disiplin dan tingkah laku yang tidak diterima 2

8/7/2019 DISIPLIN DAN TINGKAH LAKU YANG TIDAK DITERIMA 2

1/12

DISIPLIN DAN TINGKAH LAKUYANG TIDAK DITERIMAWAN ROSLIZA

WAN NOR AIDA

SURAYA

ASNURAIDA


2/12

JENIS TINGKAH LAKU YANGMELANGGAR DISIPLIN

Antara tingkah laku yang sering dilakukan oleh

kanak-kanak. Datang lewat

Pakaian tidak lengkap & tidak kemas

Tidak hadir perhimpunan sekolah

Ponteng kelas Mencuri

Tidak membuat kerja sek.

Mmbawa brg yg ditegah


3/12

Sambungan

Prestasi pelajaran merosot

Tidak berminat dgn aktiviti sek.

Suka bercakap bohong

Melawan guru

Suka bertumbuk

Tidak patuh arahan sekolah


4/12

Langkah-langkah mengatasi tingkahlaku melanggar didiplin dalam

kalangan kanak-kanak

Antara tindakan yang boleh di ambil adalah; Guru menggunakan pendekatan mengajar

kemahiran prososialx Permulaan kemahiran sosialx Mendengarx Bercakap dgn baikx Bcakap dgn beranix Menyatakan terima kasihx Beri ganjaran


5/12

Sambungan.

x Minta pertolongan

x Minta bantuan

x Bertnya soalan

x Mengikut arahan


6/12

Sambungan.

Kemahiran membina persahabatan

x Ucap salam kepada kawan

x Membaca tingkah laku kawan

x Masuk dlm kumpln kawan

x Menunggu giliran

x Berkongsi

x Menawarkan pertolongan

x Mengajak bermain

x Bermain permainan bersama kwan


7/12

Deraan dan ganjaran

Di dalam kelas, guru perlu tahu jenis peneguhan

yang hendak diberikan dan sekerap mana iaperlu diberikan.

Ada peneguhan yang dapat diberikan dengan

kerap, contohnya pujian sokongan ataupunpujukan.


8/12

Sambungan

Menurut Kazdin(1984), peneguhan lebih

berkesan sekiranya diberikan dengan kerappada peringkat pembelajaran baru.

Oleh itu, semasa pelajar mula mempelajari

sesuatu tugasan yang baru, mereka sebaik-baiknya diberikan pujian dan sokongan dengankerap..


9/12

Sambungan

Hukuman ataupun deraan adalah suatu bentukpeneguhan negatif dan ia sebaik-baiknya tidakdiberikan.

Hukuman lazimnya digunakan oleh guru bagimenghapuskan kelakuan pelajar yang tidak baik.

Hukuman ini mungkin sebagai kerja tambahan,kelas tahanan, deraan fizikal dan pelbagai jenishukuman lagi.


10/12

Sambungan.

Guru juga menggunakan sindiran, kemarahandan kritikan bagi mengawal kelakuan pelajar.Hampir semua jenis hukuman memberikankesan buruk kepada pelajar.

Oleh itu, peneguhan jenis ini lebih baik

dielakkan.Hukuman boleh diberikan sekiranyajenis hukuman itu dibenarkan oleh pihaksekolah, Jabatan Pendidikan ataupunKementerian Pendidikan


11/12

bil deraan Aspek ygmembezakan

ganjaran

1 sedih perasaan Suka dan selesa

2 Akibat pukulan-luka,lebam dan bengkak

fizikal seronok

3 Marah dan terkilan Ibu bapa gembira

4 Melanggar undang2 Tindakan guru Disayangi murid

5 Melnggara hak asasimanusia@guru

melakukan kezaliman

Drpd kanak-kanak

Melakukan kebaikan atausedekah membawa kpd

kemuliaan

6 Mati @ mengidap sakitdan mungkin merana utk

sepanjang hayat

kesan Bersemanagat utk terushidup

7 X boleh mendera Kemanusiaan Boleh beri hadiah ttpberpada2 dan bersederhana

8 Mengulang keganasankpd org lain

Kesan jgka pjg Belajar menghargai org lain


12/12

bil Peringkat pertama ganjaran deraan

1 Gunaan fizikal Time out

Bjln kearah knak2Berdri sblah knk2Penemuan mata

Cubit

TendangKunci dlm blik gelap

Tggal sendirian

2 Gunaan kebendaanbentuk ganjaran

Prinsip premackToken

Maklum blas yg positif

Beri rsa istimewa

Lmbat beri makanKritik baju comot

Sekat ration

Tidak mempedulikannya3 Gunakan kumpln Beri tugasan kumpl

Pemblajaran koperatifSmgat bkumpulan

Persaingan x sihatRendah diriAsingkan dri

4 Gunakan tggjwab &peluang mmbuat

kputusan

Sistem kontrakTerangkan akibat tgkah

laku scr rasional

Rsa tsnggung krna krg mmpusmpurnakan tugasan dgn baik

5 Gunakan prinsipdemokrasi,

keadilan, tolenrasi,kebebasan berfikir

Tggjwab thdap tndakanBfokus pd autonomi dan

tanggjwabBerani

Fikiran terbuka

Rsa trsingkirX mahu bbuat apa

Xmahu bckapKecil hati merajuk

disiplin dan tingkah laku yang tidak diterima 2

Documents