dewasa dini

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN II

DEWASA DINI

DEWASA

DIBAGI MASA DEWASA DINI (18 – 40 TAHUN) MASA DEWASA MADYA

DINI (40 – 50 TAHUN) LANJUT (50 – 60 TAHUN)

MASA DEWASA LANJUT, USIA LANJUT (60 TAHUN KEATAS)

Masa Dewasa AwalA. Masa dewasa awal : Batasan usia seseorang menjadi dewasa tidak jelas, dan

gambaran usia adalah pada usia 18 – 40 tahun. Masa dewasa awal merupakan masa penyesuaian diri

terhadap pola-pola kehidupan baru dan harapan-harapan sosial yang baru.

Seseorang pada mas ini diharapkan dapat memainkan peran-peran baru, seperti : peran suami-isteri, orangtua, pencari nafkah, mengembangkan sikap-sikap, keinginan dan nilai-nilai baru sesuai dengan tugas-tugas baru yang harus dihadapi.

Sebagai masa “usia produktif”. Sebagai masa komitmen. Sebagai masa keterasingan sosial. Sebagai masa penyesuaian diri dengan cara hidup yang

baru. Sebagai masa kreatif.

Masa Dewasa AwalA. Pengaruh sistem biologis :

Pada masa ini pertumbuhan fisik mencapai puncaknya.

Mencapai tingkat kematangan yang ditandai dengan lebih berperannya organ-organ seks primer.

Orang mulai sadar pada kekurangan dan kelebihan bentuk fisiknya.

Berat badan bertambah.

C. Pengaruh sistem psikologis : Penyesuaian di dalam perkawinan. Penanaman fondamen-fondamen untuk

kepentingan keluarga. Keinginan untuk berhasil didalam

pekerjaan dan kehidupan berkeluarga. Orang mulai sadar pada penampilannya.

D. Pengaruh sistem sosial : Pengaruh peer group mulai berkurang karena

perhatian lebih terpusat pada pengembangan karir dan keluarga.

Pada masa ini seseorang berusaha untuk menjadi manusia dewasa dan tidak tergantung lagi pada orangtua, orang dewasa yang lain dan guru.

Seseorang merasakan kehangatan dan kebahagiaan dalam kehidupan berkeluarga

Kadang-kadang seseorang lebih tertarik pada status simbol yang diinginkan.

Lanjutan…Namun secara umum, Levinson, dkk (1980) membedakan fase dewasa dalam beberapa tahap:

Masa dewasa awal yang terbagi dalam 3 periode: Periode pertama: pengenalan dengan dunia orang

dewasa, berusaha membentuk struktur kehidupan (22 – 28 tahun).

Periode kedua: pilihan struktur kehidupan lebih tetap dan stabil (28 – 33 tahun).

Periode ketiga: fase kemantapan, menemukan tempatnya di masyarakat (33 – 40 tahun).

Usia 40 tahun ini merupaka puncak masa dewasa.

TUGAS PERKEMBANGAN MASA DEWASA DINI MULAI BEKERJA MEMILIH PASANGAN BELAJAR HIDUP DENGAN TUNANGAN MULAI MEMBUKA KELUARGA MENGASUH ANAK MENGELOLA RUMAH TANGGA MENGAMBIL TANGGUNGJAWAB SEBAGAI

WARGA NEGARA MENCARI KELOMPOK SOSIAL YANG

MENYENANGKAN

Pendidikan & BekerjaPendidikan & Bekerja Pada periode ini terjadi pemilihan terhadap

pendidikan lanjut dan pekerjaan. Ini melibatkan fungsi kognitif.

Mereka harus beradaptasi terhadap sistem pendidikan tinggi atau bangku kuliah. Sehingga membutuhkan dukungan dari keluarga.

Masa kuliah membuat dewasa muda mengalami perubahan pola pikir yang pesat, dari pola pikir yang kaku ke fleksibel, dan pemilihan komitmen yang bebas. Pada akhirnya mereka mencapai commitment within relativism.

Setelah menyelesaikan kuliah, dewasa muda memasuki dunia kerja . Meeka akan mengalami perubahan sebagai hasil dari pekerjaan yang dilakukannya. Terjadi relasi yang timbal balik antara substantive complexity kerja – derajat berpikir dan penilaian mandiri yang dibutuhkan – dengan fleksibilitas seseorang untuk mengatasi tuntutan kognitif.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGUASAAN

TUGAS PERKEMBANGAN

YANG MENGHALANGI TINGKAT PERKEMBANGAN YANG MUNDUR TIDAK ADA KESEMPATAN UNTUK

MEMPELAJARI TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN ATAU TIDAK ADA BIMBINGAN UNTUK MENGUASAINYA

TIDAK ADA MOTIVASI CACAT TUBUH TINGKAT KECERDASAN YANG RENDAH

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGUASAAN TUGAS PERKEMBANGAN

TINGKAT PERKEMBANGAN YANG NORMAL ADANYA KESEMPATAN UNTUK MEMPELAJARI

TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN DAN BIMBINGAN UNTUK MENGUASAI

ADANYA MOTIVASI KESEHATAN YANG BAIK (MENDUKUNG) TINGKAT KECERDASAN YANG TINGGI KREATIVITAS

CIRI-CIRI DEWASA DINI

MASA DEWASA DINI MERUPAKAN MASA PENYESUAIAN DIRI TERHADAP POLA-POLA KEHIDUPAN BARU DAN HARAPAN-HARAPAN SOSIAL BARU, MISALNYA: PERAN SUAMI/ISTRI ORANG TUA PENCARI NAFKAH MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI BARU MENGEMBANGKAN SIKAP-SIKAP BARU


PERUBAHAN PERAN DAN NILAI-NILAI BARU TERSEBUT MEMUNCULKAN STIGMA BARU PADA MASA DEWASA DINI INI, ANTARA LAIN:


STIGMA MASA DEWASA DINI MASA PENGATURAN (SETTLE DOWN), YAITU MASA

MENERIMA TANGGUNGJAWAB DAN PERAN SOSIAL BARU DALAM KELUARGA, SOSIAL, PEKERJAAN DAN NEGARA

USIA REPRODUKTIF, MEMPUNYAI ANAK (KETURUNAN) MASA BERMASALAH, BIASANYA MUNCUL PADA AWAL-

AWAL DEWASA DINI, HAL INI DIPICU OLEH MUNCULNYA PERAN BARU DAN TANGGUNGJAWAB BARU

CIRI-CIRI DEWASA DINISTIGMA MASA DEWASA DINI

MASA KETEGANGAN EMOSI, KARENA MUNCULNYA KEKHAWATIRAN-KEKHAWATIRAN BARU. Hal yang diresahkan oleh orang-orang muda itu tergantung dari masalah penyesuaian diri yang harus dihadapi serta berhasil tidaknya individu mengatasi masa-lah penyesuaian diri tersebut. Kekhawatiran-kekhawatiran utama mungkin terpusat pada masalah pekerjaan, atau pada masalah-masalah perkawinan. Apabila seseorang merasa tidak mampu mengatasi masalah-masalah utama dalam kehidupan maka akan terganggu secara emosional.


STIGMA MASA DEWASA DINI MASA KETERASINGAN, HAL INI DIKARENAKAN MEREKA HARUS

TERIKAT DENGAN TATANAN ATURAN DAN TANGGUNGJAWAB BARU

MASA KOMITMEN, SAAT DIMANA MEREKA HARUS MEMULAI KOMITMEN-KOMITMEN BARU

MASA KETERGANTUNGAN, HAL INI MUNCUL APABILA PADA USIA REMAJA, MEREKA TIDAK DILATIH UNTUK BERPERAN DAN PUNYA TANGGUNGJAWAB

MASA PERUBAHAN NILAI MASA PENYESUAIAN DIRI DENGAN GAYA HIDUP BARU MASA KREATIF, MASA DIMANA MEREKA DITUNTUT UNTUK

LEBIH KREATIF

PERUBAHAN MINAT PADA MASA DEWASA DINI

MINAT PRIBADI: PENAMPILAN PAKAIAN DAN PERHIASAN SIMBUL KEDEWASAAN SIMBUL STATUS UANG AGAMA

PERAN PAKAIAN PADA MASA DEWASA

MENINGKATKAN PENAMPILAN INDIKASI STATUS SOSIAL INDIVIDUALITAS PRESTASI SOSIO-EKONOMI MENINGKATKAN DAYA TARIK

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT KEAGAMAAN PADA DEWASA DINI

SEKS KELAS SOSIAL LOKASI TEMPAT TINGGAL LATAR BELAKANG KELUARGA MINAT RELIGIUS TEMAN-TEMAN PASANGAN DARI IMAN YANG BERBEDA KECEMASAN AKAN KEMATIAN POLA KEPRIBADIAN


REKREASI BERBINCANG-BINCANG (NGOBROL) BERDANSA OLAHRAGA DAN PERMAINAN MENGEMBANGKAN HOBI HIBURAN

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI REKREASI

KESEHATAN WAKTU LUANG STATUS PERKAWINAN STATUS SOSIAL EKONOMI JENIS KELAMIN PENERIMAAN SOSIA

HIBURAN-HIBURAN YANG POPULER

MEMBACA MENDENGARKAN MUSIK FILM RADIO TELEVISI


MINAT SOSIAL PERUBAHAN DALAM PERAN SERTA SOSIAL PERUBAHAN DALAM PERSAHABATAN PERUBAHAN DALAM KELOMPOK SOSIAL PERUBAHAN NILAI POPULARITAS PERUBAHAN DALAM STATUS KEPEMIMPINAN

BEBERAPA FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PARTISIPASI SOSIAL

MOBILITAS SOSIAL STATUS SOSIO-EKONOMI LAMANYA TINGGAL DALAM SUATU KELOMPOK

MASYARAKAT KELAS SOSIAL LINGKUNGAN JENIS KELAMIN UMUR KEMATANGAN SOSIAL URUTAN KELAHIRAN KADAR RELIGIUSITAS

KUALITAS PEMIMPIN YANG DIHARAPKAN STATUS SOSIAL TINGGI TINGKAT PENDIDIKAN YANG LEBIH TINGGI DIBANDING

MAYORITAS KELOMPOK KONSEP PRIBADI YANG REALISTIK TUJUAN YANG REALISTIK TIDAK MUDAH FRUSTASI KEMAMPUAN MENYATAKAN PERBEDAAN PENDAPAT

DENGAN BIJAKSANA SIMPATIK DALAM MENERIMAN KEGAGALAN DAN

KEBERHASILAN MAMPU DAN BERSEDIA MENERIMA WEWENANG MAMPU DAN BERSEDIA BERKOMUNIKASI DENGAN ORANG

LAIN KESEDIAAN UNTUK BEKERJA SECARA KELOMPOK

HAMBATAN PENGUASAAN TUGAS PERKEMBANGAN

DASAR YANG KURANG MEMADAI HAMBATAN FISIK LATIHAN YANG TIDAK RUNTUT PERLINDUNGAN YANG BERLEBIHAN PENGARUH KELOMPOK TEMAN SEBAYA

YANG BERKEPANJANGAN ASPIRASI YANG TIDAK REALISTIK

MASA PENYESUAIAN PEKERJAAN PILIHAN PEKERJAAN, PENYESUAIAN PEKERJAAN YANG

DIANGGAP POKOK ADALAH MEMILIH BIDANG PEKERJAAN YANG COCOK DENGAN BAKAT, MINAT, DAN FAKTOR PSIKOLOGIS LAINNYA (KESEHATAN MENTAL DAN FISIKNYA

PILIHAN PEKERJAAN YANG TIDAK SESUAI DENGAN HATI KECILNYA, NAMUN DIPILIH KARENA BESARNYA PENGARUH SOSIAL YANG ADA (KELUARGA, TEMAN, IMAGE MASYARAKAT)

KESENJANGAN ANTARA APA YANG MEREKA PIKIRKAN DENGAN KENYATAAN

KURANGNYA KETRAMPILAN DAN PENGETAHUAN YANG MEREKA MILIKI

PENYESUAIAN DIRI DENGAN DUNIA KERJA: LINGKUNGAN PEKERJAAN, KOLLEGA, SISTEM DAN LAIN-LAIN

MASA PENYESUAIAN PEKERJAAN

FAKTOR YANG MENYULITKAN PILIHAN PEKERJAAN JUMLAH DAN JENIS PEKERJAAN YANG SEMAKIN

BERKEMBANG TUNTUTAN PERUBAHAN KETRAMPILAN DAN

PENGETAHUAN YANG DIPERLUKAN BERKEMBANG DAN MENGARAH KE OTOMATISASI (IT.)

PERLU WAKTU DAN BIAYA DALAM MEMPERSIAPKAN SUATU KARIER

ADA BIAS GENDER DALAM PEKERJAAN (COCOK UNTUK PRIA SAJA ATAU SEBALIKNYA)

ADANYA JENIS PEKERJAAN YANG DIANGGAP FAVORIT DAN TIDAK FAVORIT


FAKTOR YANG MENYULITKAN PILIHAN PEKERJAAN JAMINAN PEKERJAAN (GAJI, KARIER, HARI TUA,

KESEHATAN, KEAMANAN) YANG KADANG KURANG MEMADAI PADA PEKERJAAN-PEKERJAAN TERTENTU

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN YANG PERNAH DITERIMA KURANG MEMADAI (SESUAI) DENGAN REALITAS TUNTUTAN DUNIA KERJA (KURIKULUM, KUALITAS PEMBELAJARAN DLL)

SASARAN PENJURUSAN YANG DIPEROLEH ANAK SEJAK KECIL HINGGA MASA DEWASA YANG TIDAK REALISTIS

BERAGAMNYA KEPRIBADIAN DAN MINAT PARA PENCARI KERJA


KONDISI YANG MEMPENGARUHI KEPUASAN KERJA KESEMPATAN UNTUK MEMILIH PEKERJAAN PEKERJAAN YANG SESUAI DENGAN KEBUTUHAN DAN

MINAT HARAPAN KERJA PEKERJAAN YANG MENARIK DAN YANG TIDAK MENARIK TINGKAT ORIENTASI KARIER KEAMANAN PEKERJAAN TINGKAT PENDIDIKAN KESEMPATAN UNTUK PENINGKATAN KARIER STEREOTIPE KERJA YANG IDEAL STRESS (BEBAN) KERJA KONDISI KERJA PERILAKU ORANG PENTING (ATASAN)

PENYESUAIAN PERKAWINAN

MEMILIH PASANGAN HIDUP

PENYESUAIAN PERKAWINAN

POLA KELUARGA KELUARGA INTI KELUARGA BESAR KELUARGA DENGAN ANAK TUNGGAL KELUARGA DENGAN UKURAN BESAR YANG BERBEDA KELUARGA TANPA ANAK KELUARGA DENGAN ORANGTUA MUDA KELUARGA DENGAN ORANGTUA YANG KELEWAT UMUR KELUARGA DENGAN IBU BEKERJA KELUARGA DENGAN ANAK ANGKAT (ADOPSI) KELUARGA DENGAN BEDA AGAMA KELUARGA DENGAN BEDA SUKU

Referensi

1. Charles Zastrow & Kirst Ashman : “Understanding Human Behaviour and Social Development”, Chicago, Nelson Hall.

2. Santrock, John W., “Life Span” terjemahan jilid 2, Jakara, Erlangga, 1993.

3. Santrock, John W, “adolescence”, terjemahan, jakarta, Erlangga, 1993,

4. Havighurst, “Human Development and education”. 1953.

5. Elizabeth Hurlock, “Psikologi Perkembangan”, Jakarta, Erlangga, 1993.

dewasa dini

Documents