojekti kursus
telah ter!apai, dan sejauh mana pengetahuan dan kemahiran telah diperoleh
oleh pelajar pada akhir sesuatu program.
2.2 PENILAIAN
Penilaian ialah proses mendapatkan maklumat se!ara ersistem tentang
sesuatu diikuti dengan proses memeri nilai atau interpretasi kepada
maklumat itu. Menilai merangkumi tugas menguji dan mengukur. 7ontoh,
sri mendapat markah 9 dalam ujian Matematik (ukuran), sri seorang
murid yang !emerlang dalam sujek Matematik (penilaian). 7ontoh lain+
menguji: Murid menduduki ujian ertulis, mengukur: Murid dieri markah
% dan gred B, menilai: Murid dieritahu ahaa usahanya aik
-
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
5/10
2.3 PENGUKURAN
Pengukuran ialah proses mendapatkan maklumat dengan !ara
mengukur menggunakan instrumen seelum ukuran itu dapat dinilai atau
diinterpretasikan.Proses pengukuran erakhir dengan maklumat erentukkuantitati seperti, markah mentah, peratus markah mentah, persentil
(peratusan kedudukan seseorang eranding kedudukan orang lain),
agregat, pangkat atau and
6kuran di atas oleh didapati sama ada dengan menggunakan
instrumen atau pun tidak. -nstrumen atau alat pengukuran pendidikan yang
iasa digunakan ialah ujian, soal selidik, kui2 dan senarai semak.
anpa instrumen, pengukuran oleh diuat dengan !ara anggaran,
tasiran, agakan, taakulan dan pemerhatian. ;alau agaimanapun, ukuran
yang diperoleh tanpa menggunakan instrumen tentunya kurang tepat dan
kurang oleh diper!ayai kerana seringkali eruahuah. 7ontohnya,
dapatkah kita mengira erat murid tanpa menggunakan penimangadual
&red
erdasarkan
teknik
perangkaan
>enis kuantitati
#kala nominal
7ara=proses Persediaan
ujian
Pentadiran
Pemeriksaan
Proses
pengujia
n
Merekod
markah=g
red
Proses
pengukuran
Proses
penganalisisan
Proses
interprestasi Melapor
indakan
Menggunakan
empat jenis
skala iaitu:
#kala nominal
#kala ordinal
#kala inter3al #kala nisah
Masa #elepas
pemelajaran
#elepas
pemelajaran
#eelum,
semasa, selepas
pemelajaran
#elepas
pemelajaran
-
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
8/10
-
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
9/10
4.0 RUJUKAN
Abu Bakar Nordin (1986).Asas penilaian pendidikan. Petaling Jaya: Longman.
Abu Bakar Nordin & Ba!a Abu Bakar ("##8). Pentaksiran dalam pendidikan dan
Sains Sosial. $an%ong alim: 'P
A*i*i Amad ("##+). Pengukuran dan penilaian dalam pendidikan. ,di!i ke ". -uala
Lumur: /en 'ni0er!ity alay!ia.
A*i* Amad dan od. !a Aang. ("##8). Pengukuran dan Penilaian Pendidikan.
-uala Lumur: 2ean Baa!a dan Pu!taka.
7rona!h, ?.>. (19%/). Essential of Pschological !esting "#rded$.0e @ork:
*arper A o
&ay, ?.. (198'). Educational and Evaluation and %easurement.
Competencies for &nalsis and &pplication. 'nded. 7harles 4. Merril.
Mohamad #ahari 0ordin (//). Pengujian dan pentaksiran di bilik darjah.
Kuala ?umpur: 6-M
Mokhtar -smail. (199') Penilaian di bilik darjah. Kuala ?umpur: Dean Bahasa
dan Pustaka.
0urarah. (/11) Perbe(aan Pengujian, Pengukuran )an Penilaian. Dilayari
pada 15 >anuari /1C di http:=="lomira.logspot.!om
aminah *j. #aran. (1991). Penilaian dan Pengujian *ahasa %alasiaPenerapanna Pada Peringkat ekolah -endah. Kuala ?umpur: Dean
Bahasa dan Pustaka.
#tu$eeam, D.?. (19%1). Evaluations enlightment for decision making in
*eatt, ./ "Ed.$ improving educational assessment and a inventor of
measures of e0ective behavior.;ashington D.7.:#7D.
http://filomira.blogspot.com/http://filomira.blogspot.com/ -
7/25/2019 MTE 3123 Tugasan 1- Hasrulnizam Bin Hassan
10/10
$an 3ui Leng dan ,e A eng. (1996). Penilaian Dalam Proses Pendidikan Asas
Pendidikan 3. a Alam: Penerbitan 4a%ar Bakti dn. Bd.