Download - Bab 1 induk

Transcript
Page 1: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 1

Rancangan Strategik Organisasi

Proses Perancangan Strategik

1.Persekitaran

• Ekonomi

• Teknologi

• Masyarakat

• Politik

• Perundangan

• Sumber

• Pelanggan

6. Pelaksanaan

P9, Peter, J. Paul , (1991), Marketing Management, 5th

Edition

MAKLUMAT

2.Visi

& Misi

3.Matlamat

& Objektif

4.Strategi

5. Pelan (Taktikal)

Page 2: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 2

PPRROOSSEESS PPEERRAANNCCAANNGGAANN SSTTRRAATTEEGGIIKK

KAWALAN &

PENILAIAN

VISI

MISI

MATLAMAT STRATEGIK

STRATEGI

PELAN TINDAKAN /

PELAN TAKTIKAL

PELAKSANAAN

Page 3: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 3

Model Pelan Strategik Pembangunan Sekolah

Sekolah Menengah Kebangsaan Landas

21820 Ajil, Terengganu

Bil Perkara Catatan

Fasa 1 1. Pra- perancangan

1.1. Latar belakang

1.2. Sejarah

1.3. Enrolmen ahli

1.4. Biodata Kakitangan

1.5. Prestasi

1.6. Kemudahan fizikal

1.7. Pencapaian terbaik

Fasa 2 2. Hala Tuju Organisasi: Mandat/ Dasar/, Misi,

Visi (Termasuk Nilai, Piagam Pelanggan, Slogan,

Logo, Warna Korporat)

2.1. Mandat

2.2. Visi

2.3 Misi

2.4. Piagam Pelanggan

2.5. Slogan

2.6. Logo

2.7. Nilai

2.8 Bendera

2.9. Warna Koporat

Fasa 3 3. Analisis Persekitaran : Matlamat Dalaman &

Luaran Organisasi

3.1. Analisis Persekitaran Strategik

3.2. Analisis SWOT

Page 4: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 4

3.3. Penyaringan Hasil analisis persekitaran

Fasa 4 4. Isu, Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran &

Strategi

Fasa 5 5. Strategi & Taktik (Belanjawan dan Operasi)

5.1. TOWS Matrik

5.2. Senarai Strategi

5.3. Penyaringan/ Analisa Pemilihan Strategi

5.4. Senarai Strategi Menikut Keutamaan

5.5. Pelan Taktikal

5.6. Carta Gant

Fasa 6 6. Implementasi Strategi

Fasa 7 7. Penilaian Prestasi & Penambahbaikan

berterusan

Page 5: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 5

Jawatankuasa Induk Perancangan Strategik SMK. Landas

Pengerusi : Pengetua

En. Awang b. Ibrahim

Timbalan Pengerusi : Penolong Kanan Pentadbiran

Puan Hajjah Fatimah bt. Yusoff

Naib Pengerusi : Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Puan Kamariah bt. Abdullah

Naib Pengerusi : Penolong Kanan Kokurikulum

En. Mohd Azlan b. Mansor

Setiausaha : En. Mohd Haseli b. Daud

Penolong Setiausaha : ________________________

Ahli Jawatankuasa :

1. Setiausaha JKS – GKMP Sains – Puan Latifah bt. Abd. Ghafar (Pengurusan Kurikulum/ Akademik)

2. Setiausaha HEM – Cik Rosliza bt. Yaacob (Pengurusan Hal Ehwal Pelajar)

3. Setiausaha Ko Kurikulum - En. Mohd Yusoff b. Embong (Pengurusan Ko Kurikulum)

4. GKMP Kemanusiaan – En. Mohd b. Embong (Pengurusan Pentadbiran Pejabat)

5. Setiausaha JK Keceriaan Sekolah- Cik Rohaida Aizam bt. Yusoff (Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal)

6. Setiausaha PIBG – En. Zakaria b. Mohamed (Pengurusan Hubungan Luar)

7. Setiausaha JK PTJ & Kewangan Sekolah- Tn. Hj. Mohd Bakeri b. Awang (Pengurusan Kewangan)

8. Kaunselor - En. Asmadi b. Ngah (Pengurusan Pembangunan Sumber Manusia)

Page 6: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 6

Jawatankuasa Kerja Perancangan Strategik SMK. Landas

1. Pengurusan Kurikulum/ Akademik

Penasihat : Tuan Pengetua

Pengerusi : Penolong Kanan Pentadbiran

Naib Pengerusi : GPK HEM

Setiausaha : Setiausaha JKS – GKMP Sains – Puan Latifah bt. Abd. Ghafar

Ahli Jawatankuasa :

1. Azizah bt. Md. Salleh - Ketua Bidang Bahasa

2. Mohd b. Embong - Ketua Bidang Kemanusiaan

3. Latifah bt. Abd. Ghafar - Ketua Bidang Sains

4. Manan b. Mat Min - Ketua Bidang Teknik & Vokasional

5. Pn. Noor Shamsuri bt. Daud - Kesusasteraan Melayu

6. Cik Rohaida Aizam bt. Yusoff - Bahasa Inggeris

7. En. Johar b. Musa - Pengajian Am/ Terengganu Terbilang

8. Mohd Kamal b. Harun - Sains/ PPSMI

9. Pn. Nor Akmalia bt. Abdul Rahman - Matematik

10. Azman b. Awang - Sejarah

11. Sariza bt. Zakaria - Geografi

12. Maharani bt. Abas - Pendidikan Islam dan Tasawwur

13. Mohd Rasidi b. Embong – Seni Visual

14. Khairul Anuar b. Mohamed - Pend. Jasmani & Kesihatan

15. A’shri b. Mamat - Sivik & Kewargenegaraan

16. Mohd Yusoff b. Embong - Sains Sukan

17. En. Ishak b. Othman - Kemahiran Hidup

18. Umi Azlina bt. Wahab - Perdagangan/ P. Akaun & Eko. Asas

19. Noor Azmi b. Sulaiman - Mata Pelajaran Vokasional

20. En. Mazlan b. Mohd Hassan - Projek STPM

21. Zakaria b. Muhamed - Projek SMA/ Skim Tuisyen Felda

22. En. Saifolbahri b. Hamzah - Projek SMR/ Kelas Intervensi

23. Sabariah bt. M Tamamuddin - Projek KRK

24. Mohd Haseli b. Daud - Pusat Sumber

25. En. Mohd Azman b. Abd. Manan - Penilaian dan Peperiksaan SPM

Page 7: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 7

26. Engku Mohd Mubin b. Che Ku Zainal - Penilaian dan Peperiksaan STPM

27. Nurul Asilati bt. Abd. Aziz - Penilaian dan Peperiksaan PMR

28. Nur Faridatul Akmal b. Ramli – Peperiksaan Dalaman (T1)

29. Mohd Zainuddin b. Muda - Peperiksaan Dalaman (T2)

30. Maliaman b. Kassim - Peperiksaan Dalaman (T3)

31. Azman b. Awang - Peperiksaan Dalaman (T4)

32. Junaida bt. Johan - Peperiksaan Dalaman (T5)

33. Nik Amran b. Nik Salleh - Peperiksaan Dalaman (T6)

34. Alimein b. Muda - Jadual Waktu

2. Pengurusan Hal Ehwal Pelajar

Penasihat : Tuan Pengetua

Pengerusi : GPK Hal Ehwal Murid

Naib Pengerusi : GKP Ko Kurikulum

Setiausaha : Rosliza bt. Yaacob

Ahli Jawatankuasa :

1. Nasharuddin b. Ngah - JK Disiplin dan Tatatertib/ Badan Disiplin/ Kelab Pencegahan Jenayah

2. Alias b. Ismail - Badan Pengawas

3. Rohaida Aizam bt. Yusoff - Keceriaan Sekolah

4. Asmadi b. Ngah - JK Sekolah Selamat/ Bimbingan & Kaunseling

5. Ilminza bt. Zakaria - SPBT

6. A’shri b. Mam - Biasiswa

7. Azmi b. Abd. Ghani - Kebajikan

8. Mazini @ Akmal bt. Md. Ali - Pendaftaran Pelajar

9. Maziah bt. Mamat - Kantin

10. Maliaman b. Kasim - Dakwah dan Surau

11. Nik Amran b. Nik Salleh - Kesihatan & Keselamatan Pelajar

12. Mazlan b. Mat Hassan - SLAD

13. Azmi b. Abd. Ghani - ProStar

Page 8: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 8

3. Pengurusan Ko Kurikulum

Pengerusi : Tuan Pengetua

N. Pengerusi : GPK Ko Kurikulum

Setiausaha : Setiausaha Ko- Mohd Yusoff b. Embong

Ahli Jawatankuasa :

1. Azizah bt. Md. Salleh - Ketua Bidang Bahasa

2. Mohd b. Embong - Ketua Bidang Kemanusiaan

3. Latifah bt. Abd. Ghafar - Ketua Bidang Sains

4. Manan b. Mat Min - Ketua Bidang Teknik & Vokasional

5. Khairul Anuar b. Mohamed - SU Majlis Sukan Sekolah

6. Mohd Yusoff Embong - Penyelaras Persatuan Akademik dan Kelab

7. Azmi b. Abd. Ghani - Persatuan Bahasa Melayu/ Sepaktakraw

8. Rohaida Aizam bt. Yusoff - Persatuan Bahasa Inggeris

9. Maliaman b. Kassim - Pendidikan Islam & Jawi

10. Alimien b. Muda - Persatuan Geografi dan Sejarah/ Olahraga (L)

11. Wan Nor Azlinda bt. W.A.Aziz - Persatuan Sains dan Matematik

12. Mazuki b. Kazar - Kemahiran Hidup dan Rekacipta/ Catur

13. Mohd Khalis b. Abd. Malik - Kelab Komputer

14. Mohd Kamal Ariffin b. Ahmad - Kelab Pengguna/ Rumah Sukan Temenggung/ Bola Baling (L)

15. Asmadi b. Ngah - Kelab Pembimbing Rakan Sebaya

16. Mohd Rasidi b. Embong - Kelab Seni Kreatif

17. Maziah bt. Mamat - Program Usahawan Muda/ Ping Pong (P)

18. Ashri b. Mamat - Kelab Penabung Muda/ Bola Tampar (L)

19. Alias b. Ismail - Kelab Wartawan

20. Sabariah bt. Mod. Tammamuddin - Kelab Rukunegara

21. Abd. Hanan b. Taib - Rumah Sukan Bendahara

22. Nik Amran b. Nik Salleh - Rumah Sukan Shahbandar

23. Engku Mohd Mubin b. C Ku Zainal - Rumah Sukan Laksamana

24. Azman b. Awang - Permainan Bola Sepak

Page 9: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 9

25. Ilminza bt. Zakaria - Bola Jaring

26. Nasharuddin b. Ngah - Ping Pong (L)

27. Noor Azmi b. Sulaiman - Badminton (L)

28. Nurul Asilati bt. Aziz - Badminton (P)/ Olahraga (P)

29. Anisah bt. Ismail - Bola Tampar (P)

30. Maharani bt. Abas - Bola Baling (P)

31. Shah Nuri b. Abdullah - Sofbol

32. Mazlan b. Mohd Hassan - Hoki

33. Johar b. Musa - Memanah

4. Pengurusan Pentadbiran Pejabat Penasihat : Tuan Pengetua

Pengerusi : Penolong Kanan Pentadbiran

Naib Pengerusi : GPK KO Kurikulum

Setiausaha : Mohd b. Embong

Ahli Jawatankuasa :

1. GKMP Bahasa

2. GKMP Sains/ Math

3. GKMP VoTek

4. Ketua Pembantu Tadbir

5. Staff Pejabat

5. Pengurusan Persekitaran dan Kemudahan Fizikal

Penasihat : Tuan Pengetua

Pengerusi : GPK HEM

Naib Pengerusi : GPK Ko Kurikulum

Setiausaha : Cik Rohaida Aizam bt. Yusoff

Ahli Jawatankuasa :

1. Kartini bt. Abd. Rahman

2. Sarina bt. Tahir

3. Anisah bt. Ismail

4. Nik Amram b. Nik Salleh

5. Wan Faizal b. Ismail

6. Mazuki b. Kazar

Page 10: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 10

6. Pengurusan Perhubungan Luar

Penasihat : Tuan Pengetua

Pengerusi : GPK HEM

Naib Pengerusi : GKP Pentadbiran

Setiausaha : Setiausaha PIBG- Zakaria b. Mohamed

Ahli Jawatankuasa :

1. Mohd Zainuddin b. Muda

2. Manan b. Mat Min

3. Mat Hussin b. Hj. Dullah

4. Maziah bt. Mamat

5. Sa’adiah bt. Din

6. Sabariah bt. M. Tamamuddin

7. Siti Nor Asmah bt. Yusof

7. Pengurusan Kewangan

Penasihat : Tuan Pengetua

Pengerusi : GPK Pentadbiran

Naib Pengerusi : GPK KOKurikulum

Setiausaha : Ketua Pembantu Tadbir

Ahli Jawatankuasa :

1. Siti Zaharah bt. Mohd Zain

2. Aidil Adzar b. Omar

3. Suzilawati bt.

4. Azizah bt. Abdullah

Page 11: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 11

8. Pengurusan Pembangunan Sumber Manusia

Penasihat : Tuan Pengetua

Pengerusi : GPK HEM

Naib Pengerusi : GKP Ko Kurikulum

Setiausaha : Kaunselor- Asmadi b. Ngah

Ahli Jawatankuasa :

1. Latifah bt. Abd. Ghafar

2. Maliaman b. Kassim

3. Mohd Khalis b. Abd. Malik

4. Mazini@ Akmal bt. Mohd Ali

5. Nur Faridatul Akmal bt. Ramli

6. Suzani bt. Sulaiman

Page 12: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 12

JADUAL KERJA PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK

Bil Aktiiviti Tarikh Tindakan

1 Penubuhan Jawatankuasa Induk 20 Ogos 2007 Pengetua

2 Taklimat Perancangan Strategik sekolah kepada Jawatankuasa Kerja

25 Ogos 2007

3 Agihan tugas kepada guru- guru jawatankuasa kerja 2 September 2007

4 Fasa Pertama 4.1. Proses Pra-Perancangan Latar belakang Sekolah Sejaran Sekolah Enrolmen ahli Biodata guru Prestasi penggunaan bahan- bahan sumber Kemudahan fizikal Pencapaian terbaik Sekolah

9 September 2007 10 September 2007 11 Setember 2007 11 September 2007 13 September 2007 13 September 2007 -

5 Fasa kedua 5.1. Mendifinisi hala tuju sekolah 5.1.1. Mengenalpasti Mandat 5.1.2. Menyemak pernyataan misi 5.1.3. menyemak pernyataan visi 5.1.4. menyemak pernyataan piagam pelanggan

2 Oktober 2007 7 Oktober 2007 14 Oktober 2007 14 Oktober 2007 21 Oktober 2007

6 Fasa ketiga 6.1. Analisis Persekitaran 6.1.1. Analisis Persekitaran Strategik 6.1.2. Analisis SWOT 6.1.3. Penyaringan Hasil analisis persekitaran

1 November 2007 4 November 2007 18 November 2007 25 November 2007

7 Fasa keempat 7.1. Isu, matlamat, objektif, KPI dan sasaran 7.1.1. Mengenalpasti & memilih isu- isu strategik 7.1.2. membentuk matlamat strategik

2 Disember 2007 9 Disember 2007 16 Disember 2007

Page 13: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 13

7.1.3. membina objektif dan KPI 7.1.4. Menetapkan sasaran

23 Disember 2007

8 Fasa kelima 8.1. Strategi 8.1.1. Pembinaan strategi utama (menggunakan TOWS Matrik) 8.1.2. Membuat penilaian ke atas strategi 8.1.3. pembinaan pelan taktikal (mengikut unit) 8.1.4. pembinaan pelan operasi (mengikut Unit)

3 Januari 2008 6 Januari 2008 13 Januari 2008 20 Januari 2008

9 Fasa Keenam 9.1. Implementasi Strategi 9.1.1. Melaksanakan strategi mengikut keutamaan ( sepanjang tempoh perancangan strategik) 9.1.2. Melaksanakan pelan taktikal mengikut yang telah ditetapkan dalam penjadualan 9.1.3. Melaksanakan pelan operasi berdasarkan perancangan 9.1.4. Memberi maklumbalas kemajuan berasaskan kepada KPI dan sasaran

23 Januari 2008 Ikut tarikh pelan operasi

10 Fasa Ketujuh 10.1. Penilaian prestasi dan penambahbaikan 10.1.1. Penilaian prestasi hasil pelaksanaan strategi 10.1.2. membuat penambahbaikan kepada proses dan output &

outcome

Page 14: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 14

1. Pra- Perancangan

1.1. Latar Belakang Sekolah

Sekolah Menengah Kebangsaan Landas dibuka pada tahun 1971, mendapat nama bersempena Kampung Landas, di mana sekolah ini dibina. Sekolah ini

diwujudkan bagi menampung keperluan pembelajaran peringkat menengah (tingkatan 1 hingga 6) murid- murid dari 3 buah sekolah petempatan FELDA

iaitu SKLKTP Jerangau, SK Felda Jerangau Barat dan SK Landas. Sebelumnya murid- murid dari sekolah berkenaan menyambung persekolahan menengah

di SMK Tengku Ampuan Intan, Kuala Berang.

Keluasan sekolah ini lebih kurang 17 ekar, termasuk jurang dan paya. Pada asalnya sekolah ini hanya terdiri daripada 2 blok bangunan 2 tingkat, sebuah

kantin dan sebuah bengkel. Bagi menampung pertambahan pelajar, bangunan ditambah dari semasa ke semasa.

1975 : tambahan 1 blok 2 tingkat untuk bilik darjah, makmal, bilik Sains Rumah Tangga dan

perpustakaan

1980 : tambahan 1 blok 2 tingkat untuk bilik darjah dan bilik sumber

1989 : tambahan 1 bangunan 1 tingkat pasang siap untuk bilik darjah

1990 : tambahan bangunan 3 tingkat bagi mengatasi persekolah 2 sidang

Sebagai sebuah sekolah berstatus sekolah luar bandar, sekolah ini mendapat peruntukan projek Asrama Desa daripada Jabatan Pelajaran Negeri

Terengganu

Bermula tahun 2007, asrama desa dan rumah guru yang lama telah dirobohkan. Sehingga sekarang, asrama dan rumah guru masih giat dibina dan

dijangka siap sepenuhnya menjelang 2010.

1.2. Enrolmen Pelajar

Lelaki Perempuan JUMLAH

2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008

Tingkatan 1 94 73 48 73 73 45 167 146 93

Tingkatan 2 81 88 45 77 77 58 158 165 103

Tingkatan 3 90 77 81 91 76 74 181 153 155

Tingkatan 4 68 74 46 79 68 45 147 142 91

Tingkatan 5 62 72 75 70 50 69 132 122 144

Tingkatan 6 22 10 24 92 42 76 114 52 100

Page 15: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 15

JUMLAH 417 394 319 482 386 367 899 780 686

0

50

100

150

200B

ila

ng

an

Pel

aja

r

Tkt 1 Tkt 2 Tkt 3 Tkt 4 Tkt 5 Tkt 6

Tingkatan

Enrolmen Pelajar 2006- 2008

2006

2007

2008

1.3. Aliran yang ditawarkan

Aliran Yang ditawarkan Mata Pelajaran Bilangan Kelas

PMR

TERAS Tingkatan 1 – 3 Kelas

Tingkatan 2 – 3 Kelas

Tingkatan 3 – 4 Kelas

SPM

Kemanusiaan

Teras + Perdagangan +

Ekonomi Asas + Pendidikan

Seni Visual/ Geografi

Tingkatan 4 - 4 Kelas

Tingkatan 5 – 4 Kelas

Sains Tulen

Teras + Fizik + Kimia +

Biologi + EST + Math

Tambahan

Tingkatan 5 - 1 kelas

Tingkatan 4 – 1 kelas

Mata Pelajaran

Vokasional (MPV)

Teras + RJP Tingkatan 4 – 1 kelas

Teras + Servis Elektrik Tingkatan 5 - 1 Kelas

STPM Kemanusiaan

Eko + BM + PA + Geog Tingkatan 6 AA- 1 Kelas

Tingkatan 6 AB- 1 Kelas

PSV + BM + PA + Sej Tingkatan 6 RA- 1 Kelas

Page 16: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 16

Tingkatan 6 RB- 1 Kelas

1.4. Senarai Kakitangan

1.4.1. Guru

Bil Nama Guru Jawatan Pengkhususan Bil Nama Guru Jawatan Pengkhususan

1 Awang b. Ibrahim Pengetua Geo/ Sej 31 Mohd Kamal Ariffin b. Ahmad Mat/ Sc

2 Fatimah bt. Yusoff GPK. Pent. Pend. Islam 32 Mohd Khalis b. Abd. Malik Tek. Maklumat

3 Kamariah bt. Abdullah GPK. HEM BM/ Pend. Islam 33 Mohd Rasidi b. Embong PSV/ Sas

4 Manan b. Mat Min GPK 34 Mohd Yusoff b. Embong Sc. Sukan

5 Mohd b. Embong GKMP Kem Pend. Islam 35 Mohd Zainuddin b. Muda Sej/ BM

6 Azizah bt. Md. Salleh GKMP Bahasa BM/ SJ 36 Nasharuddin b. Ngah PSV/ Sas

7 Latifah bt. Abd. Ghafar GKMP Sc/ Mat Matematik 37 Nik Amram b. Nik Salleh Ekon/ Mat

8 Maharani bt. Abas Guru Penolong Syariah/ PI 38 Noor Azmi b. Sulaiman Math

9 Maziah bt. Mamat PDG/ Ekon 39 Rosdi b. Jusoh Biologi

10 Sa’adiah bt. Din Akaun/ Pdg 40 Saifol Bahri b. Hamzah Sas/ Sej

11 Sabariah bt. M. Tamamuddin PI/ B. Arab 41 Shah Nuri b. Abdullah Perakaunan

12 Sariza bt. Zakaria SEJ/ Geo 42 Wan Faizal b. Ismail Math

13 Maliaman b. Kassim T_Islam/B.Arab 43 Zakaria b. Mohamed Mat/ Pperniagaan

14 Mat Hussin b. Hj. Dullah PM/ Sas 44 Anisah bt. Ismail RJP

15 Mazuki b. Kazar Sn Pertn 45 Ilminza bt. Zakaria B-Inggeris

16 Abdul Hanan b. Taib Geo/ Pdg 46 Junaida bt. Johan Tek. Vok

17 Alias b. Ismail BM/ Sas 47 Kartini bt. Abd. Rahman Mat/ Peng. Komp

18 Alimien b. Muda Sn. Pbgnn 48 Kasmawati bt. Abd. Wahab Jahitan/ Aml. Pedg

19 A’shri b. Mamat PJK 49 Mazini@ Akmal bt. Mohd Ali Pend. Islam

20 Asmadi b. Ngah B&K 50 Nor Akmalia bt. Abd. Rahman Kimia/ Mat

21 Azman b. Awang Sej/ Geo 51 Nor Shamsuri bt. Daud BM/ Sas

22 Azmi b. Abd. Ghani Sej/ Sn. Politik 52 Nur Faridatul Akmal bt. Ramli Kimia/ Sc

23 Engku Mohd Mubin b. Che Ku Zainal B-Inggeris 53 Rohaida Aizam bt. Yusoff B-Inggeris

24 Ishak b. Othman KH/ Sn. Pert 54 Rosliza bt. Yaacob Pend. Islam

25 Johar b. Musa Ekon/ Sains 55 Sarina bt. Tahir Sumber Manusia

26 Khairul Anuar b. Mohamed Sn Sukan/ Kes 56 Siti Nor Asmah bt. Yusof BM/ Sej

27 Mazlan b. Mat Hassan Ekon/ Geo 57 Suzani bt. Sulaiman Sej/ BM

28 Mohd Azman b. Abdul Manan Sejarah 58 Umi Azlina bt. Abd. Wahab P. Akaun/ Ekon

29 Mohd Haseli b. Daud Tek. Maklumat 59 Wan Nor Azlinda bt. Wan Abd. Aziz Sn/ Mat

Page 17: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 17

30 Mohd Kamal b. Harun Sn. Perikanan 60 Wan Zainiah bt. Wan Abdullah Tek. Maklumat

61 Nurul Asilati bt. Aziz Kejuruteraan

1.4.2. Kakitangan Sokongan

Bil Nama Kakitangan Jawatan Pengkhususan

1 Mohd Bakeri b. awang Ketua Pembantu Tadbir (KPT)

2 Siti Zaharah bt. Mat Zain Pembantu Tadbir (PT)

3 Suzilawati bt. Awang Pembantu Tadbir (PT)

4 Rosliza bt. Mohammad Penyelia Asrama (PA)

5 Wan Falizal bt. Wan Omar Pembantu Makmal (PM)

6 Rushasliza bt. Abd. Wahab Pembantu Makmal (PM)

7 Nor Kamarzuki b. Rani Pembantu Makmal (PM)

8 Azizah bt. Abdullah Pembantu Tadbir Rendah (PTR)

9 Rahmah bt. Seman Pembantu Am Pejabat (PAP)

10 Aidil Adzhar b. Omar Pembantu Am Pejabat (PAP)

11 Mohd Hamdan b. Bidin Pembantu Am Pejabat (PAP)

12 Mzelan b. Haron Pembantu Am Pejabat (PAP)

13 Anuar b. Mat Yasin Pembantu Am Pejabat (PAP)

14 Maisuraadiana bt. Dianan Pembantu Am Pejabat (PAP)

15 Abdullah b. Mahmud Pekerja Rendah Awam (PRA)

Page 18: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 18

0

20

40

60

80

100

Per

atu

s

2003 2004 2005 2006 2007

Tahun

Pencapaian Kelulusan Bahasa Melayu

BM

0

20

40

60

80

100

Per

atu

s

2003 2004 2005 2006 2007

Tahun

Pencapaian Kelulusan Bahasa Inggeris

BI

1.5. Prestasi Akademik (5 Tahun Terakhir 2003- 2007)

1.5.1. Pencapaian PMR

1.5.1.1. Pencapaian Keseluruhan

Kuantiti (Peratus Lulus)

Subjek 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Bahasa Melayu 96.8 96.6 95.5 92.9 94.7

Bahasa Inggeris 69.9 44.1 50.0 42.4 46.3

Matematik 87.6 77.7 78.1 70.1 80.7

Sains 94.6 86.6 89.9 85.9 89.9

Sejarah 91.9 96.6 96.6 97.3 94.0

Geografi 96.2 93.9 96.1 94.0 97.3

Pendidikan Islam 91.4 87.2 89.3 81.7 88.7

KHB 76(KT) 100 100 100 100 96.4

KHB 77(ERT) 100 96.2 95.5 98.0 100

KHB 78 (PERT) 95.1 91.1 92.7 88.3 94.1

KHP 79 (PK) 100 100 96.3

Page 19: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 19

0

20

40

60

80

100

Per

atu

s

2003 2004 2005 2006 2007

Tahun

Pencapaian Kelulusan Matematik

MT

0

20

40

60

80

100

Per

atu

s

2003 2004 2005 2006 2007

Tahun

Pencapaian Kelulusan Sains

BM

1.5.1.2. Pencapaian Kecemerlangan

Kuantiti (Bilangan Gred A)

Subjek 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Bahasa Melayu 46 54 43 43 32

Bahasa Inggeris 8 2 3 3 9

Matematik 16 17 18 15 13

Sains 9 11 3 13 10

Sejarah 16 15 19 14 17

Geografi 14 19 27 36 22

Pendidikan Islam 15 44 21 36 32

KHB 76(KT) 23 18 21 11 15

KHB 77(ERT) 16 3 3 8 10

KHB 78 (PERT) 4 3 3 4 9

KHP 79 (PK) 15 13 13

Page 20: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 20

1.5.1.3. Peratus Lulus Semua Mata Pelajaran (LSMP)

Tahun LSMP GPS 8A 7A 6A 5A 4A 3A 2A 1A Jumlah

2003 56.5 3 4 1 1 3 11 15 29 67

2004 41.3 3.06 2 5 4 3 5 5 10 16 50

2005 45.2 1 0 5 7 9 1 12 29 64

2006 39.2 3.19 2 6 2 6 6 6 17 20 65

2007 42.5 3.09 6 2 5 4 5 6 7 18 53

2008

2009

2010

*Sumber : Analisa PMR 2007

Page 21: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 21

1.5.2. Pencapaian SPM 1.5.2.1. Pencapaian Mata Pelajaran

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

Bahasa Melayu 1103

2004 150 11 19 30 32 23 15 11 17 12 140 93.3 10 6.7 3 4.55

2005 148 16 17 33 18 15 23 12 19 12 132 89.1 16 10.8 2 4.89

2006 132 24 20 44 16 19 10 10 16 9 124 93.9 8 6.1 2 4.20

2007 142 16 22 38 21 22 14 20 13 8 136 95.7 6 4.2 4 4.20

2008

2009

2010

* sumber : e-analisis APSPM PD01- Analisa Sijil Pelajaran Malaysia 2007 ReL:April 2007

Subjek/

Kod Tahun Bil

Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

Bahasa Inggeris 1119

2004 150 0 0 0 0 3 2 4 19 27 55 36.7 95 63.3 3 8.33

2005 148 0 0 0 2 1 3 7 16 32 61 41.2 87 58.7 2 8.23

2006 131 0 1 1 0 2 3 2 12 29 50 38.1 81 61.8 3 8.31

2007 142 0 0 0 1 4 7 5 38 27 82 57.7 60 42.2 4 7.79

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

Pend. Islam 1223

2004 150 2 10 12 24 22 27 24 12 10 131 87.3 19 12.7 3 5.31

2005 144 1 7 8 10 17 16 35 16 10 112 77.7 32 22.2 6 6.13

2006 131 2 9 11 11 21 30 18 7 9 107 81.6 24 18.3 3 5.59

2007 142 9 25 34 42 0 19 18 2 11 126 88.7 16 11.2 4 4.61

2008

Page 22: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 22

2009

2010

Subjek/ Kod Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A

3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

Sejarah 1249

2004 150 1 2 3 3 2 14 14 32 34 102 68.0 48 32.0 3 7.36

2005 148 1 6 7 5 12 20 22 23 29 118 79.7 30 20.2 2 6.56

2006 132 0 4 4 7 4 10 18 16 16 75 57.2 56 42.7 3 7.23

2007 142 1 3 4 6 9 11 23 14 38 105 73.9 37 26.1 4 6.06

2008

2009

2010

Subjek/ Kod Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

Mathematics 1449

2004 150 12 2 14 1 7 2 3 21 40 88 58.7 62 41.3 3 7.33

2005 148 9 3 12 3 7 3 8 18 27 78 52.7 70 47.2 2 7.34

2006 131 7 4 11 3 5 1 5 20 45 90 68.7 41 31.2 3 7.22

2007 142 9 6 15 4 9 8 8 29 27 100 70.4 42 29.5 4 6.72

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

Science 1511

2004 125 2 2 4 4 22 21 17 24 22 114 91.2 11 8.8 3 6.05

2005 123 4 8 12 12 10 20 20 27 13 114 92.6 9 7.3 3 5.61

2006 113 1 1 2 6 15 19 16 21 21 100 88.4 13 11.5 3 6.21

2007 126 1 3 4 17 11 24 26 24 12 118 93.6 8 6.3 4 5.67

2008

2009

Page 23: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 23

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

Geografi 2280

2004 19 0 0 0 1 1 3 4 5 5 19 100 0 0 0 6.37

2005 27 0 0 0 1 4 9 6 4 3 27 100 0 0 1 5.63

2006 23 0 1 1 3 5 6 6 1 1 23 100 0 0 0 4.87

2007 33 0 2 2 4 7 6 6 4 3 32 96.9 1 3.0 0 5.18

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

PSV 2611

2004 25 0 0 0 3 7 9 5 1 0 25 100 0 0 3 4.76

2005 80 1 6 7 13 15 18 6 11 6 76 95.0 4 5.0 1 4.99

2006 63 0 0 0 0 9 10 18 15 7 59 93.6 4 6.3 2 6.22

2007 74 0 0 0 3 11 23 16 7 5 65 87.8 9 12.1 8 5.18

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

ADD MATH 3472

2004 67 1 1 2 0 1 2 4 4 4 17 25.4 50 74.6 0 8.22

2005 42 1 1 2 0 0 1 2 0 13 18 42.8 24 57.1 1 8.10

2006 45 1 2 3 0 0 3 1 5 7 19 42.2 26 57.7 0 7.86

2007 35 0 1 1 0 0 2 3 3 7 16 45.7 19 54.2 0 7.94

2008

2009

Page 24: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 24

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

PEDG 3755

2004

2005 40 1 0 1 0 0 2 4 9 4 20 50.0 20 50.0 20 7.75

2006 50 1 0 1 1 3 6 4 22 12 49 98.0 1 2.0 1 6.58

2007 27 0 0 0 0 0 0 0 2 9 11 40.7 16 59.2 6 8.52

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

EKO. ASAS

2004 35 0 0 0 0 0 1 4 10 10 25 71.4 10 28.6 0 7.69

2005 45 0 0 0 0 2 2 4 2 12 22 48.8 23 51.1 1 7.98

2006 27 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 3.7 26 96.2 2 8.93

2007 49 0 1 1 1 3 1 7 12 14 39 79.5 10 20.4 0 7.14

2008

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

P. AKAUN

3755

2004 34 0 0 0 0 0 1 4 10 10 25 71.4 10 28.6 0 7.69

2005 45 0 0 0 0 2 2 4 2 12 22 48.8 23 51.1 1 7.98

2006 27 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 3.7 26 96.2 2 8.93

2007 49 0 1 1 1 3 1 7 12 14 39 79.5 10 20.4 0 7.14

2008

2009

2010

Page 25: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 25

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

PHYSICS

2004 25 1 1 2 1 1 3 4 10 4 25 100 0 0.0 0 6,04

2005 23 0 0 0 2 0 4 2 13 2 23 100 0 0.0 1 6.30

2006 18 0 0 0 0 1 3 3 7 4 18 100 0 0.0 0 6.56

2007 16 0 0 0 0 0 1 5 10 0 16 100 0 0.0 0 6.56

2008

2009

2010

Subjek/ Kod Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

CHEMISTRY

2004 25 0 0 0 0 1 1 2 10 10 24 96.0 1 4.0 0 7.20

2005 23 0 1 1 0 1 2 5 6 7 22 95.6 1 4.3 1 6.65

2006 18 0 0 0 1 0 4 5 6 2 18 100 0 0.0 0 6.17

2007 16 0 0 0 0 0 1 2 7 6 16 100 0 0.0 0 7.13

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

BIOLOGY

2004 25 0 0 0 1 4 2 6 7 5 25 100 0 0.0 0 6.16

2005 23 0 0 0 1 1 3 6 7 5 23 100 0 0.0 1 6.39

2006 18 0 0 0 0 0 3 4 8 3 18 100 0 0.0 0 6.61

2007 16 0 0 0 0 1 3 3 9 0 18 100 0 0.0 0 6.25

2008

Page 26: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 26

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

PENG. SAINS SUKAN

2004 26 0 0 0 1 2 9 8 3 3 26 100 0 0.0 0 6.16

2005 47 0 0 0 4 1 3 13 12 10 43 91.4 4 8.5 0 6.39

2006 50 0 0 0 0 3 12 19 9 7 50 100 0 0.0 1 6.61

2007 49 0 0 0 0 3 11 10 12 11 47 95.9 2 4.0 0 6.25

2008

2009

2010

Subjek/ Kod Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

TASAWWUR

ISLAM

2004 24 0 0 0 0 0 1 2 0 1 4 16.7 20 83.3 3 8.54

2005 36 0 1 1 1 2 4 3 5 5 21 58.3 15 41.6 5 7.25

2006 28 0 0 0 1 1 2 3 4 2 13 46.4 15 53.5 1 7.64

2007 29 0 2 2 0 0 0 4 7 5 18 62.0 11 37.9 6 7.45

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

EST 6355

2004 25 0 0 0 2 8 1 2 4 4 21 84.0 4 16.0 0 6.04

2005 23 0 0 0 0 2 5 7 6 3 23 100 0 0.0 1 6.13

2006 18 0 0 0 0 0 3 0 8 6 17 94.4 1 5.5 0 7.11

2007 16 0 0 0 0 2 4 5 4 1 16 100 0 0.0 0 5.88

2008

Page 27: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 27

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

MPED

2004 20 0 3 3 6 7 4 0 0 0 20 100 0 0.0 0 3.60

2005 17 0 3 3 9 5 0 0 0 0 17 100 0 0.0 1 3.12

2006 19 4 3 7 4 7 1 0 0 0 19 100 0 0.0 0 2.89

2007 24 0 2 2 1 8 10 3 0 0 24 100 0 0.0 0 4.46

2008

2009

2010

Subjek/ Kod

Tahun Bil Calon Hadir

KEPUTUSAN

1A 2A Bil A 3B 4B 5C 6C 7D 8E LULUS 1A-8E

% lulus

9G gagal

% Gagal

Tidak Hadir

GRED PURATA

RJP

2004 20 0 2 2 7 7 4 0 0 0 20 100 0 0.0 0 3.65

2005 20 0 0 0 2 14 4 0 0 0 20 100 0 0.0 0 4.10

2006 16 0 0 0 0 3 5 8 0 0 16 100 0 0.0 1 5.31

2007 24 0 2 2 11 11 0 0 0 0 24 100 0 0.0 0 3.38

2008

2009

2010

1.5.2.2. Pencapaian Kecemerlangan SPM (Straight A)

Tahun 8A % 7A % 6A % 5A % 4A % 3A % 2A % 1A %

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

Page 28: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 28

1.5.3. Pencapaian STPM 5 Tahun 2003 – 2007 1.5.3.1. Pencapaian Mata Pelajaran

KOD

MATA

PELAJ

ARAN

TAHUN CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

900 PENG

AM

2003

2004 66 0 0 1 7 9 18 13 6 5 3 2 2

2005 69 0 3 6 3 6 13 16 9 8 2 9 2 1.97 C- 4.35 41.43 -37.08 68.12 100 -31.88

2006 64 2 6 4 4 12 6 18 3 5 4 0 0

2007 52 1 1 4 7 14 11 7 4 2 0 1

2008 55 0 2 1 6 7 8 11 2 3 6 9

2009

2010

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

910 BAHASA

MELAYU

2003

2004 66 3 6 12 11 11 12 6 2 0 0 1 2

2005 69 1 2 6 9 10 13 8 7 1 6 6 2 2.18 c 4.35 38.57 -

34.22

71.01 100 -

28.99

2006 64 1 2 3 10 12 12 13 3 2 1 5 0

2007 52 6 5 6 8 10 5 6 1 5 0 0 0 2.79 b- 21.15 10.10 11.06 8.46 95.67 -7.21

2008 55 2 4 6 7 7 7 6 4 4 6 2 0 2.34 C+ 10.91 0.00 10.91 70.91 0.00 70.91

2009

2010

Page 29: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 29

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

940 SEJARAH

2003

2004 38 0 5 4 2 11 4 5 1 4 0 1 1 83.8

2005 52 4 2 10 5 6 9 6 3 4 0 3 3 2.52 C+ 11.54 0.00 11.54 80.77 30.19

2006 29 0 2 1 1 3 3 4 3 3 4 5 0 48.28

2007 34 6 7 4 2 4 2 3 2 0 1 3 0 2.79 B- 38.24 0.00 38.24 82.35 6.62

2008 28 3 0 0 1 2 4 4 3 3 3 5 0 1.77 C- 10.71 0.00 10.71 50.0 0.00

2009

2010

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

942 GEOGRAFI

2003

2004 66 0 5 6 5 14 11 11 5 1 6 2 81.30

2005 17 3 4 5 4 1 3.29 B 41.18 29.41 11.77 100 82.35 17.65

2006 64 2 7 4 10 14 8 12 2 2 3 89.06

2007 18 0 0 1 3 4 5 3 1 1 2.43 C+ 0.00 6.94 -6.94 88.89 48.61 40.28

2008 27 2 3 6 8 2 3 1 2 2.85 B- 18.52 0.00 18.52 88.89 0.00 88.89

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

922 SATERA

MELAYU

2003

2004

2005 28 8 3 1 3 6 2 4 1 3 1 1 2.52 C+ 21.43 27.59 -

6.16

78.52 93.10 -

4.53

2006

2007

2008

2009

2010

Page 30: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 30

2009

2010

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A-

A A- B+ B B- C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

944 EKONOMI

2003

2004 28 3 5 3 4 2 3 0 5 1 60.00

2005 17 1 1 1 2 1 3 2 3 1 2 2.18 C 11.76 23.53 -

11.77

64.71 70.59 -5.88

2006 35 0 1 0 1 3 6 8 1 7 1 7

2007 18 1 2 1 3 3 3 1 2 2

2008 27 2 1 3 4 5 6 1 5 2.06 C 7.41 0.00 7.41 77.78 0.00 77.78

2009

2010

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

946 PENGAJIAN

PERNIAGAAN

2003

2004

2005

2006

2007 34 1 1 3 5 4 1 1 18 0.93 F 0.00 0.00 0.00 29.41 10.29 19.12

2008

2009

2010

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

970 SV

2003

2004 4 1 0 3 100

2005

2006

2007 4 1 2 1 2.67 C+ 0.00 100

2008 28 1 2 7 7 5 3 1 2 2.46 C+ 3.57 0.00 3.57 89.29 0.00 89.29

2009

Page 31: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 31

2010

KOD MATA

PELAJARAN TAHUN

CALON

HADIR

LULUS LULUS

SEB GAGAL GPMP A&A- LULUS

A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F T NILAI GRED %PEN %ERT +/- %PEN %ERT +/-

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

1.5.3.2. Pencapaian Kecemerlangan

Tahun

2004 100%

2005 100%

2006 96.7%

2007 100%

2008 96.43%

2009

2010

Page 32: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 32

1.6. Prestasi Ko Kurikulum (5 Tahun)

Tahun Jenis Anugerah Peringkat Kategori Pencapaian

2005 Softbol Negeri L18 Johan

2005 Softbol Negeri P18 Johan

2006 Pertandingan Mural Negeri Sekolah Menengah Naib Johan

2007 HEXATHLON Daerah Perempuan Pasukan Terbaik

2006 Pertandingan Kawat Kaki Daerah Lelaki Johan

Page 33: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 33

1.7. Demografi Penduduk

0

20

40

60

80

100

Per

atu

s

Peneroka K/t kerajaan Buruh Peniaga

Pekerjaan

Pekerjaan Penduduk

0

20

40

60

80

100

Per

atu

s

<400 401 - 700 701 - 1000 >1000

Pendapatan (RM)

Anggaran Pendapatan Isi Rumah

Page 34: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 34

1.8. Kemudahan Fizikal

Bil Kemudahan Fizikal Jumlah Bil Kemudahan Fizikal Jumlah

1 Bangunan (Blok) 8 26 Bilik Cetak 1

2 Bilik Darjah 40 27 Koperasi 1

3 Bilik Pengetua 1 28 Bilik SPBT 1

4 Bilik PKP 1 29 Bilik Kesihatan 1

5 Bilik PKHEM 1 30 Bilik Sukan 1

6 Bilik PKKO 1 31 Musalla 1

7 Bilik Ketua Bidang 4 32 Kantin 1

8 Bilik Guru 3 33 Tandas 6

9 Bilik Pejabat Am 1 34 Pondok Pengawal 1

10 Dewan 1

11 Bilik Mesyuarat 1

12 Makmal Sains 6

13 Bilik Pusat Sumber 1

14 Bilik Audio-visual 1

15 Bilik BBM 1

16 Makmal Komputer 3

17 Bilik MPV 3

18 Bengkel KHB 2

19 Bilik Seni 1

20 Bilik ERT 1

21 Bilik Peperiksaan 1

22 Bilik Disiplin 1

23 Bilik Kaunseling 1

24 Bilik Stor Sekolah 4

Page 35: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 35

1.9. PENCAPAIAN TERBAIK SEKOLAH

1.9.1. Anugerah / Penghargaan dalam Akademik (5 Tahun)

Tahun Jenis Anugerah Peringkat Kategori Pencapaian

2007 Pencapaian Cemerlang

Sekolah dalam Keputusan

STPM 2007

Wilayah KETENGAH 2A Peratusan 2A Tertinggi

2004 Anugerah Khas, Sektor

Pengurusan Akademik Tahun

2004- STPM

JPN

2007 Pencapaian Cemerlang

Sekolah dalam Keputusan

STPM 2007

Wilayah KETENGAH Peratus Lulus Semua MP

2007 Pencapaian Cemerlang

Sekolah dalam Keputusan

STPM 2007

Wilayah KETENGAH Lonjakan Prestasi Pendidikan

Terbaik

1.9.2. Anugerah /Penghargaan Dalam Ko Kurikulum (5 Tahun)

Tahun Jenis Anugerah Peringkat Kategori Pencapaian

2005 Softbol Negeri L18 Johan

2005 Softbol Negeri P18 Johan

2006 Pertandingan Mural Negeri Sekolah Menengah Naib Johan

2007 HEXATHLON Daerah Perempuan Pasukan Terbaik

2006 Pertandingan Kawat Kaki Daerah Lelaki Johan

1.9.3. Anugerah /Penghargaan Dalam Hal Ehwal Pelajar (5 Tahun)

Tahun Jenis Anugerah Peringkat Kategori Pencapaian

2007 Asrama Terbaik Daerah Sekolah Menengah Luar

Bandar

Terbaik

Page 36: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 36

2. Hala Tuju Organisasi: Mandat/ Dasar, Misi, Visi 2.1. Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan ke arah lebih memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk

mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha

ini adalah bagi melahirkan Warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulis, bertanggung jawab dan berkeupayaan

mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

2.2. VISI

SMK Landas Terbilang Menjelang 2010

2.3. MISI

Membangunkan modal insan berkualiti melalui peningkatan kecemerlangan kurikulum, kokurikulum dan sahsiah pelajar ke arah mencapai hasrat pendidikan

berkualiti untuk semua.

2.4. Objektif Sekolah

2.4.1. Memberikan pendidikan akademik kepada pelajar tingkatan 1 hingga 6 berdasarkan sukatan pelajaran yang disediakan oleh Kementerian Pelajaran

Malaysia.

2.4.2. Membimbing pelajar ke arah pencapaian prestasi keputusan peperiksaan PMR, SPM dan STPM yang cemerlang.

2.4.3. Mengadakan aktiviti ko-kurikulum untuk membentuk insan yang berkemahiran dan sihat jasmani serta emosi.

2.4.4. Berusaha mencapai prestasi kokurikulum yang cemerlang di peringkat sekolah, daerah, negeri dan negara.

2.4.5. Memdidik pelajar ke arah pembentukan sahsiah yang terpuji dan berakhlak mulia.

2.4.6. Memberikan pendidikan keagamaan, serta sentiasa menghidupkan amalan ibadat dan kerohanian bagi membentuk insan yang beriman dan bertakwa.

2.4.7. Berusaha mewujudkan suasana sekolah yang selamat, ceria dan bersih supaya menjadi tempat yang selesa untuk pembelajaran.

2.4.8. Melahirkan lepasan sekolah yang mempunyai ilmu pengetahuan dan kemahiran yang mencukupi untuk memasuki IPT atau menceburi bidang pekerjaan.

2.4.9. Berkongsi dan bermaufakat dengan ibu bapa dan komuniti dalam usaha ke arah kecemerlangan pendidikan

2.4.10. Menghasilkan lepasan sekolah yang dapat menyumbangkan kepada kesejahteraan diri, keharmonian keluarga, masyarakat, bangsa, negara dan agama.

Page 37: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 37

2.5. Piagam Pelanggan

Kami warga Sekolah Menengah Kebangsaan Landas, Hulu Terengganu, Terengganu, dengan penuh tekad dan iltizam berikrar dan berjanji akan

menumpukan seluruh usaha dan tenaga kami untuk:-

i. Menyediakan Perkhidmatan Pendidikan yang cemerlang melalui pengurusan yang cekap dan berkesan serta memberi khidmat dengan muhibah dan

kemesraan

ii. Memastikan setiap pelajar menjalani proses pengajaran dan pembelajaran pada hari pertama sesi persekolahan baru bermula.

iii. Menjamin untuk memberi pendidikan yang cemerlang dan berkualiti lagi berkesan.

iv. Meningkatkan perkembangan sahsiah pelajar pada setiap masa melalui teladan dan pemantauan

v. Menyediakan suasana pengajaran dan pembelajaran yang kondusif dan terancang

vi. Mewujudkan iklim sekolah yang sihat, selamat dan harmoni

vii. Menjalinkan perhubungan dan berkomunikasi serta bekerjasama antara warga sekolah dengan komuniti setempat.

viii. Memberi layanan dan perkhidmatan kaunter yang mesra pelanggan

ix. Melaksanakan perkhidmatan pentadbiran berkaitan surat menyurat, aduan rayuan, pembayaran dan sebagainya dalam tempoh seminggu.

x. Kami sentiasa menerima saranan, pandangan, cadangan, syor dan teguran yang membina demi mempertingkatkan prestasi serta kualiti perkhidmatan

dan kecemerlangan akademik.

2.6. Slogan

Kita Boleh

Page 38: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 38

2.7. Logo Sekolah

WARNA

Biru : Suasana sekolah yang harmoni

Kuning : Kawasan FELDA

Merah : Berani menghadapi rintangan

Hitam : Kegigihan dan ketabahan

LAMBANG

Buku : Sumber, gedung ilmu

Pohon Kelapa Sawit : Majoriiti pelajar terdiri daripada keluarga peneroka kelapa sawit

COGAN KATA

Belajar : Tugas dan kewajipan utama setiap pelajar yang menjadi landasan penting dalam proses pencarian ilmu

Berjasa : Sekolah ini merupakan wadah melahirkan insan kamil dan berilmu. Peranan inilah yang menentukan setiap pelajarnya

menjadi manusia berbudi bahsa, berjasa kepada sekolah, keluarga dan masyarakat pada hari ini dan akan datang

Page 39: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 39

2.8. Moto Sekolah

Belajar Berjasa

2.9. Lagu Sekolah (Lirik)

Belajar Berjasa

Sekolah Menengah Kebangsaan Landas

Yang kucintai

Belajat, berjasa cogankata kita

Mendidik kami semua

Jasa baktimu guru- guru

Kami tak kan persiakan

Ilmu yang dicurahkan

Kami akan pergunakan

Disiplin, dedikasi

Iltizam murni pegangan kami

Sentiasa berjasa dan terus maju

Menuju masa depan

2.10. Warna Korporat

Biru Muda

2.11. Bendera Sekolah

Page 40: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) - 40 -

2.12. Pelan Lokasi Sekolah

Asr

ama

(P) Dewan

Al-

Farabi

Blo

kA

l-Ja

bar

Blo

k A

l-G

haz

ali

Ben

gk

el R

J

Makmal

Komputer

A dan B

Surau

Ben

gk

el K

H

Blok

Pentadbiran

Bilik Guru

Bil

ik T

ayan

g d

an

per

pu

stak

ann

Kan

tin

Padang

Permainan

Wakaf Ilmu

-----------> Dari Ajil ke Jerangau --> Bukit Besi----->

Pintu

Masuk

Page 41: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 41

2.13. Menyemak Mandat Kerajaan

2.13.1. Akta Pendidikan 1996

2.13.2. Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam

2.13.3. Surat Pekeliling Ikhtisas (SPI)

2.13.4. Dasar Pendidikan Negara:eg- PIPP 2006-2010

2.13.5. Arahan Perbendaharaan

2.13.6. Surat Siaran JPN dan PPD

2.13.7. Semua peraturan dan undang-undang negara.

2.14. Dasar Pendidikan Kebangsaan

1. Akta Pendidikan 1996 (Pindaan 2002 / Akta 1152 Ibubapa boleh didenda tidak hantar anak ke sekolah.

2. 1973 laporan Murad ( RMT, SPBT, Biasiswa, Penekanan ) kepada 3M.

3. Peraturan Pendidikan ( kurikulum Kebangsaan ) 1997 P.U (A) 531.

4. The Education Ordinan / 1997 ( No2 of 57 ) The schools ( Tours ) Regulations 1957.

5. Surat Pek Unit Pendaftaran 1 / 1995 Penyeliaan Perjalanan Pertubuhan / Persatuan Di Sekolah.

6. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 – 2010

2.15. Dasar Wawasan Negara

2.15.1. Rancangan Pembangunan Pendidikan.

2.15.2. Skim Pinjaman buku Teks.

2.15.3. Rancangan Makanan Tambahan

2.15.4. Asrama Harian.

2.15.5. Biasiswa.

2.16. Surat Pekeliling Ikhtisas

2.16.1. SPI 1 / 1985 – Penubuhan jawatankuasa bimbingan pelajaran sekolah.

2.16.2. SPI 2 / 1985 – Lencana / logo dan lagu sekolah.

2.16.3. SPI 4 / 1985 – Sekolah sebagai institusi masyarakat.

2.16.4. SPI 5 / 1985 – Rancangan mencantik dan mengindahkan sekolah dan kawasannya -( Lanskaping ).

2.16.5. SPI 7 / 1886 – Langkah – langkah keberkesanan disiplin sekolah.

2.16.6. SPI 6 / 1988 – Panduan tajaan oleh syarikat / badan perniagaan di sekolah.

2.16.7. SPI 8 / 1988 – Keselamatan diri pelajar di sekolah

Page 42: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 42

2.16.8. SPI 15 / 1988 – Penyelenggaraan dan keceriaan sekolah.

2.16.9. SPI 2 / 1989 – Rancangan kesihatan sekolah.

2.16.10. SPI 4 / 1989 – Menangani masalah ponteng di sekolah.

2.16.11. SPI 1 / 1996 – Sikap mengutamakan keceriaan dan kebersihan di kalangan pelajar.

2.16.12. SPI 1 / 1997 – Dasar dan peraturan mengenai nama sekolah.

2.16.13. SPI 3 / 1997 – Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar atau pungutan wang.

2.16.14. SPI 5 / 1997 – Sekolah sebagai kawasan larangan merokok.

2.16.15. SPI 6 / 1997 – Amalan kebersihan di sekolah.

2.17. Peraturan Perkhidmatan Awam

Bil 1 / 1999 – Garis panduan pelaksanaan penandaarasan dalam perkhidmatan awam.

Bil 1 / 2001 – Pekeliling pentadbiran awam – Garis panduan perlaksanaan sistem pemantauan penguatkuasa undang – undang di peringkat pentadbiran daerah.

Bil 1 / 2002 – Pekeliling pentadbiran awam – Garis panduan semakan semula prosedur dan proses kerja di agensi kerajaan.

Bil 2 / 2002 – Pekeliling pentadbiran awam – Pemberian anugerah cemerlang anggota perkhidmatan awam.

Bil 1 / 1992 – Pekeliling pentadbiran awam – Panduan pengurusan kualiti menyeluruh ( TQM ) bagi perkhidmatan awam.

Bil 7 / 1991 – Panduan mengenai kumpulan meningkat mutu kerja KMK.

Bil 6 / 1991 – Panduan mengenai peningkatan produktiviti dalam perkhidmatan awam

2.18. Perincian Mandat

2.18.1. Bidang Kurikulum

Peraturan-peraturan Pendidikan (Pendidikan Wajib) 2002-Akta Pendidikan 1996

Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan)1997-Akta Pendidikan 1996

SPI Bil 3/1999 - Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran.

SPI Bil 3/1981 – Penggunaan waktu tidak mengajar/waktu luang (Free Period) oleh guru-guru.

SPI Bil 3/1987 – Penyeliaan pengajaran-pembelajaran Di dalam Kelas Oleh Pengetua/Guru Besar Sekolah

2.18.2. Bidang Kokurikulum

SPI Bil 9/2000 – Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani & Kesihatan serta kegiatan kokurikulum & sukan di dalam

dan luar kawasan sekolah.

Akta Pendidikan 1996 – Peraturan-peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998

SP Unit Pendaftaran 1/1995 – Penyeliaan perjalanan Pertubuhan /Persatuan di sekolah

SPI Bil 1/1989 – Penyertaan Pelajar Dalam Kegiatan Sukan di sekolah.

SPI Bil 2/1986 – Rekod Kedatangan dan Laporan Gerak Kerja Kokurikulum Pelajar.

Page 43: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 43

2.18.3. Bidang Hal Ehwal Murid

SPI Bil 6/1975 – Menangai masalah ponteng di sekolah

SPI Bil 1/1972 – Peraturan-peraturan ( tatatertib sekolah ) Pelajar ,1959

SPI Bil 8/1999 – Keselamatan diri murid dalam perjalanan pergi dan balik sekolah.

Akta Pendidikan 1996 – Peraturan-peraturan Pendidikan (Penerimaan Masuk Murid ke sekolah penyimpan daftar & syarat bagi pengekalan murid

belajar di sekolah) 1998.

SPI Bil 3/1983 – Pakaian Seragam Murid – Murid Sekolah bertarikh 9 Mac,1983.

2.18.4. Bidang Kewangan

Seksyen 4 akta prosedur kewangan 1957 – Tatacara kewangan & perakaunan kumpulan wang sekolah.

SP Kew Bil 8 Tahun 2000 – Garis panduan penggunaan wang lebihan daripada pemberian bantuan makanan asrama.

SPI Bil 1/2004 – Pelaksanaan skim baucer tuisyen (SBT) bagi murid tahun 4,5 dan 6 sekolah rendah kerajaan & sek rendah bantuan kerajaan.

SP Kew Bil 1 Tahun 2005 – Bantuan Skim Baucer Tuisyen (SBT ) di sekolah.

SP Kew Bil 1 Tahun 2003 – Penyelenggaraan Buku Tunai Sekolah Tahun 2003 selaras dengan surat pekeliling kew Bil 5 Tahun 2002

SPP Bil 1 Tahun 2002 – Pindaan ke atas arahan perbendaharaan (AP103)mengenai : bil-bil hendaklah dibayar dengan segera.

SPI Bil 3/1997 – Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar dan/ atau pungutan wang

Peraturan-peraturan pendidikan ( Akaun & Audit ) 2002

2.18.5. Bidang Pengurusan Pejabat

SPP Bil 12 Tahun 1995 – Penglibatan pegawai pengawal dalam pengurusan stor dan aset di Kementerian/Jabatan/Badan Berkanun

SPP Bil 3 Tahun 2002 – Peningkatan Amaun pelupusan & Hapus kira harta benda kerajaan yang boleh diluluskan oleh Kementerian /Jabatan.

SPP Bil 7 Tahun 1995 – Garis panduan pelupusan peralatan komputer.

SPP Bil 2 Tahun 1987 – Garis panduan pelupusan aset & barang kerajaan

SPP Bil 2 Tahun 1991 – Penggunaan borang –borang baru bagi pengurusan harta modal, inventori & bekalan pejabat

2.18.6. Bidang Sumber Manusia

Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam Bil 8 Tahun 1991 – Panduan mengenai manual prosedur kerja dan fail meja

Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam Bil 7 Tahun 1991 – Panduan mengenai kumpulan meningkat mutu kerja (KMK)

Pekeliling Kemajuan Pentadbiran Awam Bil 3 Tahun 1993 – Panduan Mengenai Piagam Pelanggan.

SPI Bil 6/1986 – Urusan Temuduga Guru – guru ke Jawatan Tetap Perkhidmatan Pelajaran.

SPI Bil 2/1990 – Peranan Baru Kakitangan Sumber Dan Prosedur Pembayaran

Page 44: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 44

2.18.7. Bidang Fizikal

SPI Bil 1/1987 – Pengurusan dan Kawalan Asrama Sekolah Harian.

SPI Bil 5/1985 – Rancangan Mencantik dan Mengindahkan Sekolah dan Kawasannya ( landscaping )

SPI Bil 15/1988 – Penyelenggaraan Dan Keceriaan Maktab Perguruan / Politeknik / Sekolah.

SPI Bil 12/1989 – Garis Panduan Dari Segi Pencegahan Kebakaran Bagi Bangunan Domitori dan Asrama.

SPI Bil 14/1989 – Kebersihan Sekolah

2.18.8. Bidang Perhubungan Luar

SPI Bil 6/1988 – Panduan Tajaan Oleh Syarikat/ Badan Perniagaan Di Sekolah.

SPI Bil 12/1988 – Larangan Menjalankan Jualan Terus Di Sekolah – Sekolah

Peraturan – Peraturan Pendidikan ( Persatuan Ibu Bapa – Guru ) 1998

SPI Bil 7/1991 – Penggunaan Kemudahan Sekolah Oleh Pertubuhan Dan Persatuan Belia.

SPI Bil 9/1991 – Permohonan Mengundang Orang – Orang Kenamaan Ke Upacara Sekolah / Institut Pendidikan.

SPI Bil 6/1992 – Penerimaan Hadiah dan Sumbangan Daripada Pertubuhan, Institusi, Syarikat atau Kerajaan Negara Luar

2.18.9. Dasar Pendidikan Sekolah ( Pindaan 2000 )

SPI.Bil.9/2000 - Panduan keselamatan diri pelajar semasa pengajaran PJK

Serta Kegiatan Kokurikulum dan sukan di dalam dan luar kawasan sekolah.

SPI:Bil.1/1972 – Peraturan-peraturan (tataterib sekolah) Pelajaran 1959

SPI:Bil. 8/1999 – Keselamatan diri murid dalam perjalanan pergi dan balik sekolah

2.19. Peraturan-Peraturan Pendidikan (Akaun Dan Audit) 2002

SPI: Bil.3/1997 – Program dan aktiviti sekolah yang melibatkan dasar dan akaun pungutan wang.

Page 45: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 45

3. Analisis Persekitaran : Matlamat Dalaman & Luaran Organisasi

3.1. Analisis Swot Sekolah (Umum)

Kekuatan

S1. Kerja berpasukan dalam organisasi.

S2. Komitmen guru yang tinggi terhadap kecemerlangan akademik pelajar.

S3. Lokasi jauh dari bandar.

S4. Suasana persekitaran yang nyaman dan selesa.

S5. Mempunyai kemudahan makmal sains, pusat sumber, makmal

komputer, bengkel dan bilik sakit yang memuaskan.

S6. Padang sekolah yang luas.

S7. Imej sekolah yang baik.

S8. 95% guru lepasan ijazah

S9. Pengurusan dan perekodan sumber kewangan adalah sistematik.

S10. Pencapaian peperiksaan PMR, SPM dan STPM adalah baik.

S11. Sekolah berjaya menggondol pelbagai anugerah dan penghargaan bagi

pencapaian cemerlang dalam bidang akademik, disiplin dan

kokurikulum.

S12. Nisbah guru kepada pelajar adalah bersesuaian dengan keperluan

sekolah.

S13. Suasana berkerja berpasukan memberangsangkan.

S14. Latihan dan pembangunan sumber manusia adalah berterusan

S15. 20 peratus dalam kalangan staff mementingkan kualiti.Gaya pengurusan

terbuka dan flleksibel.

Kelemahan

W1. 80 peratus murid bermotivasi rendah.

W2. Sistem fail yang kurang mantap.

W3. Penempatan guru yang tidak mengikut keperluan opsyen.

W4. Kelas kurang kondusif dari segi Perabot dan kemudahan, Keceriaan dan

kebersihan.

W5. 5 % pelajar lemah dalam penguasaan 2M.

W6. Self-esteem murid rendah.

W7. Pekerja swasta yang kurang berkesan.

W8. Tandas tidak digunakan dengan baik.

W9. Sebahagian besar murid tidak mampu untuk memiliki bahan rujukan

pembelajaran.

W10. Penglibatan murid dalam kegiatan kokurikulum kurang menggalakkan.

W11. Sumber kewangan sekolah adalah terhad kepada peruntukan yang

ditetapkan oleh pihak Kementerian Pelajaran menerusi bantuan per-kapita

dan wang suwa.

W12. Padang sekolah yang tidak rata. Sebahagian besar bangunan adalah

bangunan lama.

W13. Kesemua bangunan baru mengalami kebocoran atap yang serius dan

terdapat keretakan di beberapa bahagian dinding.

W14. Pusat Sumber sekolah tidak lengkap.

W15. Penetapan jumlah yuran sekolah dan yuran pelbagai perlu mendapat

kelulusan PIBG dan JPN.

W16. 90 peratus pelajar mempunyai sikap sambil lewa.

W17. Sebarang kelemahan atau kesalahan yang kecil kerap diperbesarkan oleh

segelintir staff.

W18. Guru kurang komited dalam bidang kokurikulum. Peluang (O)

O1. Hubungan dua hala yang berkesan antara pemimpin komuniti setempat

dengan sekolah.

O2. Hubungan rapat dengan pegawai seranta polis untuk menangani isu-isu

disiplin dan keselamatan di sekolah.

O3. Hubungan baik pihak JPN dan PPD dengan sekolah.

O4. Mendapat bantuan kewangan Wakil Rakyat/ FELDA, KETENGAH

O5. Mempunyai YDP PIBG yang muda dan aktif.

O6. PIBG amat prihatin dengan masalah disiplin dan kecemerlangan

akademik pelajar.

Ancaman (T)

T1. Persekitaran sekolah yang dikelilingi oleh ladang kelapa sawit memudahkan

pelajar ponteng dan bersembunyi

T2. Ibu bapa kurang memotivasikan anak ke arah kecemerlangan akademik.

T3. Kebergantungan kepada satu sistem penganngkutan (bas) ke sekolah.

T4. Taraf akademik dan sosio ekonomi ibu bapa yang rendah

Page 46: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 46

3.2.Bidang Kurikulum

Kekuatan (Strenght)

S1. Pengetua dan GPK yang berpengalaman.

S2. Guru Bimbingan Kaunseling yang komited

S3. Guru terlatih yang mencukupi

S4. Sumber kewangan mencukupi – kometmen guru tinggi.

S5. Pengurusan kewangan tanpa teguran.

S6. Disiplin pelajar terkawal.

S7. Sekolah satu sesi.

S8. Semangat sepasukan yang tinggi

S9. Bilik darjah mencukupi – memiliki bilik- bilik khas.

S10. Terdapat pemeriksa kertas PMR & SPM.

S11. Sistem analisa peperiksaan yang baik.

S12. Fail panitia diurus dengan baik.

S13. Guru dibekalkan dengan alat tulis dan pengajaran yang lengkap

Kelemahan (Weakness)

W1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif anak.

W2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap

pembelajaran anak-anak.

W3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan

lemah.

W4. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya yang drastik

PELUANG (OPPORTUNITIES - O)

O1. Sokongan daripada wakil rakyat setempat.

O2. Sokongan daripada PIBG.

O3. Hubungan baik dengan agensi luar.

O4. Sekolah terletak dalam kawasan pentadbiran FELDA, KETENGAH &

MARDI

O5. Terletak berhampiran dengan PKG

CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)

T1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah laku negatif anak.

T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi perhatian terhadap

pembelajaran anak-anak.

T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada tahap sederhana dan lemah.

T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat permainan video.

T5. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya yang drastik.

Page 47: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 47

3.3.Bidang Ko Kurikulum KEKUATAN ( S )

S1. Guru sentiasa memberikan komitmen dan mengambil bahagian di dalam

sebarang program yang dirancangkan.

S2. Pengurusan kokurikulum yang baik oleh pihak pengurusan sekolah

S3. Kemudahan padang yang baik

S4. Kebanyakan pelajar SMK Landas tinggal berhampiran dengan kawasan

sekolah.

KELEMAHAN ( W )

W1 Kebanyakan guru penasihat tidak mempunyai kemahiran di dalam

mengendalikan permainan yang ditentukan kepada mereka

W2 Pelajar tidak mempunyai semangat berdikari terutama untuk sesi latihan

W3 Kekangan masa untuk mengadakan latihan kerana pelajar tidak sanggup

mengorbankan hari cuti mereka

W4 Kokurikulum dianggap tidak penting oleh pelajar

PELUANG ( O )

O1. Prasarana sekolah yang amat memuaskan

O2. Pihak PIBG sentiasa memberikan komitmen yang baik

O3. Hubungan baik dengan pihak PPD JPN dan lain-lain

O4. Mudah mendapat sumbangan daripada pihak luar seperti wakil rakyat

CABARAN / ANCAMAN ( T )

T1. Ibubapa menganggap bidang permainan hanyalah untuk mengisi masa

terluang anak-anak mereka

T2. Guru terlalu sibuk dengan pelbagai urusan luar bilik darjah yang

menyebabkan kurang penonjolan kualiti guru terhadap bidang permainan

T3. Wang tidak mencukupi untuk menanggung kos perbelanjaan sesuatu

program/aktiviti

T4. Kebanyakan waris pelajar bukan dari kalangan golongan yang berada

dan sukar menghulurkan sumbangan

Page 48: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 48

3.4.Bidang Hal Ehwal Murid

Kekuatan (Strenght- T)

S1. Murid seramai 700 orang memudahkan pengurusan

S2. Guru terlatih dan mencukupi

S3. Terdapat dua orang guru Bimbingan dan Kaunseling yang

berpengalaman dan komited

S4. Lembaga Disiplin Sekolah yang komited

S5. Lembaga Pengawas Sekolah yang terlatih

S6. Sistem Maklumat Murid yang sentiasa dikemaskini

S7. Ibu bapa hadir jika dipanggil ke sekolah untuk berbincang

S8. Terdapat bilik rawatan/klinik, bilik SPBT, bilik disiplin, bilik pengawas

dan bilik-bilik khas yang lain

S9. Reka bentuk sekolah yang menarik

S10. Pelajar dan guru satu kaum (Melayu)

Kelemahan (Weakness- W)

W1. Aspek kebersihan terutama kebersihan kelas masih ditahap rendah

W2. Murid kurang berdisiplin

W3. Murid kurang beradab dan kurang sopan

W4. Murid bekerja sambilan

W5. Sukar mendapat pemimpin di kalangan pelajar

W6. Pengawas yang dilantik tidak mempunyai kewibawaan menjadi

pemimpin

W7. Sukar memungut derma daripada murid

W8. Keadaan kelas yang bising

W9. Kurang menghargai harta benda sekolah

PELUANG (OPPORTUNITIES - O)

O1. PIBG memberikan sokongan yang kuat

O2. Pengawal keselamatan yang memberi kerjasama dan mengawal keluar

masuk pelajar dan pihak luar

O3. Kursus-kursus anjuran JPN dan PPD

O4. Sokongan daripada FELDA & KETENGAH

CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)

T1. Keluarga kurang peka anak-anak ponteng sekolah dan melakukan

kesalahan disiplin

T2. Murid gemar bermain ’games’ dalam komputer dan handphone

T3. Segelintir ibu bapa mempertikai tindakan guru

T4. Pengaruh remaja luar yang tidak bersekolah

T5. Kos yang tinggi menyebabkan peluang menjemput pakar motivasi luar

terhad

Page 49: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 49

3.5.Bidang Kewangan

Kekuatan (S)

S1. Mempunyai pelbagai tabung untuk menampung sumber

kewangan sekolah

S2. Kerjasama daripada semua pihak

S3. Komitmen guru untuk memberi sumbangan kepada

sekolah

S4. Pentadbir telah memberi pendedahan awal kepada guru

dan kakitangan

S5. Sekolah mempunyai pelbagai rakan strategik (good

partnership) yang baik

Kelemahan (W)

W1 Kutipan tidak dapat dibuat mengikut masa yang

ditetapkan

W2 Jumlah kutipan tidak mencukupi untuk menampung

pelbagai program

W3 Kutipan wang tidak mencapai sasaran

W4 Sikap pelajar yang sengaja melengah-lengahkan

bayaran yuran

W5 Program yang diadakan di luar sekolah memerlukan

kos yang tinggi

W6 Pengurusan stok dan inventori yang lemah

Peluang (O)

O1. Sumbangan daripada individu dan ahli politik

O2. Hubungan yang baik dengan pihak luar dan PIBG,

FELDA, KETENGAH, KILANG SAWIT dan Syarikat

Swasta.

Ancaman (T)

T1. Latar belakang sosio-ekonomi pelajar yang berbeza

T2. Ibubapa kurang kesedaran untuk memberi

sumbangan kepada sekolah

T3. Sikap melengahkan bayaran yuran oleh ibubapa

Page 50: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 50

3.6.Bidang Pentadbiran Pejabat

Kekuatan (S)

S1. Pengetua mempunyai asas pengurusan yang kuat dan

berpengalaman

S2. Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan

efisyen.

S3. Budaya kerja positif di kalangan pembantu tadbir

S4. Kemudahan mesin cetak dan komputer disediakan

S5. Penggunaan sistem fail yang berkesan

Kelemahan (W)

W1 Pengetua sering menghadiri kursus, mesyuarat dan

taklimat.

W2 Kemudahan pejabat tidak digunakan sepenuhnya.

W3 Pengurusan fail yang kurang teratur kerana ruang

pejabat yang terhad

W4 Tidak dapat memenuhi permintaan daripada

stakeholder dalam masa yang singkat.

W5 Staff kurang mahir mengendalikan kemudahan

teknologi terkini

Peluang (O)

O1. Pentadbiran yang cekap dapat melaksanakan urusan

pejabat dengan lebih efektif

O2. Komuniti memahami dan mematuhi peraturan- peraturan

urusan pejabat

O3. Sumbangan daripada individu dan ahli politik

O4. Hubungan yang baik dengan pihak luar dan PIBG,

FELDA, KETENGAH, KILANG SAWIT dan Syarikat

Swasta.

Ancaman (T)

T4. Segelintir pelanggan mengharapkan layanan segera

T5. Kerosakan alatan di pejabat membantutkan kerja.

T6. Sistem pengurusan pejabat sering mengalami proses

penambahbaikan

Page 51: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 51

3.7.Bidang Persekitaran dan Kemudahan Fizikal

Kekuatan (S)

S1. Tiga buah Makmal komputer yang lengkap dengan 100

buah komputer.

S2. Mempunyai bilangan kelas yang mencukupi 40 buah

S3. Mempuyai padang yang luas

S4. Mempunyai sebuah dewan besar

S5. Mempunyai stor sukan

S6. Mempunyai 1 bilik rawatan pergigian

S7. Mempunyai 1 bilik SALC

S8. Mempunyai 1 bilik Kaunseling

S9. Mempunyai sebuah kantin yang boleh menampung 500

pelajar

S10. Mempunyai sebuah koperasi

S11. Mempunyai 2 dataran perhimpunan

S16. Mempunyai Pondok Kawalan Keselamatan

Kelemahan (W)

W1 Padang tidak rata dan pertumbuhan rumput tidak

sekata

W2 Gelanggang permainan tidak mencukupi

W3 Tiada taman-taman ilmu

W4 Wakaf tidak diurus dengan baik

W5 Pagar sekolah rosak

W6 Tandas tidak diselenggara dengan baik.

W7 Kelas kurang bersih dan ceria

W8 Kawasan sekolah berbatu-bata dan tidak rata

W9 Meja guru tidak mencukupi di dalam kelas

W10 Bangunan kantin tidak mencukupi.

W11 Perabut seringkali rosak

W12 Cermin tingkap seringkali pecah.

Peluang (O)

O1. PIBG memberikan sokongan kuat

O2. PKG 10km dari sekolah

O3. Padang Mardi boleh digunakan untuk bersukan

O4. FELDA dan KETENGAH selalu memberi kerjasama

dalam bentuk kewangan

O5. Polis Trafik Cawangan Kuala Berang selalu memberikan

kerjasama

O6. Mempunyai hubungan yang baik dengan ahli politik Hulu

Terengganu

Ancaman (T)

T1. Kecurian dan vandelisme

T2. Ancaman wabak Denggi

T3. Aduan dari ibu bapa tentang kebersihan dan fungsi

tandas

Page 52: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 52

O7. Berdekatan kawasan kilang sawit

3.8.Bidang Pembangunan Sumber Manusia

Kekuatan (S)

S6. Pengetua mempunyai asas pengurusan yang kuat dan

berpengalaman

S7. 95% guru tinggal di bandar

S8. Barisan guru yang komited, efektif dan efisyen

S9. Guru celik komputer dengan kemudahan mesin cetak dan

komputer

S10. Bilangan guru mencukupi dan 98% berijazah

Kelemahan (W)

W1 Guru baru kurang berpengalaman

W2 Agihan tugas yang tidak seimbang dalam

jawatankuasa

W3 Guru terpaksa mengajar subjek bukan opsyen

W4 Guru dibebani dengan banyak kerja perkeranian

W5 Kekangan guru keluar sekolah kerana kursus, latihan

sukan dan cuti

Peluang (O)

O1. Sumbangan daripada individu dan ahli politik

O2. Hubungan yang baik dengan pihak luar dan PIBG,

FELDA, KETENGAH, KILANG SAWIT dan Syarikat

Swasta.

O3. Syarikat swasta bekrjasama dengan PIBG memajukan

sekolah

Ancaman (T)

T1. Kurang penglibatan daripada ibu bapa dalam aktiviti

T2. pengaruh soosial yang negatif di luar sekolah

T3. kesedaran kepentingan pendidikan di kalangan ibu

bapa masih rendah

T4. masyarakat yang lebih mengutamakan material

Page 53: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 53

3.9.Bidang Perhubungan Luar

Kekuatan (Dalaman)

S1. Pentadbir sekolah mempunyai hubungan baik dengan komuniti setempat.

S2. Guru-guru tinggal di kawasan bandar

S3. Mempunyai 2 orang guru kaunseling

S4. Terdapat 5 Orang guru yang mempunyai hubungan yang erat dengan ahli

politik

S5. Terdapat seorang guru agama yang juga menjadi imam dan menyampaikan

kuliah kepada penduduk tempatan

Kelemahan (Dalaman)

W1. Ibu bapa kurang beri perhatian kepada pelajaran anak

W2. 50% guru tidak bergaul dengan masyarakat setempat

W3. 50% Pelajar tidak menyampaikan surat edaran kepada ibu bapa

W4. Kerenah birokrasi menyukarkan ibu bapa berurusan dengan pihak

sekolah

W5. 40% daripada jumlah pelajar mencari wang saku di luar waktu

persekolahan kerana terdapat kawasan ladang kelapa sawit

Peluang (Luaran)

O1. PIBG memberikan sokongan yang kuat dan kewangan yang mantap

O2. PKG, Kilang Sawit, MARDI, FELDA berdekatan dengan sekolah

O3. Sokongan daripada ahli politik, NGO dan ahli perniagaan

O4. Kerjasama dengan pihak media

O5. Masjid berhampiran dengan sekolah

O6. Hubungan baik dengan pihak klinik kesihatan

O7. Senang mendapatkan khidmat pakar dan jurulatih daripada polis, bomba dan

tentera.

Ancaman (Luaran)

T1. Komuniti jarang melibatkan diri dengan sekolah

T2. Pengaruh gejala sosial dan keruntuhan akhlak dalam kalangan anak

peneroka

T3. Segelintir peneroka terlibat dengan kegiatan hiburan

T4. Pendapatan peneroka terjejas kerana penanaman semula kelapa sawit

T5. Ibu bapa tidak prihatin terhadap pendidikan anak

T6. Lokasi sekolah berhampiran jalan raya menjejaskan keselamatan

pelajar

T7. Tiada pengangkutan awam menghubungkan sekolah dengan tempat

tinggal murid.

T8. Latar belakang keluarga yang rendah tahap Pendidikan.

Page 54: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 54

4. Fasa 4- Isu Matlamat, Objektif, KPI & Sasaran

Bidang Isu Matlamat Objektif Petunjuk

Prestai

Sasaran Inisiatif/ Strategi

TOV 2008 2009 2010

Kurikulum

Pencapaian

Kurikulum masih

belum memuaskan

Memastikan

pencapaian

kurikulum

meningkat

Meningkat

keputusan

pencapaian

peperiksaan

% lulus dan

cemerlang

meningkat 50% 60% 70% 80%

Ko

Kurikulum

Pencapaian ko

kurikulum belum

mencapai tahap

sebagaimana

diharapkan

Memastikan

pencapai ko

kurikulum

mencapai

peringkat

kebangsaan

Meningkatkan

kejayaan dalam

permaianan

Bilangan

pasukan yang

berjaya ke

peringkat negeri 1 2 3 4

Hal Ehwal

Murid

Pengurusan HEM

masih boleh

dipertingkatkan

Memastikan

tahap disiplin

pelajar dalam

keadaan baik

Melahirkan

pelajar yang

bersahsiah

tinggi

Bilangan aduan

kes disiplin 10 8 6 2

Pengurusan

Kewangan

Pengurusan

kewangan perlu

diperbaiki

Memastikan

pengurusan

kewangan yang

berkesan

Menguruskan

kewangan

mengikut

prosedur

Bilangan audit

bertegur 0 0 0 0

Pengurusan

Pentadbiran

Pelabat

Prestasi staf

sokongan masih

lagi diperingkat

minima

Memastikan

staf sokongan

mempunyai

prestasi kerja

yang

maksimum

Melahirkan staf

yang dedikasi

Bilangan staf

yang mendapat

markah tinngi

dalam SKT 1 2 3 4

Pengurusan

Persekitaran

&

Tahap keselamatan

masih rendah

Memastikan

tahap

keselamatan

Memastikan

keadaan sekolah

ceria dan

Bilangan aduan

kerosakan

infrastruktur

10 8 7 5

Page 55: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 55

Kemudahan

Fizikal

dipertingkatkan selamat

Pengurusan

Pembangun

an Sumber

Manusia

Prestasi guru

masih belum

mencapai tahap

maksima

Memastikan

prestasi guru

akan mencapai

peringkat

maksimum

Memastikan

guru

menjalankan

tugas dengan

berkesan

Bilangan guru

yang mendapat

markah

cemerlang

dalam SKT

20 25 35 40

Pengurusan

Perhubunga

n Luar

Hubungan sekolah

dengan komuniti

belum memuaskan

Memastikan

hubungan

sekolah dengan

komuniti

dipertingkatkan

Mewujudkan

hubungan

komuniti yang

baik

% penglibatan

ibu bapa dan

penjaga dalam

aktiviti sekolah

30% 40% 50% 60%

Page 56: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 56

5. Strategi & Taktik (Belanjawan dan Operasi)

5.1. TOWS Matrik

5.1.1. Umum

Dalaman

Luaran

Kekuatan (Strenght)

S1. Murid seramai 700 orang memudahkan

pengurusan

S2. Guru terlatih dan mencukupi

S3. Terdapat dua orang guru Bimbingan dan

Kaunseling yang berpengalaman dan komited

S4. Lembaga Disiplin Sekolah yang komited

S5. Lembaga Pengawas Sekolah yang terlatih

S6. Sistem Maklumat Murid yang sentiasa

dikemaskini

S7. Ibu bapa hadir jika dipanggil ke sekolah untuk

berbincang

S8. Terdapat bilik rawatan/klinik, bilik SPBT, bilik

disiplin, bilik pengawas dan bilik-bilik khas

yang lain

S9. Pelajar dan guru satu kaum (Melayu)

Kelemahan (Weakness)

W1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah

laku negatif anak.

W2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi

perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.

W3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada

tahap sederhana dan lemah.

W4. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya

yang drastik

PELUANG (OPPORTUNITIES - O)

O1. Sokongan daripada wakil rakyat

setempat.

O2. Sokongan daripada PIBG.

O3. Hubungan baik dengan agensi luar.

O4. Sekolah terletak dalam kawasan

pentadbiran FELDA, KETENGAH &

MARDI

O5. Terletak berhampiran dengan PKG

S + O

S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4

Meningkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran dari

segi kualiti dan kuantiti

W + O

W1+W2+W3+W4+O1+O2+O3

Menambahkan minat pelajar terhadap mata pelajaran

W1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4

Menanam nilai-nilai murni.

CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)

T1. Keluarga kurang mampu mengawal

tingkah laku negatif anak.

T2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi

perhatian terhadap pembelajaran anak-

anak.

T3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada

pada tahap sederhana dan lemah.

S + T

S2+S3+S6+S7+S9

Mencungkil potensi pelajar

Page 57: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 57

T4. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat

permainan video.

T5. Pengaruh perubahan persekitaran /

budaya yang drastik.

5.1.2. Kurikulum

Dalaman

Luaran

Kekuatan (Strenght)

S10. Murid seramai 700 orang memudahkan

pengurusan

S11. Guru terlatih dan mencukupi

S12. Terdapat dua orang guru Bimbingan dan

Kaunseling yang berpengalaman dan komited

S13. Lembaga Disiplin Sekolah yang komited

S14. Lembaga Pengawas Sekolah yang terlatih

S15. Sistem Maklumat Murid yang sentiasa

dikemaskini

S16. Ibu bapa hadir jika dipanggil ke sekolah untuk

berbincang

S17. Terdapat bilik rawatan/klinik, bilik SPBT, bilik

disiplin, bilik pengawas dan bilik-bilik khas

yang lain

S18. Reka bentuk sekolah yang menarik

S19. Pelajar dan guru satu kaum (Melayu)

Kelemahan (Weakness)

W1. Keluarga kurang mampu mengawal tingkah

laku negatif anak.

W2. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi

perhatian terhadap pembelajaran anak-anak.

W3. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada pada

tahap sederhana dan lemah.

W4. Pengaruh perubahan persekitaran / budaya

yang drastik

PELUANG (OPPORTUNITIES - O)

O1. Sokongan daripada wakil rakyat

setempat.

O2. Sokongan daripada PIBG.

O3. Hubungan baik dengan agensi luar.

O4. Sekolah terletak dalam kawasan

pentadbiran FELDA, KETENGAH &

MARDI

O5. Terletak berhampiran dengan PKG

S + O

S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S9+O1+O2+O3+O4

Meningkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran dari

segi kualiti dan kuantiti

W + O

W1+W2+W3+W4+O1+O2+O3

Menambahkan minat pelajar terhadap mata pelajaran

W1+W2+W3+W4+W5+W6+O1+O2+O3+O4

Menanam nilai-nilai murni.

CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T)

T6. Keluarga kurang mampu mengawal

tingkah laku negatif anak.

T7. Terdapat ibu bapa yang kurang memberi

perhatian terhadap pembelajaran anak-

anak.

T8. Tahap sosio ekonomi ibu bapa berada

pada tahap sederhana dan lemah.

S + T

S2+S3+S6+S7+S9

Mencungkil potensi pelajar

Page 58: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 58

T9. Ada pusat hiburan kafe siber dan pusat

permainan video.

T10. Pengaruh perubahan persekitaran /

budaya yang drastik.

5.1.3. Ko Kurikulum

KEKUATAN (S)

S1. 100% guru dan staf mengambil bahagian

dalam semua aktiviti sekolah yang dirancang.

S2. Pengurusan kokurikulum yang mantap dan

tersusun

S3. Kebanyakan murid tinggal berhampiran

sekolah

S4. Sekolah satu sesi

S5. Kes disiplin dan salah laku kurang

S6. Sebahagian guru mempunyai pengalaman,

komited dan terlatih

S7. Kemudahan yang terdapat di sekolah baik

seperti makmal, makmal komputer dan

sebagainya memudahkan aktiviti yang

dirancang dijalankan

S8. Kerjasama yang baik antara semua guru

penasihat

S9. Pemantauan yang berterusan dalam semua

aktiviti yang dijalankan

KELEMAHAN (WEAKNESS – W)

W1. Sebahagian guru kurang pengalaman dan

pengetahuan dalam kokurikulum

W2. Murid terlalu bergantung kepada pihak

sekolah dan guru

W3. Murid sukar hadir ke sekolah untuk aktiviti

yang dijalankan pada waktu petang dan

hari Sabtu

W4. Masalah pengangkutan

W5. Sesetengah pelajar menghadiri kelas

tuisyen pada waktu petang

W6. Murid sekolah menganggap aktiviti dalam

kelab dan persatuan kurang penting.

W7. Kekangan masa untuk melaksanakan

kokurikulum

W8. Murid tidak mahu mengambil bahagian

dalam aktiviti yang dijalankan

W9. Murid menganggap aktiviti kelab dan

persatuan hanya membuang masa dan

membosankan

PELUANG (OPPORTUNITIES – O)

O1. Kawasan sekolah yang luas dan baru

O2. Hubungan yang baik dengan PIBG

O3. Hubungan yang baik dengan agensi luar seperti

NGO, JPN dan PPD

O4. Sumbangan daripada wakil rakyat

S + O S1 + S3 + S4 + S5 + S7 + S9 + S10 + 02 Menganjurkan aktiviti pertandingan peringkat sekolah seperti pidato, bahas dan sebagainya.

W + O W1 + O3 + O4 Menganjurkan kursus Kejurulatihan untuk guru pada peringkat sekolah.

ANCAMAN (THREATS – T)

T1. Ibu bapa kurang memahami tentang

kepentingan dalam aktiviti kelab dan persatuan

T2. Ibu bapa lebih rela menghantar anak ke kelas

tuisyen daripada membenarkan mereka

menyertai aktiviti kelab dan persatuan

T3. Guru sibuk dengan program/kursus anjuran

PPD/ JPN mengakibatkan kurang tumpuan

S + T S4 + S5 + S6 + S7 + T1 + T2 Menganjurkan Hari kecemerlangan Kokurikulum untuk memberi pengiktirafan kepada pelajar.

Page 59: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 59

guru penasihat

T4. Sumbangan dan bantuan kewangan terhad

T5. Tahap sosioekonomi waris yang rendah dan

mempunyai tanggungan yang ramai

5.1.4. Hal Ehwal Murid

Kekuatan (Strenght) S20. Murid seramai 700 orang memudahkan

pengurusan S21. Guru terlatih dan mencukupi S22. Terdapat dua orang guru Bimbingan dan

Kaunseling yang berpengalaman dan komited S23. Lembaga Disiplin Sekolah yang komited S24. Lembaga Pengawas Sekolah yang terlatih S25. Sistem Maklumat Murid yang sentiasa

dikemaskini S26. Ibu bapa hadir jika dipanggil ke sekolah untuk

berbincang S27. Terdapat bilik rawatan/klinik, bilik SPBT, bilik

disiplin, bilik pengawas dan bilik-bilik khas yang lain

S28. Reka bentuk sekolah yang menarik S29. Pelajar dan guru satu kaum (Melayu)

Kelemahan (Weakness) W1. Aspek kebersihan terutama kebersihan

kelas masih ditahap rendah W2. Murid kurang berdisiplin W3. Murid kurang beradab dan kurang sopan W4. Murid bekerja sambilan W5. Sukar mendapat pemimpin di kalangan

pelajar W6. Pengawas yang dilantik tidak mempunyai

kewibawaan menjadi pemimpin W7. Sukar memungut derma daripada murid W8. Keadaan kelas yang bising W9. Kurang menghargai harta benda sekolah

PELUANG (OPPORTUNITIES - O) O1. PIBG memberikan sokongan yang kuat O2. Pengawal keselamatan yang memberi

kerjasama dan mengawal keluar masuk pelajar dan pihak luar

O3. Kursus-kursus anjuran JPN dan PPD O4. Sokongan daripada FELDA & KETENGAH

S + O S3+O1+O2 Meningkatkan hubungan di antara pelajar, guru dan kakitangan sekolah

W + O W1+W2+W3+W4+W5+W6+W7+W8+ W9+O1+O2+O3+O4 Mengurangkan masalah disiplin dengan bantuan komuniti setempat dan PIBG W3+W9+O1+O5 Menanam dan meningkatkan kesedaran tentang adab murid

CABARAN / ANCAMAN (THREATS - T) T1. Keluarga kurang peka anak-anak ponteng

sekolah dan melakukan kesalahan disiplin T2. Murid gemar bermain ’games’ dalam

komputer dan handphone T3. Segelintir ibu bapa mempertikai tindakan

guru T4. Pengaruh remaja luar yang tidak

bersekolah T5. Kos yang tinggi menyebabkan peluang

S + T S1+ S2+S3+S8+S9+S12+T1+T2+T5 Menjadikan sekolah tempat yang kondusif, selamat dan menarik

Page 60: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 60

menjemput pakar motivasi luar terhad

5.1.5. Pengurusan Kewangan

Kekuatan (S)

S1. Mempunyai pelbagai tabung untuk

menampung sumber kewangan

sekolah

S2. Kerjasama daripada semua pihak

S3. Komitmen guru untuk memberi

sumbangan kepada sekolah

S4. Pentadbir telah memberi pendedahan

awal kepada guru dan kakitangan

S5. Sekolah mempunyai pelbagai rakan

strategik (good partnership) yang

baik

Kelemahan (W)

W1. Kutipan tidak dapat dibuat mengikut

masa yang ditetapkan

W2. Jumlah kutipan tidak mencukupi

untuk menampung pelbagai program

W3. Kutipan wang tidak mencapai sasaran

W4. Sikap pelajar yang sengaja melengah-

lengahkan bayaran yuran

W5. Program yang diadakan di luar

sekolah memerlukan kos yang tinggi

W6. Pengurusan stok dan inventori yang

lemah

Peluang (O)

O1. Sumbangan daripada individu dan

ahli politik

O2. Hubungan yang baik dengan pihak

luar dan PIBG, FELDA,

KETENGAH, KILANG SAWIT

dan Syarikat Swasta.

SO

Meningkatkan Pengurusan Kewangan

Sekolah

WO

Meningkatkan Pengurusan Stok dan

Inventori

Ancaman (T)

T1. Latar belakang sosio-ekonomi

pelajar yang berbeza

T2. Ibubapa kurang kesedaran untuk

memberi sumbangan kepada

sekolah

T3. Sikap melengahkan bayaran yuran

ST

Meningkatkan Kesedaran tentang

Kepentingan Pengurusan Kewangan

Sekolah

Page 61: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 61

oleh ibubapa

5.1.6. Pengurusan Pentadbiran Pejabat

Kekuatan (S)

S1. Pengetua mempunyai asas

pengurusan yang kuat dan

berpengalaman

S2. Barisan guru yang bersemangat,

komited, efektif dan efisyen.

S3. Budaya kerja positif di kalangan

pembantu tadbir.

S4. Kemudahan mesin cetak dan

komputer disediakan.

S5. Penggunaan sistem fail yang

berkesan

Kelemahan (W)

W1. Pengetua sering menghadiri kursus,

mesyuarat dan taklimat.

W2. Kemudahan pejabat tidak digunakan

sepenuhnya.

W3. Pengurusan fail yang kurang teratur

kerana ruang pejabat yang terhad

W4. Tidak dapat memenuhi permintaan

daripada stakeholder dalam masa

yang singkat.

W5. Staff kurang mahir mengendalikan

kemudahan teknologi terkini

Peluang (O)

1. Pentadbiran yang cekap dapat

melaksanakan urusan pejabat

dengan lebih efektif.

2. Komuniti memahami dan mematuhi

peraturan- peraturan urusan pejabat.

3. Sumbangan daripada individu dan

ahli politik,

4. Hubungan yang baik dengan pihak

luar dan PIBG, FELDA,

KETENGAH, KILANG SAWIT

dan Syarikat Swasta.

SO

S1, S2, O1, O2

Meningkatkan keberkesanan pengurusan

pejabat

WO

W1, W3, W4, O2, O3

Mewujudkan sistem penyampaian yang

berkesan

Ancaman (T)

T4. Segelintir pelanggan mengharapkan

layanan segera.

T5. Kerosakan alatan di pejabat

membantutkan kerja.

ST

S3, S4, T1, T2, T3

Meningkatkan pengurusan pejabat melalui

teknologi terkini.

W4, W5, T3

Meningkatkan kesedaran pengguna

mengenai pengurusan pejabat.

Page 62: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 62

T6. Sistem pengurusan pejabat sering

mengalami proses penambahbaikan

5.1.7. Pengurusan Persekitaran & Kemudahan Fizikal

Kekuatan (S)

S1. Mempunyai 61 orang guru yang

berpengalaman

S2. Tiga buah Makmal komputer yang lengkap

dengan 100 buah komputer.

S3. Mempunyai bilangan kelas yang mencukupi

40 buah

S4. Mempuyai padang yang luas

S5. Mempunyai sebuah dewan besar

S6. Mempunyai stor sukan

S7. Mempunyai 1 bilik rawatan pergigian

S8. Mempunyai 1 bilik Kaunseling

S9. Mempunyai sebuah kantin yang boleh

menampung 500 pelajar

S10. Mempunyai sebuah koperasi

S11. Mempunyai 2 dataran perhimpunan

S12. Mempunyai Pondok Kawalan Keselamatan

Kelemahan (W)

W1. Padang tidak rata dan pertumbuhan rumput

tidak sekata

W2. Gelanggang permainan tidak mencukupi

W3. Tiada taman-taman ilmu

W4. Wakaf tidak diurus dengan baik

W5. Pagar sekolah rosak

W6. Tandas tidak diselenggara dengan baik.

W7. Kelas kurang bersih dan ceria

W8. Kawasan sekolah yang berbukit

W9. Meja guru tidak mencukupi di dalam kelas

W10. Bangunan kantin tidak mencukupi.

W11. Perabut seringkali rosak

W12. Cermin tingkap seringkali pecah.

Peluang (O)

O1. PIBG memberikan sokongan kuat

O2. PKG 10km dari sekolah

O3. Padang Mardi boleh digunakan untuk

bersukan

O4. FELDA dan KETENGAH selalu memberi

kerjasama dalam bentuk kewangan

O5. Polis Trafik Cawangan Kuala Berang

selalu memberikan kerjasama

O6. Mempunyai hubungan yang baik dengan

ahli politik Hulu Terengganu

O7. Berdekatan kawasan kilang sawit

SO

S1, S2, S4, O1, O2, O4

Meningkatkan keceriaan bilik- bilik pembelajaran

WO

W3, W4, O4, O6

Mewujudkan persekitaran yang kodusif

Ancaman (T)

T1. Kecurian dan vandelisme

T2. Ancaman wabak Denggi

T3. Aduan dari ibu bapa tentang kebersihan

ST

S1, S5, S8, T1, T2

Meningkatkan kesedaran pelanggan

WT

W6, W8, W9, T1, T2, T3

Meningkatkan pengurusan

Page 63: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 63

dan fungsi tandas

5.1.8. Pengurusan Pembangunan Sumber Manusia

Kekuatan (S)

S1. Pengetua mempunyai asas pengurusan

yang kuat dan berpengalaman

S2. 95% guru tinggal di bandar

S3. Barisan guru yang komited, efektif dan

efisyen

S4. Guru celik komputer dengan

kemudahan mesin cetak dan komputer

S5. Bilangan guru mencukupi dan 98%

berijazah

S6. Mempunyai kauselor yang efektif

Kelemahan (W)

W1 Guru baru kurang berpengalaman

W2 Agihan tugas yang tidak seimbang

dalam jawatankuasa

W3 Guru terpaksa mengajar subjek bukan

opsyen

W4 Guru dibebani dengan banyak kerja

perkeranian

W5 Kekangan guru keluar sekolah kerana

kursus, latihan sukan dan cuti

Peluang (O)

O1. Sumbangan daripada individu dan

ahli politik

O2. Hubungan yang baik dengan pihak

luar dan JPN, PPD, PIBG, FELDA,

KETENGAH, KILANG SAWIT

dan Syarikat Swasta.

O3. Syarikat swasta bekrjasama dengan

PIBG memajukan sekolah

SO

S1+ S2+ O1+ O2

Meningkatkan Kemahiran dan Kesedaran

Guru & Kakitangan

WO

Meningkatkan sahsiah guru dan kakitangan

Ancaman (T)

T1. Kurang penglibatan daripada ibu

bapa dalam aktiviti

T2. pengaruh soosial yang negatif di

luar sekolah

T3. kesedaran kepentingan pendidikan

di kalangan ibu bapa masih rendah

masyarakat yang lebih

mengutamakan material

ST

Page 64: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 64

5.1.9. Pengurusan Perhubungan Luar

Kekuatan (S)

S13. Pentadbir sekolah mempunyai hubungan

baik dengan komuniti setempat.

S14. Guru-guru tinggal di kawasan bandar

S15. Mempunyai 2 orang guru kaunseling

S16. Terdapat 5 Orang guru yang mempunyai

hubungan yang erat dengan ahli politik

S17. Terdapat seorang guru agama yang juga

menjadi imam dan menyampaikan kuliah

kepada penduduk tempatan

Kelemahan (W)

W1. Ibu bapa kurang beri perhatian kepada pelajaran anak

W2. 50% guru tidak bergaul dengan masyarakat setempat

W3. 50% Pelajar tidak menyampaikan surat edaran kepada

ibu bapa

W4. Kerenah birokrasi menyukarkan ibu bapa berurusan

dengan pihak sekolah

W5. 40% daripada jumlah pelajar mencari wang saku di

luar waktu persekolahan kerana terdapat kawasan

ladang kelapa sawit

Peluang (O)

O1. PIBG memberikan sokongan yang kuat dan

kewangan yang mantap

O2. PKG, Kilang Sawit, MARDI, FELDA

berdekatan dengan sekolah

O3. Sokongan daripada ahli politik, NGO dan ahli

perniagaan

O4. Masjid berhampiran dengan sekolah

O5. Hubungan baik dengan pihak klinik kesihatan

O6. Senang mendapatkan khidmat pakar dan

jurulatih daripada polis, bomba dan tentera.

S-O

S1S2S4O1O2O4O6 – Menggunakan hubungan

baik pentadbir dan PIBG dengan agensi kerajaan

berhampiran untuk menarik masyarakat setempat.

S2S3S4O1O3O4O5

Meningkatkan hubungan baik dengan mesyarakat

setempat melalui bantuan PIBG, pihak media dan

kariah masjid

W-O

W1O3 –Menggunakan pengaruh ahli politik dan NGO

untuk menjalin hubungan sekolah dengan masyarakat.

Ancaman (T)

T1. Komuniti jarang melibatkan diri dengan

sekolah

T2. Pengaruh gejala sosial dan keruntuhan akhlak

dalam kalangan anak peneroka.

T3. Segelintir peneroka terlibat dengan kegiatan

hiburan

T4. Pendapatan peneroka terjejas kerana

penanaman semula kelapa sawit.

T5. Ibu bapa tidak prihatin terhadap pendidikan

anak.

T6. Lokasi sekolah berhampiran jalan raya

menjejaskan keselamatan pelajar.

T7. Tiada pengangkutan awam menghubungkan

sekolah dengan tempat tinggal murid.

T8. Latar belakang keluarga yang rendah tahap

S-T

S1S2S4S5T1T5T11 – Mengeratkan hubungan

dengan masyarakat melalui kerjasama warga

sekolah

W-T

W3W4 T1 – Menarik komuniti setempat dengan

mengurangkan karenah birokrasi.

Page 65: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 65

Pendidikan.

6. Implementasi Strategi

6.1. Langkah- langkah Pelaksanaan

6.2. Mesyuarat untuk menjelaskan kaedah pelaksanaan pengurusan strtegik

6.3. Taklimat kepada semua warga sekolah

6.4. Promosikan kepada ibu bapa melalui kempen atau majlis yang khusus menjemput stake holder ke sekolah untuk

menerangkan program yang dirancangan

6.5. Kunjungan ke PPD memberi taklimat tentang program yang telah dirancangkan

Page 66: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 66

7. Penilaian

BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS (Keseluruhan/ Tahunan)

PERINGKAT

(Tandakan _/ di

ruangan)

SEKOLAH/

ORGANISASI PANITIA/ UNIT

INDIVIDU

(Nama Staf)

MISI

Membangunkan modal insan berkualiti melalui peningkatan

kecemerlangan kokurikulum pelajar ke arah mencapai hasrat

pendidikan berkualiti untuk semua.

VISI

Unit Ko Kurikulum SMKL Terbilang Tahun

2010

BIDANG

(Tandakan _/ di

ruangan)

Sukan &

Permainan Kelab & Persatuan Badan Beruniform

TARIKH DISEDIAKAN OLEH

(Nama Staf)

MATLAMAT/

OBJEKTIF

KEY PERFORMANCE

INDICATOR (KPI) SASARAN PRESTASI

INISIATIF/

TINDAKAN PRESTASI SEBENAR

LAG LEAD 08 09 10 08 09 10

ULASAN :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 67: Bab 1 induk

Pelan Strategik Pengurusan Sekolah 2008- 2010 Bab 1- Pendahuluan

(1) 67


Top Related