perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pengaruh ... · statistik non parametrik sign rank...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN PAKU TERHADAP

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK

KOORDINAT KARTESIUS UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI

SEMESTER II DI SDLB-A YAAT KLATEN

TAHUN AJARAN 2012/2013

Skripsi

Disusun oleh:

Ria Yuliastuti

K5109040

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

ii


commit to user

iii

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA PAPAN PAKU TERHADAP

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK

KOORDINAT KARTESIUS UNTUK SISWA TUNANETRA KELAS VI

SEMESTER II DI SDLB-A YAAT KLATEN

TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh :

Ria Yuliatuti

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi syarat guna mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Luar Biasa,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

MOTTO

“Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri, dan jika

kamu berbuat jahat, maka kejahatan itu untuk dirimu sendiri...”

(Q.S. Al-Isra’ : 7)

“Kamu tak akan bisa mengubah kesalahan kemarin, tapi kamu akan bisa memulai

yang baru dengan cermin kesalahan kemarin”

(Mario Teguh)

Bersabarlah dan nikmatilah proses menuju keberhasilan meskipun proses itu

sangat buruk atau baik, karena ketika sudah mencapai keberhasilan kita akan

merindukan proses itu.

(penulis)


commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada:

Bapak dan Ibu tercinta,

terimakasih atas kasih sayang,

kepercayaan, semangat, serta do’a

dan bimbingan yang telah kalian

berikan

Adikku (Martiana Dewi Puji

Astuti) yang selalu membuat

suasana rumah terasa

menyenangkan

Teman-teman kos coklat dan

Didini II yang membuat hari-

hariku menyenangkan

Sahabat-sahabatku Aulia, Rani,

Alisa, Haksari, Tomy, Abduh,

Miftah, Dimas terimakasih untuk

do’a dan semangatnya selama ini

Teman-teman PLB angkatan

2009.....

Bapak dan Ibu Dosen PLB,

terimakasih atas ilmu yang

diberikan.

Teman-teman HMP PLB...

Almamater


commit to user

viii

ABSTRAK

Ria Yuliastuti. K5109040. PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA

PAPAN PAKU TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA MATERI POKOK KOORDINAT KARTESIUS UNTUK

SISWA TUNANETRA KELAS VI SEMESTER II DI SDLB-A YAAT

KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta : Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat

peraga papan paku terhadap prestasi belajar matematika materi pokok koordinat

kartesius untuk siswa tunanetra kelas VI Semester II di SDLB-A YAAT Klaten

tahun ajaran 2012/2013.

Sesuai dengan tujuan penelitian tersebut, metode penelitian yang

digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan one group pretest-

posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa tunanetra kelas VI di

SDLB-A YAAT Klaten dengan jumlah tiga siswa. Pengambilan sampel pada

penelitian dengan teknik sampel sensus atau jenuh. Teknik pengumpulan data

dilakukan dengan menggunakan tes tertulis dengan bentuk tes subjektif atau

uraian serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis

statistik non parametrik Sign Rank Wilcoxon Test dengan bantuan SPSS 20.

Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -1.633 dengan P = 0.102

pada taraf signifikansi (α) 5 %. Hasil tersebut menyatakan bahwa Ho diterima dan

Ha ditolak sehingga hipotesis berbunyi ada pengaruh yang signifikan penggunaan

alat peraga papan paku terhadap peningkatan prestasi belajar matematika materi

pokok koordinat kartesius untuk siswa tunanetra kelas VI Semester II di SDLB-A

YAAT Klaten tahun ajaran 2012/2013 tidak dapat diterima kebenarannya.

Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunaan alat peraga papan paku

tidak berpengaruh yang signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar

matematika materi pokok koordinat kartesius untuk siswa tunanetra kelas VI

Semester II di SDLB-A YAAT Klaten tahun ajaran 2012/2013.

Kata Kunci : Alat peraga papan paku, prestasi belajar matematika, anak tunanetra


commit to user

ix

ABSTRACT

Ria Yuliastuti. K5109040. THE EFFECT OF GEOBOARD USE ON THE

IMPROVEMENT OF MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT IN

CARTESIAN COORDINATE MAIN MATERIAL FOR CHILDREN WITH

VISUAL IMPAIRMENT 6th

OF ELEMENTARY SCHOOL OF SECOND

SEMESTER IN SDLB-A YAAT KLATEN IN THE SCHOOL YEAR OF

2012/2013. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of

Surakarta Sebelas Maret University, July 2013.

This research aimed to find out the effect of geoboard use on the

improvement of mathematics learning achievement in Cartesian coordinate main

material for children with visual impairment 6th

of elementary school of second

semester in SDLB-A YAAT Klaten in the school year of 2012/2013.

In line with the objective, the research method employed was an

experimental one using one group pretest-posttest design. Population in the

research are children with visual impairment students in the 6th

of Elementary

School in SDLB-AYAAT Klaten, consisting of three students. The sampling

technique use sensus or saturated sampling technique. Techniques of collecting

data used were written test with subjective or essay test form and documentation.

Technique of analyzing data used was a non parametric statistic analysis Sign

Rank Wilcoxon Test with SPSS 20 help.

The result of non-parametric analysis showed Z value = -1.633 at p =

0.102 at significance level (α) of 5%. The result stated that Ho was supported and

Ha was not supported, thus the hypothesis “there is a significant effect of

geoboard use on the improvement of mathematics learning achievement in

Cartesian coordinate main material for children with visual impairment 6th

of

elementary school of second semester in SDLB-A YAAT Klaten in the school

year of 2012/2013” could not be supported. The conclusion of research was that

the use of geoboard did not affect significantly the improvement of mathematics

learning achievement in Cartesian coordinate main material for children with

visual impairment 6th

of elementary school of second semester in SDLB-A YAAT

Klaten in the school year of 2012/2013.

Keywords: geoboard, mathematics learning achievement, blind child


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah, dipanjatkan kehadirat Allah SWT, atas

rahmat dan karunia Nya, taufiq dan hidayah Nya, penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini guna memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Solawat serta salam semoga selalu tercurah kepada junjungan kita, nabiullah

Muhammad SAW beserta para sahabat dan keluarga.

Banyak hambatan dan kesulitan yang penulis hadapi seelama penyusunan

skripsi ini, namun atas bantuan berbagai pihak, akhirnya skripsi ini dapat penulis

selesaikan. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih, kepada :

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hudayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah

memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini

2. Prof. Dr. rer. Nat. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan I Fakultas Kguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakartaa, yang telah

memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini

3. Drs. Amir Fuady, M. Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yag telah memberikan ijin.

Penelitian guna menyusun skripsi ini.

4. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd, Keetua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS

Surakarta yang membrikan ijin guna menyusun skripsi.

5. Drs. Hermawan, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Luar Biasa FKIP

UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.

6. Drs. Subagya, M.Si selaku Pembimbing I serta Kepala Sekolah SLB-A

YAAT Klaten yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan

dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, serta telah memberikan

ijin penelitian.


commit to user

xi

7. Dewi Sri Rejeki S.Pd.,M.Pd selaku Pembimbing II yang dengan sabar telah

memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

8. Bapak Trisna, S.Pd, selaku wali kelas VI SDLB-A YAAT Klaten yang telah

membantu jalannya penelitian ini.

9. Ibu Nunik Nurhayati, S.Pd, selaku guru matematika kelas VI SDLB-A YAAT

Klaten yang telah membantu jalannya penelitian ini.

10. Seluruh bapak dan ibu guru SLB-A YAAT Klaten yang selalu ramah dan

telah ikut bekerjasma dengan penelitian selama pelaksanaan penelitian.

11. Siswa kelas VI SDLB-A YAAT Klaten yang telah membantu pelaksanaan

penelitian.

12. Segenap Bapak/ Ibu dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu

menyelesaikan penulisan skripsi ini.

13. Teman-teman PLB angkatan 2009 yang telah mendukung dan memberi

semangat saat pengerjaan skripsi.

14. Berbagai pihak yang telah membantu penulis demi lancarnya penulisan

skripsi ini yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa masih ada kekurangan dalam penulisan skripsi

ini. Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat

membangun guna perbaikan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat bagi majunya ilmu pendidikan di sekitar kita.

Surakarta, Juli 2013

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR PUSTAKA

HALAMAN JUDUL ..........................................................................

HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................

HALAMAN PENGAJUAN ...............................................................

HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................

HALAMAN MOTTO ........................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................

HALAMAN ABSTRAK ....................................................................

KATA PENGANTAR .......................................................................

DAFTAR ISI ......................................................................................

DAFTAR BAGAN .............................................................................

DAFTAR GAMBAR .........................................................................

DAFTAR GRAFIK ............................................................................

DAFTAR TABEL ..............................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................

BAB I. PENDAHULUAN .................................................................

A. Latar Belakang Masalah ..................................................

B. Rumusan Masalah ...........................................................

C. Tujuan Penelitian .............................................................

D. Mafaat Penelitian .............................................................

1. Manfaat Teoritis ........................................................

2. Manfaat Praktis .........................................................

a. Bagi siswa ...........................................................

Halaman

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

x

xii

xvi

xvii

xviii

xix

xx

1

1

4

4

4

5

5

5


commit to user

xiii

b. Bagi guru .............................................................

c. Bagi institusi ........................................................

BAB II. KAJIAN TEORI ...................................................................

A. Tinjauan Pustaka ............................................................

1. Tinjauan tentang Anak Tunanetra ............................

a. Pengertian Tunanetra .........................................

b. Faktor-Faktor Penyebab Tunanetra ....................

c. Klasifikasi Anak Tunanetra ...............................

d. Karakteristik Anak Tunanetra ............................

2. Tinjauan tentang Alaat Peraga Papan Paku .............

a. Pengertian Alat Peraga .......................................

b. Fungsi dan Manfaat Alat Peraga ........................

c. Alat Peraga Papan Paku .....................................

1) Pengertian Papan Paku .................................

2) Pembuatan Papan Paku ................................

3) Kelebihan Alat Peraga Papan Paku ..............

3. Tinjauan tentang Prestasi Belajar Matematika ........

a. Tinjauan tentang Belajar ....................................

b. Tinjauan tentang Prestasi Belajar .......................

c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi

Belajar Berdasarkan Masalah pada Tunanetra ...

d. Tinjauan tentang Koordinat Kartesius ...............

1) Tinjauan tentang Matematika ......................

2) Koordinat Kartesius .....................................

a) Pengertian Koordinat Kartesius .............

b) Bagian-bagian Koordinat Kartesius .......

c) Menentukan Titik Koordinat Kartesius .

d) Kuadran ..................................................

B. Penelitian yang Relevan .................................................

C. Kerangka Berfikir ..........................................................

5

5

6

6

6

6

8

9

12

14

14

14

15

15

16

17

18

18

18

19

20

20

21

21

23

24

25

26

27


commit to user

xiv

D. Hipotesis ........................................................................

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ..........................................

A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................

1. Tempat Penelitian ..................................................

2. Waktu Penelitian ....................................................

B. Rancangan/ Desain Penelitian .....................................

C. Populasi dan Sampel ....................................................

D. Teknik Pengumpulan Data ..........................................

1. Metode Dokumentasi .............................................

2. Tes .........................................................................

a. Pengertian Tes .................................................

b. Macam-macam Tes ..........................................

c. Bentuk-bentuk Tes ...........................................

E. Validitas Instrumen Penelitian .....................................

F. Analisis Data ................................................................

BAB IV. HASIL PENELITIAN ........................................................

A. Deskripsi Penelitian .....................................................

1. Persiapan Penelitian ...............................................

2. Pelaksanaan Penelitian ..........................................

3. Hasil Penelitian ......................................................

B. Pengujian Persyaratan Analisis ...................................

C. Pengujian Hipotesis .....................................................

D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................

A. Kesimpulan ....................................................................

B. Implikasi Hasil Penelitian ..............................................

1. Implikasi Teoritis .....................................................

2. Implikasi Praktis ......................................................

C. Saran ..............................................................................

28

29

29

29

29

30

32

34

34

34

34

35

35

37

41

43

43

43

44

45

57

58

60

66

66

66

66

67

67


commit to user

xv

1. Saran Teoritis ...........................................................

2. Saran Praktis ............................................................

a. Bagi Siswa .........................................................

b. Bagi Guru ...........................................................

c. Bagi Institusi ......................................................

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................

67

67

67

67

68

69


commit to user

xvi

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Kerangka Berfikir ................................................................

27


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Papan Paku .......................................................................

Gambar 2.2 Koordinat Kartesius ..........................................................

Gambar 2.3 Letak Titik pada Sistem Koordinat Kartesius ...................

Gambar 2.4 Pembagian Kuadran pada Sistem Koordinat Kartesius ....

17

23

24

26


commit to user

xviii

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Histogram Nilai Sebelum Treatment (Pretest) I .................

Grafik 4.2 Histogram Nilai Sesudah Treatment (posttest) I .................

Grafik 4.3 Histogram Nilai Sebelum Treatment (Pretest) II ................

Grafik 4.4 Histogram Nilai Sesudah Treatment (Posttest) II ..............

Grafik 4.5 Histogram Nilai Rata-rata Sebelum Treatment (Pretest) ....

Grafik 4.6 Histogram Nilai Rata-rata Sesudah Treatment (Posttest) ...

47

48

51

52

54

56


commit to user

xix

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jenis Kegiatan dan Waktu Peenelitian ....................................

Tabel 3.2 Desain Penelitian ....................................................................

Tabel 3.3 Nama Validator Instrumen Tes Prestasi Belajar Matematika

Alat Peraga Papan Paku .........................................................

Tabel 4.1 Data Anak Tunanetra Kelas VI SD di SLB-A YAAT Klaten

Tahun Ajaran 2012/2013 ........................................................

Tabel 4.2 Data Nilai Pretest I .................................................................

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest I ........................................

Tabel 4.4 Data Nilai Posttest I ................................................................

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest I .......................................

Tabel 4.6 Ringkasan Hasil Deskriptif Data Nilai Pretest dan Posttest I

Tabel 4.7 Data Nilai Pretest II ................................................................

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest II .......................................

Tabel 4.9 Data Nilai Posttest II ..............................................................

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Nilai Posttest II ....................................

Ttabel 4.11 Ringkasan Hasil Deskriptif Data Nilai Pretest dan Postest

II ...........................................................................................

Tabel 4.12 Data Rata-rata Nilai Pretest I dan II .....................................

Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Nilai Rata-rata Pretest I dan II ............

Tabel 4.14 Data Rata-rata Nilai Posttest I dan II ....................................

Tabel 4.15 Distribusi Frekuensi Nilai Rata-rata Postest I dan II ............

Tabel 4.16 Ringkasan Hasil Deskriptif data Nilai Rata-rata Pretest I,II

dan Posttest I,II ....................................................................

Tabel 4.17 Kesimpulan Hasil Penelitian .................................................

Tabel 4.18 Perhitungan Analisis Data Sebelum dan Sesudah Perlakuan

Tabel 4.19 Hasil Wilcoxon Signed Rank Test .......................................

30

31

40

44

46

46

47

48

49

50

50

51

52

53

53

54

55

55

56

57

59

59


commit to user

xx

Tabel 4.20 Hasil Tes Statistik ................................................................. 60

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Instrumen Penelitian ............................................................

1. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran I .......................................

a. Lampiran I materi ajar ..............................................................

b. Lampiran II Tabel Penilaian .....................................................

c. Lampiran III Kisi-Kisi Soal .....................................................

d. Lampiran IV Soal Pretest/ Posttest ..........................................

e. Lampiran V Kunci Jawaban .....................................................

f. Lampiran VI LP2 Psikomotor ..................................................

g. Lampiran VII LP 3 Perilaku Berkarakter .................................

h. Lampiran VIII LP 4 Keterampilan Sosial .................................

2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran II ......................................

a. Lampiran I materi ajar ..............................................................

b. Lampiran II Tabel Penilaian .....................................................

c. Lampiran III Kisi-Kisi Soal .....................................................

d. Lampiran IV Soal Pretest/ Posttest ..........................................

e. Lampiran V Kunci Jawaban .....................................................

f. Lampiran VI LP2 Psikomotor ..................................................

g. Lampiran VII LP 3 Perilaku Berkarakter .................................

h. Lampiran VIII LP 4 Keterampilan Sosial .................................

Lampiran 2 Lembar Analisis Validasi ....................................................

a. Validator 1 ..................................................................................

b. Validator 2 ..................................................................................

c. Validator 3 ..................................................................................

Lampiran 3 Sign Test Wilcoxon Cara Menual ......................................

Lampiran 4 Dokumentasi ........................................................................

Lampiran 5 ..............................................................................................

72

72

76

77

79

80

83

86

87

88

89

94

95

97

98

99

100

101

102

103

103

114

144

156

159

162


commit to user

xxi

a. Surat Ijin Research ......................................................................

b. Surat Ijin Penulisan Skripsi .........................................................

c. Surat Pernyataan Pelaksanaan Penelitian ...................................

163

164

165

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id pengaruh ... · statistik non parametrik sign rank...

Documents