7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

1/24

EDU 3109BAB 5 :

INOVASI DAN PERUBAHAN DALAM

PENDIDIKAN

DISEDIAKAN OLEH :

IFFA NAJWA BINTI AB.RAHIMFADHILAH BINTI OTHMAN

PISMP PK1 JANUARI 2010

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

2/24

PENGENALAN

Inovasi adalah sesuatu yang baharu atau unikhasil ciptaan atau hasil proses penstrukturansemula yang memberi manfaat kepada

masyarakat dan mempunyai nilai yangdiutamakan.

Proses inovasi boleh berlaku secara radikal

(mendadak) atau secara berperingkat-peringkatatau beransur-ansur sehingga terhasilperubahan kepada produk, proses atauperkhidmatan.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

3/24

5.1-STRATEGI PENGAJARAN INOVATIF

Dalam kepesatan pembangunan, guru berhadapan dengan pelbagaicabaran terutamanya dalam memastikan pendidikan memenuhihasrat arus perdana masa kini.

Antara cabaran yang dihadapi oleh guru ialah menyesuaikan gaya

pembelajaran murid dengan amalan pengajaran yang lebih cenderungkepada penggunaan teknologi maklumat dan bahan-bahanmultimedia

Gaya pembelajaran di dalam bilik darjah juga lebih tertumpu padateknik pemusatan pelajar.Oleh itu, amat penting bagi seseorang guru

untuk mengetahui strategi pengajaran yang berinovasi bagimemastikan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran di dalambilik darjah.

Guru haruslah peka terhadap keperluan semasa agar dapatmengangkat martabat pendidikan keperingkat yang lebih tinggi dan

selaras dengan kehendak pembangunan.

PENGENALAN

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

4/24

KEPERLUAN INOVASI GURU

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

5/24

CIRI-CIRI GURU INOVATIF

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

6/24

LANGKAH STRATEGI INOVATIF

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

7/24

Mengenali & Menjiwai Ciri-Ciri Murid Guru seharusnya memahami kehendak, tabiat, sikap, tingkah

laku yang merangkumi aspek kekuatan dan kelemahanmuridnya mengikut tahap umur masing-masing.

Proses ini seharusnya berlaku apabila seseorang guru itu mula

melangkah ke bilik darjah pada hari pertama dan dilakukansecara santai melalui proses komunikasi dua hala.

Strategi Pengajaran

Strategi pengajaran merangkumi pendekatan, teknik dankaedah penyampaian. Pemilihan ini ada kaitannya dengan gayabelajar murid.

Contoh : Murid yang bercirikan visual - gambar, objek, videodan bahan dimensi (3D)

LANGKAH STRATEGI INOVATIF

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

8/24

Kreatif dan Inovatif Guru boleh bertindak sebagai seorang pelakon yang bijak

dan memainkan peranannya dalam pelbagai situasi untukmenarik minat murid ke arah penumpuan pelajaran.

Penghasilan, penciptaan dan pengubahsuaian bahan sertacorak pembelajaran menjadikan ianya lebih berinovasi.

Kecindan

Unsur kecindan meliputi kata-kata atau perlakuan yang

berunsur jenaka

Menimbulkan rasa seronok serta menghilangkan tekanansepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung

LANGKAH STRATEGI INOVATIF

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

9/24

Daya Imaginasi Yang Tinggi

Guru yang mempunyai daya imaginasi yang tinggi

mampu membuka minda murid dan mengajak merekaberfikir di luar kotak dan merentas kurikulum

Melalui cara ini, murid akan dilatih untuk berfikir secaraglobal dan akhirnya dapat mengaitkan dengan isu yang

hendak diperbincangkan dalam isi pembelajaran.

Pemilihan Dan Pengaplikasian Media Pengajaran

Media yang menarik boleh terdiri dari bahan yang

berbentuk visual, audio, teks atau grafik. Pemilihan media harus dilihat dari aspek kesesuaiannya

untuk menepati hasil pembelajaran, kos yang efektif sertadigunakan secara praktikal.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

10/24

Davis (2001), Teknologi Maklumat dan Komunikasi merupakan

kemahiran yang utama dan juga tema utama dalam era teknologi

maklumat. Ia juga merupakan salah satu alat penting untukmemotivasikan pembelajaran.

Menurut Syed Ismail dan Ahmad Subaki (2010), teknologi dalam

pendidikan boleh ditakrifkan sebagai sebarang kaedah yang digunakan

untuk memindah, menyebar dan memapar maklumat kepada murid.

Becker (1994) berpendapat bahawa penggunaan teknologi dan

pengintegrasian ICT dalam kurikulum perlu diperkembangkan dalam

kalangan guru supaya profesionalisme bidang pendidikan akan terus

meningkat.

5.2-PENGGUNAAN TEKNOLOGI

DALAM PENDIDIKANPENGENALAN

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

11/24

Guna medium persembahan penyampaian :

-power point , grafik, audio rakaman dan smart

board interaktif.

Penggunaan sumber Internet dalam pengajaran

-Bawa dunia luar terus ke dalam bilik darjah

sebagai sumber P&P.

Penggunaan e-mel , papan maklumat dalamtalian, blog , portal dan alat komunikasi lain yang

menyokong pembelajaran.

BENTUK PENGGUNAAN TEKNOLOGI

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

12/24

Memasukkan database dan dataset dalampengajaran.

- Dijadikan model kepada pelajar untuk diteladani.

Menggunakan teknologi baharu dalam ujian dan undiandi dalam bilik darjah.-Teknologi baharu : electronoc voting system (sistemundian elektronik) .

-Pelajar beri respon kepada soalan aneka pilihan untukmembuat pilihan.Guru dapat maklum balas dan dapatbuat tindakan susulan.

Merakam isi pelajaran untukpodcasting.- Proses merakam siri dalam bentuk audio .Beri peluang

murid menelaah walaupun mereka berada di mana-mana.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

13/24

Jadikan PdP lebih menarikLibatkan kaedah & bahan Aplikasi pelbagai ilmuJadikan guru lebih kreatif

Tingkatkan kualiti profesionBeri pengalaman pembelajaranPeluang belajar lebih menarikTingkatkan komitmen pelajar

Mengumpul maklumatGunakan kemahiran komunikasiSesuai untuk semua pelajarJimat masa

Melicikan pengajaran

KEPENTINGAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

14/24

Kelebihan :

Pelajar lebih gembira Meningkatkan tahap pembelajaran pelajar. Memberi peluang kepada pelajar untuk belajar sendiri.

Guru juga dapat meringankan beban kerja dan proses pengajaranmenjadi lebih menarik. Bahan boleh disimpan dan digunakan semula Meningkatkan minat pelajar

Kekurangan :

Sumber yang kurang Masalah teknikal. Pendidik tidak pakar dalam mengendalikan

masalah teknikal. Peralatan yang mahal Guru memerlukan lebih masa untuk menyediakan bahan

pengajaran.

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

PENGGUNAAN TEKNOLOGI

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

15/24

Alat yang dapat menjelaskan idea-idea yang kaburdan menerangkan isi pelajaran.

Alat yang besar dan jelas yang dapat dilihat oleh

semua murid.

Tulisan dan gambar perlu pelbagaikan warnanya.

Gunakan bahan yang boleh tahan lama dandisimpan.

Tunjukkan hasil dan kemahiran yang baik sekiranyaalat yang dibuat sendiri.

CIRI-CIRI TEKNOLOGI YANG BAIK

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

16/24

Persekitaran ialah salah satu dari elemen yang

mempengaruhi gaya belajar seseorang.

Elemen ini merangkumi, aras bunyi, arascahaya, suhu dan keadaan fizikal tempat belajar

(Kline & Martel 1992).

5.3-PERKEMBANGAN PERSEKITARAN

PEMBELAJARAN

PENGENALAN

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

17/24

Perkembangan persekitaran pendidikanmemerlukan guru melakukan anjakanparadigma.

Kita perlu berkisar dan berganjak daripadanorma dan kebiasaan dala melaksanakantugas-tugas kita yang lazim, rutin danreasonable kepada yang lain : yang inovatif

dan imaginatif : yang bersifat non-linear, danlateral yang menggunakan budaya reflectiverationality dan unreasonable.

-Ucapan Wan Mohd.

PENGENALAN

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

18/24

PERUBAHAN KE ARAH PENINGKATAN

Guru perlu meningkatkan kemahiran dalammelaksanakan tugas.

PERUBAHAN STRATEGIK ORGANISASI

Pencapaian strategik ialah satu perancangan

yang berstrategi untuk mencapai matlamat yangditetapkan.

Penglibatan keseluruhan organisasi pentingkerana kurikulum yang baik perlukan peralatan

yang mencukupi, teknik mengajar diperbaiki.

JENIS PERUBAHAN GURU UNTUK PERKEMBANGAN

SEMASA DALAM BIDANG PENDIDIKAN.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

19/24

PERUBAHAN REAKTIF / PROAKTIF

Perubahan ini dilakukan ke arah memenuhikehendak pelanggan

PERUBAHAN AKIBAT DARIPADAJANGKAUAN

Perubahan untuk menghadapi pesaing baru.

Contoh : Persaingan daripada kemunculan

sekolah swasta.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

20/24

Sektor pendidikan(KPM) telah menerimaperuntukan sekitar 25.2 peratus daripada bajetnegara.

Perkembangan dari segi teknologi dalampendidikan.

KPM mewujudkan sekolah-sekolah berprestasitinggi.

IMPLIKASI PERKEMBANGAN PERSEKITARAN

PEMBELAJARAN

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

21/24

Sekolah Berprestasi Tinggi

Tumpuan kepada usaha untuk memantapkan kualitiguru dan meningkatkan keupayaan kepimpinan sekolah.

Pelbagai bentuk latihan dan program pembangunan

profesionalisme guru dan pemimpin sekolah disediakan.

Guru menerima bimbingan berterusan di sekolahdaripada Pengetua dan Guru Besar untuk memperbaiki

mutu PdP.

Menggalakkan percambahan daya inovasi dan kreativitimelalui pemberian autonomi kepada pihak sekolah.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

22/24

Sekolah Berprestasi Tinggi

Pihak sekolah dibenarkan membuat pilihandalam menawarkan mata pelajaran wajib danelektif serta menyesuaikan waktu belajar dengan

keupayaan, keperluan, dan kecenderungan murid.

Menerima peruntukan tambahan berjumlahRM700 000 sebulan yang boleh digunakan untuk

penambahbaikan PdP.

Setiap guru dan kakitangan sekolah akanmenerima ganjaran berteraskan prestasi.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

23/24

Sekolah Luar Bandar dan Pedalaman

KPM melaksanakan program mentoring dankursus penerapan guru dengan rakan-rakansekerja dari sekolah-sekolah berprestasi tinggi.

Ganjaran kewangan dan bukan kewangandiberikan kepada guru dan kakitangan sekolah

berdasarkan prestasi.

7/30/2019 Kuliah - Inovasi & Perubahan Dalam Pendidikan

24/24

SEKIAN