Download - isu-kesantunan-guru.ppt
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
1/17
Isu Kesantunan Guru
Oleh:
Ainol Yaqin
Izzul Imran
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
2/17
KONSEP KESANTUNAN
Perlakuan /tingkahlaku yang mampu
menjalinkan hubungan antara satu
sama lain yang menjadikan sesuatupergaulan itu berada dalam keadaan
harmoni dan mesra.
Melibatkan verbal dan nonverbal. Merujuk kepada tatacara, adat atau
kebiasaan yang berlaku dalam
masyarakat.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
3/17
KESANTUNAN MENURUT
ZABA Beliau menyenaraikan beberapa perkara
yang menjadi peraturan ketat dalammasyarakat bagi mengawal perlakuan danetiket seperti perlakuan dalam percakapan.
Menurutnya;
pengawalan suara penting (tidak menjeritdan tinggi nada)
Tidak membolot sidang perbualan danbercakap terlalu banyak tentang dirisendiri.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
4/17
KESANTUNAN MENURUT NORIATI (2004)
Bermula dari hati yang ikhlas dan jujurakan menzahirkan perlakuan sama adaperlakuan berbahasa ataupunperlakuan bukan bahasa yangmenyenangkan semua pihak.
Kesimpulannya, kesantunan :
Dapat dilihat dari pelbagai segi dalam
pergaulan seharian.Memperlihatkan sikap yang
mengandungi nilai sopan santun atauetiket dalam pergaulan seharian.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
5/17
KESANTUNAN
BERPAKAIAN
Jenis pakaian yangdigunakan, fesyenpakaian dan juga
solekan.
TINGKAHLAKUTatacara
bertindak/gerak geriguru ketika
menghadapisesuatu dalamsituasi tertentu.
BERBAHASA
Cara guruberkomunikasi
sama ada dari segi
verbal ataunonverbal.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
6/17
KESANTUNAN = BIPOLAR
BIPOLAR
(memiliki hubungan dua hala)
Guru denganmurid
Guru denganguru
Guru besardengan guru
Guru denganmasyarakat
(ibu bapa dll)
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
7/17
KENAPA KESANTUNAN GURU
PENTING?
Guru berperanan membina modal insan. Guru sebagai agen pembentuk tingkah
laku.
Guru wajib mempamerkan perlakuanyang santun menerusi kata-katanya danmahir berkomunikasi denganmenggunakan peraturan-peraturan
berbahasa serta mengawal tingkahlakunya.
Menjaga tingkah laku atau imej
Kesan: mewujudkan suasana belajar
yang kondusif dan teraputik
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
8/17
KESANTUNAN BERBAHASA
(tatacara berkomunikasi secara
lisan) Haruslah mengikut norma budaya,
bukan sekadar tatacara sendiri.
Sesuai dengan budaya masyarakatsetempat (ketika berkhidmat). Ini
membantu memudahkan pelaksanaan
tugas harian dan dihormati masyarakat. Penting dalam proses P&P agar
penyampaian sempurna.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
9/17
PANDUAN CARA BERBAHASA
BERGANTUNG KEPADA:
Waktu dan keadaan tertentu
Ragam bahasa dalam situasi tertentu
Bila dan bagaimana giliran berbualdimulakan.
Bagaimana mengatur kelantangan suara.
Bagaimana sikap dan gerak geri. Bila seharusnya diam dan menamatkan
perbualan.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
10/17
CONTOHKESANTUNAN GURU
Gayaberpakaia
n
Caraduduk
Gayaberjalan
Gayamengajar
senyum,
Beramahmesra
Nada &intonasisuara
Amalan:terima kasih
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
11/17
Kesantunan=etiket
Def: tatacara, adat/kebiasaan yangberlaku dalam masyarakat.
Cara bercakap pengawalankenyaringan suara (LOUDNESS)
tidak monopoli perbincangan/perbualan
tidak terlalu banyak bercakapmengenai diri sendiri (saya)
menjaga kesantunan dalma hubungandengan semua orang walaupun tukangkebun/pak guard
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
12/17
Kualiti peribadi seorang guru
1. Baik Hati: Sikap baik hati dan timbang rasa
seseorang guru amat dihargai oleh murid-
murid kerana mereka akan belajar dalam
suasana yang tenteram, yakin dan senanghati.
2. Jenaka: Sifat jenaka seseorang guru akan
membawa suasana riang gembira kepadamurid-murid dalam bilik darjah. Guru yang
suka berjenaka adalah guru yang suka
didekati oleh muridnya.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
13/17
3. Sabar: Seseorang guru yang mempunyai
sifat sabar adalah guru yang boleh
mengawal perasaan diri. Guru yangbersabar akan dapat menjalin
perhubungan yang erat dengan murid-
muridnya.4. Bertanggungjawab: Sifat
bertanggungjawab akan sentiasa
mendorongkan guru mementingkan tugasyang telah diamanahkan kepadanya.
Beliau juga akan sentiasa berusaha
mejalankan tugasnya dengan sempurna.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
14/17
5.Yakin: Guru yang mempunyai sifat yakin
tidak akan merasa takut apabila perlu
membuat sesuatu tindakan ataukeputusan. Murid-murid akan lebih
menghormati guru yang boleh mengambil
tindakan dengan tegas.
6. Kepimpinan: Murid-murid akan mematuhi
segala tunjuk ajar dan arahan guru yang
mewarisi sifat kepimpinan dan juga kualiti
kepimpinan. Dengan kualiti kepimpinan ini,segala aktiviti pembelajaran akan dapat
dijalankan dengan licin dan lebih berkesan.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
15/17
Kesan positif
Guru sebagai model yang menjadi ikutanmurid.
Membentuk identiti dan jati diri yang jitu.
Memartabatkan imej profesion keguruan. Menjamin kualiti modal insan.
Sebagai pemangkin ke arah membentukmasyarakat yang harmoni dan berbudi
bahasa. Sekolah menjadi platform untuk murid
dan guru meningkatkan potensi diri.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
16/17
Implikasi Guru sebagai model
Tidak dihormati oleh murid, rakan sejawat danmasyarakat
Memberikan perspektif negatif masyarakat terhadap
profesion keguruan
Dorongan negatif kepada murid
guru kencing berdiri, murid kencing berlari
Institusi pendidikan
Melahirkan guru yang tidak berdaya saing danberkualiti
Tidak dapat melahirkan generasi yang inovatif
Memberi pengaruh negatif kepada perkembangan
prestasi sekolah.
-
7/22/2019 isu-kesantunan-guru.ppt
17/17
Kesimpulan
Kesantunan bukanlah sesuatu yangdipelajari tetapi merupakan nilai yang
perlu ada dalam diri seorang guru
sebagai model kepada murid. Bagi menjaga imej profesion, setiap
guru perlu patuh kepada etika
profesionalisme, etika pengajaran,etika tingkah laku dan etika
perkhidmatan awam (Abd. Rahim,
2007).