Download - Amalan terbaik 1
PERKONGSIAN ILMU
BAHASA MELAYU PENULISAN ( UPSR )
OLEHENCIK JEAFREE BIN MORNI
SEKOLAH KEBANGSAAN BUMIPUTERA LUNDU
KEPUTUSAN BAHASA MELAYU PENULISAN
UPSR ( 2009 )JUMLAH CALON : 73 ORANG
A - 57 ORANGB - 6 ORANGC - 3 ORANGD - 1 ORANGE - 6 ORANG% - 66 ORANG ( 90.41 % )
KEPUTUSAN B.MELAYU PENULISAN ( UPSR )
KELAS 6 SUKSES 2009JUMLAH CALON : 35 ORANG
A - 29 ORANGB - 1 ORANGC - 1 ORANGD - 1 ORANGE - 3 ORANG% - 31 ORANG ( 88.57 % )
PEMBAHAGIAN MASA BM ( 10 WAKTU )
ISNIN - Bahagian B ( 3 waktu )
SELASA - Bahagian C ( 3 waktu )
RABU - Bahagian A ( 2 waktu )
KHAMIS - Tatabahasa ( 2 waktu )- Kefahaman
BAHAGIAN A - MAS BBD
BAHAGIAN B - ABA & MAS BBD
BAHAGIAN C - MEBA
BAHAGIAN A(MEMBINA LIMA AYAT)
TEKNIK M A S B B D
TEKNIK MAS BBD BAHAGIAN A
LANGKAH-LANGKAH
1.Memahami arahan
Contoh arahan ( UPSR )1. Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.
( kata kerja / kata adjektif )
2. Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang situasi dalam gambar di bawah.
( kata kerja / kata adjektif )
3. Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang aktiviti- aktiviti dalam gambar di bawah.
( kata kerja )
KATA KERJA
KATA KERJA TRANSITIF ( KKT )memotong , mencuci , mengelap
KATA KERJA TAK TRANSITIF ( KKTT )tersepak , bergotong-royong , makan
KATA KERJA PASIF ( KKP )dipukul , ditolak
KATA ADJEKTIF1. Sifat keadaan - indah , kaya2. Sifat warna - biru , kuning3. Sifat ukuran - ketat , luas4. Sifat bentuk - lurus , bujur5. Sifat jarak - hampir , jauh6. Sifat waktu - lama , awal7. Sifat perasaan - sedih , seronok8. Sifat cara - pantas , lambat9. Sifat pancaindera - manis , merdu
2. Menyenaraikan lima
kata kerja / kata adjektif untuk dijadikan sebagai klu.
3. Menggunakan Teknik MAS BBD- mencari maklumat sekurang-
kurangnya 3 klu.
MAS BBDKLU :S -A -
4. Memindahkan jawapan.
Jawapan1.2.3.4.5.
JAWAPAN1.Pada 6 April 2010,Sekolah Kebangsaan
Bumiputera menganjurkan Hari Sukan Sekolah di Stadium Mini Lundu untuk mencungkil bakat para pelajar.
2. Ramai ibu bapa datang menyaksikan Hari Sukan tersebut untuk memberi sokongan kepada anak-anak mereka.
3. Puan Saripah menyerahkan medal-medal kepada Guru Besar untuk dikalungkan kepada atlet-atlet yang menang.
4. Guru Besar Sekolah mengalungkan medal emas kepada Ali kerana memenangi acara larian 100 meter lelaki akhir.
5. Para ibu bapa bertepuk tangan apabila melihat atlet-atlet menerima medal masing-masing.
BAHAGIAN B – TEKNIK ABA
1.Fakta2.Perbincangan3.Perbahasan4.Syarahan5.Peribahasa
( menghuraikan maksud )
KARANGAN JENIS FAKTA
TAJUK
Cara-cara menjaga kesihatan
LANGKAH-LANGKAH
1.Menggunakan Teknik ABA
Apakah ……… ? ( IU )
Bagaimana cara kita ………. ? ( IC )
Apa akibat apabila kita ……………… ? ( IH )
2. Menyediakan peta minda
KOD
ISI UTAMA
ISI UTAMA
ISI UTAMA
ISI UTAMA
ISI CONTOH
ISI HURAIAN
C-CMK
Bersenam dan
bersukan
Makan makanan
berkhasiat
Menjauhi diri daripada gejala
sosial
Menjaga kebersihan
diri
Berjoging dan bermain bola jaring
Mengeluarkan peluh daripada tubuh badan
Makanan yang mengandungi karbohidrat,protein dan vitamin
Tubuh badan menjadi sihat
Tidak merokok ,menghisap dadah dan minum minuman keras
Mengelakkan pelbagai jenis penyakit
Mandi setiap hari dan menggosok gigi
Menjauhi diri daripada jangkitan kuman
PANDUAN MEMBINA AYAT ( ISI )
ISI UTAMAISI UTAMA CONTOH /CONTOH /
BUKTIBUKTI
HURAIANHURAIAN
AntaraAntara
((J + K + IUJ + K + IU))
ContohnyaContohnya Oleh ituOleh itu
Di samping ituDi samping itu
( ( J+IU+juga merupakan +KJ+IU+juga merupakan +K))
MisalannyaMisalannya Lantaran ituLantaran itu
Selain ituSelain itu
( ( J + kita boleh + IU J + kita boleh + IU ))
AntaranyaAntaranya Justeru ituJusteru itu
Sehubungan itu jugaSehubungan itu juga
( ( J + K + IU J + K + IU ))
ContohnyaContohnya Oleh yang demikianOleh yang demikian
BAHAGIAN B – TEKNIK MAS BBD1. Surat Rasmi 9. Biografi2. Surat Tidak Rasmi 10. Peribahasa 3. Ucapan ( cerita
)4. Laporan5. Dialog6. Berita7. Autobiografi8. Catatan
TEKNIK MAS BBD
KARANGAN JENIS KEPERIHALANTAJUK
Semasa mengikut aktiviti kokurikulum,tiba-tiba
salah seorang rakan kamu jatuh lalu pengsan.
Apakah tindakan kamu dan rakan-rakan kamu
untuk membantunya ?
LANGKAH-LANGKAH
1.Mencari isi-isi utama menggunakan Teknik MAS BBD
2.Menyusun isi-isi utama
M - Mengapa rakan kamu pengsan? - pening kepala dan cuaca terlalu panas
( 6 ) A - Apa tindakan kamu dan rakan-rakan ? - cemas dan panik (4 ) - berlari ke arahnya - membawanya ke tepi padang - menyuruh rakan mengambil air - merenjis air ke muka rakan yang
pengsan - memberitahu guru - menemani guru menghantar rakan ke klinik
S - Siapa nama rakan kamu yang pengsan itu ?
- Amin ( 2 ) B - Bila kejadian itu berlaku ? - Semasa bermain bola sepak ( 1 ) B - Bagaimana keadaan rakan kamu yang
pengsan itu ? - mukanya pucat dan tidak bermaya ( 3 ) D - Di mana kamu membawa rakan kamu
yang pengsan itu ? - ke klinik yang berhampiran ( 5 )
BAHAGIAN C
TEKNIK MEBA
ME – Mengapa
BA – Bagaimana
LANGKAH-LANGKAH
1. Membaca keseluruhan petikan sambil mengarisi nilai-nilai murni atau pengajaran yang terdapat dalam petikan.
2. Menyenaraikan nilai-nilai murni atau pengajaran.
3. Menggunakan Teknik MEBA4. Membina ulasan berdasarkan jadual
yang diberikan.
Pagi ini Zul bangun lewat dari tidurnya. Malam tadi dia tidur lewat kerana menyiapkan kerja sekolahnya. Dia bimbang akan dimarahi oleh gurunya jika tidak menyiapkan kerja sekolah. Zul tergesa-gesa mandi dan mengambil sarapan. Kemudian , dia segera mengambil basikalnya dan terus mengayuh basikalnya dengan laju untuk sampai ke sekolah.
Dia sampai di sekolah pada pukul 7.45 pagi. Dia
segera masuk ke dalam kelasnya. Gurunya ,iaitu Puan Hayati menegurnya kerana lewat sampai di sekolah. Zul tidak mengendahkan teguran gurunya dan terus duduk di tempat duduknya. Oleh sebab tidak berpuas hati , gurunya telah membawa Zul berjumpa dengan guru disiplin.
Semasa di dalam bilik disiplin , guru disiplin telah
menasihatinya supaya menghormati guru-guru yang telah menegurnya kerana dia melakukan kesalahan. Zul kemudiannya telah memohon maaf daripada guru disiplin dan Puan Hayati. Dia mengaku kesalahan yang telah dilakukannya. Dia berjanji tidak akan mengulangi kesalahan yang dilakukannya itu lagi.
NILAI MURNI/PENGAJARAN 1. Bertanggungjawab ( Bagaimana ) - menyiapkan kerja rumah2.berhati-hati di jalan raya ( Mengapa )
- mengelakkan kemalangan 3. menghormati guru( Bagaimana ) - memberi salam4. Megakui kesalahan diri ( Mengapa ) - melakukan kesilapan5.Mendengar nasihat ( Bagaimana )
- mengikut nasihat yang diberi
Nilai murni / Pengajaran
1. Bertanggungjawab - B- menyiapkan kerja sekolah
2. Mematuhi peraturan jalan raya- M
- mengelakkan kemalangan3. Menghormati guru - B
- memberi salam4. Meminta maaf - M
- melakukan kesalahan5. Mengakui kesalahan - B
- memohon maaf
PANDUAN MEMBINA AYAT ( BAHAGIAN C )
AYAT Antara nilai murni / pengajaran yang didapati dalam petikan ialah …….. ( dengan )Kita mesti … (supaya / untuk / kerana )Di samping itu , kita harus …..( dengan /supaya / untuk / kerana )Selain itu , kita perlu ……(supaya / untuk / kerana )Akhir sekali kita hendaklah …. ( dengan )
JAWAPAN
Antara nilai murni dan pengajaran yang didapati dalam petikan ialah bertanggungjawab dengan menyiapkan kerja sekolah. Kita mesti mematuhi peraturan jalan raya untuk mengelakkan kemalangan. Selain itu , kita perlu menghormati guru dengan memberi salam.Selain itu , kita perlu meminta maaf kerana melakukan kesalahan. Akhir sekali kita hendaklah mengakui kesalahan dengan memohon maaf .
SEKIAN TERIMA KASIH