Download - Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran
Web 2.0
MOHAMED AMIN EMBI
Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran Universiti Kebangsaan Malaysia
2016
Cetakan Pertama/First Printing 2016 Hak Cipta Universiti Kebangsaan Malaysia/
Copyright Universiti Kebangsaan Malaysia, 2016 Universiti Kebangsaan Malaysia
Hak cipta terpelihara. Tiada bahagian daripada buku ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan ke
dalam sebarang bentuk atau dengan sebarang alat juga pun, sama ada dengan cara elektronik, gambar serta rakaman dan sebagainya tanpa
kebenaran bertulis daripada Pusat Pengajaran & Teknologi Pembelajaran UKM terlebih dahulu.
All right reserved. No part of this publication may be
reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical including photocopy, recording, or any information storage and
retrieval system, without permission in writing from Centre for Teaching & Learning Technologies UKM.
Diterbitkan di Malaysia oleh/Published in Malaysia by
PUSAT PENGAJARAN & TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
43600 UKM Bangi, Selangor D.E., MALAYSIA http://www.ukm.my/ctlt
e-mel: [email protected]
Aplikasi Kuiz & Pentaksiran Web 2.0 Mohamed Amin Embi ISBN 978-983-3168-49-1
Isi Kandungan i
KANDUNGAN
Halaman
BAB 1 PROPROFS
Apakah itu ProProfs Quiz Maker?………………………………………..
Manfaat ProProfs Quiz Maker……………………………………….…..
Kelebihan Menggunakan ProProfs Quiz Maker dalam Pendidikan
Mulakan dengan ProProfs.………………………………………………
Rujukan……………………………………………………………………
BAB 2 SOCRATIVE
Apakah itu Socrative?..........................................................................................
Manfaat Socrative….………………………………………………………
Kelebihan Menggunakan Socrative dalam Pendidikan……………..
Mulakan dengan Socrative ……………………………………………
Rujukan……………………………………………………………...
BAB 3 GNOWLEDGE
Apakah itu Gnowledge?……………………………………………............
Manfaat Gnowledge ……………….………………………………….
Mulakan Dengan Gnowledge…………………………………………….
Rujukan……………………………………………………….……
BAB 4 HOT POTATOES
Apakahitu Hot Potatoes?……………………………………………….
Manfaat Hot Potatoes..…………………………………………...
Mulakan Dengan Hot Potatoes…………………………………………...
Rujukan………………………………………………………………
1
1
2
4
22
23
23
24
25
34
35
35
37
47
48
48
50
72
ii Isi Kandungan
BAB 5 EASY TESTMAKER
Apakah itu Easy TestMaker?........................................................................
Manfaat EasyTestMaker …………………………………………..
Kelebihan Menggunakan Easy TestMaker………………………………
Mulakan Dengan Easy TestMaker .……………………………………
Rujukan………………………………………………………………
BAB 6 EDPUZZLE
Apakah itu EDpuzzle?....………………………………………………...
Manfaat EDpuzzle..…..………………………………………………
Mulakan Dengan EDpuzzle.………………………………….…………
Rujukan…………………………………………………….
BAB 7 QUIZINATOR
Apakah itu Quizinator?...……………………………………………….
Manfaat Quizinator………....………………………………………….
Mulakan Dengan Quizinator………………………………………........
Rujukan……………………………………………………………….
BAB 8 TED-ED
Apakah itu TED-Ed?....…………………………………………………
Manfaat TED-Ed.……………………………………………..
Mulakan Dengan TED-Ed…………………………………………….
Rujukan………………………………………………………………
73
73
74
76
88
89
89
91
108
109
109
111
124
125
125
127
141
Isi Kandungan iii
BAB 9 QUIZSTAR
Apakah itu QuizStar?…………………………………………………..…
Manfaat QuizStar..…..……………………………………………
Mulakan Dengan QuizStar……………………………………………
Rujukan………………………………………………………………
BAB 10 EDUCANON
Apakah itu EduCanon?…………………………………………………
Manfaat EduCanon………….………………………………………1
Kelebihan menggunakan EduCanon dalam Pendidikan……………
Mulakan Dengan EduCanon……………………………………………..
Rujukan………………………………………………………………
142
142
143
162
163
163
164
166
186
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 1
APAKAH ITU PROPROFS QUIZ MAKER?
ProProfs Quiz Maker adalah satu alatan yang mudah dan pantas untuk
membina kuiz. Dengan menggunakan antara muka tarik dan lepas, ian amat
sesuai bagi mereka yang kurang mahir teknologi untuk membina quiz dengan
pantas menggunakan gerakan tarik dan lepas tetikus. Kuiz yang dibina dalam
ProProfs Quiz Maker boleh dikongsi pada rangkaian laman sosial dan dibenam
di tapak web atau blog.
(Sumber: http://api-portal.anypoint.mulesoft.com/proprofs/api/proprofs-quiz-
maker-api)
MANFAAT PROPROFS QUIZ MAKER
Berikut adalah beberapa manfaat ProProfs Quiz Maker:
1. Menyeluruh.
2. Mudah digunakan dan mampu milik.
3. Membolehkan pengguna meningkatkan produktiviti.
4. Kecekapan.
5. Menguntungkan.
6. Perpustakaan terbesar bagi kuiz umum yang terbuka di tapak web.
Bab1
ProProfs Quiz Maker
2 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
7. Menyediakan perkhidmatan dan sokongan melalui pasukan sokongan
secara global. Contohnya termasuk tutorial video, tutorial, panduan
produk dan asas pengetahuan.
8. Salinan sandar dan keselamatan data untuk memastikan data adalah
selamat.
9. Kuizb oleh dijalankan pada tapak web sendiri dan mereka yang
menduduki kuiz boleh menyertai kuiz atau kajiselidik secara terus di
tapak web.
10. Boleh berfungsi dengan semua sistem pengendalian seperti Windows,
Mac atau Linux dan menyokong semua pelayar web utama seperti
Chrome, Firefox, Internet Explorer, danSafari. Ia juga menyokong
kebanyakan alatan talipon pintar dan tablet termasuklah iPhone, iPad,
Android.
(Sumber: http://www.proprofs.com/blog/2012/04/10-reasons-why-people-
choose-proprofs-quiz-maker-3/)
KELEBIHAN MENGGUNAKAN PROPROFS QUIZ MAKER
DALAM PENDIDIKAN
Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan ProProfs Quiz Maker dalam
pendidikan:
1. Guru boleh mengawal akses ujian kepada pengguna yang diingini
sahaja.
2. Guru boleh meletakkan had kepada jumlah cubaan yang boleh diambil
untuk sesuatu ujian.
3. Pelajar boleh mendapatkan maklum balas terhadap prestasi mereka.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 3
(Sumber: http://www.educatorstechnology.com/2012/04/free-tools-to-create-
and-administer.html)
4. Membantu guru membina ujian, kuiz dan peperiksaan untuk pelajar.
5. Amat sesuai untuk institusi pendidikan kerana ia mempunyai pilihan
tambahan seperti templat kuiz percuma, keselamatan data,
pemarkahan secara automatik.
6. Ia selamat sepenuhnya untuk digunakan dalam persekitaran
pendidikan.
7. Menyediakan laporan dan statistik terperinci yang boleh digunakan
untuk penganalisaan serta membantu memahami prestasi pelajar.
(Sumber: http://www.cloudswave.com/en/products/proprofs-quiz-
maker_3300)
4 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
MULAKAN DENGAN PROPROFS QUIZ MAKER
Pergi ke http://www.proprofs.com/
quizschool//
Membuka Akaun
Klik ‘Sign Up Free’ untuk membuka
akaun ProProfs Quiz Maker.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 5
Mula Membina Kuiz
Kini anda boleh mula embina kuiz
anda.
Isi maklumat yang
diperlukan.
Atau anda boleh daftar
menggunakan akaun rangkaian
sosial anda.
Seterusnya klik pada butang
‘Start Creating My Quizzes .
Klik pada imej ini untuk
mula membina kuiz dalam talian.
LANGKAH 3
6 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
(a) Soalan Aneka Pilihan
Pilih bentuk soalan anda.
Klik pada butang
‘Multiple choice’.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 7
Contoh Soalan Aneka Pilihan
Taip soalan anda disini.
Isi kemungkinan jawapan dan
tandakan jawapan yang betul. yang betul.
Seterusnya klik butang
‘Save .
8 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
(b) Soalan betul/salah
Klik pada butang soalan ‘True/False’
Taip soalan anda disini.
Tandakan jawapan yang
betul. Seterusnya klik ‘Save’.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 9
Contoh Soalan ‘Betul/Salah’
(c) Soalan Pelbagai Pilihan Jawapan
Klik pada butang soalan ‘Checkboxes’.
10 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
Contoh Soalan Pelbagai Pilihan Jawapan
(d) Soalan Isi Tempat Kosong
Taip soalan anda disini.
Seterusnya, klik ‘Save’.
button.
Isi kemungkinan jawapan dan
tandakan jawapan yang
betul.
Klik pada butang ‘Fill in the blanks’.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 11
Contoh Soalan Isi Tempat Kosong
(e) Soalan Esei
Taip teks anda disini.
Seterusnya klik butang
‘Save’.
Sisipkan jawapan disini.
Klik pada butang soalan
‘Essay’.
12 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
Contoh Soalan Esei
(f) Soalan Padanan
Taip soalan disini.
Seterusnya klik butang
‘Save’.
Pilih pengestetan esei.
Klik pada butang soalan
‘Matching’.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 13
Contoh Soalan Padanan
Taip soalan/ arahan disini.
Seterusnya klik butang
‘Save’.
Sisipkan pilihan jawapan dan
padanan disini.
14 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
(g) Teks Penulisan
Contoh Arahan Teks
Teks Penulisan biasanya digunakan untuk memberi arahan atau pengenalan kepada kuiz
atau ujian.
Klik pada ‘Write Text’ untuk menaip arahan atau
pengenalan kepada kuiz atau teks.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 15
(h) Muat-naik Dokumen & Video/Audio
Anda boleh muat-naik dokumen yang sesuai (format; .doc, .docs, .pdf, .ppt& .pptx) dan
video/audio (formats; .flv, .mp3 & .mp4) untuk soalan kuiz atau ujian anda.
Klik pada ‘Document’ atau ‘Video/Audio’.
Seterusnya, klik di sini untuk muat-naik
‘Document’ atau ‘Video/Audio’.
Isi tajuk dokumen,video atau
audio.
Isi huraian dokumen, video
atau audio.
Seterusnya, klik butang
‘Save .
16 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
(j) Mengimport Kuiz
Anda boleh mengimport soalan dari kuiz sedia-ada atau dari fail Excel.
Klik pada ‘Import Questions’.
Pilih kuiz yang anda telah bina atau muat-naik kuiz dari fail Excel
anda.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 17
(k) Penyusunan semula Soalan
(l) Mentadbir Markah
Anda boleh menyusun semula soalan anda dalam sebarang turutan.
Tentukan markah kuiz atau bagi setiap
soalan.
Susun semula turutan dengan menarik butang
berikut.
18 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
Pengesetan
(a) Pengesetan Am
LANGKAH 4
Isi markah disini.
Seterusnya, klik butang ‘Save.
Klik pada butang ‘Setting’.
Seterusnya, klik pada pengesetan ‘General’.
Pilih pengesetan am
yang sesuai.
Klik pada butang ‘Save’ untuk menyimpan pengesetan anda.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 19
(b) Pengesetan Keselamatan & Penjejakan
(c) Pengesetan Bahasa
Pergi ke pengesetan ‘Security Tracking’.
Pilih pengesetan keselamatan
dan penjejakan yang sesuai.
Pergi ke pengesetan ‘Language’.
Pilih bahasa yang anda ingini.
20 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
(d) Pengesetan Notifikasi
(e) Pengesetan Tema
Pergi ke pengesetan
‘Notifications .
Pilih pengesetan
notifikasi yang sesuai.
Pergi ke pengesetan ‘Theme’.
Pilih pengesetan tema yang
sesuai.
Bab 1: ProProfs Quiz Maker 21
(f) Pengesetan Media Sosial
Pergi ke pengesetan ‘Social Media’.
Pilih pengesetan media sosial yang sesuai.
22 Bab 1: ProProfs Quiz Maker
RUJUKAN
http://api-portal.anypoint.mulesoft.com/proprofs/api/proprofs-quiz-maker-api
http://www.proprofs.com/blog/2012/04/10-reasons-why-people-choose-
proprofs-quiz-maker-3/
http://www.educatorstechnology.com/2012/04/free-tools-to-create-and-
administer.html
http://www.cloudswave.com/en/products/proprofs-quiz-maker_3300
Bab 2: Socrative 23
APAKAH ITU SOCRATIVE?
Socrative adalah satu sistem respon pintar untuk pelajar. Ia memperkasakan
pelajar untuk member perhatian terhadap pelajaran serta boleh menilai
pelajar melalui aktiviti pendidikan pada tablet, komputer riba dan talipon
pintar. Guru boleh menganggar tahap kefahaman terkini keseluruhan kelas
secara soal-jawab dalam waktu nyata, memberi keputusan agregasi secara
segera dan visual. Socrative menjimatkan masa guru agar kelas boleh
berkolaborasi, berbincang dan berkembang dengan lebih jauh lagi sebagai satu
kumpulan komuniti pelajar.
(Sumber: http://www.socrative.com/)
MANFAAT SOCRATIVE
Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan Socrative:
1. Alatan yang mudah untuk diakses.
2. Pemarkahan respon pelajar.
3. Memberikan guru markah setiap individu.
4. Berkongsi kuiz yang dibina dengan guru lain.
5. Boleh mengakses banyak lagi kuiz lain.
Bab2
SOCRATIVE
24 Bab 2: Socrative
6. Terdapat banyak jenis penilaian yang boleh digunakan tanpa perlu
membinanya.
7. Pelajar akan memberikan tumpuan yang lebih dengan adanya elemen
teknologi.
8. Pelajar boleh melihat markah mereka dalam waktu nyata.
(Sumber:http://www.gulllakecs.org/cms/lib7/MI01001276/Centricity/Domain/7
1/Tech%20Tips/Tech%20Tips%2004%20Socrative.pdf)
KELEBIHAN MENGGUNAKAN SOCRATIVE DALAM
PENDIDIKAN
Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan Socrative dalam pendidikan:
1. Alatan yang amat bagus untuk mengumpul maklumbalas segera dari
pelajar melalui applikasi telefon pintar atau internet pada computer
riba atau tablet.
2. Guru mengumpul penilaian melalui jawapan pendek, pelbagai pilihan
atau soalan betul/salah.
3. Pemarkahan kuiz pelbagai pilihan secara berautomasi.
4. Semua kuiz boleh dieksport kepada Excel atau dilihat secara dalam
talian pada hamparan Google.
5. Keluar dari kuiz dengan pantas untuk menyemak kefahaman pelajar
sebelum kelas berakhir.
(Sumber:http://apps4edcuation.blogspot.com/2013/01/app-of-day-
socrative.html)
Bab 2: Socrative 25
MULAKAN DENGAN SOCRATIVE
Pergi ke http://www.socrative.com/
Membuka Akaun
Klik ‘GET A FREE ACCOUNT’ untuk membuka akaun
Socrative.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
Jika anda telah mempunyai akaun anda
boleh log masuk.
Atau anda boleh log
masuk menggunakan akaun Google.
Untuk mendaftar, klik pada ‘GET A FREE ACCOUNT’.
Atau anda boleh pilih ‘STUDENT LOGIN’ atau
‘TEACHER LOGIN’.
26 Bab 2: Socrative
Membina Kuiz
Pada papan pemuka anda klik ‘Manage
Quizzes’.
LANGKAH 3
Isi maklumat
yang diperlukan.
Seterusnya klik pada butang
‘SUBMIT’.
Bab 2: Socrative 27
(a) Soalan Aneka Pilihan
Isi nama kuiz di sini.
Pilih bentuk soalan.
Anda boleh memberi tag
pada kuiz anda.
Klik pada butang ‘MULTIPLE CHOICE’.
Seterusnya klik pada
‘Create Quiz’.
Anda boleh berkongsi kuiz
dengan guru lain menggunakan nombor SOC.
28 Bab 2: Socrative
Contoh Soalan Aneka Pilihan
Tulis soalan anda di sini.
Tulis kemungkinan
jawapan di sini dan tandakan. jawapan yang
betul.
Anda boleh menambah imej yang sesuai dengan soalan.
Bab 2: Socrative 29
(b) Soalan Betul Salah
Contoh Soalan Betul/Salah
Klik pada butang
‘TRUE/FALSE’.
Tulis soalan di sini.
Plih jawapan yang betul. Anda boleh
menambah imej yang sesuai
dengan soalan.
30 Bab 2: Socrative
(c) Soalan Jawapan Pendek
Contoh Soalan Jawapan Pendek
Klik pada butang ‘SHORT
ANSWER’. Tulis soalan di sini.
Anda boleh menambah
jawapan betul. di sini
Anda boleh menambah imej yang sesuai dengan soalan.
Bab 2: Socrative 31
Mengimport Kuiz
Setelah selesai membina kuiz, klik
pada ‘SAVE & EXIT’.
Pada papan pemuka
anda, klik ‘Manage Quizzes’.
LANGKAH 4
Seterusnya klik pada butang
‘Import Quiz’.
32 Bab 2: Socrative
Kuiz Saya
Anda boleh import kuiz Socrative dari guru lain dengan mengisi
nombor SOC di sini.
Seterusnya klik pada butang ‘Import Quiz’
button.
Atau anda boleh mengimport kuiz Socrative dari fail
Excel anda. Klik pada butang ‘+Choose
File’.
LANGKAH 5
Klik pada ‘My Quizzes’.
Pilih kuiz dan anda boleh membuat salinan, menghapus menyunting, dan muat-turun kuiz.
Bab 2: Socrative 33
Ini contoh kuiz yang dibina dan dimuat-turun dalam format pdf.
34 Bab 2: Socrative
RUJUKAN
http://www.socrative.com/
http://www.gulllakecs.org/cms/lib7/MI01001276/Centricity/Domain/71/Tech%
20Tips/Tech%20Tips%2004%20Socrative.pdf
http://apps4edcuation.blogspot.com/2013/01/app-of-day-socrative.html
Bab 3: Gnowledge 35
APAKAH ITU GNOWLEDGE?
Gnowledge adalah satu platform pendidikan boleh-guna-percuma untuk
membina, menerbitkan, berkongsi dan mengambil ujian, latihan dan tugasan
dan ia dapat digunakan oleh semua. (http://www.gnowledge.com/). Dengan
Gnowledge, guru boleh membentangkan kepada pelajar pelbagai peluang
untuk membuat persediaan bagi penilaian terakhir sesuatu unit. Guru juga
boleh muat-naik kerja rumah pada tapak web ini dan pelajar boleh
melengkapkannya secara dalam talian.
(https://sites.google.com/a/eastholmesschools.org/what-you-need-to-know-
about-web-2-0/resources/gnowledge).
MANFAAT GNOWLEDGE
Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan Gnowledge:
(a) Bagi Pendidik
1. Bina kertas ujian pada Gnowledge yang boleh diambil oleh pelajar.
Kerjas ujian ini berada dalam simpanan oleh itu ia boleh digunakan
untuk kelas lain di kemudian hari.
BAB 3
GNOWLEDGE
36 Bab 3: Gnowledge
2. Memeriksa dan merekod kertas ujian secara automatik agar
pendidik boleh memberi tumpuan sepenuhnya kepada pengajaran.
3. Menyemak imbas semua ujian yang tersedia ada untuk mencari
sesuatu yang boleh digunakan bagi pelajar anda. Ujian yang
diterbitkan dalam Gknowledge boleh diakses secara percuma oleh
sesiapa sahaja.
(b) Untuk Pelajar:
1. Boleh mengambil sebarang ujian mengikut kesesuaian waktu
mereka sendiri. Gnowledge membolehkan pelajar mengambil
sebarang kertas ujian tanpa perlu risau tentang tempoh had waktu.
2. Pelajar boleh menyimpan perkembangan kemajuan mereka.
3. Setelah suatu ujian selesai, Gnowledge akan membenarkan pelajar
melihat jawapan, menggunakannya untuk memahami soalan dan
menjawab secara betul.
4. Gnowledge juga akan menyimpan rekod keputusan pelajar dan
membolehkan merreka menganggar kemajuan mereka dalam
tempoh waktu tertentu.
(Sumber: http://corp.gnowledge.com/about.aspx)
Bab 3: Gnowledge 37
MULAKAN DENGAN GNOWLEDGE
Pergi ke http://www.gnowledge.com/
Membuka Akaun
Klik pada‘Sign up’ untuk membuka
akaun Gnowledge.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
Isi maklumat yang
diperlukan.
Seterusnya klik pada butang
‘Sign up’.
38 Bab 3: Gnowledge
Membina Ujian Baru
Pergi ke tab ‘Test Creation’,
seterusnya pilih ‘Create New Test’.
LANGKAH 3
Kini anda mempunyai akaun Gnowledge dan anda boleh mula membina ujian.
Bab 3: Gnowledge 39
Isikan maklumat
ujian.
Klik pada ‘Create New Test Paper’.
Seterusnya klik pada butang
‘Create New’untuk menambah soalan pada ujian anda.
40 Bab 3: Gnowledge
(a) Isikan Tempat Kosong
Klik pada tab ‘Fill in the Blanks’.
Isi soalan di sini. Bagi setiap bahagian
kosong anda mesti isi arahan ini {jawapan}.
Untuk menyimpan, klik pada butang ‘Save Question’.
Bab 3: Gnowledge 41
(b) Soalan Padanan
Ini contoh soalan isi tempat kosong.
Klik pada tab ‘Match’.
Isi arahan di sini.
Isi soalan padanan di
sini.
42 Bab 3: Gnowledge
(c) Soalan Objektif/Aneka Pilihan
Ini contoh soalan padanan.
Untuk menyimpan, klik pada tab ‘Save
Question’.
Klik pada tab ‘Objective/Multiple
Choice’.
Isi soalan di sini.
Isi pilihan jawapan.
Bab 3: Gnowledge 43
(d) Soalan Betul/Ssalah
Ini contoh soalan aneka pilihan.
Untuk menyimpan, klik pada butang ‘Save Question’.
Klik pada butang
‘True/False’.
Isi soalan betul/salah di
sini.
Tandakan jawapan
yang betul.
44 Bab 3: Gnowledge
(e) Menambah Imej
Ini contoh soalan betul/salah.
Untuk menyimpan, klik pada butang ‘Save Question’.
Klik pada tab ‘Image Gallery’.
Klik pada butang ‘Select’
untuk memasukkan imej dari fail
anda.
Bab 3: Gnowledge 45
Pilih imej dan klik pada
butang ‘Open’.
Klik pada butang ‘Upload
Image(s)’.
46 Bab 3: Gnowledge
Buka soalan yang anda ingin tambah
imej. Klik pada ‘Insert Image(s)’.
Pilih imej dari galeri imej.
Seterusnya klik pada ‘Insert
Image’.
Ini contoh soalan berserta
dengan imej.
Bab 3: Gnowledge 47
RUJUKAN
http://www.gnowledge.com/
https://sites.google.com/a/eastholmesschools.org/what-you-need-to-know-
about-web-2-0/resources/gnowledge
http://corp.gnowledge.com/about.aspx
48 Bab 4: Hot Potatoes
APAKAH ITU HOT POTATOES?
Hot Potatoes terdiri dari enam aplikasi untuk membina ujian/kuiz interaktif
seperti soalan aneka pilihan, soalan jawapan pendek, soalan ayat berserak,
soalan silang kata, soalan suai-padan anda nsoalan isi tempat kosong. Hot
Potatoes adalah perisian percuma dan boleh digunakan untuk sebarang tujuan
atau projek. Hot Potatoes bukanlah sumber terbuka. Versi Java menyediakan
semua ciri-ciri yang terdapat dalam versi Windows tetapi ia tidak dapat
dimuat-naik ke hotpotatoes.net dan tidak boleh mengeksport objek SCORM
dari Java Hot Potatoes.
(Sumber: https://hotpot.uvic.ca/)
MANFAAT HOT POTATOES
Berikut adalah beberapa kelebihan Hot Potatoes:
(a) Bagi pelajar:
1. Interaktif.
2. Maklum balas segera.
3. Boleh diulang-semula.
4. Pembelajaran kendiri.
Bab 4
HOT POTATOES
Bab 4: Hot Potatoes 49
5. Pada tahap pembelajaran sendiri.
6. Boleh dianggap sebagai satu cara yang ‘seronok’ untuk belajar.
(b) Bagi guru/ jurulatih
1. Boleh disuaikan dengan pelbagai tahap dalam satu kumpulan
pengajaran.
2. Menambah kepelbagaian kepada pengajaran/ pembelajaran.
3. Boleh dibina dengan bermatlamatkan sesuatu kumpulan tertentu.
4. Kerja pemarkahan dapat dikurangkan.
5. Salinan fotokopi dapat dikurangkan.
6. Ketersediaan bahan sumber.
7. Latihan yang sama boleh digunakan untuk pembelajaran secara
individu, kerja berpasangan mahupun aktiviti berkumpulan.
(Sumber: http://sflip.excellencegateway.org.uk/docs/43%20E-
lrng%20Tchr%20Edctrs%20-%20Handout%20About%20Hot%20Potatoes.ppt)
50 Bab 4: Hot Potatoes
MULAKAN DENGANHOT POTATOES
Pergi ke https://hotpot.uvic.ca/
Muat-turun & Pemasangan
Buka ‘Hot Potatoes Home Page’ dan klik pada ‘Downloads’.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
Bab 4: Hot Potatoes 51
Muat-turun Hot Potatoes berasaskan Java pada Windows.
Seterusnya klik pada butang
‘Run’.
Pilih bahasa yang anda ingini dan klik pada butang ‘OK’.
Klik pada butang ‘Next’.
Tandakan pada ‘I accept the agreement’.
52 Bab 4: Hot Potatoes
Klik pada butang ‘Next’.
Klik pada butang ‘Next’
sekali lagi.
Klik pada butang ‘Next’.
Klik pada butang ‘Next’.
Seterusnya klik pada butang ‘Install’.
Bab 4: Hot Potatoes 53
Tunggu sehingga proses
pemasangan selesai.
Akhir sekali klik pada butang ‘finish’.
Setelah pemasangan,
Isi nama pengguna anda untuk
pendaftaran.
54 Bab 4: Hot Potatoes
Klik pada butang ‘Use
English’.
Hot Potatoes telah dipasang pada computer anda dan sedia
untuk digunakan.
Bab 4: Hot Potatoes 55
Membina JQuiz
(a) Soalan Aneka Pilihan
Contohsoalananekapilihan
Buka Hot Potatoes dan
klik pada ‘JQUiz’.
LANGKAH 3
Isi tajuk soalan.
Pilih jenis soalan ‘Multiple-choice’.
Taip soalan di sini.
Isi kemungkinan
jawapan di sini.
Anda boleh sisipkan
maklumbalas di sini.
Tandakan jawapan
betul.
Isi peratusan markah di sini.
Jumlah soalan
56 Bab 4: Hot Potatoes
(b) Soalan Jawapan Pendek
Pilih ‘Short-answer ’.
Isi kemungkinan jawapan di sini.
Bab 4: Hot Potatoes 57
Contoh Soalan Jawapan Pendek
(c) Soalan Hybrid
Pilih jenis soalan
‘Hybrid ’.
Soalan hybrid bermula sebagai soalan jawapan pendek,tetapi jika anda menjawapnya dengan salah sebanyak dua kali, soalan tersebut akan bertukar kepada soalan aneka pilihan agar lebih mudah untuk
dijawab.
58 Bab 4: Hot Potatoes
(d) Soalan Pelbagai Pilihan
Contoh Soalan Pelbagai Pilihan
Pilih jenis soalan ‘Multi-
select’.
Bab 4: Hot Potatoes 59
JCloze
LANGKAH 4
Buka Hot Potatoes dan
klik pada ‘JCloze’.
Isi tajuk soalan di sini.
Seterusnya, isi latihan isi
tempat kosong di sini.
60 Bab 4: Hot Potatoes
Pilih jawapan kepada
latihan isi tempat kosong.
Seterusnya klik pada
butang ‘Gap’.
Isi petunjuk untuk
jawapan (pilihan).
Isikan pilihan jawapan
alternatif lain yang betul.
Seterusnya, klik pada
butang ‘OK’.
Bab 4: Hot Potatoes 61
Contoh Soalan Isi Tempat Kosong
JCross
LANGKAH 5
Buka Hot Potatoes
danklikpada ‘JCross’.
62 Bab 4: Hot Potatoes
Isi jawapan silang kata. Untuk
menambah petunjuk, klik
pada ‘Add Clues’.
Guna butang ini untuk
mengerakkansilang kata.
Klik pada perkataan untuk menyisipkan petunjuk jawapan.
Isikan petunjuk di
sini.
Seterusnya klik pada butang
‘OK’.
Bab 4: Hot Potatoes 63
Contoh Soalan Silang Kata
JMatch
LANGKAH 6
Buka Hot Potatoes dan
klik pada ‘JMatch’.
64 Bab 4: Hot Potatoes
Contoh Soalan Padanan
Isi tajuk soalan di sini.
Sisipkan item
padanan soalan di sini.
Anda boleh sisipkan imej
atau teks untuk soalan
padanan.
Klik ikon ini jika anda ingin
sisipkan imej sebagai item dalam soalan
padanan.
Sisipkan item padanan
soalan di sini.
Bab 4: Hot Potatoes 65
JMix
LANGKAH 7
Buka Hot Potatoes dan
klik pada ‘JMix’.
Susun soalan tanpa
turutan yang betul.
Isi ayat yang betul.
Isi tajuk soalan di sini.
66 Bab 4: Hot Potatoes
Contoh Soalan Ayat Bercampur
Masher
LANGKAH 8
Buka Hot Potatoes
danklikpada ‘The Masher’.
Bab 4: Hot Potatoes 67
Klik pada ‘+ Add files’.
Pilih fail dan klik pada butang ‘Open’.
68 Bab 4: Hot Potatoes
Ini contoh ujian dibina dalam format htm
.
Klik pada butang ‘OK’.
Bab 4: Hot Potatoes 69
Menambah Imej
LANGKAH 9
Untuk menambah
imej, pada kotak soalan, arahkan
kursor di sini.
Mula-mula, klik pada ikon
ini.
Pilih imej dan klik pada butang
‘Open’.
70 Bab 4: Hot Potatoes
Seterusnya klik pada
butang ‘OK’.
Ini format imej yang
telah disisipkan.
Bab 4: Hot Potatoes 71
Ini contoh soalan berserta imej
72 Bab 4: Hot Potatoes
RUJUKAN
https://hotpot.uvic.ca/
http://sflip.excellencegateway.org.uk/docs/43%20E-lrng%20Tchr%
20Edctrs%20-%20Handout%20About%20Hot%20Potatoes.ppt
Bab 5: Easy TestMaker 73
APAKAH ITU EASY TEST MAKER?
Easy TestMaker adalah penjana ujian dalam talian yang membantu membina,
format dan member markah kepada ujian. EasyTestMaker mudah digunakan
untuk membina soalan berbentuk aneka pilihan, mencetak versi bersilang dan
diterbitkan kepada web untuk ujian dalam talian.
(Sumber: https://www.easytestmaker.com/)
MANFAAT EASY TEST MAKER
Berikut adalah beberapa manfaat Easy Test Maker:
1. Ujian yang diformat secara sempurna- Bina soalan aneka pilihan, soalan
isi tempat kosong, soalan padanan, soalan jawapan pendek dan soalan
betul/salah. Tambah arahan dan bahagikan ujian kepada beberapa
bahagian.
2. Versi silang membantu mengurangkan peniruan – Versi silang dan
helaian jawapan disediakan tanpa perlu kerjat ambahan. Soalan dan
jawapan akan disusun-atur secara automatik dalam susunan berbeza.
Bab 5
EASY TESTMAKER
74 Bab 5: Easy TestMaker
3. Eksport ke Word atau PDF – Sebarang ujian, sebarang versi
termasuklah helaian jawapan boleh dimuat-turun sebagai dokumen
Micrsoft Word atau PDF untuk disimpan dan dicetak kemudian.
4. Ujian diberi markah secara automatik - Ujian yang diterbitkan dalam
talian diberi markah secara automatik. Lihat dan cetak keputusan
pelajar dan langkau markah pemarkahan tersebut bila perlu. Ujian yang
dicetak juga boleh diterbitkan dalam talian.
5. Bina peperiksaan dengan mudah – Bina peperiksaan dari ujian sedia
ada dengan hanya beberapa klik.
6. Bina ujian tanpa kesilapan – Alatan semakan ejaan sedia ada
menghapuskan kesilapan salah eja dan Test Duplicator membolehkan
salinan ujian yang lengkap disimpan dengan pelbagai nama fail.
(Sumber: https://www.easytestmaker.com)
KELEBIHAN MENGGUNAKAN EASY TESTMAKER
Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan Easy TestMaker dalam
pendidikan:
1. Ia membolehkan guru membina ujian khusus untuk setiap mata
pelajaran atau aktiviti. Tambahan pula ujian boleh dihasilkan untuk
pelajar pada tahap pembelajaran mereka sendiri tanpa sebarang isu
yang boleh memalukan pelajar.
2. Easy TestMaker boleh diadaptasikan mengikut keperluan pelajar.
3. Guru boleh mengisi maklumat yang mereka mahu pelajar fahami.
Bab 5: Easy TestMaker 75
4. Penjana ujian (Test Generator) akan member pelajar pendedahan
kepada pelbagai corak ujian yang akan membantu mereka membuat
persediaan untuk masa hadapan.
5. Menjimatkan masa kerana ia boleh menjana ujian dengan pantas dan
dengan mudah berbanding dengan menaip ujian dalam dokumen
Word.
(Sumber: http://tapestryofaliberalartsed.blogspot.com/2009/03/easy-
testmaker.html)
76 Bab 5: Easy TestMaker
MULAKAN DENGAN EASY TESTMAKER
Pergi ke https://www.easytestmaker.com/
Membuka Akaun
LANGKAH 2
LANGKAH 1
Klik ‘Sign up now’ untuk membuka
akaun Easy TestMaker.
Isi maklumat
yang diperlukan.
Seterusnya klik pada
butang ‘Sign Up’.
Bab 5: Easy TestMaker 77
Membina Ujian
Setelah membuka akaun anda boleh
membina ujian menggunakan Easy
TestMaker.
Anda akan dapat melihat paparan ini kali pertama
anda log masuk. Klik pada butang ‘Click here’ untuk
mula membina ujian.
LANGKAH 3
Klik pada ‘Create Test’.
Isi tajuk ujian di sini.
78 Bab 5: Easy TestMaker
(a) Tajuk Bahagian
Klik pada ‘Section
Heading’.
Bab 5: Easy TestMaker 79
Contoh Tajuk Bahagian
Isi tajuk ujian di sini (cthnya tajuk ujian).
Seterusnya klik pada
‘Save’.
Anda juga boleh
menambah imej pada
tajuk bahagian.
80 Bab 5: Easy TestMaker
(b) Jawapan Pendek
Contoh Soalan Jawapan Pendek
Klik pada ‘Short
Answer’.
Isi soalan di sini.
Seterusnya klik pada
‘Save’.
Untuk mengisi jawapan pergi
ke tab ‘Answer’.
Bab 5: Easy TestMaker 81
(c) Soalan Aneka Pilihan Jawapan
Contoh Soalan Aneka Pilihan Jawapan
Klik pada soalan
‘Multiple Choice’.
Isi soalan di sini.
Seterusnya klik pada butang ‘Save’.
Isi kemungkinan
jawapan di sini.
82 Bab 5: Easy TestMaker
(d) Soalan Betul/Salah
Contoh Soalan Betul/Salah
Klik pada soalan ‘True
or False’.
Isi soalan di sini.
Seterusnya klik pada butang ‘Save’.
Tanda jawapan
yang betul.
Bab 5: Easy TestMaker 83
(e) Soalan Padanan
Klik pada soalan
‘Matching’.
Isi padanan jawapan yang
betul.
Seterusnya klik pada
‘Save’.
Klik pada ‘randomize
order’.
84 Bab 5: Easy TestMaker
Contoh Soalan Padanan
(f) Soalan Isi Tempat Kosong
Seterusnya klik pada butang ‘Save’.
Klikpada ‘Fill in the blank’.
Isi soalan di sini. Untuk setiap
tempat kosong jawapan, anda
mesti isikan arahan ini [jawapan].
Bab 5: Easy TestMaker 85
Contoh Soalan Isi Tempat Kosong
(g) Pilihan Ujian
Klik pada ‘Test
Options’.
Pada tab ‘Alternate
Versions’, pilih peraturan rawak.
86 Bab 5: Easy TestMaker
(h) Muat-turn & Mencetak
Klik pada ‘Print &
Download’.
Seterusnya klik butang
‘Save’.
Pada tab ‘Question Formatting’,pilih
pengesetan slot jawapan.
Bab 5: Easy TestMaker 87
(i) Menerbitkan
Pilih versi yang anda
ingin muat-turun.
Seterusnya klik pada ‘Generate test
document’.
Untuk menerbitkan ujian dalam talian
anda perlu naik taraf dari versi Easy Test Maker kepada edisi
Premium.
88 Bab 5: Easy TestMaker
RUJUKAN
https://www.easytestmaker.com/ http://tapestryofaliberalartsed.blogspot.com/2009/03/easy-testmaker.html
Bab 6: EDpuzzle 89
APAKAH ITU EDpuzzle?
EDpuzzle adalah satu laman inovatif yang membenarkan pengguna memilih
video diluar web serta menyesuaikannya melalui cara menyunting, memotong,
meraka dan menambah soalan agar menjadikannya satu pembentangan atau
pelajaran yang menarik bagi pelajar.
(http://techlearning.com/news/0002/product-review-edpuzzle/63512).
Pendidik juga boleh membina kelas maya dimana mereka boleh mengawasi
kerja pelajar secara individu.
(http://larryferlazzo.edublogs.org/2013/11/03/edpuzzle-is-an-innovative-video-
site/).
MANFAAT EDpuzzle
Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan EDpuzzle:
1. Mengetahui pelajar yang telah memahami topic tertentu dan pelajar
yang memerlukan bantuan tambahan.
2. Masa diluangkan untuk bercakap di hadapan dikurangkan dan lebih
masa dapat digunakan untuk member bantuan secara individu.
Bab 6
EDpuzzle
90 Bab 6: EDpuzzle
3. Pelajar yang ketinggalan kelas mempunyai peluang untuk mengulangkaji
dengan mudah.
4. EDpuzzle menjadikan menonton klip video suatu aktiviti yang
interaktif dan bukannya pasif.
5. Tidak perlu lakukan pemarkahan.
6. Data yang dikumpulkan oleh EDpuzzle juga boleh melaporkan
penglibatan dan juga usaha pelajar.
7. The EDpuzzles boleh dibenam dalam VLE dan digunakan semula oleh
kelas berulangkali.
(Sumber: https://doncollegegrant.wordpress.com/2014/10/10/flipping-classes-
using-edpuzzle/)
Bab 6: EDpuzzle 91
MULAKAN DENGAN EDpuzzle
Pergi ke https://edpuzzle.com/
Mendaftar
Klik pada butang ‘Sign up’ untuk mula
membina pelajaran bervideo.
Plih untuk daftar sebagai guru ‘Teacher’ atau
pelajar ‘Student’.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
92 Bab 6: EDpuzzle
Membina Video Baru
Atau anda boleh mendaftar
menggunakan akaun Google atau
akaun Edmodo.
Seterusnya, klik butang ‘Sign up’.
Isi maklumat
yang diperlukan.
Klik pada butang
‘Create’. Seterusnya pilih ‘New
video’.
LANGKAH 3
Bab 6: EDpuzzle 93
Seterusnya pilih video dengan
mengisi kata kunci di sini.
Pilih sumber video yang
anda mahukan.
Klik pada video yang anda mahukan.
Seterusnya klik pada tab guna video ini ‘Use
this video’.
94 Bab 6: EDpuzzle
Memotong Video
LANGKAH 4
Potong video, guna hanya apa yang anda perlu untuk pelajaran anda.
Klik ikon ini untuk
memotong video.
Leret dan jatuhkan item ini sehingga
anda tiba kebahagian yang ingin dipotong.
Seterusnya klik ikon ini.
Setelah selesai potongan, klik pada butang ini ‘Done’.
Bab 6: EDpuzzle 95
Menambah Elemen
(a) Merakam Suara
LANGKAH 5
Rakam suara anda untuk menerangkan pelajaran anda dengan cara
anda yang tersendiri, tambah penerangan, pengenalan dsb.
Klik ikon ini untuk merakam
suara.
Benarkan aksess
mikrofon.
Putar video dan klik ikon ini untuk
merakam suara anda pada
bahagian yang anda inginkan.
Seterusnya klik pada butang ‘Done’.
96 Bab 6: EDpuzzle
(b) Nota Audio
Klik ikon ini untuk
merakam nota audio.
Putarkan video dan klik ikon ini untuk
merakam nota audio pada
bahagian yang anda mahukan.
Benarkan akses kepada
mikrofon.
Anda boleh menyingkirkan
nota audio anda.
Tambah nota audio bagi menambah komen pengenalan, kesimpulan,
komen dan sebagaimya.
Bab 6: EDpuzzle 97
(c) Kuiz
(i) Soalan Terbuka
Tambah kuiz pada video untuk memastikan pelajar anda betul-betul
memahami pelajaran.
Klik ikon ini untuk
menambah kuiz.
Putarkan video dan klik ikon ini untuk menyisipkan kuiz
pada bahagian video yang anda
inginkan.
Klik butang ini untuk menambah
sealan terbuka. Isi soalan anda di
sini.
Seterusnya klik butang ‘Save’.
98 Bab 6: EDpuzzle
(ii) Soalan Aneka Pilihan
Klik butang ini untuk menambah
soalan pelbagai pilihan.
Taip soalan anda di sini.
Seterusnya klik pada butang
‘Save’.
Isi pilihan jawapan.
Tanda jawapan yang betul atau
salah.
Bab 6: EDpuzzle 99
(d) Ulasan
Klik butang ini untuk menambah
ulasan. Taip ulasan anda
di sini.
Seterusnya klik butang ‘Save’.
Ini contoh kuiz yang disisipkan
dalam video.
Ikon ini menunjukkan
bahagian mana kuiz akan dipaparkan.
100 Bab 6: EDpuzzle
Anda boleh gunakan pautan atau kod benam
dan kongsikannya dalam talian atau laman web anda.
Setelah selesai penyuntingan video klik pada butang ‘Done’.
Isi maklumat ringkasan.
Seterusnya klik pada butang ‘Save & Exit’.
Klik pada butang ‘Share’ jika anda ingin kongsikan
video.
Bab 6: EDpuzzle 101
Ini contoh tugasan yang anda telah berikan kepada sesuatu kelas
Pilih kelas yang anda mahu beri
tugasan.
Tentukan tarikh tugasan perlu
disiapkan.
Klik pada butang ‘Assign’ jika anda
ingin tugaskan pelajaran pada
pelajar.
Halang pelajar dari melangkaui
video. Seterusnya,
klik pada butang ‘Send’.
Klik pada butang ‘Progress’ untuk
memeriksa kemajuan pelajar.
102 Bab 6: EDpuzzle
Projek Pelajar
Ini contoh kemajuan pelajar.
LANGKAH 6
Pergi ke ‘Create’ dan pilih ‘Student
project’.
Bab 6: EDpuzzle 103
Ini contoh tugasan yang diberikan pada sesuatu kelas
Isi maklumat projek.
Seterusnya klik pada butang ‘Save
Project’.
Pilih kelas
Isi tarikh tugasan perlu
dihantar.
Klik pada butang ‘Send’.
104 Bab 6: EDpuzzle
Menambah Kelas
Ini kelas baru yang telah ditambah
LANGKAH 7
Klik pada butang ‘Add
Class’.
Isi maklumat kelas.
Seterusnya klik pada
butang ‘Save Class’.
Bab 6: EDpuzzle 105
Menambah Video Pada Kelas Baru
Kini pelajaran bervideo telah ditugaskan kepada kelas baru
LANGKAH 8
Pilih pelajaran bervideo dan
klik pada ‘Assign’.
Pilih kelas baru.
Seterusnya klik pada butang ‘Send’.
106 Bab 6: EDpuzzle
Menambah Pelajar
LANGKAH 9
Tiada pelajar baru pada kelas ini.
Untuk membenarkan
mereka mengiiuti kelas
beri mereka kod ini.
Pelajar mula mendaftar
atau log masuk sendiri.
Pelajar klik pada butang
‘Join New Class’.
Bab 6: EDpuzzle 107
Pelajar isi kod kelas.
Seterusnya pelajar klik
pada butang ‘Join the class’.
Seterusnya pelajar boleh menonton video dan mula
tugasan mereka atau menonton video.
108 Bab 6: EDpuzzle
RUJUKAN
http://techlearning.com/news/0002/product-review--edpuzzle/63512
http://larryferlazzo.edublogs.org/2013/11/03/edpuzzle-is-an-innovative-
video-site/
https://doncollegegrant.wordpress.com/2014/10/10/flipping-classes-using-
edpuzzle/
Bab 7: Quizinator 109
APAKAH ITU QUIZINATOR?
Quizinator berfungsi sebagai perpustakaan sumber dalam talian yang
menyusun dan mengurus koleksi soalan( lembaran kerja, lembaran pelajaran
dan kuiz). Quizinator membolehkan pendidik menyusun soalan berdasarkan
kepada kumpulan dan kategori yang sesuai dengan keperluan. Contohnya,
membina peperiksaan baru, memilih soalan dari perpustakaan dan menyusun
soalan dengan cara leret dan jatuh dan simpan. Semuanya berpusat secara
dalam talian dengan mudah. Dokumen dan komponen perpustakaan boleh
diuruskan dan dicetak pada bila-bila masa dari sebarang pelayar.
(Sumber: http://www.quizinator.com/what_is_quizinator.aspx)
MANFAAT QUIZINATOR
Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan Quizinator:
1. Membantu guru dan pengajar membina soalan yang mempunyai
pelbagai jawapan yang boleh diubah dan disimpan kemudian ditukar
semula.
2. Percuma kepada semua pengguna dan membolehkan pengguna
menyimpan soalan, kuiz, dan ujian di dalamnya yang boleh dicapai di
mana jua pada bila-bila masa.
Bab 7
QUIZINATOR
110 Bab 7: Quizinator
3. Apabila satu kuiz atau ujian telah dibina kuiz tersebut disimpan namun
mempunyai keupayaan untuk diubah dan dicetak bagi kegunaan pantas.
4. Soalan dan jawapan boleh diubah dan dicetak dengan
pantassebelumkelas.
5. Membenarkan guru dan pengguna lain kemampuan untuk berkongsi
soalan serta bahan mereka yang lain.
6. Membantu menghalang pelajar dari meniru.
7. Pelajar boleh menggunakan Quizinator untuk membantu membina
kuiz dan ujian untuk menguji sesame mereka tentang pengetahuan
pelajaran.
(Sumber: https://rete66.wikispaces.com/)
Bab 7: Quizinator 111
MULAKAN DENGAN QUIZINATOR
Pergi ke http://www.quizinator.com/
Mendaftar
Klik pada butang ‘Sign up for
Quizinator’untuk mendaftar dan mula
membina kuiz.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
112 Bab 7: Quizinator
Menambah Soalan
Klik‘Add New Question’ pada menu utama.
LANGKAH 3
Seterusnya klik pada butang ‘Sign Up for
Free’.
Isi maklumat yang
diperlukan.
Bab 7: Quizinator 113
(a) Jawapan Pendek
Ini adalah bentuk soalan yang
disediakan pada Quizinator.
Pilih soalan ‘Short answer’.
Tetapkan subjek, kategori, tahap
serta aras kesukaran soalan
anda.
Sisipkan soalan di sini.
Seterusnya klik butang ‘Save Question’.
114 Bab 7: Quizinator
(b) Soalan Aneka Pilihan
Sisipkan jawapan kepada soalan.
Seterusnya klik pada butang
‘Save Answer’.
Pilih ‘Multiple Choice’.
Bab 7: Quizinator 115
Tetapkan subjek, kategori, tahap serta
aras kesukaran soalan anda.
Sisipkan soalan di sini.
Seterusnya klik pada buang ‘Save Question’.
Sisipkan pilihan jawapan untuk soalan.
Tandakan jawapan yang
betul.
116 Bab 7: Quizinator
(c) Soalan Betul/ Salah
Pilih ‘True/False’ untuk soalan betul/salah.
Tetapkan subjek, kategori, tahap
dan aras kesukaran soalan anda.
Sisipkan soalan di sini.
Seterusnya klik pada butang ‘Save
Question’.
Tandakan jawapan yang
betul.
Bab 7: Quizinator 117
(d) Soalan Ya/ Tidak
Pilih ‘Yes/No’ question.
Tentukan subjek, kategori, tahap
dan aras kesukaran soalan.
Sisipkan soalan di sini.
Seterusnya klik butang ‘Save
Question’.
Tandakan jawapan yang
betul.
118 Bab 7: Quizinator
Menambah Imej
LANGKAH 4
Sisipkan soalan di sini.
Seterusnya klik butang ‘Save
Question’.
Klik di sini untuk
menambah imej.
Klik pada butang
‘Browse’.
Bab 7: Quizinator 119
Pilih imej yang anda mahu dan klik pada butang
‘Open’.
Seterusnya klik pada ‘Upload’.
120 Bab 7: Quizinator
Membuka Dokumen Baru
LANGKAH 5
Ini contoh imej yang telah dimuat-
naik.Anda boleh menukar atau
memadam imej tersebut.
Pergi ke ‘Documents’
untuk membuka dokumen baru.
Seterusnya klik pada butang ‘Make a New Document’.
Bab 7: Quizinator 121
Sisipkan maklumat pengesetan dokumen.
Seterusnya klik pada butang ‘Save
and Continue’.
Klik ‘Add’ pada soalan yang anda ingin tambahkan dokumen baru.
Seterusnya klik pada butang
‘Next’.
122 Bab 7: Quizinator
Anda boleh menyunting
soalan.
Anda boleh menambah
markah pada soalan.
Seterusnya klik sekali lagi pada butang‘Next .
Tentukan pengesetandokumen
dan cetakan.
Seterusnya klik pada butang
‘Save’.
Bab 7: Quizinator 123
Ini contoh pra-tonton dalam format pdf.
Anda boleh berkongsi dokumen ujian menggunakan pautan yang diberi.
124 Bab 7: Quizinator
RUJUKAN
http://www.quizinator.com/what_is_quizinator.aspx
https://rete66.wikispaces.com/
Bab 8: TED-Ed 125
APAKAH ITU TED-Ed?
TED-Ed adalah satuta pak web percuma untuk guru dan pelajar. Platform
TED-Ed membolehkan pengguna mengambil sebarang video pendidikan yang
berguna dan membina pelajaran yang khusus sekitar video tersebut. Pengguna
boleh berkongsi pelajaran tersebut secara terbuka atau tertutup dan menjejak
kesannya kepada dunia, sesebuah kelas atau seorang pelajar secara individu.
(Sumber: http://support.ed.ted.com/customer/portal/articles/963941-what-is-
ted-ed-)
KELEBIHAN TED-Ed
Berikut adalah beberapa kelebihan menggunakan TED-Ed:
1. Pelajar boleh menonton dan bekerja mengikut tahap mereka sendiri.
2. Terdapat banyak pelajaran tersedia-digunakan.
3. Guru boleh mengawasi kemajuan pelajar mereka.
(Sumber: http://ed.ted.com/on/7KpsDdOt/discussions/what-are-the-
advantages-and-disadvantages-of-using-teded-for-teaching-and-learning)
4. Guru boleh mengaitkan sebarang video dengan pelajaran kelas mereka
dengan cara menambah soalan khusus dan juga kuiz.
Bab 8
TED-Ed
126 Bab 8: TED-Ed
5. Video dan platform baru TED-Ed adalah bahan yang boleh digunakan
oleh guru untuk menarik minat, memberi inspirasi, dan memberi
corak baru kepada pelajaran yang diajar.
6. Guru boleh menggunakan alatan ini dan menyesuaikannya mengikut
keperluan mereka dan pelajar mereka.
7. Inspirasi kepada pelajar untuk berfikir secara kritis.
8. Pelajar boleh menonton dan mengulang tayang semula syarahan di
rumah dan mereka boleh memahaminya secara santai dan waktu kelas
boleh digunakan untuk member tumpuan kepada menyelesaikan
masalah.
(Sumber: http://ww2.kqed.org/mindshift/2012/05/22/can-ted-talks-really-
work-in-a-classroom/)
Bab 8: TED-Ed 127
MULAKAN DENGAN TED-Ed
Pergi ke http://ed.ted.com/lessons
Pendaftaran
Klik pada at ‘Register’ untuk mula membina
pelajaran.
LANGKAH 2
LANGKAH 1
128 Bab 8: TED-Ed
Atau anda boleh
mendaftar menggunakan
akaun facebook.
Seterusnya klik butang ‘Create your account’.
Isi maklumat
yang diperlukan.
TED-ed akan menghantar pesanan
untuk anda mengesahkan akaun
anda.
Buka emel dan klik pada pautan
yang diberi.
Bab 8: TED-Ed 129
Seterusnya klik pada butang
‘Continue’ untuk mengaktifkan akaun anda.
Klik pada butang ‘Continue to TED-
Ed’ untuk mula membina pelajaran.
Pilih profil anda.
130 Bab 8: TED-Ed
Membina Pelajaran
Cari video yang sesuai dengan pelajaran anda
dengan menaip kata kekunci di sini.
Seterusnya pilih video.
Setelah anda pilih video yang disukai, klik pada ‘Launch Lesson Editor’.
LANGKAH 3
Klik pada ‘Create a Lesson’.
Bab 8: TED-Ed 131
Membina Soalan/ Kuiz
(a) Soalan Aneka Pilihan
Isi tajuk pelajaran di
sini.
Isi pengenalan atau huraian
mengenai pelajaran di
sini.
LANGKAH 4
Klik pada ‘Think’.
Seterusnya klik pada ‘Multiple
Choice’.
132 Bab 8: TED-Ed
Pada tab ‘Create Question’, isi soalan
di sini.
Isi kod masa petunjuk video.Jika pelajar memberi jawapan
salah, video akan mula pada waktu itu dan mereka mendapat petunjuk kepada soalan tersebut.
Seterusnya klik pada butang ‘NEXT’ atau anda pergi ke ‘Add
Answers’.
Tanda jawapan yang betul.
Isi pilihan jawapan.
Seterusnya klik pada butang
‘NEXT’ atau anda pergi ketab
‘Preview & Save’.
Bab 8: TED-Ed 133
Pada tab ‘Preview & Save’ klik pada
butang ‘Save’ untuk
menyimpan soalan.
Klik di sini untuk
menambah soalan.
Atau klik butang ini
untuk menghapus
soalan.
134 Bab 8: TED-Ed
(b) Soalan Terbuka
Klik pada soalan ‘Open Answer’.
Isi soalan di sini.
Klik butang ‘Save’ untuk
menyimpan soalan.
Bab 8: TED-Ed 135
Memberi Tambahan Bahan Sumber
Klik di sini untuk
menambah soalan.
Atau klik butang ini
untuk menghapus
soalan.
LANGKAH 4
Pergi ke ‘Dig Deeper’.
Isi bahan tambahan atau konteksnya untuk pelajar menerokai dan
meneruskan pembelajaran. mereka.
136 Bab 8: TED-Ed
Contoh sumber bahan tambahan
Menambah Perbincangan
LANGKAH 5
Pergi ke ‘Discuss’.
Bab 8: TED-Ed 137
Contoh Perbincangan
Isi penerangan perbincangan
(pilihan).
Klik pada tab ‘Add New
Discussions’.
Isi tajuk perbincangan
di sini.
Seterusnya klik pada butang
‘ADD THIS DISCUSSION’.
138 Bab 8: TED-Ed
Menambah Imej
Atau anda boleh leret
dan jatuhkan fail di sini.
Seterusnya klik pada butang
‘Insert’.
LANGKAH6
Klik ikon ini.
Klik pada butang
‘Upload’.
Klik butang ini untuk memilih
imej dari komputer anda.
Bab 8: TED-Ed 139
Contoh imej yang telah disisipkan
Anda boleh menambah imej menggunakan pautan imej.
Sisipkan pautan disini.
Klik pada imej dan klik pada butang ‘Edit’.
Isi maklumat imej.
Seterusnya klik pada butang ‘Save’.
140 Bab 8: TED-Ed
Penerbitan
Setelah anda selesai penyuntingan anda boleh
menerbitkan pelajaran dengan mengklik butang
‘Publish’.
LANGKAH 7
Anda boleh menghantar atau
berkongsi pelajaran menggunakan emel.
Atau anda boleh kongsikannya
menggunakan media sosial.
Bab 8: TED-Ed 141
RUJUKAN
http://ed.ted.com/on/7KpsDdOt/discussions/what-are-the-advantages-and-
disadvantages-of-using-teded-for-teaching-and-learning
http://ww2.kqed.org/mindshift/2012/05/22/can-ted-talks-really-work-in-a-
classroom/
http://support.ed.ted.com/customer/portal/articles/963941-what-is-ted-ed-
142 Bab 9: QuizStar
APAKAH ITU QuizStar?
QuizStar adalah alatan membina kuiz percuma secara dalam talian yang
membenarkan anda untuk mengatur kelas virtual dalam talian, membina,
mengolah dan menetapkan kuiz dalam talian untuk ujian kelas serta
menghasilkan laporan markah kuiz, prestasi pelajar untuk tujuan penilaian
secara dalam talian.
(Sumber: http://edtechreview.in/reviews/126-quizstar)
MANFAAT QuizStar
Berikut adalah beberapa manfaat menggunakan QuizStar:
1. Menambah fail multimedia kepada soalan.
2. Meminta pelajar tertentu dalam kelas untuk mengambil ujian dan anda
boleh mengekses prestasi mereka pada bahagian ‘Report Manager’.
3. Membina kuiz dalam pelbagai bahasa.
4. Boleh diakses dari sebarang komputer berinternet.
5. Membenarkan pelajar melengkap dan mengkaji semula.
6. Membina berbilang kelas mengikut keperluan.
7. Masukkan HTML dan lampirkan fail multimedia untuk membina kuiz
yang menarik bagi pelajar.
8. Mengurus kelas dan kuiz.
(Sumber: http://edtechreview.in/reviews/126-quizstar)
Bab 9
QuizStar
Bab 9: QuizStar 143
MULAKAN DENGANQUIZSTAR
Pergi ke: http://quizstar.4teachers.org/
Mendaftar
LANGKAH 2
LANGKAH 1
Klik pada ‘Get Started’.
144 Bab 9: QuizStar
Isi maklumat yang
diperlukan.
Seterusnya klik pada butang ‘Continue .
Pesanan ini menyatakan pendaftaran anda telah Berjaya. QuizStar akan
menghantar emel kepada anda untuk mengaktifkan
akaun anda.
Bab 9: QuizStar 145
Semak email anda dan klik pada pautan yang
diberi.
Pengaktifan anda telah berjaya.
Anda perlu log masuk sebelum anda mula
menggunakan QuizStar.
146 Bab 9: QuizStar
Membina Kelas
Seterusnya klik di sini untuk
membuka kelas baru.
LANGKAH 3
Pergi ke tab ‘Class Manager’.
Isi maklumat kelas.
Seterusnya klik pada butang
‘Create Class’.
Bab 9: QuizStar 147
Membina Kuiz
Ini contoh folder kelas baru yang
telah dibina.
Bagi membina kuiz pergi ke tab ‘Quiz
Manager.
LANGKAH 4
Seterusnya klik pada butang ‘New Quiz’.
148 Bab 9: QuizStar
Isi maklumat kuiz dan
pengesetan kuiz.
Klik pada butang ‘Save’. Pergi ke ‘Quiz
Settings’.
Bab 9: QuizStar 149
(a) Soalan Aneka Pilihan
Tanda pada ‘Multiple Choice (MC)’. Anda boleh pilih aneka pilihan samada berbentuk satu
jawapan betul atau lebih dari satu jawapan
betul.
Isi pilihan jawapan dan
tandakan jawapan yang
betul.
Seterusnya simpan soalan.
Anda boleh isi markah
jawapan.
Untuk membina soalan, pergi ke tab
‘Question Form’.
Isi soalan di sini.
Isi arahan dan maklumbalas
(pilihan)
150 Bab 9: QuizStar
(a) Soalan Betul/ Salah
Tandakan jawapan yang
betul.
Seterusnya simpan soalan.
Isi soalan di sini.
Tandakan pada ‘True/False (TF)’.
Bab 9: QuizStar 151
(a) Jawapan Pendek
Isi soalan di sini.
Seterusnya simpan soalan.
Isi jawapan yang betul. Jawapan hanya untuk rujukan anda. Ambil
perhatian bahawa soalan jenis ini tidak dapat
digred dan dilaporkan.
152 Bab 9: QuizStar
Menambah Media
Seterusnya klik pada butang
‘Upload’ untuk muat-naik fail.
Ini contoh imej yang telah
dimuat-naik.
Klik pada‘Insert’ untuk
menambah imej pada soalan.
LANGKAH 5
Klik pada butang ‘ATTACH MEDIA’.
Klik pada butang ‘Choose File’ untuk
memilih fail dari komputer anda.
Bab 9: QuizStar 153
Seterusnya anda boleh klik pada
butang ini untuk menyimpan soalan.
Anda kini telah menambah imej
pada soalan anda.
154 Bab 9: QuizStar
Ini contoh soalan dibina berserta dengan imej
Bab 9: QuizStar 155
Pengurus Kuiz
Pada lajur ini pilih kelas yang anda ingin
tugaskan kuiz yang telah dibina.
Anda akan dibawa
kerepositori Kuiz ‘Quiz
Repository’. Kelas anda belum
diaktifkan.
Setelah selesai membina soalan
pergi ke tab ‘Question List.
Anda boleh menyunting dan
susun semula aturan soalan.
Seterusnya klik pada tab ‘Finished
Editing’.
Anda juga boleh
membina kuiz baru.
LANGKAH 6
156 Bab 9: QuizStar
Seterusnya pergi kePengurus Tugasan
‘Assignment Manager’.
Isi tarikh pengaktifan kuiz.
Setelah itu klik pada butang
‘Assign’.
Kuiz anda kini telah diaktifkan.
Bab 9: QuizStar 157
Senarai Pelajar
LANGKAH 7
Pergi ke tab ‘Class
Manager’.
Seterusnya klik pada
‘Student(s)’.
Setelah itu klik pada
butang ‘Add Student’.
158 Bab 9: QuizStar
Seterusnya klik pada butang
‘Upload’.
Anda boleh mengisi profil pelajar secara
manual.
Atau anda boleh muat-naik senarai (pengakalan data profil pelajar) dari
fail anda.
Bab 9: QuizStar 159
Ini contoh fail senarai pelajar
160 Bab 9: QuizStar
Pengurus Laporan
Klik pada ikon ini untuk melihat
laporan.
Ini adalah nama pelajar dari fail senarai pelajar.
Untuk menambah pelajar klik pada
butang ‘Add Student.
LANGKAH 8
Pergi ke tab ‘Report Manager’.
Seterusnya klik pada ‘Class Report’.
Bab 9: QuizStar 161
Ini contoh laporan kuiz pelajar.
162 Bab 9: QuizStar
RUJUKAN
http://edtechreview.in/reviews/126-quizstar
Bab 10: EduCanon 163
APAKAH ITU EDUCANON?
EduCanon adalah satu persekitaran pembelajaran dalam talian di mana
pengguna boleh membina dan berkongsi pelajaran bervideo. EduCanon
dikenali sebagai antara muka yang intuitif serta mesra guru. Guru boleh
mengubah sebarang video YouTube, Vimeo, ataukandungan video
TeacherTube (screencasts, Khan Academy, Minute Physics, TED, NOVA,
etc.) kepada satu pengalaman bahan berbentuk aktif bagi pelajar. Dengan cara
melakukan pautan masa pada aktiviti dimana pelajar melibatkan diri semasa
video ditayangkan, bahan dibahagikan kepada komponen mudah difahami –
meningkatkan penglibatan pelajar serta melalui pengawasan secara waktu
nyata, dapat memaklumkan perancangan pelajaran keesokan hari.
(Sumber: http://www.educanon.com/aboutus)
KELEBIHAN EDUCANON
Berikut adalah kelebihan menggunakan Educanon:
1. EduCanon membenarkan pendidik memuat-naik video dari YouTube
dan membina soalan aneka pilihana tau soalan responter buka untuk
pelajar menjawab dan berinteraksi sewaktu mereka menonton video.
Bab10
EDUCANON
164 Bab 10: EduCanon
(Sumber: http://conferences.more.net/sessions/improving-video-use-
classroom-educanon)
2. Pelajar boleh mengawasi respon pelajar.
3. Guru mempunyai akses kepada pelbagai pilihan pelangganan yang
berguna untuk pelajaran video mereka. Mereka boleh memotong video
dan menyunting sumber kod HTML pada soalan untuk pelangganan
tambahan.
4. Guru boleh menambah jadual dalam ruang rekabentuk soalan. Imej
boleh dibenam pada soalan untuk menjadikannya lebih menarik secara
visual.
5. Pengguna boleh merakam audio mereka sendiri dan menambahnya
kepada video.
6. Pelajar boleh mendaftar dengan pantas dan mudah dengan atau tanpa
menambah alamat emel. Ini amat mudah bagi pelajar tanpa alamat emel.
7. Video yang dibina dalam EduCanon boleh dibenam dengan mudah pada
laman web lain dan juga blog.
(Sumber: https://newlearningtimes.com/cms/article/1486)
KELEBIHAN EDUCANON DALAM PENDIDIKAN
1. Menjimatkan masa dan wang.
2. Menyediakan satu cara pelarasan yang pantas dan lebih cepat bagi
menyelaraskan pembelajaran bersepadu untuk keseluruhan sekolah.
3. Guru boleh menerima perkembangan latihan di dalam dan seluruhan
eduCanon.
Bab 10: EduCanon 165
4. EduCanon memperkasakan guru untuk mempertingkatkan kemahiran
pengajaran dan penilaian mereka, membina atas sumber sedia ada
berpaksikan Teras Umum dan seterusnya menjimatkan masa dengan
tindakan celik akal pelajar.
5. Pelajar memperoleh manfaat dari suatu pengalaman berbeza serta
menarik yang berasaskan komputer, masa yang lebih bermakna dengan
guru mereka dan maklumbalas bermaklumat secara individu.
(Sumber: https://www.educanon.com/school)
166 Bab 10: EduCanon
MULAKAN DENGAN EDUCANON
Pergi ke http://www.educanon.com/
Mendaftar
LANGKAH 2
LANGKAH 1
Klik pada butang
‘Signup’.
Bab 10: EduCanon 167
Pilih profil anda.
Isi maklumat yang diperlukan.
Atau anda boleh mendaftar
menggunakan akaun
Google.atau Edmodo.
Seterusnya klik pada butang ini.
168 Bab 10: EduCanon
Setelah mendaftar, anda akan ditontonkan dengan tutorial EduCanon.
Mereka Bentuk Bulb Baru
LANGKAH 3
Untuk mereka bentuk bulb atau
pembelajaran bervideo, klik pada ikon ini.
Bab 10: EduCanon 169
Pilih sumber video.
Cari video yang sesuai untuk
pembelajaran anda. Ini contoh video
dari YouTube.
Salin pautan URL
170 Bab 10: EduCanon
Ini contoh bulb sebelum penyuntingan.
Sisipkan pautan URL.
Seterusnya klik butang ini untuk menonton video.
Isi maklumat pelajaran di sini.
Bab 10: EduCanon 171
Memotong Video
Seterusnya klik pada butang ‘Crop Video’.
Agar anda boleh guna hanya apa yang anda perlu untuk pelajaran
anda.
Leret dan Tarik item biru sehingga
anda tiba kebahagian yang ingin dipotong.
LANGKAH 4
172 Bab 10: EduCanon
Ini contoh video yang telah dipotong
Menambah Soalan/ Kuiz
LANGKAH 5
Jeda video padabahagian
yang anda ingin tambah soalan.
Seterusnya klik pada butang ‘Add
Question’.
Bab 10: EduCanon 173
(a) Soalan Aneka Pilihan
Seterusnya klik di sini
untuk menyimpan.
Pilih bentuk soalan yang anda
ingin tambah.
Sisipkan soalan di sini.
Tambah pilihan soalan.
Tandakan jawapan yang
betul.
174 Bab 10: EduCanon
Ini contoh soalan aneka pilihan yang telah dibina
(b) Soalan Tandakan Yang Berkaitan
Seterusnya klik di sini
untuk menyimpan.
Sisipkan soalan di sini.
Tambah pilihan
jawapan.
Tandakan jawapan yang
betul.
Bab 10: EduCanon 175
Ini contoh soalan tandakan yang berkaitan yang telah dibina
(c) Jeda Berfikir Sejenak
Klik pada butang ‘Reflective Pause’.
Ketika jeda untuk berfikir sejenak, anda boleh mengemukakan soalan
aneka pilihan dan menambah nota atau kandungan dari web.
176 Bab 10: EduCanon
Menambah Imej
Anda boleh menyisipkan
soalan, nota atau kandungan dari
web di sini.
Seterusnya, klik butang ini
untuk menyimpan.
LANGKAH 6
Untuk muat-naik imej, klik pada ikon ini.
Bab 10: EduCanon 177
Seterusnya klik pada butang
‘Upload Image’.
Pilih imej yang anda ingin tambah
dan klik pada butang ‘Open’.
178 Bab 10: EduCanon
Ini contoh soalan berserta imej
Memberi Tugasan Pelajaran
LANGKAH7
Untuk memberikan
tugasan pelajaran pergi ke ‘Assign’.
Bab 10: EduCanon 179
.
Klik disini untuk menambah kelas.
Seterusnya klik pada butang
‘Submit’.
Ini kelas baru yang
telah ditambah.
Anda juga boleh member tugasan
kepada pelajar untuk membina pelajaran, leret dan jatuhkan
ikon ini kekelas.
Anda boleh tentukan tarikh tugasan perlu
disiapkan.
Isi maklumat kelas.
Leret dan Tarik pelajaran
kekelas yang telah anda
tambah.
180 Bab 10: EduCanon
Anda telah menambah pelajaran dan tugasan baru pada kelas yang baru
Isi maklumat tugasan.
Seterusnya klik pada butang
‘Assign’.
Bab 10: EduCanon 181
Menambah Pelajar
LANGKAH 8
Pergi ke ‘Monitor’.
Klik pada butang ‘Upload
Students’.
Isi maklumat pelajar.
Seterusnya klik pada butang
‘Submit Roster’.
182 Bab 10: EduCanon
Ini contoh maklumat pelajar
Klik pada kelas untuk melihat perkembangan
tugasan.
Bab 10: EduCanon 183
Ini contoh laporan perkembangan tugasan
Berkongsi Bulb
LANGKAH 9
Diakhirpelajaranklikikonini.
Pergike bulb.
184 Bab 10: EduCanon
Anda boleh kongsi pelajaran dengan pelajar, orang ramai dan rakan sekerja
anda
Anda boleh kongsikan pelajaran melalui pautan atau
anda boleh membenam
pelajaran pada blog ataul aman web.
Untuk berkongsi
dengan pelajar klik
pada butang ‘Share with students’.
Anda juga boleh kongsi pelajaran melalui media
sosial.
Bab 10: EduCanon 185
Ini contoh pelajaran yang dipranonton oleh pelajar
186 Bab 10: EduCanon
RUJUKAN
http://www.educanon.com/aboutus
http://conferences.more.net/sessions/improving-video-use-classroom-
educanon
https://newlearningtimes.com/cms/article/1486
https://www.educanon.com/school