SCHOOL OF EDUCATION AND SOCIAL DEVELOPMENTUNIVERSITI MALAYSIA SABAH
1. Name of Course: Sejarah Asia Tenggara: Permodenan dan Pembangunan
2. Course Code: TH204033. Name(s) of academic staff: Lee Bih Ni
4. Rationale for the inclusion of the course/module in the programme Kursus ini merupakan lanjutan daripada kursus era penjajahan di Asia Tenggara. Dengan itu kursus ini memberikan pelajar pengetahuan yang lengkap tentang sejarah beberapa negara di Asia Tenggara. Kursus seumpama ini menyediakan pelajar dengan pengetahuan konten supaya dapat menjadi guru sejarah yang berpengetahuan.
5. Semester and Year offered: Semester 1, Tahun 3.6. Total Student
Learning Time (SLT)
Face to Face Total Guided and Independent Learning
L = LectureT = TutorialP = PracticalO= Others
L
28
T
14
P
-
O
-
Refer To Appendix A TH20403
7. Credit Value: 3
8. Prerequisite (if any): Sejarah Asia Tenggara: Era Kolonilaisme/Imperialisme (TH30303)
9. Learning / course outcomes:
Pada akhir kursus pelajar akan dapat:1. Mengenalpasti fakta-fakta penting dan nilai-nilai yang boleh dipelajari dalam setiap topic
yang dibincangkan (PO1, C2)2. Menghubungkaitkan fakta-fakta penting bagi melihat persamaan dan perbezaannya
disetiap negara yang dibincangkan (PO2, C4, P4, A3, CTPS3)3. Menunjukkan kesan pemodenan dan pembangunan kepada sejarah setiap negara yang
dibincangkan (PO2, P3, C3) 4. Bekerjasama mendapatkan maklumat untuk menyelesaikan tugasan yang diberi,
membentang dan menerangkan dapatan tugasan tersebut (A2, CS4, CTPS3, TS3)
10. Transferable Skills:
Kemahiran menganalisis dan berkomunikasi.
11. Teaching-learning and assessment strategy
Kuliah, Tutorial, Tugasan dan Pembentangan serta Peperiksaan Akhir
149
12. Synopsis:
Kursus ini menjurus kepada pemodenan dan pembangunan yang berlaku dalam sejarah moden Asia Tenggara selepas mencapai kemerdekaan daripada kolonial. Penekanan khas diberikan kepada tiga buah negara di Asia Tenggara iaitu Thailand, Myanmar dan Filipina. Perjuangan serta pengisian kemerdekaan akan dilihat, terutamanya dalam meninjau perubahan-perubahan politik, sosial dan ekonomi yang diperkenalkan setelah proses dekolonialisasi berlaku di Asia Tenggara. Cabaran-cabaran yang dihadapi oleh negara-negara yang baru merdeka dalam usaha permodenan dan pembangunan juga akan dikaji. Tambahan itu, turut akan ditinjau adalah usaha-usaha negara-negara ini dalam menjalin hubungan dua hala (bilateral) serta pelbagai hala (multilateral) dalam konteks mempertingkatkan perkembangan ekonomi.
13. Mode of Delivery:
Kuliah, tutorial dan tugasan.
14. Assessment Methods and Types:
The assessment for this course will be based on the following:Component WeightGroup Assignment and presentation 40%Individual Assignment 20%Final Exam 40%
Total 100%
15. Content outline of the course/module and the SLT per topic
Bab 1 Kemerdekaan dan Pentadbiran Demokratik di BurmaBab 2 Krisis 1962 di BurmaBab 3 Pentadbiran Sosialis di BurmaBab 4 Perkembangan Sosioekonomi Burma (Myanmar)Bab 5 Revolusi Berperlembagaan di ThailandBab 6 Kerajaan Tentera (1932-1973) di ThailandBab 7 Thailand: Antara Autokrasi dan Demokrasi (1973-1990an)Bab 8 Perkembangan Sosioekonomi ThailandBab 9 Kemerdekaan dan Era Demokratik di FilipinaBab 10 Era Marcos dan Pengekalan DemokrasiBab 11 Perkembangan Sosioekonomi FilipinaBab 12 Hubungan Serantau Asia Tenggara
SLT Attached
16. Main references supporting the course
1. Elson, R. E. 1997. The End of Peasantry in Southeast Asia: A Social and Economic History of Peasant Livelihood, 1800-1990s (Modern Economic History of Southeast Asia). Kuala Lumpur: Oxford University Press.
2. Lindblad, J. T. 1998. Foreign Investment in Southeast Asia in the Twentieth Century (Modern Economic History of Southeasrt Asia). London: Macmillan.
3. Owen, N. G. et al. 2004. The Emergence of Modern Southeast Asia: A New History. Hawaii: University of Hawaii Press.
4. Tarling, N. 2001. Southeast Asia: A Modern History. London: Oxford University Press.5. Wolters, O. W. 1999. History, Culture & Religion in Southeast Asian Perspectives. Studies
on Southeast Asia. Vol. 26. Ithaca: Cornell University Southeast Asian Program.
17. Other additional information
None
150
A) STUDENT LEARNING TIME (SLT)
NoModules / Topics /
units of study
Face To Face Learning (F2F)
Self Learning Activity
Formal Evaluation
Total Student Learning Time for each part
(hour)Lectu
re C
en
tere
d L
earn
ing
Stu
den
t C
en
tere
d
Learn
ing
Non
Face T
o F
ace L
earn
ing
/
Self
Cen
tere
d L
earn
ing
[Ex:
Mod
ule
s,
Assig
nm
en
ts a
nd
etc
]
Revis
ion
Assessm
en
t P
rep
ara
tion
Con
tin
uou
s E
valu
ati
on
Fin
al Exam
Pra
cti
cal /
Tu
tori
al
SC
L A
cti
vit
y
1 Kemerdekaan dan Pentadbiran Demokratik di Burma 1 1 1 1 1 2 1 82 Krisis 1962 di Burma 1 1 1 2 1 2 1 83 Pentadbiran Sosialis di Burma 1 1 1 2 1 2 1 94 Perkembangan Sosioekonomi Burma (Myanmar) 1 1 1 2 1 2 1 105 Thailand, Revolusi Berperlembagaan 1 1 1 2 1 2 1 126 Kerajaan Tentera (1932-1973) 1 1 1 2 1 2 1 97 Thailand: Antara Autokrasi dan Demokrasi (1973-1990an) 2 2 2 2 1 4 2 118 Perkembangan Sosioekonomi Thailand 1 1 1 1 1 2 1 99 Kemerdekaan dan Era Demokratik di Filipina 1 1 1 2 1 2 1 10
10 Era Marcos dan Pengekalan Demokrasi 2 2 2 2 1 4 2 1211 Perkembangan Sosioekonomi Filipina 1 1 1 2 1 2 1 912 Hubungan Serantau Asia Tenggara 1 1 1 2 1 2 1 11
151
13 Lain-Lain 2 2
Total Credit Hours 14 14 14 22 12 28 14 2 120
152
18. Mapping of the course/module to the Programme Aims
Men
duku
ng d
an m
eaga
mal
kan
eti
ka
pro
fesi
onal
ism
e
kegu
ruan
Men
jadi
insa
n g
uru
yang
hol
isti
c da
n se
imba
ng
Mere
ka b
en
tuk,
men
guru
s, m
ela
ksan
aka
n
peng
aja
ran d
an p
em
bela
jara
n
men
gg
unaka
nte
knolo
gi te
rkin
i
Mem
buda
yaka
n pe
nyel
idik
an d
an p
embe
laja
ran
se
panj
ang
haya
t
Ber
upay
a m
embi
mbi
ng d
an m
emba
ngun
kan
kom
unit
i be
rilm
u da
n be
reti
ka b
agi m
embe
ntuk
mas
yara
kat
prog
resi
f
Men
guas
ai p
enge
tahu
an,
kefa
ham
an d
an k
etra
mpi
lan
dala
m b
idan
g pe
ndid
ikan
Mel
ahir
kan
insa
n gu
ru b
erku
alit
i dan
mam
pu b
ersa
ing
di
peri
ngka
t ant
arab
angs
a
PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6 PEO7
1. Kebolehan mencari isi-isi penting dan menghuraikannya dengan jelas / / / / / /
2. Kebolehan menguasai ilmu pengetahuan dengan cekap / / / / / / /
3. Kebolehan menghubungkaitkan fakta-fakta sejarah dengan kehidupan masa kini
/ / / / / /
4. Kebolehan menghubungkaitkan fakta-fakta sejarah dengan peristiwa-peristiwa yang berlaku pada masa kini dan masa depan
/ /
/ / / /
153
19. Mapping of the course/module to the Programme Learning Outcomes
Peng
eta
hu
an isi
kandu
ng
an s
eja
rah
Kem
ah
iran p
rakt
ikal (m
em
bu
at
pers
em
bahan
, m
en
jela
s, m
enyoal dan
m
en
jaw
ab s
oala
n)
Penyele
saia
n m
asa
lah (
menyele
saik
an
masa
lah y
an
g d
iberi
kan d
ala
m s
oala
n)
Kem
ah
iran b
erk
om
unik
asi
Kem
ah
iran d
an t
an
gg
ung
jaw
ab
sosi
al dan
ke
rja b
erk
um
pu
lan
Nila
i, s
ikap
dan p
rofe
sionalis
me
Kem
ah
iran p
eng
uru
san m
akl
um
at
dan
pem
bela
jara
n s
epanja
ng
hayat
Kem
ah
iran p
eng
uru
san d
an
keusa
haw
anan
Kem
ah
iran k
ep
em
imp
inan
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P91. Kebolehan mencari isi-isi penting dan menghuraikannya dengan jelas / / / / / / / /
2. Kebolehan menguasai ilmu pengetahuan dengan cekap / / / / / / / / /
3. Kebolehan menghubungkaitkan fakta-fakta sejarah dengan kehidupan masa kini
/ / / / / / / / /
4. Kebolehan menghubungkaitkan fakta-fakta sejarah dengan peristiwa-peristiwa yang berlaku pada masa kini dan
/ / / / / / / / /
154
20. Content outline of the course/module and the SLT per topic (Please Refer to Appendix A TH20303)
Bab 1 Latar Belakang Konflik Rantau Asia Barat Faktor-faktor penyumbang danm proses peristiwa konflik Impak ke atas rantau Asia Barat
Bab 2 Penubuhan Negara Israel, 1948 Susur galur peristiwa penubuhan negara Israel Peranan Pertubuhan Zionis Antarabangsa Peranan kuasa-kuasa Barat – Britain dan Amerika Syarikat Pengiktirafan Perhimpinan Agung Bangsa-bangsa Bersatu, 1947
Bab 3 Konflik Arab-Israel (I) – Perang Arab-Israel, 1948 Faktor-faktor berlakunya peperangan Kesan peperangan Peranan kuasa Barat dan PBB
Bab 4 Konflik Arab-Israel (II) – Perang Suez, 1956 Pergolakan Arab – Yahudi Peranan Mesir, 1956 Kesan peperangan
Bab 5 Konflik Arab-Israel (III) – Perang Enam Hari, 1967 Perkembangan pergolakan Arab-Yahudi Pembabitan Mesir, Syria dan Israel Kesan peperangan
Bab 6 Revolusi Mesir, 1952 Kejatuhan sistem feudal Mesir di bawah pemerintahan Raja Faruq Peranan golongan tentera pimpinan Jeneral Muhammad Naquib Usaha pembaharuan Mesir dan peranan Presiden Gamal Abdul Nasir
Bab 7 Perang Saudara Lubnan, 1982 Ketegangan hubungan antara warga Islam Palestin dan warga Kristian di Lubnan Peranan Syria, PLO, Pergerakan Kebangsaan Jumblatt dan Pergerakan Kristian Maronite
155
dalam peperangan
Bab 8 Revolusi Iran, 1979 Tercetusnya Revolusi Iran, 1979 Peranan Ayatullah Khomeini Pembentukan Republik Islam Iran menggantikan Dinasti Pahlavi Peranan Amerika Starikat dan kuasa Barat untuk menggagalkan revolusi Kesan revolusi
Bab 9 Perang Iraq – Iran, 1980-1988 Peristiwa tercetusnya peperangan dari sudut politik, ekonomi dan agama Peperangan ideologi di antara Ayatullah Khomeini dan Saddam Husyain Masalah sempadan dan campur tangan kuasa Barat (Amerika Syarikat, Perancis dan
Soviet Union) Persoalan minoriti Kurdis Peranan golongan Syiah di Iraq
Bab 10 Perang Teluk, 1990-1991 Serangan Iraq ke atas Kuwait Peranan kuasa Barat yang diketuai oleh Amerika Syarikat dalam opersai Desert Storm Kesan-kesan pasca perang
156
Bab 11 Intifada Rakyat Palestin, 1987-1991 Kebangkitan rakyat Palestin menuntut keadilan hak terhadap Israel Dasar agresif Parti Likud mengenai hak wilayah Gaza, West Bank dan pelbagai perkara
asas lain Peranan Gabungan Pemimpin Kebangsaan (UNL) dalam pergerakan Intifada Usaha pihak PLO dan Amerika Syarikat dalam mendamaikan Intifada
157
21. Main references supporting the course: Aroian, A. Lois & Mitchell, P. Richard. 1984. The Modern Middle East and North Africa,. New York:
Macmillan Publishing. Bogle, C. Emory. 1996. The Modern Middle East, From Imperialism to Freedom, 1800-1958. New
Jersey: Prentice Hall. Cleveland, L. William. 1994. A History of the Modern Middle East. Bouldeer: Westview Press. Lenczowski, George. 1971. The Middle East in World Affairs. London: Cornerll University Press. Weatherby, N. Joseph. 2002. The Middle East abd North Africa: A Political Primer. New York:
Longman.
22. Other additional information -
158
Learning Activities, Learning Time (in hours) and MQF Credit for Sejarah Timur Tengah: Empayar Uthmaniyyah – Perang Dunia Kedua (TH20303)
No Modules / Topics /units of study
Traditional teaching
Guidedteaching-learning activities
Independent learning activities
Quiz
Mid Exam
final Exam TotalLecture Lab.
Tutorial Assignment Field work
preparation for
lecturepreparation for exam
F2F F2F F2F F2FNon F2F F2F
Non F2F F2F
Non F2F F2F
Non F2F
Non F2F
Non F2F
Non F2F
Non F2F
Non F2F F2F F2F F2F SLT
1 Latar Belakang Konflik Rantau Asia Barat
2 1 1 2 1 1 # # 8
2 Penubuhan Negara Israel, 1948
2
1 1 3 1 2 # # 103 Konflik Arab-Israel (I) –
Perang Arab-Israel, 1948 3
2 2 3 1 2 # # 134 Konflik Arab-Israel (II) –
Perang Suez, 1956 3
2 2 3 2 2 # # 145 Konflik Arab-Israel (III) –
Perang Enam Hari, 1967 3 1 1 2 1 2 # # 10
6 Revolusi Mesir, 1952 3 2 2 3 1 2 # 13
7 Perang Saudara Lubnan, 1982
3 1 1 3 1 2 # 11
8 Revolusi Iran, 1979 3 1 1 3 1 2 # 11
9 Perang Iraq – Iran, 1980-1988
2 1 1 2 1 2 # 9
10 Perang Teluk, 1990-1991 2 1 1 2 1 2 # 9
11 Intifada Rakyat Palestin, 1987-1991
2 1 1 2 1 1 # 8
12
Total 28 0 14 14 28 0 0 0 0 0 0 12 20 0 0 0 0 1 3 120
159
F2F = Face-to-face, SLT = Student Learning Time MQF Credit = Total SLT/40 = 3
Courses and HT17 Program Educational Objectives Matrix
Program Educational Objectives
Kn
ow
led
geab
le in
su
bje
ct
con
tent
Com
pete
nt
in p
ed
ag
og
ical
asp
ect
Cap
ab
le in
In
culc
ati
ng
valu
es
to t
he s
tud
en
ts
Posi
tive f
or
life lon
g
learn
ing
/ C
onti
nu
ou
s ed
uca
tion
Poss
ess
ing
soft
ski
lls
Ab
le t
o c
arr
y o
ut
rese
arc
h
No Sem Course Code
Course Credit
PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6
1 2/2TH 20303
Sejarah Konflik Asia Barat Selepas Perang Dunia Kedua 3 X X X X
2 2/23 2/24 2/25 2/26 2/2
160
7 2/28 2/29 2/210 2/211 2/212 2/213 2/214 2/2
TOTAL
Courses Outcome and HT17 Program Educational Objectives Matrix
Program Educational Objectives
Kn
ow
led
geab
le in
su
bje
ct c
on
ten
t
Com
pete
nt
in p
ed
ag
og
ical asp
ect
Cap
ab
le in
In
culc
ati
ng
valu
es
to
the s
tud
en
ts
Posi
tive f
or
life lon
g learn
ing
/
Con
tin
uou
s ed
uca
tion
Poss
ess
ing
soft
ski
lls
Ab
le t
o c
arr
y o
ut
rese
arc
h
CO Course Outcome Credit
PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6
C01 Memahami latar belakang sejarah konflik atau pergolakan yang berlaku di Asia Barat dari sudut yang komprehensif.
3 X X X X
161
CO2 Menganalisis peranan yang dimainkan oleh kuasa-kuasa Barat dalam politik Asia Barat. X X X X
CO3 Menjelaskan kesan konflik Asia Barat terhadap perkembangan dunia. X X X X
CO4 Menilai hubungan antara masyarakat Asia Barat yang melibatkan kepelbagaian agama, kaum, latar belakang sejarah, kebudayaan, dan seumpamanya.
X X X X
CO5
Courses and HT17 Learning Outcomes Matrix Learning Outcomes
162
Acq
uir
ed
geog
rap
hy
an
d h
isto
ry s
ub
ject
co
nte
nt
Acq
uir
e p
ed
ag
og
ical co
nte
nt
know
led
ge
Ap
ply
ing
te
ach
ing
an
d t
hin
kin
g s
kills
in
g
eog
rap
hy a
nd
his
tory
Ab
le t
o c
om
mu
nic
ate
wit
h t
he c
om
mu
nit
y
mem
bers
eff
ect
ively
Cap
ab
le
in
Incu
lcati
ng
valu
es
to
th
e
stud
en
ts c
on
tinu
ous
ed
uca
tion
Com
mun
icate
id
eas,
th
eori
es,
pri
nci
ple
s,
con
cep
ts a
nd
kn
ow
led
ge
in
his
tory
an
d
geog
rap
hy
in
vari
ou
s
ed
uca
tion
al
Dem
on
stra
te a
bili
ty i
n t
hin
kin
g,
pro
ble
m
solv
ing
, an
d d
eci
sion
maki
ng
in
teach
ing
an
d l
earn
ing
th
rou
gh
reflect
ive
pra
ctic
e
Dem
on
stra
te
ab
ility
in
le
arn
ing
co
nti
nu
ou
sly
in
im
pro
vin
g
teach
ing
q
ualit
y
thro
ug
h
vari
ou
s
meth
od
s
and
Man
ag
e
stu
den
ts,
co
lleag
ues,
an
d
sup
eri
ors
in
ed
uca
tion
al se
ttin
g
Lead
th
e c
om
mu
nit
y t
ow
ard
s lit
era
cy a
nd
n
ob
le v
alu
es
No
Sem
Course code
Course Credit
PO1
PO2
PO3
PO4
PO5
PO6 PO7 PO8 PO9
PO10
1 1/2TH 20303
Sejarah Konflik Asia Barat Selepas Perang Dunia Kedua 3 X X X X X X X
2 1/23 1/24 1/25 1/26 1/27 1/28 1/2
TOTAL
163
Courses Outcome and HT17 Learning Outcomes Matrix
Learning Outcomes
Acq
uire
d
geog
rap
hy
and
hi
sto
ry
subj
ect c
ont
ent
Acq
uire
p
edag
ogic
al
cont
ent
know
led
ge
App
lyin
g
teac
hing
and
thi
nkin
g s
kills
in
geo
grap
hy a
nd
hist
ory
Abl
e
to
com
mun
icat
e
with
th
e
com
mun
ity m
em
bers
effe
ctiv
ely
Cap
able
in
inc
ulca
ting
val
ues
to
th
e
stud
ents
for
cont
inuo
us e
duca
tion
Com
mun
ica
te
idea
s,
the
orie
s,
prin
cipl
es,
con
cept
s a
nd
kno
wle
dge
in
his
tory
and
geo
gra
phy
in
var
ious
ed
uca
tiona
l ins
titut
ion
setti
ngs
Dem
onst
rate
ab
ility
in
th
inki
ng,
prob
lem
sol
ving
, an
d d
ecis
ion
mak
ing
in
te
ach
ing
an
d
lear
ning
th
roug
h re
flect
ive
pra
ctic
e an
d re
sear
ch
Dem
onst
rate
ab
ility
in
le
arn
ing
cont
inu
ousl
y i
n i
mpr
ovin
g t
each
ing
qu
ality
th
roug
h v
ario
us m
etho
ds a
nd
tech
nolo
gies
Man
age
stu
dent
s, c
olle
ague
s, a
nd
supe
riors
in e
duca
tiona
l set
ting
Lead
the
com
mun
ity t
ow
ards
lite
racy
an
d n
oble
val
ues
Course code
Course Credit
PO1 PO2 PO3 PO4 PO5 PO6 PO7 PO8PO9
PO10
C01 Memahami latar belakang sejarah konflik atau pergolakan yang berlaku di Asia Barat dari sudut yang komprehensif.
3 X X X X X X X
CO2 Menganalisis peranan yang dimainkan oleh kuasa-kuasa Barat dalam politik Asia Barat.
X X X X X X X
CO3 Menjelaskan kesan konflik Asia Barat terhadap perkembangan dunia. X X X X X X X
CO4 Menilai hubungan antara masyarakat Asia Barat yang melibatkan kepelbagaian X X X X X X X
164
agama, kaum, latar belakang sejarah, kebudayaan, dan seumpamanya.
CO5
Course and Taxonomies of Learning Objectives
No
Sem
Course Code
Courses
Cre
dit
Cognitive (Knowledge) Psychomotor (Technical Skill)
Affective (Humanity)
Kn
ow
led
ge
Com
pre
hen
siv
e
Ap
plicati
on
An
aly
sis
Syn
thesis
Evalu
ati
on
Perc
ep
tion
Set
Gu
ided
Resp
on
ses
Mech
an
ism
Com
ple
x
Overt
R
esp
on
se
Ad
ap
tati
on
Ori
gin
ati
on
Receiv
ing
Resp
on
din
g
Valu
ing
Org
an
izin
g
Inte
rnalizi
ng
valu
e
C1
C2
C3
C4
C5
C6
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
A1
A2
A3
A4
A5
PROGRAMME COURSES1 1/2
TH 20303
Sejarah Konflik Asia Barat Selepas Perang Dunia Kedua 3 X X X X X X X X X X X X X
2 1/23 1/24 1/25 1/26 1/27 1/28 1/29 1/2
165
10 1/211 1/212 1/213 1/2TOTAL
Courses Vs Soft Skill Matrix
CS
–
Com
mu
nic
ati
on
S
kill
CTP
S –
C
riti
cal
Th
inkin
g
Pro
ble
m S
olv
ing
TS
– T
eam
Skill
LL –
In
form
ati
on
M
an
ag
em
en
t an
d
Lon
g
Lif
e
KK
–
En
trep
ren
eu
rsh
ip
Skill
EM
–
Pro
fessio
nal
Eth
ics
an
d
LS
– L
ead
ers
hip
S
kill
No Sem Course Code
CoursesC
red
it
CS
1C
S2
CS
3C
S4
CS
5C
S6
CS
7C
S8
CTP
S1
CTP
S2
CTP
S3
CTP
S4
CTP
S5
CTP
S6
CTP
S7
TS
1
TS
2TS
3TS
4TS
5LL1
LL2
LL3
KK
1
KK
2K
K3
KK
4
EM
1
EM
2
EM
3LS
1LS
2
LS
3LS
4
PROGRAMME COURSES1 1/2
TH 20303
Sejarah Konflik Asia Barat Selepas Perang Dunia Kedua
3 X X x X X X X X x X X X X X X X
2 1/23 1/24 1/25 1/26 1/27 1/28 1/2
166
9 1/210 1/211 1/212 1/213 1/2TOTAL
167
