Transcript
Page 1: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
Page 2: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Aplikasi Kuiz & Pentaksiran

Web 2.0

MOHAMED AMIN EMBI

Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran Universiti Kebangsaan Malaysia

2016

Page 3: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Cetakan Pertama/First Printing 2016 Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia/

Copyright Universiti Kebangsaan Malaysia, 2016 Universiti Kebangsaan Malaysia

Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada buku ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan ke

dalam sebarang bentuk atau dengan sebarang alat juga pun, sama ada dengan cara elektronik, gambar serta rakaman dan sebagainya tanpa

kebenaran bertulis daripada Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran UKM terlebih dahulu.

All right reserved. No part of this publication may be

reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical including photocopy, recording, or any information storage and

retrieval system, without permission in writing from Centre for Teaching & Learning Technologies UKM.

Diterbitkan di Malaysia oleh/Published in Malaysia by

PUSAT PENGAJARAN & TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

43600 UKM Bangi, Selangor D.E., MALAYSIA http://www.ukm.my/ctlt

e-mel: [email protected]

Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0 Mohamed Amin Embi ISBN 978-983-3168-49-1

Page 4: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
Page 5: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Isi  Kandungan   i

KANDUNGAN

Halaman

BAB 1 PROPROFS

Apakah itu ProProfs Quiz Maker?………………………………………..

Manfaat ProProfs Quiz Maker……………………………………….…..

Kelebihan Menggunakan ProProfs Quiz Maker dalam Pendidikan

Mulakan dengan ProProfs.………………………………………………

Rujukan……………………………………………………………………

BAB 2 SOCRATIVE

Apakah itu Socrative?..........................................................................................

Manfaat Socrative….………………………………………………………

Kelebihan Menggunakan Socrative dalam Pendidikan……………..

Mulakan dengan Socrative ……………………………………………

Rujukan……………………………………………………………...

BAB 3 GNOWLEDGE

Apakah itu Gnowledge?……………………………………………............

Manfaat Gnowledge ……………….………………………………….

Mulakan Dengan Gnowledge…………………………………………….

Rujukan……………………………………………………….……

BAB 4 HOT POTATOES

Apakahitu Hot Potatoes?……………………………………………….

Manfaat Hot Potatoes..…………………………………………...

Mulakan Dengan Hot Potatoes…………………………………………...

Rujukan………………………………………………………………

1

1

2

4

22

23

23

24

25

34

35

35

37

47

48

48

50

72

Page 6: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

ii Isi  Kandungan  

BAB 5 EASY TESTMAKER

Apakah itu Easy TestMaker?........................................................................

Manfaat EasyTestMaker …………………………………………..

Kelebihan Menggunakan Easy TestMaker………………………………

Mulakan Dengan Easy TestMaker .……………………………………

Rujukan………………………………………………………………

BAB 6 EDPUZZLE

Apakah itu EDpuzzle?....………………………………………………...

Manfaat EDpuzzle..…..………………………………………………

Mulakan Dengan EDpuzzle.………………………………….…………

Rujukan…………………………………………………….

BAB 7 QUIZINATOR

Apakah itu Quizinator?...……………………………………………….

Manfaat Quizinator………....………………………………………….

Mulakan Dengan Quizinator………………………………………........

Rujukan……………………………………………………………….

BAB 8 TED-ED

Apakah itu TED-Ed?....…………………………………………………

Manfaat TED-Ed.……………………………………………..

Mulakan Dengan TED-Ed…………………………………………….

Rujukan………………………………………………………………

73

73

74

76

88

89

89

91

108

109

109

111

124

125

125

127

141

Page 7: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Isi  Kandungan   iii

BAB 9 QUIZSTAR

Apakah itu QuizStar?…………………………………………………..…

Manfaat QuizStar..…..……………………………………………

Mulakan Dengan QuizStar……………………………………………

Rujukan………………………………………………………………

BAB 10 EDUCANON

Apakah itu EduCanon?…………………………………………………

Manfaat EduCanon………….………………………………………1

Kelebihan menggunakan EduCanon dalam Pendidikan……………

Mulakan Dengan EduCanon……………………………………………..

Rujukan………………………………………………………………

142

142

143

162

163

163

164

166

186

Page 8: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 1

APAKAH ITU PROPROFS QUIZ MAKER?

ProProfs Quiz Maker adalah satu alatan yang mudah dan pantas untuk

membina kuiz. Dengan menggunakan antara muka tarik dan lepas, ian amat

sesuai bagi mereka yang kurang mahir teknologi untuk membina quiz dengan

pantas menggunakan gerakan tarik dan lepas tetikus. Kuiz yang dibina dalam

ProProfs Quiz Maker boleh dikongsi pada rangkaian laman sosial dan dibenam

di tapak web atau blog.

(Sumber: http://api-portal.anypoint.mulesoft.com/proprofs/api/proprofs-quiz-

maker-api)

MANFAAT PROPROFS QUIZ MAKER

Berikut adalah beberapa manfaat ProProfs Quiz Maker:

1. Menyeluruh.

2. Mudah digunakan dan mampu milik.

3. Membolehkan pengguna meningkatkan produktiviti.

4. Kecekapan.

5. Menguntungkan.

6. Perpustakaan terbesar bagi kuiz umum yang terbuka di tapak web.

Bab1

ProProfs Quiz Maker

Page 9: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

2 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

7. Menyediakan perkhidmatan dan sokongan melalui pasukan sokongan

secara global. Contohnya termasuk tutorial video, tutorial, panduan

produk dan asas pengetahuan.

8. Salinan sandar dan keselamatan data untuk memastikan data adalah

selamat.

9. Kuizb oleh dijalankan pada tapak web sendiri dan mereka yang

menduduki kuiz boleh menyertai kuiz atau kajiselidik secara terus di

tapak web.

10. Boleh berfungsi dengan semua sistem pengendalian seperti Windows,

Mac atau Linux dan menyokong semua pelayar web utama seperti

Chrome, Firefox, Internet Explorer, danSafari. Ia juga menyokong

kebanyakan alatan talipon pintar dan tablet termasuklah iPhone, iPad,

Android.

(Sumber: http://www.proprofs.com/blog/2012/04/10-reasons-why-people-

choose-proprofs-quiz-maker-3/)

KELEBIHAN MENGGUNAKAN PROPROFS QUIZ MAKER

DALAM PENDIDIKAN

Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan ProProfs Quiz Maker dalam

pendidikan:

1. Guru boleh mengawal akses ujian kepada pengguna yang diingini

sahaja.

2. Guru boleh meletakkan had kepada jumlah cubaan yang boleh diambil

untuk sesuatu ujian.

3. Pelajar boleh mendapatkan maklum balas terhadap prestasi mereka.

Page 10: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 3

(Sumber: http://www.educatorstechnology.com/2012/04/free-tools-to-create-

and-administer.html)

4. Membantu guru membina ujian, kuiz dan peperiksaan untuk pelajar.

5. Amat sesuai untuk institusi pendidikan kerana ia mempunyai pilihan

tambahan seperti templat kuiz percuma, keselamatan data,

pemarkahan secara automatik.

6. Ia selamat sepenuhnya untuk digunakan dalam persekitaran

pendidikan.

7. Menyediakan laporan dan statistik terperinci yang boleh digunakan

untuk penganalisaan serta membantu memahami prestasi pelajar.

(Sumber: http://www.cloudswave.com/en/products/proprofs-quiz-

maker_3300)

Page 11: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

4 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

MULAKAN DENGAN PROPROFS QUIZ MAKER

Pergi ke http://www.proprofs.com/

quizschool//

Membuka Akaun

Klik ‘Sign Up Free’ untuk membuka

akaun ProProfs Quiz Maker.

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Page 12: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 5

Mula Membina Kuiz

Kini anda boleh mula embina kuiz

anda.

Isi maklumat yang

diperlukan.

Atau anda boleh daftar

menggunakan akaun rangkaian

sosial anda.

Seterusnya klik pada butang

‘Start Creating My Quizzes .

Klik pada imej ini untuk

mula membina kuiz dalam talian.

LANGKAH 3

Page 13: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

6 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

(a) Soalan Aneka Pilihan

Pilih bentuk soalan anda.

Klik pada butang

‘Multiple choice’.

Page 14: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 7

Contoh Soalan Aneka Pilihan

Taip soalan anda disini.

Isi kemungkinan jawapan dan

tandakan jawapan yang betul. yang betul.

Seterusnya klik butang

‘Save .

Page 15: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

8 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

(b) Soalan betul/salah

Klik pada butang soalan ‘True/False’

Taip soalan anda disini.

Tandakan jawapan yang

betul. Seterusnya klik ‘Save’.

Page 16: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 9

Contoh Soalan ‘Betul/Salah’

(c) Soalan Pelbagai Pilihan Jawapan

Klik pada butang soalan ‘Checkboxes’.

Page 17: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

10 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

Contoh Soalan Pelbagai Pilihan Jawapan

(d) Soalan Isi Tempat Kosong

Taip soalan anda disini.

Seterusnya, klik ‘Save’.

button.

Isi kemungkinan jawapan dan

tandakan jawapan yang

betul.

Klik pada butang ‘Fill in the blanks’.

Page 18: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 11

Contoh Soalan Isi Tempat Kosong

(e) Soalan Esei

Taip teks anda disini.

Seterusnya klik butang

‘Save’.

Sisipkan jawapan disini.

Klik pada butang soalan

‘Essay’.

Page 19: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

12 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

Contoh Soalan Esei

(f) Soalan Padanan

Taip soalan disini.

Seterusnya klik butang

‘Save’.

Pilih pengestetan esei.

Klik pada butang soalan

‘Matching’.

Page 20: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 13

Contoh Soalan Padanan

Taip soalan/ arahan disini.

Seterusnya klik butang

‘Save’.

Sisipkan pilihan jawapan dan

padanan disini.

Page 21: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

14 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

(g) Teks Penulisan

Contoh Arahan Teks

Teks Penulisan biasanya digunakan untuk memberi arahan atau pengenalan kepada kuiz

atau ujian.

Klik pada ‘Write Text’ untuk menaip arahan atau

pengenalan kepada kuiz atau teks.

Page 22: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 15

(h) Muat-naik Dokumen & Video/Audio

Anda boleh muat-naik dokumen yang sesuai (format; .doc, .docs, .pdf, .ppt& .pptx) dan

video/audio (formats; .flv, .mp3 & .mp4) untuk soalan kuiz atau ujian anda.

Klik pada ‘Document’ atau ‘Video/Audio’.

Seterusnya, klik di sini untuk muat-naik

‘Document’ atau ‘Video/Audio’.

Isi tajuk dokumen,video atau

audio.

Isi huraian dokumen, video

atau audio.

Seterusnya, klik butang

‘Save .

Page 23: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

16 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

(j) Mengimport Kuiz

Anda boleh mengimport soalan dari kuiz sedia-ada atau dari fail Excel.

Klik pada ‘Import Questions’.

Pilih kuiz yang anda telah bina atau muat-naik kuiz dari fail Excel

anda.

Page 24: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 17

(k) Penyusunan semula Soalan

(l) Mentadbir Markah

Anda boleh menyusun semula soalan anda dalam sebarang turutan.

Tentukan markah kuiz atau bagi setiap

soalan.

Susun semula turutan dengan menarik butang

berikut.

Page 25: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

18 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

Pengesetan

(a) Pengesetan Am

LANGKAH 4

Isi markah disini.

Seterusnya, klik butang ‘Save.

Klik pada butang ‘Setting’.

Seterusnya, klik pada pengesetan ‘General’.

Pilih pengesetan am

yang sesuai.

Klik pada butang ‘Save’ untuk menyimpan pengesetan anda.

Page 26: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 19

(b) Pengesetan Keselamatan & Penjejakan

(c) Pengesetan Bahasa

Pergi ke pengesetan ‘Security Tracking’.

Pilih pengesetan keselamatan

dan penjejakan yang sesuai.

Pergi ke pengesetan ‘Language’.

Pilih bahasa yang anda ingini.

Page 27: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

20 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

(d) Pengesetan Notifikasi

(e) Pengesetan Tema

Pergi ke pengesetan

‘Notifications .

Pilih pengesetan

notifikasi yang sesuai.

Pergi ke pengesetan ‘Theme’.

Pilih pengesetan tema yang

sesuai.

Page 28: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 1: ProProfs Quiz Maker 21

(f) Pengesetan Media Sosial

Pergi ke pengesetan ‘Social Media’.

Pilih pengesetan media sosial yang sesuai.

Page 29: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

22 Bab 1: ProProfs Quiz Maker

RUJUKAN

http://api-portal.anypoint.mulesoft.com/proprofs/api/proprofs-quiz-maker-api

http://www.proprofs.com/blog/2012/04/10-reasons-why-people-choose-

proprofs-quiz-maker-3/

http://www.educatorstechnology.com/2012/04/free-tools-to-create-and-

administer.html

http://www.cloudswave.com/en/products/proprofs-quiz-maker_3300

Page 30: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 2: Socrative 23

APAKAH ITU SOCRATIVE?

Socrative adalah satu sistem respon pintar untuk pelajar. Ia memperkasakan

pelajar untuk member perhatian terhadap pelajaran serta boleh menilai

pelajar melalui aktiviti pendidikan pada tablet, komputer riba dan talipon

pintar. Guru boleh menganggar tahap kefahaman terkini keseluruhan kelas

secara soal-jawab dalam waktu nyata, memberi keputusan agregasi secara

segera dan visual. Socrative menjimatkan masa guru agar kelas boleh

berkolaborasi, berbincang dan berkembang dengan lebih jauh lagi sebagai satu

kumpulan komuniti pelajar.

(Sumber: http://www.socrative.com/)

MANFAAT SOCRATIVE

Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan Socrative:

1. Alatan yang mudah untuk diakses.

2. Pemarkahan respon pelajar.

3. Memberikan guru markah setiap individu.

4. Berkongsi kuiz yang dibina dengan guru lain.

5. Boleh mengakses banyak lagi kuiz lain.

Bab2

SOCRATIVE

Page 31: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

24 Bab 2: Socrative

6. Terdapat banyak jenis penilaian yang boleh digunakan tanpa perlu

membinanya.

7. Pelajar akan memberikan tumpuan yang lebih dengan adanya elemen

teknologi.

8. Pelajar boleh melihat markah mereka dalam waktu nyata.

(Sumber:http://www.gulllakecs.org/cms/lib7/MI01001276/Centricity/Domain/7

1/Tech%20Tips/Tech%20Tips%2004%20Socrative.pdf)

KELEBIHAN MENGGUNAKAN SOCRATIVE DALAM

PENDIDIKAN

Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan Socrative dalam pendidikan:

1. Alatan yang amat bagus untuk mengumpul maklumbalas segera dari

pelajar melalui applikasi telefon pintar atau internet pada computer

riba atau tablet.

2. Guru mengumpul penilaian melalui jawapan pendek, pelbagai pilihan

atau soalan betul/salah.

3. Pemarkahan kuiz pelbagai pilihan secara berautomasi.

4. Semua kuiz boleh dieksport kepada Excel atau dilihat secara dalam

talian pada hamparan Google.

5. Keluar dari kuiz dengan pantas untuk menyemak kefahaman pelajar

sebelum kelas berakhir.

(Sumber:http://apps4edcuation.blogspot.com/2013/01/app-of-day-

socrative.html)

Page 32: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 2: Socrative 25

MULAKAN DENGAN SOCRATIVE

Pergi ke http://www.socrative.com/

Membuka Akaun

Klik ‘GET A FREE ACCOUNT’ untuk membuka akaun

Socrative.

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Jika anda telah mempunyai akaun anda

boleh log masuk.

Atau anda boleh log

masuk menggunakan akaun Google.

Untuk mendaftar, klik pada ‘GET A FREE ACCOUNT’.

Atau anda boleh pilih ‘STUDENT LOGIN’ atau

‘TEACHER LOGIN’.

Page 33: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

26 Bab 2: Socrative

Membina Kuiz

Pada papan pemuka anda klik ‘Manage

Quizzes’.

LANGKAH 3

Isi maklumat

yang diperlukan.

Seterusnya klik pada butang

‘SUBMIT’.

Page 34: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 2: Socrative 27

(a) Soalan Aneka Pilihan

Isi nama kuiz di sini.

Pilih bentuk soalan.

Anda boleh memberi tag

pada kuiz anda.

Klik pada butang ‘MULTIPLE CHOICE’.

Seterusnya klik pada

‘Create Quiz’.

Anda boleh berkongsi kuiz

dengan guru lain menggunakan nombor SOC.

Page 35: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

28 Bab 2: Socrative

Contoh Soalan Aneka Pilihan

Tulis soalan anda di sini.

Tulis kemungkinan

jawapan di sini dan tandakan. jawapan yang

betul.

Anda boleh menambah imej yang sesuai dengan soalan.

Page 36: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 2: Socrative 29

(b) Soalan Betul Salah

Contoh Soalan Betul/Salah

Klik pada butang

‘TRUE/FALSE’.

Tulis soalan di sini.

Plih jawapan yang betul. Anda boleh

menambah imej yang sesuai

dengan soalan.

Page 37: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

30 Bab 2: Socrative

(c) Soalan Jawapan Pendek

Contoh Soalan Jawapan Pendek

Klik pada butang ‘SHORT

ANSWER’. Tulis soalan di sini.

Anda boleh menambah

jawapan betul. di sini

Anda boleh menambah imej yang sesuai dengan soalan.

Page 38: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 2: Socrative 31

Mengimport Kuiz

Setelah selesai membina kuiz, klik

pada ‘SAVE & EXIT’.

Pada papan pemuka

anda, klik ‘Manage Quizzes’.

LANGKAH 4

Seterusnya klik pada butang

‘Import Quiz’.

Page 39: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

32 Bab 2: Socrative

Kuiz Saya

Anda boleh import kuiz Socrative dari guru lain dengan mengisi

nombor SOC di sini.

Seterusnya klik pada butang ‘Import Quiz’

button.

Atau anda boleh mengimport kuiz Socrative dari fail

Excel anda. Klik pada butang ‘+Choose

File’.

LANGKAH 5

Klik pada ‘My Quizzes’.

Pilih kuiz dan anda boleh membuat salinan, menghapus menyunting, dan muat-turun kuiz.

Page 40: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 2: Socrative 33

Ini contoh kuiz yang dibina dan dimuat-turun dalam format pdf.

Page 41: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

34 Bab 2: Socrative

RUJUKAN

http://www.socrative.com/

http://www.gulllakecs.org/cms/lib7/MI01001276/Centricity/Domain/71/Tech%

20Tips/Tech%20Tips%2004%20Socrative.pdf

http://apps4edcuation.blogspot.com/2013/01/app-of-day-socrative.html

Page 42: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 3: Gnowledge 35

APAKAH ITU GNOWLEDGE?

Gnowledge adalah satu platform pendidikan boleh-guna-percuma untuk

membina, menerbitkan, berkongsi dan mengambil ujian, latihan dan tugasan

dan ia dapat digunakan oleh semua. (http://www.gnowledge.com/). Dengan

Gnowledge, guru boleh membentangkan kepada pelajar pelbagai peluang

untuk membuat persediaan bagi penilaian terakhir sesuatu unit. Guru juga

boleh muat-naik kerja rumah pada tapak web ini dan pelajar boleh

melengkapkannya secara dalam talian.

(https://sites.google.com/a/eastholmesschools.org/what-you-need-to-know-

about-web-2-0/resources/gnowledge).

MANFAAT GNOWLEDGE

Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan Gnowledge:

(a) Bagi Pendidik

1. Bina kertas ujian pada Gnowledge yang boleh diambil oleh pelajar.

Kerjas ujian ini berada dalam simpanan oleh itu ia boleh digunakan

untuk kelas lain di kemudian hari.

BAB 3

GNOWLEDGE

Page 43: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

36 Bab 3: Gnowledge

2. Memeriksa dan merekod kertas ujian secara automatik agar

pendidik boleh memberi tumpuan sepenuhnya kepada pengajaran.

3. Menyemak imbas semua ujian yang tersedia ada untuk mencari

sesuatu yang boleh digunakan bagi pelajar anda. Ujian yang

diterbitkan dalam Gknowledge boleh diakses secara percuma oleh

sesiapa sahaja.

(b) Untuk Pelajar:

1. Boleh mengambil sebarang ujian mengikut kesesuaian waktu

mereka sendiri. Gnowledge membolehkan pelajar mengambil

sebarang kertas ujian tanpa perlu risau tentang tempoh had waktu.

2. Pelajar boleh menyimpan perkembangan kemajuan mereka.

3. Setelah suatu ujian selesai, Gnowledge akan membenarkan pelajar

melihat jawapan, menggunakannya untuk memahami soalan dan

menjawab secara betul.

4. Gnowledge juga akan menyimpan rekod keputusan pelajar dan

membolehkan merreka menganggar kemajuan mereka dalam

tempoh waktu tertentu.

(Sumber: http://corp.gnowledge.com/about.aspx)

Page 44: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 3: Gnowledge 37

MULAKAN DENGAN GNOWLEDGE

Pergi ke http://www.gnowledge.com/

Membuka Akaun

Klik pada‘Sign up’ untuk membuka

akaun Gnowledge.

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Isi maklumat yang

diperlukan.

Seterusnya klik pada butang

‘Sign up’.

Page 45: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

38 Bab 3: Gnowledge

Membina Ujian Baru

Pergi ke tab ‘Test Creation’,

seterusnya pilih ‘Create New Test’.

LANGKAH 3

Kini anda mempunyai akaun Gnowledge dan anda boleh mula membina ujian.

Page 46: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 3: Gnowledge 39

Isikan maklumat

ujian.

Klik pada ‘Create New Test Paper’.

Seterusnya klik pada butang

‘Create New’untuk menambah soalan pada ujian anda.

Page 47: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

40 Bab 3: Gnowledge

(a) Isikan Tempat Kosong

Klik pada tab ‘Fill in the Blanks’.

Isi soalan di sini. Bagi setiap bahagian

kosong anda mesti isi arahan ini {jawapan}.

Untuk menyimpan, klik pada butang ‘Save Question’.

Page 48: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 3: Gnowledge 41

(b) Soalan Padanan

Ini contoh soalan isi tempat kosong.

Klik pada tab ‘Match’.

Isi arahan di sini.

Isi soalan padanan di

sini.

Page 49: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

42 Bab 3: Gnowledge

(c) Soalan Objektif/Aneka Pilihan

Ini contoh soalan padanan.

Untuk menyimpan, klik pada tab ‘Save

Question’.

Klik pada tab ‘Objective/Multiple

Choice’.

Isi soalan di sini.

Isi pilihan jawapan.

Page 50: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 3: Gnowledge 43

(d) Soalan Betul/Ssalah

Ini contoh soalan aneka pilihan.

Untuk menyimpan, klik pada butang ‘Save Question’.

Klik pada butang

‘True/False’.

Isi soalan betul/salah di

sini.

Tandakan jawapan

yang betul.

Page 51: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

44 Bab 3: Gnowledge

(e) Menambah Imej

Ini contoh soalan betul/salah.

Untuk menyimpan, klik pada butang ‘Save Question’.

Klik pada tab ‘Image Gallery’.

Klik pada butang ‘Select’

untuk memasukkan imej dari fail

anda.

Page 52: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 3: Gnowledge 45

Pilih imej dan klik pada

butang ‘Open’.

Klik pada butang ‘Upload

Image(s)’.

Page 53: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

46 Bab 3: Gnowledge

Buka soalan yang anda ingin tambah

imej. Klik pada ‘Insert Image(s)’.

Pilih imej dari galeri imej.

Seterusnya klik pada ‘Insert

Image’.

Ini contoh soalan berserta

dengan imej.

Page 54: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 3: Gnowledge 47

RUJUKAN

http://www.gnowledge.com/

https://sites.google.com/a/eastholmesschools.org/what-you-need-to-know-

about-web-2-0/resources/gnowledge

http://corp.gnowledge.com/about.aspx

Page 55: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

48 Bab 4: Hot Potatoes

APAKAH ITU HOT POTATOES?

Hot Potatoes terdiri dari enam aplikasi untuk membina ujian/kuiz interaktif

seperti soalan aneka pilihan, soalan jawapan pendek, soalan ayat berserak,

soalan silang kata, soalan suai-padan anda nsoalan isi tempat kosong. Hot

Potatoes adalah perisian percuma dan boleh digunakan untuk sebarang tujuan

atau projek. Hot Potatoes bukanlah sumber terbuka. Versi Java menyediakan

semua ciri-ciri yang terdapat dalam versi Windows tetapi ia tidak dapat

dimuat-naik ke hotpotatoes.net dan tidak boleh mengeksport objek SCORM

dari Java Hot Potatoes.

(Sumber: https://hotpot.uvic.ca/)

MANFAAT HOT POTATOES

Berikut adalah beberapa kelebihan Hot Potatoes:

(a) Bagi pelajar:

1. Interaktif.

2. Maklum balas segera.

3. Boleh diulang-semula.

4. Pembelajaran kendiri.

Bab 4

HOT POTATOES

Page 56: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 49

5. Pada tahap pembelajaran sendiri.

6. Boleh dianggap sebagai satu cara yang ‘seronok’ untuk belajar.

(b) Bagi guru/ jurulatih

1. Boleh disuaikan dengan pelbagai tahap dalam satu kumpulan

pengajaran.

2. Menambah kepelbagaian kepada pengajaran/ pembelajaran.

3. Boleh dibina dengan bermatlamatkan sesuatu kumpulan tertentu.

4. Kerja pemarkahan dapat dikurangkan.

5. Salinan fotokopi dapat dikurangkan.

6. Ketersediaan bahan sumber.

7. Latihan yang sama boleh digunakan untuk pembelajaran secara

individu, kerja berpasangan mahupun aktiviti berkumpulan.

(Sumber: http://sflip.excellencegateway.org.uk/docs/43%20E-

lrng%20Tchr%20Edctrs%20-%20Handout%20About%20Hot%20Potatoes.ppt)

Page 57: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

50 Bab 4: Hot Potatoes

MULAKAN DENGANHOT POTATOES

Pergi ke https://hotpot.uvic.ca/

Muat-turun & Pemasangan

Buka ‘Hot Potatoes Home Page’ dan klik pada ‘Downloads’.

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Page 58: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 51

Muat-turun Hot Potatoes berasaskan Java pada Windows.

Seterusnya klik pada butang

‘Run’.

Pilih bahasa yang anda ingini dan klik pada butang ‘OK’.

Klik pada butang ‘Next’.

Tandakan pada ‘I accept the agreement’.

Page 59: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

52 Bab 4: Hot Potatoes

Klik pada butang ‘Next’.

Klik pada butang ‘Next’

sekali lagi.

Klik pada butang ‘Next’.

Klik pada butang ‘Next’.

Seterusnya klik pada butang ‘Install’.

Page 60: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 53

Tunggu sehingga proses

pemasangan selesai.

Akhir sekali klik pada butang ‘finish’.

Setelah pemasangan,

Isi nama pengguna anda untuk

pendaftaran.

Page 61: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

54 Bab 4: Hot Potatoes

Klik pada butang ‘Use

English’.

Hot Potatoes telah dipasang pada computer anda dan sedia

untuk digunakan.

Page 62: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 55

Membina JQuiz

(a) Soalan Aneka Pilihan

Contohsoalananekapilihan

Buka Hot Potatoes dan

klik pada ‘JQUiz’.

LANGKAH 3

Isi tajuk soalan.

Pilih jenis soalan ‘Multiple-choice’.

Taip soalan di sini.

Isi kemungkinan

jawapan di sini.

Anda boleh sisipkan

maklumbalas di sini.

Tandakan jawapan

betul.

Isi peratusan markah di sini.

Jumlah soalan

Page 63: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

56 Bab 4: Hot Potatoes

(b) Soalan Jawapan Pendek

Pilih ‘Short-answer ’.

Isi kemungkinan jawapan di sini.

Page 64: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 57

Contoh Soalan Jawapan Pendek

(c) Soalan Hybrid

Pilih jenis soalan

‘Hybrid ’.

Soalan hybrid bermula sebagai soalan jawapan pendek,tetapi jika anda menjawapnya dengan salah sebanyak dua kali, soalan tersebut akan bertukar kepada soalan aneka pilihan agar lebih mudah untuk

dijawab.

Page 65: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

58 Bab 4: Hot Potatoes

(d) Soalan Pelbagai Pilihan

Contoh Soalan Pelbagai Pilihan

Pilih jenis soalan ‘Multi-

select’.

Page 66: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 59

JCloze

LANGKAH 4

Buka Hot Potatoes dan

klik pada ‘JCloze’.

Isi tajuk soalan di sini.

Seterusnya, isi latihan isi

tempat kosong di sini.

Page 67: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

60 Bab 4: Hot Potatoes

Pilih jawapan kepada

latihan isi tempat kosong.

Seterusnya klik pada

butang ‘Gap’.

Isi petunjuk untuk

jawapan (pilihan).

Isikan pilihan jawapan

alternatif lain yang betul.

Seterusnya, klik pada

butang ‘OK’.

Page 68: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 61

Contoh Soalan Isi Tempat Kosong

JCross

LANGKAH 5

Buka Hot Potatoes

danklikpada ‘JCross’.

Page 69: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

62 Bab 4: Hot Potatoes

Isi jawapan silang kata. Untuk

menambah petunjuk, klik

pada ‘Add Clues’.

Guna butang ini untuk

mengerakkansilang kata.

Klik pada perkataan untuk menyisipkan petunjuk jawapan.

Isikan petunjuk di

sini.

Seterusnya klik pada butang

‘OK’.

Page 70: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 63

Contoh Soalan Silang Kata

JMatch

LANGKAH 6

Buka Hot Potatoes dan

klik pada ‘JMatch’.

Page 71: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

64 Bab 4: Hot Potatoes

Contoh Soalan Padanan

Isi tajuk soalan di sini.

Sisipkan item

padanan soalan di sini.

Anda boleh sisipkan imej

atau teks untuk soalan

padanan.

Klik ikon ini jika anda ingin

sisipkan imej sebagai item dalam soalan

padanan.

Sisipkan item padanan

soalan di sini.

Page 72: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 65

JMix

LANGKAH 7

Buka Hot Potatoes dan

klik pada ‘JMix’.

Susun soalan tanpa

turutan yang betul.

Isi ayat yang betul.

Isi tajuk soalan di sini.

Page 73: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

66 Bab 4: Hot Potatoes

Contoh Soalan Ayat Bercampur

Masher

LANGKAH 8

Buka Hot Potatoes

danklikpada ‘The Masher’.

Page 74: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 67

Klik pada ‘+ Add files’.

Pilih fail dan klik pada butang ‘Open’.

Page 75: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

68 Bab 4: Hot Potatoes

Ini contoh ujian dibina dalam format htm

.

Klik pada butang ‘OK’.

Page 76: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 69

Menambah Imej

LANGKAH 9

Untuk menambah

imej, pada kotak soalan, arahkan

kursor di sini.

Mula-mula, klik pada ikon

ini.

Pilih imej dan klik pada butang

‘Open’.

Page 77: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

70 Bab 4: Hot Potatoes

Seterusnya klik pada

butang ‘OK’.

Ini format imej yang

telah disisipkan.

Page 78: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 4: Hot Potatoes 71

Ini contoh soalan berserta imej

Page 79: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

72 Bab 4: Hot Potatoes

RUJUKAN

https://hotpot.uvic.ca/

http://sflip.excellencegateway.org.uk/docs/43%20E-lrng%20Tchr%

20Edctrs%20-%20Handout%20About%20Hot%20Potatoes.ppt

Page 80: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 73

APAKAH ITU EASY TEST MAKER?

Easy TestMaker adalah penjana ujian dalam talian yang membantu membina,

format dan member markah kepada ujian. EasyTestMaker mudah digunakan

untuk membina soalan berbentuk aneka pilihan, mencetak versi bersilang dan

diterbitkan kepada web untuk ujian dalam talian.

(Sumber: https://www.easytestmaker.com/)

MANFAAT EASY TEST MAKER

Berikut adalah beberapa manfaat Easy Test Maker:

1. Ujian yang diformat secara sempurna- Bina soalan aneka pilihan, soalan

isi tempat kosong, soalan padanan, soalan jawapan pendek dan soalan

betul/salah. Tambah arahan dan bahagikan ujian kepada beberapa

bahagian.

2. Versi silang membantu mengurangkan peniruan – Versi silang dan

helaian jawapan disediakan tanpa perlu kerjat ambahan. Soalan dan

jawapan akan disusun-atur secara automatik dalam susunan berbeza.

Bab 5

EASY TESTMAKER

Page 81: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

74 Bab 5: Easy TestMaker

3. Eksport ke Word atau PDF – Sebarang ujian, sebarang versi

termasuklah helaian jawapan boleh dimuat-turun sebagai dokumen

Micrsoft Word atau PDF untuk disimpan dan dicetak kemudian.

4. Ujian diberi markah secara automatik - Ujian yang diterbitkan dalam

talian diberi markah secara automatik. Lihat dan cetak keputusan

pelajar dan langkau markah pemarkahan tersebut bila perlu. Ujian yang

dicetak juga boleh diterbitkan dalam talian.

5. Bina peperiksaan dengan mudah – Bina peperiksaan dari ujian sedia

ada dengan hanya beberapa klik.

6. Bina ujian tanpa kesilapan – Alatan semakan ejaan sedia ada

menghapuskan kesilapan salah eja dan Test Duplicator membolehkan

salinan ujian yang lengkap disimpan dengan pelbagai nama fail.

(Sumber: https://www.easytestmaker.com)

KELEBIHAN MENGGUNAKAN EASY TESTMAKER

Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan Easy TestMaker dalam

pendidikan:

1. Ia membolehkan guru membina ujian khusus untuk setiap mata

pelajaran atau aktiviti. Tambahan pula ujian boleh dihasilkan untuk

pelajar pada tahap pembelajaran mereka sendiri tanpa sebarang isu

yang boleh memalukan pelajar.

2. Easy TestMaker boleh diadaptasikan mengikut keperluan pelajar.

3. Guru boleh mengisi maklumat yang mereka mahu pelajar fahami.

Page 82: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 75

4. Penjana ujian (Test Generator) akan member pelajar pendedahan

kepada pelbagai corak ujian yang akan membantu mereka membuat

persediaan untuk masa hadapan.

5. Menjimatkan masa kerana ia boleh menjana ujian dengan pantas dan

dengan mudah berbanding dengan menaip ujian dalam dokumen

Word.

(Sumber: http://tapestryofaliberalartsed.blogspot.com/2009/03/easy-

testmaker.html)

Page 83: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

76 Bab 5: Easy TestMaker

MULAKAN DENGAN EASY TESTMAKER

Pergi ke https://www.easytestmaker.com/

Membuka Akaun

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Klik ‘Sign up now’ untuk membuka

akaun Easy TestMaker.

Isi maklumat

yang diperlukan.

Seterusnya klik pada

butang ‘Sign Up’.

Page 84: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 77

Membina Ujian

Setelah membuka akaun anda boleh

membina ujian menggunakan Easy

TestMaker.

Anda akan dapat melihat paparan ini kali pertama

anda log masuk. Klik pada butang ‘Click here’ untuk

mula membina ujian.

LANGKAH 3

Klik pada ‘Create Test’.

Isi tajuk ujian di sini.

Page 85: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

78 Bab 5: Easy TestMaker

(a) Tajuk Bahagian

Klik pada ‘Section

Heading’.

Page 86: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 79

Contoh Tajuk Bahagian

Isi tajuk ujian di sini (cthnya tajuk ujian).

Seterusnya klik pada

‘Save’.

Anda juga boleh

menambah imej pada

tajuk bahagian.

Page 87: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

80 Bab 5: Easy TestMaker

(b) Jawapan Pendek

Contoh Soalan Jawapan Pendek

Klik pada ‘Short

Answer’.

Isi soalan di sini.

Seterusnya klik pada

‘Save’.

Untuk mengisi jawapan pergi

ke tab ‘Answer’.

Page 88: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 81

(c) Soalan Aneka Pilihan Jawapan

Contoh Soalan Aneka Pilihan Jawapan

Klik pada soalan

‘Multiple Choice’.

Isi soalan di sini.

Seterusnya klik pada butang ‘Save’.

Isi kemungkinan

jawapan di sini.

Page 89: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

82 Bab 5: Easy TestMaker

(d) Soalan Betul/Salah

Contoh Soalan Betul/Salah

Klik pada soalan ‘True

or False’.

Isi soalan di sini.

Seterusnya klik pada butang ‘Save’.

Tanda jawapan

yang betul.

Page 90: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 83

(e) Soalan Padanan

Klik pada soalan

‘Matching’.

Isi padanan jawapan yang

betul.

Seterusnya klik pada

‘Save’.

Klik pada ‘randomize

order’.

Page 91: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

84 Bab 5: Easy TestMaker

Contoh Soalan Padanan

(f) Soalan Isi Tempat Kosong

Seterusnya klik pada butang ‘Save’.

Klikpada ‘Fill in the blank’.

Isi soalan di sini. Untuk setiap

tempat kosong jawapan, anda

mesti isikan arahan ini [jawapan].

Page 92: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 85

Contoh Soalan Isi Tempat Kosong

(g) Pilihan Ujian

Klik pada ‘Test

Options’.

Pada tab ‘Alternate

Versions’, pilih peraturan rawak.

Page 93: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

86 Bab 5: Easy TestMaker

(h) Muat-turn & Mencetak

Klik pada ‘Print &

Download’.

Seterusnya klik butang

‘Save’.

Pada tab ‘Question Formatting’,pilih

pengesetan slot jawapan.

Page 94: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 5: Easy TestMaker 87

(i) Menerbitkan

Pilih versi yang anda

ingin muat-turun.

Seterusnya klik pada ‘Generate test

document’.

Untuk menerbitkan ujian dalam talian

anda perlu naik taraf dari versi Easy Test Maker kepada edisi

Premium.

Page 95: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

88 Bab 5: Easy TestMaker

RUJUKAN

https://www.easytestmaker.com/ http://tapestryofaliberalartsed.blogspot.com/2009/03/easy-testmaker.html

Page 96: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 89

APAKAH ITU EDpuzzle?

EDpuzzle adalah satu laman inovatif yang membenarkan pengguna memilih

video diluar web serta menyesuaikannya melalui cara menyunting, memotong,

meraka dan menambah soalan agar menjadikannya satu pembentangan atau

pelajaran yang menarik bagi pelajar.

(http://techlearning.com/news/0002/product-review-edpuzzle/63512).

Pendidik juga boleh membina kelas maya dimana mereka boleh mengawasi

kerja pelajar secara individu.

(http://larryferlazzo.edublogs.org/2013/11/03/edpuzzle-is-an-innovative-video-

site/).

MANFAAT EDpuzzle

Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan EDpuzzle:

1. Mengetahui pelajar yang telah memahami topic tertentu dan pelajar

yang memerlukan bantuan tambahan.

2. Masa diluangkan untuk bercakap di hadapan dikurangkan dan lebih

masa dapat digunakan untuk member bantuan secara individu.

Bab 6

EDpuzzle

Page 97: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

90 Bab 6: EDpuzzle

3. Pelajar yang ketinggalan kelas mempunyai peluang untuk mengulangkaji

dengan mudah.

4. EDpuzzle menjadikan menonton klip video suatu aktiviti yang

interaktif dan bukannya pasif.

5. Tidak perlu lakukan pemarkahan.

6. Data yang dikumpulkan oleh EDpuzzle juga boleh melaporkan

penglibatan dan juga usaha pelajar.

7. The EDpuzzles boleh dibenam dalam VLE dan digunakan semula oleh

kelas berulangkali.

(Sumber: https://doncollegegrant.wordpress.com/2014/10/10/flipping-classes-

using-edpuzzle/)

Page 98: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 91

MULAKAN DENGAN EDpuzzle

Pergi ke https://edpuzzle.com/

Mendaftar

Klik pada butang ‘Sign up’ untuk mula

membina pelajaran bervideo.

Plih untuk daftar sebagai guru ‘Teacher’ atau

pelajar ‘Student’.

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Page 99: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

92 Bab 6: EDpuzzle

Membina Video Baru

Atau anda boleh mendaftar

menggunakan akaun Google atau

akaun Edmodo.

Seterusnya, klik butang ‘Sign up’.

Isi maklumat

yang diperlukan.

Klik pada butang

‘Create’. Seterusnya pilih ‘New

video’.

LANGKAH 3

Page 100: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 93

Seterusnya pilih video dengan

mengisi kata kunci di sini.

Pilih sumber video yang

anda mahukan.

Klik pada video yang anda mahukan.

Seterusnya klik pada tab guna video ini ‘Use

this video’.

Page 101: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

94 Bab 6: EDpuzzle

Memotong Video

LANGKAH 4

Potong video, guna hanya apa yang anda perlu untuk pelajaran anda.

Klik ikon ini untuk

memotong video.

Leret dan jatuhkan item ini sehingga

anda tiba kebahagian yang ingin dipotong.

Seterusnya klik ikon ini.

Setelah selesai potongan, klik pada butang ini ‘Done’.

Page 102: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 95

Menambah Elemen

(a) Merakam Suara

LANGKAH 5

Rakam suara anda untuk menerangkan pelajaran anda dengan cara

anda yang tersendiri, tambah penerangan, pengenalan dsb.

Klik ikon ini untuk merakam

suara.

Benarkan aksess

mikrofon.

Putar video dan klik ikon ini untuk

merakam suara anda pada

bahagian yang anda inginkan.

Seterusnya klik pada butang ‘Done’.

Page 103: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

96 Bab 6: EDpuzzle

(b) Nota Audio

Klik ikon ini untuk

merakam nota audio.

Putarkan video dan klik ikon ini untuk

merakam nota audio pada

bahagian yang anda mahukan.

Benarkan akses kepada

mikrofon.

Anda boleh menyingkirkan

nota audio anda.

Tambah nota audio bagi menambah komen pengenalan, kesimpulan,

komen dan sebagaimya.

Page 104: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 97

(c) Kuiz

(i) Soalan Terbuka

Tambah kuiz pada video untuk memastikan pelajar anda betul-betul

memahami pelajaran.

Klik ikon ini untuk

menambah kuiz.

Putarkan video dan klik ikon ini untuk menyisipkan kuiz

pada bahagian video yang anda

inginkan.

Klik butang ini untuk menambah

sealan terbuka. Isi soalan anda di

sini.

Seterusnya klik butang ‘Save’.

Page 105: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

98 Bab 6: EDpuzzle

(ii) Soalan Aneka Pilihan

Klik butang ini untuk menambah

soalan pelbagai pilihan.

Taip soalan anda di sini.

Seterusnya klik pada butang

‘Save’.

Isi pilihan jawapan.

Tanda jawapan yang betul atau

salah.

Page 106: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 99

(d) Ulasan

Klik butang ini untuk menambah

ulasan. Taip ulasan anda

di sini.

Seterusnya klik butang ‘Save’.

Ini contoh kuiz yang disisipkan

dalam video.

Ikon ini menunjukkan

bahagian mana kuiz akan dipaparkan.

Page 107: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

100 Bab 6: EDpuzzle

Anda boleh gunakan pautan atau kod benam

dan kongsikannya dalam talian atau laman web anda.

Setelah selesai penyuntingan video klik pada butang ‘Done’.

Isi maklumat ringkasan.

Seterusnya klik pada butang ‘Save & Exit’.

Klik pada butang ‘Share’ jika anda ingin kongsikan

video.

Page 108: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 101

Ini contoh tugasan yang anda telah berikan kepada sesuatu kelas

Pilih kelas yang anda mahu beri

tugasan.

Tentukan tarikh tugasan perlu

disiapkan.

Klik pada butang ‘Assign’ jika anda

ingin tugaskan pelajaran pada

pelajar.

Halang pelajar dari melangkaui

video. Seterusnya,

klik pada butang ‘Send’.

Klik pada butang ‘Progress’ untuk

memeriksa kemajuan pelajar.

Page 109: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

102 Bab 6: EDpuzzle

Projek Pelajar

Ini contoh kemajuan pelajar.

LANGKAH 6

Pergi ke ‘Create’ dan pilih ‘Student

project’.

Page 110: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 103

Ini contoh tugasan yang diberikan pada sesuatu kelas

Isi maklumat projek.

Seterusnya klik pada butang ‘Save

Project’.

Pilih kelas

Isi tarikh tugasan perlu

dihantar.

Klik pada butang ‘Send’.

Page 111: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

104 Bab 6: EDpuzzle

Menambah Kelas

Ini kelas baru yang telah ditambah

LANGKAH 7

Klik pada butang ‘Add

Class’.

Isi maklumat kelas.

Seterusnya klik pada

butang ‘Save Class’.

Page 112: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 105

Menambah Video Pada Kelas Baru

Kini pelajaran bervideo telah ditugaskan kepada kelas baru

LANGKAH 8

Pilih pelajaran bervideo dan

klik pada ‘Assign’.

Pilih kelas baru.

Seterusnya klik pada butang ‘Send’.

Page 113: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

106 Bab 6: EDpuzzle

Menambah Pelajar

LANGKAH 9

Tiada pelajar baru pada kelas ini.

Untuk membenarkan

mereka mengiiuti kelas

beri mereka kod ini.

Pelajar mula mendaftar

atau log masuk sendiri.

Pelajar klik pada butang

‘Join New Class’.

Page 114: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 6: EDpuzzle 107

Pelajar isi kod kelas.

Seterusnya pelajar klik

pada butang ‘Join the class’.

Seterusnya pelajar boleh menonton video dan mula

tugasan mereka atau menonton video.

Page 115: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

108 Bab 6: EDpuzzle

RUJUKAN

http://techlearning.com/news/0002/product-review--edpuzzle/63512

http://larryferlazzo.edublogs.org/2013/11/03/edpuzzle-is-an-innovative-

video-site/

https://doncollegegrant.wordpress.com/2014/10/10/flipping-classes-using-

edpuzzle/

Page 116: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 109

APAKAH ITU QUIZINATOR?

Quizinator berfungsi sebagai perpustakaan sumber dalam talian yang

menyusun dan mengurus koleksi soalan( lembaran kerja, lembaran pelajaran

dan kuiz). Quizinator membolehkan pendidik menyusun soalan berdasarkan

kepada kumpulan dan kategori yang sesuai dengan keperluan. Contohnya,

membina peperiksaan baru, memilih soalan dari perpustakaan dan menyusun

soalan dengan cara leret dan jatuh dan simpan. Semuanya berpusat secara

dalam talian dengan mudah. Dokumen dan komponen perpustakaan boleh

diuruskan dan dicetak pada bila-bila masa dari sebarang pelayar.

(Sumber: http://www.quizinator.com/what_is_quizinator.aspx)

MANFAAT QUIZINATOR

Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan Quizinator:

1. Membantu guru dan pengajar membina soalan yang mempunyai

pelbagai jawapan yang boleh diubah dan disimpan kemudian ditukar

semula.

2. Percuma kepada semua pengguna dan membolehkan pengguna

menyimpan soalan, kuiz, dan ujian di dalamnya yang boleh dicapai di

mana jua pada bila-bila masa.

Bab 7

QUIZINATOR

Page 117: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

110 Bab 7: Quizinator

3. Apabila satu kuiz atau ujian telah dibina kuiz tersebut disimpan namun

mempunyai keupayaan untuk diubah dan dicetak bagi kegunaan pantas.

4. Soalan dan jawapan boleh diubah dan dicetak dengan

pantassebelumkelas.

5. Membenarkan guru dan pengguna lain kemampuan untuk berkongsi

soalan serta bahan mereka yang lain.

6. Membantu menghalang pelajar dari meniru.

7. Pelajar boleh menggunakan Quizinator untuk membantu membina

kuiz dan ujian untuk menguji sesame mereka tentang pengetahuan

pelajaran.

(Sumber: https://rete66.wikispaces.com/)

Page 118: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 111

MULAKAN DENGAN QUIZINATOR

Pergi ke http://www.quizinator.com/

Mendaftar

Klik pada butang ‘Sign up for

Quizinator’untuk mendaftar dan mula

membina kuiz.

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Page 119: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

112 Bab 7: Quizinator

Menambah Soalan

Klik‘Add New Question’ pada menu utama.

LANGKAH 3

Seterusnya klik pada butang ‘Sign Up for

Free’.

Isi maklumat yang

diperlukan.

Page 120: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 113

(a) Jawapan Pendek

Ini adalah bentuk soalan yang

disediakan pada Quizinator.

Pilih soalan ‘Short answer’.

Tetapkan subjek, kategori, tahap

serta aras kesukaran soalan

anda.

Sisipkan soalan di sini.

Seterusnya klik butang ‘Save Question’.

Page 121: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

114 Bab 7: Quizinator

(b) Soalan Aneka Pilihan

Sisipkan jawapan kepada soalan.

Seterusnya klik pada butang

‘Save Answer’.

Pilih ‘Multiple Choice’.

Page 122: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 115

Tetapkan subjek, kategori, tahap serta

aras kesukaran soalan anda.

Sisipkan soalan di sini.

Seterusnya klik pada buang ‘Save Question’.

Sisipkan pilihan jawapan untuk soalan.

Tandakan jawapan yang

betul.

Page 123: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

116 Bab 7: Quizinator

(c) Soalan Betul/ Salah

Pilih ‘True/False’ untuk soalan betul/salah.

Tetapkan subjek, kategori, tahap

dan aras kesukaran soalan anda.

Sisipkan soalan di sini.

Seterusnya klik pada butang ‘Save

Question’.

Tandakan jawapan yang

betul.

Page 124: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 117

(d) Soalan Ya/ Tidak

Pilih ‘Yes/No’ question.

Tentukan subjek, kategori, tahap

dan aras kesukaran soalan.

Sisipkan soalan di sini.

Seterusnya klik butang ‘Save

Question’.

Tandakan jawapan yang

betul.

Page 125: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

118 Bab 7: Quizinator

Menambah Imej

LANGKAH 4

Sisipkan soalan di sini.

Seterusnya klik butang ‘Save

Question’.

Klik di sini untuk

menambah imej.

Klik pada butang

‘Browse’.

Page 126: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 119

Pilih imej yang anda mahu dan klik pada butang

‘Open’.

Seterusnya klik pada ‘Upload’.

Page 127: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

120 Bab 7: Quizinator

Membuka Dokumen Baru

LANGKAH 5

Ini contoh imej yang telah dimuat-

naik.Anda boleh menukar atau

memadam imej tersebut.

Pergi ke ‘Documents’

untuk membuka dokumen baru.

Seterusnya klik pada butang ‘Make a New Document’.

Page 128: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 121

Sisipkan maklumat pengesetan dokumen.

Seterusnya klik pada butang ‘Save

and Continue’.

Klik ‘Add’ pada soalan yang anda ingin tambahkan dokumen baru.

Seterusnya klik pada butang

‘Next’.

Page 129: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

122 Bab 7: Quizinator

Anda boleh menyunting

soalan.

Anda boleh menambah

markah pada soalan.

Seterusnya klik sekali lagi pada butang‘Next .

Tentukan pengesetandokumen

dan cetakan.

Seterusnya klik pada butang

‘Save’.

Page 130: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 7: Quizinator 123

Ini contoh pra-tonton dalam format pdf.

Anda boleh berkongsi dokumen ujian menggunakan pautan yang diberi.

Page 131: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

124 Bab 7: Quizinator

RUJUKAN

http://www.quizinator.com/what_is_quizinator.aspx

https://rete66.wikispaces.com/

Page 132: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 125

APAKAH ITU TED-Ed?

TED-Ed adalah satuta pak web percuma untuk guru dan pelajar. Platform

TED-Ed membolehkan pengguna mengambil sebarang video pendidikan yang

berguna dan membina pelajaran yang khusus sekitar video tersebut. Pengguna

boleh berkongsi pelajaran tersebut secara terbuka atau tertutup dan menjejak

kesannya kepada dunia, sesebuah kelas atau seorang pelajar secara individu.

(Sumber: http://support.ed.ted.com/customer/portal/articles/963941-what-is-

ted-ed-)

KELEBIHAN TED-Ed

Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan TED-Ed:

1. Pelajar boleh menonton dan bekerja mengikut tahap mereka sendiri.

2. Terdapat banyak pelajaran tersedia-digunakan.

3. Guru boleh mengawasi kemajuan pelajar mereka.

(Sumber: http://ed.ted.com/on/7KpsDdOt/discussions/what-are-the-

advantages-and-disadvantages-of-using-teded-for-teaching-and-learning)

4. Guru boleh mengaitkan sebarang video dengan pelajaran kelas mereka

dengan cara menambah soalan khusus dan juga kuiz.

Bab 8

TED-Ed

Page 133: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

126 Bab 8: TED-Ed

5. Video dan platform baru TED-Ed adalah bahan yang boleh digunakan

oleh guru untuk menarik minat, memberi inspirasi, dan memberi

corak baru kepada pelajaran yang diajar.

6. Guru boleh menggunakan alatan ini dan menyesuaikannya mengikut

keperluan mereka dan pelajar mereka.

7. Inspirasi kepada pelajar untuk berfikir secara kritis.

8. Pelajar boleh menonton dan mengulang tayang semula syarahan di

rumah dan mereka boleh memahaminya secara santai dan waktu kelas

boleh digunakan untuk member tumpuan kepada menyelesaikan

masalah.

(Sumber: http://ww2.kqed.org/mindshift/2012/05/22/can-ted-talks-really-

work-in-a-classroom/)

Page 134: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 127

MULAKAN DENGAN TED-Ed

Pergi ke http://ed.ted.com/lessons

Pendaftaran

Klik pada at ‘Register’ untuk mula membina

pelajaran.

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Page 135: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

128 Bab 8: TED-Ed

Atau anda boleh

mendaftar menggunakan

akaun facebook.

Seterusnya klik butang ‘Create your account’.

Isi maklumat

yang diperlukan.

TED-ed akan menghantar pesanan

untuk anda mengesahkan akaun

anda.

Buka emel dan klik pada pautan

yang diberi.

Page 136: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 129

Seterusnya klik pada butang

‘Continue’ untuk mengaktifkan akaun anda.

Klik pada butang ‘Continue to TED-

Ed’ untuk mula membina pelajaran.

Pilih profil anda.

Page 137: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

130 Bab 8: TED-Ed

Membina Pelajaran

Cari video yang sesuai dengan pelajaran anda

dengan menaip kata kekunci di sini.

Seterusnya pilih video.

Setelah anda pilih video yang disukai, klik pada ‘Launch Lesson Editor’.

LANGKAH 3

Klik pada ‘Create a Lesson’.

Page 138: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 131

Membina Soalan/ Kuiz

(a) Soalan Aneka Pilihan

Isi tajuk pelajaran di

sini.

Isi pengenalan atau huraian

mengenai pelajaran di

sini.

LANGKAH 4

Klik pada ‘Think’.

Seterusnya klik pada ‘Multiple

Choice’.

Page 139: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

132 Bab 8: TED-Ed

Pada tab ‘Create Question’, isi soalan

di sini.

Isi kod masa petunjuk video.Jika pelajar memberi jawapan

salah, video akan mula pada waktu itu dan mereka mendapat petunjuk kepada soalan tersebut.

Seterusnya klik pada butang ‘NEXT’ atau anda pergi ke ‘Add

Answers’.

Tanda jawapan yang betul.

Isi pilihan jawapan.

Seterusnya klik pada butang

‘NEXT’ atau anda pergi ketab

‘Preview & Save’.

Page 140: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 133

Pada tab ‘Preview & Save’ klik pada

butang ‘Save’ untuk

menyimpan soalan.

Klik di sini untuk

menambah soalan.

Atau klik butang ini

untuk menghapus

soalan.

Page 141: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

134 Bab 8: TED-Ed

(b) Soalan Terbuka

Klik pada soalan ‘Open Answer’.

Isi soalan di sini.

Klik butang ‘Save’ untuk

menyimpan soalan.

Page 142: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 135

Memberi Tambahan Bahan Sumber

Klik di sini untuk

menambah soalan.

Atau klik butang ini

untuk menghapus

soalan.

LANGKAH 4

Pergi ke ‘Dig Deeper’.

Isi bahan tambahan atau konteksnya untuk pelajar menerokai dan

meneruskan pembelajaran. mereka.

Page 143: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

136 Bab 8: TED-Ed

Contoh sumber bahan tambahan

Menambah Perbincangan

LANGKAH 5

Pergi ke ‘Discuss’.

Page 144: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 137

Contoh Perbincangan

Isi penerangan perbincangan

(pilihan).

Klik pada tab ‘Add New

Discussions’.

Isi tajuk perbincangan

di sini.

Seterusnya klik pada butang

‘ADD THIS DISCUSSION’.

Page 145: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

138 Bab 8: TED-Ed

Menambah Imej

Atau anda boleh leret

dan jatuhkan fail di sini.

Seterusnya klik pada butang

‘Insert’.

LANGKAH6

Klik ikon ini.

Klik pada butang

‘Upload’.

Klik butang ini untuk memilih

imej dari komputer anda.

Page 146: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 8: TED-Ed 139

Contoh imej yang telah disisipkan

Anda boleh menambah imej menggunakan pautan imej.

Sisipkan pautan disini.

Klik pada imej dan klik pada butang ‘Edit’.

Isi maklumat imej.

Seterusnya klik pada butang ‘Save’.

Page 147: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

140 Bab 8: TED-Ed

Penerbitan

Setelah anda selesai penyuntingan anda boleh

menerbitkan pelajaran dengan mengklik butang

‘Publish’.

LANGKAH 7

Anda boleh menghantar atau

berkongsi pelajaran menggunakan emel.

Atau anda boleh kongsikannya

menggunakan media sosial.

Page 149: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

142 Bab 9: QuizStar

APAKAH ITU QuizStar?

QuizStar adalah alatan membina kuiz percuma secara dalam talian yang

membenarkan anda untuk mengatur kelas virtual dalam talian, membina,

mengolah dan menetapkan kuiz dalam talian untuk ujian kelas serta

menghasilkan laporan markah kuiz, prestasi pelajar untuk tujuan penilaian

secara dalam talian.

(Sumber: http://edtechreview.in/reviews/126-quizstar)

MANFAAT QuizStar

Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan QuizStar:

1. Menambah fail multimedia kepada soalan.

2. Meminta pelajar tertentu dalam kelas untuk mengambil ujian dan anda

boleh mengekses prestasi mereka pada bahagian ‘Report Manager’.

3. Membina kuiz dalam pelbagai bahasa.

4. Boleh diakses dari sebarang komputer berinternet.

5. Membenarkan pelajar melengkap dan mengkaji semula.

6. Membina berbilang kelas mengikut keperluan.

7. Masukkan HTML dan lampirkan fail multimedia untuk membina kuiz

yang menarik bagi pelajar.

8. Mengurus kelas dan kuiz.

(Sumber: http://edtechreview.in/reviews/126-quizstar)

Bab 9

QuizStar

Page 150: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 143

MULAKAN DENGANQUIZSTAR

Pergi ke: http://quizstar.4teachers.org/

Mendaftar

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Klik pada ‘Get Started’.

Page 151: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

144 Bab 9: QuizStar

Isi maklumat yang

diperlukan.

Seterusnya klik pada butang ‘Continue .

Pesanan ini menyatakan pendaftaran anda telah Berjaya. QuizStar akan

menghantar emel kepada anda untuk mengaktifkan

akaun anda.

Page 152: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 145

Semak email anda dan klik pada pautan yang

diberi.

Pengaktifan anda telah berjaya.

Anda perlu log masuk sebelum anda mula

menggunakan QuizStar.

Page 153: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

146 Bab 9: QuizStar

Membina Kelas

Seterusnya klik di sini untuk

membuka kelas baru.

LANGKAH 3

Pergi ke tab ‘Class Manager’.

Isi maklumat kelas.

Seterusnya klik pada butang

‘Create Class’.

Page 154: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 147

Membina Kuiz

Ini contoh folder kelas baru yang

telah dibina.

Bagi membina kuiz pergi ke tab ‘Quiz

Manager.

LANGKAH 4

Seterusnya klik pada butang ‘New Quiz’.

Page 155: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

148 Bab 9: QuizStar

Isi maklumat kuiz dan

pengesetan kuiz.

Klik pada butang ‘Save’. Pergi ke ‘Quiz

Settings’.

Page 156: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 149

(a) Soalan Aneka Pilihan

Tanda pada ‘Multiple Choice (MC)’. Anda boleh pilih aneka pilihan samada berbentuk satu

jawapan betul atau lebih dari satu jawapan

betul.

Isi pilihan jawapan dan

tandakan jawapan yang

betul.

Seterusnya simpan soalan.

Anda boleh isi markah

jawapan.

Untuk membina soalan, pergi ke tab

‘Question Form’.

Isi soalan di sini.

Isi arahan dan maklumbalas

(pilihan)

Page 157: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

150 Bab 9: QuizStar

(a) Soalan Betul/ Salah

Tandakan jawapan yang

betul.

Seterusnya simpan soalan.

Isi soalan di sini.

Tandakan pada ‘True/False (TF)’.

Page 158: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 151

(a) Jawapan Pendek

Isi soalan di sini.

Seterusnya simpan soalan.

Isi jawapan yang betul. Jawapan hanya untuk rujukan anda. Ambil

perhatian bahawa soalan jenis ini tidak dapat

digred dan dilaporkan.

Page 159: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

152 Bab 9: QuizStar

Menambah Media

Seterusnya klik pada butang

‘Upload’ untuk muat-naik fail.

Ini contoh imej yang telah

dimuat-naik.

Klik pada‘Insert’ untuk

menambah imej pada soalan.

LANGKAH 5

Klik pada butang ‘ATTACH MEDIA’.

Klik pada butang ‘Choose File’ untuk

memilih fail dari komputer anda.

Page 160: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 153

Seterusnya anda boleh klik pada

butang ini untuk menyimpan soalan.

Anda kini telah menambah imej

pada soalan anda.

Page 161: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

154 Bab 9: QuizStar

Ini contoh soalan dibina berserta dengan imej

Page 162: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 155

Pengurus Kuiz

Pada lajur ini pilih kelas yang anda ingin

tugaskan kuiz yang telah dibina.

Anda akan dibawa

kerepositori Kuiz ‘Quiz

Repository’. Kelas anda belum

diaktifkan.

Setelah selesai membina soalan

pergi ke tab ‘Question List.

Anda boleh menyunting dan

susun semula aturan soalan.

Seterusnya klik pada tab ‘Finished

Editing’.

Anda juga boleh

membina kuiz baru.

LANGKAH 6

Page 163: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

156 Bab 9: QuizStar

Seterusnya pergi kePengurus Tugasan

‘Assignment Manager’.

Isi tarikh pengaktifan kuiz.

Setelah itu klik pada butang

‘Assign’.

Kuiz anda kini telah diaktifkan.

Page 164: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 157

Senarai Pelajar

LANGKAH 7

Pergi ke tab ‘Class

Manager’.

Seterusnya klik pada

‘Student(s)’.

Setelah itu klik pada

butang ‘Add Student’.

Page 165: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

158 Bab 9: QuizStar

Seterusnya klik pada butang

‘Upload’.

Anda boleh mengisi profil pelajar secara

manual.

Atau anda boleh muat-naik senarai (pengakalan data profil pelajar) dari

fail anda.

Page 166: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 159

Ini contoh fail senarai pelajar

Page 167: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

160 Bab 9: QuizStar

Pengurus Laporan

Klik pada ikon ini untuk melihat

laporan.

Ini adalah nama pelajar dari fail senarai pelajar.

Untuk menambah pelajar klik pada

butang ‘Add Student.

LANGKAH 8

Pergi ke tab ‘Report Manager’.

Seterusnya klik pada ‘Class Report’.

Page 168: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 9: QuizStar 161

Ini contoh laporan kuiz pelajar.

Page 169: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

162 Bab 9: QuizStar

RUJUKAN

http://edtechreview.in/reviews/126-quizstar

Page 170: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 163

APAKAH ITU EDUCANON?

EduCanon adalah satu persekitaran pembelajaran dalam talian di mana

pengguna boleh membina dan berkongsi pelajaran bervideo. EduCanon

dikenali sebagai antara muka yang intuitif serta mesra guru. Guru boleh

mengubah sebarang video YouTube, Vimeo, ataukandungan video

TeacherTube (screencasts, Khan Academy, Minute Physics, TED, NOVA,

etc.) kepada satu pengalaman bahan berbentuk aktif bagi pelajar. Dengan cara

melakukan pautan masa pada aktiviti dimana pelajar melibatkan diri semasa

video ditayangkan, bahan dibahagikan kepada komponen mudah difahami –

meningkatkan penglibatan pelajar serta melalui pengawasan secara waktu

nyata, dapat memaklumkan perancangan pelajaran keesokan hari.

(Sumber: http://www.educanon.com/aboutus)

KELEBIHAN EDUCANON

Berikut adalah kelebihan menggunakan Educanon:

1. EduCanon membenarkan pendidik memuat-naik video dari YouTube

dan membina soalan aneka pilihana tau soalan responter buka untuk

pelajar menjawab dan berinteraksi sewaktu mereka menonton video.

Bab10

EDUCANON

Page 171: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

164 Bab 10: EduCanon

(Sumber: http://conferences.more.net/sessions/improving-video-use-

classroom-educanon)

2. Pelajar boleh mengawasi respon pelajar.

3. Guru mempunyai akses kepada pelbagai pilihan pelangganan yang

berguna untuk pelajaran video mereka. Mereka boleh memotong video

dan menyunting sumber kod HTML pada soalan untuk pelangganan

tambahan.

4. Guru boleh menambah jadual dalam ruang rekabentuk soalan. Imej

boleh dibenam pada soalan untuk menjadikannya lebih menarik secara

visual.

5. Pengguna boleh merakam audio mereka sendiri dan menambahnya

kepada video.

6. Pelajar boleh mendaftar dengan pantas dan mudah dengan atau tanpa

menambah alamat emel. Ini amat mudah bagi pelajar tanpa alamat emel.

7. Video yang dibina dalam EduCanon boleh dibenam dengan mudah pada

laman web lain dan juga blog.

(Sumber: https://newlearningtimes.com/cms/article/1486)

KELEBIHAN EDUCANON DALAM PENDIDIKAN

1. Menjimatkan masa dan wang.

2. Menyediakan satu cara pelarasan yang pantas dan lebih cepat bagi

menyelaraskan pembelajaran bersepadu untuk keseluruhan sekolah.

3. Guru boleh menerima perkembangan latihan di dalam dan seluruhan

eduCanon.

Page 172: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 165

4. EduCanon memperkasakan guru untuk mempertingkatkan kemahiran

pengajaran dan penilaian mereka, membina atas sumber sedia ada

berpaksikan Teras Umum dan seterusnya menjimatkan masa dengan

tindakan celik akal pelajar.

5. Pelajar memperoleh manfaat dari suatu pengalaman berbeza serta

menarik yang berasaskan komputer, masa yang lebih bermakna dengan

guru mereka dan maklumbalas bermaklumat secara individu.

(Sumber: https://www.educanon.com/school)

Page 173: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

166 Bab 10: EduCanon

MULAKAN DENGAN EDUCANON

Pergi ke http://www.educanon.com/

Mendaftar

LANGKAH 2

LANGKAH 1

Klik pada butang

‘Signup’.

Page 174: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 167

Pilih profil anda.

Isi maklumat yang diperlukan.

Atau anda boleh mendaftar

menggunakan akaun

Google.atau Edmodo.

Seterusnya klik pada butang ini.

Page 175: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

168 Bab 10: EduCanon

Setelah mendaftar, anda akan ditontonkan dengan tutorial EduCanon.

Mereka Bentuk Bulb Baru

LANGKAH 3

Untuk mereka bentuk bulb atau

pembelajaran bervideo, klik pada ikon ini.

Page 176: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 169

Pilih sumber video.

Cari video yang sesuai untuk

pembelajaran anda. Ini contoh video

dari YouTube.

Salin pautan URL

Page 177: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

170 Bab 10: EduCanon

Ini contoh bulb sebelum penyuntingan.

Sisipkan pautan URL.

Seterusnya klik butang ini untuk menonton video.

Isi maklumat pelajaran di sini.

Page 178: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 171

Memotong Video

Seterusnya klik pada butang ‘Crop Video’.

Agar anda boleh guna hanya apa yang anda perlu untuk pelajaran

anda.

Leret dan Tarik item biru sehingga

anda tiba kebahagian yang ingin dipotong.

LANGKAH 4

Page 179: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

172 Bab 10: EduCanon

Ini contoh video yang telah dipotong

Menambah Soalan/ Kuiz

LANGKAH 5

Jeda video padabahagian

yang anda ingin tambah soalan.

Seterusnya klik pada butang ‘Add

Question’.

Page 180: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 173

(a) Soalan Aneka Pilihan

Seterusnya klik di sini

untuk menyimpan.

Pilih bentuk soalan yang anda

ingin tambah.

Sisipkan soalan di sini.

Tambah pilihan soalan.

Tandakan jawapan yang

betul.

Page 181: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

174 Bab 10: EduCanon

Ini contoh soalan aneka pilihan yang telah dibina

(b) Soalan Tandakan Yang Berkaitan

Seterusnya klik di sini

untuk menyimpan.

Sisipkan soalan di sini.

Tambah pilihan

jawapan.

Tandakan jawapan yang

betul.

Page 182: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 175

Ini contoh soalan tandakan yang berkaitan yang telah dibina

(c) Jeda Berfikir Sejenak

Klik pada butang ‘Reflective Pause’.

Ketika jeda untuk berfikir sejenak, anda boleh mengemukakan soalan

aneka pilihan dan menambah nota atau kandungan dari web.

Page 183: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

176 Bab 10: EduCanon

Menambah Imej

Anda boleh menyisipkan

soalan, nota atau kandungan dari

web di sini.

Seterusnya, klik butang ini

untuk menyimpan.

LANGKAH 6

Untuk muat-naik imej, klik pada ikon ini.

Page 184: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 177

Seterusnya klik pada butang

‘Upload Image’.

Pilih imej yang anda ingin tambah

dan klik pada butang ‘Open’.

Page 185: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

178 Bab 10: EduCanon

Ini contoh soalan berserta imej

Memberi Tugasan Pelajaran

LANGKAH7

Untuk memberikan

tugasan pelajaran pergi ke ‘Assign’.

Page 186: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 179

.

Klik disini untuk menambah kelas.

Seterusnya klik pada butang

‘Submit’.

Ini kelas baru yang

telah ditambah.

Anda juga boleh member tugasan

kepada pelajar untuk membina pelajaran, leret dan jatuhkan

ikon ini kekelas.

Anda boleh tentukan tarikh tugasan perlu

disiapkan.

Isi maklumat kelas.

Leret dan Tarik pelajaran

kekelas yang telah anda

tambah.

Page 187: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

180 Bab 10: EduCanon

Anda telah menambah pelajaran dan tugasan baru pada kelas yang baru

Isi maklumat tugasan.

Seterusnya klik pada butang

‘Assign’.

Page 188: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 181

Menambah Pelajar

LANGKAH 8

Pergi ke ‘Monitor’.

Klik pada butang ‘Upload

Students’.

Isi maklumat pelajar.

Seterusnya klik pada butang

‘Submit Roster’.

Page 189: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

182 Bab 10: EduCanon

Ini contoh maklumat pelajar

Klik pada kelas untuk melihat perkembangan

tugasan.

Page 190: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 183

Ini contoh laporan perkembangan tugasan

Berkongsi Bulb

LANGKAH 9

Diakhirpelajaranklikikonini.

Pergike bulb.

Page 191: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

184 Bab 10: EduCanon

Anda boleh kongsi pelajaran dengan pelajar, orang ramai dan rakan sekerja

anda

Anda boleh kongsikan pelajaran melalui pautan atau

anda boleh membenam

pelajaran pada blog ataul aman web.

Untuk berkongsi

dengan pelajar klik

pada butang ‘Share with students’.

Anda juga boleh kongsi pelajaran melalui media

sosial.

Page 192: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

Bab 10: EduCanon 185

Ini contoh pelajaran yang dipranonton oleh pelajar

Page 193: Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0

186 Bab 10: EduCanon

RUJUKAN

http://www.educanon.com/aboutus

http://conferences.more.net/sessions/improving-video-use-classroom-

educanon

https://newlearningtimes.com/cms/article/1486

https://www.educanon.com/school


Top Related