Download - ITEM TV20106b
TUGASAN TV20106b
PEMBINAAN ITEM
30 ITEM MCQ
2 ITEM STRUKTUR DISEDIAKAN OLEH:
KUMPULAN 12
JENRY SAIPARUDIN
SULTAN MUSA
RASDIH JAILUN
RAZIDI MAT
TUGASAN TV20106b : Pembinaan Item Soalan
Jadual Spesifikasi Ujian / Sains Tahun 6
bil kandungan kemahiran jumlah wajaran
pengetahuan kefahaman aplikasi analisis item % 1 menyiasat alam kehidupan 1,2,4 5,6 3, 6 20 2 menyiasat alam fizikal 7,13 8,14,9 10,19 11,12 9 30 3 menyiasat alam bahan 18,20,23 15,17 16, 21,22 8 27 4 menyiasat bumi dan alam semesta 26,28 24, 25,27 5 17 5 menyiasat dunia teknologi 29,30 2 7
jumlah item 12 8 6 4 30 wajaran % aras 40 27 20 13.3 100
pengiraan wajaran % jumlah item x 100
jumlah keseluruhan item
pengiraan wajaran aras jumlah item x 100
jumlah keseluruhan item
4
018 [ Lihat sebelah
SULIT
Contoh Item Soalan Sains Tahun 6 (MCQ)
SULIT 018
Bahagian A
[ 30 marks ]
[ 30 markah]
Answer all questions
Jawab semua soalan
Every question is followed by four alternative A, B, C and D. Choose the correct answer.
The time suggested for this section is 45 minutes. If you unable to answer a question, proceed to
the next question.
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Pilih jawapan yang betul.
Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 45 minit. Sekiranya kamu tidak dapat
menjawab sesuatu soalan, teruskan menjawab soalan berikutnya.
1. Diagram 1 shows a living thing.
Rajah 1 menunjukkan satu hidupan.
Diagram 1
Rajah 1
The living thing excretes its waste products through its
Hidupan tersebut berkumuh melalui
A. lungs
paru-paru
B.
kidneys
ginjal
C. moist skin kulit lembab
D. trachea structure
struktur trakea
5
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
• Caterpillar • Praying mantis
Beluncas Mentadak
2. Diagram 2 shows two types of animals.
Rajah 2 menunjukkan dua jenis haiwan.
Diagram 2
Rajah 2
What is the special characteristic for the animals to protect themselves from the enemies?
Apakah ciri khas haiwan-haiwan tersebut untuk melindungi dirinya daripada ancaman
musuh?
A Camouflage
Penyamaran
B Sting
Sengat
C Bad smell
Bau busuk
D Hard skin
Kulit keras
6
018 [ Lihat sebelah
SULIT
3.
SULIT 018
The information shows the specific characteristics of two animals.
Maklumat menunjukkan ciri khas dua jenis haiwan.
P Q
Which of the following represent animals P and Q?
Antara berikut yang manakah mewakili haiwan P and Q?
P Q
A Artic fox
Musang Kutub
Elephant
B Chameleon Tiger
Harimau
C Zebra Lion
Singa
D Eagle Cow
Lembu
Has sharp claws to hurt its
enemies
Mempunyai kuku yang tajam
untuk mencederakan mangsa
Able to change skin colour
according to the surrounding
Boleh menukar warna kulit
mengikut persekitaran
Gajah
Sesumpah
Kuda Belang
Burung Helang
7
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
4. Diagram 3 shows animals classified into two groups, X and Y.
Rajah 3 menunjukkan haiwan-haiwan diklasifikasikan kepada dua kumpulan, X dan Y.
X Y
Rat
Tikus
Bat
Kelawar
Lion
Singa
Frog
Katak
Butterfly
Rama-rama
Turtle
Penyu
Diagram 3
Rajah 3
Which of the following represent X and Y?
Manakah yang berikut mewakili X dan Y?
X Y
A Take care of their young
Menjaga anaknya
Take care of their eggs
Menjaga telurnya
B Give birth
Beranak
Take care of their eggs
Menjaga telurnya
C Live in solitary
Hidup bersendirian
Live in group
Hidup berkumpulan
D Give birth
Beranak
Lay eggs
Bertelur
8
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
5. Diagram 4 shows the number of green plants, ducklings and caterpillars placed in a
cage. The cage was left for 5 days.
Rajah 4 menunjukkan bilangan tumbuhan hijau, anak itik dan ulat beluncas diletakkan di
dalam satu sangkar. Sangkar tersebut dibiarkan selama 5 hari.
Diagram 4
Rajah 4
Which of the following shows the correct number of green plants, ducklings and caterpillars
after 5 days?
Antara berikut yang manakah menunjukkan bilangan pokok hijau, anak itik dan ulat
beluncas yang betul selepas 5 hari?
0
5
10
15
20
25
Green Plant
Tumbuhan Hijau
Ducklings
Anak itik Caterpillar
Ulat beluncas
0
5
10
15
20
25
Green Plant
Tumbuhan Hijau
Ducklings
Anak itik Caterpillar
Ulat beluncas
A
9
018 [ Lihat sebelah
SULIT
B
SULIT 018
C
D
0
5
10
15
20
25
Green Plant
Tumbuhan Hijau
Ducklings
Anak itik Caterpillar
Ulat beluncas
0
5
10
15
20
25
Green Plant
Tumbuhan Hijau
Ducklings
Anak itik Caterpillar
Ulat beluncas
0
5
10
15
20
25
Green Plant
Tumbuhan Hijau
Ducklings
Anak itik Caterpillar
Ulat beluncas
10
018 [ Lihat sebelah
SULIT
Rajah 5 menunjukkan satu siratan makanan.
SULIT 018
6. Diagram 5 shows a food web.
Diagram 5
Rajah 5
What will happen to the species in this habitat after a few months if the number of snake
increases?
Apakah akan berlaku kepada spesies di habitat ini selepas beberapa bulan sekiranya bilangan
ular bertambah?
A Plant increases
Tumbuhan meningkat
B Rabbit increases
Arnab meningkat
C Sparrow increases
Burung meningkat
D Caterpillar increases
Beluncas meningkat
Plants
Tumbuhan
Caterpillar
Beluncas
Sparrow
Burung Pipit
Snake
Ular
Rabbit
Arnab
Eagle
Helang
11
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
7. What is meant by friction?
Apakah yang maksudkan dengan daya geseran?
A A force that acts on an object.
Daya yang dikenakan kepada sesuatu objek.
B A force that changes the position of an object.
Daya yang mengubah kedudukan sesuatu objek
C A force that opposes the movement of an object.
Daya yang bertentangan dengan pergerakan sesuatu objek
D A force that increases the speed of the moving object.
Daya yang menambahkan kelajuan sesuatu benda yang sedang bergerak.
12
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
8. Diagram 6 shows the length of objects in the classroom.
Rajah 6 menunjukkan ukuran panjang objek-objek di dalam kelas.
K L M N
Diagram 6
Rajah 6
Which of the following is true?
Antara berikut yang manakah benar?
A K is longer than L
K lebih panjang berbanding L
B L is longer than N
L lebih panjang berbanding N
C M is longer than L
M lebih panjang berbanding L
D L is longer than K
L lebih panjang berbanding K
Length of object
Panjang objek
Object
Objek
13
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
9. Diagram 7 shows an experiment.
Rajah 7 menunjukkan satu ujikaji.
Diagram 7
Rajah 7
How many marbles should be added to increase the water level to 80cm3?
Berapa banyak gulikah yang sama perlu ditambah untuk meningkatkan paras air itu kepada
80cm ? 3
A 2 marbles
2 guli
B 3 marbles
3 guli
C 4 marbles
4 guli
D 5 marbles
5 guli
20cm 3
40cm 3
Marble
Guli
14
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
10. Diagram 8 shows an electric circuit.
Rajah 8 menunjukkan sebuah litar elektrik.
Diagram 8
Rajah 8
Which of the bulb does not light up if bulb L blows?
Mentol manakah yang tidak menyala sekiranya mentol L terbakar?
A K only
K sahaja
B M and K
M dan K
C M and N
M dan N
D K and N
K dan N
K
L
M
N
15
018 [ Lihat sebelah
SULIT
11. Which of the following actions should be avoided to ensure our safety when
SULIT 018
handling electrical appliances?
Manakah pelakuan yang perlu dielakkan untuk menjaga keselamatan semasa
menggunakan peralatan elektrik?
I Repair faulty electrical appliances by ourselves
Membaiki kerosakkan peralatan elektrik dengan sendiri
II Touch electrical appliances with wet hands.
Sentuh peralatan elektrik dengan tangan yang basah
III Wear slippers when ironing clothes
Memakai selipar semasa menggosok pakaian
IV Switch off the power when replacing a worn out bull
Mematikan suis ketika menukarkan mentol yang terbakar
A. I and II
I dan II
B. I and III
I dan III
C. II and IV
II dan IV
D. I and IV
I dan IV
16
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
12. Faris and Fahmi carried out an investigation. They saw there was no shadow
formed on the screen as shown in diagram 9.
Faris dan Fahmi telah menjalankan satu ujikaji. Mereka mendapati tiada bayang-
bayang terbentuk pada skrin seperti ditunjukkan di rajah 9.
Diagram 9
Rajah 9
What should they do to ensure the formation of shadow on the screen?
Apakah yang perlu dilakukan oleh mereka untuk memastikan bayang-bayang
terbentuk pada skrin?
A Paint the glass
Mengecat gelas
B Use brighter light sources
Menggunakan sumber cahaya yang lebih terang
C Use darker screen
Menggunakan skrin yang lebih gelap
D Remove the screen nearer to the glass
Menggerakkan skrin dekat kepada gelas
Torch light
Lampu suluh
Glass
Gelas
Screen
Skrin
17
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
13. Diagram 10 shows the drying process.
Rajah 10 menunjukkan proses pengeringan.
Diagram 10
Rajah 10
Why this process can make the food last longer?
Mengapakah proses ini menjadikan makanan tahan lebih lama?
A All the bacteria are destroyed
Semua bakteria telah dimusnahkan
B All the bacteria have dried up
Semua bakteria telah kering
C Bacteria cannot live in warm conditions
Bakteria tidak dapat hidup dalam keadaan yang panas
D Bacteria cannot grow in dry conditions
Bakteria tidak boleh membiak dalam keadaan kering
18
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
14. The following are the results of a 100 metre race.
Berikut adalah keputusan perlumbaan 100 meter.
.
Which of the following bar chart represent the above result?
Antara berikut, carta bar yang manakah mewakili keputusan di atas?
A.
B.
Pupils
Murid
Time taken to
complete the race / s
Masa yang diambil untuk
menamatkan perlumbaan
Salleh 15
Leong 20
Mutu 17
David 14
Speed
Kelajuan
Salleh Mutu David Leong
Pupils
murid
Salleh Leong Mutu Pupils
murid David
Speed
Kelajuan
19
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
C.
D.
David Mutu Leong Salleh
Speed
Kelajuan
Pupils
murid
Salleh Leong Mutu David
Speed
Kelajuan
Pupils
murid
20
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
15. The following information is about four types of materials.
Maklumat berikut ialah tentang empat jenis bahan.
.
Which of the following combination is true?
Antara berikut yang manakah kombinasi yang betul?
Natural material
Bahan semulajadi
Man made material
Bahan buatan
A J and K
J dan K
L and M
L dan M
B J and M
J dan M
K and L
K dan L
C K and L
K dan L
J and M
J dan M
D K and M
K dan M
J and L
J dan L
J – Made of rubber
Diperbuat daripada getah
K – Made of plastic
Diperbuat daripada plastik
L – Made of synthetic cloth
Diperbuat daripada kain sintetik
M – Made of cotton
Diperbuat daripada kapas
21
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
16. Which of the following is the best way to prevent some blocks of ice from melting ?
Di antara berikut apakah cara terbaik untuk melambatkan pencairan bongkah-
bongkah ais?
A Wrapping the blocks of ice with plastic
Membaluti ais dengan plastik
B Covering the blocks of ice with sawdust
Menyalut ais dengan habuk papan
C Wrapping the blocks of ice with newspaper
Membungkus ais dengan surat khabar
D Covering the blocks of ice with sand
Menutup ais dengan pasir
17. What is meant by organic waste?
Apakah yang dimaksudkan dengan bahan buangan organik?
A Waste that pollutes the environment
Bahan buangan yang mencemarkan alam sekitar
B Waste that cannot decay
Bahan buangan yang tidak boleh mereput
C Waste produced by plants
Bahan buangan yang dihasilkan oleh tumbuhan
D Waste produced from the home
Bahan buangan yang dihasilkan dari rumah
22
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
18. Which of the following are the properties of liquid?
Antara berikut yang manakah adalah sifat-sifat cecair?
I Fixed volume
Isipadu tetap
II Occupied space
Memenuhi ruang
III Can be compressed
Boleh di mampatkan
IV No fixed shape
Tiada bentuk tetap
A I and II
I dan II
B I and IV
I dan IV
C II and III
II dan III
D III and IV
III dan IV
23
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
19. Diagram 11 shows four types of surface and the distance travelled by a toy car.
Rajah 11 menunjukkan empat jenis permukaan dan jarak yang dilalui oleh sebuah kereta
mainan.
Diagram 11
Rajah 11
Predict what is the surface for P?
Ramalkan apakah jenis permukaan bagi P?
A Tarred
Tar
B Sand paper
Kertas pasir
C Mirror
Cermin
D Plywood
Papan lapis
Jenis surface
Jenis permukaan
Distance travelled /cm
Jarak dilalui /cm
P 20
Cement
Simen 60
R 100
S 40
24
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
20. Diagram 12 shows a balloon being pump and the balloon inflates.
Rajah 12 menunjukkan sebiji belon dipam dan belon membesar.
Balloon
Belon
Diagram 12
Rajah 12
Which of the following explain the property?
Apakah yang menyebabkan saiz belon menjadi lebih besar?
A Air occupied space
Udara memenuhi ruang
B Air has mass
Udara mempunyai jisim
C Air has fixed shape
Udara mempunyai bentuk tetap
D Air has fixed volume
Udara mempunyai isipadu tetap
Pump
pam
25
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
21. Diagram 13 shows a water cycle.
Rajah 13 menunjukkan kitaran air.
Diagram 13
Rajah 13
What are the processes at P and Q?
Apakah proses di P dan Q?
P Q
A Evaporation Melting
Penyejatan Peleburan
B Freezing Boiling
Pembekuan Pendidihan
C Evaporation Condensation
Penyejatan Kondensasi
D Condensation Evaporation
Kondensasi Penyejatan
P
Q
26
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
22. Table 1 shows the result of water heating.
Jadual 1 menunjukkan keputusan pemanasan air.
Table 1
Jadual 1
What is the conclusion of this investigation?
Apakah kesimpulan penyiasatan ini?
A Temperature of water increase as it loses heat
Suhu air meningkat apabila ia hilang haba
B Temperature of water decrease as gains heat
Suhu air menurun apabila ia menerima haba
C Temperature of water increase as it gains heat
Suhu air meningkat apabila ia menerima haba
D Temperature of water decrease as it loses heat
Suhu air menurun apabila ia hilang haba
Time of heating (minute)
Masa pemanasan (minit) 2 4 6 8 10
Temperature of water (°C)
Suhu air (°C) 30 35 45 60 80
27
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
23. What is the characteristics of spoilt food?
Apakah ciri-ciri makanan yang telah rosak?
I Slimy
Berlendir
II Tasteless
Tiada rasa
III Unpleasant smell
Bau yang kurang menyenangkan
IV Last longer
Tahan lama
A I and II
I dan II
B I and III
I dan III
C II and IV
II dan IV
D III and IV
III dan IV
28
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
24. The information below shows the characteristics of an object.
Maklumat di bawah menunjukkan ciri-ciri suatu objek.
What is the object?
Apakah objek tersebut?
A Comet
Komet
B Asteroid
Asteroid
C Meteoroid
Meteoroid
D Natural satellite
Satelit semulajadi
It is a member of the Solar System
Ahli sistem suria
It consists of rock and metal
Terdiri daripada batuan dan besi
It can be found between the planet Mars and Jupiter
Terletak di antara Marikh dan Musytari
29
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
25. Which of the following constellation point to the south?
Antara berikut buruj manakah yang menunjukkan arah selatan?
A. C.
B. D.
30
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
26. Diagram 14 shows the movement of the Moon around the Earth.
Rajah 14 menunjukkan pergerakan bulan mengelilingi bumi.
Diagram 14
Rajah 14
Which of the following is correct about the position of the Moon during the eclipse of the
Moon and the Sun?
Antara berikut kedudukan Bulan manakah yang betul semasa gerhana Bulan dan
gerhana Matahari berlaku?
Eclipse of the Moon Eclipse of the Sun
Gerhana Bulan Gerhana Matahari
A J L
B K M
C L J
D M K
E
K
M
J L
31
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
Earth
Bumi
X
27. Diagram 15 shows the position of the Earth in the Solar System.
Rajah15 menunjukkan kedudukan Bumi di dalam sistem suria.
Diagram 15
Rajah 15
What will happen if the Earth is placed at X?
Apa yang akan terjadi jika bumi dikedudukan X?
A The Earth will receive more light and heat from the Sun
Bumi akan menerima lebih cahaya dan haba daripada matahari
B The Earth will be very cold
Bumi akan menjadi sangat sejuk
C Some living things will die.
Sebahagian benda hidup akan mati
D Layer of atmosphere become thicker
Lapisan atmosfera menjadi lebih tebal
32
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
28. Which of the following statements are true about the occurrence of the eclipse of the
Moon?
Manakah di antara pernyataan berikut benar tentang kejadian gerhana Bulan?
I The Moon is between the Earth and Sun
Bulan berada di antara Bumi dan Matahari
II The Earth the Moon and the Sun are positioned in a straight line
Matahari, Bumi dan Bulan berada dalam kedudukan garis lurus
III The Moon is only visible when sunlight is reflecting off it
Bulan hanya kelihatan apabila cahaya matahari dipantulkan daripadanya
IV The Earth blocked the sunlight from reaching the Moon
Bumi menghalang cahaya Matahari sampai ke Bulan
A I and II
I dan II
B I and IV
I dan IV
C II and III
II dan III
D II and IV
II dan IV
33
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
29. Which of the following shows the correct sequence in the development of
water transportation technology?
Manakah di antara berikut menunjukkan urutan yang betul berkaitan
perkembangan teknologi pengangkutan air?
A Raft sailing boat sampan motor boat
Rakit perahu layar sampan motorbot
B Sailing boat motor boat sampan raft
Perahu layar motorbot sampan rakit
C Raft sampan sailing boat motor boat
Rakit sampan perahu layar motorbot
D Motor boat sailing boat raft sampan
Motorbot perahu layar rakit sampan
34
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SULIT 018
30. Diagram16 shows the objects which are classified into group X and Y.
Rajah 16 menunjukkan objek-objek dikelaskan di dalam kumpulan X dan Y.
X Y
Tap
Kepala paip
Screwdriver
Pemutar Skru
Axe
Kapak
Chisel
Pahat
Diagram 16
Rajah 16
Which of the following have been correctly classified into group X and group Y?
Antara berikut, yang manakah dikelaskan dengan betul di dalam kumpulan X dan Y?
X Y
A Knife
Pisau
Spanner
Spanar
B Steering wheel
Stering kereta
Scissor
Gunting
C Hammer
Tukul besi
Knife
Pisau
D Ladder
Tangga
Ice tong
Penyepit ais
36
018 [ Lihat sebelah
SULIT
Item Struktur Aras Sintesis dan Penilaian Bahagian B
[2 soalan sahaja]
Answer all questions. Write your answers in the space provided.
Jawab semua soalan. Tuliskan jawapan kamu dalam ruang yang disediakan.
1. Ahmad gathered the information about the number of species of fish in the river at Palong. The information was recorded in Table 1.
Ahmad telah mengumpulkan maklumat tentang bilangan spesies ikan di sebatang sungai di
Palong. Maklumat mengenainya telah direkodkan didalam Jadual 1.
Table 1
Jadual 1
(a) State one reason (inference) about the changes of the number of fish species based on
the information in Table 1.
Nyatakan satu sebab (inferens) tentang perubahan bilangan spesis ikan berdasarkan maklumat
dalam Jadual 1.
______________________________________________________________________
(1 mark)
(1markah)
(b) Write one observation to support your reason (inference) in 1(a).
Tuliskan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) anda di 1(a).
______________________________________________________________________
(1 mark)
(1 markah)
(c) State
Nyatakan
(i) What is changed (manipulated variable) in this investigation? Apa yang diubah (pembolehubah manipulasi) dalam penyiasatan ini?
____________________________________________________________________ (1 mark)
(1 markah)
(ii) What is kept the same (constant variable) in this investigation? Apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini?
____________________________________________________________________
(1 mark)
(1 markah)
Year
Tahun 2000 2005 2010
Number of the fish species
Bilangan spesies ikan 5 8 12
37
018 [ Lihat sebelah
SULIT
70
90
Time/minutes
Masa/minit
Temperature of liquid T ºC
5 10 15 30
10
20
35
30
40
50
60
80
40 45
100
(d) What conclusion can be made from this investigation?
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?
____________________________________________________________________
(1 mark)
(1 markah)
2. Diagram 1 shows the result of an investigation about the heating of liquid T.
Rajah 1 menunjukkan keputusan suatu penyiasatan tentang pemanasan cecair T.
Suhu cecair T ºC
Diagram 1
Rajah 1
(a) What is the purpose (aim) of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
_________________________________________________________________________
(1 mark)
(1 markah)
38
018 [ Lihat sebelah
SULIT
(b) State one information gathered in this investigation.
Nyatakan satu maklumat dalam penyiasatan ini.
(1 mark)
(1 markah)
(c) What is the trend of changes in the temperature of liquid T? Apakah corak perubahan suhu cecair T?
(1 mark)
(1 markah)
(d) State the relationship between the time of heating and the temperature of liquid T
until 40 minutes.
Nyatakan hubungan diantara masa pemanasan dengan suhu cecair T sehingga
minit ke 40.
(1 mark)
(1 markah)
(e) Based on the investigation, predict what is liquid T?
Berdasarkan penyiasatan, ramalkan apakah cecair T?
(1 mark)
(1markah)
39
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SKEMA PEMARKAHAN
SAINS TAHUN 6
BAHAGIAN A
1 D 11 A 21 C
2 A 12 A 22 C
3 B 13 D 23 B
4 D 14 C 24 B
5 D 15 B 25 A
6 D 16 B 26 C
7 C 17 C 27 B
8 D 18 B 28 D
9 A 19 A 29 C
10 C 20 A 30 B
BAHAGIAN B
Soalan 1
a) Able to give reason for the changes in number of fish species
Dapat memberikan sebab tentang perubahan bilangan spesies ikan
No water pollution / Tiada pencemaran air
Conservation of habitat / pemuliharaan habitat
Increases/enough/more of food resources / sumber makanan
mencukupi/bertambah/lebih
Quantity of oxygen (air) in water increasing / kandungan oksigen(udara)
didalam air bertambah.
* Accept any suitable answers
* Terima mana-mana jawapan yang munasabah
b) Able to state observation based on inference
Dapat menyatakan pemerhatian berdasarkan inferens
40
018 [ Lihat sebelah
SULIT
Size of the fish increasing / saiz ikan semakin bertambah
Water of the river more clear / air sungai kelihatan lebih jernih
Number of fish increases /Bilangan ikan bertambah
* Accept any suitable answers
* Terima mana-mana jawapan yang munasabah
c) i) Able to state what to change (WTC)
Dapat menyatakan pembolehubah dimanipulasikan
The years / Number of the year of investigation
Tahun / Bilangan tahun penyiasatan
ii) Able to state what to keep the same (WTKS)
Dapat menyatakan pembolehubah dimalarkan
Location of investigation / Tempat penyiasatan
Duration of investigation / Tempoh penyiasatan
d) Able to make conclusion based on the information
Dapat membuat kesimpulan berdasarkan maklumat
As the years / number of the years of investigation increase, the number of
fish species increase.
Jika tahun / bilangan tahun penyiasatan bertambah, maka jumlah spesis
ikan bertambah.
* Accept any suitable answers
* Terima mana-mana jawapan yang munasabah
41
018 [ Lihat sebelah
SULIT
SOALAN 2
a) Able to state the aim of the investigation
Dapat menyatakan tujuan penyiasatan
To investigate the relationship between the time and the temperature of
liquid T
Untuk menyiasat hubungan di antara masa dengan suhu cecair T
b) Able to state one information gathered
Dapat menyatakan mana-mana satu pembolehubah
i) What to change (WTC)/ pembolehubah dimanipulasikan
The time / Masa
ii) What to observe (WTO) / pembolehubah bergerakbalas
The temperature of liquid T / Suhu cecair T
iii) What to keep the same (WTKS) / pembolehubah dimalarkan
The volume/quantity/type of liquid T / Isipadu/kuantiti/jenis cecair T
c) Able to state the trend
Dapat menyatakan corak dengan tepat
Increase and did not change
Menaik dan tidak berubah
d) Able to state the relationship between what to change and what to observe
Dapat menghubungkan pembolehubah dimanipulasi dengan pembolehubah
bergerakbalas
When/As the time increase, the temperature of liquid T also increase
Semakin bertambah masa semakin bertambah suhu cecair T
* Accept any suitable answers
* Terima mana-mana jawapan yang munasabah
(e) Able to predict what will happen / what is the object
Dapat meramalkan apa yang akan berlaku / apa objek tersebut
Water
Air