x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................... iHALAMAN PERSETUJUAN..................................................... iiHALAMAN PENGESAHAN...................................................... iiiHALAMAN PERNYATAAN ..................................................... ivABSTRAK................................................................................... vMOTTO ....................................................................................... viPERSEMBAHAN........................................................................ viiKATA PENGANTAR ................................................................. viiiDAFTAR ISI................................................................................ xBAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................. 1B. Fokus Penelitian ......................................... 5C. Rumusan Masalah....................................... 5D. Tujuan Penelitian........................................ 6E. Manfaat Penelitian ...................................... 6F. Sistematika Penulisan ................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKAA. Konsep Guru............................................... 8

1. Pengertian guru...................................... 8a. Fungsi guru dalam pembelajaran...... 8b. Tugas guru dalam pembelajaran....... 9c. Peran guru dalam pembelajaran ....... 12

2. Kesulitan Belajar Membaca................... 15a. Pengertian belajar ............................. 15b. Pengertian kesulitan belajar.............. 15c. Kesulitan belajar membaca............... 19

3. Kesulitan Belajar dalam Pandangan Islam...................................................... 21

4. Anak Usia Sekolah Dasar ...................... 22B. Penelitian Terdahulu................................... 25C. Kerangka Berpikir ...................................... 30

BAB III METODE PENELITIANA. Metode Penelitian ....................................... 32

1. Jenis penelitian ...................................... 322. Pendekatan penelitian............................ 32

B. Setting Penelitian........................................ 32C. Subyek Penelitian ....................................... 33D. Sumber Data ............................................... 33E. Teknik Pengumpulan Data ......................... 34

xi

F. Uji Keabsahan Data .................................... 36G. Teknik Analisis Data .................................. 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANA. Gambaran Obyek Penelitian ....................... 40

1. Kelembagaan ......................................... 402. Sumber Daya Manusia........................... 423. Sarana Prasarana.................................... 43

B. Deskripsi Hasil Penelitian........................... 451. Identifikasi siswa yang mengalami

kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati Kudus .................................................... 46

2. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati Kudus................. 55

C. Pembahasan Hasil Penelitian...................... 591. Pembahasan identifikasi siswa yang

mengalami kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati Kudus .................................................... 59

2. Pembahasan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati Kudus .. 64

BAB V PENUTUPA. Simpulan..................................................... 67B. Saran ........................................................... 67C. Penutup ....................................................... 68

DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN-LAMPIRANDAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDULi

HALAMAN PERSETUJUANii

HALAMAN PENGESAHANiii

HALAMAN PERNYATAANiv

ABSTRAKv

MOTTOvi

PERSEMBAHANvii

KATA PENGANTARviii

DAFTAR ISI x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah1

B. Fokus Penelitian5

C. Rumusan Masalah5

D. Tujuan Penelitian6

E. Manfaat Penelitian6

F. Sistematika Penulisan6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Konsep Guru8

1. Pengertian guru8

a. Fungsi guru dalam pembelajaran8

b. Tugas guru dalam pembelajaran9

c. Peran guru dalam pembelajaran12

2. Kesulitan Belajar Membaca15

a. Pengertian belajar15

b. Pengertian kesulitan belajar15

c. Kesulitan belajar membaca19

3. Kesulitan Belajar dalam Pandangan

Islam21

4. Anak Usia Sekolah Dasar22

B. Penelitian Terdahulu25

C. Kerangka Berpikir30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Metode Penelitian32

1. Jenis penelitian32

2. Pendekatan penelitian32

B. Setting Penelitian32

C. Subyek Penelitian33

D. Sumber Data33

E. Teknik Pengumpulan Data34

F. Uji Keabsahan Data36

G. Teknik Analisis Data38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Obyek Penelitian40

1. Kelembagaan40

2. Sumber Daya Manusia42

3. Sarana Prasarana43

B. Deskripsi Hasil Penelitian45

1. Identifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati

Kudus46

2. Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati Kudus55

C. Pembahasan Hasil Penelitian59

1. Pembahasan identifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati Kudus59

2. Pembahasan upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca di MI NU Basyirul Anam Jati Wetan Jati Kudus64

BAB V PENUTUP

A. Simpulan67

B. Saran67

C. Penutup68

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN

x