definisi boneka.doc

8/14/2019 Definisi Boneka.doc

1/13

1.2 Boneka

1.2.1Definisi dan Konsep Boneka

Boneka membawa maksud sebarang benda atau objek yang digerakkan atau dilakonkan

oleh seseorang atau lebih dipanggil sebagai pemain melalui sentuhan atau arahan. Ianya

bertujuan untuk menyampaikan mesej kepada pendengar dan penontonnya.

Oleh itu, apa sahaja objek yang boleh digerakkan ia dipanggil sebagai boneka. Untuk

menghidupkan watak, seseorang pemain itu akan menghasilkan dialog yang dituturkan semasa

persembahan. Selain itu, boneka juga boleh dipertontonkan melalui aksi tanpa menggunakan

sebarang dialog. Di samping itu, boneka juga merujuk kepada model dari manusia. Ia

merupakan tiruan dari bentuk manusia dan juga bentuk binatang. Malahan ia dianggap sebagai

dekorasi atau koleksi untuk kanak-kanak yang sedang membesar.

ambahan, boneka ini sesuai digunakan sebagai alat bantuan dalam proses pengajaran

dan pembelajaran untuk menyampaikan !erita atau maklumat dengan lebih berkesan."esannya

timbullah konsep pembelajaran yang berasaskan permainan. #al inise!ara tidak langsung dapat

menarik minat pelajar untuk belajar. Dengan ini, murid-murid akan lebih menghayati dan

memahami sesebuah penyampaian itu dengan khusyuk di samping melihatkan diri se!ara tidak

langsung melalui penggunaan boneka.$engaplikasian permainan boneka akan mendedahkan

murid untuk berkomunikasi dengan lebih berkesan serta melahirkan idea kreati% dalam

pen!iptaan !erita, dan merangsang imaginasi.Selain daripada itu, penggunaan boneka juga

juga mendedahkan murid-murid untuk bekerjasama se!ara kumpulan.Di samping itu, ia juga

dapat mengelakkan pelajar !epat bosan semasa proses pengajaran dan pembelajaran.

erdapat beberapa jenis boneka yang gunakan dalam proses pengajaran dan

pembelajaran. &ntaranya ialah boneka sarung tangan, boneka tongkat, boneka jari, wayang kulit

dan boneka mobail.$ada masa kini, penggunaan boneka semakin digemari ramai. ujuan

utama penghasilan boneka ialah untuk memenuhi %itrah naluri kanak-kanak yang

gemar bermain. Melalui bermain, pemikiran dan daya %ikiran kanak-kanak dapat diasahagar

ber%ikiran lebih kreati% dan berino'asi dalam kehidupan.


2/13

"amarudin #usin dan Siti #ajar &bdul &(i( )*++mende%inisikan boneka sebagai objek

atau bahan yang digerak serentak dengan skrip bebas yang disesuaikan dengan bahan yang

di!eritakan.

Manakala amilah &hmad )*+++ mentakri%kan boneka sebagai objek yang terdiri

daripada alat sebenar atau bahan !iptaan yang berbentuk orang, haiwan,tumbuh-tumbuhan dan

sebagainya yang digeraklakonkan oleh pemainnya dengan menggunakan dialog atau mitosmengikut sesuatu watak atau !erita.

Sebenarnya, boneka bertujuan untuk memudahkan penyampaian !erita dengan lebih

berkesan dan mudah untuk di%aham dan senang untuk diingati. Dengan itu pendengar mahupun

penonton dapat menghayati perjalanan !erita. Se!ara tidak langsung pendengar juga dapat

melibatkan diri melalui penggunaan boneka ini.

$ada masa kini, penggunaan boneka semakin digemari ramai. ujuan utama

penghasilan boneka ialah untuk memenuhi %itrah naluri kanak-kanak yang gemar bermain.

Melalui bermain, pemikiran dan daya %ikiran kanak-kanak dapat diasah agar ber%ikiran lebih

kreati% dan berino'asi dalam kehidupan.

Dari segi binaan pula, boneka boleh dibahagikan kepada tiga peringkat, iaitu mudah dan

ringkas, sederhana dan rumit. Boneka yang merupakan satu model perbandingan adalah benda

tiruan dari bentuk manusia atau binatang. Boneka adalah hasil !iptaan yang berbentuk haiwan,

manusia dan lain-lain yang digunakan untuk menyambaikan mesej sesuatu pembelajaran.

"ebiasaannya, boneka digemari oleh kanak-kanak kerana mereka dapat merasakan dan

menghargai si%at-si%at yang terdapat pada boneka itu. Si%at istimewa boneka juga boleh

digunakan sebagai alat komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran untuk penyampaian

nasihat, menyelesaikan masalah dan men!erminkan gaya hidup murid.


3/13

1.2.2 Sejarah Perkembangan Boneka

&hli sejarah sepakat bahawa boneka telah ditemukan sejak (aman dahulu, kira-kira

/.000 tahun sebelum masihi. "etika itu orang-orang Mesir dan 1ina diketahui telah membuat

boneka dengan bentuk yang sederhana. Bahan yang digunakan adalah kayu, tanah liat, atau

tulang binatang. Boneka yang lebih indah dibuat dari lilin dan gading gajah. Boneka yang dibuat

saat itu bukan untuk mainan anak-anak tetapi digunakan untuk keperluan keagamaan atau

upa!ara adat yang sangat rasmi.

idak ada seorang anak pun yang membayangkan akan bermain dengan boneka-

boneka ini. Bentuknya sangat berbe(a dengan boneka yang banyak dijumpai saat ini. Dulu,

bentuk boneka umumnya tidak menarik, kalau tidak bisa dikatakan menyeramkan, sehingga

anak-anak tidak ingin memilikinya. Boneka tersebut sangat kaku dan tidak digerak-gerakkan.

Boneka dengan lengan dan kaki yang dapat digerakkan dibuat pertama kalinya pada

200 tahun sebelum masihi. $ada abad 3-*3, boneka masih tetap digunakan untuk keperluan

ritual dan keagamaan. Boneka sebagai mainan anak-anak dibuat se!ara massal pertama kali

pada abad *3 di "ota 4uremberg, &ugsburg, and Sonneberg, erman. Boneka tersebut dibuat

dari tanah liat, kayu, dan lilin serta diberi pakaian yang menggambarkan wanita erman saat itu.

$ada waktu yang hampir bersamaan, pabrik pembuat boneka di Inggris, $ran!is, Itali,

dan Belanda membuat boneka yang sama dengan pakaian khas daerah setempat. Boneka dari

masing-masing negara ini banyak dijual untuk dijadikan !indera mata. Menginjak abad *2,

pabrik boneka di Belanda membuat mata boneka dari gelas dan dapat digerakkan sehingga

boneka tampak menjadi lebih hidup. ahun *253, pabrik yang lain melengkapi boneka dengan

rambut sehingga bentuknya sama dengan boneka yang banyak dijumpai saat ini. $ada tahun

*5*0, sebuah pabrik boneka bahkan membuat boneka yang dapat menangis, disusul dengan

dibuatnya boneka yang dapat berjalan pada tahun *5/3.

Di akhir $erang Dunia I, &merika ter!atat sebagai negara penghasil boneka terbesar di

dunia. Di antara tahun *+63 dan $erang Dunia II, pabrik pembuatan boneka membuat boneka

menjadi lebih menarik, lebih menyerupai benda yang ditirunya. Boneka buatan pabrik dilengkapi

dengan mata yang dapat mengedip lengkap dengan bulu matanya, dapat membuka mulutsehingga terlihat deretan giginya yang rapi, atau boneka yang dapat makan dan minum sendiri.

Dengan semakin majunya peralatan di pabrik, pembuatan boneka dapat dilakukan

dengan sangat mudah dan bentuk atau warnanya ber'ariasi sehingga lebih menarik.


4/13

1.2.3 Jenis-jenis boneka

amilah &hmad )*+++ menyenaraikan lapan jenis boneka yang sesuai digunakan

gurusemasa proses pengajaran. 7alau bagaimanapun, jenis boneka ini bolehdibahagi berdasarkan !ara menyedia

danmenggunakannya, iaitu8

Boneka daripada peralatan sebenar

Boneka jenis ini diperbuat menggunakan peralatan sebenarnya seperti teko,

!awan, sudu, gardu, senduk dan sebagainya.

Biasanya perkakas ini t idak digunakan lagi kerana rekabentuknya telah

ketinggalan (aman, rosak yang ke!il atau warnanya pudar kerana dimakan hari.

Untuk keselamatan, elakkan dari menggunakan peralatan yang rosak teruk

seperti pe!ah uang tajam dan sebagainya.

&lat -a lat yang hendak digunakan in i kemudiannya dihias dengan sapuan !at

minyak dan tali terpakai untuk menggambarkan raut wajah yang dihendaki mengikut

watak yang sesuai.

Untuk menghasilkan reka bentuk yang mudah, guru boleh melukis mata,

hidung dan mulut menggunakan Marker $en #igh $er%orman!e agar tahan lama dantidak mudah hilang.

&lat -a lat yang hendak digunakan in i kemudiannya dihias dengan sapuan !at

minyak dan tali terpakai untuk menggambarkan raut wajah yang dihendaki mengikut

watak yang sesuai.
http://flanelarni.files.wordpress.com/2010/12/19079_313089481548_90101921548_4070214_664228_n1.jpg


5/13

Boneka jenis ini mudah dikendalikan dan sesuai digunakn untuk murid-murid

yang lemah dan terhad pergerakannya.

Boneka Sarung angan !"lo#e$

Bentuk ini biasanya terdiri daripada bahagian kepaladan badan sahaja.

Dikawal sepenuhnya oleh tangan yang mendiami bahagian dalam boneka berkenaan.Diperbuat daripada karung kertas nipis atau sarung kaki yang diubahsuai menjadi bahagian kepala sesuatu

watak tertentu.

Manik, bola pingpong, guli, kain baldu dan kertas-keras boleh digunakan untuk membina bahagian

mata, hidung dan mulut. Manakala benang bulu dan kain baldu dijahit

menyerupai sepasang telinga,misai dan rambut.

Boneka jenis ini mudah dikendalikan dengan bahagian jari-jari tangan ber%ungsi menggerakkan bukaan

mulut boneka seiring dengan gerak mulut penggunanya.


6/13

Boneka Penuh

Boneka jenis ini lengkap dengan anggota tubuh badannya, iaitu daripada bahagian kepala hingga ke

bahagian kaki atau ekornya. Mempunyai bentuk tiga dimensi yang boleh digantung menggunakan benang

atau dilekatkan diatas tapak yang sederhana sai(nya.

Boneka jenis ini diperbuat daripada jahitan kain yang dimasukkan kapas atau kekabu

supaya menyerupai bentuk haiwan sebenar.

Murid-murid boleh merasa menggunakan tangan bentuk boneka haiwan tersebut kerana

binaannya hampir-hampir menyerupai hidupan sebenar. Mata diperbuat daripada butang baju

atau mata tiruan yang ada dijual di kedai-kedai terpilih.Boneka jenis ini sesuai untuk haiwan

yang mempunyai kepala dan ekor ynag panjang.

1ontohnya boneka naga, ular sawa, buaya dan sebagainya.Boleh diperbuat daripada

kertas suger paper,brown paper atau sarung kaki wanita.
http://2.bp.blogspot.com/_Nyb7TcCmXK0/SeraSpJj7WI/AAAAAAAAADU/E2Hu6ya1BZA/s1600-h/IMG_3961.JPGhttp://4.bp.blogspot.com/_Nyb7TcCmXK0/SeraERtCR6I/AAAAAAAAADE/Fj9JViGlBwY/s1600-h/IMG_3963.JPG


7/13

Boneka jari

Boneka jenis ini dikendalikan dengan menggunakan jari-jari tangan

penggunanya.Biasanya boneka seperti ini ke!il sai(nya dan bahagian yang boleh digerakkan

hanya terhad kepada bahagian kepala dan tangannya sahaja.Mudah dikendalikan, iaitu

menggunakan beberapa jari untuk menggerakkannya.Boneka jari biasanya terhad

pergerakannya.Mempunyai reka bentuk silinder berongga untuk menutup jari.Bentuk boneka ini mempunyai penggunaan terhad dan digunakan di dalam kelas

prasekolah atau tadika-tadika untuk akti'iti ber!erita dengan kanak-kanak.

Boneka %a&ang kulit

Boneka ini boleh diperbuat daripada kulit, plastik, lutsinar dan kertas tebal. Biasanya

boneka ini nipis dan berbentuk dua dimensi. 9eka bentuk wayang kulit di!ipta berdasarkan

watak-watak tertentu yang berasaskan !erita dalam sasterama.

Mudah disimpan kerana di kedua-dua belah dindingnya boleh dilipat setelah selesai

meggunakannya.Selain kayu, guru juga boleh menggunakan bahan terbuang seperti kotakbesar yang telah dilukis %lora dan %auna dengan menggunakan !at minyak.Boneka ini boleh

diperbuat daripada kulit, plastik, lutsinar dan kertas tebal.Biasanya boneka ini nipis dan

berbentuk dua dimensi.


8/13

9eka bentuk wayang kulit di!ipta berdasarkan watak-watak tertentu yang

berasaskan !erita dalam sasterama. Dalang bertindak sebagai pen!erita di belakang pentas

sambil menggerakkan watak-watak mengikut jalan !eritanya.

Sebuah pentas yang dibina daripada sehelai kain putihdan lampu suruh atau mentol

lampu diperlukan semasa persembahan wayang kulit ini.

Boneka tali

Boneka jenis ini digeraklakonkan dengan menggunakan tali atau benang. Berbentuk

gantung dan dikawal oleh sejumlah tali yang diikat pada kayu yang dikawal oleh sejumlah tali

yang diikat pada kayu yang dikawal sepenuhnya oleh penggunanya. "ayu kawalan boleh terdiri

daripada sebatang kayu melintang atau tegak.&sas operasinya memerlukan tangan untuk

mengawal kayu-kayu dan tali berkenaan.

Bentuk boneka jenis ini memerlukan sedikit kemahiran untuk mengawal

pergerakan tali kerana agak kompleksdan sukar untuk dikendalikan.


9/13

openg muka

openg muka diperbuat menggunakan teknik tampalan kertas surat khabar lama pada

belon yang kemudiannya dipotong kepada dua bahagian."erja-kerja menampal kertas putih

menggunakan gam dilakukan dengan !ermat supaya !ebisan kertas surat khabar lama tidak

tanggal.

$elbagai !orak, warna dan bentuk topeng boleh dihasilkan berdasarkan tujuan

penggunaannya.$enggunaan manik, benang bulu dan bola pingpong sebagai sebahagian

aksesori tambahan akan menghasilkan bentuk topeng muka yang lebih menarik.

Boneka tongkat

Boneka ini berbentuk lengkap dan mempunyai pemegang seperti kayu, rotan, buluh dan

sebagainya di bahagian bawah boneka tersebut.

Boneka ini menggunakan konsep wayang kulit, tetapi berbentuk tiga dimensi.

1ontoh boneka haiwan yang sesuai menggunakan kaedah ini ialah rama-rama,kelawar,

beberapa jenis burung yang mempunya isayap yang panjang dan sebagainya.


10/13

Boneka 'idi

Boneka ini diperbuat daripada bahan yang keras atau tebal."emudian

lidipanjang diletakkan pada badan boneka termasuk pada anggota-anggotatertentu

yang bakal digerakkan semasa menggunakannya. 9upa bentuk bonekadilukisdi atas

kertas tebal,diwarnakan dan bentuknya dipotong keluar.Boneka ini juga bolehdibuat

daripada kulit,plastik,lutsinar dan kertas tebal.


11/13

(efleksi

Bersyukur kepada uhan kerana menyurniakan saya kesihatan tubuh badan yang baik

dan minda yang !erdas untuk menyiapkan tugasan kerja kursus kali ini. Semester ini saya dan

rakan-rakan yang lain perlu mengambil mata pelajaran wajib iaitu :iterasi Bahasa Melayu . "erja

kursus pendek yang dikehendaki kami siapkan adalah menjelaskan de%inisi, konsep, !iri-!iri dan

jenis bahan pengajaran. "ami juga dikehendaki menjelaskan de%inisi, konsep, sejarah dan jenis-jenis boneka yang dapat dijadikan &BM serta menghasilkan ino'asi dua jenis boneka pilihan

yang dapat digunakan untuk mengekalkan penumpuan murid-murid sepanjang tempoh

pembelajaran dalam bilik darjah serta mengaplikasikan hasil !iptaan dalam pengajaran dan

pembelajaran )9$# .

$enggunaan BBM dalam $;$ sangat penting untuk membantu murid dan

pada masa yang sama membantu guru dalam melan!arkan pengajaran dalam kelas."amarudin

)*+2 menyatakan pengguanaan alat bantu mengajar )&BM

merupakan %aktor utama dalam mewujudkan proses pengajaran dan pembelajaranyang paling

kondusi% di mana penggunaan &BM akan dapat mengatasi masalah seperti kekurangan tenaga

pengajar, masalah kekurangan masa dan masalah mengadakan pengajaran untuk kumpulan

yang besar. &BM yang baik adalah penggunaannya diman%aatkan semaksimum yang mungkin.

Oleh itu, guru perlu bijak menggunakan &BM dalam pengajarannya.


12/13

Bibliografi

http8==www.s!ribd.!om

http8==www.artikata.!om

http8==www.jenis-jenis boneka

http8==www.sejarah perkembangan boneka

http8==www.pyianj.blogspot.!om
http://www.scribd.com/http://www.jenis-jenis/http://www.sejarah/http://www.pyianj.blogspot.com/http://www.scribd.com/http://www.jenis-jenis/http://www.sejarah/http://www.pyianj.blogspot.com/


13/13

4ama 8 >U4 SI>7 :I4?

4o "ad $engenalan 8 53*6*0-03-300

Unit 8 $M: * ) $$? &mbilan un 60**

4o. ele%on 8 0*6-2/6222

&lamat >-mail 8 siewling*+3*@hotmail.!om
mailto:[email protected]:[email protected]

definisi boneka.doc

Documents