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MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE DE 2015 Discurso presidencial 760 La patria se construirá con el aporte de todos los sectores sociales Bolivia es modelo en la lucha contra el narcotráfico. Maestros deben apoyar en la planificación para la liberación tecnológica. Vicepresidente pidió a los adultos mayores seguir apoyando la construcción del país.

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MIÉRCOLES 16DE DICIEMBRE DE 2015

Discurso presidencial 760

La patria se construirá con el aporte de todos los sectores sociales

�Bolivia es modelo en la lucha contra el narcotráfico.� Maestros deben apoyar en la planificación para la liberación tecnológica.�Vicepresidente pidió a los adultos mayores seguir apoyando la

construcción del país.

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Bolivia es modelo en la lucha contra el

narcotráfico

Presidente condecoró a efectivos militares por su aporte en la erradicación de la coca ilegal.Fotos: Freddy Zarco

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Discurso del presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Evo Morales, en el cierre de gestión de la erradicación de la coca ilegal.

CHIMORÉ-COCHABAMBA

(APLAUSOS)

Saludo al compañero Carlos Romero, ministro de Gobierno, viceministros, hermano general Salinas, comandan-te de las Fuerzas Armadas, comandan-

tes de las distintas fuerzas, oficiales generales, comandantes de la Policía Nacional, represen-tantes de la Unión Europea, embajadores, agre-gados militares, al comandante de las Fuerzas de Tarea Conjunta, a todo su estado mayor, soldados, comandante de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfico, a toda la Uni-dad Móvil de Patrullaje Rural, a compañeros dirigentes sindicales, alcaldes de los departa-mentos de Cochabamba y La Paz, amigos de la prensa, al personal civil de esta Fuerza Espe-cial de Lucha Contra el Narcotráfico.

Nuevamente, culminamos una gestión con la responsabilidad de enfrentar un problema no solamente de carácter nacional sino inter-nacional que es el narcotráfico.

Y los datos de los organismos internacio-nales como las Naciones Unidas demues-tran que Bolivia es modelo en la lucha con-

Se eliminaron 11.025 hectáreas de cultivos excedentarios.

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tra el narcotráfico, y a nombre del hermano Vicepresidente y a nombre del gabinete, ex-presamos nuestras felicitaciones a nuestras instituciones como la Policía Nacional y las Fuerzas Armadas.

Planificamos bajo una política del gobier-no nacional de no permitir la intromisión extranjera con fines netamente políticos. Si bien Bolivia tiene una política de Lucha Con-tra el Narcotráfico, no es con fines políticos sino más bien con profundo sentimiento hu-mano, sabiendo y convencidos que las drogas hacen mucho daño al ser humano. No sola-mente, en algunos países desarrollados, sino también sentimos que lamentablemente ha-cen daño a la persona.

Y por eso, que estos años de lucha contra el narcotráfico, con distintos componentes como la participación del pueblo, como la li-beración del dominio imperial y una lucha contra el narcotráfico con una responsabili-dad -pero con la verdad sobre los datos-, de-muestran que si se puede enfrentar este pro-blema internacional.

LUCHA CON RESPONSABILIDAD

Mucho depende de los compromisos, com-promisos de cada uno de nosotros, compañeros dirigentes, alcaldes, amigos de la prensa. Re-cordemos por ejemplo, en los primeros años de nuestra gestión, primeros años de nuestra revo-lución democrática cultural más conocido como Proceso de Cambio, que nos decían los agentes internos del imperio pero también desde el departamento de Estado de los Esta-dos Unidos: “Si la coca llevó al in-dio al poder la coca va a ser su tumba” y ahora a 10 años de nuestra revolución, la hoja de coca jamás ha sido la tumba del Evo ni de nuestro proceso.

Solamente, revi-sando los periódi-cos podemos darnos cuenta cómo antes se usaba la lucha contra el narcotráfico con fi-nes netamente geopolí-ticos, intereses políticos.

Luego del acto central se realizó un desfile militar.

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En algunos continentes usan el terrorismo para intervenir, para invadir y algunos países usan el narcotráfico. Algunos países, inclusive usan los derechos humanos ¿y esas potencias qué autori-dad, qué moral, qué ética tuvieron para hablar de los derechos humanos? cuando son los prime-ros en pensar en las intervenciones, intervencio-nes en otros continentes y algunos países para

para adueñarse de los recursos naturales.

Las nuevas generaciones deben repasar la historia, nuestros

soldados, antes ¿cómo era la lucha contra el narcotrá-

fico, cuando acá en Chi-moré había la base mili-tar de Estados Unidos?.

Saben nuestros oficiales, tal vez los nuevos oficiales, sub-

tenientes, tenientes, capitanes no recuerdan o no saben, porque son nuevos oficiales. ¿Cómo la DEA de Estados Unidos uniformados y ar-mados mandaban a nuestras Fuerzas Arma-das, ordenaban a la Policía Nacional?, ¿Cómo la DEA de Estados Unidos uniformados, ar-mados estaba en los controles, en las tran-cas? Qué tenían que ver extranjeros, acá los uniformados y armados, pero era la demues-tra del poder imperial usando el narcotráfico para dominar a nuestro país. Dominándonos, imponiendo políticas económicas de saqueo, humillando al pueblo boliviano, implemen-tando modelos que nunca permiten desarro-llarse y por eso hermanas y hermanos, en cor-to tiempo Bolivia, después de liberarse de esta dominación, ahora somos modelo en la lucha contra el narcotráfico. No son datos de noso-tros, sino datos de las NNUU.

RADARES PARA LUCHAR CONTRA EL NARCOTRÁFICO

Yo siempre me pregunto, cómo seria si nos acompañaría la tecnología para enfrentar éste problema, especialmente radares, pero gracias

El Mandatario saluda a efectivos del trópico cochabambino.

Conscripto corta las plantaciones de coca.

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a las recomendaciones, orientaciones de nues-tras Fuerza Armadas ya están en camino y Bo-livia pronto tendrá radares para que la lucha contra el narcotráfico o el contrabando sea mu-cho mas efectivo para bien de todas y todos.

Podemos recordar bastante, por ejemplo, las llamadas Fuerzas Expedicionarias, en tiempos neoliberales no dependían ni de los ministerios de Defensa ni Gobierno sino dependían direc-tamente de la embajada de Estados Unidos.

Algunos oficiales no baleaban y a los soldados los golpeaban con palos, recordamos a los solda-dos a las nuevas generaciones, en Chimoré, los dirigentes sólo podíamos entrar detenidos, no teníamos derecho a entrar a Chimoré; a veces torturados, a veces nos amarran de las manos, enmanillados; así entraban soldados al cuartel. De verdad yo no puedo creer cuando ya juramos de Presidente, la DEA mirando por ahí y la Poli-cía disciplinadamente dando parte a las FFAA en Chimoré, cuando entraba de detenido después de Presidente y algunas compañeras, compañe-ros lloraban, ese momento que cuando, por pri-mera vez, llegué de Presidente a la base militar de Estados Unidos, por entonces el 2006.

Miren de ese tiempo ahora ha cambiado to-talmente y saludo a los excomandantes de las

Fuerzas Armadas, de la Policía por enfrentar-se a algunos problemas, siempre habrá proble-mas que se presentan, lamentablemente no todos somos iguales.

Ni de ese hecho de hace tres días, en vez que la justicia acompañe a esta lucha contra el narcotráfico, más bien algunos miembros de la justicia son socios aliados o socios de los delincuentes de narcotraficantes. Seguramen-te estos temas serán de debate profundo. Pese a esas dificultades, yo siento que vamos bien y nuevamente quiero reiterarles los datos de este año han demostrado adelantos impre-sionantes con la información que brindaron nuestro comandante de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfico y el comandante de las Fuerzas de Tarea Conjunta.

Quiero decirles, hermanas y hermanos, como decía nuestro Comandante: “éste es-fuerzo de nuestros soldados de la Policía siem-pre serán reconocidos por el pueblo bolivia-no”, repito hay problemas pero somos capaces de resolver y lo más importante ¡acá! digna-mente enfrentamos estos problemas.

Lamento que mucho países no cumplen con su responsabilidad ni con los acuerdos o tratados internacionales como la respon-

Panorámica de la ciudad de Chimoré.

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sabilidad compartida en la lucha contra el narcotráfico, no estamos reclamando en 10 años hemos aprendido. En 10 años, con la nacionalización y la regionalización de la lucha contra el narcotráfico hemos de-mostrado que si sin una dominación externa, que si sin ninguna infil-tración externa con fines políticos estamos mejor. A ese aporte de la dignificación de nuestra querida Bolivia, ustedes soldados son par-te importante prestando el ser-vicio militar pero aportando al país, sé que es sacrificado.

Yo como soldado, no me dieron una tarea de erradicación, no me dieron una tarea de estar en la selva, a mi más bien me dieron una tarea de hacer golpe de estado. Estaba en tiempos de dictadura, golpe, otro golpe de estado, ahora es otra responsabilidad queridos solda-dos. Y por eso felicitó al mando dentro la Poli-cía, al mando dentro de las Fuerzas Armadas, a ustedes soldados.

Pero también quiero decirles a nuestros compañeros dirigentes, a nuestros compañe-ros de base, estos resultados sólo se pueden al-canzar con dialogo, y especialmente decirles a los compañeros del Trópico de Cochabamba, cuando no había entendimiento entren Esta-do y pueblo, nuestra región era considerada como zona roja, tantas acusaciones, tantas humillaciones que ni siquiera a veces venían del Palacio, sino del departamento de estado de Estados Unidos. Todos éramos narcotra-ficantes, todo era mafia cocalera, zona roja y gracias a una disciplina sindical, aunque tampoco todos estamos cumpliendo, pero si estamos mejor que antes, las normas o las resoluciones internas de sindicatos en las Fe-deraciones ha sido importantes.

Y otro tema, que se refería nuestro coman-dante de la Fuerza Especial de las Tareas Con-juntas, el control a los parques, compañeras y compañeros es el mejor aporte en el cuida-do del medio ambiente. Y nuevamente quie-ro decirles, en cualquier parte del territorio nacional los parques nacionales no puede ser una zona o un centro del narcotráfico tal vez

sea responsabilidad del Gobierno o de algún Ministerio pero tenemos que mejorar, en esas zonas de reserva forestal, que es para cuidar el medio ambiente. Y lamento mucho algunos serán bolivianos o extranjeros usan con fines netamente del narcotráfico, estamos informa-dos y habrán acciones conjuntas para evitar que no sean dueños los narcotraficantes.

Nuevamente, quiero decir hermano gene-ral Rodríguez, hermano comandante de la Fuerza Especial de Lucha Contra el Narcotráfi-co su aporte, su esfuerzo, su compromiso, me-diante este esfuerzo siempre será reconocido por la comunidad internacional, por el pueblo boliviano, aunque cuesta entendernos, pero lo más importante es buscar formas de enten-dernos para bien de todas y todos.

Felicitaciones a todas y a todos y muchas gracias.

(APLAUSOS)

La quema de cocaína es otro de los trabajos de la fuerza antidroga.

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Maestros deben apoyar en la planificación para la liberación tecnológica

Discurso del presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Evo Morales, en el cierre del Encuentro de Autoridades del Sistema Educativo Plurinacional

COCHABAMBA

(APLAUSOS)

Muchas gracias, a todas y a todos, hermano ministro, viceminis-tros, compañeros dirigentes sin-dicales del Magisterio Urbano y

a todos los directores distritales reunidos en este encuentro llamado Planificación en la Educación. Estoy convencido que es para la li-beración de nuestros del pueblo boliviano.

El Jefe de Estado dijo que los educadores tienen que colaborar para que sus estudiantes lleguen a ser científicos. Fotos: Patricia Pinto

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Me estaba recordando lo que me decía mi mamá ´hijo por fin llegó para aprender a leer y escribir pero no instalaron la escuela o para leer en cantón de Orinoca se lo lleva-ron a la choza, a los bofedales al Lago Poopó´ y lo que me extrañó, mi tío Casiano Ayma, empezó a aprender a leer, pero en seis, siete años, solo en el mismo curso nunca pasaba de curso no podía entender eso me comen-taba. No faltan algunos tíos también con mentalidad colonial, para ellos ha llegado la educación pero no para mi mamá, para él llegó y ustedes saben hermanas y herma-nos, (el escritor) Fausto Reinaga, cuenta en algunos pasajes -no sé si es el manifiesto del partido indio de Bolivia o la revolución in-dia- y ahí decía que a los primeros aymaras que aprendieron a leer le sacaron el ojo, a los primeros aymaras intentaron hablar es-pañol, les cortaron la lengua.

Así como cuando enfrentaban al colonia-lismo interno y externo, las llamadas repu-bliquetas, guerrilleros de la independencia, yo no entendía que era independencia. Los profesores, de niño me hacían gritar el cin-co, seis de agosto gloria a los guerrilleros de la independencia, de memoria gritaba nomás pero no sabia eran los guerrilleros de la in-dependencia, desgraciadamente en las fiestas patrias, pero recién entendí que nuestros an-tepasados originarios en especial se organiza-ron para combatir la dominación española, se organizaron grupos de patriotas mediante las Fuerzas Armadas para juntarnos y combatir.

Los dirigentes indígenas luchando contra la dominación española, grupos de dirigen-tes mediante las republiquetas y donde perse-guían los españoles a los dirigentes indígenas no les detenían, pero cuentan, muy interesan-te, que llevaban a las chozas y al ganado va-cuno les cortaba las patas, les sacabas el ojo como un escarmiento, diciendo si te agarro te vamos a hacer como tu ganado.

Cuando por primera vez, ahí el diario de Tambor Vargas, de verdad hace llorar, es la historia de los tiempos liberales en tema de educación, que la mayoría del movimiento in-dígena originario milenario pues no tenían derecho al tema de educación, ha habido le-

Escuchando las intervenciones, del por qué esta educación “socio comunitario pro-ductivo” nace del mismo pueblo, organiza-ciones sociales, sindicales, comunitarias con los profesores, con los dirigentes de los distintos sectores o sectores del Magisterio Urbano Rural, me obliga un poco a hacer una ref lexión. La educación en tiempos li-berales y en tiempos coloniales era para una casta, para los señoríos, para las oligar-quías; nunca tuvimos monarquías en nues-tro continente.

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vantamientos fuerzas sociales intentaron li-berar ahí vienen las dictaduras militares.

Yo me acuerdo un poco, yo llegué al Chapare en 1980 y no podía entender que en la universi-dad de San Simón su rector era un militar, creo que era el coronel Antezana, y la historia cuenta que las dictaduras militares tenían sus asientos de inteligencia en las universidades pasando, clases si algún docente está hablando contra la dictadura militar acaba las clases ya estaba dete-nido y confinado, detenido o procesado.

Me acuerdo también receso sindical se lla-maba era prohibido que puedan reunirse los sindicatos para las manifestaciones, pero en el Chapare he visto que el sindicato organiza-ba las fiestas patrias y con motivo de seis de agosto, el 80 el sindicato obligado a reunirse y planificar y organizar las fiestas patrias y gra-cias al seis de agosto, en el trópico de Cocha-bamba se acabó el receso sindical.

Pero los maestros, siempre han sido comba-tivos me acuerdo en la dictadura de Banzer, era jovenzuelo o adolescente, pero cuando los pro-fesores enfrentaban la dictadura militar ahí era la clausura del año escolar, estaba investi-gando la situación de nuestro Ministro cuan-do era alumno y se había aplazado pero por la clausura del año escolar había pasado de curso.

(RISAS)

Aprovechó nuestro ministro la dictadura militar, no se había aplazado por ser incapaz, perdonen por no ser tan inteligente, su papá era perseguido junto a su papá perseguido y no estudiaba y se aplazó pero el decreto supremo de la dictadura le salvó para que pase de curso.

(RISAS)

Cómo es Roberto, imagínense en las dicta-duras militares pasaban de curso los aplaza-dos todos recuerdan ustedes, clausura del año escolar y todos pasaban de curso no sé qué tér-minos usaban promoción automática.

¡Imagínense! hermanas y hermanos, en tiempos neoliberales creo que toda esa genera-ción combatió el libro rosado, no sé qué libros

había, pero era una copia de los tiempos libera-les, una educación alienada, una educación im-puesta desde arriba y afuera y nunca recogía lo que quiere el pueblo lo que siente el pueblo. Todo era importado, todo era impuesto y por eso yo estoy convencido antes teníamos Estado sin clases, si algo de clases tenia era esas oligar-quías que representaba seguramente a una pe-queña clase social.

Yo sigo convencido, quiero decirles, había representantes impostores en Bolivia y lo peor es que las doctrinas externas estaban orienta-das a enfrentarnos.

ANTES LA EDUCACIÓN SIGNIFICABA SOMETIMIENTO

Al margen de toda política de margina-ción, de discriminación, de opresión, pero cuál es el tema de fondo para esa clase de educación, que las potencias nunca quieren tener competencia, las potencias que des-de 1400, 1500, 1600 el reparto imperial está orientado a una dominación, a un someti-miento por algunas potencias.

Entonces ellos no quieren que los pueblos se liberen, y para que los pueblos no se libe-ren no hay educación, no va a haber educa-ción y si hay educación para pequeños grupos esos grupos sean instrumento del imperio y esos representantes del imperio son los ins-trumentos para apoyar el sometimiento de nuestros pueblos.

Estimadas profesoras y profesores, esa larga lucha no sólo en Bolivia sino en todo el mundo, esa larga lucha está permitiendo a algunas regio-nes liberarnos, evidentemente en cada Estado, cada país, cada región tiene su propia particula-ridad y Bolivia tiene su propia particularidad y este modelo educativo que tenemos es algo inédi-to, es algo diferente frente a otros países.

Yo decía al profesor, al compañero Minis-tro, algunos profesores se me acercan y me dicen ‘Presidente yo tengo observaciones a nuestro modelo educativo socio comunitario productivo’, y qué le digo, no es un problema de contenido sino una cuestión de implemen-tación de la aplicación.

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Yo entiendo que aquí se ha debatido a ver cómo implementamos, cómo aplicamos nues-tro modelo educativo, pero nuestro modelo educativo ahora ha sido una combinación, hay una combinación recuperando los co-nocimientos científicos ancestrales con los conocimientos científicos modernos.

El compañero Álvaro siempre se pre-gunta, un gran investigador, un gran lector, yo tampoco me he dado cuenta, por ejemplo en Beni a mí me sorpren-de, esas lagunas artificiales, la misma forma pequeñas y medianas con la mis-ma orientación y ahora ni siquiera con la tecnología podemos hacer tantas lagunas como hicieron nuestros antepasados, en qué tiempos serán. Una cosa son las lagunas natu-rales y las artificiales se diferencian claramen-te, viajando en helicóptero o avión es impresio-nante, quiénes habrán hecho eso.

Miren, aquí en Cochabamba según cuen-tan antes, en los tiempos del 1300, 1400, Co-chabamba mantenía con maíz a todo el Ko-llasuyo hasta el Tahuantinsuyu con miles de piruas, en las serranías de Cochabamba. Cuando con los cochabambinos hay que re-cuperar el departamento productivo, yo digo cómo podemos recuperar Cochabamba pro-ductivo, semillero si está lleno, está sembrado cemento, cómo podemos hacer recuperar eso y ese es otro debate que hay que debatir y lo profesores, profesoras deberían orientarnos.

Imagínense a ver, hace 50 años seguramen-te la ciudad de Cochabamba era granero, hace 200, 300 años Cochabamba mantenía de maíz a Tahuantinsuyo, si nosotros no cuidamos el Valle Alto cómo vamos a estar en 50 años, ¿otra vez como la ciudad de Cochabamba? Lleno de edificios y dónde vamos a producir alimentos.

Yo me acuerdo que una vez convoqué a las dirigentas de Bartolina Sisa sobre todo por Fede-ración departamental para escuchar qué quie-ren ellas, qué quisieran para sus hijos. ¿Saben? Unas compañeras no sé si eran de Chuquisaca o de Potosí pero qué me dijeron, ‘Hermano Pre-sidente, no quiero que mi hijo sea abogado ni economista’, yo pregunto por qué y me dice ‘Si va a ser abogado o economista quién va a pro-

La Ley Avelino Siñani es una combinación de conocimiento científico y ancestral.

ducir alimentos, yo quiero que mi hijo, mi hija se especialice en producir alimentos mejor que yo’, eso es lo que ha dicho la compañera, a mí me ha sorprendido porque generalmente algu-nos quieren que su hijo sea abogados, licencia-dos, está bien es su deseo porque hay una crisis alimentaria en todo el mundo.

Comento esto para ver cómo podemos apor-tar para esa crisis desde la educación, este año seguramente algunos me escucharon, yo fui a acompañar a Fidel en su cumpleaños, que-ría con él tomar mojito, acompañar, escuchar su música. Cuando he llegado me ha recogi-do en el hotel, me ha hecho trabajar, he ido a sus parcelas, que moringa, sus plantaciones, como dos o tres horas hemos debido caminar en su coche por todas sus plantaciones.

Llegamos a comer un poco, seguía hablan-do con su moringa, enamorado de moringa y decía ‘Hay que producir alimentos’, cuando yo por primera vez conocí a Fidel hablamos des-de las 12 de la noche hasta las 6 de la maña-na, era todo educación, salud, educación, sa-lud, yo quería que me hable cómo se compran las armas, las balas de dónde hay que com-

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prar para hacer la revolución, nada, en vano he perdido mi tiempo toda la mañana para escucharlo a Fidel.

Pregunté después ¿hermano Fidel cómo hay que hacer la revolución, cómo hay que armarse para hacer la revolución? ‘No, no, no Evo, hay que hacer una revolución con el pueblo’, comentarles lo que decía cada vez que ganaba las elecciones con el procedi-miento antiimperialista.

Y ahora Fidel sólo habla de alimento, ali-mento, alimento, en Ecuador, Bolivia, Ve-nezuela, algunos países que tienen mucha Amazonía, ustedes podrían mantener con ali-mento casi a todo el mundo, hay mucha Ama-zonía, el problema va a ser un tema de ali-mento. Y lo que nunca, por ahora estimadas profesoras y profesores, el alimento orgánico está siendo más buscado en todo el mundo,

más caro pero compran, y los transgénicos mandan hasta regalado, donaciones, en tiem-pos por ejemplo creo, bueno, no sé en qué go-bierno nos regalaban harina de la Unión Euro-pea, la basura nos mandaban y aquí llegaban como gran regalo, como gran ayuda.

Yo quiero decirles, profesoras este nuestro proyecto de una educación socio comunitaria productiva no está equivocada, y tal vez falta la implementación, aplicación y nuestras reu-niones deben ser para eso para saber ¿qué fal-ta en nuestra aula, qué necesitamos, y quisie-ra que ustedes nos acompañen? Por ejemplo hay algunos alcaldes, hay algunos dirigentes, padres de familia, no todos, hay una unidad educativa a nivel secundario, quieren seguir ampliando a esa unidad educativa; en Oruro una unidad educativa tiene seis paralelos, de 30, 35 alumnos y conversé con algunos de us-tedes ¿cuánto debe ser máximo? y me dicen

Los maestros son el instrumento de liberación, señaló el Presidente.

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‘en cada paralelo máximo 25 alumnos para que haya contacto directo profesor y los alum-nos’, y no 30, 40, 50.

(APLAUSOS)

Y además de eso si en sexto de secundaria hay, 4, 5, 6 paralelos en primero de secunda-ria debe haber 8 paralelos, y los padres quie-ren seguir ampliando más aulitas para un paralelo más !están equivocados!. Como al Mi-nistro le decía, máximo debería haber dos pa-ralelos y en cada paralelo 25 alumnos y ahí sí vamos a poder entendernos y va haber una buena educación.

(APLAUSOS)

Esta mañana a las cinco de la mañana es-tábamos con un alcalde de Punata y pidió ‘Hay que ampliar más aulas’, le digo al alcal-

de, hermano alcalde hay que crear otra uni-dad educativa y expliqué y ha entendido y dijo ‘estoy de acuerdo’.

ORURO TENDRÁ NUEVAS UNIDADES EDUCATIVAS

Anoche, hasta las cero horas estaba con al-caldes de Oruro de Challapata, Huari y Cara-collo, igual debatiendo el tema de educación. Los alcaldes tienen ese complejo, sólo quieren ampliar porque hay nuevos alumnos y pre-guntaba ¿cuántos paralelos tienen su colegio? Tres paralelos, vamos a ampliar y ya van a ser cuatro paralelos en sexto de secundaria y di-jimos que mejor hay que fundar otra unidad educativa, han entendido por fin, a los tres he convencido y ahora vamos a hacer nuevas uni-dades educativas.

(APLAUSOS)

Claro, en esas nuevas unidades educativas obligatoriamente incorporar sus talleres, sus laboratorios, su sala de computación, nueva unidad educativa su dirección, confieso ahí queremos su aporte correspondiente.

Es la primera tarea, la primera responsa-bilidad, ahora evidentemente viene la segun-da responsabilidad, es cómo avanzar en la li-beración tecnológica, eso es lo más duro, yo quiero decirles profesoras y profesores yo es-toy casi convencido que está garantizada la liberación política, económica, social, cultu-ral ahora la gran responsabilidad que tene-mos esta gestión es ¿cómo planificar, de ver-dad planificar en qué tiempo va a ser Agenda 2025?. La Agenda 2025 será cuando realmente vamos a tener la liberación tecnológica, esa es la responsabilidad por tener un país con se-mejante materia prima.

Ahora seguramente algunos no vamos a poder competir con algunos países desarro-llados, pero yo me pregunto en tema litio po-demos ser primeros en el mundo hermanas y hermanos, no estamos lejos de eso, y por aho-ra necesitamos a los mejores profesionales en los metálicos o no metálicos, ingenieros. Po-demos mandar a estudiar, pero de acá a poco tiempo, también de afuera tienen que venir Los maestros son el instrumento de liberación, señaló el Presidente.

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aquí a estudiar e investigar y ser científicos en algunos temas el litio sigue valorando, esa es la otra meta que tenemos.

Pero ustedes que están viviendo en los ba-rrios, con los niños, con los estudiantes, ustedes que viven en las comunidades campesinas, pro-fesores que viven algún monte adentro, no sé cómo estará ahora. Yo me acuerdo haber estaba viendo algunos orinoqueños, compañero Fabio Villcarani donde estará, compañero de curso, el estudio no se en que escuela seccional y yo estu-diaba en Carabillca y en tercero básico. Nos he-mos encontrado en Orinoca ya, el andaba como pepino me acuerdo, a su padre no le alcanzaba bayeta de un solo color para su pantalón (inau-dible) medio negro, como pepino andaba así le he conocido a Fabio Villcarani, perdone Fabio.

(APLAUSOS)

Me acuerdo también Fabio, en los exáme-nes primero entregaba su examen, yo estaba en el último, yo pensaba cómo entregaba pri-mero examen, pensé que era mejor alumno, cuando había sido segundo alumno. Además con la trompeta me gano a mí.

Comentaba, el profesor (inaudible) recién para vacaciones de invierno salía, volvía para venirse a Oruro, agarrando carro desde Ori-noca, conociendo algunos lugares, en caba-llo. Los profesores, realmente los profesores que están lejos de las ciudades hacen patria, hacen mucho esfuerzo, felicidades a todos los profesoras, profesores, algunos ya son direc-tores, directores distritales, han pasado esa si-tuación, esa vivencia.

Para nuestro Ministro, yo quería hacer el ga-binete ampliado en Santa Rosa de la Boca, ahí quería hacer gabinete ampliado, todos los mi-nistros, ministras, viceministros, gerentes de YPFB que conozca todo un día como se vive, porque ahí viven profesores, es mejor hacer co-nocer pero se salvaron por tema de referéndum en febrero, sino habría estado ahí todo el día.

Quería levarlos en motor fuera de borda, helicópteros, pero después que salgan por rio ¿Cuántas horas de rio? Y así conocer de ver-dad nuestra querida Bolivia.

(APLAUSOS)

Hermanas y hermanos, el conocimiento de ustedes, la vivencia de ustedes, la experiencia de ustedes va ser tan importante para la im-plementación (inaudible) porque yo sigo con-vencido, soy muy sincero, de dirigente tal vez no daba mucha importancia al tema de educa-ción, cuando llegamos a la presidencia me he dado cuenta que la educación es importante.

Con Carlos Villegas, que en paz descanse, debatimos porque era importante un Vice-ministerio de Ciencias y Tecnología, aunque no estamos dando mucha funcionalidad. Si no hay educación liberadora jamás un pueblo po-drá liberar, por eso quiero decirles nuevamen-te queridos profesores, y profesoras, el maes-tro es el gran instrumento de la liberación para el pueblo boliviano.

LOS MAESTROS HACEN PATRIA

Maestro de mucha vocación, maestros de mu-cho compromiso, maestros que tengan mucho sentimiento por su pueblo, hacen un esfuerzo, se dan formas, tal vez mal pagado inclusive pero hace mucha patria, patria para este pueblo.

Por eso, queridos profesoras y profesores, de verdad saludar éste encuentro. Esta ma-ñana el Ministro me llamo, me dijo estamos clausurando a ver si puede participar y no es-taba programado, yo tenía otra actividad en el trópico de Cochabamba, trate de alcanzar para saludarlos y sobre todo a nombre del hermano Vicepresidente, nombre del gabine-te expresar nuestro respeto, nuestra admira-ción, a ustedes que están al lado de las nuevas generaciones, sean niños, adolescentes.

Cuando hay resultados ustedes saben que es una enorme satisfacción para los profesores, para las profesoras cuando sus alumnos prestan servicios ahí viene las enormes satisfacciones. Yo tengo todavía mis profesores y cuando me ve no pueden hablar, me miran y lloran, entiendo per-fectamente la emoción, seguramente mi profeso-ra ni se imaginaba a quien estaba educando.

Tampoco me ha educado para ser Presiden-te, yo he ido al chapare para sobrevivir pero

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a veces se presentan esta clase de situación para estar al servicio del pueblo boliviano. Hay un tema importante, los valores, este es un tema pendiente que tenemos todavía, al-gún momento decía como convertir los valo-res en asignatura, unas charlas.

Me acuerdo de (inaudible) Justiniano López, lamento mucho porque ha fallecido ¿no? El profesor en vez de dictarnos la materia que nos hablaba de nuestra realidad, nos cuestionaba y yo enojado con el profesor ¿Qué tiene que ver este profesor con mi situación, con mi mele-na, con mi pantalón de bota pie ancho? Me mo-lestaba. Pero después me he dado cuenta que era el mejor profesor porque estaba debatiendo nuestra vivencia, nuestra realidad, reflexione.

Yo siento que para el profesor no sola-mente es llegar, entrar a la clase y dictar cla-ses matemática, física, y se acabo, no, sino en un momento debatir la realidad social, especialmente la situación social, económi-ca del país, debatíamos aunque no me gua-seaba, pero ahora me doy cuenta que era mi mejor profesor.

Creo de verdad profesoras, profesores que este proceso de cambio profundo mediante la Ley Avelino Siñani está dando resultado. Yo me acuerdo estamos siempre en contacto y algunos profesores protestan por tanta tarea, tanta práctica. Esos trabajos prácticos es por culpa del presidente, pero por otro lado, tam-bién se quejan algunos estudiantes, me dicen, sus mamas especialmente dicen, si él residen-te y trabaja desde 5 de la mañana, 6 de la ma-ñana, ustedes por que no estudian desde las 5, 6 de la mañana.

Profesoras y profesores felicitarles nueva-mente esperamos con su aporte seguir cam-biando en la parte ética, en la parte de los valores en especial , no ser egoísta, no ser personalista, no ser discriminador (inaudi-ble) cambiar la mentalidad, pero eso está en manos de ustedes y nuestra confianza está en ustedes para seguir adelante con nuestra querida Bolivia.

Muchas gracias.

(APLAUSOS)

El Mandatario estuvo en la clausura de la reunión de autoridades del Sistema Educativo Plurinacional.

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El tren metropolitano será una realidad para Cochabamba

desde febreroEmpresa Joca presentó al Gobierno el proyecto de factibilidad para el tren eléctrico.

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Discurso del presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Evo

Morales, en la presentación de estudio de factibilidad del tren

metropolitano

COCHABAMBA

(APLAUSOS)

Muchas gracias, primero agradecer por la infor-mación que ha brindado nuestro Ministro de Obras Públicas y saludar a Iván, por la invita-ción a participar en esta conferencia de presen-

tación del proyecto de factibilidad o prefactibilidad para el tren eléctrico urbano.

Con el hermano Vicepresidente, ya diseñamos desde el 2010, un conjunto de proyectos de transporte urbano y de ahí viene el Teleférico de la ciudad de La Paz y ahora esta-mos con el tren eléctrico de la ciudad de Cochabamba, y ya pronto también comunicaremos, a la ciudad de Santa Cruz, sobre su tren eléctrico.

Aquí, para los compañeros españoles, van a tener otro país europeo que les va competir con ustedes, Mauri y Nari conocen, y cuidado con que el consorcio alemán les ganen

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a los españoles, vamos a ver ahí cuál es el más eficiente y más rápido.

Es nuestra obligación, hacer gestiones para resolver, para facilitar el transporte urbano en las ciudades importantes como La Paz, Co-chabamba y Santa Cruz, también para otras ciudades donde tienen una geografía acciden-tada también hay proyectos de teleférico. Sin embargo esta propuesta, este proyecto nos da mucha satisfacción porque la empresa está avanzando cumpliendo con el contrato co-rrespondiente, espero no estar equivocado. A este paso ya podemos empezar la construc-ción en febrero o marzo del próximo año los trabajos correspondientes.

Mucho dependerá de las empresas cons-tructoras y nuevamente quiero reiterar, ahora la empresa que no cumple habrá descuento, empresa que no cumple. inclusive se ejecuta la boleta de garantía.

No hemos tenido buenas experiencias, en los últimos años, con algunas empresas que lamen-tablemente no cumplen, ¿cuál es la responsabi-lidad del Gobierno? si hay un contrato que cum-plir con el financiamiento y el financiamiento está garantizado. Somos responsables y la gran ventaja que tiene por ahora nuestra querida Bo-

livia pues hay estabilidad económica, no sola-mente estabilidad económica sino prosperidad económica con crecimiento económico, por eso también hay empresas europeas, asiáticas de otros continentes vienen a invertir y prestar servicio. No es una inversión, la empresa FOCA no es socio de ese tren eléctrico, están prestan-do servicio, en términos más populares yo digo pues son como nuestros peones, instalan el tren eléctrico y se van y eso va a quedar bajo la ad-ministración del Gobierno Nacional, este tren eléctrico en la ciudad de Cochabamba.

Pero también quiero anunciar al pueblo co-chabambino, no sé si han avanzado pero es-taba estimado el segundo plazo, qué bueno sería poder incorporarnos, pero con la em-presa alemana Molinari nos van a traer una propuesta del Castillo hacia Chiñata pasando Sacaba, vamos a continuar, esperamos las pro-puestas correspondientes, propuestas corres-pondientes para revisar, negociar, aprobar y hacer el contrato correspondiente.

(APLAUSOS)

Esta empresa está llegando en enero del próximo año a la cabeza del Viceministro de Transporte de Alemania, posiblemente se in-corpore el Ministro de Transporte de Alema-

La imagen muestra un modelo del tren eléctrico.

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nia, conjunto de inversionis-tas y no solamente empresas que van a ejecutar sino tam-bién garantizando de alguna manera una inversión de mi-llones y millones de dólares para bien de nuestro país.

SE INVERTIRÁN $US 7.000 MILLONES PARA CARRETERAS

Sólo mi pedido, primero hasta esta fase felicitar a la em-presa FOCA que va cumplien-do el contrato, esperamos que siga cumpliendo con los con-tratos correspondientes, en tema de tren no podría prome-ter pero como tenemos tantas construcciones de camino pa-vimentado de un departamen-to a otro departamento, las do-bles vías y a la mejor empresa, la empresa que ejecute buena obra inmediatamente tiene otra obra. Tenemos mucha in-versión y para el próximo año ya preparamos una inversión de casi 7.000 millones de dóla-res en tema de camino carretero.

(APLAUSOS)

Qué bueno sería que las empresas grandes, queridos de la empresa FOCA, hagan un con-sorcio para el bioceánico, estamos aquí para negociar, algunas empresas suizas, alema-nas, italianas, francesas van preparándose y qué mejor conjuntamente y ustedes saben que Bolivia tiene capacidad de endeudarse, capacidad de grandes inversiones. La sema-na pasada aprovechando, la transmisión de mando en Argentina, conversaba con el com-pañero hermano presidente del Perú, tene-mos grandes deseos de convertir algunos puertos en megapuertos de exportación de millones y millones de toneladas hacia otros continentes no solamente a Europa sino es-pecialmente a Asia. Los grandes exportado-res saben de qué estoy hablando y ahí tene-mos el gran plan del tren eléctrico.

Ya están preparando algunos expertos, el tren bioceánico eléctrico es el debate que te-nemos y por eso quiero decir Ministro, com-pañero Iván, Cochabamba como corazón de Sudamérica va a tener que también coadyu-var en esos grandes planes de integración no solamente con caminos carreteros y aeropuer-tos sino también en tren.

Tenemos una reunión bilateral para tratar esos asuntos con el gobierno de Brasil, posi-blemente sea en enero o febrero con temas de planificación con miras, no solamente hacia la Agenda Patriótica, sino mucho más allá y por eso nuevamente les digo, compañero Ministro, muchas gracias por su información y a la em-presa nuevamente decirles empresa que cum-ple con su contrato siempre será premiada .

Muchas gracias.

(APLAUSOS)

El gobernador de Cochabamba, Iván Canelas, anunció el proyecto.

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Vicepresidente pidió a los adultos mayores seguir apoyando la construcción de la patriaDiscurso del vicepresidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Álvaro García Linera, en el inicio de obras de la ciudadela del adulto mayor

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García Linera fue recibido con algarabía por los adultos mayores.

QUILLACOLLO - COCHABAMBA

(APLAUSOS)

Hermanos y hermanas de Quillacollo, muy buenos días, un saludo muy ca-riñoso a todos los hombres y las mu-jeres de la tercera edad que han ve-

nido aquí a visitarnos, muchas gracias por su cariño, por su tiempo, por su presencia, han venido de distintos lugares y nos acompañan en este acto tan importante.

Saludar a nuestro alcalde del municipio de Quillacollo, al doctor Mérida, saludar a la pre-sidenta del Concejo Municipal, a los miembros del Concejo Municipal, saludar igualmente con mucho cariño a nuestro representante máximo

de los adultos mayores de aquí de Quillacollo, usted debería ser senador, estimado doctor Ab-dón, lindas palabras, me han llegado al corazón.

(APLAUSOS)

Saludar a todos, nuestra autoridades, nues-tros dirigentes de las distintas organizacio-nes, se han venido con sus letreros, OTB Li-toral, Asociación de Adultos Mayores, se han venido los compañeros de Illatacu, “Evo y Ál-varo estamos con ustedes”, muchas gracias.

Allí “Evo sigue adelante” le dicen los com-pañeros de Illatacu, “Hasta la victoria siem-pre Evo sigue adelante”, mis compañeras de la OTB Villa Esmeralda están aquí, Paucar-pata Sur, “Sindicato Agrario OTB Paucar-

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(APLAUSOS)

El área de salud ha venido a acompañarnos, MiSalud está aquí presente, a todos, saludos a todos, a todas.

Cuando veo a don Abdón o la veo a mi her-mana allí sentada, intento ver en sus ojos, intento ver en sus manos, intento ver en su rostro ¿cuántas cosas habrá pasado, cuántas luchas, cuántos llantos, cuántas alegrías de la abuelita, del abuelito?, tanta experiencia, tan-ta enseñanza en 60, 70, 80 años.

Cada arruguita lleva una historia de vida, cada arruguita de la mano, cada mirada tiene una historia de sacrificio, de esfuerzo. Cuán-tas wawas no habrán sido alimentadas por

García Linera fue recibido con algarabía por los adultos mayores.

pata Norte”, “Max Fernández”, compañeros “Servicios Básicos OTB Max Fernández”, “OTB Centeno”, los compañeros que deman-dan el hospital de tercer nivel, “Feria Navi-deña, presente”, allí “Junta Vecinal”, yo tam-bién te quiero compañera muchas gracias, muchas gracias.

(APLAUSOS)

“OTB Villa Aurora”, “Esmeralda Central”, los compañeros que han sido agasajados tan lindo, ustedes que están de moradito son ¿de dónde? de la Alcaldía, lindo traba-jo, yo cuando he oído al abuelito hablar así me he emocionado y ustedes hacen su tra-bajo con cariño, felicidades a ustedes, de verdad, muchas gracias.

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La población adulta celebró la futura construcción.

esas manos, cuántas personas no habrán sido cuidadas, protegidas, cuántas comunidades no habrán sido apoyadas cuando era necesa-rio en la lucha, cada abuelito y cada abuelita es una historia andante, una historia viva.

Hoy los vemos cansaditos, los vemos agacha-ditos y agachaditas, lo vemos hablando con difi-cultad, pero hace años atrás eran jóvenes, eran niños, eran vigorosos e hicieron mucho. Cada anciano y cada anciana nos dieron de comer y gracias a ellos hoy tenemos vida, cada anciano, cada hombre y mujer de la tercera edad nos pro-tegieron de la lluvia, del sol, del viento, de la gra-nizada y gracias a ellos estamos hoy firmes.

Cada persona de la tercera edad nos protegió en su casa, nos cuidó, nos enseñó, nos educó, si hoy somos lo que somos. Las personas, los jóve-nes, los adultos se lo debemos a esos abuelitos, se los debemos a las abuelitas, se los debemos a esos hombres y mujeres de la tercera edad que se sacrificaron, que se esforzaron, que lucha-ron para que nosotros salgamos adelante.

Quién no ha tenido una madre y un padre que nos haya dado de comer, quién no ha te-nido una madre y un padre que nos ha cuida-do cuando nos faltaba cosas, quién no ha teni-do una madre y un padre que nos ha orientado para seguir en la vida, para no retroceder, para

no rendirnos, quién no ha tenido una madre y un padre que nos ha dado seguridad para no detenernos ante las dificultades.

Hoy están cansados pero años atrás eran vi-gorosos y nosotros de aquí a un tiempo vamos a ser como ellos, ellos fueron como nosotros, nosotros seremos como ellos.

Don Abdón, usted fue como yo, canchero, hualaicho, peleador, y yo con el tiempo voy a ser como usted, y ¿cómo no protegerlo?, porque si yo lo protejo a usted me estoy protegiendo a mí mis-mo, porque si yo lo cuido a usted me estoy prote-giendo a mí mismo porque de aquí a un tiempo yo voy a ser como usted y todos vamos a ser como usted y la wawa que tiene 5, 7 años va a ser como usted, y esa wawa si lo cuida a usted se está cui-dando a sí misma, porque cuando ella tenga 70 años habrá otra wawa que la cuide, habrá otro jo-ven que la proteja. Si esa wawa, no sabe respetar al anciano, a la persona de la tercera edad, cuan-do ella sea mayor nadie la va a respetar, nadie la va a cuidar, lo que uno siembra hoy cosecha des-pués, lo que uno hace hoy recibirá mañana.

Por eso don Abdón vengo a nombre del Presi-dente Evo a decirle eso, no estamos haciendo un favor, no estamos haciendo un regalo, estamos cumpliendo nuestra labor como ser humano, protegerlo a usted porque usted nos protegió a

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nosotros, proteger a las abuelitas y a los abueli-tos porque ellos nos protegieron a nosotros.

(APLAUSOS)

LOS ADULTOS MAYORES MERECEN RESPETO

Y cada joven que a veces camina por la calle y dice ‘Ah, estos viejos molestan mucho’, no, tú también vas a ser viejo, y si tú no sabes respetar hoy a la persona mayor nadie te va a respetar, eso he aprendido en la vida, uno cosecha lo que siem-bra, si hoy siembro respeto cosecharé respeto de aquí a 30 años me tratarar con soberbia y con desprecio, pero si hoy soy cariñoso y me preocu-po del mayor, seguramente alguien se preocupa-ra de mi porque todos fuimos niños, adultos y seremos mayores. Todos nacemos, somos fuer-tes y luego nos debilitamos y si hoy no sabemos cuidar a las personas que nos alimentaron, nadie nos alimentara a nosotros y sufriremos mucho.

Por eso a mis personas de la tercera edad, les digo con mucho respeto, con mucho cari-ño, con mucha admiración. Usted son la histo-ria, nosotros estamos aquí gracias a ustedes, ustedes nos dieron de comer, de beber, nos hicieron estudiar, cuanto les habrá costado, cuanto habrán sufrido pero lo lograron.

Bolivia hoy se levanta erguida ante el mudo gracias a ustedes, a su lucha, a su enseñanza, a su trabajo, hoy somos lo que somos gracias a ustedes, hoy somos lo que somos gracias a su esfuerzo.

(APLAUSOS)

Por eso cuando me dijeron vamos a construir una casa para las personas de la tercera edad, me emocione mucho, celebro alcalde, usted a elegido los proyectos, lo felicito porque esta gen-te, estos nuestros padres y abuelos van a vivir mejor, una muy buena decisión.

(APLAUSOS)

Usted presentó al presidente Evo los distin-tos proyecto y el presidente Evo ha aprobado 46 millones de bolivianos, a incluida escuela para los jóvenes, a incluido deporte pero tam-bién ha incluido la casa del adulto.

Nunca tenemos que olvidarnos de ustedes porque el hijo e hija que abandona a su padre es una mal agradecida, es un mal agradecido, no se merece respeto quien abandona a sus pa-dres. Se merece respeto quien se acuerda, quien los cuida, quien viene a visitarlos, quien devuel-ve la comida que uno recibió por que cuando uno tenía 4 años ¿Quién nos dio de comer?

La comida no caía del cielo, la comida nos dio la mamá, la abuela, abuelo, ellos no dieron de co-mer. Si no es agradecido con la vida tiene que ser agradecidos con las personas de la tercera edad.

Nuestro presidente Evo es agradecido con las personas de tercera edad, los quiere mu-cho, si vicepresidente los respeta mucho y quiero que sepan que nunca los vamos a de-jar solos, que nunca los vamos a abandonar.

(APLAUSOS)

Mis hermanos de la tercera edad, esta casa de acogida para el adulto mayor tiene lindas cosas, el día de hoy vamos a meter la pala y el tractor para comenzar la construcción ¿Qué va a tener nuestra casa? Una recepción, enfer-mería, residencia médica, administración, se-cretaria, archivo, sala de reuniones, comedor, cocina, baños para personas minusválidas, dormitorio para ms de 40 personas.

En el segundo piso, salón de danza, sala de lectura, sanitarios, gimnasio, vestidor, sala de fisioterapia y sala de yoga, sala de lectura, dor-mitorios para 40 personas. Será un ligar don Abdón donde podrá estará tranquilo, don-de podrá sentirse bien, donde podrá sentirse acompañado con el resto de las abuelas, los abuelos, las personas e la tercera edad como una persona reconocida por la sociedad.

Quiero decirle don Abdón que todo esto va a valer cerca de 4.300.000 bolivianos eso va a valer, una porte pone la alcaldía, la otra parte pone nuestro presidente Evo.

(APLAUSOS)

Dice el documento que vamos a tardar 300 días, ojala fuera antes, ¿ha venido la empresa constructora? Joven estas construyendo pensan-

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do en tu mamá y en tu papá hermano hazlo de la mejor manera, con mucho cariño hazlo.

(APLAUSOS)

Ellos son los que nos han dado la vida y uno tiene que trabajar por ellos con mucho amor y con mucho cariño. Tienes 300 días, no te voy a multar, pero si lo haces en menos tiempo ellos te van agradecer

(APLAUSOS)

Confiamos en ti, de aquí a 30 años vas a ser como don Abdón y quizás vengas aquí a jugar ajedrez o a leer entonces también construye para ti. Las generaciones tiene que ser genero-sas con las otras generaciones, nunca pueden ser egoístas, te felicito hermano tienes 300 días, pero si es menos de 300 días, las abueli-tas te van a hacer beber chicha y van a bailar contigo y todos vamos a estar muy contentos.

Hermanos y hermanas, personas e la terce-ra edad, abuelitos y abuelitas con todo el cari-ño del mundo y con todo el respeto del mundo los queremos mucho. Acompáñennos, no nos dejen están cansados pero todavía los nece-sitamos, su fuerza, su energía nos orientan.

Algunos dicen ya me quiero ir, no nos dejen, acompáñennos, tenemos que hacer todavía muchas cosas, seguimos siendo útiles, hasta el último día de vida seguiremos siendo útiles, no somos per-sonas inútiles, somos perso-nas de bien, somos personas que seguimos construyen-do la patria. Esta patria es de los jóvenes pero tam-bién de las personas de la tercera edad, es de los niños pero también es de los pa-dres y de los abuelos y juntos necesitamos seguir andando, caminando para construir una patria linda.

La asistencia al acto de inauguración fue masiva.

Hermanos y hermanas estoy muy conten-to, muy contento alcalde que me hayas invita-do a esta inauguración, es una obra muy linda ojala otros alcaldes te imiten y haya más ca-sas del adulto mayor en otros lugares.

(APLAUSOS)

¡Que viva Quillacollo!

¡Que viva!

¡Que viva el adulto mayor!

¡Que viva!

¡Que viva Bolivia!

¡Que viva!

¡Que viva nuestro presidente Evo!

¡Que viva!

Felicidades y gracias.

(APLAUSOS)