Nama Sekolah / School Name

Nama Ujian / Test Name

Kertas 2Paper 2

(80 markah)(80 marks)

Masa: 2 jam 30 minitTime: 2 hours 30 minutes

Bahagian ini mengandungi 12 soalan. Jawab semua soalan. Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Sekiranya anda hendak menukar jawapan, padamkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tuliskan jawapan yang baru. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan di akhir peperiksaan.This paper consists of 12 questions. Answer all questions. Write your answer clearly in the spaces provided in the question paper. If you wish to change your answer, erase the answer that you have done. Then write down the new answer. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated. The marks allocated for each question are shown in brackets. This question paper must be handed in at the end of examination.

1 Seorang murid telah

menjalankan suatu eksperimen untuk

mengkaji hubungan antara panjang bandul dan kala ayunannya.

Keputusan eksperimen

ditunjukkan dalam Jadual 1.

A student carried out an experiment to

study the relationship between the length of a pendulum and its

period of oscillation.The result of the

experiment is shown in Table 1.

Panjang bandul/cmLength of

pendulum/cm

Masa yang diambil untuk 10 anyunan/saat

Time taken for 10 oscillations/second

20 1240 1460 1680 18

Jadual 1Table 1

(Tu

a)

lis satu hipotesis bagi eksperimen ini.

Write down one

hypothesis for this experiment.

[1 markah]

[1 mark]

(b

Ny

) atakan satu inferens daripada eksperimen ini.

State one

inference from this experiment.

[1 markah]

[1 mark]

( N P

c)

yatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.State the variable

embolehubah dimalarkan

Manipulated variable

[1 markah

s in this experiment.(i)

]

[1 mark]

(ii)

Pembolehubah bergerak balas

Respon

ding variable

[1 markah]

[1 mark]

(d)

Ramalkan masa yang d

iambil untuk 10 anyunan jika 100 cm bandul digunakan.

P

redict the time taken for 10 oscillations if 100 cm of p

endulum is used.

[1 markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

2 Seorang murid menjalan

56 55 57 52 53

kan eksperimen untuk mengkaji variasi

jirim di kalangan murid dalam suatu kelas.Jadual 2.1 menunjukkan jisim,

da

lam kg,

bagi 30 orang murid.A student

carry

out

an experiment to study the

variation of mass among the studen

ts in a class.Table 2.1 shows the mass, in kg,

of 30 students.

5247 50 54 52 61 5743 51 55 57 60 6259 46 55 61 44 4644 42 53 56 65 59

Jadual 2.1Table 2.1

(a)

Berdasarkan data dalam Jadual

2.1, lengkapkan Jadual

2.2.Based on the data in Table

2.1, complete

Table 2.2.

Jisim

Bilangan muridNumber of students

(kg)Mass (kg)

40 − 44 45 − 49 50 − 54 55 − 59 60 − 64 65 − 69

Jadual 2.2Table 2.2

[2 markah][2 marks]

(b)

Dengan menggunakan data dalam Jadual 2.2, lukiskan histrogram yang menunjukkan bilangan murid melawan jisim.Using the data in Table 2.2, draw a histrogram to show the number of students against mass.

[2 markah][2 marks]

(c)

Nyatakan jen

is variasi berdasarkan histrogram di (b).State the type o

f variation based on the histrogram in (b).

[1 markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

3 Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kekonduksian elektrik plumbum(II) bromida.

Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show an experiment to study the electrical conductivity of lead(II) bromide.

Rajah 1.1Diagram 1.1

Rajah 1.2Diagram 1.2

(a)

(i)

Nyatakan sa

tu pemerhatian daripada eksperimen ini.

State one obser

vation from this experiment.

[1 markah]

[1 mark]

(ii)

Berda

sarkan kepada pemerhatian di (a)(i), nyatakan satu infe

rens.

Based on the observation in (a)(i), state one inf

erence.

[1 markah]

[1 mark]

(b)

Nyatakan pembolehubah dalam

Pembolehubah dimanipulasik

eksperimen ini.State the variables in this experiment.(i)

an:

Manipulated variable:

[1 markah]

[1 mark]

(ii)

Pembol

ehubah bergerak balas:

Responding variable:

[1 markah

]

[1 mark]

(c)

Nyatakan definisi secara operasi bagi sebatia

n ion.

State the operational definition for an ionic co

mpound.

[1 markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

4 Rajah 1.1 dan 1.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan bendasing pada takat didih air suling.

Diagram 1.1 and 1.2 shows an experiment to study the effect of the impurities on the boiling point of distilled water.

Rajah 1.1Diagram 1.1

Rajah 1.2Diagram 1.2

Jadual 4 menunjukkan

keputusan eksperimen.

Table 4 shows the result of the experiment.

BahanSubstance

Takat didih (°C)Boiling point (°C)

Air sulingDistilled water

100

Air suling + gulaDistilled water +

sugar

Jadual 4Table 4

(a)

Daripada Rajah

1.2, rekodka

n takat didih

dalam Jadual

4.From

Diagram 1.2, record

the boiling point in

Table 4.[1

markah]

[1 mark]

( N P

b)

yatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.State the variable

embolehubah manipulasi

Manipulated variable

[1 markah

s in this experiment.(i)

]

[1 mark]

(ii)

Pembolehubah bergerakbalas

Respond

ing variable

[1 markah]

[1 mark]

(c)

Nyatakan satu hipotes

is untuk eksperimen ini.

State one hypothesis for this

experiment.

[1 markah]

[1 mark]

(d)

Tuliskan satu pemerhat

ian daripada eksperimen ini.

Write one observation from

the experiment.

[1 markah]

[1 mark]

(e)

Nyatakan satu inf

erens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian dalam (

d).

State one inference that can be made based on the o

bservation in (d).

[1 markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

5 Rajah 2 menunjukkan otak manusia.Diagram 2 shows a human brain.

Rajah 2Diagram 2

(a)

Namakan P dan Q.NameP and Q.(i)

P:

[1 mark

ah][1

mark]

(ii)

Q:

[1 mark

ah][1

mark]

(b)

(i)

Nyatakan

fungsi R.State the function ofR.

[1 markah]

[1 mark]

(ii)

Ber

i satu tindakan dikawal oleh R.Give one action controlled

byR.

[1 markah]

[1 mark]

(c)

Mengapakah permukaan P dan Q

berlipat-lipat?

Why do theP and Q have folded parts?

[1 markah]

[1 mark]

(d)

Apakah kelebihan mempunyai jirim kela

bu pada permukaan P?

What is the advantage of having grey

matter on the surface ofP?

[1 markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

6 Rajah 3 menunjukkan pembentukan kembar.Diagram 3 shows the formation of twins.

Rajah 3Diagram 3

(a)

(i)

Nyatakan proses X.State the process

X.

[1 markah]

[1 mark]

(ii)

Apakah kepentingan proses X?

Wha

t is the importance of processX?

[1 markah]

[1 mark]

(b)

(i)

Apa

kah kembar yang terbentuk itu digelar?

What are the twin

s formed called?

[1 markah]

[1 mark]

(ii)

Nyatakan satu cir

i-ciri kembar yang dinamakan dalam (b)(i).State one char

acteristic of the twin named in b(i).

[1 markah]

[1 mar

k]

(c)

Nyatakan jantina bayi-bayi tersebut.State the gender of the bab

Y:

[1 markah]

[1 mar

k]

ies.(i)(ii)

Z:

[1 markah]

[1 mar

k]Jawapan:Answer:

7 Rajah 4 menunjukkan perubahan keadaan jirim.Diagram 4 shows the changes in the state of matter.

Rajah 4.1Diagram 4.1

(a)

Namakah proses X, Y, dan Z.Name the processesX, Y and Z. X:

Y:

Z:

[3 markah]

[3 marks]

(b)

Apakah y

ang berlaku kepada tenaga kinetik zarah-zarah dalam jir

im semasa proses X?

What happens to the kinetic energy o

f the particles in the matter during processX?

[1 mark

ah]

[1 mark]

(c)

Apakah yang berlaku kepada pergerakan zarah

-zarah dalam jirim semasa proses Z?

What happens to the

movement of the particles in the matter during processZ?

[1 markah]

[1 mark]

(d)

Lukis susunan zarah-zarah dalam keadaan gas dalam petak yang disediakan di

bawah.Draw the particle arrangement in gas state in the box provided

below.

[1 markah][1 mark]

Jawapan:Answer:

8 Rajah 5 menunjukkan struktur atom suatu elemen.Diagram 5 shows the atomic structure of an element.

Rajah 5Diagram 5

(a)

Namakan zarah

subatomic X dan

Y.Name

subatomic

particlesX and Y.

[2 markah]

[2 marks]

(b)

Nyatakan nombor proton dan nomb

Nombor Proton

Proton number

or nukleon atom tersebut.State the proton number and nucleon num

[1 markah]

[1 mark]

ber of the atom.(i)(ii)

Nombor nukleon

Nucleon number

[1 mark

ah]

[1 mark]

(c)

Jadual 4 menunju

kkan bilangan proton,

bilangan neutron

dan nombor nukleon untuk

elemen A, B, C, dan D.Table 4 shows

the number

of proton, number

of neutron

and nucleon number

of elementsA, B, C and D.

ElemenElement

s

Bilangan proton

Number of proton

Bilangan neutron

Number of neutron

Bilangan nukleonNucleon number

A 11 12 23B 17 18 35C 17 20 37D 20 22 42

Jadual 4Table 4

(El

i)

emen manakah dalam Jadual 4 merupakan isotop?

Which ele

ments in Table 4 are isotopes?

[1 markah]

[1 mark]

(ii

Ber

) ikan satu sebab untuk jawapan anda di (c)(i).

Give a re

ason for your answer in (c)(i).

[1 markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

9 Rajah 6 menunjukkan jadual berkala dengan elemen W, X, Y dan Z.Diagram 6 shows the periodic table with elementsW, X, Y and Z.

Rajah 6.1Diagram 6.1

(a)

Apakah yang diwakili P dan Q?What doesP and

P:

Q:

Q represent?(i)

(b)

Berapakah bilangan electron dalam atom W?

How many electrons are there in atomW?

[1 markah]

[1

mark]

(c)

Sekiranya atom X mempunyai 10 neutron di dalam nukle

usnya, apakah nombor nukleonnya?

If atomX has 10 neutrons

in its nucleus, what is its nucleon number?

[1 markah]

[1 mark]

(d)

Apakah pertukaran ciri yang berlaku bila kita b

ergerak dari Y ke Z dalam jadual berkala?

What property ch

anges as we move fromY to Z on the periodic table?

[1

markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

10 Kaji pernyataan berikut:Study the following statement:

Kekonduksian haba bagi logam dan bukan logam adalah berbezaHeat conductivity of metals and non-metals are different

Anda dibekalkan dengan rod besi dan rod karbon yang sama saiz, satu paku tekan, dan lilin.You are given an iron rod and a carbon rod of the same size, one thumbtack and candle wax.(a)

Cadangkan

satu hipotesis untuk

menyiasat

pernyataan di atas.

Suggest one

hypothesis to

investigate the above

statement.[1

markah][1

mark]

(b)

Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di (a) berdasar

Tujuan eksperi

menAim of

the experim

ent[1

markah][1

mark]

kan kriteria berikut:Describe one experiment to test your hypothe

sis in (a) based on the following criteria:(i)(ii)

Mengenal pasti

pembolehubah

Identification of

variables[2

markah][2

marks](iii)

Senarai radas

dan bahanList of

apparatus and

materials

[1 markah]

[1 mark]

(iv)

Prosedur atau

kaedahProcedur

e or method

[4 markah]

[4 marks]

(v)

Penjadualan data

Tabulation of data

[1 markah]

[1 mark]

Jawapan:Answer:

11 (a)

Nyatakan empat kesan

pengambilan

alcohol secara

berlebihan.

State four

effects of excessive consumpt

ion of alcoholic

drinks.[4

markah][4

marks](b

Ji

Mengenalpasti

) ran Abdullah adalah penagih dadah dan Abdullah ingin membantu jiran

masalahIdentify

problem[1

markah][1

mark]

nya mengatasi masalahnya.Cadangkan cara untuk dia berbuat demi

kian.Abdullah's neighbour is a drug addict and he wants to help his

neighbour to overcome his problems. Suggest ways for him to to it

.

Jawapan anda perlu berdasarkan aspek-aspek berikut:Your answ

er should based on the following aspects:(i)(ii)

Penjelasan

masalahClarifica

tion of problem

[2 markah]

[2 marks]

(iii)

Kaedah penyeles

aian masalahSolving

methods[2

markah]

[2 marks]

(iv)

Cadangkan

langkah mengata

si masalahSuggest step to

overcome

problem[1

markah][1

mark]Jawapan:Answer:

12 (a)

Nyatakan empat

perbezaan di

antara variasi

selanjar dan

variasi tak

selanjar.State four

differences

between continuo

us variation

and discontin

uous variation

.[4

markah][4

marks](b)

Rajah 7 menunjukkan sejenis variasi pada manusia.

Diagram 7 shows a type of variation in human.

VariasiVariation

Rajah 7Diagram 7

Kaji gambar-gambar di atas. Kamu dikehendak

Kenalpasti dua

ciri sepunyaIdentify

two common characte

ristics[2

markah][2

marks]

i membina konsep variasi tak selanjar.Study the above pictures. Y

ou are required to the develop a concept of discontinuous variation

.

Jawapan anda hendaklah mengandungi yang berikut:Your answer s

hould include the followings:(i)(ii)

Kaitkan ciri-ciri

sepunya variasi

tak selanjar

untuk membin

a konsep

awal variasi

tak selanjar

Relate the

common charact

eristic of

discontinuous

variation in

order to construc

t the

initial concept

[1 markah]

[1 mark]

(iii)

Beri satu contoh

lain variasi

tak selanjar dan satu

contoh variasi

selanjarGive one

another example

of discontin

uous variation and one example

of continuo

us variation

[2 markah]

[2 marks]

(iv)

Nyatakan

konsep sebenar variasi

tak selanjar

State the

actual concept

of disconti

nuous variatio

n[1

markah][1

mark]Jawapan:Answer:

Answer:

1 (a)

Semakin panjang bandul kala anyunan semakin bertambah.The period of oscillation increases as the length of the pendulum increases.

(b)

Kala anyunan dipengaruhi oleh panjang bandul.The period of oscillation is affected by the length of the pendulum.

(c)

(i)

Panjang bandulLength of the pendulum

(ii)

Kala anyunanPeriod of oscillation

(d)

20 s

2 (a)

Jisim (kg)Mass (kg)

Bilangan muridNumber of students

40 − 44 445 − 49 350 − 54 855 − 59 1060 − 64 465 − 69 1

(b)

(c)

Variasi selanjarContinuous variation

3 (a)

(i)

Jarum ammeter terpesongThe needle of the ammeter deflects

(ii)

Plumbum(II) bromida boleh mengalirkan arus elekttrik dalam keadaan leburLead(II) bromide can conduct electricity in the molten state

(b)

(i)

Keadaan jirim plumbum(II) bromidaThe state of the lead(II) bromide

(ii)

Bacaan ammeterReading of the ammeter

(c)

Sebatian ion boleh mengkonduksikan arus elektrik dalam keadaan leburAn ionic compound can conduct electric current in the molten state

4 (a)

BahanSubstance

Takat didih (°C)Boiling point (°C)

Air sulingDistilled water

100

Air suling + gulaDistilled water +

sugar103

(b)

(i)

Kehadiran gulaPresence of sugar

(ii)

Takat didihBoiling point

(c)

Kehadiran impurity/ gula akan meninggikan takat didih air sulingThe presence of bendasing/ sugar will increase the boiling point of distilled water

(d)

Takat didih air suling lebih rendah dari air yang mengandungi gulaThe boiling point of distilled water is lower than water containing sugar

(e)

Kehadiran bendasing akan meninggikan takat didih air sulingThe presence of the impurities will increase the boiling point of distilled water

5 (a)

(i) P:

SerebrumCerebrum

(ii) Q:

SerebelumCerebellum

(b)

(i)

Mengawal tindakan luar kawalControls the involuntary actions

(ii)

Denyutan jantungHeartbeat

( Ia menambah luas permukaan otak, membolehkan ia menempatkan lebih banyak

c)

neuronIt increases the surface area of the brain, enabling it to accommodate more neurones

(d)

Otak akan berkembang kerana ia kaya dengan sel badan atau neuronThe brain can grow because grey matter is rich with cell bodies or neurone

6 (a)

(i)

PersenyawaanFertilisation

(ii)

Untuk menghasilkan generasi baruTo produce new generation

(b)

(i)

Kembar tidak seirasNon-identical twin

(ii)

Persenyawaan mellibatkan dua sperma dan dua ovumFertilisation involves two sperms and two ovum

(c)

Nyatakan jantina bayi-bayi tersebut.State

Y:

PerempuanGirl

the gender of the babies.(i)(ii)

Z:

LelakiBoy

7 (a)

X:

PeleburanMelting

Y:

PembekuanFreezing

Z:

KondensasiCondensation

(b)

Semasa peleburan, tenaga kinetik zarah-zarah meningkatDuring melting, the kinetic energy of the particles increases

(c)

Semasa kondensasi, zarah-zarah bergerak dengan semakin perlahan untuk menjadi cecairDuring condensation, the particles slow down in their motion, becoming a liquid

(d)

8 (a)

X:

elektronelectron

Y:

neutronneutron

( ( 5

b)

i)(ii)

11

(c)

(i)

Bdan CB and C

(ii)

Mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbezaHave the same number of protons but different number of neutrons

9 (a)

(i)

P:

KumpulanGroup

Q:

PeriodPeriod

(b)

4

(c)

19

(d)

Pepejal ke gasSolid to gas

10 (a)

Logam merupakan konduktor haba yang lebih baik berbanding dengan bukan logamMetals are better heat conductors than non-metals

(b)

(i)

Tujuan eksperimen:Aim of the experiment:Untuk membandingkan kekonduksian elektrik bagi logam dan bukan logamTo compare the heat conductivity of metals and non-metals

(ii)

Mengenal pasti pembolehubah:Identification of variables:Pemboleh ubah dimanipulasikan: Bahan binaan rod - logam atau bukan logamManipulated variable: Material of the rod - metal or non-metalPemboleh ubah bergerak balas: Sama ada lilin lebur dan paku tekan jatuh atau tidakResponding variable: Whether or not the candle wax melts and the thumbtack drops offPemboleh ubah dimalarkan: Rod yang bersaiz samaConstant variable: Rod of same size

(iii)

Radas dan bahan:Apparatus and materials:Rod besi, rod karbon, paku tekan, lilin, kaki retort, penunu BunsenIron rod, carbon rod, thumbtack, candle wax, retort stand, Bunsen burner

(iv)

Prosedu

Sediakan susunan radas seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah.Set up the apparatus as shown in the diagram below.

r:Procedure:1.2. Panaskan rod bebas hujung dengan penunu Bunsen.

Heat the free end of the rod with a Bunsen burner.3. Rekodkan masa yang diambil oleh paku tekan untuk jatuh.

Record the time taken for the thumbtack to drop off.4. Ulangi langkah-langkah 1 to 3 dengan menggantikan rod besi dengan rod

karbon.Repeat steps 1 to 3 by replacing the iron rod with a carbon rod.

(v)

Penjadualan data:Tabulation of

data:Bahan binaan

rodMaterial of the

rod

Masa yang diambil oleh paku tekan untuk jatuh (saat)

Time taken for the thumbtack to drop off (seconds)

BesiIron

30

KarbonCarbon

50

11

(a)

1.

Memperlahankan kadar pemindahan impulsSlows down the rate of nerve impulse transmission

2.

Kerosakan hati seperti hepatitis dan sirosisLiver damage such as hepatitis and cirrhosis

3.

Masalah di dalam penghadaman dan ulser perutProblem in digestion system and stomach ulcer

4.

Menyebabkan kematianCause death

(b)

(i)

Mengenalpasti masalah:Identify problem:Untuk mengatasi masalah penagihan dadahTo overcome drug problem

(ii)

Penje

Keinginan untuk mencubaCause by desire to try

lasan masalah:Clarification of problem:1.2.

Tidak peka terhadap bahaya dadahUnawareness of danger of drugs

(iii)

Kaedah peny

Menghantar jiran ke pusat pemulihan penagih dadahSend his neighbour to the drug rehabilation centre

elesaian:Solving methods:1.2.

Menekankan kepada pendidikan agama dan moralEmphasis on religious and moral education

(iv)

Cadangan mengatasi masalah:Suggest step to over come problem:Hantar ke pusat pemulihan dadah di mana dia akan mendapat bantuan yang sepatutnya untuk pulih dari masalah penagihanSend to drug rehabilation centre which he will get proper help to recover from drug addiction

12

(a)

Variasi selanjarContinuous variation

Variasi tak selanjarDiscontinuous variation

Perbezaan tidak jelasDifference is not obvious

Perbezaan adalah jelasDifference is obvious

Variasi disebabkanoleh faktor genetik dan

persekitaranVariation is caused by

genetic and environmental factors

Variasi disebabkanoleh faktor genetik

Variation is caused bygenetic factors

Boleh diwarisiCan be inherited

Tidak boleh diwarisiCannot be inherited

(b)

(i)

Ciri s

Perbezaan adalah jelasDifference is obvious

epunya:Common characteristic:1.2.

Variasi disebabkan oleh faktor genetikVariation is caused by genetic factors

(ii)

Konsep awal:Initial concept:Perbezaan di antara individu yang jelas dan dipengaruhi oleh faktor genetik adalah merupakan variasi tak selanjarDifferences among individuals that is obvious and is influenced by genetic factor is discontinuous variation

(iii)

Contoh variasi tak selanjar:Example of discontinuous variation:Jenis cuping telingaType of ear lobes

Contoh variasi selanjar:Example of continuous variation:KetinggianHeight

(iv)

Konsep sebenar:Actual concept:Variasi tak selanjar adalah perbezaan yang jelas di antara individu-indiviru dan dipengaruhi oleh faktor genetikDiscontinuous variation is differences among individuals that is obvious and is influenced by

genetic factor