MODUL GURU DAN CABARAN SEMASA1.1 ISU DAN CABARAN SEMASA1.1.1 Konsep Isu Dan Cabaran PendidikanMenuru Ka!us De"an #$%%&'( isu !eru)uk kepada perkara pokok aau persoa*an +an, dibin-an,kan. Cabaran pu*a !eru)uk kepada sesuau unsur aau .akor +an, !en,u)i ke!a!puan dan keaba/an sesuau or,anisasi. Misi Ke!enerian Pendidikan Ma*a+sia #KPM' ia*a/ unuk !e!ban,unkan poensi indi0idu !e*a*ui pendidikan berkua*ii dan unuk iu( Pe*an Pe!ban,unan Pendidikan #PPP' $%112$%$3 e*a/ diperkena*kan pada 11 Sepe!ber $%1$.Ob)eki. Pe*an pe!ban,unan Pendidikan #PPP' $%112$%$31. Me!a/a!i presasi dan -abaran se!asa sise! pendidikan Ma*a+sia ber.okuskan pena!ba/baikan akses kepada pendidikan( !enin,kakan sandard #kua*ii'( !erapakan )uran, pen-apaian #ekuii'( !en,,a*akkan perpaduan da*a! ka*an,an !urid sera !e!aksi!u!kan keberkesanan sise!.$. Me"u)udkan 0isi dan aspirasi +an, )e*as unuk sise! pendidikan dan seiap !urid ba,i 11 a/un +an, seerusn+a se/in,,a a/un $%$3.1. Men,,ariskan pro,ra! rans.or!asi +an, !en+e*uru/ unuk sise! pendidikan( er!asuk peruba/an ua!a da*a! KPM( +an, !e!bo*e/kan sise! ini !e!enu/i per!inaan ba/aru dan )an,kaan +an, !enin,ka sera !en+okon, rans.or!asi perk/id!aan a"a!.4 Se)ak a/un 155&( dua -abaran pendidikan a*a. baru kerap +an, diuarakan ia*a/ *edakan i*!u +an, berbenuk ,*oba* dan !asa*a/ sosia* +an, per*u dian,ani dan diaasi unuk !e!benuk !as+araka !adani.1.$ IN6EGRASI NASIONAL Merupakan proses pen+auan anara ku!pu*an !anusia +an, berbe7a *aar be*akan,( saus sosia* dan buda+a unuk !e!benuk enii +an, !e!pun+ai nor!a( sise! ni*ai dan !en,a!a*kann+a bersa!a. Ine,rasi nasiona* !eru)uk kepada sau proses dina!ik unuk !erapakan !as+araka berbi*an, kau! di Ma*a+sia.Isu2isu +an, berkaian den,an perpaduan dan ine,rasi nasiona*81. 6indakan kera)aan +an, di*i/a seba,ai diskri!inasi o*e/ kau!2kau! *ain.$. Kuran,n+a sensii0ii dan o*eransi er/adap a,a!a2a,a!a *ain.1. Kuran,n+a se!an,a pariois!e da*a! ka*an,an !as+araka.9. Penin,kaan kes ,e*a)a sosia*3. Pe!ban,unan ekono!i +an, idak sei!ban,.:. Peranan !edia !assa +an, !ensensasikan isu perpaduan#;abaan Perpaduan Ne,ara < Ine,rasi Nasiona*( $%%3'1.$.1 Seko*a/ =a"asanKonsep Seko*a/ =a"asan di*u*uskan pada 155& !en,,abun,kan i,a bua/ seko*a/ ber*ainan a*iran da*a! sau ko!p*eks +an, !ana pe*a)arn+a berkon,si ke!uda/an. Penubu/ann+a unuk !en,erakan perpaduan da*a! ka*an,an pe*a)ar. Pen+auan !urid2!urid den,an !en,,unakan sau ba/asa +an, sa!a iaiu ba/asa keban,saan dan da*a! !asa +an, sa!a !urid dapa !e!a/a!i buda+a( ba/asa dan pe!ikiran kau! *ain.1.$.$ Peranan Guru da*a! Menan,ani Isu Ine,rasi Nasiona*4Guru dian,,ap seba,ai pe!bina ne,ara ban,sa kerana ,uru*a/ +an, dapa !e!ban,unkan !oda* insan dan !e!asikan pe!benukan )ai diri !urid +an, kuku/( berda+a sain,( berke+akinan in,,i dan berpe,an, e,u/ kepada a,a!a dan ni*ai se)a,a seerusn+a !en)adi !en)adi "ar,ane,ara +an, ,*oka*. Berdasarkan panduan KPM( peranan ,uru seba,ai pe!bina ne,ara ban,sa di*aksanakan !enerusi841. Me!perkasa ba/asa keban,saan.4$. Me!anapkan perpaduan ne,ara dan ine,rasi nasiona*.41. Me!upuk ke-inaan ker/adap seni( "arisan( buda+a dan ban,sa.1.$.1 Konsep 1 Ma*a+siaKonsep 1 Ma*a+sia diperkena*kan o*e/ >AB Dao? Seri Na)ib 6un Abdu* Ra7ak( Perdana Meneri Ma*a+sia !e!ba"a aspirasi dan /arapan unuk !erapakan /ubun,an anara kaun ba,i !e!asikan rak+a Ma*a+sia dapa !en)a*in perpaduan +an, era.6erdapa @ ni*ai !urni +an, erkandun, da*a! konsep 1 Ma*a+sia iaiu buda+a ke-e!er*an,an( keaba/an( renda/ diri( peneri!aan( keseiaan( !eriokrasi( pendidikan dan ine,rii +an, di/arap dapa !en+aupadukan rak+a Ma*a+sia. Den,an per*aksanaan 1 Ma*a+sia( se!ua rak+a /arus !endasari prinsip2prinsip ua!a iaiu kebersa!aan #o,e/erness' dan kekiaan #sense o. be*on,in,' ba,i !en-apai konsep ini.1.1 PENDEMOKRASIAN PENDIDIKANDe"e+ #15::' !en,aakan ba/a"apende!okrasian pendidikan !eru)uk kepada pen+ediaan pe*uan, +an, erbuka unuk seiap oran, ba,i !e!pero*e/ ke)a+aan da*a! pendidikan dan !en)adikan pendidikan seba,ai e)en ba,i !enin,kakan ke)a+aan dan kua*ii /idup. A/!ad Aau7i #155&'( Pende!okrasian pendidikan +an, di!aksudkan bukan*a/ sekadar pende!okrasian sa/a)a eapi ia*a/ persa!aan /ak +an, sa!a raa dari se,i pe*uan, !endapa pendidikan +an, ber!uu #de!o-rai7aion o. a--ess o Bua*i+ edu-aion'. Da*a! konsep pende!okrasian pendidikan( dasar2dasar penin, e*a/ dibenuk.Dasar2dasar pende!okrasian pendidikan di Ma*a+sia81. Per*aksanaan pendidikan "a)ib pada perin,ka asas.$. Per*aksanaan seko*a/ 0ernaku*ar #seko*a/ 6a!i* dan Cina'.1. Pendidikan se*a!a 11 a/un.9. Seko*a/ eknika*( asra!a penu/( pendidikan k/as( s"asa dan sek a,a!a.3. Pe*uan, Pendidikan ;arak ;au/ #P;;' perin,ka in,,i.:. Pendidikan sepan)an, /a+a.Da*a! !e*aksanakan pende!okrasian pendidikan( erdapa beberapa-abaran +an, per*u di/adapi81. Pen+ediaan in.rasrukur +an, *en,kap dan !en-akupi unuk se!ua pe*a)ar.$. Ke!uda/an asas seko*a/ dari se,i bi*an,an bi*ik dar)a/( buku eks( pusa su!ber dan seba,ain+a.1. Su!ber ena,a ker)a #bi*an,an ,uru sis"a7a/ dan bukan sis"a7a/'.1.9 6ONGGAK PENDIDIKAN UNI6ED NA6IONS EDUCA6IONAL( SCIEN6IAIC AND CUL6URAL ORGANISA6ION #UNESCO'46erdapa e!pa on,,ak pendidikan UNESCO8#i' Be*a)ar unuk !en,uasai i*!u #*earnin, o kno"'.#ii' Be*a)ar unuk !en,uasai ke!a/iran #*earnin, o do'.#iii' Be*a)ar unuk !en)adi insan ber,una #*earnin, o be'.#i0' Be*a)ar unuk /ar!oni dan berker)asa!a #*earnin, o*i0e o,e/er'.Berdasarkan -adan,an UNESCO ( pendidikan /arus !e!berikan pe*uan, kepada pe*a)ar !eneroka dan !e!a/a!i oran, *ain se)ak a"a* perseko*a/an. Pendidikan /arus !en)adi "ada/ unuk !urid be*a)ar enan, buda+a( a,a!a dan in,ka/ *aku enik di Ma*a+sia.1.3 GLOBALISASI DALAM PENDIDIKANS-/o*e #$%%%81:' !en+aakan ba/a"a ,*oba*isasi !eru)ukkepada proses !en+in,kirkan baasan C sekaan kera)aan !en,enai per,erakan anara ne,ara supa+a !e"u)udkan sau ekono!i dunia +an, erbuka. Da*a! koneks pendidikan( ,*oba*isasi ia*a/ proses !en,enepikan sekaan unuk !e"u)udkan dunia erbuka anpa se!padan.I!pak ,*obasasi da*a! pendidikan8#i' Pen,,unaan ba/asa in,,eris seba,ai ba/asa i*!u dan ba/asa anaraban,sa.#ii' Pendidikan ne,ara erbuka kepada dunia *uar.#iii' Peru!bu/an -a"an,an uni0ersii *uar di da*a! ne,ara.#i0' Pe*uan, pendidikan se!akin ban+ak den,an penubu/an iniusi s"asa.#0' Kepenin,an pen,a)aran sains dan ekno*o,i.#0i' Pe!be*a)aran !en,,unakan ekno*o,i unuk !en,uasai !ak*u!a.#0ii' Peruba/an peranan ,uru da*a! bi*ik dar)a/.#0iii' Pe!buda+aan ekno*o,i.#iD' Pen+ediaan pe*uan, pendidikan.#D' A*iran ena,a buru/ aau su!ber !anusia dari *uar !asuk da*a! ne,ara.#Di' Ke!a/iran berba/asa da*a! pe*ba,ai ba/asa dapa !en,aasi baasan unuk berk/id!a di !ana2!ana ne,ara.#Dii' 6rans.or!asi kuriku*u! da*a! pendidikan !en,iku ke/endak se!asa.6u,as ,uru da*a! !en+ediakan !urid !en,/adapi era ,*oba*isasi dan !e!enu/i /asra =a"asan $%$%81. Lai/ pe*a)ar unuk berdikari dan beran,,un,)a"ab aas pe!be*a)aran sendiri.$. Pe*a)ar diberi pe*uan, ber.ikir pada aras in,,i( !eneroka idea dan !en-ipa ino0asi.Da*a! !asa +an, sa!a( ,uru /arus !enin,kakan a!a*an pro.esiona*is!e se*ain !en,e!as kini !ak*u!a a,ar seniasa se*ari den,an arus perke!ban,an.1.: KEPELBAGAIAN BUDA>A4Buda+a ber!aksud -ara /idup !anusia dari se,i pe!ikiran( keper-a+aan dan per*akuan da*a! sesuau !a+araka +an, dieri!a o*e/ a/*i an,,oan+a aau di"arisi se-ara urun2e!urun. Ma*a+sia ada*a/ sebua/ ne,ara +an, unik kerana !as+arakan+a erdiri daripada per*ba,ai kau!.4Konsep kepe*ba,aian buda+a /arus di.a/a!i bersa!a. Sa*a/ sau -ara unuk !en+aupadukan rak+a ada*a/ den,an !e!bina ne,ara ban,sa den,an pe!upukan se!an,a pariois!e da*a! ka*an,an pe*a)ar. Anara *an,ka/ pe!binaan ne,ara ban,sa8i. Pen,/a+aan prinsip Rukun Ne,ara.ii. Pendeda/an enan, aspek ke"ar,ane,araan da*a! Pendidikan Mora*.iii. Bidan, pe*a)aran disrukurkan !en,iku ni*ai2ni*ai +an, berkaian den,an perke!ban,an diri( ke*uar,a( !as+araka dan ne,ara.i0. Pen,a)aran sub)ek Ka)ian 6e!paan di seko*a/ dan sub)ek Se)ara/ di seko*a/ !enen,a/.Cono/ siuasi ba,ai!ana ,uru dapa !enan,ani -abaran kepe*ba,aian buda+a sera !e"u)udkan siuasi bi*ik dar)a/ !esra buda+a81. Guru a/u se-ara !enda*a! !en,enai buda+a !urid #-/8*a"aan( )e!puan ke ru!a/'$. Guru "u)udkan pe*uan, !en,u!pu* !ak*u!a da*a! ka*an,an pe*a)ar #-/8berbin-an, dan berkon,si i*!u'1. Guru ,una ba/an kuriku*u! +an, !e"aki*i ku!pu*an enik. #-/8 opik pakaian radisiona*'.9. Guru "u)udkan pe*uan, !urid !e!a/a!i buda+a *ain #-/8 pro,ra! seko*a/ anak an,ka'.1.& PENGARUE PERKEMBANGAN 6EKNOLOGI MAKLUMA6 DAN KOMUNIKASI4Perke!ban,an ekno*o,i !ak*u!a dan Ko!unikasi #6MK' e*a/ !en-apai sau a/ap di !ana pen,aru/n+a dapa di*i/a di da*a! ke/idupan !anusia. Anara .aeda/ +an, bo*e/ dipero*e/ daripada 6MK ia*a/8i. Pe!benukan resos di,ia* seperi perpusakaan di,ia*.ii. Pe*uan, kepada )arin,an anara para pendidik dan pen+e*idik berkon,si ba/an pen+e*idikan dan akade!ik.iii. Me!perke!ban,kan ke!a/iran aras in,,i seperi ko*aborasi di !ana2!ana sa/a)a anpa !en,ira e!pa dan !asa sera pen+e*esaian !asa*a/.Pen,aru/ 6MK !e*a*ui ran,kaian inerne a!a penin, dari se,i pen,ea/uan( per/ubun,an dan perkon,sian ba/an pen,a)aran2pe!be*a)aran. Cabaran ,uru aau !as+araka ia*a/ ba,ai!ana !endidik ,enerasi !uda da*a! pen,,unaan inerne se-ara berkesan unuk pendidikan dan bukan seba*ikn+a.1.@ GE;ALA SOSIAL4Era ,*oba*isasi dan !odenisasi +an, ber*aku sekaran, ini bukan sa/a)a !e!berikan kesan posii.( eapi seba*ikn+a. Renean daripada ini( !aka keban+akan pe*a)ar er*iba di da*a! kebe)aan sosia*. Da*a! !asa +an, sa!a( ke-an,,i/an ekno*o,i 7a!an ini !erupakan pen+ebab ber*akun+a ,e)a*a sosia* -ono/n+a !e!ua naik ,a!bar2,a!bar *u-a/ !enerusi e*e.on bi!bi berekno*o,i in,,i.4A!a*udin dan K/adi)a/ #$%%:' !en+enaraikan $9 )enis ,e)a*a sosia* +an, !e*ibakan pen,/uni pusa pe!u*i/an ak/*ak seperi !erokok( !enonon 0ideo *u-a/( puus -ina( !en-uri( *ari dari ru!a/( !inu! arak( !en,a!bi* pi* k/a+a*( ber)udi( !en+i!pan ,a!bar *u-a/( !en,adakan /ubun,an *uar nika/( !e!eras u,u( pe-a/ ru!a/( !ena,i/ dada/( !ero,o*( !en+a!un( !akan rasua/( !aksia( ber-erai dan )ena+a/ bunu/ dan seba,ain+a.iii. Bidan, pe*a)aran disrukurkan !en,iku ni*ai2ni*ai +an, berkaian den,an perke!ban,an diri( ke*uar,a( !as+araka dan ne,ara.