dasar pelaksanaan rimup

RANCANGAN INTEGRASI RANCANGAN INTEGRASI

MURID UNTUK PERPADUANMURID UNTUK PERPADUAN

PENDAHULUANPENDAHULUAN

KENAPA RIMUP ?KENAPA RRIIMMUUPP ?

KENAPA RRIIMMUUPP ?

PENGENALANPENGENALAN

Sistem pendidikan merupakan salah satu alat terpenting danberkesan bagi membangunkan identiti nasional, semangatkebangsaan, perpaduan dan cinta akan negara dalam kalanganrakyat berbilang kaum di negara ini. Menyedari pentingnyaperanan sistem pendidikan dalam menyediakan persekitaranuntuk sosialisasi sebilangan besar golongan muda di negaraini, maka aspek memperkasakan sistem pendidikan di sekolah-sekolah telah diberi penekanan dalam Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9) yang telah dibentangkan oleh Y.A.B Perdana Menteri.

Pada tahun 1986, Kementerian Pelajaran telahmenggerakkan pelaksanaan RIMUP. Pada peringkatawalnya, pelaksanaan RIMUP adalah di peringkatsekolah rendah. Aktivitinya menjurus kepadaRIMUP, kefahaman terhadap konsep sertaperancangan aktiviti tidak diberi penekanan secaramenyeluruh di semua peringkat, iaitu di peringkatnegeri, daerah dan sekolah. Setiap sekolah rendahhanya diberi garis panduan tanpa penjelasan lanjuttentang tatacara pelaksanaannya.

Pada tahun 2004, Kementerian Pelajaran telah meneliti semulapelaksanaannya dan mendapati bahawa program RIMUP perludimantapkan serta diperluas ke sekolah menengah. Sehubungan itu, Buku Panduan yang digunakan sejak tahun1986 telah dimurnikan semula bagi memenuhi usaha perluasanprogram tersebut. Buku panduan yang baharu dinamakanBUKU PANDUAN RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP). Seterusnya, Kementerian PelajaranMalaysia telah menginstitusikan pelaksanaan RIMUP dalamteras terutama Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 –2010, iaitu Membina Negara Bangsa.

Program dan aktiviti integrasi yang dilaksanakan di sekolah lebih terancangdan berfokus.

• Melibatkan penubuhan jawatankuasa pelaksana diperingkat KPM, JPN, PPD, PPG dan Sekolah.

• Perancangan dan Strategi Pelaksanaan berdasarkananalisis keperluan.

• Melibatkan pemantauan dan pelaporan di semuaperingkat.

Merupakan satu usaha perluasan, pemantapan, dan penambahbaikan program sedia ada.

a. Lama : Dilaksanakan secara berkelompok di sekolah rendah

sahaja.Baru : Melibatkan semua sekolah, ‘secara berkelompok’ dan

‘peringkat sekolah’ di semua sekolah rendah danmenengah.

b. Lama : Tidak semua negeri terlibat.Baru : Melibatkan semua negeri.

c. Lama : Pelaksanaan aktiviti di peringkat kokurikulum.Baru : Merentas semua kokurikulum dan kurikulum.

Menjadikan program integrasi disekolah sebagai satu agenda yang perlu diberi keutamaan.

BAB 1BAB 1PENGENALAN PENGENALAN RRIIMMUUPP

RIMUP mula diperkenalkan pada

tahun 1986 di peringkat sekolah

rendah di beberapa buah negeri

sahaja.

RIMUP RIMUP mulamula diperkenalkandiperkenalkan padapada

tahuntahun 1986 1986 didi peringkatperingkat sekolahsekolah

rendahrendah didi beberapabeberapa buahbuah negerinegeri

sahajasahaja..

LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG

Hubungan rapat terjalin antaramurid.

Wujud persefahaman danperpaduan.

Saling menghormati antara agama dan adat resam kaum.

DASAR KPMDASAR KPM

Menyediakan peluang kepada semuamurid pelbagai kaum bergaul mesrasecara SEDAR dan TERANCANG.

Perpaduan dapat dipupuk dandibina serta diamalkan dalammasyarakat.

KAEDAHKAEDAH

KONSEP RIMUP

Melibatkan masyarakat dan wargasekolah antaranya:

Dua agensi utama menjayakan RIMUP, iaitu:

Jabatan Perpaduan Negara dan IntegrasiNasional

Kementerian Kebudayaan, Kesenian danWarisan, Kementerian Penerangan danbeberapa kementerian lain serta wakil-wakilrakyat.

KONSEP RIMUPKONSEP RIMUP

Badan-badan Bukan Kerajaan termasuk:

� Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG)

� Masyarakat Setempat

� Guru

� Murid-murid

KEMUDAHAN DIGUNAKAN BERSAMA-SAMA

KONSEP RIMUP

MELAHIRKAN GENERASI MALAYSIA:

BERILMU PENGETAHUAN

BERJIWA DAN BERPERIBADI UNGGUL

SEMANGAT MUHIBAH

MAMPU MENGHADAPI CABARAN SECARA KOLEKTIF DAN BERSEPADU

MATLAMATMATLAMAT

KONSEP RIMUP

PENYERTAAN AKTIVITI RIMUP PENYERTAAN AKTIVITI RIMUP

MELIBATKAN: MELIBATKAN:

� MASYARAKAT SETEMPAT, PARA GURU, MURID DAN WARGA SEKOLAH SECARA SEDAR DAN TERANCANG, KESEFAHAMAN DAN TOLERANSI, SERTA BERKONGSI KEMUDAHAN DAN KEPAKARAN.

OBJEKTIF RANCANGANOBJEKTIF RANCANGAN

KONSEP RIMUP

AKTIVITI KECEMERLANGAN AKADEMIKAKTIVITI KECEMERLANGAN AKADEMIK

AKTIVITI KESUKANAN DAN PERMAINANAKTIVITI KESUKANAN DAN PERMAINAN

AKTIVITI KOKURIKULUMAKTIVITI KOKURIKULUM

AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKATAKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT

AKTIVITI MENINGKATKAN PATRIOTISMEAKTIVITI MENINGKATKAN PATRIOTISME

AKTIVITI VIRTUAL MELALUI eAKTIVITI VIRTUAL MELALUI e--INTEGRASIINTEGRASI

KEGIATAN KHASKEGIATAN KHAS

(6 Kumpulan Pendekatan)(6 Kumpulan Pendekatan)

KONSEP RIMUP

PERINGKAT KEBANGSAANPERINGKAT KEBANGSAAN

SEKRETARIAT TETAPSEKRETARIAT TETAP

PERINGKAT NEGERIPERINGKAT NEGERI

PERINGKAT DAERAHPERINGKAT DAERAH

JAWATANKUASA RIMUPJAWATANKUASA RIMUP

KELOMPOK

PERINGKAT SEKOLAH RENDAH

Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah

perlu mengadakan RIMUP dalam kontekssekolahnya sendiri.

PELAKSANAAN PROGRAMPELAKSANAAN PROGRAM

SEKOLAH RENDAHSEKOLAH RENDAH

SJK(C) & SJK(T):D

SK & SJK(T):C

SK & SJK(C):B

SK, SJK(C) & SJK(T):A

KELOMPOK

PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH

Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolahperlu mengadakan RIMUP dalam konteks

sekolahnya sendiri.

PELAKSANAAN PROGRAM PELAKSANAAN PROGRAM

SEKOLAH MENENGAHSEKOLAH MENENGAH

SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK TERMASUK SMJK/SMT/SMA/SBP

:B

SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK:A

PELAN PELAKSANAAN RIMUP PELAN PELAKSANAAN RIMUP

DAN eDAN e--INTEGRASIINTEGRASI

� Bagi mencapai hasrat perpaduan yang mantapdalam kalangan murid pelbagai kaum, Kementerian Pelajaran telah menetapkan agar pelaksanaan RIMUP dan e-Integrasi menjadisalah satu daripada agenda utama dalamRMK-9. Kementerian Pelajaran mensasarkanagar tempoh tersebut, murid sekolah rendahyang pelbagai aliran ( SK, SJK(C) dan SJK(T) ) boleh berinteraksi dan bersama-samamengikuti program yang terancang melaluiRIMUP dan e-Integrasi.(Rujuk lampiran M1 dan M2)

BATASAN DAN KUASA

AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN SEKOLAHSEKOLAH

KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI BERSAMABERSAMA--SAMA UNTUK SETIAP TINDAKANSAMA UNTUK SETIAP TINDAKAN

SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH, SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH, TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI TERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAMTERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAM

BAHASA

BAHASA MALAYSIA SEBAGAI BAHASA BAHASA MALAYSIA SEBAGAI BAHASA

PENGANTAR PENGANTAR

BAHASA INGGERIS DAN BAHASA IBUNDA BAHASA INGGERIS DAN BAHASA IBUNDA

MENGIKUT KEPERLUANMENGIKUT KEPERLUAN

NORMA KHAS PERUNTUKAN NORMA KHAS PERUNTUKAN

KEWANGANKEWANGAN

� Peruntukan bagi melaksanakan program RIMUP dibuat secara pukal mengikut sekolah. Peruntukanyang diberi adalah di bawah Dasar Baru dan dalambentuk Geran Tahunan.

� Bagi pelaksanaan RIMUP secara kelompok, sekolah-sekolah yang terlibat dalam kelompokberkenaan perlu berbincang melalui JawatankuasaRIMUP Peringkat Kelompok dan memutuskanjumlah perbelanjaan yang perlu dibuat oleh sekolahmasing-masing dalam pelaksanaan sesuatu aktiviti.

� Bagi sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam kontekssekolahnya sendiri, keputusan perbelanjaannya perlu dibuatoleh Jawatankuasa RIMUP Peringkat Sekolah berkenaan. Maka peruntukan secara pukal diberikan kepada sekolah, iaitu:

A. RM 2,000 bagi setiap sekolah rendah dalam kelompok A dan setiap sekolah menengah.

B. RM 1,500 bagi setiap sekolah rendah yang berada dalamkelompok B, C dan D serta sekolah yang melaksanakanRIMUP dalam konteksnya sendiri.

C.RM 500 bagi Sekolah Kurang Murid (SKM yang kurangdaripada 50 orang murid) yang melaksanakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri.

PELAKSANAAN RIMUP PELAKSANAAN RIMUP

PERINGKATPERINGKAT

KELOMPOK DAN SEKOLAHKELOMPOK DAN SEKOLAH

Pendahuluan

Satu jawatankuasa hendaklah ditubuhkan di peringkat Kelompok dan

Sekolah.

Rujuk LAMPIRAN 7a dan LAMPIRAN 7b

Jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada:

1. Pengerusi

2. Naib Pengerusi I

3. Naib Pengerusi II

4. Setiausaha

5. Penolong Setiausaha

6. Bendahari

7. Ahli Jawatankuasa tidak melebihi 24 orang

8. 2 orang Pemeriksa Kira-Kira

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT KELOMPOK

Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi I : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi II : Guru Besar/Pengetua

Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid*

Pen. Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Bendahari : Wakil Guru

Ahli Jawatankuasa

1. Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

2. Guru Penolong Kanan Kokurikulum

3. Guru Penolong Kanan Akademik

4. Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah

5. Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

6. Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

7. Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

8. Ketua-ketua Kaum Setempat

9. Penghulu/Ketua Kampung

10. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan

11. Alumni setiap sekolah

JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI

MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT

SEKOLAHSEKOLAH

Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Setiausaha : Guru Penolong Kanan Kokurikulum

Pen. Setiausaha : Setiausaha Sukan

Bendahari : Guru

Ahli Jawatankuasa

1. Guru Penolong Kanan Akademik

2. Penyelia Petang (jika ada)

3. Ketua Bidang/Ketua Panitia

4. Guru Disiplin

5. Guru Bimbingan dan Kaunseling

6. Ketua Warden (jika ada asrama)

7. Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru

8. Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)

9. Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan

10. Wakil ibu bapa bagi setiap kaum

11. Penghulu/Ketua Kampung

12. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan

13. Alumni

Penyandang Jawatan

1. Pengerusi: Hendaklah dipilih daripada salah seorang Guru Besar atau Pengetua sekolah-sekolah yang terlibat. Jawatanini akan dipegang bagi tempoh satu tahun persekolahan danselepas itu akan diambil alih oleh Guru Besar atau Pengetuayang lain.

2. Naib Pengerusi I dan Naib Pengerusi II: Hendaklah dipilih daripada Guru Besar atau Pengetua sekolah lain dalam kelompok tersebut. Pelantikan adalah bagi tempoh satu tahun persekolahan.

3. Setiausaha: Hendaklah dilantik daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid sekolah yang Guru Besar atau Pengetuanya menjadi Pengerusi Jawatankuasa RIMUP. Tempoh pelantikan ialah satu tahun persekolahan.

4. Penolong Setiausaha: Hendaklah dipilih daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid yang menjadi Ahli Jawatankuasa RIMUP.

5. Bendahari: Hendaklah dipilih dalam kalangan guru yang menjadi Ahli Jawatankuasa RIMUP.

6. Pemeriksa Kira-kira: Hendaklah dipilih daripada Ahli Jawatankuasa RIMUP.

7. Semua pelantikan Ahli Jawatankuasa RIMUP adalah bagi tempoh satu tahun persekolahan.

Tugas-tugas Jawatankuasa RIMUP

1. Tugas Jawatankuasa RIMUP adalah untuk merancang, mengatur, melaksana, dan memantau kegiatan-kegiatan khas yang telah dipersetujui oleh jawatankuasa.

2. Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP hendaklah diadakan tidak kurang daripada dua kali setahun.

3. Pengerusi Jawatankuasa RIMUP boleh memanggil AJK pada bila-bila masa untuk bermesyuarat dengan syarat notis dikeluarkantujuh hari sebelum tarikh mesyuarat.

4. Pengerusi hendaklah memaklumkan kepada PPD selaku penasihat tentang tarikh dan perjalanan mesyuarat.

Tugas-Tugas Khas Mengikut Jawatan

Pengerusi

Pengerusi Jawatankuasa RIMUP hendaklah mempengerusikan semua

mesyuarat. Jawatankuasa bertanggungjawab sepenuhnya atas perjalanan

semua mesyuarat.

Naib Pengerusi I

Dalam masa ketiadaan Pengerusi, Naib Pengerusi I hendaklah menjalankan

tugas-tugas Pengerusi.

Naib Pengerusi II

Dalam masa ketiadaan Pengerusi dan Naib Pengerusi I, Naib Pengerusi II

hendaklah menjalankan tugas-tugas Pengerusi.

(Catatan : Jika Pengerusi dan Naib-naib Pengerusi tidak hadir, jawatankuasa

boleh melantik salah seorang daripada ahli jawatankuasa yang hadir untuk

mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa.)

Setiausaha

1. Setiausaha hendaklah mencatat dan menyimpan semua minit mesyuarat, menguruskan hal surat-menyurat dan pentadbiran serta membentangkan laporan tahunan.

2. Menyediakan laporan aktiviti dua kali setahun untuk rujukan dan tindakan PPD/PPB.

Penolong Setiausaha

Penolong Setiausaha bertanggungjawab membantu Setiausaha dalamsemua urusan RIMUP dan menjalankan tugas-tugas Setiausaha semasaketiadaan Setiausaha.

Bendahari

Bendahari bertanggungjawab:

1. Dalam semua hal kewangan RIMUP

2. Menyimpan rekod-rekod kewangan

3. Menyediakan penyata kewangan tahunan untuk diaudit

TempatTempat MesyuaratMesyuarat

Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP hendaklah diadakan di sekolah yang Guru

Besar atau Pengetuanya telah dipilih sebagai Pengerusi ataupun salah

sebuah sekolah lain yang dipersetujui

Korum Mesyuarat

Korum mesyuarat mestilah sekurang-kurangnya satu pertiga daripada jumlah

bilangan ahli jawatankuasa. Korum ini hendaklah dihadiri oleh ahli

jawatankuasa daripada semua jenis sekolah yang berkenaan.

PELAKSANAAN PROGRAM PELAKSANAAN PROGRAM

DAN AKTIVITI RIMUPDAN AKTIVITI RIMUP

PELAKSANAANPELAKSANAAN

PANDUAN AM�� MencapaiMencapai matlamatmatlamat perpaduanperpaduan antaraantara kaumkaum..� Pemilihan aktiviti tertakluk kepada kemudahan dan kemampuan.

� Undang-undang dan peraturan diterangkan dan diajar terlebihdahulu.

�� AktivitiAktiviti dipersetujuidipersetujui bersamabersama--samasama..

�� Cara Cara mendapatkanmendapatkan kewangankewangan mestimesti mendapatmendapat persetujuanpersetujuanJawatankuasaJawatankuasa RIMUP RIMUP ((peruntukanperuntukan SMK SMK bolehboleh digunakandigunakan).).

�� AktivitiAktiviti sebagaisebagai kegiatankegiatan tambahantambahan kepadakepada aktivitiaktiviti yang yang sediasedia adaada

didi luarluar waktuwaktu sekolahsekolah..

�� MestiMesti melibatkanmelibatkan semuasemua kaumkaum, , semuasemua jenisjenis sekolahsekolah dalamdalam setiapsetiapkali kali aktivitiaktiviti diadakandiadakan..

�� PenglibatanPenglibatan ibuibu bapabapa dandan masyarakatmasyarakat setempatsetempat dalamdalam kegiatankegiatankhaskhas..

KEGIATAN KHASKEGIATAN KHAS

1. Program Kecemerlangan Akademik

9 Jenis Aktiviti dicadangkan:

a. Seminar Menghadapi Peperiksaan

b. Karnival Sains dan Matematik

c. Karnival Bahasa Malaysia dan Bahasa

Inggeris

d. Jejak Sejarah

e. Debat Perpaduanf. Kuiz Bina Bangsag. Sayembara Perpaduanh. Pertandingan Menulis Cerpeni. Pertandingan Fotografi Perpaduan

2. Aktiviti Sukan dan Permainan

a. Permainan Tradisional

b. Sukaneka/Sukan Rakyat

c. Mencari Harta Karun

3. Aktiviti Kokurikulum

a. Kebudayaan

b. Sambutan dan Perayaan

c. Perkhemahan dan Lawatan

4. Khidmat Masyarakat

Aktiviti Khidmat Masyarakat akan diadakan

dalam bentuk Kegiatan Khas. Terdapat 5 aktiviti yang dicadangkan sebagai Kegiatan

Khas RIMUP, iaitu:

a. Gotong-royong

b. Melawat Rumah Orang-orang Tua/Anak

Yatim

c. Bantuan Bencana Alam

d. Program ala “Bersamamu”

e. Projek Community Chest (projek khas untuk

golongan istimewa)

5. Aktiviti Meningkatkan Patriotisme

Aktiviti untuk meningkatkan patriotisme yang akan dijalankan dalam bentuk Kegiatan KhasRIMUP, iaitu:

a. Pertandingan Lagu-lagu Patriotik sempena

dengan Hari Kebangsaan

b.Kempen Cintai Warisan Bangsa dan

Negara

c. Kelab Rukun Negara

d.Kempen Kibar Jalur Gemilang

6. e-IntegrasiProgram e-Integrasi melibatkan satu sisteminteraktif virtual dan fizikal berasaskan tema-tema perpaduan yang menggalakkanpembelajaran merentasi budaya persefahaman, saling menghormati dan semangat toleransidalam kalangan peserta. ICT digunakan secarakreatif dan inovatif untuk memupuk hubungandan persefahaman antara kaum secara tidakformal. Program e-Integrasi akan mewujudkanminda secara virtual menggunakan platform ICTdalam kalangan murid daripada pelbagai aliransebelum bermulanya pertemuan fizikal.

Kementerian Pelajaran telah memutuskanbahawa pada tahun 2007 sejumlah 337 buahsekolah rendah akan memulakanpelaksanaan program e-Integrasi dandiperluas sepenuhnya menjelang tahun2010.

Carta Aliran Pelaksanaan

Laporan

SELESAI

BedahSiasat

Mengenal pasti aktiviti dan melantik Jawatankuasa Aktiviti

Mesyuarat Jawatankuasa Aktiviti dan melantik Jawatankuasa Kecil (menyediakan kertas kerja)

Mendapat sumber kewangan

Garis panduan, undang-undang, syarat-syarat, peraturan dan pelaksanaan aktiviti

Penerangan kepada Jawatankuasa Teknikal

Penerangan kepada peserta

Perjalanan aktiviti

Dokumentasi

Penambahbaikan

Jadual 3.1 Proses Kerja dan Tindakan

BIL PROSES KERJA TINDAKAN

1 Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri tentang konsep RIMUP

Sektor Hal Ehwal Murid, Bahagian Sekolah

2 Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan

Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, Pengetua dan Guru Besar tentang konsep RIMUP

Jabatan Pelajaran Negeri

3 Menerima Garis Panduan RIMUP Semua Guru Besar dan Pengetua

4 Memberi penerangan / taklimat kepada guru masing-masing tentang konsep dan matlamat RIMUP .

Kegiatan Khas yang dicadangkan

Perancangan dan pelaksanaan

Penyeliaan rancangan Pelaporan rancangan

Semua Guru Besar dan Pengetua

5 Memberi penerangan kepada murid-murid tentang RIMUP

Konsep dan MatlamatKegiatan Khas yang dicadangkanPerancangan dan pelaksanaan

Penyeliaan rancanganPelaporan rancangan


6 Memberi penerangan / taklimat kepada PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah dan

Masyarakat setempat tentang RIMUP

Konsep dan Matlamat

Jenis-jenis kegiatan khas yang dicadangkan

Perancangan dan Pelaksanaan Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid Untuk

Perpaduan

Penyeliaan rancangan

Pelaporan rancangan


BIL PROSES KERJA TINDAKAN

7 Mengadakan mesyuarat antara sekolah yang terlibat dan menubuhkan Jawatankuasa RIMUP. Pelantikan pemegang-pemegang jawatan Menentukan kekerapan mesyuarat Mengenal pasti kemudahan yang ada dan jenis kegiatan-kegiatan khas yang sesuai untukdijalankan bersama-sama

Mengenal pasti tenaga pengajar/ pakar yang ada / boleh didapatiCara-cara bagaimana rancangan dijalankan termasuk penjadualan dan pengelompokan murid-murid mengikut kegiatan-kegiatan khas yang dirancangCara-cara menyelia rancangan

Guru-Guru Besar, Pengetua, PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah, Guru-guru Penolong Kanan Kokurikulum dan Guru-Guru dari Sekolah-sekolah yang terlibat

8 Meneliti rancangan untuk dilaksanakan dan dibuat pengesanan oleh semua pihak yang berkenaan


9 Rancangan diteruskan JPN, PPD, PPB, Guru Besar dan Pengetua

10 Mengadakan mesyuarat seterusnya yang telah dirancang dan menyelia pelaksanaan RIMUPMenentukan penyelia-penyelia bagi kegiatan-kegiatan tertentuMemastikan rancangan berjalan mengikut jadualMengatasi masalah-masalah yang timbul.

JPN, PPD, PPB, Guru Besar dan Pengetua

11 Menyediakan laporan program RIMUPSemesterTahunanLaporan Kewangan

Setiausaha

12 Menyampaikan Laporan Tahunan dan Penyata Kewangan kepada pihak-pihak yang berkenaan

Pengerusi , Setiausaha danBendahari

Pemantauan dan Pelaporan RIMUP

� Aspek penting menentukan keberkesanan.

� Penting untuk memastikan perancangan dan matlamat tercapai.

Perancangan

BerdasarkanBerdasarkan 6 PENDEKATAN KHAS6 PENDEKATAN KHAS::

1. Aktiviti Kecemerlangan Akademik

2. Aktiviti Kesukanan dan Permainan

3. Aktiviti Kokurikulum

4. Aktiviti Khidmat Masyarakat

5. Aktiviti Meningkatkan Patriotisme

6. Aktiviti Virtual e-Integrasi

“Setiap aktiviti yang dirancang hendaklahdijalankan sekurang-kurangnya 2 kali setahun”

Pemantauan

Pihak yang bertanggungjawab

1.1. BahagianBahagian SekolahSekolah KPMKPM

2.2. Unit Hal Unit Hal EhwalEhwal MuridMurid JPNJPN

3.3. PPD/PPB/PPGPPD/PPB/PPG

“Pemantauan akan diadakan secara berjadualberdasarkan instrumen yang ditetapkan”

* Rujuk lampiran

Instrumen Pemantauan

�� KELOMPOK KELOMPOK 10a10a

�� SEKOLAHSEKOLAH 10b10b

PenilaianPenilaian

� Penilaian berdasarkan

1.Pengurusan

2.Pelaksanaan

3.Keberkesanan

4.Penilaian khas

5.Inovasi

� Instrumen penilaian

1.KELOMPOK : LAMPIRAN 11a

2.SEKOLAH : LAMPIRAN 11b

PelaporanPelaporan

1. Dua kali setahun

2. Format laporan

i.KELOMPOK DAN SEKOLAH: LAPORAN 12a

ii.JPN/PPD/PPB/PPG: LAMPIRAN 12b

iii.KPM: LAMPIRAN 12c

3. Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok danSekolah: bertanggungjawab menyediakanlaporan bagi setiap program

Proses Kerja dan Aktiviti

� Keseluruhan program dan aktivitiRIMUP memerlukan satu jadual kerjayang sistematik denganberpandukan instrumen dan borangyang spesifik

� Rujuk jadual 4.1 dalam bukupanduan RIMUP

Kesimpulan

� Aktiviti RIMUP dirancang dan dilaksanakanmengikut perancangan

� Jawatankuasa ditubuhkan secara formal danberfokus

� Borang-borang khusus yang digunakan:

i. Perancangan

ii. Pelaporan

iii. Pemantauan

iv. Penilaian

BORANG PEMANTAUANBORANG PEMANTAUAN

LAMPIRAN 10a

PEMANTAUAN KPM/JPN/PPD/PPB/PK

BORANG PEMANTAUANPROGRAM RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT KELOMPOK

Kekerapan mesyuaratsetahun..........................................................................................................................................

9

Bilangan Program Setahun……………………………………………………..................................................................….

8

....................................................................................................................................................7.3

....................................................................................................................................................7.2

...................................................................................................................................................7.1

Agensi luar(komuniti ) yang terlibat7.

Bilangan AJK ....................................................................................................................................................................

6

Nama Pengerusi ...............................................................................................................................................................

5

Daerah ......................................................................................................................................................................

4

....................................................................................................................................................3.3

....................................................................................................................................................3.2

....................................................................................................................................................3.1

Sekolah Terlibat3

Estet2.5

Felda2.4

Kampung2.3

Pinggir Bandar2.2

Bandar2.1

Lokasi.*2

Kategori Kelompok1

PENGURUSANB

Sebaran Maklumat9

Sistem Fail8

Penyata Kewangan7

Penglibatan Komuniti6

Laporan Program5

Perancangan4

Minit Mesyuarat3

Mesyuarat2

Jawatankuasa1

CATATANTIADA *ADA *PERKARABIL

PROGRAM & AKTIVITIC

Penglibatan Semua Kaum6

Kecemerlangan Akademik5

Perayaan dan Perhimpunan4

Khidmat Masyarakat3

Lawatan dan Perkhemahan2

Sukan dan Permainan1


SIKAP DAN NILAID

Kefahaman5

Kreativiti dan inovasi4

Kerjasama Komuniti3

Kerjasama jawatankuasa2

Kerjasama Guru1


MASALAHE

Sikap Masyarakat & Ibu bapa7

Sikap Murid6

Sikap Guru-guru5

Sikap Pentadbir Sekolah4

Kemudahan dan Peralatan3

Kepakaran2

Kewangan1


*Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

RUMUSANF

Skala Rumusan 1-Sangat Baik 2-Baik 3-Sederhana 4-Lemah

Tahap Keberkesanan3.

Tahap Penglibatan2.

Tahap Pelaksanaan1.

Ulasan PemantauG

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

(Nama :...........................................................................)

Tarikh ;...........................................................................

LAMPIRAN 10b

Pemantauan KPM/JPN/PPD/PPB/PS

BORANG PEMANTAUANPROGRAM RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT SEKOLAH

Estet5.5

Felda5.4

Kampung5.3

Pinggir Bandar5.2

Bandar5.1

Lokasi*5

Gred Sekolah .....................................4

Jenis Sekolah .....................................3

No. Telefon: .................................. Faks:...................................................2

...................................................................................................................

...................................................................................................................

Nama dan Alamat Sekolah1.

BUTIR SEKOLAHA

Bilangan Guru6

Jumlah

Perempuan

Lelaki

JumlahLain-lainIndiaCinaMelayuJantina

Bilangan Kakitangan7.

Jumlah

Perempuan

Lelaki


Bilangan Murid8.

Jumlah

Perempuan

Lelaki


9. Nama Pengerusi...................................................................................................................................................................10. Bilangan AJK

.......................................................................................................................................................................

11. Agensi luar (komuniti luar) yang terlibat

a......................................................................................................................................................................

b.....................................................................................................................................................................

c......................................................................................................................................................................

d.....................................................................................................................................................................

12. Bilangan Program Setahun

13. Kekerapan MesyuaratSetahun

PENGURUSANB

Sebaran Maklumat9

Sistem Fail8

Penyata Kewangan7

Penglibatan Komuniti6

Laporan Program5

Perancangan4

Minit Mesyuarat3

Mesyuarat2

Jawatankuasa1


PROGRAM & AKTIVITIC

Penglibatan Semua Kaum6

Kecemerlangan Akademik5

Perayaan dan Perhimpunan4

Khidmat Masyarakat3

Lawatan dan Perkhemahan2

Sukan dan Permainan1


SIKAP DAN NILAID

Kefahaman5

Kreativiti dan inovasi4

Kerjasama Komuniti3

Kerjasama jawatankuasa2

Kerjasama Guru1


MASALAHE

Sikap Masyarakat & Ibu Bapa7

Sikap Murid6

Sikap Guru-guru5

Sikap Pentadbir Sekolah4

Kemudahan dan Peralatan3

Kepakaran2

Kewangan1


* Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

RUMUSANF

Skala Rumusan 1-Sangat Baik 2-Baik 3-Sederhana 4-Lemah

Tahap Keberkesanan3.

Tahap Penglibatan2.

Tahap Pelaksanaan1.

Ulasan PemantauG

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

(Nama :...........................................................................)Tarikh :............................................................

MAKLUMAT LANJUTMAKLUMAT LANJUT

Sila lawati laman web berikut :

http://www.moe.gov.my

http://www2.moe.gov.my/sekolah/

PenutupPenutup

Perpaduan dan Integrasi Nasional merupakanagenda negara dan perkara ini termaktub dalamcabaran pertama Wawasan 2020. Salah satudaripada alternatif strategik KementerianPelajaran ialah melaksanakan RIMUP. Bagimeningkatkan keberkesanan aktiviti RIMUP secara bersepadu, terancang dan berterusanmaka komitmen daripada pelbagai pihak perlubagi memantapkan lagi dasar, struktur organisasi, latihan, pelaksanaan, peruntukan kewangan daninfrastruktur ICT.

Diharapkan melalui RIMUP, negaraakan dapat membangunkan modal insan dalam kalangan generasi mudayang berupaya membudayakanperpaduan serta dapat memberikansumbangan kepada kemajuan, pembangunan dan kesejahteraannegara.

dasar pelaksanaan rimup

Documents